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文化建設(shè)工作計(jì)劃7篇
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計(jì)劃吧。好的計(jì)劃是什么樣的呢？下面是小編收集整理的文化建設(shè)工作計(jì)劃7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
文化建設(shè)工作計(jì)劃 篇1
今年，全鄉(xiāng)統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)，踐行“開(kāi)放，包容，創(chuàng)新，實(shí)干”的新慶云精神，全力以赴推進(jìn)“一三四五”發(fā)展戰(zhàn)略，確保完成全年任務(wù)目標(biāo)，以更加高昂的姿態(tài)開(kāi)創(chuàng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新局面，為建設(shè)和諧幸福徐園子做出新貢獻(xiàn)。
一、著力引項(xiàng)目，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展上求突破。20xx年力爭(zhēng)引進(jìn)過(guò)10億元重大項(xiàng)目1個(gè)，過(guò)5億元項(xiàng)目2個(gè)，努力在招商引資和項(xiàng)目建設(shè)上實(shí)現(xiàn)新突破。膨脹君創(chuàng)鎖業(yè)、天濱化工等企業(yè)規(guī)模，支持諾森塑膠、遠(yuǎn)航護(hù)欄、航力鎖業(yè)等加快發(fā)展，打造突破財(cái)稅增收的現(xiàn)實(shí)“增長(zhǎng)點(diǎn)”。積極發(fā)展總部經(jīng)濟(jì)和對(duì)外貿(mào)易，20xx年完成400萬(wàn)元總部經(jīng)濟(jì)和500萬(wàn)美元對(duì)外貿(mào)易目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)突破財(cái)稅增收的“新亮點(diǎn)”。
二、著力強(qiáng)引領(lǐng)，在城鎮(zhèn)建設(shè)上求突破。按照兩區(qū)同建“五個(gè)組團(tuán)”工作思路，“積極穩(wěn)妥、循序漸進(jìn)、穩(wěn)妥先行”的推進(jìn)徐園子村整村拆遷工作，確保按期拆遷復(fù)墾；全力推進(jìn)祥園社區(qū)二期，實(shí)現(xiàn)居住生活區(qū)規(guī)劃；完善鄉(xiāng)駐地公路建設(shè)，打造“六橫”“六縱”大路網(wǎng)，搭建完整的小城鎮(zhèn)框架。
三、著力夯基礎(chǔ)，在產(chǎn)業(yè)發(fā)展上求突破。按照“做優(yōu)設(shè)施農(nóng)業(yè)，做新傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)，做特畜禽產(chǎn)業(yè)，做強(qiáng)勞務(wù)產(chǎn)業(yè)，做活第三產(chǎn)業(yè)”的發(fā)展思路，拓展大蔥、辣椒等種植園區(qū)規(guī)模至8000畝。引導(dǎo)蘇家、安務(wù)等村盤(pán)活現(xiàn)有養(yǎng)殖園區(qū)，年內(nèi)新建暖棚50棟，家禽飼養(yǎng)量達(dá)到18萬(wàn)只，黃牛養(yǎng)殖8000頭。依托500畝鄉(xiāng)工業(yè)園區(qū)，力爭(zhēng)4個(gè)項(xiàng)目入駐園區(qū)，切實(shí)促進(jìn)農(nóng)民就業(yè)，增加農(nóng)民收入。
四、著力保平安，在社會(huì)維穩(wěn)上求突破。嚴(yán)格落實(shí)信訪責(zé)任制，積極引導(dǎo)群眾合法有序表達(dá)訴求，實(shí)行重點(diǎn)信訪問(wèn)題聽(tīng)證制，推行信訪三級(jí)終結(jié)制，做到小事不出村、大事不出鄉(xiāng)、難事不上交，穩(wěn)妥處理一批歷史遺留和群眾反映強(qiáng)烈的`熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題。不斷擴(kuò)大基層民主，廣泛開(kāi)展政務(wù)、村務(wù)公開(kāi)工作。
五、著力惠民生，在幸福指數(shù)上求突破。充分發(fā)揮省派第一書(shū)記作用，進(jìn)一步加大公共財(cái)政投入，著力改善和保障民生。力爭(zhēng)年內(nèi)建成黃道口至趙集公路9公里、馬古臺(tái)小學(xué)路、幸福新村路等，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)內(nèi)路網(wǎng)全覆蓋，完成安務(wù)社區(qū)全部水利設(shè)施改擴(kuò)建，讓廣大群眾生活過(guò)的舒心、開(kāi)心，幸福感和幸福指數(shù)不斷攀升。
六、著力強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，在黨的建設(shè)上求突破。推進(jìn)壯大集體經(jīng)濟(jì)、提倡農(nóng)村新風(fēng)、實(shí)施精準(zhǔn)扶貧三大工程夯實(shí)基層黨建。一是整治“為官不為”。積極引導(dǎo)廣大黨員干部爭(zhēng)當(dāng)“清廉為官、事業(yè)有為”的好干部。二是提高服務(wù)能力。堅(jiān)持把服務(wù)群眾、做好群眾工作作為頭等大事。三是強(qiáng)化干部監(jiān)督。增強(qiáng)干部監(jiān)督意識(shí)，加強(qiáng)鄉(xiāng)村兩級(jí)干部隊(duì)伍教育。
文化建設(shè)工作計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
班級(jí)文化是指班級(jí)在學(xué)習(xí)、工作、生活中所形成的具有一定思想內(nèi)涵和文化特征的班級(jí)形象和思想行為方式。班級(jí)文化是班級(jí)的一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng)，一種行為方式，它自覺(jué)或不自覺(jué)地通過(guò)一定的形式融會(huì)到班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)、工作、生活等各個(gè)方面中，形成一種良好地自覺(jué)地行為習(xí)慣，潛移默化地影響著人們的行為。班級(jí)作為學(xué)校的基層單位，班級(jí)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)，搞好班級(jí)文化建設(shè)，對(duì)于營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)成才環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的身心的健康發(fā)展具有極其重要的作用。
二、班級(jí)文化建設(shè)具體要求。
第一，在班級(jí)中樹(shù)立牢固的班級(jí)文化意識(shí)，良好的班級(jí)文化不會(huì)自然而然地產(chǎn)生，需要通過(guò)各種形式的教育和灌輸，使學(xué)生們樹(shù)立健康的思想導(dǎo)向和牢固的班級(jí)文化意識(shí)。
第二、營(yíng)造良好的文化環(huán)境。班級(jí)環(huán)境對(duì)于班級(jí)文化的形成，具有潛移默化的作用。要采取各種形式營(yíng)造一個(gè)溫馨的文化氛圍。
第三、班級(jí)是由每個(gè)同學(xué)組成的。每個(gè)同學(xué)作為班級(jí)的成員，其言行舉止都會(huì)對(duì)周?chē)a(chǎn)生一定影響，良好的班級(jí)文化不僅應(yīng)具有良好的環(huán)境，還應(yīng)該體現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生的行動(dòng)之中。
第四、由于每個(gè)同學(xué)的'思想水平和綜合素質(zhì)不同，會(huì)表現(xiàn)出一些差異，對(duì)少數(shù)落后的同學(xué)，應(yīng)加強(qiáng)管理教育，使他們?nèi)苋氚嗉?jí)的主流文化。
第五、班級(jí)文化體現(xiàn)在班級(jí)和學(xué)生的各個(gè)方面，表現(xiàn)為班級(jí)的良好的氛圍學(xué)生的良好的行為習(xí)慣，而這些學(xué)生的表現(xiàn)由于基礎(chǔ)不同，表現(xiàn)出一些差異，需要在日常學(xué)習(xí)、工作、生活中，逐步的鍛煉和養(yǎng)成。
第六、良好的班級(jí)文化具有較高的內(nèi)涵，建設(shè)良好的班級(jí)文化不是一朝一夕的事情，需要在實(shí)踐中逐步的加強(qiáng)和提高。
三、班級(jí)文化的內(nèi)容
班級(jí)文化的內(nèi)容主要有以下幾點(diǎn)：愛(ài)國(guó)主義精神、集體主義觀念(團(tuán)隊(duì)精神)、紀(jì)律意識(shí)、勤奮學(xué)習(xí)、珍惜時(shí)間、整潔有序、團(tuán)結(jié)互助等。
四、班級(jí)文化的具體措施
1、為班級(jí)布置良好的文化環(huán)境，使班級(jí)在精神面貌具有和諧的氣氛。我與學(xué)生一同在教室的前后墻上布置展示了如“靜下來(lái),鑄我實(shí)力;拼上去,亮我風(fēng)采”初三一班,夢(mèng)想飛揚(yáng)的地方”等等句子來(lái)激勵(lì)同學(xué)不斷求知、進(jìn)取;布置英語(yǔ)角光榮榜等專(zhuān)欄.;學(xué)生成績(jī)?nèi)〉眠M(jìn)步之時(shí)，在名字下方貼一只小狗，或者發(fā)一個(gè)小小的象征性的獎(jiǎng)狀。還利用黑板報(bào)這一宣傳陣地等外部環(huán)境布置來(lái)發(fā)揮對(duì)學(xué)生潛移默化的教育作用。
2、布置激勵(lì)學(xué)生的比賽機(jī)制。教師后面墻上張貼“心靈之聲”，全班23人每人一心，心上標(biāo)明姓名，學(xué)習(xí)目標(biāo)等。讓學(xué)生在競(jìng)賽中養(yǎng)成競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
3、注重學(xué)生責(zé)任感的培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。教育學(xué)生具有民主與法制的觀念、有責(zé)任感、文明禮貌、教育學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心他人。關(guān)心他人可以從關(guān)心自己的父母開(kāi)始，關(guān)心身邊的人，相互尊重、關(guān)心集體，關(guān)心學(xué)校，關(guān)心班級(jí)，關(guān)心國(guó)家的強(qiáng)盛和民族的興旺，關(guān)心人類(lèi)的前途命運(yùn)，進(jìn)而關(guān)心我們賴(lài)以生存的地球上的環(huán)境污染、生態(tài)平衡、能源危機(jī)等問(wèn)題。教育學(xué)生以班級(jí)為家，積極主動(dòng)地布置并維護(hù)清新整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成良好的文化氛圍。每人為教室里的布置捐花草，請(qǐng)班長(zhǎng)做好詳細(xì)的記錄，明確分工，設(shè)置圖書(shū)角，制定班級(jí)借書(shū)制度。每個(gè)學(xué)生能主動(dòng)為班級(jí)準(zhǔn)備缺少的東西，如美化環(huán)境的綠色植物，垃圾袋等，讓學(xué)生更有家的感覺(jué)，增強(qiáng)主人翁意識(shí)。
4、建設(shè)班級(jí)精神文化時(shí)注重誠(chéng)信教育。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)老實(shí)話、辦老實(shí)事、做老實(shí)人，強(qiáng)化“誠(chéng)信光榮，不誠(chéng)信可恥”的道德觀念，形成誠(chéng)信者人人夸，使學(xué)生們學(xué)習(xí)一些關(guān)于誠(chéng)信的知識(shí)，引起學(xué)生對(duì)誠(chéng)信問(wèn)題的關(guān)注。
5、建立班級(jí)公約，以此約束學(xué)生的言行。
為了使學(xué)生具有秩序觀念，能夠自覺(jué)維護(hù)各類(lèi)公共秩序，遵紀(jì)守法，制定切合實(shí)際的班級(jí)公約：
1)遵守學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)制度，不遲到早退。
2)尊敬師長(zhǎng)，同學(xué)間和睦相處，共同發(fā)展。
3)愛(ài)護(hù)班級(jí)公共財(cái)產(chǎn)，主動(dòng)為班級(jí)添磚加瓦。
4)上課時(shí)，做到會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)，會(huì)積極發(fā)言。自主學(xué)習(xí)，具有探究創(chuàng)新精神。
5)獨(dú)立完成各項(xiàng)作業(yè)，不抄襲，不遲交，考試講誠(chéng)信，不作弊。
6)離開(kāi)教室，隨手關(guān)燈、門(mén)、窗，節(jié)約用水、用電。
7)集體活動(dòng)聽(tīng)從安排，積極參加，維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)，為班級(jí)爭(zhēng)光。
班級(jí)文化建設(shè)將在環(huán)境中陶冶，在學(xué)生行動(dòng)中體現(xiàn)，在教育中灌輸，在管理中強(qiáng)化，在日常中養(yǎng)成，在實(shí)踐中提高。
文化建設(shè)工作計(jì)劃 篇3
校園文化建設(shè)是全面實(shí)施素質(zhì)教育的有效載體，是適應(yīng)新世紀(jì)素質(zhì)教育發(fā)展需要。是進(jìn)一步提高學(xué)校校園文化建設(shè)水平，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境的需要。我校將堅(jiān)持以以人文精神培養(yǎng)為核心，以服務(wù)全校師生為宗旨，以素質(zhì)拓展為目的，立足實(shí)際，突出特色，通過(guò)加強(qiáng)校園文化活動(dòng)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，創(chuàng)新校園文化活動(dòng)的內(nèi)容，拓展校園文化活動(dòng)的領(lǐng)域，規(guī)范校園文化活動(dòng)的模式，努力構(gòu)建具有我校特色的校園文化體系，使我校校園全面實(shí)現(xiàn)凈化、綠化、美化、靜化。特制訂校園文化建設(shè)年度計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想
校園文化建設(shè)要以全面貫徹教育方針和全面提高教育質(zhì)量為宗旨，以全面實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會(huì)實(shí)踐能力為具體目標(biāo)，突出“自主發(fā)展、和諧發(fā)展、全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，強(qiáng)化“三風(fēng)”（學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)）建設(shè)，為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長(zhǎng)樂(lè)園，從而形成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。
二、具體內(nèi)容和措施
�。ㄒ唬┬@物質(zhì)文化建設(shè)
1、文墻：“讓每一面墻說(shuō)話”由于學(xué)校校園小，我們只有在墻上做文章，是我們對(duì)校園文化墻的構(gòu)思源點(diǎn)。我們本著“高品位、兒童化”的原則，對(duì)學(xué)校的墻壁進(jìn)行文化著裝。讓每一面墻所說(shuō)的話，和它的外在形式和諧統(tǒng)一。
2、標(biāo)語(yǔ)：體現(xiàn)“文以載道”的教育理念，動(dòng)，是主動(dòng)出擊的一種人生態(tài)度，靜是一種內(nèi)斂、智慧的含蓄，以靜制動(dòng)，動(dòng)靜結(jié)合，顯示出我們所追求的教育理想是：讓我們的孩子自信、沉著、積極、優(yōu)雅。
3、綠化：我們追求以綠為主色調(diào)，充分利用每一個(gè)可綠化的地方，增加綠色。追求可持續(xù)發(fā)展，花草樹(shù)木的布局錯(cuò)落有致，疏密相間，暗含著：孩子就是祖國(guó)的花朵，他們的個(gè)體是有差異的，我們將充分尊重這種差異，讓孩子盡可能的和諧發(fā)展、全面發(fā)展。
4、班級(jí)文化建設(shè)：高度重視班級(jí)文化建設(shè)，通過(guò)班級(jí)文化建設(shè)帶動(dòng)校園文化建設(shè)的發(fā)展，提高校園文化建設(shè)的內(nèi)涵。按教育局要求做到：教室正面要張貼國(guó)旗和體現(xiàn)班風(fēng)的標(biāo)語(yǔ)，教室后面要有宣傳欄，黑板報(bào)要充分體現(xiàn)班級(jí)文化的特點(diǎn)�！吨行W(xué)守則》、《中小學(xué)日常行為規(guī)范》和激勵(lì)性語(yǔ)言要張貼在黑板報(bào)或宣傳欄內(nèi)，教室兩側(cè)有名人、名言，且清潔衛(wèi)生、美觀大方。
5、注重學(xué)生寢室文化建設(shè)
消除寢室各種安全穩(wěn)患，確保學(xué)生人生安全、財(cái)物安全，做好衛(wèi)生保健及消毒工作，寢室必須保證干凈、整潔，衣物、被褥、臉盆等必須擺放整潔，因地制宜，營(yíng)造出“文明、禮貌、互助、和諧”的文化氛圍。維持好宿舍秩序。
�。ǘ�、校園精神文化建設(shè)方面
1、校風(fēng)建設(shè)：校風(fēng)建設(shè)實(shí)際上就是校園精神的塑造，校風(fēng)作為構(gòu)成教育環(huán)境的獨(dú)特的因素，體現(xiàn)著一個(gè)學(xué)校的精神風(fēng)貌。在校風(fēng)體現(xiàn)形式上，校風(fēng)主要表現(xiàn)師生的精神風(fēng)貌、文化氛圍育人氛圍。好的校風(fēng)具有深刻“強(qiáng)制性”的感染力，使不符合環(huán)境氣氛要求的心理和行為時(shí)刻感受到一種無(wú)形的.壓力，使每一位校園人的集體感受日趨鞏固和擴(kuò)展，形成集體成員心理特性最協(xié)調(diào)的心理相容狀態(tài)；好的校風(fēng)具有對(duì)學(xué)校成員內(nèi)在動(dòng)力的激發(fā)作用，催人奮進(jìn)；好的校風(fēng)對(duì)學(xué)校成員的心理發(fā)展具有保護(hù)作用，對(duì)不良的心理傾向和行為具有強(qiáng)大的抵御力量，有效地排除各種不良心理和行為的侵蝕和干擾。我們的校風(fēng)是：“和諧、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”。
2、教風(fēng)建設(shè)。教風(fēng)是教師在長(zhǎng)期教育實(shí)踐活動(dòng)中形成的教育教學(xué)的特點(diǎn)、作風(fēng)和風(fēng)格，是教師道德品質(zhì)、文化知識(shí)水平、教育理論、技能等素質(zhì)的綜合表現(xiàn)。讓中老年教師在教學(xué)上推陳出新，大膽接受新的教育思想。使每一位教師都能有所發(fā)展，從而形成明通小學(xué)“博學(xué)、求精、敬業(yè)、愛(ài)生”的教風(fēng)。
3、學(xué)風(fēng)建設(shè)。創(chuàng)造出“整潔的校園環(huán)境”、“優(yōu)雅的學(xué)生禮儀”，并以此為起點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、行為等進(jìn)行優(yōu)質(zhì)訓(xùn)練，努力使學(xué)生成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人，和諧的人。我們的學(xué)風(fēng)是：“文明、守紀(jì)、樂(lè)學(xué)、善思”。
4、學(xué)校人際關(guān)系建設(shè)。和諧的學(xué)校人際關(guān)系有助于廣大師生員工達(dá)到密切合作，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的集體，更好的發(fā)揮整體效應(yīng)。和諧的學(xué)校人際關(guān)系有助于調(diào)動(dòng)教職工的積極性，更好的發(fā)揮個(gè)人才能，提高工作效率。為此，我們?cè)O(shè)置校長(zhǎng)信箱、工會(huì)活動(dòng)、讓老師有機(jī)會(huì)說(shuō)出自己的心理話，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)訴說(shuō)自己的苦惱。讓師生之間更好地溝通，讓老師之間在相互的合作中取長(zhǎng)補(bǔ)短，增進(jìn)彼此的感情，消除誤會(huì)，讓矛盾沖突化解在萌芽之初，為明通小學(xué)創(chuàng)造出和諧的校園人際關(guān)系環(huán)境。
�。ㄈ⑿@制度文化建設(shè)
校園文化建設(shè)滲透于學(xué)校的教學(xué)、科研、管理、生活及各種校園活動(dòng)等方面，校園制度文化建設(shè)是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育和精神文明建設(shè)的重要組成部分。只有和諧、健康、積極向上的校園文化才能培養(yǎng)和諧發(fā)展的師生，才能推動(dòng)學(xué)校的和諧發(fā)展。這是我們持之以恒的追求，也是我們行香人繼承傳統(tǒng)、展望將來(lái)的強(qiáng)勁推動(dòng)力。
�。ㄋ模┚唧w安排
1、“校風(fēng)”“教風(fēng)”“學(xué)風(fēng)”做鈦金字，固定墻面上。
2、繼續(xù)做好校園綠化工作。
3、布置教室文化。
4、對(duì)學(xué)校的墻壁進(jìn)行文化著裝。
5、布置宣傳欄。
6、更換鋁合金校門(mén)。
三、強(qiáng)化管理
1、建立校園文化建設(shè)委員會(huì)，具體負(fù)責(zé)全校校園文化建設(shè)事務(wù)。學(xué)校教導(dǎo)處、工會(huì)具體負(fù)責(zé)組織開(kāi)展全校性校園文化建設(shè)活動(dòng)。
2、堅(jiān)持“四全”即全面部署、全員參與、全程運(yùn)行、全面落實(shí)校園文化建設(shè)委員會(huì)定期進(jìn)行計(jì)劃、部署、評(píng)估和總結(jié)，保證工作的落實(shí)。
3、學(xué)校加大經(jīng)費(fèi)的投入力度，保證校園文化建設(shè)的正常進(jìn)行。
4、在學(xué)校制定教學(xué)目標(biāo)責(zé)任書(shū)，促進(jìn)教師的主體參與。
文化建設(shè)工作計(jì)劃 篇4
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),大力實(shí)施《關(guān)于加快推進(jìn)“文化興縣”戰(zhàn)略若干問(wèn)題的意見(jiàn)》，進(jìn)一步加強(qiáng)公共文化設(shè)施建設(shè)，大力推進(jìn)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展，廣泛開(kāi)展群眾樂(lè)與參與、便與參與的豐富多彩的文化活動(dòng)，著力構(gòu)建全縣公共文化服務(wù)體系，努力滿(mǎn)足人民群眾精神文化需求，為苦干三年，打造嶄新提供強(qiáng)有力的文化支撐。
20xx年，重點(diǎn)做好六個(gè)方面的工作：
一、大力抓好文化設(shè)施建設(shè)
1、加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)公共文化設(shè)施建設(shè)。一是加大推動(dòng)力度，年底完成18個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)文體活動(dòng)中心建設(shè)，并力爭(zhēng)投入使用。二是在完善提升農(nóng)家書(shū)屋建設(shè)的基礎(chǔ)上，大力推進(jìn)村文化活動(dòng)室建設(shè)，年內(nèi)在全縣有條件的行政村建成220個(gè)村級(jí)文化活動(dòng)室。三是進(jìn)一步加強(qiáng)縣文化信息資源分中心建設(shè)，年內(nèi)建成18個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層文化信息資源服務(wù)中心。
2、加快建設(shè)和改造縣城公共文化設(shè)施。一是積極推動(dòng)落實(shí)文化活動(dòng)中心建設(shè)規(guī)劃。二是提升“兩館一院”服務(wù)水平。按照國(guó)家縣級(jí)一級(jí)館標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)圖書(shū)館環(huán)境、設(shè)施、技術(shù)裝備建設(shè)，建設(shè)擁有信息化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化多種服務(wù)功能的現(xiàn)代化圖書(shū)館；加強(qiáng)縣文化館建設(shè)，使其成為我縣群眾文化活動(dòng)中心、輔導(dǎo)培訓(xùn)中心、創(chuàng)作研究中心、文物保護(hù)中心；加強(qiáng)書(shū)畫(huà)院建設(shè)，建設(shè)集書(shū)畫(huà)展銷(xiāo)、研究創(chuàng)作、鑒賞交流、培訓(xùn)輔導(dǎo)為一體的書(shū)畫(huà)藝術(shù)中心。三是建設(shè)娛樂(lè)休閑城。改造縣電影公司，規(guī)劃建設(shè)一座集電影放映廳、小劇場(chǎng)、娛樂(lè)茶館、休閑健身和商務(wù)為一體的綜合性多元化的娛樂(lè)休閑城。
二、精心組織群眾樂(lè)與參與、便與參與的文化活動(dòng)
3、組織好年春節(jié)文化活動(dòng)。精心策劃好春節(jié)文化活動(dòng)，大力營(yíng)造熱烈、祥和的喜慶氛圍，力爭(zhēng)在組織形式、活動(dòng)內(nèi)容、影響力上有新突破，使其成為的一道節(jié)日盛景，成為群眾節(jié)日休閑活動(dòng)的一大看點(diǎn)。
4、開(kāi)展豐富多彩的主題文化活動(dòng)。一是精心舉辦全國(guó)性“團(tuán)泊洼”詩(shī)歌節(jié)活動(dòng)，深入挖掘團(tuán)泊洼詩(shī)歌文化資源，組織大型文藝演出、詩(shī)歌朗誦會(huì)、參觀游覽等系列活動(dòng)，力求辦出影響，打造文化品牌。二是精心舉辦以農(nóng)村題材電影放映大匯演和優(yōu)秀影片展映等為主要內(nèi)容的天津()農(nóng)民電影節(jié)，打造一個(gè)常態(tài)化的、可持續(xù)發(fā)展的電影文化品牌。三是精心承辦天津市農(nóng)民藝術(shù)節(jié)重大活動(dòng)，提升文化影響力。四是精心組織“歡樂(lè)”系列文化活動(dòng)，充分展示群眾文化藝術(shù)優(yōu)秀成果，豐富廣大群眾的文化生活。
5、加強(qiáng)文藝作品的創(chuàng)作與推介活動(dòng)。創(chuàng)辦《文化》刊物和文化網(wǎng)站，發(fā)掘一批反映我縣特色的優(yōu)秀文藝作品，培養(yǎng)一批群眾文藝骨干，大力宣傳文化，并積極組織文藝骨干參加重大賽事，力求拿獎(jiǎng)項(xiàng)，有突破，不斷提高群眾文化藝術(shù)創(chuàng)作水平和文化的影響力和知名度。
6、開(kāi)展送文化下鄉(xiāng)活動(dòng)。繼續(xù)開(kāi)展以送戲、送電影為主要內(nèi)容的文化下鄉(xiāng)活動(dòng)，年內(nèi)送戲下鄉(xiāng)200場(chǎng)、送電影5000場(chǎng)以上，實(shí)現(xiàn)每個(gè)行政村每月放映1場(chǎng)電影，進(jìn)一步豐富和活躍農(nóng)村文化生活，為新農(nóng)村建設(shè)提供良好的文化服務(wù)。
三、深入挖掘縣域文化資源
7、深入挖掘民間文化資源。組織專(zhuān)門(mén)力量，開(kāi)展好民間文化資源挖掘和整理工作，繼續(xù)做好非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目的普查和申報(bào)工作，編輯出版《文物志》和《縣非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄》。同時(shí)，積極開(kāi)展民間文化藝術(shù)之鄉(xiāng)和文化特色村創(chuàng)建活動(dòng)，大力弘揚(yáng)和保護(hù)地域特色文化。
8、不斷拓展圖書(shū)
文化資源。組織力量，收集、整理和保護(hù)籍作者編著的書(shū)刊等文化資源，建立張孟良文學(xué)館和人書(shū)館。
9、充分展示文化發(fā)展成就。以文字、圖片、實(shí)物等形式，進(jìn)行收集、整理和展示，建立文化展覽館，編輯出版《文化志》，以此展現(xiàn)文化的豐厚內(nèi)涵。
四、扎實(shí)做好文化市場(chǎng)監(jiān)管工作
10、完善文化市場(chǎng)監(jiān)管措施。進(jìn)一步強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，提高執(zhí)法水平和辦事效率。研究出臺(tái)縣加強(qiáng)文化市場(chǎng)監(jiān)管的具體辦法。加強(qiáng)縣印刷發(fā)行業(yè)、文化娛樂(lè)業(yè)兩大協(xié)會(huì)建設(shè)，依法做好文化項(xiàng)目審批，推動(dòng)文化市場(chǎng)發(fā)展上規(guī)模、上水平。
11、加大文化市場(chǎng)治理整頓力度。聘請(qǐng)文化市場(chǎng)監(jiān)督員，發(fā)揮聯(lián)合執(zhí)法優(yōu)勢(shì)，完善監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)經(jīng)營(yíng)者法律法規(guī)培訓(xùn)，加大日常監(jiān)管和突擊檢查力度，確保我縣文化市場(chǎng)規(guī)范有序經(jīng)營(yíng)。
12、全力抓好文化場(chǎng)所的`安全管理工作。加大安全檢查力度，定期督促安全隱患排查，與經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所簽訂安全責(zé)任書(shū)，提高經(jīng)營(yíng)者的安全防范意識(shí)，努力使我縣文化市場(chǎng)在有效地監(jiān)管中，健康、有序、繁榮發(fā)展。
五、積極加快文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展
13、研究制定文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展配套政策。積極落實(shí)國(guó)務(wù)院《文化產(chǎn)業(yè)振興規(guī)劃》、文化部《關(guān)于加快文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的指導(dǎo)意見(jiàn)》以及天津市《關(guān)于文化體制改革中進(jìn)一步支持文化企業(yè)發(fā)展的實(shí)施意見(jiàn)》，配合縣有關(guān)部門(mén)，研究制定我縣促進(jìn)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的配套政策。
14、引領(lǐng)社會(huì)力量投資辦文化。積極探索和嘗試市場(chǎng)化運(yùn)作機(jī)制。充分利用各種傳媒手段，大力宣傳文化資源優(yōu)勢(shì)，宣傳發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)的系列政策，宣傳文化發(fā)展項(xiàng)目，通過(guò)多種形式，促進(jìn)文化招商，吸引社會(huì)力量參與我縣文化項(xiàng)目的建設(shè)。
15、推進(jìn)七大文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展。充分發(fā)揮文化職能作用，積極推進(jìn)我縣演藝娛樂(lè)業(yè)、文化旅游業(yè)、文化餐飲業(yè)、樂(lè)器制造業(yè)、包裝印刷業(yè)、文化產(chǎn)品經(jīng)營(yíng)業(yè)、藝術(shù)培訓(xùn)等業(yè)態(tài)的發(fā)展，為加快我縣文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展搞好服務(wù)。同時(shí)，推出一批文化產(chǎn)業(yè)示范區(qū)、示范單位和示范點(diǎn)，發(fā)揮典型帶動(dòng)作用，促進(jìn)文化產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展。
六、全面加強(qiáng)文化隊(duì)伍建設(shè)
16、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。一是抓好局領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。堅(jiān)持中心組學(xué)習(xí)，強(qiáng)化黨組例會(huì)制度和局長(zhǎng)碰頭會(huì)制度。堅(jiān)持深入基層開(kāi)展調(diào)查研究，不斷提高文化創(chuàng)新能力、利用市場(chǎng)機(jī)制能力、綜合協(xié)調(diào)能力、爭(zhēng)項(xiàng)目抓工程能力、謀大事干大事能力、規(guī)范管理能力、團(tuán)結(jié)共事創(chuàng)業(yè)爭(zhēng)先的能力，努力把局領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)成為善于領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)集體。二是抓好基層班子建設(shè)。用干事統(tǒng)一思想，用干事凝聚力量，建立健全目標(biāo)考核機(jī)制，規(guī)范基層干部行為，給基層班子交任務(wù)、壓擔(dān)子、提要求，并抓好工作考核和責(zé)任追究，充分調(diào)動(dòng)基層班子履職盡責(zé)的積極性。
17、提高文化隊(duì)伍整體素質(zhì)。加強(qiáng)文化系統(tǒng)干部隊(duì)伍思想和作風(fēng)建設(shè)，健全和落實(shí)學(xué)習(xí)制度，采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”、“走出去”等多種方式，提高干部職工理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。嚴(yán)格落實(shí)文化系統(tǒng)各項(xiàng)制度和工作規(guī)范，大力提倡勤學(xué)善思、雷厲風(fēng)行、嚴(yán)謹(jǐn)高效、團(tuán)結(jié)和諧、紀(jì)律嚴(yán)明、干事創(chuàng)業(yè)的良好作風(fēng)。加強(qiáng)單位規(guī)范管理，健全和落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度。研究探索與文化發(fā)展要求相適應(yīng)的人才培養(yǎng)機(jī)制。建立文化藝術(shù)專(zhuān)業(yè)、文化經(jīng)營(yíng)管理人才庫(kù)，在全縣推出500名文化帶頭人，為苦干三年，打造嶄新文化建立一支適應(yīng)新形勢(shì)需要的文化工作隊(duì)伍。
18、推進(jìn)文化體制改革。認(rèn)真貫徹《****中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化文化體制改革的若干意見(jiàn)》，樹(shù)立新的文化發(fā)展觀，實(shí)現(xiàn)由政府辦文化向政府管文化轉(zhuǎn)變，由過(guò)去單純強(qiáng)調(diào)社會(huì)效益和意識(shí)形態(tài)導(dǎo)向向堅(jiān)持社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益相統(tǒng)一轉(zhuǎn)變。積極穩(wěn)妥地做好縣新華書(shū)店改制工作。同時(shí)，本著“創(chuàng)新體制、轉(zhuǎn)換機(jī)制、面向市場(chǎng)、壯大實(shí)力”的原則，積極探索和嘗試縣評(píng)劇團(tuán)市場(chǎng)化運(yùn)作機(jī)制，不斷深化評(píng)劇團(tuán)內(nèi)部人事、分配、管理制度以及演出營(yíng)銷(xiāo)機(jī)制改革，促進(jìn)多出精品，提高市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，增強(qiáng)文化發(fā)展活力。
文化建設(shè)工作計(jì)劃 篇5
班級(jí)是一個(gè)選擇、傳承、弘揚(yáng)和聚合創(chuàng)新民族文化的文化實(shí)體。決定一個(gè)班級(jí)是否優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)不只是是否有一個(gè)優(yōu)秀的班主任，更在于是否具有一個(gè)積極、健康、有指導(dǎo)性、提升力、個(gè)性化的可持續(xù)、能自我優(yōu)化的班級(jí)組織形態(tài)，在此基礎(chǔ)上形成的優(yōu)良班風(fēng)、學(xué)風(fēng)則是班級(jí)文化建設(shè)具體而又顯著的外化表現(xiàn)。
班級(jí)文化是以學(xué)生為主體創(chuàng)造出來(lái)的，而文化反過(guò)來(lái)又給學(xué)生以改造，影響和決定他們的成長(zhǎng)和發(fā)展；班級(jí)文化是班級(jí)成員共有的信念、人生觀、價(jià)值觀和世界觀的復(fù)合體，是班級(jí)的思想、精神和靈魂。充滿(mǎn)朝氣的班級(jí)文化氛圍，能使學(xué)生的身心得以健康，心態(tài)得到改善，情操得到陶冶，視野得到拓寬，靈魂得到凈化，品位得到提升。
良好的班級(jí)文化建設(shè)對(duì)學(xué)生心理行為定勢(shì)的形成，對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)、良好品德的形成具有重要的熏陶作用。為此結(jié)合本班的實(shí)際情況特制定班級(jí)文化建設(shè)設(shè)計(jì)方案。
一、班級(jí)文化建設(shè)整體構(gòu)想
�。� 1 ）主題力求突出，設(shè)計(jì)力求創(chuàng)新。
�。� 2 ）內(nèi)容力求豐富，挖掘班級(jí)內(nèi)涵，突出個(gè)性，形成班級(jí)特色。
�。� 3 ）力求體現(xiàn)實(shí)用性和美觀性、感染性和激勵(lì)性原則。
二 、 具體內(nèi)容
1、班級(jí)雅稱(chēng)：鳥(niǎo)巢（首先把學(xué)生比喻成小鳥(niǎo)，把每天生活的教室看成鳥(niǎo)巢，教室是他們每天生活棲息的地方，是他們快樂(lè)成長(zhǎng)的場(chǎng)所。每天有不同的老師給他們送來(lái)精神食糧。這里也是他們放飛夢(mèng)想的巢穴，經(jīng)過(guò)幾年的刻苦拼搏，他們會(huì)離開(kāi)巢穴放飛到更廣闊的天空。）
2、班訓(xùn)：靜、凈、竟、敬、進(jìn)
�。�1）靜、課間安靜。保持自習(xí)安靜，保持課前課后休息時(shí)，舉止文明，尤其不在樓道高聲喧嘩，追逐打鬧。
�。�2）靜、干凈的靜。首先心靈干凈，在校內(nèi)外不說(shuō)粗話、臟話，
不斷凈化語(yǔ)言。嚴(yán)格遵守行為規(guī)范，舉止文明，不斷凈化行為。
環(huán)境衛(wèi)生干凈。班級(jí)衛(wèi)生和分擔(dān)區(qū)衛(wèi)生做到值日徹底，保持良好。
注意個(gè)人衛(wèi)生干凈。個(gè)人儀表端莊，學(xué)生穿著得體、不留長(zhǎng)發(fā)。
�。�3）敬、尊敬的敬
敬學(xué)業(yè)。明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，努力完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，并注意能力的培養(yǎng)和個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)展。
敬師長(zhǎng)。尊敬學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師，學(xué)會(huì)感恩，體諒家長(zhǎng)的良苦用心。
敬同學(xué)。同學(xué)之間要互相尊重，以禮相待；要團(tuán)結(jié)，互相幫助，對(duì)待有困難的同學(xué)，要主動(dòng)關(guān)心，排憂解難，助人為樂(lè)。
（4）競(jìng)，競(jìng)爭(zhēng)的竟
學(xué)習(xí)和學(xué)校的各種活動(dòng)中要有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
�。�5）進(jìn)、先進(jìn)的進(jìn)
a、思想先進(jìn)
b、學(xué)習(xí)上進(jìn)
尊重實(shí)際，注意實(shí)效，不斷總結(jié)失敗的教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，使自己逐步具備良好的思想道德素質(zhì)，扎實(shí)的社會(huì)文化素質(zhì)和健康的心理、身體素質(zhì)。
c、行為上進(jìn)。
3、班風(fēng)：意氣風(fēng)發(fā)、（活力、活潑）團(tuán)結(jié)一心（團(tuán)結(jié)）
4、學(xué)風(fēng)：用心、艱辛、創(chuàng)新班風(fēng)和學(xué)風(fēng)結(jié)合在一起取“三心二意”之意。
5、利用班級(jí)靠走廊的墻壁和黑板前右邊的墻壁設(shè)計(jì)五個(gè)方框，用不同顏色的廣告紙裁剪貼邊，分成五個(gè)專(zhuān)欄分別是：班級(jí)張貼欄、學(xué)校公告欄、生活小貼士、學(xué)習(xí)園地、人生理想欄等五個(gè)專(zhuān)欄。
(1)張貼欄主要張貼班級(jí)課表，時(shí)間作息表，班委會(huì)，科代表及班風(fēng)班訓(xùn)等內(nèi)容.
(2)學(xué)校公告欄主要是張貼學(xué)校、教導(dǎo)處、十大公約、甲流防控、等通知。
(3)生活小貼士主要是張貼一些生活小知識(shí)如：衛(wèi)生、健康、軍訓(xùn)等方面的知識(shí)。
(4)學(xué)習(xí)園地主要是張貼學(xué)習(xí)方面的各種知識(shí)評(píng)比如：班級(jí)量化評(píng)比表等；
(5)人生理想欄主要張貼班級(jí)學(xué)生的個(gè)人理想、人生目標(biāo)、個(gè)人夢(mèng)想以一棵大樹(shù)的形式出現(xiàn)，體現(xiàn)班級(jí)的活力和創(chuàng)新。
6、利用教室后面的墻壁張貼中國(guó)地圖與世界地圖各一幅，內(nèi)涵是心懷祖國(guó)，面向世界，時(shí)時(shí)注重對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)教育。
7、借助特色活動(dòng)，提高學(xué)生精神文明建設(shè)
①、堅(jiān)持開(kāi)展讀好書(shū)活動(dòng)，建設(shè)“書(shū)香班級(jí)”。 “隨風(fēng)飄來(lái)陣陣書(shū)香，書(shū)本中揚(yáng)起張張笑臉，笑臉上寫(xiě)滿(mǎn)了滿(mǎn)足的幸福、成長(zhǎng)的喜悅、振奮的精神�！边@就我對(duì)書(shū)香班級(jí)建設(shè)的一個(gè)目標(biāo)。
�、�、展班級(jí)責(zé)任認(rèn)領(lǐng)活動(dòng)。
在班級(jí)開(kāi)展責(zé)任認(rèn)領(lǐng)活動(dòng)，讓每個(gè)同學(xué)都能為班級(jí)的管理分擔(dān)一份力所能及的工作，如負(fù)責(zé)擺桌子，負(fù)責(zé)檢查、修理桌椅等，全班53名同學(xué)根據(jù)各人能力不同分別認(rèn)領(lǐng)不同的責(zé)任。對(duì)于他們來(lái)說(shuō)只要?jiǎng)右稽c(diǎn)心思這些活都能干得很好，這樣不但能鍛煉他們的自立能力，解決問(wèn)題的能力，更能增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任心和集體榮譽(yù)感。
③、設(shè)立評(píng)比臺(tái)，形成正確輿論。
形成正確輿論是班級(jí)文化建設(shè)的一個(gè)主要方面，只有在班級(jí)里了正確的.輿論，學(xué)生才能分辨是非。首先，利用班會(huì)時(shí)間結(jié)合學(xué)生的思想實(shí)際進(jìn)行道德教育談話，對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德行為規(guī)范教育，提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)。其次，及時(shí)表?yè)P(yáng)好人好事，批評(píng)不良的思想行為，促使學(xué)生的好思想、好品德得以保持和發(fā)揚(yáng)，不良的言行得以改正。最關(guān)鍵的是開(kāi)展評(píng)論，提高學(xué)生明辨是非的能力。每周一次評(píng)論活動(dòng)，大家對(duì)每名同學(xué)本周完成認(rèn)領(lǐng)任務(wù)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，好的在評(píng)比臺(tái)上加星，不好的不加，并指出應(yīng)該怎樣改進(jìn)。這樣不僅促使學(xué)生關(guān)心班級(jí)的每一件事，以便有據(jù)可說(shuō)，也有利于形成班級(jí)公平、公正競(jìng)爭(zhēng)的良好班風(fēng)。
在班級(jí)文化建設(shè)中，不管運(yùn)用哪種心理規(guī)律，關(guān)鍵都在于班主任在班級(jí)文化建設(shè)中的作用，看你倡導(dǎo)什么，是否以身作則，這是班級(jí)文化建設(shè)中的航標(biāo)，班主任必須是班級(jí)文化身體力行的實(shí)踐者，這樣，才會(huì)在全班形成一個(gè)共同的價(jià)值觀念、行為規(guī)范，從而形成我們所期望的班級(jí)文化，達(dá)到班級(jí)文化建設(shè)團(tuán)結(jié)、清潔、人杰的教育理念。
文化建設(shè)工作計(jì)劃 篇6
水文化建設(shè)是社會(huì)主義文化建設(shè)和弘揚(yáng)中華文化建設(shè)的重要組成部分，是水保事業(yè)又好又快發(fā)展的重要精神動(dòng)力，也是加快改革發(fā)展的重要內(nèi)容。為認(rèn)真貫徹落實(shí)好國(guó)家水利部、省水利《水文化建設(shè)規(guī)劃綱要》及市局實(shí)施意見(jiàn)要求，結(jié)合實(shí)際，特提出如下工作計(jì)劃：
一、總體目標(biāo)
為建設(shè)資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會(huì)貢獻(xiàn)力量；切實(shí)提高水利工作的.文化品位，滿(mǎn)足人民日益提高的物質(zhì)文化需要；加快發(fā)展水文化事業(yè)和水文化產(chǎn)業(yè)，提高水利事業(yè)的綜合文化實(shí)力；切實(shí)開(kāi)展豐富多彩的群眾性文化活動(dòng)，形成更加昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌；努力構(gòu)建充滿(mǎn)活力、富有效率、更加開(kāi)放、有利于水文化發(fā)展的體制機(jī)制。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)；加強(qiáng)資金投入；加強(qiáng)人才培養(yǎng)。
三、工作任務(wù)
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)，著力培養(yǎng)水文化骨干，以科學(xué)的治水理念推進(jìn)傳統(tǒng)水利向現(xiàn)代水保、可持續(xù)發(fā)展水保轉(zhuǎn)變，推動(dòng)水保事業(yè)又好又快發(fā)展。
2、大力開(kāi)展水文化知識(shí)的普及與教育，使水文化傳播與愛(ài)國(guó)主義的理想信念教育、國(guó)情水情教育相結(jié)合，進(jìn)一步堅(jiān)定走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念和決心。
3、堅(jiān)持不懈地以?xún)?yōu)秀水文化思想引領(lǐng)風(fēng)尚�！笆濉逼陂g，完成覆蓋水保行業(yè)的職業(yè)道德體系建設(shè)，使全縣水保職工的文明素質(zhì)和道德水平得到明顯提升。
4、深刻認(rèn)識(shí)民生水利所蘊(yùn)涵的豐富文化內(nèi)容，堅(jiān)持以人為本，樹(shù)立發(fā)展民生水保的科學(xué)理念和價(jià)值取向。
5、大力開(kāi)展群眾性文化活動(dòng)，采取寓教于樂(lè)的方式，大力開(kāi)展水保干部職工喜聞樂(lè)見(jiàn)的各類(lèi)文化活動(dòng)。通過(guò)多種渠道，營(yíng)造濃厚的水文化建設(shè)氛圍。
6、積極參與《水利人風(fēng)采錄》采編。
7、認(rèn)真組織參與第七屆“水利桂花”活動(dòng)。通過(guò)海選已報(bào)二名羽毛球選手到市局。
文化建設(shè)工作計(jì)劃 篇7
為落實(shí)教育局關(guān)于開(kāi)展“校園文化建設(shè)年”的活動(dòng)方案精神，創(chuàng)建一流的農(nóng)村特色學(xué)校，提高辦學(xué)品位，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，促進(jìn)教師學(xué)生健康和諧發(fā)展，我校特制定此方案。
一、校園文化建設(shè)理念：
整合時(shí)代校園文化精華，構(gòu)建健康和諧文化氛圍，充實(shí)師生校園生活內(nèi)涵，提高學(xué)校的辦學(xué)品位，推進(jìn)素質(zhì)教育深入發(fā)展。
二、校園文化建設(shè)的背景：
1、校園文化建設(shè)的社會(huì)發(fā)展背景：文化在社會(huì)發(fā)展的過(guò)程中起著獨(dú)特的作用，各種文明成果均以文化來(lái)傳遞、延續(xù)。校園文化是一種特殊的社會(huì)文化現(xiàn)象。它是以建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義文化為根基，以學(xué)校文化活動(dòng)為主體，由全校師生員工共同創(chuàng)建的，它以良好的校風(fēng)和校園精神為標(biāo)志，充滿(mǎn)時(shí)代氣息和校園特點(diǎn)的人文氛圍。校園文化氛圍一旦形成，將產(chǎn)生巨大的能量，成為培育四有新人的重要手段和深化教育改革的強(qiáng)勁動(dòng)力。
2、校園文化建設(shè)的教育發(fā)展背景：校園文化作為一種環(huán)境教育力量，其終極目標(biāo)就在于創(chuàng)設(shè)一種氛圍，以期陶冶學(xué)生情操，構(gòu)建學(xué)生健康人格，全面提高學(xué)生素質(zhì)。它作為一種隱性課程，通過(guò)學(xué)校健康向上的精神因素以及優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境所施加給學(xué)生的積極影響和感染、熏陶而實(shí)現(xiàn)教育的目的，具有情境性、滲透性、持久性、暗示性、愉悅性等特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)有著巨大的影響，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體，體現(xiàn)了學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的精神底蘊(yùn)。
三、校園文化建設(shè)特色的構(gòu)建思路
1、校園文化建設(shè)的內(nèi)涵：我校始終堅(jiān)持“依法治校，科研興校，民主管校”的辦學(xué)思想，堅(jiān)持“以人為本，持續(xù)發(fā)展”的管理方針，明確提出了“人文、科學(xué)、綠色”的口號(hào)，積極貫徹黨的教育方針，全面滲透環(huán)保理念，堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”的辦學(xué)宗旨，整合學(xué)校管理思路、調(diào)整管理模式，完善學(xué)校規(guī)章制度，構(gòu)建健康和諧的校園制度文化；結(jié)合課程開(kāi)發(fā)，以校園文化的視角設(shè)計(jì)活動(dòng)項(xiàng)目，激活校園文化活動(dòng)，開(kāi)發(fā)“團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，和諧進(jìn)取”的校園精神文化；凈化、綠化、美化、優(yōu)化校園環(huán)境，讓學(xué)生在健康和諧的環(huán)境文化中，感受美的氛圍、接受美的熏陶、引導(dǎo)美的行為、得到美的升華，強(qiáng)化校園文化在素質(zhì)教育中的隱性教育功能。
2、校園文化建設(shè)的運(yùn)行：以校園物質(zhì)（環(huán)境）文化為校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)，以校園精神文化為校園文化建設(shè)的核心，以校園制度文化為推進(jìn)校園文化建設(shè)的保證，以校園行為文化為校園文化建設(shè)的成果和外在表現(xiàn)。
3、校園文化建設(shè)的成果：通過(guò)校園文化建設(shè)，形成學(xué)校民主型的制度文化、智能型的知識(shí)文化、素質(zhì)型的心理文化、情感型的審美文化、開(kāi)拓型的觀念文化。以藝術(shù)周、科技周、體育周、健康周、校園網(wǎng)、各種專(zhuān)項(xiàng)比賽、演講、文章、多媒體軟件、各種大型活動(dòng)以及藝術(shù)特色校等為平臺(tái)，顯現(xiàn)學(xué)校豐富多彩、充滿(mǎn)生機(jī)的校園文化及其特色成果。著力體現(xiàn)三個(gè)方面的.教育功能：一是科技文化教育；二是思想行為教育；三是審美情趣教育。形成體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)思路和特色的三大識(shí)別系統(tǒng)：一是教育思想，培養(yǎng)目標(biāo)，辦學(xué)思路的思想識(shí)別系統(tǒng)；二是校訓(xùn)、校風(fēng)、制度、行為指導(dǎo)語(yǔ)等行為識(shí)別系統(tǒng)；三是校園整體面貌、特色建筑和文化設(shè)施等形象識(shí)別系統(tǒng)。從而使校園文化對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)產(chǎn)生重要而深刻的影響。
四、校園文化建設(shè)的實(shí)施思路
1、環(huán)境文化建設(shè)：校園的環(huán)境文化是指校園所處的自然環(huán)境、校園規(guī)劃格局以及校園建筑、綠化和文化傳播工具等方面形成的文化環(huán)境。校園的環(huán)境文化必須處處洋溢濃厚的育人氛圍。優(yōu)美的環(huán)境給人以美的享受，以它的感染力喚起人們對(duì)美的追求，陶冶人的情操，使人心曠神怡，大腦更聰慧，思維更敏銳，行為更文明，激發(fā)人的上進(jìn)心和求知欲。人們按照自己的認(rèn)知水平、審美觀點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)校園，這種“人化”了的校園物質(zhì)文化反映了人們的種種思想觀念；同時(shí)，校園環(huán)境將對(duì)作為這種環(huán)境審美者的師生產(chǎn)生持久的、潛移默化的影響。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“要使學(xué)校的墻壁也說(shuō)話”，使受教育者如入健康藝術(shù)之鄉(xiāng)，眼睛所看到的，耳朵所聽(tīng)到的，藝術(shù)作品隨處都是；使他們?nèi)缱猴L(fēng)，如沾花雨，潛移默化，不知不覺(jué)之間受到熏陶，從始至終和優(yōu)美、理智融合為一。
校訓(xùn)；宣傳欄、黑板報(bào)、圖書(shū)室；教學(xué)與研究宣傳欄；校務(wù)公開(kāi)宣傳欄；少隊(duì)宣傳欄；身心健康宣傳欄；德育宣傳欄等；圍墻上的大型壁畫(huà)等。校園布局合理，功能分區(qū)明確，建筑物協(xié)調(diào)和諧；校園環(huán)境寧?kù)o優(yōu)美，道路平坦整潔；校園內(nèi)電線、電話線等各種管線統(tǒng)一規(guī)劃，合理鋪設(shè)，確保安全美觀；校園干凈、整潔、地面不見(jiàn)垃圾、無(wú)衛(wèi)生死角；教室窗明幾凈，布置典雅，給人賞心悅目之感。使師生員工沉浸在健康和諧的文化氛圍之中，呼吸清馨高雅的文化氣息，達(dá)到陶冶情操之目的。
2、制度文化建設(shè)：校園內(nèi)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的秩序、師生們積極向上的情緒，深深體會(huì)到科學(xué)的校本管理文化，是校園文化中其它各要素得以正常、高效運(yùn)行的潤(rùn)滑劑，其潛在的功能無(wú)疑是巨大的。因此，學(xué)校必須建立一個(gè)凸現(xiàn)本校優(yōu)勢(shì)，體現(xiàn)校本意識(shí)，具有特有文化特色的規(guī)范、高效、完整的組織管理系統(tǒng)和制度，構(gòu)建學(xué)校特色制度文化。崗位責(zé)任制、全員聘任制、校務(wù)公開(kāi)制，在此基礎(chǔ)上，將進(jìn)一步深化，整理完善規(guī)章制度，制定運(yùn)作程序，匯編成冊(cè)，理順層次、規(guī)范程序、行而有據(jù)，形成依法辦事、民主管理、以德立校的運(yùn)行機(jī)制。同時(shí)建立完善學(xué)生自主管理制度。建立愛(ài)護(hù)公物制度、公共衛(wèi)生制度、綠化制度和校園養(yǎng)護(hù)責(zé)任制等等。
從另一個(gè)角度講，校園制度文化還包括校園行為文化。校園行為文化建設(shè)目標(biāo)是整合他律，強(qiáng)化自律。校園行為文化指行為規(guī)范和行為模式兩個(gè)方面，校園行為規(guī)范指學(xué)校對(duì)人的教育培養(yǎng)以及塑造人的規(guī)章制度（如：《后進(jìn)生轉(zhuǎn)化》）、細(xì)則（如《教師考核細(xì)則》）等，還包括各項(xiàng)規(guī)劃、計(jì)劃、條例、要求、意見(jiàn)等等；行為模式包括學(xué)習(xí)、生活、工作的行為方式等；這些行為規(guī)范和模式構(gòu)成了校園制度文化的重要管理內(nèi)容。對(duì)于行為文化的設(shè)計(jì)，經(jīng)過(guò)學(xué)校全體員工的反復(fù)討論一致認(rèn)同，以體現(xiàn)民主管理，倡導(dǎo)師生自勉自律，以達(dá)到全校師生員工共建校園行為文化，共造校風(fēng)，共守校規(guī)的目的。
3、精神文化建設(shè)：校園精神文化的基礎(chǔ)是校園人的心理層面，其內(nèi)容是校園成員的思想觀念和素養(yǎng)，而表現(xiàn)形式則是精神創(chuàng)造活動(dòng)及其產(chǎn)品。
根據(jù)教育發(fā)展的宏觀環(huán)境及發(fā)展趨勢(shì)，依據(jù)人本發(fā)展理論，大力開(kāi)展校園文化活動(dòng)，鑄造“團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，和諧進(jìn)取”的校園文化精神。
學(xué)校校園特色文化建設(shè)分三步走，首先初步形成特色項(xiàng)目；其次整合所有特色項(xiàng)目，形成學(xué)校特色校園文化系列；再次融合學(xué)校制度特色、環(huán)境特色、活動(dòng)特色，最終形成“團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，和諧進(jìn)取”的校園文化整體特色。