三年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)總結(jié)（精選21篇）
總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才不會(huì)流于形式呢？下面是小編幫大家整理的三年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)總結(jié) 1
眨眼間一學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了。這學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)（1、2）班的音樂(lè)課。回首一學(xué)期的音樂(lè)教學(xué)工作，有一定的成績(jī)，但也有一定的不足�，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。
一、學(xué)生基本情況分析：
三年級(jí)（1）班有61人，三年級(jí)（2）班有54人，他們大都活潑可愛(ài)，并且喜愛(ài)音樂(lè)，特別是唱歌，一學(xué)期來(lái)大部分學(xué)生能掌握正確的唱歌姿勢(shì)，自然的發(fā)聲方法，本年級(jí)對(duì)識(shí)譜與欣賞是弱項(xiàng)，只有及少數(shù)學(xué)生有一定的識(shí)譜能力。
二、基本情況概述
音樂(lè)教育是為眾多孩子著想，讓他們?cè)谟淇斓囊魳?lè)教學(xué)活動(dòng)中，自覺(jué)主動(dòng)地感受音樂(lè)，自己動(dòng)手去創(chuàng)造音樂(lè)，從而獲得音樂(lè)素質(zhì)的提高，智能的開(kāi)發(fā)和個(gè)性的發(fā)展。從總的'情況來(lái)看，同學(xué)們的音樂(lè)素養(yǎng)是越來(lái)越好。在教學(xué)中，我堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐中活動(dòng)。
三、取得的成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)
1、在教學(xué)中，經(jīng)常運(yùn)用范唱方式于音樂(lè)藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過(guò)藝術(shù)形象的感染來(lái)完成學(xué)生的思想教育。
2、在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的演唱姿勢(shì)、正確的呼吸、準(zhǔn)確的發(fā)音、清晰的咬字吐詞，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤(rùn)，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧。
3、在教唱一首新歌，為了使學(xué)生能達(dá)到學(xué)會(huì)全歌，利用錄音機(jī)先將全歌唱一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最后講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂(lè)程度的提高。
四、采取的方法和措施
1、為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課，經(jīng)常多用鼓勵(lì)的語(yǔ)言使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。
2、努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。
3、努力地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)興趣的提高和認(rèn)識(shí)。
五、存在的問(wèn)題和改進(jìn)措施
1、三年級(jí)游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)較少，吸引學(xué)生興趣不夠，在以后的教學(xué)中我會(huì)多為學(xué)生設(shè)計(jì)一些音樂(lè)游戲課件，來(lái)提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
2、在以后的教學(xué)工作中，我要使學(xué)生真正感受到音樂(lè)的美育功能。培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)編、自主參與、積極主動(dòng)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，以后我要加強(qiáng)部分學(xué)生的思想教育。
3、在日后的教學(xué)工作當(dāng)中，我會(huì)更加努力地加強(qiáng)音樂(lè)教師基本功訓(xùn)練，提高課堂教學(xué)水平，不斷創(chuàng)新，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。
三年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)總結(jié) 2
擔(dān)任三年級(jí)音樂(lè)課已一個(gè)學(xué)期了，我一直都以新課標(biāo)的要求為教學(xué)理念，從美的角度出發(fā)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美、追求美、并創(chuàng)造美。小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生由于年齡小，愛(ài)玩還是他們這時(shí)的天性，所以我抓住他們的這個(gè)特點(diǎn)，讓他們盡量在玩的過(guò)程中去學(xué)習(xí)音樂(lè)，并且愛(ài)上音樂(lè)，讓音樂(lè)也成為他們的好朋友。于是，在課堂教學(xué)中我安排了四個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)聽(tīng)、唱、演、畫(huà)。這四個(gè)環(huán)節(jié)是環(huán)環(huán)相扣，相互聯(lián)系的，現(xiàn)將其總結(jié)如下：
一、用心傾聽(tīng)
音樂(lè)是聽(tīng)覺(jué)的藝術(shù)。在學(xué)習(xí)音樂(lè)的過(guò)程中首先要學(xué)會(huì)用耳去聽(tīng)，我們的音樂(lè)課更要如此。人音版的教材上也剛好安排了欣賞這一部分，意旨就在于讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)欣賞音樂(lè)，感受音樂(lè)，體驗(yàn)音樂(lè)。所以，在上這部分知識(shí)的時(shí)候，我在聽(tīng)之前提出一些問(wèn)題，如在聽(tīng)這部分音樂(lè)的時(shí)候，小朋友們你們想到了什么，仿佛看到了什么，心情是怎么樣的。然后請(qǐng)學(xué)生閉上眼睛認(rèn)真地聽(tīng)，盡情的展開(kāi)想象的翅膀翱翔。在回答的過(guò)程中，我則主張賞識(shí)教育，只要學(xué)生能夠說(shuō)，并且符合音樂(lè)的情境，哪怕是一個(gè)音，我都會(huì)贊揚(yáng)他們，并且鼓勵(lì)他們?cè)偌佑�。所以學(xué)生在上欣賞的時(shí)候，課堂紀(jì)律很活躍，也愛(ài)回答問(wèn)題。
二、盡情歌唱
這里我所說(shuō)的盡情是用自己的感情去歌唱。小學(xué)三年級(jí)學(xué)生不宜過(guò)多的給學(xué)生講歌唱的'方法和練聲，如果方法講太多，小孩子學(xué)習(xí)起來(lái)反而會(huì)厭煩唱歌，所以，我每次都是要求學(xué)生用最好聽(tīng)的聲音、最自然的聲音去唱歌就是最棒的。學(xué)生很快就會(huì)認(rèn)真的唱。當(dāng)然，對(duì)于小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，用感情完整的表達(dá)一首歌曲是有一定難度的。所以，這就要求老師的正確引導(dǎo)。因此，怎樣引導(dǎo)學(xué)生唱好一首歌，表達(dá)歌曲里所要表達(dá)的情感，這就是歌唱中最重要的一個(gè)問(wèn)題。我的方法是用故事情節(jié)來(lái)帶動(dòng)學(xué)生的情感。如在教授課程時(shí)，我最開(kāi)始不是聽(tīng)音樂(lè)，而是講故事，盡量講得精彩點(diǎn)，學(xué)生才聽(tīng)得仔細(xì)，聽(tīng)得認(rèn)真，感情才會(huì)隨之而來(lái)，你悲他亦悲，你喜他亦喜。根本就不用告訴他們，這首歌應(yīng)該怎么樣表達(dá)感情，學(xué)生自然會(huì)表現(xiàn)得最棒了。
三、游戲表演
表演可以培養(yǎng)學(xué)生與人合作、表現(xiàn)自我的能力。表演是這個(gè)年齡階段孩子們的最?lèi)?ài)，所以我抓住這個(gè)特點(diǎn)，在表演的過(guò)程中加入游戲，學(xué)生更是喜歡。當(dāng)然，盡量讓每個(gè)學(xué)生都有上臺(tái)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生依據(jù)自己的理解去表現(xiàn)音樂(lè)，展現(xiàn)自我。雖然，學(xué)生不是很整齊，但是那份熱情卻是很高，仍然值得我去鼓勵(lì)他們。
四、如歌的畫(huà)
藝術(shù)是相通的。歌里有畫(huà)，畫(huà)里有歌。把一首歌用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)，音樂(lè)則有了色彩，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，這是一件多么有趣而又神奇的事。他們不但能夠歌唱音樂(lè)，聽(tīng)到音樂(lè)，更能在視覺(jué)上看到音樂(lè)，既拓展了學(xué)生的思維，讓他們有了一個(gè)廣闊的想象空間，更增加了他們對(duì)音樂(lè)的興趣。所以，當(dāng)學(xué)生把一幅幅可愛(ài)的繪畫(huà)交到我手上時(shí)，我心里涌動(dòng)的只有喜愛(ài)！
三年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)總結(jié) 3
拾起一片金黃的落葉我發(fā)現(xiàn)秋天到了!當(dāng)大雁南飛時(shí),我醒悟秋天到了!翻開(kāi)桌上的歷時(shí)，我驚喜秋天到了!新的學(xué)期也伴隨著秋天到來(lái)不期而至了。碩果累累的秋天讓我們看到春的生機(jī)與希望，新的工作又給了我信心和力量。音樂(lè)教研組又開(kāi)始了新的教研活動(dòng)。為了更好地搞好音樂(lè)教研工作，使其更具有自己的特色，現(xiàn)將這學(xué)期的音樂(lè)組工作計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想：
時(shí)代步伐的邁進(jìn)，讓我們必須具有新的教育理念，在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，我們要以培養(yǎng)健全發(fā)展的合格人才為宗旨，對(duì)學(xué)生落實(shí)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。因此，搞好音樂(lè)教研工作勢(shì)在必行，它不僅可以指導(dǎo)教學(xué)向深層次發(fā)展，更可以為音樂(lè)教學(xué)提供條件，創(chuàng)造條件，開(kāi)展多項(xiàng)活動(dòng)，組織學(xué)生集體進(jìn)步。
二、基本情況分析
我們學(xué)校具有一定的知名度。交通方便，校園布局合理、環(huán)境優(yōu)雅，教學(xué)資源豐富，我校共有50多名兢兢兢業(yè)業(yè)的教師，他們個(gè)個(gè)求上進(jìn)，在這里辛勤耕耘著，他們都有很厚的教學(xué)基本功，都有一顆火熱的心。因此學(xué)校的各項(xiàng)工作都有自己的特色，學(xué)校從過(guò)去到現(xiàn)在不斷的進(jìn)步，吸引了很多領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)社會(huì)人員來(lái)我校參觀、學(xué)習(xí)，這給了我們信心。雖然我校專(zhuān)業(yè)教師不多，但我們都能克服困難，為了學(xué)生情愿多付出，我們充分利用學(xué)校配備的音樂(lè)器材，采用靈活多樣的形式教學(xué)，讓學(xué)生喜歡上音樂(lè)課，給學(xué)生展示自己才能的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生從對(duì)音樂(lè)的簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)到音樂(lè)具有的的內(nèi)在魅力，讓音樂(lè)貼近學(xué)生的生活。
三、工作任務(wù)及目標(biāo)
音樂(lè)教學(xué)是一種藝術(shù)教育，它是對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育的途徑之一，音樂(lè)教研組將在新的理念指導(dǎo)下，以新的姿態(tài)迎接一切，努力開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)，調(diào)動(dòng)師生的積極性。本學(xué)期將主要完成以下任務(wù)。
1、音樂(lè)組教師共同探討新課標(biāo)后新的理念，鼓勵(lì)老師潛心鉆研上好每一節(jié)音樂(lè)課。
2、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作。
3、指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展各項(xiàng)文藝活動(dòng)，寓教于樂(lè)，充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性、積極性，讓他們熱衷于音樂(lè)。
4、堅(jiān)持培養(yǎng)部分音樂(lè)方面的特長(zhǎng)學(xué)生，開(kāi)發(fā)他們的潛力，給他們信心，提高他們的水平，并為他們創(chuàng)造表現(xiàn)自己才能的'機(jī)會(huì)
四、工作措施
1、開(kāi)學(xué)初，我們音樂(lè)教師探討新的音樂(lè)教學(xué)方向，以便指導(dǎo)音樂(lè)教學(xué)
2、堅(jiān)持常規(guī)月查，把好備課、上課質(zhì)量關(guān)，保證教學(xué)高標(biāo)準(zhǔn)的正常進(jìn)行，并及時(shí)公布總結(jié)，以便改進(jìn)音樂(lè)教學(xué)。
3、在音樂(lè)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生良好的唱歌習(xí)慣，如正確的站姿，練聲，練耳，視唱，唱歌習(xí)慣。
4、充分利用學(xué)校的可用資源。如：各種音樂(lè)器材、多媒體設(shè)施等，充分體現(xiàn)音樂(lè)貼近學(xué)生的生活。
5、利用學(xué)期、課余時(shí)間對(duì)音樂(lè)方面有一定天賦的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，讓他們沿著自己的特長(zhǎng)方向去發(fā)展，在班級(jí)或?qū)W校組織的活動(dòng)中充分去展示，讓其體會(huì)成功的喜悅，進(jìn)而激起他們的創(chuàng)作火花，在鍛煉中不斷進(jìn)步。
三年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)總結(jié) 4
一、指導(dǎo)思想
繼續(xù)認(rèn)真貫徹市教育局、教研室、學(xué)校相關(guān)工作意見(jiàn)，堅(jiān)持以新課標(biāo)理念為指導(dǎo)，以各教育法規(guī)為準(zhǔn)則，結(jié)合學(xué)校音樂(lè)教學(xué)實(shí)際，把握音樂(lè)課程多元化、人文性特征，全面提高音樂(lè)教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)特色發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
加強(qiáng)音樂(lè)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì);堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的價(jià)值取向，優(yōu)化音樂(lè)學(xué)期教學(xué)，豐富課余音樂(lè)生活，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，推進(jìn)學(xué)校校園文化建設(shè)。
三、主要工作
1.切實(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)研討，努力提高綜合水平
加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，將定期組織組內(nèi)、外學(xué)習(xí)和平時(shí)查閱教育教學(xué)資料、相互探討交流及反思、自學(xué)自練相結(jié)合，深入解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教育理念，不斷提高理論修養(yǎng)。
2.認(rèn)真落實(shí)課改精神，努力提高教學(xué)效果
�、抨P(guān)注學(xué)生情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。
�、茋�(yán)格“五認(rèn)真”規(guī)范，以學(xué)期教學(xué)為中心，提高教學(xué)效率。
�、菢�(gòu)建“知識(shí)與技能，過(guò)程與方法，情感、態(tài)度價(jià)值觀”為一體的教學(xué)目標(biāo)體系;構(gòu)建以“合作、探究、自主、創(chuàng)新”為主要特征的主體式發(fā)展性學(xué)期教學(xué)模式;構(gòu)建“合作、自主、探究”的學(xué)習(xí)模式，采用聽(tīng)、說(shuō)、唱、玩、想、演、做、畫(huà)的方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，大膽表達(dá)，在活動(dòng)過(guò)程中體驗(yàn)、感受，培養(yǎng)興趣，提高能力。
�、褥`活選用各種教學(xué)形式、教學(xué)方法，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容利用直觀教具和現(xiàn)代化教學(xué)手段來(lái)創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，圓滿(mǎn)完成教學(xué)任務(wù)。
�、山M織好課外活動(dòng)，使學(xué)期學(xué)習(xí)得以延伸，并使學(xué)生在活動(dòng)中獲得新知，興趣鞏固。抓好聲樂(lè)、器樂(lè)、舞蹈、曲藝等學(xué)生尖子，積累優(yōu)秀作品，積極參加校內(nèi)外音樂(lè)比賽。
3.致力追求以校為本，努力提高教科研水平
以校本培訓(xùn)為主陣地，經(jīng)常化、專(zhuān)題化、系列化開(kāi)展教研活動(dòng)，加大研討力度，不斷探索和實(shí)踐，努力提高教科研水平。
�、胖匾曌陨順I(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提升，強(qiáng)化基本功訓(xùn)練，不斷提高專(zhuān)業(yè)和教學(xué)技能。
�、品e極開(kāi)展集體備課，注重理解新教材，創(chuàng)造新模式，設(shè)計(jì)新課型，運(yùn)用新方法，突出研究性、實(shí)效性。
�、情_(kāi)展經(jīng)常性聽(tīng)課、評(píng)課系列活動(dòng)，做到聽(tīng)、評(píng)、導(dǎo)、學(xué)，推動(dòng)學(xué)期教學(xué)效果的'提高，不斷豐富教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
�、纫袁F(xiàn)代化教學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐，不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)手段，大膽改革學(xué)期教學(xué)，拓寬活動(dòng)形式，改進(jìn)評(píng)價(jià)體系，不斷總結(jié)，成長(zhǎng)為一名科研型的教師。
4.不斷完善校本課程，積極準(zhǔn)備市級(jí)申報(bào)
邀請(qǐng)專(zhuān)家領(lǐng)導(dǎo)對(duì)現(xiàn)有的校本課程提出修改意見(jiàn)，并在此基礎(chǔ)上積極準(zhǔn)備鎮(zhèn)江市級(jí)課題《音樂(lè)校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施的研究》的申報(bào)工作。
三年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)總結(jié) 5
本學(xué)期即將結(jié)束，我順利地完成了三年級(jí)音樂(lè)教學(xué)任務(wù)，為了達(dá)到教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生有理解、有表情地歌唱和感受音樂(lè)的能力，我在教學(xué)工作中做了大量努力，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、課堂教學(xué)：
堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想像）中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。
二、課堂管理：
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)，努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。
三、采取的方法和措施：
1、為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課，經(jīng)常多用鼓勵(lì)的語(yǔ)言。
2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)興趣的提高和認(rèn)識(shí)，給他們愉快和寬松的'教學(xué)環(huán)境。
四、取得的成績(jī)和不足：
這個(gè)學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生參加了20xx迎縣慶全縣青少年舞蹈大賽少年一組《圓夢(mèng)》獲一等獎(jiǎng)，《茉莉花》獲三等獎(jiǎng)。并獲得了優(yōu)秀指導(dǎo)教師的稱(chēng)號(hào)。論文《怎樣在快樂(lè)中學(xué)習(xí)音樂(lè)》在云南省教育科研論文比賽中榮獲二等獎(jiǎng)。但是也存在不足，三年級(jí)游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)較少，吸引學(xué)生興趣不夠，在以后的教學(xué)中我會(huì)多為學(xué)生設(shè)計(jì)一些音樂(lè)游戲課件，來(lái)提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
總之，本學(xué)期的音樂(lè)工作做的比較滿(mǎn)意，在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)奮起直追、找出不足、認(rèn)真改進(jìn)、努力提高，我想我一定會(huì)把音樂(lè)工作做的更出色。
三年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)總結(jié) 6
本學(xué)期由于學(xué)校實(shí)際工作需要，我承擔(dān)了三年級(jí)的音樂(lè)教育教學(xué)工作。在音樂(lè)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)�，F(xiàn)對(duì)一年工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真上好每一節(jié)課為了陶冶學(xué)生的情趣，引導(dǎo)學(xué)生把自己的興趣愛(ài)好充分發(fā)揮出來(lái)。我課前充分準(zhǔn)備認(rèn)真上好課。
二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣興趣是學(xué)習(xí)音樂(lè)的基本動(dòng)力。教師應(yīng)充分發(fā)揮音樂(lè)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將音樂(lè)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟音樂(lè)的獨(dú)特價(jià)值。
三、使學(xué)生形成基本的音樂(lè)素養(yǎng)在音樂(lè)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的音樂(lè)知識(shí)和技能，結(jié)合過(guò)程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)谝魳?lè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，體會(huì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的音樂(lè)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
四、鼓勵(lì)創(chuàng)新創(chuàng)新是藝術(shù)的靈魂，我鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，為自己的音樂(lè)作品增添一份活力。當(dāng)然在這一學(xué)期的工作中還存在著一些不足，如知識(shí)面不寬，學(xué)生的臨場(chǎng)發(fā)揮不好等。在下學(xué)期的工作中，我們將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。
三年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)總結(jié) 7
回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，有一定的成績(jī)，也有一定的不足�，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。
經(jīng)過(guò)了不斷的實(shí)驗(yàn)和研究，現(xiàn)總結(jié)實(shí)驗(yàn)的工作情況及經(jīng)驗(yàn)。
一 、以音樂(lè)的五大“基本理念”為教學(xué)的.新理念。
課改實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作展開(kāi)以來(lái)，新的理念使我對(duì)自己過(guò)去的教學(xué)思想進(jìn)行了反思和重新審視。在過(guò)去那種以教師為中心、以課本為中心的一板一眼的教學(xué)模式以不在適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需要，應(yīng)積極學(xué)習(xí)和貫徹新的“音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)”，改變教學(xué)觀念，以音樂(lè)的五大“基本理念”作為教學(xué)的新理念。
在教學(xué)中，教師要敢于嘗試新的教學(xué)方法，把學(xué)生作為教育的主體,通過(guò)各種手段使學(xué)生懂得“愛(ài)學(xué)”與“如何學(xué)？”培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)音樂(lè)及高尚的情操。
二、教學(xué)手段靈活多樣，激發(fā)學(xué)生興趣。
在教學(xué)中，我一改以往先練聲再拍節(jié)奏等沉悶的教學(xué)方法，而是先讓學(xué)生聽(tīng)、感受歌曲及猜謎、講故事等教學(xué)手段來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，如：在《小烏鴉，愛(ài)媽媽》這一節(jié)研討課中，我這一課，我讓學(xué)生多聽(tīng)、多看、多講，讓他們多表演、多參與、多評(píng)價(jià)。
并圍繞著我校音樂(lè)科的校本教研課題《如何使小學(xué)生在音樂(lè)課堂中進(jìn)行編創(chuàng)活動(dòng)》展開(kāi)研究。如：在節(jié)奏中和在歌詞中進(jìn)行編創(chuàng)活動(dòng)。讓學(xué)生互評(píng)。
將知識(shí)滲透在活動(dòng)中，激發(fā)他們的動(dòng)力，學(xué)生學(xué)得輕松，教師教得輕松。特別要多鼓勵(lì)他們暢所欲言、大膽創(chuàng)新，容許學(xué)生有許多不同的答案，課堂氣份自然活躍。
也就是一堂優(yōu)質(zhì)課了。我除了讓學(xué)生聽(tīng)、唱、拍、跳、演外，還用猜迷來(lái)激發(fā)學(xué)生的注意力，又讓他們講些故事，在編創(chuàng)節(jié)奏和歌詞時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言將知識(shí)滲透在活動(dòng)中，激發(fā)他們的動(dòng)力，學(xué)生學(xué)得高興、學(xué)得輕松，教師也教得開(kāi)心。
我還讓學(xué)生表演各民族的舞蹈，感受各民族的文化及風(fēng)土人情，特別要多鼓勵(lì)他們暢所欲言、大膽創(chuàng)新，容許學(xué)生有許多不同的答案和不同的表達(dá)方式，課堂氣份自然活躍。
三、今后努力方向。
通過(guò)課改的實(shí)驗(yàn)及總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，使我們了解到自己的不足。如：教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)要適時(shí)、有效。
從多方面培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)音樂(lè)，鼓勵(lì)他們勇于表達(dá)對(duì)音樂(lè)的感受、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造，以提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，豐富他們的情感。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的研究和探索，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)音樂(lè)更有興趣了，也更喜歡音樂(lè)課了。
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本學(xué)期很快就要結(jié)束了，回顧自己在這學(xué)期的教育教學(xué)工作情況，為了更好地總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，現(xiàn)小結(jié)如下：
一、師德表現(xiàn)
認(rèn)真貫徹國(guó)家的教育方針，熱愛(ài)教育事業(yè)，能認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表。
二、教學(xué)工作
本學(xué)期，我擔(dān)任三年級(jí)的音樂(lè)課教學(xué)任務(wù)。我根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際情況認(rèn)真?zhèn)湔n。堅(jiān)持以審美教育為核心，尊重學(xué)生的個(gè)性，讓學(xué)生獨(dú)立思考，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)陶冶情操、啟迪智慧，激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)。我利用學(xué)科特有的'力量來(lái)啟迪學(xué)生的思維，在課堂上讓學(xué)生充分表現(xiàn)自己的才華，積極挖掘?qū)W生的音樂(lè)潛能。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動(dòng)，使音樂(lè)真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都喜歡音樂(lè)，欣賞音樂(lè)。我們的音樂(lè)課堂不是培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)的音樂(lè)人才，我們的教學(xué)目標(biāo)是想通過(guò)音樂(lè)學(xué)習(xí)，使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶，在潛移默化中建立起對(duì)親人、對(duì)他人、對(duì)一切美好事物的摯愛(ài)之情，進(jìn)而養(yǎng)成對(duì)生活的積極樂(lè)觀態(tài)度和對(duì)美好未來(lái)的向往與追求。通過(guò)各種有效的途徑和方式引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)音樂(lè)，在親身參與音樂(lè)的過(guò)程中喜愛(ài)音樂(lè)，掌握音樂(lè)基本知識(shí)和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂(lè)的良好習(xí)慣，為終身愛(ài)好音樂(lè)奠定基礎(chǔ)。
三、個(gè)人學(xué)習(xí)
能積極學(xué)習(xí)各種音樂(lè)教育理論，在教育教學(xué)活動(dòng)中，力求理論聯(lián)系實(shí)際，并認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，撰寫(xiě)教學(xué)體會(huì)。20xx年3月，參加福建省第三屆基礎(chǔ)教育優(yōu)秀論文評(píng)選，《淺談如何讓小學(xué)低年級(jí)學(xué)生欣賞音樂(lè)》獲二等獎(jiǎng)。
四、主要成績(jī)
20xx年10月，縣級(jí)小學(xué)教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)中，我擔(dān)任的《動(dòng)畫(huà)城》公開(kāi)課，取得良好的效果，深受好評(píng)。20xx年9月，參加市第九屆合唱節(jié)比賽，獲小學(xué)組二等獎(jiǎng)；20xx年11月，參加縣田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式文藝表演，獲一等獎(jiǎng)；20xx年4月，指導(dǎo)張含玥同學(xué)參加瑪米瑪卡杯德化賽區(qū)獨(dú)唱比賽獲二等獎(jiǎng)，20xx年6月，參加市“童心向黨，放飛夢(mèng)想”合唱比賽獲二等獎(jiǎng)。
五、努力方向
加強(qiáng)自身音樂(lè)素質(zhì)的訓(xùn)練，摸索出一套符合自身特長(zhǎng)的教學(xué)方法，努力提高課堂教學(xué)效率。
總之，本學(xué)期我能盡心盡力地干好自己的本職工作，做到認(rèn)認(rèn)真真，勤勤懇懇，腳踏實(shí)地。今后將繼續(xù)努力，發(fā)揮特長(zhǎng)，克服不足，不斷進(jìn)步。
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緊張而有序的一學(xué)期教學(xué)工作又結(jié)束了。回顧本學(xué)期的音樂(lè)教學(xué)工作，有一定的成績(jī)，也有一定的缺憾�，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。
一、基本情況概述
本學(xué)期堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱，及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂(lè)、使學(xué)生的能力得到了淺顯的鍛煉。
二、教學(xué)任務(wù)完成情況及學(xué)生掌握情況
1、學(xué)會(huì)了15首歌曲,能夠背唱4-6首。學(xué)習(xí)了用正確的口型唱歌，能夠注意咬字、吐字。
2、學(xué)習(xí)了用正確的呼吸及連音、斷音的唱法。學(xué)習(xí)了用強(qiáng)弱，快慢的手段表現(xiàn)歌曲情感。
3、培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立、自信的.唱歌能力。
4、在教唱一首新歌，為了使學(xué)生能達(dá)到學(xué)會(huì)全歌，利用示范教學(xué)法，都是先將全歌唱一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最后講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂(lè)程度的提高，利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力。
三、采取的方法和措施
1、為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。
2、通過(guò)演唱，欣賞更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣。訓(xùn)練加強(qiáng)學(xué)生對(duì)豎笛的提高，達(dá)到是之自然流暢，興趣昂然。大部分的學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)豎笛，喜歡演奏歌曲。
3、另外還給他們的環(huán)境較為寬松。如，在教學(xué)中可以通過(guò)小組結(jié)合，個(gè)人結(jié)合的形式進(jìn)行律動(dòng)。
四、不足及今后努力的方向
不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，但對(duì)學(xué)生樂(lè)理知識(shí)的傳授有些欠缺。對(duì)于有些學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠�？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。工作中的失誤還很多。今后一定注意課堂中學(xué)生的行為教育。努力調(diào)整好課堂的教學(xué)秩序不僅讓學(xué)生學(xué)的輕松，還要遵守紀(jì)律。
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緊張而有序的一學(xué)期工作已臨近結(jié)束，本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作。這一學(xué)期里，既有豐富的收獲，也有深刻的思考，為了更好地促進(jìn)教學(xué)，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
一、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，努力提高教學(xué)質(zhì)量
1、在教學(xué)中，我一改以往先練聲再拍節(jié)奏等沉悶的教學(xué)方法，而是先讓學(xué)生聽(tīng)、感受歌曲及猜謎、講故事等教學(xué)手段來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生多聽(tīng)、多看、多講，讓他們多表演、多參與、多評(píng)價(jià)。將知識(shí)滲透在活動(dòng)中，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。除了讓學(xué)生聽(tīng)、唱、拍、跳、演外，我還用猜迷來(lái)激發(fā)學(xué)生的注意力，又讓他們講些故事，在編創(chuàng)節(jié)奏和歌詞時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，將知識(shí)滲透在活動(dòng)中，激發(fā)他們的動(dòng)力，學(xué)生學(xué)得高興、學(xué)得輕松，教師也教得開(kāi)心。
2、我還讓學(xué)生表演各民族的舞蹈，感受各民族的文化及風(fēng)土人情，特別要多鼓勵(lì)他們暢所欲言、大膽創(chuàng)新，容許學(xué)生有許多不同的答案和不同的表達(dá)方式，課堂氣份自然活躍。讓學(xué)生們?cè)谟淇斓囊魳?lè)教學(xué)活動(dòng)中，自覺(jué)主動(dòng)地感受音樂(lè)，自己動(dòng)手去創(chuàng)造音樂(lè)，從而獲得音樂(lè)素質(zhì)的提高，智能的開(kāi)發(fā)和個(gè)性的發(fā)展。
3、在開(kāi)學(xué)初，給各班制定短期目標(biāo)進(jìn)行分層次學(xué)習(xí)，從總的完成情況來(lái)看，同學(xué)們的.音樂(lè)素養(yǎng)是越來(lái)越好。在以后的教學(xué)中我會(huì)多為學(xué)生設(shè)計(jì)一些音樂(lè)游戲課件，來(lái)提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
二、堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣
在課堂教學(xué)中，我努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。
三、強(qiáng)化課堂管理，培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。
四、下學(xué)期努力的方向
1、在下學(xué)期的教學(xué)工作中，我要使學(xué)生真正感受到音樂(lè)的美育功能。多讓學(xué)生聽(tīng)好的音樂(lè)，唱好的課外歌曲，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)編、自主參與、積極主動(dòng)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，同時(shí)加強(qiáng)部分學(xué)生的思想教育。讓全體學(xué)生動(dòng)起來(lái)。
2、在課堂教學(xué)之后，堅(jiān)持作好課堂教學(xué)后記反思自己的教學(xué)行為，運(yùn)用課后記清楚的反映自己教學(xué)情況，及時(shí)地思考解決自己的教學(xué)問(wèn)題，提高音樂(lè)課堂的魅力，使學(xué)生更喜歡音樂(lè)課了。
總之，這學(xué)期的工作令人欣喜的收獲，也有很多需要改進(jìn)的地方，今后在教學(xué)中，我們要保留好的做法和經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)、彌補(bǔ)不足，把教學(xué)工作做得更好。
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本學(xué)期我兼任三年級(jí)的音樂(lè)課，由于三年級(jí)學(xué)生年齡較小，他們的性格特征概括起來(lái)就是好動(dòng)、好玩、好奇和好勝。他們上課時(shí)不能一動(dòng)不動(dòng)的"安分守己"，他們對(duì)周?chē)澜绲囊磺懈械叫缕�、神秘和富有吸引力，他們常常�?huì)爭(zhēng)勝好強(qiáng)不肯落后。這一切都是兒童期性格特征的表現(xiàn)。本學(xué)期我在針對(duì)小學(xué)生性格特征去進(jìn)行音樂(lè)教學(xué)上做了一定的工作，并收到了初步成效�，F(xiàn)把本學(xué)期的工作作如下總結(jié)：
一、針對(duì)兒童好動(dòng)的特點(diǎn)，音樂(lè)教學(xué)要注意律動(dòng)性。
兒童天性好動(dòng)，我在音樂(lè)教學(xué)中把"動(dòng)"引導(dǎo)到課堂上來(lái)，改變傳統(tǒng)的坐著不動(dòng)上音樂(lè)課的單一形式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生結(jié)合自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)，從節(jié)奏入手，以語(yǔ)言、動(dòng)作、舞蹈、表演、音樂(lè)游戲等方式去訓(xùn)練學(xué)生的節(jié)奏感，引導(dǎo)學(xué)生用自己的身體語(yǔ)言去解釋和再現(xiàn)音樂(lè)。如我教《賣(mài)報(bào)歌》這一課時(shí)，我通過(guò)對(duì)教材的分析，知道這節(jié)課的重點(diǎn)是解決新知識(shí)音符的認(rèn)、讀、拍、唱、奏，難點(diǎn)是按樂(lè)句統(tǒng)一換氣并要求用輕松活潑的歌聲去演唱。為了解決這些重點(diǎn)和難點(diǎn)，難免因單純樂(lè)理知識(shí)教學(xué)所帶來(lái)的枯燥性，我在教學(xué)中盡量讓所有學(xué)生"動(dòng)"起來(lái)，創(chuàng)造一個(gè)愉悅輕松、人人參與的課堂氣氛。一開(kāi)始，我就設(shè)計(jì)了"比看誰(shuí)模仿動(dòng)物最形象"這一活動(dòng)
二、針對(duì)好玩的特點(diǎn)，音樂(lè)教學(xué)要重視情趣性。
針對(duì)小學(xué)生好玩的特點(diǎn)，寓音樂(lè)教學(xué)于各種游戲中。如教《小貓釣魚(yú)》這課，由于內(nèi)容比較抽象，我便編了小貓釣魚(yú)的故事，并根據(jù)這個(gè)故事組織學(xué)生扮演角色。
三、針對(duì)好奇的特點(diǎn)，音樂(lè)教學(xué)要提倡探索性。
好奇是學(xué)習(xí)知識(shí)的一個(gè)重要門(mén)徑。音樂(lè)教學(xué)要不斷向?qū)W生提供新的刺激，以引導(dǎo)和激發(fā)他們的好奇心，促進(jìn)他們對(duì)未知因素的探索。例如，為了讓學(xué)生想象哪些動(dòng)物能形象地比喻七個(gè)音？同學(xué)們展開(kāi)想象，自由地探索。同學(xué)們是這樣想象的：啄木鳥(niǎo)，好醫(yī)生，飛到樹(shù)上吃蟲(chóng)子，啄啄啄（dododo），下加一線來(lái)唱do，小貓唱歌咪咪咪（mimimi），喜鵲喜鵲比作si……。大家積極地思索，七嘴八舌地講了許多動(dòng)物來(lái)比喻五線譜線上的音。最后讓學(xué)生根據(jù)自己的想象編出歌詞，定出節(jié)奏并編上曲。孩子們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，積極探索，把個(gè)人編的兒歌唱出來(lái)。老師又進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生去分析、比較所編的兒歌，使他們知道好的兒歌好在哪里。由于教師在課堂上注意兒童的好奇心理，并鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考，大膽探索，不僅較好地完成了教學(xué)任務(wù)，而且激發(fā)了他們的求知欲和好奇心。
四、針對(duì)好勝特點(diǎn)，音樂(lè)教學(xué)要突出主動(dòng)性。
"人的因素第一"學(xué)習(xí)知識(shí)或干好工作也只有發(fā)揮人的主動(dòng)性才能達(dá)到預(yù)期的目的。小學(xué)音樂(lè)教學(xué)如何突出主動(dòng)性？我認(rèn)為針對(duì)兒童好勝特點(diǎn)，發(fā)揮他們爭(zhēng)勝好強(qiáng)、不甘落后的心理優(yōu)勢(shì)是一個(gè)行之有效的辦法。具體辦法很多，而"競(jìng)賽"是一種較好的方式。
以上是本人根據(jù)小學(xué)生性格特征去進(jìn)行音樂(lè)教學(xué)的一點(diǎn)做法和體會(huì)，事實(shí)上，兒童的.好動(dòng)、好玩、好奇、好勝特點(diǎn)在課堂上的反映并不是單一和均等的。因此，在音樂(lè)教學(xué)中所要注意的律動(dòng)性，所要提倡的探索性和所要突出的主動(dòng)性也必須有所側(cè)重，或相為互補(bǔ)。如教學(xué)上采用的方式，同時(shí)也跟兒童好奇、好玩、好動(dòng)的特點(diǎn)有關(guān)。
無(wú)數(shù)的心理學(xué)家的調(diào)查證明，一個(gè)人的音樂(lè)能力的急速發(fā)展是從六歲開(kāi)始的。因此，將要度過(guò)整個(gè)童年時(shí)光的小學(xué)階段便是學(xué)習(xí)音樂(lè)的最佳時(shí)期之一。作為一個(gè)小學(xué)音樂(lè)教師，如何根據(jù)小學(xué)生性格特征去研究和改革小學(xué)音樂(lè)教學(xué)，是時(shí)代賦予我們的光榮任務(wù)。我愿與所有音樂(lè)教育戰(zhàn)線上的同仁一起，為提高小學(xué)音樂(lè)教學(xué)的質(zhì)量而共同努力。
三年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)總結(jié) 12
本學(xué)期我擔(dān)任的是三年級(jí)音樂(lè)教學(xué)，對(duì)于中年級(jí)的學(xué)生更應(yīng)該注意引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待音樂(lè)，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，使學(xué)生愛(ài)學(xué)、愿學(xué)。學(xué)生年齡小，生性活潑，我會(huì)在這一點(diǎn)下功夫。學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡，情況參差不齊。特作本學(xué)期的工作作如下總結(jié)：
一、主要完成的教學(xué)任務(wù)
1.七個(gè)小兄弟、乃喲乃、音樂(lè)是好朋友
2.木瓜恰恰恰、馬刀舞、跳到我這里來(lái)、阿西里西
3.頑皮的小杜鵑、叫我唱歌我唱歌、樹(shù)葉飄飄
4.溜溜山歌、小朋友的家、牧童之歌
5.爺爺為打月餅、我又長(zhǎng)大了一歲、三年級(jí)的小男生、整理和復(fù)習(xí)。
二、以音樂(lè)的五大“基本理念”為教學(xué)的新理念
課改實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作展開(kāi)以來(lái)，新的理念使我對(duì)自己過(guò)去的教學(xué)思想進(jìn)行了反思和重新審視。在過(guò)去那種以教師為中心、以課本為中心的一板一眼的教學(xué)模式以不在適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需要，應(yīng)積極學(xué)習(xí)和貫徹新的“音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)”，改變教學(xué)觀念，以音樂(lè)的五大“基本理念”作為教學(xué)的新理念。在教學(xué)中，我主要讓學(xué)生去感受音樂(lè)、去發(fā)現(xiàn)音樂(lè)的帶給我們的快樂(lè)和歌曲的意境，培養(yǎng)他們對(duì)音樂(lè)的基本知識(shí)的掌握和技能。
三、教學(xué)手段靈活多樣，激發(fā)學(xué)生興趣
在教學(xué)中，我一改以往先練聲再拍節(jié)奏等沉悶的教學(xué)方法，而是先讓學(xué)生聽(tīng)、感受歌曲及猜謎、講故事等教學(xué)手段來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，如在教學(xué)《爺爺為我打月餅》一課時(shí)，理解歌曲的背景，感受觀看革命生活的.圖片，激發(fā)對(duì)歌曲的意境，在演唱歌曲是能夠按照自己的理解去進(jìn)行演唱。通過(guò)老師的示范唱、電子琴伴唱，試聽(tīng)MP3歌曲，綜合提高學(xué)生的理解進(jìn)行教學(xué);再如在教學(xué)《溜溜山歌》是，我引導(dǎo)學(xué)生理解民族歌曲的唱法特點(diǎn)，讓學(xué)生談?wù)剬?duì)歌曲的唱法要求，觀看視頻，試聽(tīng)MP3，通過(guò)教師的電子琴演奏，充分領(lǐng)略音樂(lè)的魅力。
四、主要取得的收獲
1.學(xué)生掌握了1、2、3、4、5、6、7音符的認(rèn)識(shí)演唱，并認(rèn)識(shí)0休止符的作用及感受。
2.學(xué)生學(xué)會(huì)了全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符，休止符號(hào)、反復(fù)記號(hào)、強(qiáng)弱演唱技巧、并學(xué)會(huì)長(zhǎng)短快慢高低的演唱技巧。
3.擴(kuò)展了學(xué)生的視野，試聽(tīng)很多相關(guān)類(lèi)型的歌曲，視唱練耳，對(duì)提高學(xué)生認(rèn)識(shí)歌曲簡(jiǎn)譜，演唱都有了很大的提高。
4.全班學(xué)生都能獨(dú)立唱出8首歌曲以上，學(xué)會(huì)了試聽(tīng)教師用電子琴?gòu)棾�，能夠根�?jù)旋律獨(dú)立唱出歌曲，這一點(diǎn)很讓人欣慰。
五、不足和今后努力方向
不足：
1.學(xué)生對(duì)歌曲背景、意境的分析不到位，導(dǎo)致演唱時(shí)達(dá)不到預(yù)期效果。
2.學(xué)校沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的音樂(lè)教室，老師在教學(xué)試聽(tīng)項(xiàng)目是都要電腦室進(jìn)行試聽(tīng)，帶來(lái)很大的不便，場(chǎng)地的限制對(duì)很多音樂(lè)活動(dòng)的開(kāi)展帶來(lái)極為不便。
3.教師在演奏電子琴是對(duì)不同調(diào)子，對(duì)有難度的調(diào)子易出現(xiàn)錯(cuò)誤，以后要加強(qiáng)對(duì)電子琴?gòu)椬嗟幕竟τ?xùn)練。
今后努力的方向：
1.隨著年級(jí)的升高，歌曲的難度也會(huì)增加，教師一定要加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，對(duì)歌曲的整體架構(gòu)要做出一定的安排。
2.因地制宜，發(fā)揮地方教具優(yōu)勢(shì)，利用廣播播放全年級(jí)歌曲選編，提高對(duì)歌曲的熟悉度。
3.加強(qiáng)教學(xué)準(zhǔn)備工作，做到課課要有計(jì)劃、課課要熟悉、課課都能出質(zhì)量。
三年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)總結(jié) 13
一、基本情況
三年級(jí)有兩個(gè)班，共有98人，通過(guò)期末抽測(cè)來(lái)看，學(xué)生的成績(jī)很不理想，由于三年級(jí)學(xué)生整體水平不高，對(duì)音樂(lè)知識(shí)的學(xué)習(xí)不扎實(shí)，輔導(dǎo)沒(méi)有及時(shí)跟上，導(dǎo)致了這次抽測(cè)成績(jī)差的原因。
二、主要成績(jī)：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和音樂(lè)課程解讀，領(lǐng)會(huì)課改的精神，提高自己對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)，明確本學(xué)期的教學(xué)目的、內(nèi)容和要求，掌握各課音樂(lè)知識(shí)的聯(lián)系，樹(shù)立教學(xué)的整體觀念，使教學(xué)形成完整的體系。
2、唱歌教學(xué)時(shí)，始終堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，運(yùn)用簡(jiǎn)單的'畫(huà)片故事，猜謎語(yǔ)的形式導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們?cè)谳p松愉快的氣氛中獲取更知識(shí)，在傳授知識(shí)的過(guò)程中要以情感人，潛移默化的熏陶，浸染，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好，使每一位學(xué)生都樂(lè)意上音樂(lè)課。
3、器樂(lè)教學(xué)方面，主要學(xué)習(xí)了豎笛的演奏方法，通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，有一部分學(xué)生能吹奏簡(jiǎn)單的樂(lè)曲及課本上的豎笛練習(xí)曲，培養(yǎng)學(xué)生具有初步的齊奏的能力。
4、欣賞方面：主要欣賞了一些樂(lè)曲，簡(jiǎn)單介紹人聲分類(lèi)常識(shí)及常見(jiàn)的聲樂(lè)演唱形式，欣賞優(yōu)秀民歌和說(shuō)唱、戲曲片段，結(jié)合音樂(lè)欣賞，逐年介紹中外著名音樂(lè)家聶耳、冼星海、劉天華等。
5、讀譜知識(shí)方面：主要學(xué)習(xí)了頓音記號(hào)、常用的力度記號(hào)，認(rèn)識(shí)了4/4的含義、圖式、強(qiáng)弱規(guī)律，逐步認(rèn)識(shí)所學(xué)歌曲中的調(diào)號(hào)，知道了在鍵盤(pán)上的位置。
6、視唱聽(tīng)音方面：模唱音階，視唱八度內(nèi)的音樂(lè)短句，簡(jiǎn)單的二聲部曲譜，聽(tīng)辨八度以?xún)?nèi)的曲譜。
三、經(jīng)驗(yàn)不足：
1、唱歌教學(xué)過(guò)程，有的學(xué)生歌詞記不住，吐字、咬字不清晰。
2、教學(xué)中，對(duì)課后習(xí)題研究的不夠透徹，節(jié)奏、視唱練習(xí)是難點(diǎn)，學(xué)生掌握的不夠好。
四、今后的努力方向：
在今后的教學(xué)工作中，要認(rèn)真教材的內(nèi)容，認(rèn)真向同行探究經(jīng)驗(yàn)，使自己的教學(xué)水平有所提高，加大輔導(dǎo)的力度，在學(xué)唱歌曲時(shí)，必須把歌詞朗讀清楚，在進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)，豎笛的演奏要準(zhǔn)確，不能出現(xiàn)雜音，在這一方面多下功夫，在對(duì)待差生時(shí)，采取不同的教學(xué)方法進(jìn)行教育，從而轉(zhuǎn)變他們的思想觀念，掌握更多的知識(shí)。
三年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)總結(jié) 14
時(shí)光荏苒，在過(guò)去的一學(xué)期，作為音樂(lè)教師的我，忙碌著、辛苦著、奔波著同時(shí)也收獲著，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，有一定的成績(jī)，也有一定的不足，下面我就把本學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。
一、師德表現(xiàn)：
我響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習(xí)。抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。關(guān)心、熱愛(ài)學(xué)生，做孩子們的好朋友。
二、課堂教學(xué)：
在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來(lái)教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨(dú)立，把“關(guān)注學(xué)生的個(gè)體發(fā)展”作為根本的教育目標(biāo)。堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及感情。用功做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在舒暢的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱個(gè)人工作總結(jié)、辯論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感想音樂(lè)、解析音樂(lè)、浮現(xiàn)音樂(lè)，并在肯定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。
三、課堂管理：
為了使學(xué)生能輕松、舒暢地上音樂(lè)課，多用鼓舞學(xué)生的語(yǔ)言。用心做到用好的教學(xué)設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與矯正。
四、考試：
這學(xué)期的音樂(lè)考試我選用了：演唱及欣賞相結(jié)合的形式進(jìn)行表現(xiàn)。使學(xué)生們對(duì)音樂(lè)有了總結(jié)及新的認(rèn)識(shí)。
五、其他：
我還很注重自身的學(xué)習(xí)。在英特網(wǎng)里教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。在本學(xué)期我校的`《唱紅歌》大合唱比賽，參加聯(lián)校的比賽獲得第二名，學(xué)生的興趣很高，參與意識(shí)非常強(qiáng)烈。本學(xué)期，聯(lián)校舉辦的賽講中，我的音樂(lè)課《雨中樂(lè)》獲得第一名。我是一個(gè)對(duì)集體充滿(mǎn)了熱情的人，只要是對(duì)學(xué)校對(duì)大家有好處的事情我都會(huì)不計(jì)較個(gè)人得失，把它完成好。過(guò)去的一年是幸福的一年，因?yàn)樵谶@一年當(dāng)中我付出著、收獲著、快樂(lè)著、進(jìn)步著，即將到來(lái)的一年我同樣會(huì)用心去面對(duì)，用我的全部熱情來(lái)澆灌我深?lèi)?ài)著的事業(yè)。
一個(gè)暑期的教育工作很快就要結(jié)束了，回顧這一暑期的工作。開(kāi)始的時(shí)候，接觸到這個(gè)職位心里就非常緊張，感覺(jué)自己的身上有一種責(zé)任，一種不明的使命感。因此有點(diǎn)擔(dān)心，但又想有什么事做不好呢？只要用心了絕對(duì)可以做好。于是決定好好的做好自己應(yīng)該做的，要么不做，要么就做到不讓自己后悔。
對(duì)三年級(jí)的教育總讓我感到快樂(lè)。在與他們接觸的時(shí)候感覺(jué)自己都回到了童年。然而里面也有一個(gè)讓我頭疼的學(xué)生。她叫XXX，一個(gè)看起來(lái)是二年級(jí)的學(xué)生。她上課極容易開(kāi)小差，因此對(duì)知識(shí)的掌握比其他學(xué)生也較慢。所以，在下午的作業(yè)輔導(dǎo)后有時(shí)會(huì)出題目給她回家做，對(duì)知識(shí)進(jìn)行進(jìn)一步的掌握。但他也有讓我寬心的是有時(shí)早上布置的作業(yè)會(huì)回家做完，而且完成的還可以。
對(duì)于所有的年級(jí)的學(xué)生我認(rèn)為作為一個(gè)老師必須要有的就是一顆責(zé)任心和耐心。對(duì)于年級(jí)小的學(xué)生們要經(jīng)常性的鼓勵(lì)，大年級(jí)的學(xué)生既要一時(shí)嚴(yán)厲一時(shí)松。對(duì)于我自己，在這次教育中，我覺(jué)得自己不足的一點(diǎn)就是對(duì)學(xué)生不太嚴(yán)，讓一些高年級(jí)的學(xué)生不好服從，以后教學(xué)的時(shí)候一定要松弛有度，才能更好的管理學(xué)生。其次的是，這次教育不僅鍛煉了自己的表達(dá)能力，最重要的是在與學(xué)生的交流中自己感受到的那種快樂(lè)。
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一、教學(xué)概況
本學(xué)期，我擔(dān)任了三年級(jí)上冊(cè)的音樂(lè)教學(xué)任務(wù)，通過(guò)一學(xué)期的努力與探索，學(xué)生們?cè)谝魳?lè)素養(yǎng)、審美情趣及實(shí)踐能力等方面均取得了顯著的進(jìn)步。
二、教學(xué)內(nèi)容與實(shí)施
1. 課程內(nèi)容：本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容涵蓋了豐富的音樂(lè)知識(shí)，包括歌曲學(xué)唱、樂(lè)理基礎(chǔ)、音樂(lè)欣賞及音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)等。通過(guò)《顛倒歌》、《國(guó)歌》、《愛(ài)的奉獻(xiàn)》等歌曲的學(xué)習(xí)，學(xué)生們不僅掌握了基本的歌唱技巧，還深刻理解了歌曲背后的文化內(nèi)涵和情感表達(dá)。
2. 教學(xué)方法：
范唱與啟發(fā)：在教學(xué)中，我經(jīng)常運(yùn)用范唱的方式，通過(guò)音樂(lè)藝術(shù)形象感染學(xué)生，啟發(fā)他們的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱。
多樣化教學(xué)：結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣愛(ài)好，我設(shè)計(jì)了多種教學(xué)活動(dòng)，如音樂(lè)游戲、律動(dòng)表演、歌表演等，讓學(xué)生在愉快的氛圍中感受音樂(lè)的魅力。
樂(lè)理知識(shí)傳授：在教授新歌的同時(shí)，我也注重樂(lè)理知識(shí)的傳授，如音符、休止符、節(jié)奏等，為學(xué)生今后的音樂(lè)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、教學(xué)成效
1. 學(xué)生興趣提升：通過(guò)一系列生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生們對(duì)音樂(lè)的興趣顯著增強(qiáng)，參與課堂活動(dòng)的'積極性明顯提高。
2. 音樂(lè)素養(yǎng)提高：學(xué)生們?cè)诟璩记�、�?jié)奏感、音樂(lè)表現(xiàn)力等方面均有所提升，能夠自信地演唱所學(xué)歌曲，并嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)單的音樂(lè)創(chuàng)作。
3. 情感態(tài)度培養(yǎng)：通過(guò)音樂(lè)學(xué)習(xí)，學(xué)生們不僅感受到了音樂(lè)的魅力，還培養(yǎng)了熱愛(ài)祖國(guó)、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)等高尚情操。
四、存在問(wèn)題與改進(jìn)措施
1. 問(wèn)題：部分學(xué)生在樂(lè)理知識(shí)掌握上還存在一定困難，需要進(jìn)一步加強(qiáng)輔導(dǎo)和練習(xí)。
2. 改進(jìn)措施：
加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)：針對(duì)樂(lè)理知識(shí)掌握不牢固的學(xué)生，進(jìn)行一對(duì)一或小組輔導(dǎo)，幫助他們克服難點(diǎn)。
豐富教學(xué)資源：引入更多生動(dòng)有趣的教學(xué)資源，如音樂(lè)動(dòng)畫(huà)、視頻等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
強(qiáng)化課堂管理：加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，確保學(xué)生在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中專(zhuān)心聽(tīng)講、積極參與課堂活動(dòng)。
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隨著三年級(jí)上學(xué)期教學(xué)工作的圓滿(mǎn)結(jié)束，回顧這一學(xué)期的音樂(lè)教學(xué)工作，我深感欣慰與收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。本學(xué)期，我圍繞培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)興趣、提升音樂(lè)素養(yǎng)以及增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力為目標(biāo)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，努力營(yíng)造活潑、愉悅的音樂(lè)課堂氛圍。以下是對(duì)本學(xué)期音樂(lè)教學(xué)工作的總結(jié)：
一、教學(xué)內(nèi)容豐富多樣
1. 教材深入挖掘：本學(xué)期，我認(rèn)真研讀了三年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教材，根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)行了合理的整合與拓展。通過(guò)教授經(jīng)典兒歌、民族音樂(lè)、世界名曲等多種類(lèi)型的音樂(lè)作品，讓學(xué)生感受到音樂(lè)的多樣性和魅力。
2. 課外資源引入：為了豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，我積極引入課外音樂(lè)資源，如音樂(lè)視頻、音頻資料等，讓學(xué)生在視聽(tīng)結(jié)合中更直觀地感受音樂(lè)的節(jié)奏、旋律和情感表達(dá)。
二、教學(xué)方法靈活多樣
1. 情境教學(xué)：通過(guò)創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活的音樂(lè)情境，激發(fā)學(xué)生的`學(xué)習(xí)興趣和參與度。例如，在教授《快樂(lè)的節(jié)日》一課時(shí)，我通過(guò)模擬節(jié)日?qǐng)鼍�，讓學(xué)生身臨其境地感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛，從而更好地理解和表達(dá)歌曲的情感。
2. 互動(dòng)教學(xué)：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)，通過(guò)合唱、對(duì)唱、舞蹈等形式，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。同時(shí)，我還設(shè)置了音樂(lè)小游戲、音樂(lè)問(wèn)答等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中享受音樂(lè)的樂(lè)趣。
三、學(xué)生能力顯著提升
1. 音樂(lè)感知能力：經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感知能力顯著提高。他們能夠更加準(zhǔn)確地把握音樂(lè)的節(jié)奏、旋律和情緒變化，對(duì)音樂(lè)的理解和鑒賞能力也得到了提升。
2. 表演能力：通過(guò)多次的合唱、舞蹈等表演活動(dòng)，學(xué)生的舞臺(tái)表現(xiàn)力和自信心得到了增強(qiáng)。他們敢于在眾人面前展示自己的音樂(lè)才華，享受音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)和成就感。
3. 團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：在合作完成音樂(lè)作品的過(guò)程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人溝通交流、相互配合。他們明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力和意識(shí)。
四、存在的問(wèn)題與改進(jìn)措施
1. 學(xué)生個(gè)體差異：部分學(xué)生在音樂(lè)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力上存在較大差異，導(dǎo)致教學(xué)效果參差不齊。未來(lái)，我將更加注重因材施教，針對(duì)不同學(xué)生的需求提供個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助。
2. 家長(zhǎng)參與度：部分家長(zhǎng)在孩子的音樂(lè)學(xué)習(xí)上參與度不高，影響了家校共育的效果。我將加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系，引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注孩子的音樂(lè)學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
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隨著三年級(jí)上學(xué)期的落幕，回顧這一學(xué)期的音樂(lè)教學(xué)工作，我深刻感受到了音樂(lè)教育對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的重要性。本學(xué)期，我致力于培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)興趣、提升音樂(lè)素養(yǎng)以及激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，通過(guò)一系列的教學(xué)活動(dòng)取得了顯著的成效。以下是對(duì)本學(xué)期音樂(lè)教學(xué)工作的總結(jié)：
一、注重音樂(lè)興趣的培養(yǎng)
1. 趣味教學(xué)：我采用趣味性的教學(xué)方法和手段，如音樂(lè)游戲、音樂(lè)故事等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感受音樂(lè)的魅力，從而愛(ài)上音樂(lè)。
2. 多元評(píng)價(jià)：我注重對(duì)學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)的多元評(píng)價(jià)，不僅關(guān)注學(xué)生的音樂(lè)技能和知識(shí)掌握情況，還關(guān)注學(xué)生的音樂(lè)情感和態(tài)度。通過(guò)正面的激勵(lì)和肯定，讓學(xué)生感受到自己的進(jìn)步和成就，從而更加積極地參與音樂(lè)學(xué)習(xí)。
二、強(qiáng)化音樂(lè)素養(yǎng)的提升
1. 基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)：我注重音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，如音符、節(jié)奏、旋律等。通過(guò)系統(tǒng)的講解和練習(xí)，讓學(xué)生掌握音樂(lè)的基本元素和規(guī)律，為他們的音樂(lè)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2. 音樂(lè)鑒賞：我引導(dǎo)學(xué)生欣賞不同類(lèi)型的音樂(lè)作品，如古典音樂(lè)、民族音樂(lè)、流行音樂(lè)等。通過(guò)對(duì)比和分析不同風(fēng)格的音樂(lè)作品，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)鑒賞能力和審美素養(yǎng)。
三、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力
1. 創(chuàng)作實(shí)踐：我鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)作實(shí)踐，如編寫(xiě)簡(jiǎn)單的旋律、歌詞等。通過(guò)創(chuàng)作實(shí)踐，讓學(xué)生將自己的想法和情感融入到音樂(lè)中，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。
2. 音樂(lè)表演：我為學(xué)生提供展示自己才華的平臺(tái)，組織班級(jí)音樂(lè)會(huì)、才藝展示等活動(dòng)。通過(guò)音樂(lè)表演，讓學(xué)生展示自己的'音樂(lè)成果和創(chuàng)造力，增強(qiáng)他們的自信心和成就感。
四、家校合作共促發(fā)展
1. 家校溝通：我積極與家長(zhǎng)保持溝通聯(lián)系，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)。同時(shí)，我也認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，與家長(zhǎng)共同探討如何更好地促進(jìn)孩子的音樂(lè)學(xué)習(xí)和發(fā)展。
2. 資源共享：我利用家校合作的機(jī)會(huì)，與家長(zhǎng)共同開(kāi)發(fā)音樂(lè)教育資源。通過(guò)分享優(yōu)秀的音樂(lè)作品和教學(xué)資料，拓寬學(xué)生的音樂(lè)視野和學(xué)習(xí)渠道。
總之，本學(xué)期的音樂(lè)教學(xué)工作在全體師生的共同努力下取得了顯著的成效。未來(lái)，我將繼續(xù)秉承“以學(xué)生為本”的教學(xué)理念，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，努力提升學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)和綜合能力。
三年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)總結(jié) 18
隨著本學(xué)期音樂(lè)課程的圓滿(mǎn)結(jié)束，我深感教學(xué)工作的充實(shí)與喜悅。作為三年級(jí)上冊(cè)的音樂(lè)教師，我致力于激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，培養(yǎng)他們的音樂(lè)感知能力和審美情趣。以下是本學(xué)期音樂(lè)教學(xué)工作的幾點(diǎn)總結(jié)：
一、注重興趣引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力
在三年級(jí)上冊(cè)的音樂(lè)教學(xué)中，我始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位。通過(guò)選取學(xué)生喜愛(ài)的歌曲和樂(lè)曲，結(jié)合生動(dòng)的教學(xué)方法和多媒體手段，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感受音樂(lè)的魅力。同時(shí)，我還設(shè)計(jì)了一系列互動(dòng)環(huán)節(jié)，如音樂(lè)游戲、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中體驗(yàn)音樂(lè)的樂(lè)趣，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
二、強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)，奠定音樂(lè)基礎(chǔ)
在教授新歌曲和樂(lè)曲的同時(shí)，我也注重對(duì)學(xué)生音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)的培養(yǎng)。通過(guò)講解音樂(lè)的基本元素（如節(jié)奏、旋律、和聲等），引導(dǎo)學(xué)生了解音樂(lè)的結(jié)構(gòu)和規(guī)律。此外，我還教授了學(xué)生一些簡(jiǎn)單的音樂(lè)技能，如識(shí)譜、唱歌技巧等，為他們的音樂(lè)學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、培養(yǎng)審美情趣，提升綜合素養(yǎng)
音樂(lè)是一門(mén)富有情感的藝術(shù)，它不僅能夠陶冶人的情操，還能夠提升人的綜合素養(yǎng)。在教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，引導(dǎo)他們欣賞不同風(fēng)格、不同文化的音樂(lè)作品。通過(guò)對(duì)比分析、情感共鳴等方式，讓學(xué)生深入理解音樂(lè)作品的內(nèi)涵和情感表達(dá)，從而提升他們的`音樂(lè)鑒賞能力和文化素養(yǎng)。
四、加強(qiáng)實(shí)踐活動(dòng)，拓展學(xué)習(xí)空間
為了讓學(xué)生更好地將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐中，我組織了一系列音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。如校園音樂(lè)節(jié)、班級(jí)合唱比賽等，這些活動(dòng)不僅為學(xué)生提供了展示自己才華的舞臺(tái)，還讓他們?cè)趨⑴c中鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作能力和表演能力。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生參加校外的音樂(lè)比賽和演出，以拓展他們的學(xué)習(xí)空間和視野。
五、反思與改進(jìn)，不斷提升教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)是一個(gè)不斷反思和改進(jìn)的過(guò)程。在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我認(rèn)真總結(jié)了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分析了存在的問(wèn)題和不足，并提出了相應(yīng)的改進(jìn)措施。如針對(duì)部分學(xué)生對(duì)音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固的問(wèn)題，我將加強(qiáng)課堂講解和練習(xí)；針對(duì)部分學(xué)生在表演中缺乏自信的問(wèn)題，我將多給予他們鼓勵(lì)和支持等。通過(guò)不斷反思和改進(jìn)，我相信自己的教學(xué)質(zhì)量會(huì)不斷提升。
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隨著本學(xué)期音樂(lè)課程的結(jié)束，我回顧了三個(gè)月來(lái)的教學(xué)工作，心中充滿(mǎn)了感慨與收獲。在三年級(jí)上冊(cè)的音樂(lè)教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)興趣、音樂(lè)能力和綜合素質(zhì)，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、寓教于樂(lè)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
我深知興趣是最好的老師，因此在教學(xué)中我注重將音樂(lè)知識(shí)融入到生動(dòng)有趣的活動(dòng)中。通過(guò)音樂(lè)游戲、音樂(lè)故事、音樂(lè)律動(dòng)等方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí)，感受音樂(lè)的魅力。這種寓教于樂(lè)的教學(xué)方式不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還提高了他們的學(xué)習(xí)積極性。
二、循序漸進(jìn)，打好音樂(lè)基礎(chǔ)
在教授新內(nèi)容時(shí)，我遵循循序漸進(jìn)的'原則，從易到難、由淺入深地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí)。通過(guò)逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握音樂(lè)的基本元素和技能，如節(jié)奏、旋律、識(shí)譜等，為他們的音樂(lè)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感知能力和審美能力，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)欣賞和感受音樂(lè)的美。
三、多元評(píng)價(jià)，關(guān)注個(gè)體差異
每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，他們?cè)谝魳?lè)方面的能力和興趣也各不相同。因此，在教學(xué)中我注重采用多元評(píng)價(jià)的方式，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異和進(jìn)步情況。通過(guò)課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、參與音樂(lè)活動(dòng)等多方面評(píng)價(jià)學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)和能力水平，并給予他們個(gè)性化的指導(dǎo)和建議。這種評(píng)價(jià)方式不僅促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，還增強(qiáng)了他們的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。
四、家校合作，共促學(xué)生成長(zhǎng)
家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，他們的支持和配合對(duì)于孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。因此，在本學(xué)期的教學(xué)中我積極與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)情況，并聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。通過(guò)家校合作共同促進(jìn)學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)發(fā)展。
五、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，展望未來(lái)
回顧本學(xué)期的音樂(lè)教學(xué)工作我深感收獲滿(mǎn)滿(mǎn)但也存在一些不足之處。在未來(lái)的教學(xué)工作中我將繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)不斷探索創(chuàng)新教學(xué)方法和手段以更好地滿(mǎn)足學(xué)生的需求和提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)我也將關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)為他們的未來(lái)成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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隨著三年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)工作的圓滿(mǎn)結(jié)束，我深感這一學(xué)期的教學(xué)經(jīng)歷既充實(shí)又富有成效。以下是本學(xué)期音樂(lè)教學(xué)的幾點(diǎn)總結(jié)：
一、激發(fā)興趣，培養(yǎng)樂(lè)感
音樂(lè)是一門(mén)能夠觸動(dòng)人心的藝術(shù)，為了激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，我精心設(shè)計(jì)了一系列生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)歌曲演唱、樂(lè)器演奏、音樂(lè)游戲等形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感受音樂(lè)的魅力，培養(yǎng)他們的樂(lè)感和節(jié)奏感。同時(shí)，也注重引導(dǎo)學(xué)生欣賞不同類(lèi)型的音樂(lè)作品，拓寬他們的音樂(lè)視野。
二、注重基礎(chǔ)，強(qiáng)化技能
在三年級(jí)上冊(cè)的音樂(lè)教學(xué)中，我注重學(xué)生對(duì)音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握。通過(guò)教授樂(lè)理知識(shí)、識(shí)譜能力、歌唱技巧等，幫助學(xué)生建立起扎實(shí)的'音樂(lè)基礎(chǔ)。通過(guò)反復(fù)的練習(xí)和鞏固，學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)得到了顯著提升，他們能夠更自信地參與音樂(lè)活動(dòng)，表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的理解和感受。
三、情感教育，陶冶情操
音樂(lè)教育不僅僅是技能的傳授，更是情感的交流和表達(dá)。在教學(xué)過(guò)程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)音樂(lè)來(lái)表達(dá)自己的情感和思想，培養(yǎng)他們的情感表達(dá)能力和審美情趣。同時(shí)，也通過(guò)欣賞優(yōu)秀的音樂(lè)作品，讓學(xué)生感受到音樂(lè)的情感力量和美好，陶冶情操，提升他們的審美素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。
四、合作學(xué)習(xí)，增進(jìn)友誼
音樂(lè)是一種集體性的藝術(shù)，需要團(tuán)隊(duì)的合作和默契。在教學(xué)中，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與小組合作學(xué)習(xí)，通過(guò)共同創(chuàng)作、排練和表演等形式，增進(jìn)彼此之間的友誼和合作精神。這種合作學(xué)習(xí)的方式不僅提高了學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)能力，也培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作能力。
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隨著三年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)課程的結(jié)束，我回顧這一學(xué)期的教學(xué)過(guò)程，感慨萬(wàn)千。以下是我對(duì)本學(xué)期音樂(lè)教學(xué)工作的幾點(diǎn)總結(jié)：
一、創(chuàng)新教學(xué)，激發(fā)潛能
為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能，我不斷探索新的教學(xué)方法和手段。通過(guò)引入多媒體教學(xué)資源、利用網(wǎng)絡(luò)資源等方式，使音樂(lè)課堂更加生動(dòng)有趣。同時(shí)，也鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作屬于自己的音樂(lè)作品，讓他們?cè)趧?chuàng)作的過(guò)程中感受音樂(lè)的魅力和樂(lè)趣。
二、因材施教，關(guān)注個(gè)體差異
每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)立的個(gè)體，他們?cè)谝魳?lè)方面的天賦和興趣也各不相同。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我注重因材施教，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和個(gè)性特點(diǎn)制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃。對(duì)于音樂(lè)基礎(chǔ)較好的學(xué)生，我鼓勵(lì)他們深入學(xué)習(xí)和探索；對(duì)于基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，我則給予更多的關(guān)注和幫助，幫助他們逐步建立自信，提高音樂(lè)素養(yǎng)。
三、強(qiáng)化實(shí)踐，提升能力
音樂(lè)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的'學(xué)科。在教學(xué)過(guò)程中，我注重將理論知識(shí)與實(shí)踐操作相結(jié)合，通過(guò)歌唱、演奏、創(chuàng)作等多種形式的實(shí)踐活動(dòng)，提升學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)能力和創(chuàng)新能力。同時(shí)，也鼓勵(lì)學(xué)生參加校內(nèi)外的音樂(lè)比賽和演出活動(dòng)，讓他們?cè)趯?shí)戰(zhàn)中鍛煉自己、提升自己。
四、家校合作，共同促進(jìn)
音樂(lè)教育的成功離不開(kāi)家庭的支持和配合。我積極與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，了解學(xué)生在家的音樂(lè)學(xué)習(xí)情況和興趣愛(ài)好，共同為學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)，也鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與到學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)和表演中來(lái)，增進(jìn)親子關(guān)系，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
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