上集科研工作總結(jié)

　　總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚成績，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點突出呢？以下是小編為大家收集的上集科研工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　本年度，我們上集中學(xué)，在教育局科研所、進修校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合我校實際，始終圍繞著‘學(xué)習(xí)有組織，組織人人學(xué)，人人組織學(xué)’這一教學(xué)策略，有針對性開展課題研究，嚴格教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提高科研活動質(zhì)量。

　　首先，我們落實科研工作三年規(guī)劃的階段目標一，學(xué)習(xí)、宣傳發(fā)動階段。對我縣“十二五”整體科研工作認識學(xué)習(xí)。完善建立科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組。完善科研管理制度，明確科研工作發(fā)展的要求，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，制定和完善學(xué)�？蒲邪l(fā)展規(guī)劃，抓“實’科研工作各教研組、各位教師依照規(guī)劃課題，《農(nóng)村初中生學(xué)困原因及轉(zhuǎn)化措施的研究》的結(jié)題，和十二五課題的申請開展工作。

　　第二，組織教師對各種觀念、材料、現(xiàn)象、行為進行價值判斷，結(jié)合”學(xué)習(xí)有組織，組織人人學(xué)人人組織學(xué)”并結(jié)合自己先前的知識和教學(xué)經(jīng)驗，作比較、辨優(yōu)劣，從而形成新的科研意識。

　　第三，理論知識的“砸實”。

　　1，本學(xué)期，我們特別重視理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，營造學(xué)習(xí)氣氛，倡導(dǎo)行動研究，完善激勵機制，科研領(lǐng)導(dǎo)參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)，點輻射到面，并對全體教師作好每學(xué)期兩次的專題學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，使教師掌握正確的研究方法。采用自學(xué)與組織學(xué)習(xí)相結(jié)合，研討與講座相結(jié)合，激發(fā)教師投身教育科研的積極性、主動性。

　　2,我校進一步加強了教科研隊伍的建設(shè)，成立以校長為組長的教科研領(lǐng)導(dǎo)小組，充分發(fā)揮明星教師、骨干教師的榜樣作用，加強學(xué)校教科研工作的組織與領(lǐng)導(dǎo)，切實提高教育科研工作者服務(wù)意識和工作能力。

　　第四，選題“真實”。

　　本學(xué)期，我們從規(guī)范教科研工作入手，扎實有效地開展課題研究工作。尤其是對學(xué)校的重點課題省級課題《農(nóng)村中學(xué)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的研究》的立項，及市級課題的立項，將加強研究的力度。每位教師分別確立規(guī)劃課題下的小課題，開展研究工作。

　　第五，工作“落實”、研究“務(wù)實。

　　重視課題研究的過程設(shè)計、課堂實施制定課題研究管理體制，將課題研究貫穿整個教學(xué)活動的始終，扎實有效地開展課題研究工作。與教研緊密結(jié)合、三課三制均以課題研究為主線，定期進行課題研究匯報課、經(jīng)驗交流活動，注重研究的過程資料積累。加強課堂教學(xué)研討與交流，倡導(dǎo)自主、合作、探究的教學(xué)方式。重點改變教與學(xué)方式，善于激活課堂，變解決問題為發(fā)現(xiàn)探究問題。立足師本，情境，可行，解決實際教學(xué)問題。并與教學(xué)中的熱點問題結(jié)合，相互促進，注重課題研究的計劃性、實效性；將課題研究與教研活動進行有機地結(jié)合，踏踏實實將課題研究內(nèi)容在學(xué)科教學(xué)中的滲透；不另辟蹊徑，加重負擔(dān)，在課題研究中體現(xiàn)個性化的教學(xué)風(fēng)格,有效指導(dǎo)課堂實踐；做好課題研究的過程管理，注意搜集、整理課題實驗有關(guān)原始資料。

　　第六，本年度科研工作所取得的收效

　　1，圓滿完成十一五省級立項規(guī)劃課題《農(nóng)村初中生學(xué)困原因及轉(zhuǎn)化措施的研究》結(jié)題工作，并取得重要成果�，F(xiàn)正準備申報優(yōu)秀科研成果。

　　2，完成十二五課題立項申報工作。本年度，我校共申請；十二五省級立項規(guī)劃課題一項《農(nóng)村初中生學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的研究》，市級學(xué)會十二五課題三項。

　　3，有針對性的開展培訓(xùn)與經(jīng)驗交流活動。7月12日開始分階段共計組織四次對教師科研培訓(xùn)工作，解決教師對科研的困惑問題，進一步明確工作目標和工作重點。

　　4，加強對經(jīng)驗成果的推廣，達到以研促教、科研興校。本年度，我校成功通過教育部專家組對我校課改成果的調(diào)研活動。并得到專家組一致好評。并對我�！皩W(xué)習(xí)有組織，組織人人學(xué)，人人組織學(xué)”教學(xué)策略，給予高度評價。并從理論上定性為，學(xué)習(xí)型組織建設(shè)。

　　5.能積極參與科研主題論壇活動，并與本校課題研究交流活動、培訓(xùn)活動相結(jié)合，在9月20日到12月21日自上而下組織全校教師進一步推進學(xué)習(xí)型組織建設(shè)研究和交流活動。并經(jīng)過逐層的選拔推薦，12月份推出校級公開示范課，共10節(jié)，參加觀摩展示活動，取得較好效果。并將于12月21日舉行全校型經(jīng)驗交流會。

　　6.本年度，經(jīng)過全校教師共同努力，共取得省級優(yōu)秀論文8篇。省級科研成果2項，市級論文12篇，科研成果8項，縣級20多項的好成績。

　　經(jīng)過總結(jié)看到，課題研究雖然取得了一定的收獲，但是還存在著很多將現(xiàn)實性的問題，我們在以后的研究中，還要把研究目的明確化、研究工作日�；�；更要發(fā)揮骨干教師的輻射帶動作用，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的參與引領(lǐng)作用，發(fā)揮教師間的交流促學(xué)習(xí)的作用，更加有效的、切實的開展好我們的科研工作！

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