關(guān)于愛的教育有感
關(guān)于愛的教育有感1
讀完了《愛的教育》我深深被感動(dòng)，里面日記都體現(xiàn)出對(duì)老師、父母、同學(xué)的愛。
《愛的教育》里的故事都體現(xiàn)了愛。最讓我感動(dòng)的故事是——《醫(yī)院的天使》，講了一個(gè)少年去醫(yī)院看望爸爸的故事，這位少年把別人看成自己的爸爸，用心盡力照顧他，后來知道這個(gè)老人不是他爸爸，他沒有離開，還是盡心盡力服侍，直到死去……這表現(xiàn)了愛。多么令人感動(dòng)��！
��！世界上的愛真多�。�，是常常被我們忽略，可我知道我們一生下來就感受到父母的愛，漸漸長(zhǎng)大，上學(xué)了，又有老師同學(xué)的.愛，愛是可以使人重逢，愛可以激發(fā)我們的力量。愛使我們快樂健康成長(zhǎng)，愛給予了我們內(nèi)心的溫暖。
讓我們都獻(xiàn)出一份愛，世界會(huì)變得更好。
關(guān)于愛的教育有感2
書是人類進(jìn)步的階梯，精神的食糧，終身的伴侶，最真摯的朋友。
當(dāng)我走進(jìn)《愛的教育》這本書時(shí)，里面的故事一個(gè)又一個(gè)都是這么地讓人感動(dòng)今天我就選出一篇故事簡(jiǎn)單地講述一下吧！
有一位校長(zhǎng)從不罵人，對(duì)學(xué)生和藹可親。當(dāng)學(xué)生們因?yàn)閾v亂被叫到校長(zhǎng)室時(shí)，校長(zhǎng)并不訓(xùn)斥他們，而是拉著他們的'手，耐心地開導(dǎo)他們，告訴他們哪些該做，哪些不該做，教導(dǎo)他們做個(gè)好孩子，知錯(cuò)改錯(cuò)。他說話和顏瑞色。學(xué)生們從校長(zhǎng)室出來時(shí)，眼睛都哭紅了，比受罰還難過。為了學(xué)生，校長(zhǎng)操碎了心！還有這位校長(zhǎng)本想辭職為了學(xué)生不辭職了！多么偉大的愛啊！
我在講一件發(fā)生在我身上的事吧！
記得我小時(shí)候拉肚子！要打掛針，而那時(shí)候是晚上，小時(shí)候的我非常好動(dòng)，連睡覺時(shí)都要?jiǎng)�！媽媽怕我把針頭動(dòng)出來頭上起一個(gè)包腫起來就把我抱在懷里輕聲唱歌給我聽，等我睡著后她又抱著我坐了一夜！早上時(shí)早已抬不起腿了！
父母的愛多么偉大，多么熱烈，養(yǎng)育之恩無以為報(bào)！
關(guān)于愛的教育有感3
我想，不用我說，大家都知道，《愛的教育》是一本書。這本書里面，有令人歡樂的，有令人悲傷的，也有令人感動(dòng)的。它告訴我們：一個(gè)人從小不僅要學(xué)好各種文化知識(shí)，還要學(xué)習(xí)比這更重要的東西，那就是對(duì)祖國(guó)、對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)人民、對(duì)父母、對(duì)師長(zhǎng)、對(duì)同學(xué)、對(duì)周圍所有人的愛與尊重。
我覺得最令人感動(dòng)的三篇，就是：《遇險(xiǎn)的船》、《萬里尋母》、《一個(gè)貧苦的愛國(guó)少年》。
《遇險(xiǎn)的船》寫的兩個(gè)小孩搭船回家鄉(xiāng)，但因?yàn)楹Ｉ系娘L(fēng)浪很大，男孩把求生的機(jī)會(huì)讓給那個(gè)小女孩，自己卻被海水淹沒。
《萬里尋母》寫的`是一個(gè)小男孩長(zhǎng)時(shí)間沒有見到自己的母親，踏上了尋找母親的路途，歷經(jīng)了千辛萬苦，最終找到了母親。
《一個(gè)貧苦的愛國(guó)少年》講的是一個(gè)貧窮的少年要回家鄉(xiāng)，人們知道他的身世后，紛紛都給他錢，但愛國(guó)的他，拒絕了那些侮辱他們國(guó)家人的錢。
我覺得在生活中，每個(gè)人都需要有一顆真誠(chéng)的心，《愛的教育》這本書就告訴我們?cè)S多，只有善良友好的人，才可以獲得別人的信任�！稅鄣慕逃肪褪且粋�(gè)很好的例子，如里面說到許利亞幫父親寫名冊(cè)，所以病倒了，但還是得到父母親的溫暖。
是啊！生活中，多一份心，就多一份愛，多一份給予，就多一縷溫暖的陽光。我深信，社會(huì)一定發(fā)展得更加美好，更加亮麗，我也深信，愛是金錢、地位、榮譽(yù)換不來的，只能自己去發(fā)現(xiàn)、去付出、去感受。讓愛去感動(dòng)、感受溫暖，沒有什么比愛更加的溫暖。
關(guān)于愛的教育有感4
泰戈?duì)栐f：“愛是亙古長(zhǎng)明的燈塔，它定晴望著風(fēng)暴卻兀不為動(dòng)，愛就是充實(shí)了的生命，正如盛滿了酒的酒杯�！薄稅鄣慕逃罚@是一本小書，又是一部巨著。是亞米契斯的著作。它讓我知道了什么是愛，怎樣辨認(rèn)是非。 它描述的是一個(gè)意大利四年級(jí)小學(xué)生所發(fā)生的故事。它是以日記形式表現(xiàn)出來的。在十個(gè)月中所記的日記里,包含了同學(xué)之間的愛,姐弟之間的愛,子女與父母間的愛,師生之間的愛,對(duì)祖國(guó)的愛. 在看《愛的教育》時(shí)，常常被書中的那些平凡人物的平凡事跡感動(dòng)。“掃煙窗的人”、“負(fù)傷的勞動(dòng)者”、“感謝”、“告別”等等和孩子有關(guān)的故事中，歌頌了兒童應(yīng)該具備的純真感情，同時(shí)書中也表露了從家庭、學(xué)校到整個(gè)社會(huì)，都在營(yíng)造一種良好的環(huán)境，培養(yǎng)塑造著兒童愛祖國(guó)、愛人民的感情。
愛是什么？
愛就像氧氣，充滿在生活的周圍，充滿了人的內(nèi)心。愛之所以偉大，是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言，更是對(duì)整個(gè)民族而言�！稅鄣慕逃芬粫忻鑼懥艘蝗撼錆M活力，積極要求上進(jìn)，如陽光般燦爛的少年。他們的境況不一，有的家庭貧困，有的身有殘疾，也有一些是生活在幸福中的。他們每個(gè)人從出身到性格都有不同之處，但他們身上卻都有著一種共同的東西那就是對(duì)自己的祖國(guó)意大利的深深的愛，對(duì)親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個(gè)月父母的話和每月故事里這一篇篇富有哲理的文章，不僅使書中的人物受到熏陶，也使我受益匪淺。愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會(huì)很輕松，每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟，使知識(shí)充實(shí)起來，于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久，這時(shí)，這種情懷已升華為一種愛，一種對(duì)于生活的愛。 “愛”是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字，可是我們常把愛想的他國(guó)華麗，而忽略我們周圍純樸的愛：如父母對(duì)子女無微不至的愛、老師對(duì)學(xué)生循循善誘、朋友間互相安慰……這些往往都被我們視為理所當(dāng)然，而沒有細(xì)細(xì)地加以體會(huì)。但如果你能靜下心來對(duì)之加以體會(huì)，你會(huì)感覺到，人生，這是一個(gè)多么美好的東西��！
它描述的是一個(gè)意大利四年級(jí)小學(xué)生所發(fā)生的故事。它是以日記形式表現(xiàn)出來的。在十個(gè)月中所記的日記里,包含了同學(xué)之間的愛,姐弟之間的愛,子女與父母間的愛,師生之間的愛,對(duì)祖國(guó)的愛. 在看《愛的教育》時(shí)，常常被書中的那些平凡人物的平凡事跡感動(dòng)。“掃煙窗的人”、“負(fù)傷的勞動(dòng)者”、“感謝”、“告別”等等和孩子有關(guān)的故事中，歌頌了兒童應(yīng)該具備的純真感情，同時(shí)書中也表露了從家庭、學(xué)校到整個(gè)社會(huì)，都在營(yíng)造一種良好的環(huán)境，培養(yǎng)塑造著兒童愛祖國(guó)、愛人民的感情。
愛是什么？
愛就像氧氣，充滿在生活的周圍，充滿了人的內(nèi)心。愛之所以偉大，是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言，更是對(duì)整個(gè)民族而言�！稅鄣慕逃芬粫忻鑼懥艘蝗撼錆M活力，積極要求上進(jìn)，如陽光般燦爛的.少年。他們的境況不一，有的家庭貧困，有的身有殘疾，也有一些是生活在幸福中的。他們每個(gè)人從出身到性格都有不同之處，但他們身上卻都有著一種共同的東西那就是對(duì)自己的祖國(guó)意大利的深深的愛，對(duì)親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個(gè)月父母的話和每月故事里這一篇篇富有哲理的文章，不僅使書中的人物受到熏陶，也使我受益匪淺。愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會(huì)很輕松，每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟，使知識(shí)充實(shí)起來，于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久，這時(shí)，這種情懷已升華為一種愛，一種對(duì)于生活的愛。 “愛”是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字，可是我們常把愛想的他國(guó)華麗，而忽略我們周圍純樸的愛：如父母對(duì)子女無微不至的愛、老師對(duì)學(xué)生循循善誘、朋友間互相安慰……這些往往都被我們視為理所當(dāng)然，而沒有細(xì)細(xì)地加以體會(huì)。但如果你能靜下心來對(duì)之加以體會(huì)，你會(huì)感覺到，人生，這是一個(gè)多么美好的東西啊！
……
關(guān)于愛的教育有感5
愛的教育是意大利作家艾得蒙多德亞米契斯的杰作。這是一本日記體的小說，記載了小學(xué)生安利柯整整十個(gè)月的四年級(jí)生活。愛是整篇小說的主旨，就在最平實(shí)的字里行間，塑造了一個(gè)個(gè)看似渺小，實(shí)則不凡的人物形象，把“愛”表現(xiàn)得自然深入、淋漓盡致，大至國(guó)家、社會(huì)、民族的大我之愛，小至父母、師長(zhǎng)、朋友間的小我之愛，處處扣人心弦，感人肺腑，引人深思……
愛，是人類永恒的話題。著名教育家夏沔尊先生在翻譯愛的教育時(shí)說過這樣一段話：“教育之沒有感情，沒有愛，如池塘沒有水一樣，沒有水，就不成其池塘。沒有愛，就沒有教育。”我是一個(gè)學(xué)生，我看過很多有關(guān)“愛”的感人至深的故事，永生難忘。
她，是一支“白色的蒲公英”，很白很白……在她十歲那年，她就跟著母親來到偏遠(yuǎn)的山區(qū)。她的母親是一位志愿者，要在山區(qū)教那些沒書讀的孩子。無私奉獻(xiàn)著愛的優(yōu)秀的母親也培養(yǎng)了一位優(yōu)秀的女兒，她考上了一所名牌大學(xué)。然而，在收到通知書之后，竟被診斷得了白血病……面對(duì)突如其來的'病魔，她沒有哭，只是笑了笑，她要笑著過完每一天。她做了一個(gè)充滿愛的美麗的決定：留在山區(qū)，讓更多的孩子走出山區(qū)，走出貧困……
她堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)苦難，經(jīng)過重重考核，她被一所學(xué)校聘用了，開始了自己的“精彩人生”。她每天都開心地從事著那光輝的事業(yè)——教書育人�；臎龅纳絽^(qū)里沒有良好的醫(yī)學(xué)設(shè)備，盡管她一次又一次地暈倒，但每一次醒來，只要看到學(xué)子們辛勤的身影，她便露出了慰藉的笑臉……是愛讓她堅(jiān)強(qiáng)的活著，是愛讓她為山區(qū)的孩子無私奉獻(xiàn)，只求讓更多的孩子走出貧困，走向美好的未來……
不要問我這個(gè)故事的結(jié)局，愛的故事沒有結(jié)局。愛，人類最崇高、最偉大、最神圣的感情！給生活增添了無限的精彩，這精彩會(huì)在世界的每一個(gè)地方、每個(gè)時(shí)刻開出美麗的花，結(jié)出甜蜜的果。愛會(huì)延續(xù)下去，會(huì)永恒。
記得母愛如佛那篇文章，講述了一位年輕人由于苦惱而迷上了學(xué)道參佛，一路跋山涉水歷盡艱辛去尋訪古剎名寺，卻沒有得道。后來一位高僧給他禪機(jī)：“凡是赤腳為你開門的，就是你的佛�！蹦贻p人一路游歷投棧住店，始終遇不到佛。于是，沮喪地回家了。到家已是半夜時(shí)分，月色朦朧中，他發(fā)現(xiàn)母親光著腳為自己開門……
也還記得，“2005年感動(dòng)中國(guó)”年度人物之一的洪戰(zhàn)輝，飽嘗人生艱辛，卻依然笑著說：“只要你心中充滿愛，生活將會(huì)更加精彩�！笔茄�，回想“汶川大地震”，在那天崩地裂，無數(shù)生命頃刻隕滅之時(shí)，是愛，是人世間那至深至沉的愛托起了搖搖欲墜的汶川！是愛，是人世間那至真至純的愛奏響了一曲感動(dòng)世界的樂章。
關(guān)于愛的教育有感6
《愛的教育》是非常經(jīng)典的兒童教育書籍，它里面不光寫安利柯在學(xué)校里發(fā)生的事還寫了一些感人的每月故事，其中最好的是萬里尋母記，他寫了一個(gè)小孩去遙遠(yuǎn)的“達(dá)布宜諾斯艾利斯”尋找母親。在途中他轉(zhuǎn)移了好幾個(gè)地方，因?yàn)閹У腻X不夠所以所里過著流浪生活，最后終于找到媽媽，可是媽媽生病了不想花錢治病死了算了，看到兒子后就讓醫(yī)生馬上治療，手術(shù)成功。他們兩個(gè)開開心心的'回家了！
這一個(gè)小小的故事說明了大道理“愛是無價(jià)的，沒有人可以把愛買到手，也沒有人可以把愛賣給別人。”那些富人們不知道愛是什么東西窮人雖然沒錢但是他們有愛，愛是錢買不到的！
有愛比什么都重要！
關(guān)于愛的教育有感7
我曾經(jīng)讀過好多書，有《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》等古代文學(xué)名著，有《五三班的壞小子》、《笑貓日記》等現(xiàn)代兒童小說，有《守株待兔》、《刻舟求劍》等寓言故事，但我最感動(dòng)的是由浙江少年兒童出版社出版的《愛的教育》。你知道嗎？它被譯成100多種文字流傳世界各地，在全球銷量達(dá)到20xx萬冊(cè)呢！今年暑假我認(rèn)真地讀完了這本書，我被深深地感動(dòng)了！
這本書的主要內(nèi)容是一個(gè)意大利小男孩安利柯在小學(xué)四年級(jí)的學(xué)習(xí)和生活，記述了他與同學(xué)之間的真摯友情，老師對(duì)同學(xué)們無微不至的關(guān)愛和爸爸媽媽對(duì)他的愛和教育。
安利柯有那么多可愛的同學(xué)，為救一年級(jí)小學(xué)生不幸自己被車子軋傷腳的勇敢少年羅佩弟；對(duì)人友好、隨時(shí)幫助別人的卡��；既用功學(xué)習(xí)、又熱愛勞動(dòng)，懂得為父母分憂的科列帝；學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，令人佩服的德羅西；一只手殘疾仍然用功努力的克洛西。安利柯喜歡他的同學(xué)，他和同學(xué)友好相處，快樂地度過了四年級(jí)的學(xué)習(xí)生活。
安利柯有一個(gè)勤勞、富有愛心的父親。父親教育他要努力學(xué)習(xí)，教育他勞動(dòng)是光榮的，教育他對(duì)無依無靠、窮苦的人要給予同情。他還有一個(gè)品格高尚的母親，母親帶他去看幼兒園的.孩子，母親多年關(guān)心福利院的畸形兒，她用自己淳樸的行動(dòng)教育安利柯要誠(chéng)實(shí)、要富有愛心。
我更羨慕安利柯有一位好老師——帕伯尼，帕伯尼沒有親人，沒有家，但他把每一名學(xué)生當(dāng)作自己的兒子，把每一個(gè)孩子視同自己的親人，以學(xué)生的進(jìn)步為最大的榮耀。
讀完這本書，我陷入了沉思，安利柯是幸福的，他在愛的教育中健康成長(zhǎng)。我和安利柯同齡，我和安利柯同樣幸運(yùn)！
我時(shí)時(shí)感愛著來自同學(xué)的友善。有一次課間操，我的膝蓋不小心摔破了，流了血，是我的同學(xué)鄭雙旺送我到醫(yī)務(wù)室消毒、上藥。放學(xué)時(shí)，她關(guān)心地問我還疼不疼，并且送我去了小飯桌。
我的老師年齡大了，身體不太好，在一個(gè)下雨天，正感冒的她冒著雨來到學(xué)校。課上，老師不住地咳嗽，我真擔(dān)心老師能不能堅(jiān)持住。
同樣是一個(gè)雨天，我感愛到了來自媽媽深深的愛。那天回家的路上，雨不住地下著，我和媽媽只有一把傘，媽媽把它讓給了我。一路上，雨水澆濕了媽媽的衣服，我要將傘讓給媽媽，她卻說：“沒關(guān)系。你自己撐好，別淋著！”等回到家，從自行車上下來，我看到媽媽已經(jīng)淋成了“落湯雞”，雨水一滴滴順著媽媽的頭發(fā)、衣服滴落在地上……
其實(shí)我們時(shí)時(shí)被愛包圍著，只是我們沒有感覺出這是愛，更不懂得去愛他人。我甚至嘲笑過駝背老人，岐視過在街邊乞討的母親和孩子，取笑過考試不及格的同學(xué)。這本書真使我感動(dòng)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)愛、懂得愛、珍惜愛，用一顆感恩的心去對(duì)待我們的同學(xué)、老師、親人，去對(duì)待身邊的每一個(gè)人！我不由得想起一句歌詞：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間……”愿我們每一個(gè)人都成為愛的使者，愿我們的世界變成愛的家園
關(guān)于愛的教育有感8
教育如果沒有情感，沒有愛，就如同池塘沒有水一樣。如果沒有水，就不成其池塘，所以沒有愛就沒有所謂的教育�！�
這本書是以一個(gè)小男孩——安利柯的日記來透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，友誼，老師和學(xué)生間的濃厚師生情以及父母、兄弟姐妹間的天倫之愛。
《愛的教育》文字雖然簡(jiǎn)單樸實(shí)，所描寫的也是極為平凡的人物，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感經(jīng)常會(huì)讓人感動(dòng)不已。如：溫柔細(xì)膩、體貼入微的母愛；瀟灑奔放、激情洋溢的父愛……親情就是春天溫暖的陽光，是夏天一縷清爽的涼風(fēng)，是秋天照亮人生的月亮，是冬天熊熊燃燒的烈火……
篇中還描繪出濃濃的師生情，展現(xiàn)了老師對(duì)學(xué)生特有的摯愛，無私的關(guān)懷，辛勤的培育……最后展現(xiàn)在我們眼前的便是那地久天長(zhǎng)的友情，那一份份真摯，一份份純潔，一份份天真可愛……
“愛”是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的.一個(gè)字，可是，有時(shí)候，我們也常會(huì)忽略周圍的愛：如父母對(duì)子女無微不至的愛、老師對(duì)學(xué)生的循循善誘、朋友間的互相安慰……當(dāng)你習(xí)慣了衣來伸手，飯來張口，當(dāng)著一個(gè)個(gè)“小皇帝”“小公主”時(shí)，這些往往都被我們視為理所當(dāng)然，而沒有細(xì)細(xì)加以體會(huì)。而如果你加以體會(huì)，你會(huì)感覺到，愛是一個(gè)多么美好的東西啊!
有時(shí)候，當(dāng)我們遇到挫折和困難時(shí)，便會(huì)開始怨天尤人，情緒不受控制，就好像全世界都在跟我們作對(duì)一樣，甚至莫名其妙地抱怨這世上沒有人愛自己。記得有一次，因?yàn)楦忻埃亲佣铝�，很不舒服，再加上別人嘮叨了幾句，我便生氣，大吵了一架，過后才發(fā)現(xiàn)自己怎會(huì)那樣不可理喻呢？其實(shí)，如果我們能夠靜下心來，細(xì)細(xì)品味周圍的一切，便會(huì)發(fā)現(xiàn)世界上，竟然有那么多人愛我、關(guān)心我、幫助我！多幸福呀!
當(dāng)你能夠感受到那份愛時(shí)，相信你不會(huì)吝惜付出你的愛心給一些需要幫助的人，對(duì)嗎?愛心固然重要，也應(yīng)時(shí)常懷有感恩之心，如果愛心是做人的優(yōu)良本色，那么感恩就是人性的光輝美德。
為啥愛？因?yàn)椤杜炼嗤叩膼蹏?guó)少年》的愛國(guó)之心、《少年筆耕》的父子之愛、《“爸爸”的看護(hù)人》的關(guān)愛他人……愛為啥？因?yàn)椤堆獮R羅馬涅、馬爾科萬里尋母記》的感人親情、《公民英勇行為》的樂于助人、《賣炭者與紳士》的可貴友誼、《格拉勃利亞的孩子》的師生情……
朋友們，請(qǐng)帶著一顆圣潔的愛心，投入到你所接觸的世界中來。所有真摯的情感將會(huì)像涓涓細(xì)流，匯成一片愛的海洋，這愛將鼓勵(lì)著前行的腳步，伴隨著成長(zhǎng)的歷程。感恩之心會(huì)讓人知道“滴水之恩，涌泉相報(bào)！”懂得珍惜，學(xué)會(huì)付出。愛心能拉近人與人之間的距離，讓生活變得陽光燦爛！那么請(qǐng)插上感恩的翅膀，翱翔在自己那充滿“愛”的人生！
關(guān)于愛的教育有感9
“如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，這個(gè)世界將會(huì)變得更加美好�！笔前�，愛在我們之間無所不在：父母親對(duì)你的愛；親朋好友對(duì)你的關(guān)懷……可當(dāng)我讀了《愛的教育》后，對(duì)它又有了進(jìn)一步的了解。
《愛的教育》采用了日記體的形式，講述一個(gè)名叫安利柯的小男孩的成長(zhǎng)的故事，詳細(xì)地記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見所聞，字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó)、父母、師長(zhǎng)、朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的力量。
《愛的教育》全書100篇，其中《仁慈的花朵》最讓我記憶猶新，歷歷在目。它描述了女子學(xué)校的女同學(xué)們幫助一個(gè)因在掃煙筒時(shí)丟了三十個(gè)銅板的小少年，并且還瞞著校長(zhǎng)——做了一群"無名英雄"。英國(guó)哲學(xué)家洛克說得好："我始終認(rèn)為人們的行動(dòng)是他們的思想的最好證明。"這個(gè)故事中閃耀著的崇高的品質(zhì)和道德的光輝，給我的心靈以強(qiáng)烈的震撼。
而如今的社會(huì)上，有些人則非常勢(shì)利，他（她）們的行為準(zhǔn)則是看是否對(duì)自己有利，即使在道義面前也不放棄討價(jià)還價(jià)。這種人是非常渺小的，他們的處事哲學(xué)必然會(huì)遭到人們的鄙棄。因?yàn)樘搨螕Q不來真情，冷酷換不來熱忱。冷漠自私者失去了做人的道義，他們就很難得到別人盡心盡力的幫助，有失道之因，必然有寡助之果。人生的錯(cuò)誤，往往在于"自私自利"四個(gè)字，私利不去，公道則亡。
反之，與人方便，與己方便；善待別人，等于善待自己；給別人幸福，就是給自己幸福；溫暖別人的同時(shí)，也溫暖了自己。一個(gè)人心里有別人，總能設(shè)身處地地為他人著想，并有真情的奉獻(xiàn)，那么得到的.將是內(nèi)心的充實(shí)，高尚的人格，愛心的照耀，真情的溫暖。甘愿給社會(huì)付出真情和愛的人，是最幸福的人，因?yàn)樾腋？偸瞧珢勰切釔凵疃鴺酚诜瞰I(xiàn)的善良的人。
"人間情，不分天南地北，暖你暖我；獻(xiàn)愛心，莫談貧富‘貴賤’，人人可為。贈(zèng)人玫瑰，手有余香。獻(xiàn)給他人一份愛心，留給自己一份春天。"真情，讓你我心靈相通；真情，使世界不再孤單。只要你我伸出溫暖之手，讓世界充滿愛，真情可以到永遠(yuǎn)。
愿生活中處處開滿真、善、美的鮮花。
關(guān)于愛的教育有感10
《愛的教育》這本書描寫了安利柯在三年級(jí)階段的成長(zhǎng)故事，關(guān)心、體貼、照顧……有著很感人的故事，其中學(xué)不好又愛搗蛋弗朗蒂是一個(gè)沒有愛的孩子，見到一個(gè)是將從樓上睡下來死了還偷偷地笑，沒有愛的孩子的血是冷的.，而有愛的孩子的血是溫暖的，潑來可西是一個(gè)有愛的孩子，他不僅會(huì)幫爸爸照顧生意也不忘了病床上的媽媽，天天給媽媽熬藥湯，還在熬湯的時(shí)候不忘了復(fù)習(xí)功課，雖然這不是好生活但是比那些沒有愛的人活的有意思！
愛是每人必須有的！
愛是無價(jià)的！
愛用錢買不到！
關(guān)于愛的教育有感11
愛，是冬日里的陽光，溫暖；愛是沙漠里的綠洲，清新；愛是春日里的雨露，甘甜……在我的生活中，也如同《愛的教育》里一樣充滿了愛。
晨光初露，充滿愛的生活也漸漸拉開了序幕。廚房里響起了叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)慕豁懬�，而演奏者正是幾十年如一日為孩子�?zhǔn)備早餐的親愛的母親。依舊是熟悉的打蛋聲，依舊是沸騰的牛奶歡快的滾聲，我不禁想起了勿蘭諦的母親，想起了她當(dāng)眾跪下求校長(zhǎng)那一幕辛酸的畫面，那一聲聲令人肝腸寸斷的哀求聲縈繞在我的耳旁。我一定要聽老師的話，不讓媽媽失望。雞蛋，好香好香，牛奶，好熱好熱，我想這種熱的'感覺便是溫暖，便是愛吧。
艷陽高照，教室里傳來“沙沙”的寫字聲，我們正在進(jìn)行數(shù)學(xué)小測(cè)。我太驕傲了，做完了之后，一題也沒有檢查�？荚嚱Y(jié)束之后，我向數(shù)學(xué)科代表小哲對(duì)了一下答案，發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)了。正好，數(shù)學(xué)老師叫我與小哲去改小測(cè)試卷。我們帶了家伙——紅筆和鉛筆，便朝辦公室內(nèi)走去。我翻開了自己的試卷，把正確答案改了下去。小哲在旁邊神情專注地改考卷，一切都像沒發(fā)生過。下午，數(shù)學(xué)老師把我叫進(jìn)了辦公室，批評(píng)我偷改試卷，我暗想：是誰告的密，小哲，一定是他。我再也不理他了。我倚在座位上，想起《愛的教育》……想起了剛才我與小哲發(fā)生的事情，心里充滿了愧疚。下課時(shí)，我向小哲道了歉，我們又和好如初了。頓時(shí)，我們又好像淋浴在冬日里的陽光中，溫暖極了，舒服極了。
滿天的星星向我眨著眼睛，我做完了作業(yè)，迫不及待地打開了日記本，寫道：
“今天，我領(lǐng)悟到了：溫暖，其實(shí)就是平淡日子中的一次關(guān)懷、寬恕、包容……”
關(guān)于愛的教育有感12
愛，一個(gè)多么熟悉的字眼，在每個(gè)人的心目中都有一份純潔的愛，愛是無私的，愛是博大的，只有生活在愛的海洋里，才會(huì)享受愛，讀愛的教育有感作文800字。而我讀了《愛的教育》這本書后，我才真正領(lǐng)悟了愛的境界。
《愛的教育》這本書介紹了意大利小孩恩利科的生活和學(xué)習(xí)。寫發(fā)生在恩利科身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的文章，以及十則老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。書里處處洋溢著愛，它使我們找到了愛，在愛中找到了教育，其中我印象最深的是《精神講話》。
《精神講話》講得是者樣的`一件事：馬可爾的媽媽為了還債，決定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作，可是不久，她和家里失去了聯(lián)系。家人給她寄去的信也石沉大海，13歲的馬可爾自告奮勇決定去找媽媽，開始了萬里尋母的旅程，。途中，他歷盡了各種困難，嘗盡了人生的甜酸苦辣。經(jīng)過堅(jiān)持不懈的努力和人們的熱心幫助，馬可爾終于找到了幾乎奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現(xiàn)使母親堅(jiān)強(qiáng)地生存了下來，在醫(yī)生的幫助下，馬可爾和媽媽終于重逢了……
馬可爾這種對(duì)母親深深的愛令我感觸良深，自愧不如。平常，媽媽每天為我操心，每天上學(xué)前總給我添上幾句“用心學(xué)習(xí)啊”“要多向老師問問題”等的話，但我卻嫌她嘮叨，總會(huì)不耐煩地敷衍媽媽。媽媽問我?guī)拙鋵W(xué)習(xí)上的東西，我就覺得煩。還常常為了一點(diǎn)芝麻綠豆的小事，跟父母賭氣，甚至向父母發(fā)脾氣，卻絲毫沒有考慮過父母的感受，真是太不應(yīng)該了。父母對(duì)我們問長(zhǎng)問短，嘮叨，這正是對(duì)我們愛的表現(xiàn)�？�，現(xiàn)在又有多少人想得到父母的疼愛，而又得不到呀，我真是身在福中不知福��！
古往今來，有多少愛的真情故事啊，可見，愛，是無處不在的。我們一出生，就沉浸在愛的海洋里，有父母的愛和爺爺奶奶的愛。漸漸長(zhǎng)大了，上學(xué)了，又有老師的愛，同學(xué)們的愛。愛就如空氣一般，我們身邊到處都是愛，我們從未離開它，離開了愛的人，就等于沒有靈魂的人。愛可以使人絕處逢生，愛可以使浪子回頭，愛又可以激發(fā)人無窮的力量。
是愛，使我們能快樂健康地成長(zhǎng)，是愛，給予了我們內(nèi)心的溫暖。人與人之間的愛是偉大的，愛是寬恕，愛是包容。愛是教育的源泉，愛與教育是息息相關(guān)的。多感受一份愛，就多一份溫暖；多奉獻(xiàn)一份愛，就多一份快樂。
關(guān)于愛的教育有感13
有很多種的教育，如“不打也不罵”、“有錯(cuò)就罵”······種種教育。但這是“愛的教育”。
從上個(gè)星期一開始，到今天，我就終于把《愛的教育》這本書看完了。
《愛的教育》這本書讓我最最感動(dòng)的是《海難》，是每月故事這篇文章。
《海難》（每月故事）寫了幾年前，一個(gè)12月的上午，一艘巨大的客輪從英國(guó)的利物浦啟程去馬奇他島駛?cè)ァＴ谌扰撝�，有一個(gè)12歲的意大利男孩，和一個(gè)小女孩。原來兩個(gè)孩子都是患難者，男孩的父親，女孩的嬸嬸，都去世了，要被意大利領(lǐng)事館送回故鄉(xiāng)，正好都被托付給那個(gè)意大利水手了。
誰知，這次船遇上了氣勢(shì)洶洶的暴風(fēng)雨，狂雨持續(xù)了一整夜，天亮后并沒有減弱。眼看就要沉沒了，船長(zhǎng)大叫道：“放下那艘大救生艇！”穿還剩下一個(gè)位置，水手喊道：“還能裝一個(gè)人，最好是女的！”一個(gè)女的被船長(zhǎng)扶過來了，由于離救生艇很遠(yuǎn)，那個(gè)女子沒有勇氣跳，就暈倒了�！八蛡�(gè)小孩吧！”水手叫道，最好是小的.！女孩聽了，呆呆的看著那個(gè)男孩。男孩也看著女孩，突然，男孩大聲對(duì)女孩說：“你還有父母和兄弟，而我只是一個(gè)人！你的份量比我輕，應(yīng)該是你去！”水手叫道：“把孩子扔下來！”······水面激起漩渦，于是救生艇啟動(dòng)離開了······
關(guān)于愛的教育有感14
從小到大，我已經(jīng)讀了不少書了，比如《格林童話》、《中國(guó)神話故事》、《365夜成語故事》等。但是印象最深的，就要屬《愛的教育》這本書了。
《愛的教育》是一部風(fēng)靡全球、膾炙人口的佳作，是由意大利作家亞米契斯花了近十年時(shí)間才完成的。小說通過一個(gè)意大利四年級(jí)小學(xué)生的日常生活，講述了一個(gè)又一個(gè)感人的故事。全書共100篇文章，主要由三部分構(gòu)成：主人公安利柯的日記；他的父母在他的日記上寫的勸誡啟發(fā)性的文章；以及10則老師在課堂上宣讀的`小故事�！稅鄣慕逃芬粫鵁o論哪一章、哪一節(jié)，都把"愛"表現(xiàn)得淋漓盡致，大至國(guó)家、社會(huì)或者是民族的"大我之愛"，小至父母、師長(zhǎng)或者是朋友之間的"小我之愛"，處處扣人心弦，感人肺腑。
文中眾多的人物都刻畫得栩栩如生，有知錯(cuò)就改的安利科，有珍惜友誼的萊蒂，有高尚的卡隆，有待人友好的代洛西，有廢寢忘食的潑來可西，有舍己為人的洛貝蒂……通過文字，我仿佛感覺到這些人就在我的身邊。
《愛的教育》讓我懂得了生活中處處有愛；讓我懂得了我們不能嘲笑他人，而應(yīng)該尊重他人；讓我懂得了堅(jiān)強(qiáng)、樂觀；讓我懂得了如何真誠(chéng)地與人相處……
感謝《愛的教育》，感謝這生動(dòng)的一課！
關(guān)于愛的教育有感15
愛，一個(gè)多么熟悉的字眼，在每個(gè)人的心目中都有一份純潔的愛，愛是無私的，愛是博大的，只有生活在愛的海洋里，才會(huì)享受愛。而我讀了《愛的教育》這本書后，我才真正領(lǐng)悟了愛的境界。這部處處洋溢著愛的小說所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量真的很偉大�！稅鄣慕逃方榻B了意大利小孩安利柯在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記，包含了同學(xué)之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛，對(duì)祖國(guó)的愛，使人讀之猶如在愛的懷抱中成長(zhǎng)。
愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會(huì)被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它，其實(shí)它的意義已經(jīng)融入生命。但很多人都無法感受到。愛之所以偉大，是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會(huì)很輕松，每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟，學(xué)習(xí)而充實(shí)起來。于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時(shí)候，這種情懷已升華為一種愛，一種對(duì)于生活的愛。讀《愛的教育》，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛。在感動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對(duì)于生活的追求。
古往今來，有多少愛的`真情故事啊，可見，愛，是無處不在的。我們一出生，就沉浸在愛的海洋里，有父母的愛和爺爺奶奶的愛。漸漸長(zhǎng)大了，上學(xué)了，又有老師的愛，同學(xué)們的愛。愛就如空氣一般，我們身邊到處都是愛，我們從未離開它，離開了愛的人，就等于沒有靈魂的人。愛可以使人絕處逢生，愛可以使浪子回頭，愛又可以激發(fā)人無窮的力量。是愛，使我們能快樂健康地成長(zhǎng)，是愛，給予了我們內(nèi)心的溫暖。人與人之間的愛是偉大的，愛是寬恕的，愛又是包容的。愛是教育的源泉，愛與教育是息息相關(guān)的。多感受一份愛，就多一份溫暖；多奉獻(xiàn)一份愛，就多一份快樂。在今后的日子里，讓我們共同沐浴在愛的海洋里。
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