手工作文400字七篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的手工作文400字7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

手工作文400字 篇1

　　今天中午，我來(lái)到作文班，看到老師準(zhǔn)備了許多卡紙。這是要干什么呢？原來(lái)是要上一次手工課，那就是制作明信片。

　　老師給我們講了明信片的用途，明信片的由來(lái)以及如何做明信片，這樣我們就漸漸明白了。老師給我們一人發(fā)一張白色卡紙，讓我們制作明信片。

　　首先，我緊緊地握住鉛筆，在白卡紙上慢慢地起稿，精心的設(shè)計(jì)，仔仔細(xì)細(xì)地畫著。然后，我用水彩筆認(rèn)真地給明信片上色……過(guò)了十幾分鐘，畫面上出現(xiàn)了五彩繽紛的顏色，有著溫馨的場(chǎng)面，看上去讓人感到十分溫暖。最后，我在白卡紙的反面，左上角的地方，畫了六個(gè)較小的方格，每個(gè)方格中間都有一定的空隙，而且每個(gè)空襲差不多都是一樣大的，這樣看起來(lái)就比較協(xié)調(diào)。在右下角，也畫了相同的'方格。在中間靠右一點(diǎn)的地方，畫了四道直直的橫線，在這上面寫自己的祝福語(yǔ)，我用自己的內(nèi)心，用純潔的心靈，書寫自己的祝福語(yǔ)。做完這些，我把郵編寫在方格上，這樣就能把自己的明信片寄給別人了。

　　這真是一次有趣的手工課啊！

手工作文400字 篇2

　　前天，老師說(shuō)少年宮的課不是自己上了，要到市少年宮去上。我們大家就猜想，是不是枯燥的數(shù)學(xué)和語(yǔ)文呢？正在大家說(shuō)的來(lái)勁的.時(shí)候，老師說(shuō)：“那天大家看一看就知道了�！�

　　這一天終于來(lái)到了，我來(lái)到學(xué)校，放下書包，就跟老師走了。到了客車上竟然還有動(dòng)畫片看，就像在家里一樣。到了少年宮，我們迫不及待地下了車，走向教室。到了那里我們看見了一個(gè)個(gè)散在的立體手工，讓我們大吃一驚，原來(lái)是來(lái)做立體手工的啊。有一位姓楊的老師教我們做皮劃艇�？墒抢蠋熣f(shuō)：“要想做好皮劃艇，就得先知道皮劃艇的知識(shí)�！闭f(shuō)完老師就開始給我們介紹皮劃艇，他說(shuō)：“1956年中國(guó)創(chuàng)造了皮劃艇，20xx年，雅典奧運(yùn)會(huì)男子雙人劃500米項(xiàng)目冠軍是由中國(guó)運(yùn)動(dòng)員孟關(guān)良和楊大軍獲得的�！焙�(jiǎn)單的了解了皮劃艇后老師開始教我們做皮劃艇，剛開始都很順利，可是到有個(gè)像雪糕棍一樣似的東西，放在長(zhǎng)方形里，我們都被難住了，后來(lái)老師一個(gè)一個(gè)教我們，我們才會(huì)做，最后大家終于都做好了。老師又說(shuō)：“書桌里還有一個(gè)別墅也是給你們做的，可是要你們自己獨(dú)立完成。”大家都仔細(xì)認(rèn)真的做，雖然費(fèi)了很大勁，但最后終于做好了，我們大家拿著自己的作品，老師給我們照了像，我們的課就上完了。

　　這次手工課，我們大家都非�？鞓�(lè)，非常開心，不但增長(zhǎng)了知識(shí)，還鍛煉了我們的動(dòng)手能力，我們看見自己的作品每個(gè)人都很有成就感，希望下次還來(lái)上這樣有意義的課。

手工作文400字 篇3

　　星期五，我們上了一節(jié)別開生面的美術(shù)公開課，老師讓我們捏了一次泥巴，我捏的作品是——一個(gè)升級(jí)版菜品加熱器。

　　我的升級(jí)版菜品加熱器分成三部分，分別是底座、燃燒室和菜鍋。想要完成我的作品，得做好充分的準(zhǔn)備：四塊泥巴和一些能劃上花紋的'陶藝工具。

　　首先，取第一塊泥，把泥壓成餅狀，底座就好了。接著再取一塊泥，捏成一個(gè)較粗的圓柱形，把中間掏空，旁邊刻上花紋，中間的燃燒室也做好了。然后取第三塊泥，捏成碗狀，放在燃燒室上面，基本部分就做好了。最后取第四塊泥，分成一邊大，一邊小的兩塊。大的那部分壓成餅狀，劃出交叉紋路，作為鍋蓋；小的那部分就搓成一個(gè)圓球，粘在鍋蓋上面，這樣，我的升級(jí)版菜品加熱器就捏好了。

　　這個(gè)升級(jí)版菜品加熱器比現(xiàn)在用的加熱器燃燒的時(shí)間長(zhǎng)哦！它能持續(xù)加熱容易涼的菜品，比如說(shuō)：鐵板牛筋。說(shuō)到這兒，大家是不是都餓了呀？好了，今天我的手工陶藝作品就介紹完了，下次我還會(huì)給你們帶來(lái)更好的手工作品呦！

手工作文400字 篇4

　　一天，太陽(yáng)灑下金燦燦的光芒。森林學(xué)校開學(xué)了，同學(xué)們開開心心地上學(xué)去了，老師高興地說(shuō)：“今天來(lái)上手工課。”小白兔和小松鼠齊聲說(shuō)：“好。”小動(dòng)物們的手工課開始了。

　　老師教大家樹葉貼畫。小豬東看看，西看看，一點(diǎn)也不認(rèn)真。老師說(shuō)：“你們要照著黑板上的貼畫去做�！崩蠋熣f(shuō)完，同學(xué)們就開始動(dòng)手了。

　　小白兔和小松鼠都去撿樹葉了，只有小豬在教室里發(fā)呆。過(guò)了一會(huì)兒，小松鼠和小白兔回來(lái)了，拿來(lái)工具：膠水、白紙、剪刀。小白兔先比一比，哪個(gè)樹葉大就用來(lái)做尾巴，哪個(gè)樹葉小一點(diǎn)就做魚的身體。小松鼠手拿樹葉小心翼翼地剪著。小豬最不認(rèn)真，它不剪樹葉，用老師發(fā)的紙折了一只千紙鶴，它笑瞇瞇地對(duì)小白兔說(shuō)：“小兔，你看我的千紙鶴多么好看！你別做樹葉貼畫了，我教你折千紙鶴吧�！毙⊥靡荒樥J(rèn)真地說(shuō)：“小豬，你這樣是不對(duì)的'，做事情不能三心二意，要一心一意。”小豬想了想，覺得小兔說(shuō)的有道理，它就認(rèn)真地開始做樹葉貼畫了。

　　老師來(lái)了，看到了三個(gè)小朋友十分認(rèn)真，給他們每人獎(jiǎng)勵(lì)了一朵小紅花。他們開心極了！

手工作文400字 篇5

　　上一次我和媽媽一起做了收納盒。

　　但是今天又在家里閑著沒事，于是我和媽媽決定再次做手工。上一次用的是撲克牌，這一次我和媽媽準(zhǔn)備用彩紙。我們?cè)诰W(wǎng)

　　上查了查，可以用彩紙做的'東西很多。我和媽媽選擇了小青蛙和小小袋子。首先我和媽媽一起制作了小青蛙。我們打開了做小青蛙的視頻，但是，高手在民間，做小青蛙的這個(gè)老師三下五出二就折好了， 我和媽媽完全都沒有跟上。于是我和媽媽又播放了一遍，結(jié)果還是如此，接著我和媽媽反復(fù)又播放了好幾遍，終于把步驟摸索清楚了。于是我們關(guān)掉手機(jī)做起小青蛙來(lái)，小青蛙做好啦，我和媽媽讓他跳躍，哇！小青蛙蹦的老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)啦。第一次折小青蛙成功。

　　接著就是制作小小袋子，但是做小小袋子的這個(gè)老師，也是個(gè)高手，我和媽媽，第一遍第一步還沒有折完，人家老師可就折

　　完了。沒辦法我們只好跟著小青蛙一樣看了好幾遍，但是我和媽媽雖然把步驟摸索清楚了，但是用了好幾張彩紙都沒有折成功。最終折小小袋子讓失敗作為結(jié)尾。第二次折小小袋子失敗。 不過(guò)失敗是成功之母，以后我和媽媽只要多加練習(xí)，我相信總有一天我們會(huì)折出來(lái)一個(gè)漂亮的小小袋子。

　　等哪天一定要再做一次小小袋子。

手工作文400字 篇6

　　一、蛋糕。這些橡皮泥蛋糕是做給媽媽的生日禮物，顏色鮮艷，像彩虹姐姐的花衣裳，我覺得真是好看。

　　二、我的立體手工。左邊兩個(gè)是用紙片做的，是兩個(gè)看家的門神，他兩是我的手工雜志里的材料，我只是把它們扣下來(lái)，然后用膠水粘在一塊兒的。右邊是石膏做的，這些石膏像是媽媽做成的，顏色是我涂的。它們有這些小動(dòng)物們，個(gè)個(gè)可愛極了了。

　　三、我的風(fēng)箏。爸爸媽媽看不出我畫的是鳥，他們說(shuō)：“怎么看都像魚！”把我氣得不輕。

　　四、我的手工面食。這些面食有甜的、有咸的.。爸爸下班回來(lái)后說(shuō)我浪費(fèi)面，媽媽說(shuō)：“如果愛迪生是你的孩子，怎么也成不了發(fā)明家了。孩子愛動(dòng)手，何況這能吃呀！怎么叫浪費(fèi)呢？”爸爸一吃還真好吃，這么一鍋，我們?nèi)齻�(gè)人搶著吃完了。

　　天姿媽媽的話：孩子的這些手工作品，有簡(jiǎn)單的，拙劣的，也有看著挺好的。好與不好，孩子每次都是對(duì)自己的作品挺滿意的。孩子喜歡動(dòng)手做些可笑的小玩意，就讓她做好了。而且她每次做這些的時(shí)候，心情是愉快的，所以就讓她動(dòng)動(dòng)小手。有時(shí)候雖然遭到孩子爸爸對(duì)我們的嘮叨，說(shuō)我太慣孩子了，還和孩子比著玩。但這些都不能阻止我們動(dòng)手做些小玩意。

手工作文400字 篇7

　　不知道是自己喜歡做手工還是怎樣，總是愿意動(dòng)手將身邊的紙盒，漂亮的彩紙做成可愛的小東西，但是媽媽的想法和我卻大相徑庭，媽媽說(shuō)她小的時(shí)候不像現(xiàn)在物品豐富多樣，好多東西都是自己做的，自己修理的，現(xiàn)在如果有機(jī)會(huì)，媽媽只想用直接就可以用的東西。

　　但是我們這個(gè)年齡也正是缺乏手工鍛煉的年代吧，什么事情都是已經(jīng)準(zhǔn)備好的。自己親自去做的事情少之又少，特別是一些手工作業(yè)都是家長(zhǎng)完成的，孩子也沒有體驗(yàn)到其中的樂(lè)趣，反而是家長(zhǎng)感到很煩躁。

　　小時(shí)候，我尤其喜歡做手工，可以說(shuō)到了一定的癡迷程度，那個(gè)時(shí)候還有一個(gè)電視節(jié)目，專門教一些折紙，做禮物，每天我都會(huì)按時(shí)收看，很多節(jié)目中的材料我都沒有，我就利用手中有的材料加上自己的創(chuàng)意，做了很多賀卡，每當(dāng)家人過(guò)生日，我都會(huì)做出來(lái)一份美麗的賀卡，那個(gè)時(shí)候還有那種閃亮的裝飾品，真的不比外面賣的差，更何況還是自己親手做的，祝福的心意滿滿。

　　出門領(lǐng)到了兩份傳單，我看上面還有19年的日歷，這還挺不錯(cuò)的，我比較了一下，留下了那份比較詳細(xì)的.宣傳單，拿回家以后，我把每個(gè)月份都剪了下來(lái)，是想用訂書器訂在一起，但是后來(lái)看看一旁的酸奶紙盒，還是用剪刀和彩紙，做了一個(gè)比較簡(jiǎn)單的臺(tái)歷，然后把月份都貼在了紙盒上。

　　看著桌子上的臺(tái)歷，心里還是挺有成就感的，馬上就是20xx年了，希望新的一年這本臺(tái)歷能夠見證著我的成長(zhǎng)，希望每天都可以過(guò)得很充實(shí)。

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