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書(shū)法之美作文7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的書(shū)法之美作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
書(shū)法之美作文 篇1
有一句話(huà)是這樣說(shuō)的：“字如其人”。而唐代書(shū)法家柳公權(quán)也說(shuō)過(guò)：“用筆在心，心正則筆正�！闭�?yàn)樾恼P正，才造就后世“顏筋柳骨”之名，柳公權(quán)也獲得了“筆諫”的美名。所以，一個(gè)人的品德行為，可以從他的字里行間透露出來(lái)，字歪則人不正，字正則人直。
而字的輕重變化，也會(huì)反映出他的性格。如果一個(gè)人下筆輕浮，就能說(shuō)明他為人浮躁。反之亦然由此得出，欲觀察一個(gè)人的品德，再好不過(guò)的方法之一就是看他的字。
書(shū)法是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)�，他的用筆輕重皆有法度。對(duì)我來(lái)說(shuō)，陶冶心性的最好方法就是練書(shū)法。當(dāng)你握住筆，一次又一次的臨摹一個(gè)字，用心感受每一個(gè)字時(shí)，你就會(huì)深深的沉醉其中。不僅僅是著迷于它的間架結(jié)構(gòu)、筆法轉(zhuǎn)折，而且會(huì)嘆服于中國(guó)漢字的'博大精深。與此同時(shí)，你的心神會(huì)沉寂下來(lái)。也許會(huì)為一個(gè)個(gè)間架結(jié)構(gòu)而思考不止，可能會(huì)為一筆筆抑揚(yáng)頓挫驚艷嘆服。而當(dāng)你把心神完全投入后，書(shū)法就成為了一種冥想，一種洗滌心靈，清凈心境的冥想。
書(shū)法本身最大的美不是筆法之美，而是通過(guò)練習(xí)讓你的心靈境界與筆法境界一同升華�！白秩缙淙恕币苍S不能最大程度的形容，“人如其字”會(huì)更好一些吧！
書(shū)法之美作文 篇2
我愛(ài)書(shū)法，因?yàn)樗鼡碛猩詈竦奈幕滋N(yùn)，你是我的最?lèi)?ài)。書(shū)法的美麗在于那一個(gè)個(gè)靈動(dòng)的漢字，構(gòu)成一篇美妙的文章，憶王羲之的《蘭亭序》，就是書(shū)法之美。
提筆，揮下，寫(xiě)出生動(dòng)美麗的漢字，斟酌，再寫(xiě)�？粗粋�(gè)個(gè)宛如孩提的漢字，在紙上走動(dòng)一筆下去，引出無(wú)數(shù)遐思。憶，畫(huà)面又出現(xiàn)在眼前。手拿一支毛筆，蘸墨，調(diào)筆，在紙上寫(xiě)下唯美的漢字，一筆一劃，認(rèn)認(rèn)真真，陶醉在創(chuàng)作中，徜徉在漢字的海洋里，書(shū)法與漢字密不可分，書(shū)法為漢字而生。能寫(xiě)出漢字就是一種美，寫(xiě)出漢字再加上獨(dú)特的方法便成了書(shū)法。書(shū)法是練出來(lái)的，是寫(xiě)出來(lái)的；是在總結(jié)前人的方法上，加入自己的感悟與認(rèn)知凝聚在一起便成了書(shū)法，比起字來(lái)你更像一個(gè)生命，一個(gè)由自己創(chuàng)造的生命。在這里，我覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快，所以就會(huì)抓緊時(shí)間練習(xí)，沉浸在自己的世界中，感受書(shū)法的魅力，感受書(shū)法之美。
坐在桌旁，嘗試著第一次書(shū)寫(xiě)，提起筆來(lái)，對(duì)紙充滿(mǎn)敬畏的心理，可寫(xiě)下的卻是歪歪扭扭的字。從那一刻起，我便下定決心，要學(xué)好書(shū)法，字如其人，也正是如此，更堅(jiān)定了我學(xué)好書(shū)法的信心。每一次提筆，每一次落下，我的心入谷底，一次次失敗，讓我的信心破滅，但看到你，我又咬牙堅(jiān)持下來(lái)，錯(cuò)了改，一遍又一遍。我的字已經(jīng)有了很大的提升，正是對(duì)你的堅(jiān)定，讓我走到了今天，我更加喜歡你了，書(shū)法。你讓我體會(huì)到成功的喜悅，你讓我明白了要堅(jiān)持。你的美，給了我很大的支持；你的美，給了我堅(jiān)定的.信心；你的美，給了我前進(jìn)的方向。在未來(lái)的道路上，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)守這些品格。你的美也是書(shū)法之美。
如今的我，已學(xué)了很多書(shū)法技能，你的內(nèi)蘊(yùn)我也知道了一些，但現(xiàn)在我才算真正打開(kāi)了書(shū)法的大門(mén)。以前只是去模仿你的字形，現(xiàn)在，我更注重去體會(huì)你的意義，你的那些不為人知的美麗。很多時(shí)候，只是在一味的照搬，而現(xiàn)在，我更能體會(huì)到你的美，你披上了一層神秘的衣裳，讓人看不清你的美是哪種美，只有加入自己的思想，自己獨(dú)特的體會(huì)后，才會(huì)知道。這就是書(shū)法之美。
書(shū)法的美源于那一個(gè)個(gè)漢字，將它們書(shū)寫(xiě)的靈動(dòng)起來(lái)，在別人的眼中，成為了楷模，便成為了書(shū)法。書(shū)法，你的美是供人學(xué)習(xí)、體會(huì)、領(lǐng)悟之美。
書(shū)法之美作文 篇3
墨香韻長(zhǎng)，紙筆交織，軟硬互襯。書(shū)法，正美之時(shí)。
鋼筆流利抒瀟灑。
每當(dāng)我拿起鋼筆，沉甸甸的重量好似壓在了我的心上，那是一種莊重的儀式感。冰涼的觸感已溫?zé)�，我手心里蒙上了薄薄一層汗紗。終于，落筆了。細(xì)小的筆尖不帶一絲留戀地滑過(guò)，優(yōu)雅利落得像個(gè)舞者。橫、豎、撇、捺，似彩虹，似流星，在這張白紙上，勾勒出最美好的意韻。金屬質(zhì)感的鋼筆在燈光照耀下閃閃發(fā)光，一支筆，凝注了太多太多：有書(shū)寫(xiě)時(shí)干凈利落的暢意、有落筆前斟酌琢磨的躊躇……一筆一劃，或行云流水，一氣呵成，清麗的線條抒寫(xiě)著瀟灑；或細(xì)書(shū)慢寫(xiě)，微微的停頓，留下一個(gè)敦厚的句號(hào)。
毛穎氣韌柔融剛。
提起久違的毛筆，時(shí)隔兩年之久，我竟生疏了這么多。摩挲著筆桿，幾次停頓，卻不知如何下筆。好聞的.墨香縈繞在我鼻間，不知是不是禁不住的誘惑，手一微頓，紙筆相碰，紙墨交融，平穩(wěn)的劃過(guò)，頓筆，一個(gè)“一”字就展現(xiàn)在泛著黃的毛邊紙上。厚重的墨色與這有些陳舊的黃色映襯著，別有一番風(fēng)韻，雖不比白紙黑字的明晰，但漾開(kāi)了一種默契的古韻。一，工整清麗，只是略顯淡薄，有失毛筆字乘風(fēng)破浪的氣勢(shì)。我端詳著手中的毛筆，雖是毫毛而成，但豎直而立的筆，卻是那樣正氣凜然，氣力深厚。我平穩(wěn)了呼吸，蓄力，懸腕，均勻吐氣，手穩(wěn)穩(wěn)的劃過(guò)，一筆一劃……此時(shí)的墨色不再那般死氣沉沉，還未干透的墨在燈下泛著柔柔的光。歲月靜好，墨香彌漫的歲月，靜好。
方格子中的墨色，沿著紙的紋路擴(kuò)散，墨水，鋼筆，墨汁，毛筆，牽連古今。是鋼筆抒寫(xiě)的瀟灑，是毛筆抒寫(xiě)的敦實(shí)。五千年文化沿著它的一筆一劃傳承，古今氣節(jié)神韻貫穿每一字，每一劃，傾注了無(wú)數(shù)中國(guó)人的氣力。曾有它的延續(xù)，曾有中國(guó)的不滅。
書(shū)法書(shū)法，書(shū)中華氣韻。
書(shū)法之美作文 篇4
俗話(huà)說(shuō)，“蘿卜青菜，各有所愛(ài)”。每個(gè)人的愛(ài)好各不相同，有的人自稱(chēng)歌唱達(dá)人，有的人自詡為廚神，還有的人笑稱(chēng)自己為運(yùn)動(dòng)小達(dá)人，而我的愛(ài)好卻與眾不同——我喜歡寫(xiě)硬筆。
但在學(xué)習(xí)硬筆過(guò)程中，從厭惡到喜愛(ài)，我也可謂是歷盡千難萬(wàn)險(xiǎn)啊，別的都不說(shuō)，那一件事就足以讓我刻骨銘心。
初學(xué)硬筆時(shí)，我才剛上一年級(jí)，那一次，是我第三次去上硬筆課。也許是因?yàn)槟暧撞欢�，我每一次去上硬筆課都會(huì)與陳老師惡語(yǔ)相向，這一次也不例外。
我記得，我在教室里，驕縱地對(duì)陳老師大發(fā)脾氣：“我不要學(xué)，我就不要學(xué)硬筆！”陳老師和顏悅色地勸慰我：“為什么不學(xué)呢？你認(rèn)真地寫(xiě)寫(xiě)，寫(xiě)得還是不錯(cuò)的啊，如果你學(xué)下去，一定會(huì)比現(xiàn)在還要棒啊�！�
“因?yàn)閷?xiě)完字手會(huì)很累�！蔽乙琅f蠻橫地對(duì)陳老師大吼大叫，“而且寫(xiě)字這件事太無(wú)聊了，沒(méi)有一絲樂(lè)趣！”
聽(tīng)到這句話(huà)，陳老師本已陰云密布的.臉龐上立刻陰雨連綿，帶著七分怒氣的她站了起來(lái)，怒氣沖沖地伸出一根手指指著我，但想呵斥我的話(huà)語(yǔ)依舊沒(méi)有飆出來(lái)，陳老師冷靜了一些，她強(qiáng)忍著怒氣，咬牙切齒地告誡我道：“書(shū)法并不是沒(méi)樂(lè)趣，而是你沒(méi)有用心體會(huì)，要是你認(rèn)真學(xué)，就一定可以體會(huì)�！�
我被陳老師的模樣嚇呆了，立馬噤聲，細(xì)思自己的過(guò)錯(cuò)，我偶然瞥到墻上的作品，順著每個(gè)字的一筆一劃看，我被深深地迷住了。一剎那，我似乎感受到一股力量，它帶領(lǐng)我、引導(dǎo)我，去學(xué)習(xí)、嘗試我曾經(jīng)十分厭惡的硬筆書(shū)法。
現(xiàn)在，滿(mǎn)腔厭惡已灰飛煙滅，取而代之的是深深的喜愛(ài)。硬筆書(shū)法讓我體會(huì)到筆尖在紙張上筆走龍蛇的快感，讓我欣賞到端秀清新的字在我眼前飄逸靈動(dòng)的模樣，也讓我享受到了無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣。
流美疏朗的字躍然紙上，熠熠生輝！
淺學(xué)只知硬筆枯燥乏味，用心感受才有無(wú)窮樂(lè)趣。
書(shū)法之美作文 篇5
品著墨香，領(lǐng)略書(shū)法之美，我獲得了心靈的寧?kù)o。
盛夏的陽(yáng)光炙烤在頭皮上，我心中一片煩躁。看窗前的墨汁愈發(fā)不順眼，我手一揮，它便翻倒在桌上。桌角的字帖被幽香的墨汁點(diǎn)上了幾點(diǎn)“美人痣”，這時(shí)我才注意到那字帖上美麗的字跡——
歐陽(yáng)詢(xún)的《九成宮醴泉銘》。一筆筆棱角分明，遒勁有力。一點(diǎn)，如蛟龍入海騰挪流轉(zhuǎn)；一提仿佛要絕塵而去，羽化而登仙。欹側(cè)平正結(jié)合的恰到好處，“平中寓險(xiǎn)，險(xiǎn)中求穩(wěn)�！鳖I(lǐng)略了這嚴(yán)謹(jǐn)又溫潤(rùn)的筆畫(huà)，我仿佛看到了歐陽(yáng)詢(xún)個(gè)性張揚(yáng)的青年時(shí)期，我的心收到了震懾，漸漸平靜。
在縷縷墨香中，我有了深度領(lǐng)略書(shū)法之美的想法。
我備好筆紙，筆尖沾好墨汁，墨汁在筆尖慢慢暈開(kāi)，墨香劃過(guò)鼻尖。但這墨香似乎成了筆尖蔑視我的資本，他對(duì)我的控制置之不理。自然，我筆下的筆畫(huà)有的如倚著的耄耋老人，有的抖得像受了驚的孩子，幾個(gè)比劃能夠折射出“人生百態(tài)”。多加練習(xí)，結(jié)果仍是不盡人意。帶著懊惱，心越發(fā)浮躁，夾著毛筆的手隱隱酸痛，但看看宣紙上的黑色筆畫(huà)東倒西歪，難道書(shū)法之美不是常人可以領(lǐng)略的嗎？我像泄了氣的皮球。
但，墨香依舊刺激著我跳動(dòng)的味覺(jué)，一次次將我從放棄的邊緣勾回。再看看字帖，那剛勁莊重的筆畫(huà)顯露出一種威懾力，那威懾力仿佛穿越千年，直擊內(nèi)心。讓人怎好意思用浮躁的'心玷污它呢？
深吸一口氣，仿佛萬(wàn)籟俱寂，一頓筆，全身力量凝聚在筆尖；提筆行筆，筆尖在紙上劃出沙沙的聲音；再一頓，一轉(zhuǎn)，一回峰，轉(zhuǎn)出一道優(yōu)美的弧線，墨香沁滿(mǎn)心脾�；秀遍g，仿佛獨(dú)坐幽篁里，仿佛明月松間照，仿佛禪房花木深…那是一種心靈的安寧與冷靜。
我恍然大悟——怪不得熱愛(ài)書(shū)法的人都有文靜的性格，因?yàn)樗麄儠r(shí)常時(shí)常領(lǐng)略書(shū)法之美，生活在淡淡的墨香中，在堅(jiān)毅筆畫(huà)的威懾下，心中的火苗都被抑制，自然變得恬淡又寧?kù)o。這就是領(lǐng)略書(shū)法之美的魔力吧！
正如培根所說(shuō)：“凡有所學(xué)，皆成性格。”若不培養(yǎng)一些讓自己內(nèi)心寧?kù)o的愛(ài)好，內(nèi)心自然是紛擾的。在快節(jié)奏的社會(huì)中，我們也能活出慢生活。這就要領(lǐng)略一些恬淡與自然，正如書(shū)法之美，讓人在墨香中醺然，在精神世界里馳騁。將那領(lǐng)略書(shū)法之美的熱情、對(duì)那一筆一劃的崇敬化為冷靜內(nèi)心的良藥，就能在紛擾的世界里選擇平靜。
世間心思浮躁的時(shí)候，何不去領(lǐng)略書(shū)法之美，讓它撫平那躁動(dòng)的心……
書(shū)法之美作文 篇6
書(shū)法與審美是相通的，互為助力。一個(gè)人用心聯(lián)系書(shū)法，他的審美能力就會(huì)相應(yīng)提高，而審美能力的提高，反過(guò)來(lái)就會(huì)提升他的寫(xiě)字水平。
“字如其人”這個(gè)成語(yǔ)很好的詮釋了書(shū)法與審美的關(guān)系，當(dāng)看到一篇整潔、漂亮的文字的時(shí)候，不難形象，它的作者一個(gè)干凈、利落的人；相反，如果一個(gè)人整天邋里邋遢，不修邊幅，他的字也好看不到哪兒去。
我的字寫(xiě)得不好看，媽媽給我報(bào)了書(shū)法班，記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，要想字寫(xiě)得好看，就要思考間架結(jié)構(gòu)，好好設(shè)計(jì)它，寫(xiě)字就像畫(huà)一座大樓，有側(cè)度，左窄右寬、近大遠(yuǎn)小，立體的感覺(jué)出來(lái)了，自然就漂亮了。
寫(xiě)字課上學(xué)了好多設(shè)計(jì)字體的方法，記得一次上課時(shí)，我認(rèn)真地按照老師要求臨帖，按照自己的審美設(shè)計(jì)字體。當(dāng)我一筆一劃完成課堂作業(yè)時(shí)，老師非常高興，當(dāng)眾表?yè)P(yáng)了我，班上其他同學(xué)也向我投來(lái)了羨慕的目光，紙上的一個(gè)個(gè)漂亮的漢字就像一個(gè)個(gè)跳躍的小精靈，翩翩起舞。這時(shí)窗外飄來(lái)一陣帶著花香的清風(fēng)，我深深地吸了一口氣，信心倍增地開(kāi)始了下一篇字體的練習(xí)�；丶衣飞�，我忍不住和媽媽得瑟這件事，媽媽也很高興，還說(shuō)要獎(jiǎng)勵(lì)我呢。
回到家媽媽要看我的作業(yè)，我得意洋洋地把書(shū)法課上寫(xiě)的字拿給媽媽看：“還真不錯(cuò)，這么規(guī)矩，字體設(shè)計(jì)的也很漂亮，你學(xué)校的作業(yè)呢？拿來(lái)給我看看�！薄鞍�？”我的心涼了半截，不情愿地掏出學(xué)校作業(yè)遞給媽媽。媽媽翻看了幾頁(yè)，臉色由晴轉(zhuǎn)陰，原本帶著笑容的臉逐漸嚴(yán)肅起來(lái)：“顏睿馨，這兩份作業(yè)你自己對(duì)比看看，有什么要說(shuō)的嗎？”
我望著一份精心設(shè)計(jì)、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的書(shū)法作業(yè)和一份倉(cāng)促完成、字跡潦草的學(xué)校作業(yè)，羞愧地低下頭，什么也說(shuō)不出來(lái)。
“字寫(xiě)得難看是能力問(wèn)題，咱們可以報(bào)班學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)方法，提高自己的審美，慢慢提高寫(xiě)字水平；但是字寫(xiě)得有的好看、有的難看，就是態(tài)度問(wèn)題，你不認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，不把學(xué)到的方法用到平常的寫(xiě)字中去，既不能提高寫(xiě)字水平，也不能提升審美能力�！眿寢尩脑�(huà)像針一樣刺進(jìn)我的內(nèi)心，我羞愧地?zé)o地自容：“媽媽?zhuān)抑厘e(cuò)了，我一定改正，以后再寫(xiě)作業(yè)，我會(huì)想著老師教的方法�！�
字如其人，一個(gè)人的字和他的審美能力要陪伴他的一生，更重要的是，寫(xiě)字和審美能力無(wú)處不在，與我們的`生活息息相關(guān)，我們更應(yīng)該好好練字，提高審美水平。
正如有的人說(shuō)“一點(diǎn)像一塊石頭，一捺像一把刀”，作為書(shū)法的意象，關(guān)健在一點(diǎn)，它有生命意趣，它能喚起人們獲得生命的審美感受，形象思維的高度共鳴。
評(píng)價(jià)書(shū)法不同風(fēng)格時(shí)，用的是人們的品行、氣格、風(fēng)采，從根本意義上說(shuō)，藝術(shù)作品是對(duì)象化的人，書(shū)法也不例外，書(shū)法作品所顯示的精神就是主體的精神。書(shū)法作品所展示的氣象格調(diào)就是主體的氣象格調(diào)。中國(guó)書(shū)法意象的審美觀照就是風(fēng)格、面貌、豐采、境界的人格化觀照。
相信大家明白“會(huì)寫(xiě)字”與“書(shū)法”的本質(zhì)區(qū)別，基本明白如何讀懂并欣賞書(shū)法，讓自己成為一個(gè)不再是無(wú)主見(jiàn)（沒(méi)有獨(dú)立審美觀）的人。
書(shū)法之美作文 篇7
方圓里有玄妙，揮灑間有乾坤。
很小的時(shí)候，爸爸就送我去學(xué)書(shū)法。一開(kāi)始，我就很喜歡它，因?yàn)�，我可以到處涂涂�?huà)畫(huà)，并且有了正當(dāng)?shù)睦碛伞?/p>
年齡漸長(zhǎng)，寫(xiě)字的日子也越來(lái)越久，我發(fā)現(xiàn)我變了，從一個(gè)連椅子都坐不住的小淘氣，變成了文靜的少女。我想，是書(shū)法，讓我沉靜下來(lái)。
我愛(ài)行書(shū)，愛(ài)米芾先生的《蜀素帖》，因?yàn)樗中涡沱愴犻L(zhǎng)，風(fēng)姿翩翩。用筆率意放縱，方圓兼?zhèn)�，剛�(cè)岵?jì)。露鋒處神采奕奕，懸針處收筆有正有側(cè)，或曲或直。牽絲處勁挺細(xì)韌、似斷若連，墨法不澡不潤(rùn)，亦濃亦淡。皴裂處如燥裂秋風(fēng)，潤(rùn)澤處如潤(rùn)含春雨�！妒袼靥仿室獾墓P法，瀟灑飄逸的氣韻讓我沉醉不已。
我愛(ài)楷書(shū)，愛(ài)褚遂良先生的.《倪寬贊》，因?yàn)樗P力遒勁，筆劃挺拔，輕重分明，全部以中鋒提運(yùn)，所以一鉤一捺，似有千鈞之力，筆畫(huà)兩邊不光而毛，極富質(zhì)感，雖瘦而腴，似癯而實(shí)清之妙。結(jié)構(gòu)橫勢(shì)多平，有隸書(shū)之意，極其端莊典雅。《倪寬贊》挺拔的筆法，疏瘦盡煉的書(shū)風(fēng)，讓我留戀其中。
我愛(ài)隸書(shū)，愛(ài)《曹全碑》，因?yàn)樗中挝⒈猓瑱M豎粗細(xì)一致，章法十分工整，結(jié)構(gòu)穩(wěn)定調(diào)勻。真可謂：筆筆精道，字字穩(wěn)健。隸書(shū)最大特點(diǎn)是沒(méi)有頓和挫，只有轉(zhuǎn)，所以它圓轉(zhuǎn)處穩(wěn)健凝重，線條凝練，簡(jiǎn)省，意到為止。極其蘊(yùn)藉靜雅�！恫苋穲A潤(rùn)的筆法，優(yōu)美的線條，讓我喜愛(ài)非常。
高興的時(shí)候，信筆由龍。是書(shū)法與我一道分享這喜悅，并且使我不要得意忘形。
難過(guò)的時(shí)候，指下春秋。是書(shū)法與我一起分擔(dān)這沮喪，并且讓我能直面挫折。
愿我的人生之路，一如書(shū)法，寫(xiě)意而從容。
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