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感恩教育主題班會(huì)流程分析
在日常的學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是主題班會(huì)吧？主題班會(huì)會(huì)前需要充分的準(zhǔn)備，盡可能發(fā)揮每個(gè)人的專長(zhǎng)、愛(ài)好和創(chuàng)造性。你都參加過(guò)什么類型的主題班會(huì)？下面是小編精心整理的感恩教育主題班會(huì)流程分析，歡迎閱讀與收藏。
【活動(dòng)目的】
1、為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)感恩，感謝所有幫助過(guò)他們的人，并懂得回報(bào)別人的幫助，學(xué)會(huì)用一顆真誠(chéng)的心去對(duì)待身邊的人。
2、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓大多數(shù)同學(xué)親身參與其中；鍛煉學(xué)生組織活動(dòng)的籌劃能力、展示學(xué)生的表演能力，提高班級(jí)凝聚力。
3、結(jié)合初一學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，利用陳述自己故事的方式引起學(xué)生的情感共鳴，增加學(xué)生的對(duì)感恩的認(rèn)識(shí)，真正做到“學(xué)會(huì)感恩，與愛(ài)同行”。
【活動(dòng)時(shí)間】
20xx年11月25日
【參加人員】
班主任老師以及全體同學(xué)
【活動(dòng)地點(diǎn)】
多媒體教室
【班會(huì)流程】
A：xx，我要考一考你，你知道Thanks giving Day是什么意思嗎？
B：這可難不倒我，那就是“感恩節(jié)”的意思。在美國(guó)，把每年11月的最后一個(gè)星期四定為感恩節(jié)，在這一天，人們都到教堂做感恩祈禱，感謝上蒼在一年里對(duì)自己的恩賜。我們中國(guó)也有著“感恩”的傳統(tǒng)。
A：哇！果然厲害，那提起感恩，你會(huì)想起誰(shuí)呢？
B：我會(huì)想起我的爸爸媽媽。
A：同學(xué)們，你們又會(huì)想起誰(shuí)呢？
B：同學(xué)們或許會(huì)想起父母，或許會(huì)想起老師，或許會(huì)想起身邊的朋友，或許會(huì)想起生命給與我們的一切。
合：下面就讓我們敞開(kāi)心扉，聆聽(tīng)彼此的心聲。我班“學(xué)會(huì)感恩與愛(ài)同行”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
首先，讓我們進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié)，感念親恩。
A：伴隨著陣陣啼哭，我們來(lái)到人世
B：第一次睜開(kāi)眼睛，看到了母親欣喜的表情
A：隨著時(shí)間的推移，一天天的長(zhǎng)大
B：我們開(kāi)始認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)到愛(ài)
A：母親的關(guān)懷像一把傘，為我們遮風(fēng)蔽雨
B：母親的教悔像盞燈，為我們照亮前程節(jié)目1：故事：《母親一生中撒的八個(gè)謊》
一、出示謊言一的課件背景圖片加上朗讀（破舊的房屋開(kāi)著裂縫，外面寒風(fēng)呼嘯，幾個(gè)衣著襤褸孩子圍在一張桌子旁邊，吃著飯，母親在旁邊看著。母親獨(dú)白：可憐的孩子啊，你們的爸爸去得早，吃穿總是委屈著你們，我心中好難受啊。今天打來(lái)的魚(yú)太少了，你們講究吃點(diǎn)吧。
男孩子：媽媽你也吃吧！
母親：淡淡笑笑：“你們吃吧，我不餓。”
——–母親撒的第一個(gè)謊言
二、出示謊言二的課件：（圖片配上朗讀）背景圖片，孩子們正在津津有
味地吃魚(yú)，母親在一旁啃魚(yú)骨頭，用舌頭舔魚(yú)骨頭上的肉漬。
母親獨(dú)白：孩長(zhǎng)正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，不能缺少營(yíng)養(yǎng)，我趁星期天去縣郊農(nóng)村河溝里撈些魚(yú)來(lái)給孩子們補(bǔ)鈣。
男孩子：“魚(yú)很好吃，魚(yú)湯也很鮮。媽媽，請(qǐng)你吃魚(yú)！
母親：笑笑：“孩子你吃吧，媽媽不愛(ài)吃魚(yú)！”
——–母親撒的第二個(gè)謊言
三、出示母親的第三個(gè)謊言（flash）情境配朗誦
母親獨(dú)白：孩子上初中了，再窮也要繳夠孩子們的學(xué)費(fèi)。明天我去居委會(huì)領(lǐng)些火柴盒拿回家來(lái)，晚上糊了掙點(diǎn)分分錢補(bǔ)點(diǎn)家用。
男孩：“媽媽，已經(jīng)半夜了，你睡吧，明早您還要上班呢。”
母親：笑笑：“孩子，快睡吧，我不困！”
————母親撒的第三個(gè)謊
四、課件出示母親的謊言之四：（背景音樂(lè)：《我的父親母親》《我愛(ài)永恒》）
高考那年，母親請(qǐng)了假天天站在考點(diǎn)門(mén)口為參加高考的男孩助陣。時(shí)逢盛夏，烈日當(dāng)頭，固執(zhí)的母親在烈日下一站就是幾個(gè)小時(shí)。考試結(jié)束的鈴聲響了，母親迎上去遞過(guò)一杯用罐頭瓶泡好的濃茶叮囑孩子喝了，茶亦濃，情更濃。望著母親干裂的嘴唇和滿頭的汗珠，男孩將手中的罐頭瓶反遞過(guò)去請(qǐng)母親喝。
男孩子：“媽媽，你喝點(diǎn)吧！”
母親：“孩子，你快喝吧，我不渴！”
————母親撒的第四個(gè)謊
五、課件出示母親的謊言之五：（（背景音樂(lè)：《媽媽的吻》《慈祥的母親》）父親病逝之后，母親又當(dāng)?shù)之?dāng)娘，靠著自己在縫紉社里那點(diǎn)微薄收入含辛茹苦拉扯著幾個(gè)孩子，供他們念書(shū)，日子過(guò)得苦不堪言。胡同路口電線桿下修表的李叔叔知道后，大事小事就找岔過(guò)來(lái)打個(gè)幫手，搬搬煤，挑挑水，送些錢糧來(lái)幫補(bǔ)男孩的家里。人非草木，孰能無(wú)情。左鄰右舍對(duì)此看在眼里，記在心里，都勸母親再嫁，何必苦了自己。然而母親多年來(lái)卻守身如玉，始終不嫁，別人再勸，母親也斷然不聽(tīng)。母親說(shuō)：“我不愛(ài)！”
————母親撒的第五個(gè)謊
六、課件出示母親的謊言之六：（（背景音樂(lè)配朗讀：《燭光里的媽媽》《世上只有媽媽好》）
男孩和她的哥姐大學(xué)畢業(yè)參加工作后，下了崗的母親就在附近農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)擺了個(gè)小攤維持生活。身在外地工作的孩子們知道后就常常寄錢回來(lái)補(bǔ)貼母親，母親堅(jiān)決不要，并將錢退了回去。母親說(shuō)：“我有錢！”
————母親撒的第六個(gè)謊
七、課件出示母親的謊言之七：（（背景音樂(lè)配朗讀：《江河水》《白發(fā)親娘》）
男孩留校任教兩年，后又考取了美國(guó)一所名牌大學(xué)的博士生，畢業(yè)后留在美國(guó)一家科研機(jī)構(gòu)工作，待遇相當(dāng)豐厚，條件好了，身在異國(guó)的男孩想把母親接來(lái)享享清福卻被老人回絕了。母親說(shuō)：“我不習(xí)慣！”
————母親撒的第七個(gè)謊
八、課件出示母親的謊言之八：（（背景音樂(lè)配朗讀：《燭光里的媽媽》）母親獨(dú)白：今天我雖然患上了肺癌，只剩下最后一口氣了，但我心里依然很高興，我的孩子都成了有用的人才，男孩子在大西洋彼岸為人類做著貢獻(xiàn)，我不能把這病情告訴他，否則他會(huì)分心的。我現(xiàn)在死了，也含笑九泉。
男孩子：最近幾天，心中特別著急，更加想念母親，多次打電話，母親都說(shuō)自己很好。不行我得乘飛機(jī)趕回來(lái)家看看。
鄉(xiāng)親們：“孩子，你媽媽住進(jìn)了醫(yī)院。”
男孩子：飛也似地趕到了醫(yī)院，望著被病魔折磨得死去活來(lái)的母親，男孩悲痛欲絕，潸然淚下，“哇——”地一下子哭了起來(lái)。
母親：忍著劇烈的肝疼，輕輕撫摸男孩子的頭說(shuō)“孩子別哭，別哭，媽媽不疼”
————母親撒的最后一個(gè)謊
A：同學(xué)們，我們看到了母親的八個(gè)謊言，她生動(dòng)地反映了一個(gè)母親由年輕到死亡，把一切都獻(xiàn)給兒女，只到生命的最后一刻，還不想拖累孩子。這是何等地?zé)o私、何等偉大的母愛(ài)？這個(gè)故事驚天地，泣鬼神。我要高呼：“看啊，這就是母親”是啊，這位母親是我們千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)母親的化身，誰(shuí)的母親不是這樣呢，只不過(guò)
達(dá)愛(ài)的方式不同罷了，我們還有什么理由不去理解母親，孝敬母親，有什么理由不好好學(xué)習(xí)，回報(bào)母親的一片愛(ài)心呢？B：下面請(qǐng)欣賞——
節(jié)目2：配樂(lè)詩(shī)朗誦《母愛(ài)之聲》
A：小時(shí)候，母愛(ài)是一片湛藍(lán)的天空，我在里頭，母親在外頭……
長(zhǎng)大后，母愛(ài)是枚寄出的郵票，我在這頭，母親在那頭……不必說(shuō)母親柔情似水，不必說(shuō)母親偉岸如松；母愛(ài)是春風(fēng)化雨，母愛(ài)是寸草春暉！
配樂(lè)詩(shī)朗誦《母愛(ài)之聲》
小時(shí)候，母愛(ài)是一片湛藍(lán)的天空，我在里頭，母親在外頭……
多少次我曾蹣跚學(xué)步；多少次我又在跌倒中痛哭……母親�。∈悄菧厝岬碾p手把我一次次的扶起，是您那溫馨的目光，讓我在跌倒中學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)！長(zhǎng)大后，母愛(ài)是枚寄出的郵票，我在這頭，母親在那頭……
多少次我夜里醒來(lái)，思念慈母；多少次我又舉頭望月，感懷親思……母親��！您的愛(ài)是那燦爛的陽(yáng)光，當(dāng)我落寞時(shí)，撫慰我孤寂的心靈；當(dāng)我迷惘時(shí)，照亮我茫茫的人生……
現(xiàn)在，母愛(ài)是背上那沉重的行囊，我在外頭，母親在里頭……
多少次我踏遍崎嶇坎坷；多少次我又歷盡萬(wàn)水千山……母親��！是您的愛(ài)賦予了我前行的力量，是您的愛(ài)溫暖了我蒼涼的胸膛！
不必說(shuō)母親柔情似水，不必說(shuō)母親偉岸如松；母愛(ài)是春風(fēng)化雨，母愛(ài)是寸草春暉！
歲月啊！您在悄悄淡去，悄悄淡去，悄悄淡去……母愛(ài)依然，母親卻已白發(fā)斑斑！
我多想問(wèn)，是不是生活的艱辛雕琢成了您手上的繭花？是不是歲月的滄桑凝固成了您滿頭的白發(fā)？！
我曾想，為您撫去那白發(fā)斑斑，怎奈歲月的風(fēng)霜已凝聚得太深太深……讓我們進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)，師恩難忘。
A：父母給了我們生命，是我們?nèi)松惺紫纫兄x的人，當(dāng)父母把我們送入知識(shí)的殿堂后，xx，你知道我們接著要感謝誰(shuí)嗎？
B：那就是我們的老師，是老師的教育，讓我們不再愚昧，讓我們像小鳥(niǎo)一樣展翅飛翔！
A：我們知道，每一天老師除了要備課，上課，改作業(yè)之外，還要處理班上很多很多瑣碎的事情，有同學(xué)打架了，我們找老師。
B：有同學(xué)生病了，我們找老師。
A：有同學(xué)成績(jī)退步了，是老師來(lái)給他補(bǔ)課。
B：有同學(xué)遇到不懂的問(wèn)題，是老師來(lái)給他耐心地講解
A：有同學(xué)要參加比賽了，是老師給與悉心的輔導(dǎo)和鼓勵(lì)的力量。B：大家說(shuō)，老師累嗎？我們?yōu)槔蠋煖?zhǔn)備一場(chǎng)表演，感謝我們的老師好不好？
A：下面請(qǐng)欣賞——
節(jié)目1：歌曲；每當(dāng)我走過(guò)老師窗前
節(jié)目2：詩(shī)歌朗誦《老師您辛苦了》
《老師，辛苦了》
是誰(shuí)－－
把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，
教給我們豐富的知識(shí)？
是您！老師！
您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰(shuí)－－
把調(diào)皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)
溫暖了我們的心靈。
是誰(shuí)－－
把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年？
是您！老師！
您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。
在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。
您辛苦了！老師！
在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！
把青春無(wú)么奉獻(xiàn)的人們。
我們向您致以崇高的敬意�。量嗔�，老師！……
老師——您如春天中的細(xì)雨，
滋潤(rùn)著花兒，灌溉著大地，
而我們吮吸著細(xì)雨茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。
老師——您如秋天里的一絲風(fēng)，
吹黃了大地，喚金了稻谷，
而我們得到了豐收的碩果。
老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈；
老師——再我迷蒙的人生道路上是您做了我的引路人；
老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向；
老師——是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識(shí)的世界里遨游！讓我們進(jìn)入第三個(gè)環(huán)節(jié)，珍愛(ài)朋友。
A：我們懂得了要感謝父母，感謝老師，有一種人卻常常會(huì)讓我們忽略，但他們又是我們生命中不可缺少的陽(yáng)光。
B：有了他們的陪伴，我們才不會(huì)感到孤獨(dú)，我們才可以互相玩耍，互相傾訴。健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
合：這就是我們的同學(xué)、朋友。
A：下面請(qǐng)欣賞——
節(jié)目1：小合唱：朋友
A：只要我們用心去發(fā)現(xiàn)，就會(huì)知道，身邊的每一位朋友都值得我們?nèi)?ài)，去感謝，現(xiàn)在你能不能用贊美的眼光夸一夸身邊的朋友，說(shuō)一說(shuō)你想感謝哪一位同學(xué)呢？
節(jié)目2：互動(dòng)：向你的父母、老師或朋友說(shuō)一聲謝謝（說(shuō)明原因）讓我們進(jìn)入第四個(gè)環(huán)節(jié)，升華
B、是啊，除了父母我們身邊還有很多關(guān)心我們的人，我們的老師、同學(xué)和朋友，甚至我們的祖國(guó)都是關(guān)心我們的。人自從有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。我們一生要感謝的東西實(shí)在太多了，讓我們心存感恩，學(xué)會(huì)感恩吧。
合：請(qǐng)欣賞手語(yǔ)《感恩的心》
【手語(yǔ)表演……】
A：同學(xué)們，今天是星期五，以后我們把星期五定為本班的感恩日好不好？下面請(qǐng)感恩天使宣讀感恩宣言，由感恩天使領(lǐng)讀�！拔覀儜�(yīng)該學(xué)會(huì)感激社會(huì)對(duì)我們的關(guān)愛(ài)、感激祖國(guó)對(duì)我們的呵護(hù)、感激大自然對(duì)我們的恩賜；我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感激父母給我們生命、感激父母對(duì)我們的養(yǎng)育；我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感激老師為我們導(dǎo)航、感激學(xué)校對(duì)我們的辛勤培育；我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感激與同學(xué)朝夕相處的日子、感激同學(xué)對(duì)我們的幫助。感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己！感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我依然會(huì)珍惜�！�
A：同學(xué)們，我們今天的班會(huì)接近尾聲。
B：我們請(qǐng)老師為本次班會(huì)總結(jié)
班主任總結(jié)：
在感恩的同時(shí)，我們可以體會(huì)到“愛(ài)”的內(nèi)涵；
在感恩的同時(shí)，人們會(huì)發(fā)現(xiàn)在平時(shí)忽視的細(xì)微之處；
在感恩的同時(shí)，人們會(huì)自發(fā)地真正做到嚴(yán)于律己寬以待人；
在感恩的同時(shí)，人們將忘記自己，全心全意的為他人著想，也真
正地成為了一個(gè)有良知的人。
感激父母，是他們給了你們生命，是他們努力呵護(hù)著生命長(zhǎng)成枝繁葉茂的參天大樹(shù)。
感激老師，是他們給了你們知識(shí)，是他們帶著你們?cè)谥R(shí)的海洋里翱翔。感激朋友，是他們?cè)谀銈兛鞓?lè)時(shí)，沮喪時(shí)，懊惱時(shí)，后悔時(shí)給你們安慰，給你們鼓勵(lì)。
A：謝謝老師給我們的作一個(gè)精彩的總結(jié)。通過(guò)同學(xué)們陳述身邊的故事和精彩的表演，我們受到了一次很好的感恩洗禮。生活在一個(gè)互助的社會(huì)里，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)別人很多的亮點(diǎn)，例如熱情、有責(zé)任心、樂(lè)于幫助他人、堅(jiān)強(qiáng)，那么現(xiàn)在請(qǐng)每一個(gè)同學(xué)在父母、老師、同學(xué)和朋友中選擇一個(gè)或者多個(gè)對(duì)象，寫(xiě)出他們的亮點(diǎn)，并寫(xiě)上你們想對(duì)他們所說(shuō)的話。
B：現(xiàn)在我宣布“學(xué)會(huì)感恩，與愛(ài)同行”主題班會(huì)圓滿結(jié)束。
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