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實用的手工作文300字合集10篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的手工作文300字10篇，希望能夠幫助到大家。
手工作文300字 篇1
體育日托班下午每天都有一個項目，要么看電影，要么嘟嘟城，當然還有其他的，今天下午是所有活動中僅剩一個沒體驗過的了，那就是手工創(chuàng)藝。
很快，隊伍就到陶藝館門前，不出意料，里面跟小時去少年宮玩泥巴把地兒一樣。右邊有著成品陶器展示，左邊是電轉(zhuǎn)盤，當中正是做陶瓷的長桌里 ，上面放著若干個盤子，盤里有水，還有小竹刀、木棍。一會兒老師就把要求和做法說了，我們就放手大干了。先把泥搓成50來個小球，再做一塊較厚的圓形底，在底的周圍涂上一圈水，再把小球一個個按上去，在小球的`上面再涂上一層水，象剛剛一樣，把小球按到第一層小球上，以此類推，層層疊高，一個杯子就此出爐，最后，再在杯外添上自己喜歡的圖案，以此裝飾。
整個泥器高一掌長，寬半掌，圓泥團擺的錯落有致，倒像墻的磚塊一般。我的裝飾是二條小龍，一條是獨角，一條是雙頂，雙龍正在搶吃一只鴨子，鴨子正在塔頂，抬頭遙望。我看著看著就覺得自己真是心靈手巧，竟能雕出如此惟妙惟肖的藝術(shù)品，滿心歡喜。
時間如流水，轉(zhuǎn)眼之間已經(jīng)4點了，我們只好戀戀不舍地離去。
手工作文300字 篇2
昨天，我?guī)Я艘粋�胡蘿卜和七根牙簽去少年宮上手工興趣班。
老師說：“今天我們做大象”。還是跟往常一樣，老師先給我們做了一個示范：老師先拿出一外白蘿卜，切成三份，有根的那一頭做大象的頭，中間的做大象的四條腿，最后的做身體，用兩條白菜做大象的耳朵。
老師示范好后，我就納悶了：我?guī)У氖呛}卜，要白蘿卜，咋做呢？我想了半天說：“就照著老師說的.做吧，成啥樣就啥樣嘍！”突然老師說：“因為有的人帶的蘿卜不相同，所以，做什么小動物都行�！蔽乙宦犨@個消息心里的“懸石”才落下了地。
我看了看，覺得小狗很好做，就開始做了，步驟都是一樣的……
過了一會兒我做好了，我手上也粘上了一手的蘿卜汁，但是看到做好的小狗后我還是很開心的！
做手工原來也是一門學(xué)問��！
手工作文300字 篇3
他有一雙善于觀察的眼睛，總喜歡盯著一個東西反復(fù)琢磨，看得沒完沒了，別人來到他眼前，他也渾然不覺。他有一雙創(chuàng)造“奇跡”的手，振翅高飛的千紙鶴、含苞欲放的玫瑰花、張牙舞爪的.章魚……一個個事物在這雙“神奇之手”中“誕生”了。
有一次美術(shù)課，老師讓同學(xué)們折一只千紙鶴，同學(xué)們真是老虎吃刺猬——無從下手呀！他可不會被困難拴住全部的心思，他又開始發(fā)揮他的“超能力”了，只見他挑一張藍色的紙，把它對折、壓平、翻轉(zhuǎn)、再折……一切工序完成之后，一只小巧玲瓏的千紙鶴就出現(xiàn)在了他的手中，同學(xué)們都呆若木雞地看著他，用祈求的眼神望著他，想讓他給自己也折一個。
他不僅會折紙，還會捏橡皮泥呢！你瞧！美術(shù)老師講解完要領(lǐng)讓同學(xué)們隨心所欲捏，同學(xué)們要么捏得是個丑八怪，要么捏得是個四不像，反正就是沒有他捏的好，他的這雙手還真是能創(chuàng)造“奇跡”。
你們猜到了嗎？他就是——楊文博。
手工作文300字 篇4
星期天中午，我一個人在家做作業(yè)，我把作業(yè)寫完了就去看電視，看了一會覺得很無聊，我就想：我去找的好朋友毛泉文跟我一起做手工吧。我就到毛泉文家里去喊她，我找到她說：“毛泉文，我們到我家去做手工吧�！泵恼f：“好哇，我馬上就來�！彼鰜砗螅覀兙褪譅渴值匾黄鸬轿壹伊�。
到了我家后，我就說：“我們做一個女孩吧。”毛泉文就說：“可以呀�！比缓笪揖腿グ研枰臇|西拿了出來，有膠水、白紙、紙桶做的'圓柱形、剪刀等等。開始了，我做頭的那部分，她就做身子的那部分。我先用白紙搓成圓形當頭，然后再在白紙上畫兩只眼睛、兩只耳朵、一個鼻子和一張嘴巴，再用剪刀把它們剪下來，涂上膠水后貼在頭上，我要做的頭部就做好了。毛泉文做的身子部分是先畫上兩只腳和一雙手，剪下來涂上膠水貼在圓柱上就做好了。我們用膠水把頭和身子合上，然后再去拿水彩筆涂上顏色，把女孩子打扮得絢麗多彩。做好了就一起拿出去玩，玩得非常開心，一直玩到爸爸媽媽回來。
手工作文300字 篇5
周五又是一個美好的一天，英語階段測試卷交完，我就急三火四地收拾東西，就等著今天下午的穿珠比賽。
比賽正式開始了，我迫不及待地打開盒子。我拿出一根繩子，用剪刀剪開一段，然后拿起小珠子耐心地開始穿了起來，我穿著穿著靈機一動，想起了更好的方法，就是要想像們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的對稱知識那樣有規(guī)律地串珠子，我想那樣串起來的裝飾品會更漂亮。于是，我就一會兒串個海豚，一會兒串個花籃，一會兒串個珍珠，仔仔細細地串著，在我的努力下，我終于穿好了一個大項鏈，我高興得一蹦三尺高。這時我又想起一個主意，就是要串出多層項鏈，這樣看起來項鏈會更有立體感。說干就干，我又繼續(xù)耐心地投入到穿珠子工作之中。
突然，我地手一不小心松了一下，沒想到，穿好的珠子噼里啪啦的.全都落到地上了。這可怎么辦是好呀，我心里急得直想哭。但我沒有灰心，給自己打氣，心里暗暗的對自己說：天上飄來五個字，這都不算事。我把散落的珠子一個一個撿起來，重新又串起來，終于成功啦！我真為自己感到高興。
這小小的珠子給我們帶來了極大的樂趣，讓我通過比賽提高了動手能力，還讓我知道做一件事一定要專注，只有這樣，才會有成功的希望。
手工作文300字 篇6
今天，我和爸爸來到了萬達廣場，我們走進了一家叫天才計劃的手工坊。那里面的許多手工作品立刻吸引了我的目光。不過，最吸引我的還是那些各式各樣的手工肥皂。
于是，手工坊里的阿姨老師開始教我做肥皂。
首先，老師讓我把一個一個長條樣的白色肥皂切成一小塊一小塊的，放在鍋里。然后用一個勺子一樣的東西像炒菜一樣炒呀炒……等那些肥皂化成水時，就可以放進自己喜歡的顏色了。
我放的顏色是藍色。
我把藍色顏料滴了一滴進去，再攪拌一下，原來的顏色馬上就變了。之后就把那些藍色的肥皂水倒進一個愛心輪廓的.、中間有小花的地方。
需要等待著肥皂水變干。
老師告訴我那個肥皂干的不是很快，在等待的過程中，就安排我做一個小拼豆。我選了一個小蛋糕樣的拼豆，開心地玩了起來。等我玩好了拼豆，老師就用熨斗給我把拼豆固定好。
拼豆做好后，手工肥皂也好了，我?guī)е鴥蓸游锲�，和爸爸一起開開心心地回家了。
手工作文300字 篇7
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課鈴響了，科學(xué)老師面帶微笑地走進教室對我們說：“同學(xué)們，今天我們來做風車好嗎？”“好。”大家異口同聲地說。
我拿出一張正方形紙、一把剪刀、一個圖釘和一支帶橡皮的鉛筆。我先把正方形的紙對折成一個大三角形，再對折成一個小三角形，然后把三角形展開，用剪刀剪四個角。老師說，“同學(xué)們，要隔一個角折一下，隔一個角折一下�！蔽艺圻^后，就把圖釘扎在風車上，然后再扎到帶橡皮的'鉛筆上。但是呢，在這一步我遇到麻煩了。我本以為扎圖釘就是“張飛吃豆芽——小菜一碟”。誰知卻如此麻煩，我拿圖釘時，拿風車的那只手沒有捏緊風車，風車的一個角蹦了出來，我剛捏緊這個角那個角又蹦了出來，這樣反反復(fù)復(fù)許多次，我費了九牛二虎之力終于把圖釘扎在了風車上，我的風車做好了！
看著我做的風車，我的心里美滋滋的，像抹了蜜一樣。我拿著風車開心的玩著，風車飛快地轉(zhuǎn)著，我高興極了。
手工作文300字 篇8
今天，在東方校區(qū)我們大家一起上了一次有趣的手工課，我們都十分快樂。
開始前，老師先將手工材料拿來了，我們一開始都很好奇，盯著老師手上的東西看，想著老師今天要做什么手工。
老師講完如何使用這些工具和制作方法后，我們才知道這次手工課我們要做的是“水霧魔豆”。“開始動手”老師突然說。大家都一頭霧水，不知道做什么，最終我選擇了做直升飛機。
制作時，我們的工具有：鑷子、模板、噴水瓶和一顆顆“水霧魔豆”。我在制作時十分順利，可是突然有了一個困難：我有一個顏色的.“水霧魔豆”嚴重缺少。我拿起鑷子，去將缺少的“魔豆”一顆顆從盒子里夾出來。不久后，我在模板上順利地用“魔豆”拼成直升飛機的樣子，接著用噴水瓶把水噴在直升飛機的每一個部分，再將它小心翼翼地鏟出來，這樣子這個手工作品就已經(jīng)大功告成了。我拿著成品興高采烈地歡呼著，十分高興。
通過這一次手工課，我明白了只要認真做一件事，就能成功，快樂的源泉在于動手實踐，而不是在于結(jié)果如何。
手工作文300字 篇9
開學(xué)了，各個興趣班都開始招生，我每天都能收到幾張廣告宣傳單。只要看到有手工制作的課程，我都會拿回家給爸爸媽媽看，因為我對做手工很有興趣，平時喜歡折紙、剪紙。我在家自己想象創(chuàng)作了一只烏龜、企鵝、螃蟹，還設(shè)計了一套化妝用具，爸爸媽媽都很佩服我�？陕犝f我要去上手工課，媽媽開始還不同意，因為我一直在學(xué)古箏，媽媽擔心我學(xué)多了太累，只答應(yīng)讓我暑假學(xué)。我告訴媽媽，這是我的愛好，我不會覺得累，經(jīng)過再三懇求，媽媽終于答應(yīng)了。
星期六早晨，爸爸帶我去報名，我指著廣告單上兩個栩栩如生的喜羊羊、灰太狼，問老師：“這是用什么做的呀？”老師告訴我，是用面粉做的`，我感到很驚奇，面粉竟能捏出這么精美的東西，我迫不及待地想學(xué)，可老師說要等報名人數(shù)夠了才上課，我現(xiàn)在天天祈禱快點湊夠人數(shù)。
手工作文300字 篇10
今天，我上了一節(jié)非常有趣的手工課。因為我們這個學(xué)期已經(jīng)很久沒有上過手工課了，每次到了手工課的時候都會被其它的科任老師給搶去上課，我最討厭的就是數(shù)學(xué)老師經(jīng)常來霸占我們的手工課，我一點都不喜歡上數(shù)學(xué)課，平時上數(shù)學(xué)老師的課已經(jīng)夠煩的了，現(xiàn)在又要上，真是一點也不開心。好在今天的手工課并沒有老師來霸占，我們終于可以開開心心的上一節(jié)手工課了。上課鈴響了，老師讓我們排隊下樓。
“今天的手工業(yè)課不是在室內(nèi)上的嗎？”我在想，到了樓下，我們首先來到一棵高大的樹前，老師告訴我們說讓我們自己去采摘自己喜歡的樹葉，不過一定要注意安全，在確保安全的情況下進行采摘，很快我們大家就采摘到了各種各樣我們大家自己心儀的.葉子，然后回到了班級。
之后老師告訴我們說讓我的用書把這些葉子先給壓平，然后在這些樹葉上畫上一些精美的圖案，這樣我們大家就可以用它們來做個性化的書簽，我很高興地把書簽帶回了家。
今天真是一堂有趣的手工課，希望下一次我們大家還可以擁有這樣有趣的手工制作。
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