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小學(xué)師德教育隨感我為什么要做一名教師
自古至今，教師一直是受人尊敬的職業(yè)。在日本，大家都會(huì)無條件的給老師讓座。中國更有“一日為師終身為父”的古諺。無論何時(shí)何地自己的學(xué)生見到老師總會(huì)親切的道一聲“老師，您好！”雖然是一句簡簡單單的問候，卻道出了學(xué)生對(duì)老師的尊敬。
教師是一個(gè)很能體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的職業(yè)�？粗鴮W(xué)生在自己的教育下，由懵懂無知到學(xué)識(shí)淵博，他們在任何一個(gè)方面的成長都讓我覺得是很是欣慰。我就像一個(gè)園丁，看著自己親自培育的幼苗慢慢長大，然后開花，結(jié)果......這巨大的成就感是什么也取代不了的。教師的價(jià)值一部分是通過學(xué)生來體現(xiàn)的，但同時(shí)，教師也完成了自己的使命，為社會(huì)做出了貢獻(xiàn)，即實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
我認(rèn)為中國的農(nóng)村教育存在一些問題，希望可以通過自己的努力減少因?yàn)榻逃龁栴}而不能接受更好教育的孩子。我是一名來自農(nóng)村的學(xué)生，認(rèn)識(shí)到到農(nóng)村與城市的學(xué)生在教育思想上有著很大的不同，所以希望自己可以做一些力所能及的事情幫助農(nóng)村的學(xué)生。我覺得教育的力量是無窮的，無數(shù)農(nóng)村的孩子，因?yàn)榻逃@得了知識(shí)，才有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢想。我想讓更多的孩子實(shí)現(xiàn)自己的夢想，我也想回報(bào)我的故鄉(xiāng)。雖然我人單力微，但我會(huì)盡我所能為教育事業(yè)出一份力。
教師是人類靈魂的工程師，自當(dāng)為人師表，這對(duì)我自己的品德修養(yǎng)也是一極好的提升。教師這一特殊行業(yè)，自身素質(zhì)的高低并不是單純的個(gè)人問題，它直接影響一大批學(xué)生。所以，我定會(huì)在品德修養(yǎng)上下功夫。這也是我選擇當(dāng)老師的一個(gè)原因。
另外，我享受知識(shí)傳遞的過程。我覺得把學(xué)生不懂的知識(shí)教授給學(xué)生，或是帶著他們一起去感受一篇文章，一句話，甚至是一個(gè)詞，一個(gè)字的美，或是啟發(fā)他們的覺悟，讓他們感受身邊許多未曾發(fā)現(xiàn)的感動(dòng)，或是啟發(fā)他們學(xué)會(huì)如何去表達(dá)對(duì)生活，對(duì)生命的愛，我覺得于學(xué)生于我都是很有意義的。
我要當(dāng)教師，當(dāng)然還有一個(gè)很自私的原因。天天和孩子們在一起，覺得每天都充滿陽光，看到孩子們天真可愛的笑臉，一切煩惱都會(huì)拋到九霄云外。
我要當(dāng)教師……
所以，我選擇了教師這個(gè)職業(yè)。我也會(huì)盡職盡責(zé)的做一名合格的教師。
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