精選一次手工作文合集6篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的一次手工作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

一次手工作文 篇1

　　這個(gè)星期,咱們又有新任務(wù)了！那就是——制作氣墊船。我決心把它制作得既完美又出眾，好讓它在比賽中取得好成績(jī)，為我們五（2）班爭(zhēng)光。

　　開(kāi)始制作了，我先找來(lái)了一個(gè)較薄的、便于鉆洞的瓶蓋，還有幾個(gè)氣球和一個(gè)光碟。接著我拿來(lái)一把剪刀，在瓶蓋靠邊開(kāi)了一個(gè)小洞，邊開(kāi)邊想：洞開(kāi)得偏一點(diǎn)也許可以讓氣球的氣放得慢一些吧！

　　接著，我便準(zhǔn)備把氣球套在瓶蓋上,可是“啪”的一聲，氣球裂了。連試了幾次，都失敗了。我不禁想放棄了，但轉(zhuǎn)念一想：老師不是常教育我們無(wú)論干什么事都不要輕易失去信心嗎？不行，我決不能放棄！我又耐著性子一點(diǎn)點(diǎn)地往上套，成功了！我頓時(shí)又充滿了信心。最后把瓶蓋粘在光盤上,一個(gè)模擬氣墊船終于誕生了。接下來(lái)就該推敲一下該怎樣讓氣墊船行駛得遠(yuǎn)了。

　　我拿起氣墊船，剛準(zhǔn)備吹氣，氣球“撲”地一聲飛了。嘻嘻，不好意思，還沒(méi)粘牢呢！

　　我又耐心地等了15分鐘，用手試了試，發(fā)覺(jué)粘牢了。我便盡量把氣球吹到最大，認(rèn)為這樣氣球就會(huì)“跑”得遠(yuǎn)�？墒鞘屡c愿違，我向前一推，氣球就停在原地上下顛動(dòng)了。哎!怎么不往前跑呀？它這種原地上下跳動(dòng)的品質(zhì)真可謂是”堅(jiān)定不移”呀!看來(lái)推斷某種事情不能光憑猜測(cè)。該怎么辦呢？我只好再仔細(xì)琢磨了：會(huì)不會(huì)是氣球的負(fù)擔(dān)太重了呢？

　　第二次,我將氣球吹得小一點(diǎn),哈!好多了!我再試一次,用了最大的力氣一推,哎！氣墊船摔了個(gè)大跟頭。最后，我總結(jié)出：力氣不能大，也不能小，只有適中，才能保證氣墊船既不翻跟頭，又能行得遠(yuǎn)。

　　我望著氣墊船，心里嘀咕著：“怎樣才能讓它更出眾呢？”這時(shí)，妹妹在肥皂水上摔了一跤，聽(tīng)著她的哭聲，我不經(jīng)心煩意亂。但當(dāng)我望著滿地的肥皂水時(shí)，突然靈光一閃，對(duì)了!打蠟呀!

　　我在光盤底下打上了蠟，再試了一次。你們猜，結(jié)果會(huì)如何？對(duì)了，正如我所想的`那樣，阻力被減少了,氣墊船果然行得遠(yuǎn)多了!

　　經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次失敗和實(shí)驗(yàn)后,一個(gè)完美的氣墊船終于誕生了 .通過(guò)這次制作,我終于明白了氣墊船行駛的原理呢!真是在快樂(lè)中學(xué)習(xí)呀!自己的勞動(dòng)成果最可貴了。你們大家趕快動(dòng)手吧。不過(guò)一定要明白：一切推理都必須從觀察與實(shí)驗(yàn)中得來(lái)。

一次手工作文 篇2

　　愉快的暑假過(guò)了二十多天了，在這二十多天里，我除了去上補(bǔ)習(xí)班和在家看書(shū)寫(xiě)作業(yè)外，我還參加了許多活動(dòng)，如：游泳、打羽毛球、晨練、看電影、旅行、玩陶藝等等。一個(gè)多么豐富有趣的暑假�。∑渲�，玩陶藝是最有趣的，也是我最喜歡的！

　　*月*日那天，天氣炎熱，室外溫度猶如一個(gè)大蒸籠，仿佛一走出去就會(huì)被蒸熟，但是，在我的要求下，媽媽還是冒著炎熱帶著我去了西大附近的一個(gè)陶藝吧。

　　一到那里，店老板娘很熱情地招呼了我們。媽媽問(wèn)好價(jià)格和其他細(xì)節(jié)后，老板娘從陰暗處拿出了一塊泥，并遞給我一張圍裙叫我?guī)�上。一切�?zhǔn)備就緒后，灰色的泥巴被老板娘放在了一臺(tái)圓圓的機(jī)器上，老板娘坐下來(lái)一邊示范一邊說(shuō)：“因?yàn)槟喟蛣偰贸鰜?lái)沒(méi)有韌性，手要沾點(diǎn)兒水，然后開(kāi)啟機(jī)器的按鈕，往后拉是關(guān)，往前推就是加快轉(zhuǎn)的速度……”老板娘說(shuō)了好多。而我卻一知半解的樣子，心想：“坑我吧？就這么一塊泥巴怎么可能捏出漂亮的陶藝呢？”我心中正鄙視和疑問(wèn)的時(shí)候，老板娘手中的泥巴隨著機(jī)器的轉(zhuǎn)動(dòng)已變成一個(gè)漂亮的小碗，一下子挑起了我的興趣。這時(shí)候，老板娘也看出我放光的眼神，站起來(lái)對(duì)我說(shuō)：“來(lái)，小朋友，該你了，按我剛才說(shuō)的手勢(shì)，要細(xì)心和耐心哦！”沒(méi)等老板娘說(shuō)完，我就急不可耐地坐下去，開(kāi)起機(jī)器，轉(zhuǎn)動(dòng)著泥巴。可是，老板娘剛才已搓好的小碗，一下被我給破壞成了“四不像”。我好奇怪，為什么一樣地轉(zhuǎn)動(dòng)機(jī)器，一樣地扶著泥巴，我的作品就成了“四不像”呢？老板娘這時(shí)候又開(kāi)始耐心地教我，“不要緊張，你就當(dāng)做是玩，在心中想著要搓成怎樣的形狀，手沾點(diǎn)水，但不能沾太多。手往上捧就是拉長(zhǎng)，往下壓就是縮短。記得里面要留個(gè)口。自由發(fā)揮，慢慢來(lái)，不急的！”我照著老板娘說(shuō)的方法慢慢搓。手里的泥巴隨著機(jī)器轉(zhuǎn)動(dòng)，反反復(fù)復(fù)的試搓著，時(shí)而像碗，時(shí)而像筆筒，時(shí)而像望遠(yuǎn)鏡。怎么也搓不出我腦中想象的'形狀。終于，功夫不負(fù)有心人，在我的千辛萬(wàn)苦努力下，我心中的作品出爐了！我高興極了，看著精致的毛坯瓶子，心想：原來(lái)，再丑的泥巴，經(jīng)過(guò)用心地捏搓，都能成為一個(gè)漂亮的藝術(shù)品！

　　一次多么有趣的玩陶藝�。∽屛殷w會(huì)到了做事需要細(xì)心和耐心！

一次手工作文 篇3

　　前天，老師說(shuō)少年宮的課不是自己上了，要到市少年宮去上。我們大家就猜想，是不是枯燥的數(shù)學(xué)和語(yǔ)文呢？正在大家說(shuō)的來(lái)勁的`時(shí)候，老師說(shuō)：“那天大家看一看就知道了�！�

　　這一天終于來(lái)到了，我來(lái)到學(xué)校，放下書(shū)包，就跟老師走了。到了客車上竟然還有動(dòng)畫(huà)片看，就像在家里一樣。到了少年宮，我們迫不及待地下了車，走向教室。到了那里我們看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)散在的立體手工，讓我們大吃一驚，原來(lái)是來(lái)做立體手工的啊。有一位姓楊的老師教我們做皮劃艇。可是老師說(shuō)：“要想做好皮劃艇，就得先知道皮劃艇的知識(shí)。”說(shuō)完老師就開(kāi)始給我們介紹皮劃艇，他說(shuō)：“1956年中國(guó)創(chuàng)造了皮劃艇，20xx年，雅典奧運(yùn)會(huì)男子雙人劃500米項(xiàng)目冠軍是由中國(guó)運(yùn)動(dòng)員孟關(guān)良和楊大軍獲得的。”簡(jiǎn)單的了解了皮劃艇后老師開(kāi)始教我們做皮劃艇，剛開(kāi)始都很順利，可是到有個(gè)像雪糕棍一樣似的東西，放在長(zhǎng)方形里，我們都被難住了，后來(lái)老師一個(gè)一個(gè)教我們，我們才會(huì)做，最后大家終于都做好了。老師又說(shuō)：“書(shū)桌里還有一個(gè)別墅也是給你們做的，可是要你們自己獨(dú)立完成�！贝蠹叶甲屑�(xì)認(rèn)真的做，雖然費(fèi)了很大勁，但最后終于做好了，我們大家拿著自己的作品，老師給我們照了像，我們的課就上完了。

　　這次手工課，我們大家都非�？鞓�(lè)，非常開(kāi)心，不但增長(zhǎng)了知識(shí)，還鍛煉了我們的動(dòng)手能力，我們看見(jiàn)自己的作品每個(gè)人都很有成就感，希望下次還來(lái)上這樣有意義的課。

一次手工作文 篇4

　　學(xué)校科學(xué)課上，余老師教給我們一套手工造紙的方法，讓我們回家找時(shí)間親手制作，體驗(yàn)手工造紙的樂(lè)趣，了解手工造紙的過(guò)程和知識(shí)。

　　周末，我拉上爸爸媽媽來(lái)到張同泰名醫(yī)門診部門口，撿了一大袋銀杏葉，滿載而歸。回到家，我和媽媽親手挑選了其中比較干凈漂亮的葉片，用清水洗干凈，放到鍋里煮。大約1小時(shí)后，我發(fā)現(xiàn)鍋里的葉片已經(jīng)變成了黃褐色。媽媽幫我把葉片取出來(lái)放涼，用剪刀把葉柄剪去，把葉片剪成小片。我把葉子的碎片放到榨汁機(jī)里，再加上水，啟動(dòng)開(kāi)關(guān)，幾十秒后，葉子的碎片就被榨成了糊狀。這糊狀物既像糨糊，又像泥水，看起來(lái)有點(diǎn)惡心。爸爸幫我用醫(yī)用紗布和筷子做了一個(gè)抄紙網(wǎng)。我把葉子榨成的“糊糊”放到大盆里，加上許多水，再用抄紙網(wǎng)濾過(guò)“糊糊水”，只見(jiàn)抄紙網(wǎng)上形成了黃色的厚厚的一層。爸爸和我一起用1500瓦的熱風(fēng)機(jī)把抄紙網(wǎng)上這層?xùn)|西烘干，再慢慢揭下來(lái)。看到手上這張粗糙的黃色的紙，我的心情好激動(dòng)��！我親手造的紙終于完成啦！

　　在手工造紙前，我上網(wǎng)了解了一些造紙的'知識(shí)，還看了富陽(yáng)、西安等地古法造紙的視頻。在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，我也了解到，現(xiàn)代的工業(yè)造紙每年都會(huì)砍伐許多樹(shù)木，造紙廠還會(huì)排放污水、污染水源�？茖W(xué)家為了保護(hù)環(huán)境，研究出用麻、破布、竹子這些環(huán)保材料替代木材。

　　通過(guò)體驗(yàn)手工造紙，我覺(jué)得我覺(jué)得我們國(guó)家古代這項(xiàng)發(fā)明實(shí)在是太牛了！這真是一項(xiàng)偉大的發(fā)明！我們小朋友要學(xué)會(huì)通過(guò)動(dòng)手來(lái)學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，也要想辦法利用環(huán)保材料、廢棄物造紙，還要節(jié)約用紙。這就是我在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)的收獲。

一次手工作文 篇5

　　今天中午，我來(lái)到作文班，看到老師準(zhǔn)備了許多卡紙。這是要干什么呢？原來(lái)是要上一次手工課，那就是制作明信片。

　　老師給我們講了明信片的用途，明信片的由來(lái)以及如何做明信片，這樣我們就漸漸明白了。老師給我們一人發(fā)一張白色卡紙，讓我們制作明信片。

　　首先，我緊緊地握住鉛筆，在白卡紙上慢慢地起稿，精心的設(shè)計(jì)，仔仔細(xì)細(xì)地畫(huà)著。然后，我用水彩筆認(rèn)真地給明信片上色……過(guò)了十幾分鐘，畫(huà)面上出現(xiàn)了五彩繽紛的顏色，有著溫馨的場(chǎng)面，看上去讓人感到十分溫暖。最后，我在白卡紙的反面，左上角的地方，畫(huà)了六個(gè)較小的方格，每個(gè)方格中間都有一定的空隙，而且每個(gè)空襲差不多都是一樣大的，這樣看起來(lái)就比較協(xié)調(diào)。在右下角，也畫(huà)了相同的方格。在中間靠右一點(diǎn)的地方，畫(huà)了四道直直的橫線，在這上面寫(xiě)自己的'祝福語(yǔ)，我用自己的內(nèi)心，用純潔的心靈，書(shū)寫(xiě)自己的祝福語(yǔ)。做完這些，我把郵編寫(xiě)在方格上，這樣就能把自己的明信片寄給別人了。

　　這真是一次有趣的手工課��！

一次手工作文 篇6

　　今天我們上了一節(jié)手工課。手工課的內(nèi)容是捏橡皮泥。

　　教室一下沸騰了起來(lái)。我先視察了一下，男生們那邊的主題是“植物大戰(zhàn)僵尸”，他們都捏著“植物大戰(zhàn)僵尸”的植物、僵尸，還有人把農(nóng)夫都捏了，很是熱鬧；我們女生這邊的主題是美食，只要是食物，都可以捏出來(lái)。老師在教室里來(lái)回走，看到有人不會(huì)就叫他怎么捏，大家忙的不亦樂(lè)乎。我也開(kāi)始捏橡皮泥。我準(zhǔn)備捏五樣美食：漢堡包、棒棒糖、冰淇淋、薯?xiàng)l和披薩。我先捏最簡(jiǎn)單的棒棒糖，扯出一小塊白色橡皮泥，搓成細(xì)細(xì)的長(zhǎng)條狀，留著備用，然后扯出一大塊紅色橡皮泥揉成球，然后一壓就成了棒棒糖，再把白色長(zhǎng)條粘上去，就可以了。第一個(gè)做起來(lái)就那么順利，我很高興。后面幾個(gè)做起來(lái)也很順利，一下子就做到了最后一個(gè)，披薩。我正準(zhǔn)備做，突然看見(jiàn)有多女生也在做披薩，陳希杰也是。我就想，我還是不要做披薩了吧，大家都做，太單調(diào)了，可是我不做披薩，那我做什么呢？想著想著，我不小心碰到準(zhǔn)備做披薩的.黃色橡皮泥圓餅，圓餅卷起來(lái)了一點(diǎn)。我看到了以后，腦子靈光一閃，我可以做個(gè)雞肉卷��！于是我就開(kāi)始做了起來(lái)，不一會(huì)兒，雞肉卷就做好了。我心里想喝了蜜一樣甜滋滋的。

　　“叮鈴鈴”下課鈴響了，大家雖然意猶未盡，但還是依依不舍的放下了橡皮泥。真是節(jié)有趣的手工課。