【實(shí)用】手工作文集合5篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的手工作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

手工作文 篇1

　　鈴鈴鈴，上課鈴響了。我和同學(xué)們靜靜地坐在教室里等待黃老師的到來。不一會兒，教我們手工課的黃老師來了。她微笑著跟我們說：“同學(xué)們，今天老師教大家制作小盆栽好嗎？”“好！”我們響亮地回答。

　　接著，黃老師給我們展示了各種精美的盆栽，有古色古香的，有迷你可愛的，還有五顏六色的盆栽。哇，好漂亮��！原來這些好看的盆栽都是用撿來的易拉罐與塑料瓶制作而成的.。這激起了我們制作盆栽的興趣，個(gè)個(gè)躍躍欲試。課堂上，黃老師邊講解，邊給我們示范如何一步步制作盆栽，告訴我們要注意哪些細(xì)節(jié)。原來制作小小的盆栽還有這么多講究��！

　　等黃老師講解完畢，我們就開始制作盆栽了。我在心里告訴自己：“一定要好好做，加油！思梅。”接著，我用麻繩來貼外壁，一圈一圈仔細(xì)地繞著，生怕繞斷了。這期間我用了好幾次雙面膠，繩子繞得不均勻，怎么也粘不住。我默默地鼓勵(lì)自己：“思梅，慢慢來，不要著急。”可是，繩子還是不聽話，怎么也粘不住。這時(shí)，黃老師見狀，就馬上過來耐心地指導(dǎo)我：“別著急，孩子，老師教你�！闭f完，黃老師就手把手教我解決出現(xiàn)的問題。慢慢地，我就學(xué)會了，心里別提有多高興。

　　貼好盆栽外壁，接下來就是最后一道工序——美化盆栽的外觀。我用破舊涼鞋上的珠子來裝點(diǎn)，黃老師看見了笑著問我：“這是你買的珠子嗎？”我回答：“不是。這是我舊涼鞋上的珠子�！崩蠋熉牶�，豎起大拇指表揚(yáng)我：“孩子，你有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛！”我聽了老師的贊揚(yáng)，不好意思地笑了。

　　眼看盆栽就要完成了，我的心里充滿了喜悅。突然，黃老師提醒到：“邊緣也要找東西貼上，防止割傷哦。”哦，對！我馬上找了一條紅色緞帶粘了上去。哈哈，盆栽制作成功啦，真好看啊！黃老師還當(dāng)著同學(xué)們的面夸我的盆栽漂亮呢！

　　這真是一堂有趣的手工課！感謝黃老師的耐心教導(dǎo)，原來發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美，是這么快樂。

手工作文 篇2

　　圣誕節(jié)快到了，我準(zhǔn)備做一個(gè)禮物給圣誕老人，因?yàn)樗�總是給別人別人禮物，而他卻沒有禮物。我左思右想，突然靈機(jī)一動(dòng)，想：就做一棵圣誕樹吧！

　　今天上作文課，老師說：“今天的作文課改成手工課了�！蔽覀兟犃撕笈d高采烈，老師又拿出了剪刀、橡皮泥和彩紙。真是萬事俱備只欠東風(fēng)，就等著我們“開工”了。

　　心動(dòng)不如行動(dòng)，我先把紙對折兩下，然后又用鉛筆畫了半個(gè)圣誕樹，接著用剪刀沿著鉛筆畫的印小心翼翼地剪著，等到剪完后，我拆開一看，出現(xiàn)了兩棵小松樹。我再把一棵小松樹從上面剪了一刀，又把另一棵小松樹從下面剪了一刀，最后我把兩棵小松樹交叉放在一起，一個(gè)立體的小松樹就做好了。

　　看著這棵光禿禿的圣誕樹，我想還是裝飾一下吧。我先讓圣誕樹站起來，可是圣誕樹不聽我的指揮，就是不站起來。我就用雙面膠想把圣誕樹固定住，可是雙面膠竟然不粘了，根本就貼不上，沒辦法我只好用橡皮泥給他做了一個(gè)底座，看著五彩繽紛的橡皮泥，我真不知道用哪一個(gè)好，于是我就用了一個(gè)我不喜歡的顏色，給他做了一個(gè)底座。然后，我有用一點(diǎn)藍(lán)色的橡皮泥把圣誕樹的頂上固定住，又用剪刀剪了一個(gè)大星星貼在上面，我希望它能照亮四川災(zāi)區(qū)小朋友們的心，讓他們鼓起生活的`勇氣，繼續(xù)好好學(xué)習(xí)，為祖國作出一份貢獻(xiàn)。然后我又拿出白色、粉色、綠色、黃色、橙色的橡皮泥，把他們搓成一個(gè)個(gè)細(xì)長的條，然后把它們分成兩份，一份做成一個(gè)蝴蝶結(jié)，另一份做成了拐杖，接著我把蝴蝶結(jié)貼在拐杖上，一個(gè)精致美麗的拐杖就做好了。我希望這個(gè)拐杖能讓圣誕老人爺爺走路不滑倒。我還做了兩個(gè)小雪人和一個(gè)小靴子……大功告成了，一個(gè)惟妙惟肖的圣誕樹就從我的手中誕生了，我的心里比吃了蜜還甜。

　　一個(gè)個(gè)各種各樣的圣誕樹在同學(xué)們的手中誕生了，看著這么多好看的圣誕樹，我仿佛看見圣誕老人微笑著走下雪橇……

手工作文 篇3

　　星期五晚上，媽媽回家時(shí)帶回來兩個(gè)小紙箱子，都是在網(wǎng)上買的，一個(gè)是我要的24色泡泡泥，一個(gè)是媽媽買的.做發(fā)卡的材料包。周五晚，我們就打開箱子，我用泡泡泥做了一只漂亮的蝴蝶，媽媽用絲帶和膠槍給我做了2個(gè)漂亮的發(fā)卡。

　　今天，我做作業(yè)休息的時(shí)候，還想做泡泡泥，想做一個(gè)小東西送給媽媽。我問媽媽想要什么樣子，媽媽說：“那就桃心吧！”我就選了粉色的泡泡泥，先團(tuán)了一個(gè)水滴形，然后壓平，用工具挖出一個(gè)心形，又拿出一小塊淺藍(lán)色的泡泡泥，做了一個(gè)小蝴蝶結(jié)，粘在桃心的一邊，還裝飾了一點(diǎn)玫紅的小點(diǎn)點(diǎn)，我還給這顆小桃心裝上了鏈子，看上去可漂亮了。過了一會，我做的小東西變干了，我就把它送給了媽媽，媽媽很開心，說要掛到鑰匙上呢！

手工作文 篇4

　　上一次我和媽媽一起做了收納盒。

　　但是今天又在家里閑著沒事，于是我和媽媽決定再次做手工。上一次用的是撲克牌，這一次我和媽媽準(zhǔn)備用彩紙。我們在網(wǎng)

　　上查了查，可以用彩紙做的東西很多。我和媽媽選擇了小青蛙和小小袋子。首先我和媽媽一起制作了小青蛙。我們打開了做小青蛙的視頻，但是，高手在民間，做小青蛙的這個(gè)老師三下五出二就折好了， 我和媽媽完全都沒有跟上。于是我和媽媽又播放了一遍，結(jié)果還是如此，接著我和媽媽反復(fù)又播放了好幾遍，終于把步驟摸索清楚了。于是我們關(guān)掉手機(jī)做起小青蛙來，小青蛙做好啦，我和媽媽讓他跳躍，哇！小青蛙蹦的`老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)啦。第一次折小青蛙成功。

　　接著就是制作小小袋子，但是做小小袋子的這個(gè)老師，也是個(gè)高手，我和媽媽，第一遍第一步還沒有折完，人家老師可就折

　　完了。沒辦法我們只好跟著小青蛙一樣看了好幾遍，但是我和媽媽雖然把步驟摸索清楚了，但是用了好幾張彩紙都沒有折成功。最終折小小袋子讓失敗作為結(jié)尾。第二次折小小袋子失敗。 不過失敗是成功之母，以后我和媽媽只要多加練習(xí)，我相信總有一天我們會折出來一個(gè)漂亮的小小袋子。

　　等哪天一定要再做一次小小袋子。

手工作文 篇5

　　作文課上，老師發(fā)給每個(gè)人一張長方形的彩紙。讓我們自己想象做個(gè)物品。我看到很多同學(xué)拿到紙張就開始動(dòng)手。有的做成了紙鶴、有的做成愛心、還有的做成了飛機(jī)......我做什么呢？

　　有了，我就做個(gè)風(fēng)車。注意拿定后，我把長方形的彩紙裁剪成一個(gè)最大的正方形，然后把正方形對折成三角形，再用剪刀在四個(gè)角的對折線處剪開一大半。這一切做好以后，我就拿剪剩下的一個(gè)小長方形彩紙卷成紙筒，用膠水固定待用。我找到一個(gè)圖釘，把剪好的正方形四個(gè)角按著一定的順序用圖釘一一固定到正方形的中心位置。最后把圖釘上的風(fēng)車固定到紙筒的一端。這樣，一個(gè)漂亮的風(fēng)車就做成了。我還給我的風(fēng)車取了一個(gè)好聽的名字----小可愛。

　　下課時(shí)，我趕緊拿著我的.小可愛來到外面有風(fēng)吹過的地方，��！風(fēng)車飛起來了！在陽光下，它旋轉(zhuǎn)的姿態(tài)是那么優(yōu)美。我覺得我自己親手做成的風(fēng)車要比在外面購買的要好一千倍、一萬倍。

　　今天的手工課，讓我在玩樂中學(xué)習(xí)，也在學(xué)習(xí)的體驗(yàn)到快樂！從中，也讓我懂得了經(jīng)常動(dòng)動(dòng)手，大腦才能更靈活。

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