教師培訓(xùn)信息2.0的簡(jiǎn)報(bào)（通用5篇）
在快速變化和不斷變革的今天，大家一定沒少看到過簡(jiǎn)報(bào)吧，簡(jiǎn)報(bào)又稱“動(dòng)態(tài)”“簡(jiǎn)訊”“要情”“摘報(bào)”“工作通訊”“情況反映”“情況交流”“內(nèi)部參考”等。那什么樣的簡(jiǎn)報(bào)才具有啟發(fā)意義呢？以下是小編收集整理的教師培訓(xùn)信息2.0的簡(jiǎn)報(bào)（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師培訓(xùn)信息2.0的簡(jiǎn)報(bào)1
為貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于實(shí)施全國(guó)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的意見》和《中共xx省委xx省人民政府關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的實(shí)施意見》等文件精神，進(jìn)一步鼓勵(lì)和支持智慧學(xué)習(xí)（個(gè)性化）創(chuàng)造。我園于xx月xx日與xx月xx日分別召開了市一幼教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升2.0工程管理團(tuán)隊(duì)會(huì)議與啟動(dòng)培訓(xùn)會(huì)。
管理團(tuán)隊(duì)會(huì)議
在會(huì)議中管理團(tuán)隊(duì)的.成員們積極交流、共同探討，并根據(jù)幼兒園整體推進(jìn)方案，各年級(jí)自行制定該年齡段教研計(jì)劃，做好教師的學(xué)習(xí)與教研工作。
啟動(dòng)培訓(xùn)會(huì)
黃xx園長(zhǎng)等園領(lǐng)導(dǎo)班子成員、全園教師參加了會(huì)議。
啟動(dòng)會(huì)上，黃xx園長(zhǎng)作動(dòng)員講話，闡述了信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的實(shí)施背景、總體目標(biāo)和項(xiàng)目意義，并介紹我園的校本研修計(jì)劃和考核方案，從專題目標(biāo)、要求、時(shí)間、考核標(biāo)準(zhǔn)等方面進(jìn)行詳細(xì)講解，幫助教師梳理2.0工程培訓(xùn)的操作流程及學(xué)習(xí)內(nèi)容。
黃園長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，全體教師務(wù)必以此為契機(jī)，融合信息技術(shù)賦能高質(zhì)量教育創(chuàng)新發(fā)展，全面提升我園教師信息化教育教學(xué)能力，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新發(fā)展。
響應(yīng)號(hào)召，我園教師學(xué)習(xí)熱情高漲，至今為止已有37%的教師完成線上課程的學(xué)習(xí)。同時(shí)，校本研修也在積極開展中。
教師培訓(xùn)信息2.0的簡(jiǎn)報(bào)2
書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。xx月xx日，xx縣xx中心小學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0第二期培訓(xùn)班如期在xx中學(xué)電教室開展。隨著信息技術(shù)2.0的不斷推進(jìn)，xx中心小學(xué)老師們的學(xué)習(xí)熱情高漲，應(yīng)廣大老師們的要求，何xx老師給老師們分別做了信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0中的A10、A13、B1微能力點(diǎn)解讀培訓(xùn)。
信息組的老師首先對(duì)A10微能力點(diǎn)進(jìn)行了解讀及操作示范。從A1微能力點(diǎn)的考核要求、提交作業(yè)應(yīng)該注意的事項(xiàng)、可以使用的技術(shù)工具等對(duì)該能力點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)解讀，通過介紹和觀摩案例分析讓老師們更好的掌握A10能力點(diǎn)，并進(jìn)行實(shí)操演練。
著名的數(shù)學(xué)家華羅庚曾說：“在尋求真理的長(zhǎng)河中，唯有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，勤奮地學(xué)習(xí)，有創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，才能越重山跨峻嶺�！苯�(jīng)過實(shí)操演練，老師們基本能夠掌握A10微能力點(diǎn)的應(yīng)用，微課的制作是老師們很想學(xué)習(xí)也經(jīng)常運(yùn)用到的。學(xué)校有好幾位老師參加精品課比賽，因?yàn)闆]有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，很多老師不知道微課的制作，因而無法參加，都特別的期待。老師深入淺出講解，從考核要求、提交測(cè)評(píng)材料注意事項(xiàng)、制作微課的工具介紹三個(gè)方面全面展開。同時(shí)還側(cè)重介紹了希沃白板5的錄制工具，如何制作微課。
老師對(duì)A13數(shù)據(jù)可視化呈現(xiàn)與解讀微能力點(diǎn)進(jìn)行了解讀及操作示范、進(jìn)行交流指導(dǎo)。老師從指標(biāo)解讀、實(shí)踐建議、考核要求和工具介紹四個(gè)方面全方位的'講解A13微能力點(diǎn)的實(shí)踐應(yīng)用以及應(yīng)用過程中的事項(xiàng)。
學(xué)習(xí)如果想有成效，就必須專心。學(xué)習(xí)本身是一件艱苦的事，只有付出艱苦的勞動(dòng)，才會(huì)有相應(yīng)的收獲。晚上的培訓(xùn)，全場(chǎng)爆滿，xx中心小學(xué)的老師不僅勤奮好學(xué)，而且有一份責(zé)任擔(dān)當(dāng)，對(duì)學(xué)生、對(duì)自己的一種責(zé)任，這是xx中心小學(xué)得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。xx中心小學(xué)老師有一股凝聚的力量，勤勤懇懇、努力學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，及時(shí)突破A13微能力點(diǎn)的局限，及時(shí)把握信息技術(shù)學(xué)習(xí)，提升信息技術(shù)應(yīng)用能力，做到整校推進(jìn)。
xx曾說，投資大腦是最智慧的投資。今天不為學(xué)習(xí)買單，未來就要為貧窮買單。老師們什么苦都能吃，猶其是學(xué)習(xí)的苦，他們吃得了苦中苦，方能成學(xué)生心目中的好老師。信息技術(shù)時(shí)代，他們都希望提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力，提升自己的整體素質(zhì)。
教師培訓(xùn)信息2.0的簡(jiǎn)報(bào)3
為了進(jìn)一步提升學(xué)校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，深化課堂教學(xué)改革，促進(jìn)信息技術(shù)與教學(xué)深度融合，近日，xx市民族中學(xué)舉行了信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0校本研修培訓(xùn)。此次培訓(xùn)邀請(qǐng)到xx市教育局和崇實(shí)小學(xué)北校的專家團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)，市民中全體教師分兩個(gè)會(huì)場(chǎng)參加了此次培訓(xùn)。
培訓(xùn)會(huì)議上，四位專家的.課干貨滿滿，讓信息技術(shù)落地課堂更清晰明朗。xx市師資培訓(xùn)中心工作人員、省級(jí)信息技術(shù)2.0考核專家瞿珊對(duì)《xx市信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0整校推進(jìn)實(shí)施方案》進(jìn)行解讀。崇實(shí)小學(xué)北校副校長(zhǎng)、永定區(qū)信息技術(shù)2.0管理團(tuán)隊(duì)工作坊坊主張祎就“激活團(tuán)隊(duì)，賦能研訓(xùn)，助力信息技術(shù)2.0能力提升工程整校推進(jìn)”進(jìn)行案例分享。崇實(shí)小學(xué)北校教務(wù)主任、永定區(qū)工作坊坊主李韌就合格能力點(diǎn)進(jìn)行解析。崇實(shí)小學(xué)北校校級(jí)督學(xué)、永定區(qū)工作坊學(xué)科專家許清婭就優(yōu)秀能力點(diǎn)4和5進(jìn)行解讀。
明者因時(shí)而變，智者隨事而制。本次培訓(xùn)，學(xué)校老師進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到適應(yīng)新時(shí)代教育發(fā)展變化的重要性，紛紛表示以此次培訓(xùn)為契機(jī)，努力提高信息技術(shù)應(yīng)用能力，并運(yùn)用于課堂教學(xué)，創(chuàng)新課堂教學(xué)方式，打造高效課堂。
教師培訓(xùn)信息2.0的簡(jiǎn)報(bào)4
xxxx年xx月xx日下午，xx省教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0培訓(xùn)整體推進(jìn)省級(jí)試點(diǎn)項(xiàng)目（國(guó)培）xx二中校本研修活動(dòng)啟動(dòng)大會(huì)在xx二中勵(lì)志樓五樓博雅廳召開。
本次校本研修活動(dòng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，xx二中黨委書記、校長(zhǎng)史尚山，副校長(zhǎng)卞xx、劉xx、秦xx、吳xx、楊xx出席了啟動(dòng)儀式。
啟動(dòng)大會(huì)制訂了詳實(shí)的研修計(jì)劃和研修內(nèi)容，副校長(zhǎng)吳xx主持并介紹了“能力提升工程2.0”項(xiàng)目背景以及項(xiàng)目的實(shí)施方案，本次校本研修活動(dòng)的基本情況，對(duì)培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)主題、組織方式、培訓(xùn)方式、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行了詳細(xì)解讀。
吳校長(zhǎng)在啟動(dòng)大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，二中教師要高度重視本次項(xiàng)目研修，端正態(tài)度，珍惜此次研修的機(jī)會(huì)，學(xué)用結(jié)合。通過培訓(xùn)扎實(shí)提高崗位工作效能，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，助力二中信息技術(shù)與學(xué)科深度融合邁上新臺(tái)階。
xxxx年xx月xx日下午，xx二中召開xx省教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0培訓(xùn)整體推進(jìn)省級(jí)試點(diǎn)項(xiàng)目（國(guó)培）推進(jìn)會(huì)。會(huì)議由副校長(zhǎng)吳xx主持，學(xué)校2.0工程校級(jí)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)參加了會(huì)議。
在項(xiàng)目推進(jìn)會(huì)上，副校長(zhǎng)吳xx對(duì)能力提升工程2.0的推進(jìn)實(shí)施提了三點(diǎn)要求：一是要提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)真落實(shí)，切實(shí)增強(qiáng)項(xiàng)目的責(zé)任感和使命感。二是要精心組織，周密部署，扎實(shí)有序推進(jìn)項(xiàng)目。三是要試點(diǎn)先行，植根課堂，切實(shí)提升項(xiàng)目的針對(duì)性、實(shí)效性和創(chuàng)新性。
教科處副主任馬浩東就項(xiàng)目的開展和有序推進(jìn)做了詳盡安排。尤其對(duì)后期培訓(xùn)流程和各自職責(zé)中的一些重點(diǎn)環(huán)節(jié)進(jìn)行了講解和要求。
針對(duì)教師如何進(jìn)行考核，信息中心主任李超做了A6微能力點(diǎn)（技術(shù)支持下的課堂講授）展示。
會(huì)議最后，吳校長(zhǎng)分享了他在課堂教學(xué)中如何應(yīng)用微能力提升課堂教學(xué)。他和參加推進(jìn)會(huì)的教師進(jìn)行了互動(dòng)，并分享了他在參加項(xiàng)目培訓(xùn)會(huì)后自己在課堂教學(xué)中運(yùn)用微能力提高課堂教學(xué)的典型應(yīng)用案例，為后期開展整校推進(jìn)教師信息技術(shù)能力培訓(xùn)，推動(dòng)學(xué)校信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)的.深度融合，創(chuàng)新教法和學(xué)法，全面提升課堂教學(xué)效益和教師的信息技術(shù)能力素養(yǎng)做了一些有益的嘗試。
教師培訓(xùn)信息2.0的簡(jiǎn)報(bào)5
11月10日下午2:30全省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程 2.0 專項(xiàng)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)視頻啟動(dòng)會(huì)順利召開，會(huì)議由江蘇省教育廳主辦，省能力提升工程辦承辦，江蘇省教育廳副廳長(zhǎng)潘漫出席會(huì)議，江蘇省教育廳二級(jí)巡視員，教師工作處處長(zhǎng)馬斌主持了本次會(huì)議，江蘇省電化教育館副館長(zhǎng)金玉代表項(xiàng)目辦發(fā)言。啟動(dòng)會(huì)上蘇州市教育局、南京市江寧區(qū)教育局、無錫師范學(xué)校附屬小學(xué)、徐州市第三十一中學(xué)、江蘇省南通中等專業(yè)學(xué)校作為試點(diǎn)市、縣、學(xué)校代表交流發(fā)言。省能力提升工程項(xiàng)目辦部署了2.0相關(guān)工作。省教育廳副廳長(zhǎng)潘漫做動(dòng)員講話，他希望各級(jí)教育部門各中小學(xué)校，進(jìn)一步厘清思路積極探索，做到加強(qiáng)統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)，完善實(shí)施機(jī)制；突出分類指導(dǎo)，促進(jìn)均衡發(fā)展；堅(jiān)持以校為本，強(qiáng)化應(yīng)用驅(qū)動(dòng)；強(qiáng)化典型示范，注重整體提升；加強(qiáng)監(jiān)督考核，確保實(shí)施質(zhì)量。
參會(huì)人員來自各設(shè)區(qū)市、縣（市、區(qū)）教育行政部門有關(guān)部門負(fù)責(zé)人；電化教育館、教研室、教師發(fā)展機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人；全省中小學(xué)校能力提升工程 2.0 項(xiàng)目管理者、項(xiàng)目實(shí)施責(zé)任人；全省中小學(xué)校在職教師。江蘇教師教育耕云直播平臺(tái)進(jìn)行全程轉(zhuǎn)播，超過20萬人次參與觀看。
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