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小小雕塑家作文

時間:2022-04-22 15:39:01 雕塑 我要投稿
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關(guān)于小小雕塑家作文錦集七篇

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編整理的小小雕塑家作文7篇,希望對大家有所幫助。

關(guān)于小小雕塑家作文錦集七篇

小小雕塑家作文 篇1

  “哈哈”“哇”,這又是我們作文班發(fā)出的一陣陣笑聲,沒錯,我們班又開始玩游戲了……

  今天,姚老師走進(jìn)教室,手里還拿著兩個黑乎乎的東西,那是什么?仔細(xì)一看,原來是兩個黑不溜秋的眼罩,老師的嘴一張,笑著說:“今天我們來玩?zhèn)游戲……”老師意味深長地甩著黑眼罩說道:“我們今天玩——”我的心里揣摩著“無非”就是捉迷藏。內(nèi)心正竊喜,在一聲擲地有聲的回答中被否定了:“盲人”雕塑家游戲!

  這我可怎么也沒想到。此時,老師為我們展示了游戲中需要的角色:盲人雕塑家——要仔細(xì),記憶力強(qiáng);模特——不怕癢,有耐心;泥人——有讓人任意擺布的心態(tài)。

  “好,游戲開始!”

  首先,上場的是我們班做手工能力最強(qiáng)、最有耐心的鄭依琳,她做泥人絕對是沒問題的,可惜,她陰差陽錯地成了模特。柔婷當(dāng)?shù)袼芗,柯輝當(dāng)泥人。只見,鬼精靈鄭依琳擺了個思想者的造型,雕塑婷開始上下其手,她夠“狠”,連臉的表情也不放過,可把模特琳搞得極癢難耐,笑出了聲。

  一陣“探索”后,雕塑婷要大展身手了。只見她不用手雕,純粹用“嘴”在泥人輝上作文章,開始在泥人身上雕刻,她在那大喊:“大理石,你給我坐在椅子上,單手握拳……”天哪,這跟模特所擺的造型簡直天壤之別,擺出來的造型,太好笑了,我們有的人已經(jīng)笑到抽筋了。扯下眼罩的雕塑婷一臉難以置信的`表情,她竟雕出了個坐在馬桶上的造型。看來,這雕塑家的功夫還沒修煉到家呢!

  第二輪轉(zhuǎn)眼而至,這次換我做模特,鄭某某同學(xué)當(dāng)泥人,鄭同學(xué)當(dāng)?shù)袼芗,我絞盡腦汁,打算為難雕塑家,便擺出了個“嫦娥奔月”的造型,鄭雕塑家開始在我身上“雕刻”了,哇!超癢的,她把我全身上下都“鉆研”遍了,為了勝利,我忍受蟲子般叮咬的滋味。我的造型這么美,可她居然讓泥人擺了“天狗望月”的造型,真是氣死我啦……

  看來,要成為像羅丹那樣的雕塑家可沒那么容易。今天,我算是體驗(yàn)了一回……

小小雕塑家作文 篇2

  今天,唐老師帶我們進(jìn)行了一次有趣的活動,你想知道是什么嗎?那就隨我去看看吧!

  “三位同學(xué)一組,兩位同學(xué)當(dāng)‘雕塑家’,一位同學(xué)做‘大理石’。最后讓我們來看看誰做的‘雕塑作品’最有創(chuàng)意,取的名字最貼合作品。”老師話音剛落,教室里就炸開了鍋。“哈哈哈,我是‘雕塑家’!我剛有一個好點(diǎn)子!”“你說我們做什么好呢?”“我絕對服從組織的安排!”……大家七嘴八舌地議論著。

  第一組是謝亞倫、劉星辰他們組,只見他們自信滿滿地走上臺,好像冠軍已經(jīng)是他們的囊中之物了似的',劉星辰樂呵呵地站在臺上,原來他是“大理石”,只見潘晨瑞搬來一張桌子,把劉星辰抬上桌子,然后把劉星辰的手放在腦袋下面,再把一條腿放在另一條腿上面,接著讓劉星辰把眼睛閉上,他們的作品名字就是——沉睡百年,同學(xué)們聽了哈哈大笑!

  到我們組了,我和朱文喆這對“雕塑兄弟”早就胸有成竹,可是謝威辰明顯有點(diǎn)緊張,別看謝威辰是個大塊頭,可現(xiàn)在他也只能任我擺布!朱文喆先搬來了一把椅子,我引導(dǎo)著謝威辰坐下之后,然后把他的右手立在腿上,用來支撐他的腦袋,左手就自然垂放在腿上,這個雕塑的名字就是——椅子上的思想家!跋,確實(shí)像!蓖瑢W(xué)們聽了都贊不絕口。

  這次游戲在大家的歡聲笑語中結(jié)束了。我們今天做了一回人體“人體雕塑家”,塑造了許多千奇百怪的“雕塑形象”。而我們的人生又何嘗不像一塊沒有打磨的大理石呢?我們自己就是自己人生的雕塑家,只有我們提前構(gòu)思,不斷打磨才會將自己的人生雕刻成自己滿意的作品!

小小雕塑家作文 篇3

  “。【让!嗚嗚……”

  “你現(xiàn)在是‘大理石’,不能亂動!”

  “哈哈哈……”

  咦!四年級課室怎么這么熱鬧?原來是我們正在玩小小“雕塑家”的游戲呢!老師這回可是讓我們過足了一把“雕塑家”的癮。

  “我們以抽簽的方式來決定誰來當(dāng)‘大理石’,誰當(dāng)‘雕塑家’!崩蠋熢捯魟偮,同學(xué)們就七嘴八舌地討論了起來,就像菜市場里大媽們討價還價般喧鬧。

  首先是A組抽中的三位同學(xué)來到臺上抽簽。向均抽到的是“大理石”,思彤和詩彤扮演的是“雕塑家”,她們的主要任務(wù)就是對眼前的“大理石”進(jìn)行“雕刻”,并取名。

  只見向均來到臺上,又突然蹲下身去,弱弱地發(fā)出委屈的聲音:“我不要被‘?dāng)[布’!惫!真有意思!但是最后,他還是乖乖妥協(xié)了,任由“雕塑家”們天馬行空般地設(shè)計。

  兩位雕塑家手腳麻利地在道具臺上挑選工具。詩彤把一個兔子帽戴在向均頭上,再給他的脖子上、手腕上都戴上了花環(huán)。這下向均忍不住“哈”地一聲笑了出來。有同學(xué)立馬喊道:“扣分,扣分,他動了!”聽到“扣分”兩個字,向均立馬站直,為了組的榮譽(yù),看來也是豁出去了!暗袼芗摇碧珔柡α,把向均一個堂堂男子漢“雕刻”成了女孩子的.模樣,并給他們的“雕塑作品”取名“沙雕王”,臺下頓時哄堂大笑起來。

  輪到我們B組了,宏昊和潔琪負(fù)責(zé)對“大理石”孟煒進(jìn)行“雕塑”!按罄硎鄙先ズ蟊阋粍硬粍樱斡伤麄償[布。宏昊將“大理石”的右手高高抬起,并往他手里裝了一把玩具電鋸,接著攤開“大理石”的左手,在手心放上一個西瓜球,潔琪把一條粉色絲巾披在了孟煒頭上,還為他戴上金幣眼鏡。同學(xué)們在臺下早已笑得上氣不接下氣,有的直接笑趴在了桌上。我們組的“雕塑作品”——電鋸男神誕生了。

  很快地,伴隨著同學(xué)們的歡聲笑語,這場有趣的活動課拉下了帷幕。在游戲中學(xué)習(xí),在游戲中創(chuàng)作,真是意義非凡!我不由得愛上了這樣的活動寫作課。

小小雕塑家作文 篇4

  今天,作文老師和我們一起舉行了一場活動,小小雕塑家聽到這個消息,大家都欣喜若狂,相中了百元彩票一樣,有的同學(xué)高興得一蹦三尺高,有的同學(xué)一臉擔(dān)憂,生怕自己雕的不好,還有的同學(xué)高興地伸長了自己的脖子。游戲規(guī)則是,三人一對對里選出一人為大理石,其余人為雕塑。還要在規(guī)定時間內(nèi)完成自己的作品。

  首先上場的是我的小隊,我大搖大擺的走上了場,就像一只傲慢的大白鵝,而我的隊友呢,卻一頭霧水,滿臉的問號。開始比賽了,我先把一本書放在了我隊友的`胸膛上,一把抓起他的手,把他的手展開,又塞進(jìn)了一個筆袋?墒俏覠o論怎么放,他的手一直是遲遲不動,就像一塊真的大理石。我頓時就慌張了,不過我急中生智。我偷偷地對他說:“如果你不配合我的話,我就不給你糖吃!”這話真有用,他果然乖乖地把手?jǐn)傞_了我。我也很順利地雕完了。臺下的同學(xué)看到了我們的作品,笑得前仰后翻的,有的同學(xué)還大喊道:“這是自由男神像吧!”我聽到了這個答案,也樂得直不起腰。接下來的同學(xué)也帶來了自己的雕塑,我在心里暗暗感嘆,真是一山,更比一山高。

  快樂的時間總是那么短暫,今天的經(jīng)歷也讓我念念不忘。而且我還學(xué)到了一個知識,就是團(tuán)結(jié)才能成大事。

小小雕塑家作文 篇5

  “你不要過來,你不要動啊!薄肮!”今天教室里為什么會這么熱鬧呢?原來是老師讓我們過了一把雕塑家的癮。

  在上課之前,老師簡單地介紹了游戲的規(guī)則:兩人為雕塑家,一人為大理石,在規(guī)定的時間內(nèi)完成自己的作品,但是在游戲過程中,大理石如果動了,那就要扣分。話音剛落,全班就炸開了鍋,有的同學(xué)嘴角不停的上升,止不住地大笑;有的同學(xué)卻面無表情,心里早已樂開了花;還有的同學(xué)站了起來,已經(jīng)開始準(zhǔn)備戰(zhàn)斗了。

  只見我們這一組大搖大擺地走上前去,但是那塊大理石滿臉卻寫著不愿意。只見老師說:“比賽開始!”那塊大理石就馬上僵硬了起來?伤哪樕蠀s仍然控制不住笑容。我們兩個雕塑家先一起思考了一會,決定先把大理石的手輕輕抬了起來,又把他的頭往下移,在把他的身體用力地彎曲了下去,我們的自由矮神像就做完了。但是我們兩個這個時候卻對自己的作品并不是非常滿意,但是看到這個雕像時又覺得他十分有趣,便開始哈哈大笑起來。而那塊雕像滿臉通紅,感覺快忍不住了。于是我們得到了九分的高分,心滿意足的`下臺了。

  接下來其他組的表演也非常精彩,讓整節(jié)課都充滿著歡聲笑語。而且他們擺出了很多讓人意想不到的東西,每一個雕塑都把活動推向了高潮。

  這節(jié)活動課可真是太有意思了,經(jīng)過這次游戲我明白了一個道理:一件事情一個人可能是不能完成的,但是只要學(xué)會團(tuán)結(jié),那就一定可以成功。

小小雕塑家作文 篇6

  今天我上了一節(jié)別開生面的活動課,活動課的主題就叫做小小雕塑家。

  作文課快要開始了。這時老師一臉笑容的說到:“今天是活動課!游戲規(guī)則就是三人一組石頭剪刀布,決定誰來當(dāng)?shù)袼芗遥l來當(dāng)大理石。并且在規(guī)定時間內(nèi)完成比賽作品。

  一聽是活動課,全班都像炸開了鍋。有的同學(xué)一蹦三尺高,直接當(dāng)場歡呼起來;有的同學(xué)已經(jīng)在默默地想著自己的雕塑作品了;還有的同學(xué)一臉愁容,生怕自己遭殃。

  比賽開始了,第一組邁著自信滿滿的步伐走上了講臺。當(dāng)他們站到講臺上時,臺下的.觀眾早已笑得不可開交。但是當(dāng)大理石的那位同學(xué)卻一動不動的站在那里。比賽開始了,雕塑家先把大理石的手舉了起來,在背著我們擺弄了一下他的手心,就在這個時候,大理石的臉早已憋得通紅,滿臉的笑意都要繃不住了。他們緩存了一會又開始了自己的創(chuàng)作過程?煽吹脚_下的觀眾卻是一頭霧水,說到:”這到底是什么呀?什么也看不出來!暗鹊奖荣惤Y(jié)束后,雕塑家們一臉神秘地看著臺下的觀眾說:”天我們給大家?guī)淼淖髌肥菈毫薮!奥牭竭@個解釋后,全場又引起了一陣爆笑。

  在一陣陣歡聲笑語中,我們的游戲結(jié)束了。這真是太好玩了,而且我還在這游戲中明白了團(tuán)結(jié)就是力量,心急也吃不到熱豆腐。

小小雕塑家作文 篇7

  今天,燕子老師帶我們體驗(yàn)了一次有趣的活動——“小小雕望家”。這真是一節(jié)讓人難以忘懷的活動課,你想來看看嗎?

  “三位同學(xué)一組,兩位同學(xué)當(dāng)‘雕望家’,一位同學(xué)當(dāng)‘大理石’,最后看誰的作品最有創(chuàng)意,名字最貼切!崩蠋熢捯魟偮洌淌依锞驼ㄩ_了鍋!耙!有得玩!”看著歡喜的我們,老師又補(bǔ)充了一句:“第一名獎三根棒棒糖,第二名獎兩根棒棒糖,第三名獎一根棒棒糖!”聽到作文課不僅可以玩,還有棒棒糖吃,同學(xué)們更是樂不可支,興奮得一蹦三尺高。

  我們開始猜拳,“哈哈,剪刀石頭布!卑パ剑〗Y(jié)果我輸了,我是“大理石”,看來只能“任人擺布”了。

  先上去的`是王葆,趙六和小七,只見他們大搖大擺地走上臺,好像勝券在握似的。只見小七呵呵地笑幾聲,就尷尬地站著,看來他就是“大理石”了。王葆和趙六兩位開始麻利地在“雕像”了。他們不知在哪翻出一根木棒,讓小七高高舉起,再披上一件衣服,右手還讓他拿著一本書,一個“自由女神”就完美地誕生了?粗摹白杂膳瘛,下面的同學(xué)都哈哈大笑,有的笑得直捶桌子,有的笑得眼淚都出來了……

  輪到我們組了,我忐忑不安地走上臺,腿腳都在顫抖。但是,我不得不乖乖站著,兩位“雕塑家”同學(xué),認(rèn)真地在“雕”我!暗瘛背墒裁茨幽兀课乙膊恢。不過看同學(xué)們的樣子,應(yīng)該還不賴,看來棒棒糖離我不遠(yuǎn)了。經(jīng)過漫長的不敢怎么喘氣的三分鐘,我們組的作品終于大功告成了——一個帥氣十足的灌籃高手閃亮登場。哈哈,一個不能動,帥得不得了的“灌籃高手”就這樣誕生了!

  美好的時光總是短暫的,這節(jié)課很快就過去了。游戲的最后我們只得了第三名,第一名是小七組?墒俏覀冞是很開心,因?yàn)槲覀兪斋@了滿滿的歡樂?鞓纷畲,不是么?