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小班藝術工作計劃
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編整理的小班藝術工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班藝術工作計劃1
一、幼兒情況分析
通過一段時間的學習，本班幼兒年齡較小，同時還進來一些新生，他們對音樂、畫的欣賞和動手能力有一定的困難和理解能力差、需要進一步的培養(yǎng)和熏陶所以制定了這個計劃。
二、藝術領域的教育目標
1、初步學習感知周圍環(huán)境和藝術作品的形式美和內(nèi)容美，具有對美地敏感性。
2、積極性投入藝術活動并學習自由表達自己的感受，發(fā)展審美的體驗和表達能力，促進人格的完善。
3、初步學習多種工具和材料的操作以及運用造型色彩、構圖、節(jié)奏、旋律等藝術語言表現(xiàn)和創(chuàng)造能力。
�。ㄒ唬�、美術欣賞教育目標
�。ǘ�、繪畫教育目標
（三）、手工教育目標
三、教育內(nèi)容
�。�1）、歌唱
�。�2）、韻律活動
�。�3）、打擊樂器演奏
�。�4）、欣賞
四、美術教育內(nèi)容
1、欣賞范圍
①、繪畫作品
②、雕塑作品
�、邸⒐に嚸佬g作品
�、�、建筑藝術
�、�、兒童美術作品
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�、摺⒅車h(huán)境
2、繪畫環(huán)境范圍
①、正確的繪畫姿勢，握筆方法和集中注意力，完成繪畫作品等繪畫習慣。
�、凇⒗L畫工具和材料的使用方法
3、手工內(nèi)容范圍
�、�、干凈整潔、有序等良好的手工活動習慣
�、�、手工工具、材料以及其性質
�、邸⑹止げ牧系幕局谱鞣椒�
五、實施策略
1、引導幼兒以自己的方式通過感知對象的審美特征，如造型、顏色、構圖、節(jié)奏、韻律、均衡等來感受其情況表現(xiàn)。
2、創(chuàng)造寬松的心理環(huán)境，提供有表現(xiàn)力的`物質、媒介，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造意識和動機。
3、運用以自我評價的方法，用具體的評價鼓勵兒童積極創(chuàng)造。
六、教學進度安排
周次內(nèi)容
1、我愛我的幼兒園（歌唱）
2、大指歌（歌唱）
3、大貓小貓（歌唱）
4、小朋友散步（韻律活動）
5、生活模仿動作（韻律活動）
6、拍手點頭（韻律活動）
7、搖籃曲（欣賞）
8、蘋果（歌唱）
9、小花狗（歌唱）
10、小動物走（韻律活動）
11、小烏龜（歌唱）
12、網(wǎng)小魚（韻律活動）
13、秋天（歌唱）
14、大樹媽媽（欣賞）
15、小老鼠上臺燈（歌唱、韻律活動）
16、我愛我的小動物（歌唱）
17、小手爬（韻律活動）
18、拉拉手（韻律活動）
19、大鼓和小鼓（歌唱）
20、這是小兵（欣賞一）
21、這是小兵（欣賞二）
22、大狼喝粥（打擊樂）
23、找小貓（歌唱、韻律活動）
24、找朋友（歌唱、韻律活動）
25、敲鑼打鼓放鞭炮（韻律活動）
26、新年好（歌唱）
27、撥蘿卜（欣賞）
小班藝術工作計劃2
一、情況分析：
通過觀察發(fā)現(xiàn)班級少數(shù)幼兒能哼唱幾首節(jié)奏比較簡單，歌詞容易的歌曲，但曲調拿得不是很準，在沒有伴奏，沒有成人隨唱的情況下，容易走調，吐詞不夠清晰。有的孩子能夠跟隨節(jié)奏感強的音樂擺動身體，但還是有部分孩子由于膽怯不太愿意表現(xiàn)自己。對于2～3歲的孩子來說，美術的認知能力水平還很低，但是他們卻喜歡拿筆在紙上亂涂亂畫。走在幼兒園里，看到幼兒園墻壁上的一些外環(huán)境，能夠用自己的語言感受和講述畫面上的一些東西，在幼兒繪畫發(fā)展過程中，我們班的孩子處于涂鴉期階段，針對幼兒的年齡特點和實際情況，特制定以下教學目標
二、教學目標
1、在周圍環(huán)境和生活中，能注意聽美的節(jié)奏和聲音，并有初步感受。
2、能參加音樂活動，愿意唱歌、跳舞、玩音樂游戲，敲擊節(jié)奏欣賞歌曲，逐步的.體驗音樂帶來的快樂。
3、初步培養(yǎng)唱歌的興趣，并愿意和大家一起共同唱歌。
4、認識音樂游戲，初步體驗用表情、動作與他人溝通。
5、在教師的指導下，學習用身體的動作表達對音樂作品的感受。
6、喜歡觀察自然環(huán)境、日常生活和藝術作品中美的東西，激發(fā)幼兒感受美，表現(xiàn)美的情趣。
7、學會正確的繪畫姿勢和握筆姿勢，認識繪畫工具筆和紙。
8、樂意參加美術活動，能快樂地、大膽地、輕松地涂抹，會畫直線、曲線，能有控制的手眼協(xié)調地表現(xiàn)線條的方向，學會在紙的中心安排主要形象，并把它畫大些。
9、能認識紅、黃、綠等幾種常見的顏色。會進行簡單的撕、貼、折等平面材料的組成活動。
10、體驗泥的可塑性，初步掌握搓、團、壓扁的方法，塑造簡單的立體物象。
三、具體措施
1、在聽音樂的過程中，教師引導幼兒認真傾聽音樂。
2、開展一些趣味性較強的音樂游戲如《快快抓住他》等，使幼兒感受音樂游戲帶來的快樂。
3、開展韻律活動如《拍手點頭》、《這是小兵》等，通過觀察生活，引導幼兒學習模仿一些動作，并用自己的動作表現(xiàn)出來。
4、創(chuàng)設條件讓幼兒多聽音樂，欣賞一些舞蹈如《樹葉》、音樂游戲《小老鼠上燈臺》等，鼓勵幼兒在熟悉音樂的基礎上，大膽的進行表現(xiàn)，表達對音樂情感的感受。
5、組織幼兒觀察自然環(huán)境，日常生活環(huán)境和藝術作品中美的東西，讓孩子們多看、多摸，提高幼兒的審美意識。
6、以游戲的形式進行美術活動，讓幼兒在玩顏色、畫畫中了解筆的使用方法。
7、有計劃的開展一些繪畫活動，如《小狗吹泡泡》、《下雨啦》等，讓幼兒學習涂色、添畫，通過感受顏色、形狀等藝術美讓幼兒感受到美的享受。
8、開展泥工活動，如《麻花》、《秋天的水果》等，讓幼兒通過玩泥，體驗泥塑的趣味性。
四、音樂進度安排：
美術進度安排：
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