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幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域工作總結(jié)（通用10篇）
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，他能夠提升我們的書面表達(dá)能力，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域工作總結(jié) 1
時間在無聲無息地流逝，雖然它的分分秒秒不為人所記憶，但是卻能留下人們所走過的“足跡”和一些美好的回憶，而這一學(xué)期也即將在忙碌中結(jié)束，我們幼兒園全體教師能以學(xué)習(xí)貫徹新《綱要》和《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為核心，繼續(xù)堅持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐相結(jié)合的教研模式，在這一學(xué)期中我們每位成員能以學(xué)習(xí)助實踐，以實踐促學(xué)習(xí)，針對幼兒的年齡特點和發(fā)展情況，有目的有選擇地開展教研活動，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、讓理論學(xué)習(xí)更具實效
本學(xué)期我園教師多次認(rèn)真學(xué)習(xí)《3--6歲幼兒發(fā)展指南》，幫助我園教師樹立了正確的教育觀念，幫助教師形成與正確教育觀念相吻合的教育策略，為更好的組織一日活動提供基礎(chǔ)與保障。教師們端正了思想，提高了認(rèn)識，樹立了正確的兒童觀和教育觀。在此基礎(chǔ)上，我們在教研活動中采用了“多問、多議、多講”的形式，開展專題討論。如三月份：我們?nèi)珗@教師共同學(xué)習(xí)并討論《教師如何用自己的專業(yè)知識巧妙的與家長溝通》。在活動中，讓老師們提出自己的困惑、質(zhì)疑，以及在實踐中比較突出的問題和難點，大家一起討論問題，交流情況，新教師的疑惑，老教師的解答，大家共同總結(jié)經(jīng)驗。使教研活動真正體現(xiàn)出學(xué)習(xí)和研究的濃厚氛圍。
我們還通過幼兒園組織現(xiàn)場觀摩、交流各班區(qū)域游戲材料投放的情況，積極參加學(xué)前科組織的區(qū)域評比活動各班總結(jié)：幼兒在結(jié)構(gòu)游戲中得到了哪些發(fā)展?通過活動每位教師撰寫心得及交流材料，大家在活動中有自主閱讀學(xué)習(xí)、有經(jīng)驗交流、有引領(lǐng)開拓，有困惑解答等形式結(jié)合進(jìn)行，讓教師們能根據(jù)自己的需要和學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識，并通過大家交流分享共同提高。
二、讓實踐活動促進(jìn)教師成長
每次教研活動開展前能做好主題的確立，以及主持、記錄、報道、資料整理等人員的安排，讓大家有備而研，提高了教研活動的實效。為了讓實踐活動促進(jìn)教師的成長，本學(xué)期開展了“如何培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識?”活動，由大家共同找素材，最后確定思路、方案，然后由每位教師大家共同進(jìn)行實踐，大家分享后提出不足和修改意見，大家再反思。如此實踐活動使教師對中班幼兒的年齡特點、認(rèn)知能力、需求和發(fā)展有了更清楚的了解。同時，我園結(jié)合幼兒園活動，在六一活動時大家分工合作，有選節(jié)目的、選服裝的，負(fù)責(zé)編排的。最后大家集體進(jìn)行討論商議活動方案，結(jié)束后進(jìn)行反思總結(jié)。此次活動不僅使孩子們獲得了快樂而且使我們組內(nèi)的每一位老師也成長了許多，從而證明了團(tuán)結(jié)就是力量!小小朗讀者活動順利結(jié)束，我園中班獲得團(tuán)體二等獎的好成績，大家互幫互學(xué)共同成長!
三、讓反思有利于教師的成長
在教學(xué)業(yè)務(wù)上，我們教研組的老師通過一系列的教研活動確實有不同的收獲，同時我們也進(jìn)行了多次反思活動，每次的教研活動后，我們都會進(jìn)行小結(jié)、反思活動中需要加強(qiáng)的基本功和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，反思活動中的優(yōu)缺點并且將自己對研讀后的體會進(jìn)行了交流，找出自己存在的不足，深刻體會到集體的力量和需要及時改正的`問題，為新學(xué)期教研活動打好基礎(chǔ)。
在這一學(xué)期的教研工作中我們體會到了快樂，也感受到了新的問題:
1、經(jīng)常開展平行班教師之間相互聽課和課后交流，先于執(zhí)教老師自評：談目標(biāo)達(dá)成度、幼兒學(xué)習(xí)狀態(tài)、自我教學(xué)行為等，再由聽課老師反饋聽課意見：找亮點、挖不足、扣細(xì)節(jié)、引爭論、尋對策。在此基礎(chǔ)上，執(zhí)教老師認(rèn)真做好課后教學(xué)反思記錄，不斷調(diào)整教案，優(yōu)化課堂教學(xué)計劃，扎實的做好常規(guī)教研，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、組織老師定期交流在開展區(qū)域游戲時的困惑、好的想法、優(yōu)秀的經(jīng)驗，并在集體備課活動中組織教師圍繞“教師的引導(dǎo)方式”方面進(jìn)行研討交流，不斷提高對幼兒游戲指導(dǎo)的研究能力和水平。
3、我們應(yīng)該對一些專題研究的力度與深度加大研究，家長工作的形式還待豐富，組織組內(nèi)教師課余時間多進(jìn)行一些好書分享活動等等。
今后我將繼續(xù)發(fā)揮園內(nèi)教師的不同優(yōu)勢，增強(qiáng)教師的創(chuàng)新意識，促進(jìn)教師的教研積極性，有針對性的開展理論學(xué)習(xí)，更深入的開展各項教研活動，真正解決教師在日常教育教學(xué)中的實際問題。創(chuàng)設(shè)一個溫馨和諧、積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的教研團(tuán)隊，使我們整個組的工作再上一個新臺階。
幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域工作總結(jié) 2
幼兒園教研工作是幼兒園工作的一項常規(guī)性活動，與幼兒園保教工作同步相融，在幼兒園工作中占有十分重要的地位，是不可拙劣的重要組成部分。它是實現(xiàn)促進(jìn)教育理論同教育實踐轉(zhuǎn)化的中介，是加強(qiáng)日常保教工作管理的有效措施，是提高教師隊伍素質(zhì)的重要途徑，是提高保教質(zhì)量的經(jīng)常性手段。
一、指導(dǎo)思想：
本期我園藝術(shù)組的教研活動以素質(zhì)教育為中心，以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，以《重慶市教委深入貫徹〈幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）〉的意見》要求為主要工作目標(biāo)。在教研活動中遵循“求真務(wù)實”的工作原則，堅持“以幼兒園教育質(zhì)量為本，以教師和幼兒發(fā)展為本”的思想，從我園實際情況出發(fā)，充分發(fā)揮教研工作職能，開展多向互動研究，扎實有效地深入貫徹《綱要》。
堅持把提高保教質(zhì)量放在第一位，全面貫徹澄江小學(xué)教研工作的思路，通過各種活動的開展，積極地促進(jìn)幼教事業(yè)向前發(fā)展。
二、主要工作回顧
本學(xué)期藝術(shù)組的教研工作要從以下幾個方面來開展：
1、根據(jù)本組實際情況，制定可行的教研計劃。
本期成員組成情況分析：由于本期幼兒園教師隊伍變化比較大，本組7名成員中，就在2名老師是由小學(xué)轉(zhuǎn)崗來的，在她們不熟悉幼兒教育工作，對幼教工作還處于一個熟悉階段；而其他5名老師都在幼兒園工作了幾年，已經(jīng)有了一些幼兒教育的經(jīng)驗。
教研計劃制定的思考：在分析了本組的成員組成情況以后，只有采用可行的教研內(nèi)容和形式，才能讓各位成員在原有基礎(chǔ)上都有不同程度的提高。
2、理論提升與實踐操作兩不誤。
理論提升：幼兒園教育“質(zhì)量就是生命”，教研組根據(jù)相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度，形成一種學(xué)習(xí)氛圍。在藝術(shù)組的教研活動中，主持人都引導(dǎo)參研教師學(xué)習(xí)幼兒教育的'理論知識或?qū)嵺`操作方面的相關(guān)知識，以此提高教師們的專業(yè)知識水平，讓教師們從各個層面上了解了幼兒教育的特點，加強(qiáng)教師們的理論基礎(chǔ)。
實踐操作：從學(xué)理論到用理論，從學(xué)操作知識到實踐操作，從設(shè)計活動到現(xiàn)場觀摩活動，引導(dǎo)老師們從多角度的看理論與實踐操作的關(guān)系。
三、活動反思。
本期的活動主要是從促進(jìn)教師的設(shè)計集中教育教學(xué)活動的能力、設(shè)計制作說課淙文稿的能力、開展教育教學(xué)活動的能力來開展的。
1．設(shè)計集中教育教學(xué)活動的能力。
在第一次的教研活動中，我組引導(dǎo)教師根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》要求，領(lǐng)悟其藝術(shù)領(lǐng)域的指導(dǎo)精神，精心設(shè)計了一次音樂集中教育活動。活動中，教師們能根據(jù)自己本班幼兒的實際情況進(jìn)行設(shè)計，能根據(jù)本班幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式進(jìn)行一定的活動開展形式的設(shè)計。
每位教師設(shè)計的集中教育活動不僅有傳承，還有創(chuàng)新，還能根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格設(shè)計活動，情況良好。
2．設(shè)計制作說課演示文稿的操作能力。
第二次的教研活動中，我組引導(dǎo)教師學(xué)會運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，學(xué)習(xí)相應(yīng)的制作演示文稿的知識，并積極進(jìn)行說課演示文稿的操作練習(xí)，將自己所設(shè)計的集中教育教學(xué)活動制作成一個說課的演示文稿。
從圖片的選擇，到說課的演示文稿整體設(shè)計，教師們都能根據(jù)自己的喜好，采用各種方式收集圖片，帶著濃厚的興趣積極參與到活動中來。她們還利用空余時間對自己制作的說課演示文稿進(jìn)行了修改。
3．說課與開展教育教育活動的能力。
第三次活動在制作說課演示文稿的基礎(chǔ)上，開展現(xiàn)場觀摩活動。將推選出的教育教育活動方案進(jìn)行現(xiàn)場研討，使參研教師將學(xué)-說-做的過程有機(jī)的結(jié)合起來，促進(jìn)了教師們進(jìn)一步反思與專業(yè)成長。
通過設(shè)計活動到現(xiàn)場觀摩，讓老師們清楚地看到：設(shè)計精彩的活動，幼兒參與的積極性更大；但是，由于開展現(xiàn)場觀摩活動的地點限制，幼兒的主體地位不突出，他們的創(chuàng)造力也受到了一定的限制。
四、展望。
幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域分為音樂與美術(shù)兩方面，本期的活動是從音樂方面進(jìn)行了研討，下學(xué)期準(zhǔn)備從美術(shù)方面進(jìn)行研討，促進(jìn)老師們對幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域的教育教學(xué)有更深的了解，能從根本上提高大家的教育教學(xué)實踐能力。
現(xiàn)代幼兒教育的“活動論”提出，只有開展多種活動才能讓幼兒的各種能力在原有水平上得以提高。我們藝術(shù)教研組也期盼著，讓一次次生動的教研活動引領(lǐng)老師們向?qū)I(yè)型幼兒教師成長，讓每一次活動對自己的教育教學(xué)理論水平與實踐能力都有一定的提升。
幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域工作總結(jié) 3
時間過得好快，回顧這學(xué)期的工作，工作好忙，我始終把安全工作放到工作的首位，我按照幼兒園的要求，重視安全工作，把安全工作放到工作的首位、現(xiàn)安全總結(jié)如下：
安全工作:
一、加強(qiáng)安全制度建設(shè)
建立健全安全工作的管理制，進(jìn)一步明確安全組長的工作職責(zé)，進(jìn)一步健全安全工作管理，有目的的制訂安全工作計劃，層層落實安全責(zé)任，全體教職工開學(xué)簽定安全工作責(zé)任書，XX月9號召開家長，并請簽定并履行安全工作責(zé)任書。
二、加強(qiáng)安全教育提升安全意識。
1、加強(qiáng)全園教職工相關(guān)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，于是開學(xué)前學(xué)習(xí)幼兒園安全制度，XX月21日請專家安全講座，XX月31全體教師學(xué)習(xí)幼兒園安全事項，消防知識。
2、積極利用重大節(jié)日，校訊通、致家長的一封信等途徑進(jìn)行安全宣傳與教育，努力提升家長的安全意識。
3、創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動環(huán)境，結(jié)合一日活動各環(huán)節(jié)，時時刻刻對幼兒進(jìn)行安全教育并上好一周二節(jié)安全活動課、使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能，提升幼兒的保護(hù)能力，在活動中滲透有關(guān)的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途。
三、創(chuàng)設(shè)一個安全、健康的`生活環(huán)境。
本人、積極，認(rèn)真負(fù)責(zé)，定期單周進(jìn)行維護(hù)園舍設(shè)施以及各班的水，電，床上用品安全檢查，并做好各項記錄，每月加強(qiáng)消防、用電管理，定期對消防器械、電線進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時報告園長，并請龍師傅來園處理，為幼兒園實施安全管理提供保障。
四、對工作的要求：
1、晨接時,老師從家長手中接過孩子，要觀看一下幼兒的整體精神面貌是否完好。
2、課間幼兒園樓道樓梯的、外出的安全：幼兒在教室、樓道、走廊內(nèi)的安全，上下樓梯的安全，也是幼兒園容易出事故的地方。老師時刻提醒幼兒靠邊走，不推不擠，下樓梯要扶好，老師要一前一后，并時時清點本班人數(shù)，以防幼兒走失。
3、課間喝水洗手時注意安全：喝水，洗手的時候為了避免事故的發(fā)生，首先應(yīng)教幼兒懂的謙讓，并排隊，不推不擠，不追打推鬧。在規(guī)定的范圍內(nèi)喝水！要提醒幼兒注意水的溫度，防燙傷幼兒。
4、加強(qiáng)藥品的管理。要求老師要做好幼兒服藥記錄表，每天早上將幼兒服用藥品寫上幼兒名字，將藥品歸放到幼兒接觸不到的安全地方。給幼兒喂藥時要認(rèn)真核對姓名、劑量、服用時間。
5、午睡時要加強(qiáng)巡視，幼兒是否蓋好被子，要注意不要踩到旁邊的小朋友，不在床上蹦跳打鬧，隨時觀察幼兒午睡情況，注意幼兒睡姿，注意幼兒蒙被或異物嗆咳；對身體不適的幼兒還應(yīng)特別加強(qiáng)觀察，如有幼兒出現(xiàn)異樣情況，要及時與家長溝通，報告園長。
6、特殊時間段接送幼兒時要做好記錄，下班時晚接的,老師要親自送到值班老師手上，值班教師在家長來接幼兒時要多問一下是那個人來接的，如臨時其他人來接,要打電話給家長確認(rèn)才能接走幼兒。
五、存在問題：
在開展安全教育課程中有個別班不夠重視，導(dǎo)致班的紀(jì)律有點散慢，安全課上得較少 ，在以后的工作中，我將正確引導(dǎo)。
總之，這一學(xué)期以來，我嚴(yán)格的執(zhí)行安全制度和檢查制度，全園教職工也始終把安全放到第一位，盡職盡責(zé)，各項措施得力，管理嚴(yán)格，在此期間，沒有發(fā)生任何一起安全事故。以后我們會繼續(xù)努力做好各項安全工作。
幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域工作總結(jié) 4
我們在一學(xué)期的努力中，取得了很多成績，摸索了一些經(jīng)驗，同時也發(fā)現(xiàn)了我們工作中的很多不足，有了一些急待提升的想法。因為愛，讓我們對自身的事業(yè)充滿著激情，因為激情，我們不斷地在學(xué)習(xí)和成長。這學(xué)期的教研工作做一總結(jié)：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，重視教師成長
教研組是教師成長的搖籃，是幼兒園開展園本研訓(xùn)的研究、學(xué)習(xí)、研討、交流教學(xué)經(jīng)驗的陣地;本學(xué)期，教研工作以加強(qiáng)學(xué)習(xí)，推動教師成長作為突破口，分別帶領(lǐng)老師們學(xué)習(xí)了很多新的理念及教學(xué)觀念，推動了教師觀念的轉(zhuǎn)變和更新，讓每一個老師在新觀念的收集和吸取中，自覺的轉(zhuǎn)變和更新著教學(xué)思路和方法。本學(xué)期以來，園本研訓(xùn)教研活動不斷的在各種工作中加強(qiáng)教師的反思，從每一個工作的落實總結(jié)中，讓每一位教師重視反思，在反思中提取經(jīng)驗，確立目標(biāo)。
二、開展課題研究，摸索教育經(jīng)驗
課題，對于我們教研組來說，是一個新鮮而又充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)。這一學(xué)年，我園的園本培訓(xùn)就是圍繞著課題內(nèi)容來相互開展和摸索，就“微游戲”這一課題展開了研討。從最初的超多理論知識的收集和學(xué)習(xí)中，我們從理論上有了清晰的認(rèn)識微游戲這一新名詞的概念，從不同的年齡段要開展什么樣的不同微游戲;教師在幼兒玩微游戲時的介入;在什么時間段開展微游戲比較合適;微游戲的評價如何實施;幼兒在微游戲時要得到什么樣的發(fā)展，等等問題中展開了我們的研討。經(jīng)過上一學(xué)期的研討和學(xué)習(xí)，我們的微游戲活動有了初步的成果，這個學(xué)期我們把一些微游戲過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行了整改和提升。教師在創(chuàng)設(shè)微游戲項目的時候從幼兒的年齡特點、孩子的興趣和對游戲的積極性等方面進(jìn)行選擇游戲。讓幼兒出于自身的興趣與愿望自發(fā)自愿主動進(jìn)行游戲活動。每一次教研的提升和研討就是為了孩子們能更加快樂、自主的'游戲。這一經(jīng)驗的總結(jié)，也就構(gòu)成了我們教研活動的一個課題，老師們在摸索中收集了很多的素材，并撰寫了研究報告，真正從活動研討、觀摩中提煉了我們的課題研究。
三、優(yōu)化一日活動，落實教學(xué)安排
教學(xué)是幼兒園工作的生命線，提升教學(xué)質(zhì)量，也就是教研組研討和工作的核心。本學(xué)期，我們從優(yōu)化一日生活安排，從時間的安排到各區(qū)域的安排上，增多了幼兒戶外活動的時間，真正讓一日活動更加合理、科學(xué)。在教學(xué)上，我們從學(xué)期計劃到制定和月計劃、周計劃的安排上緊靠目標(biāo)，用目標(biāo)做為我們教學(xué)的指南，從同年級相同教材的制定和相互交流上，讓教學(xué)更加規(guī)范和準(zhǔn)確，另外，期末到各班教學(xué)狀況測試和總結(jié)，也讓每一個教師從目標(biāo)到教學(xué)，又從教學(xué)對應(yīng)到目標(biāo)有了更清晰的認(rèn)識，讓我園以后的教學(xué)安排和教學(xué)施行更有了方向。
四、安全工作
保證幼兒的健康和安全，是我們每一位老師的首要職責(zé)，讓幼兒在我們的教育下健康、快樂的成長是我們工作的目標(biāo)。本學(xué)期，我們將安全教育列入課程中，讓幼兒自我有安全預(yù)防常識，做為教師，堅持用心上崗，嚴(yán)格遵守上崗制度，以提升職責(zé)心為安全要點，使我園本學(xué)期的安全工作放到重要位置之一。
總之，本學(xué)期的教研工作在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在全園教師的共同努力下，取得了很多成果，教研活動真正成為了老師們交流、學(xué)習(xí)、成長的地方，就本學(xué)期的工作，我們也清晰的意識到，要以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自身，在下學(xué)期教研工作中我們將充分發(fā)掘每位教師的潛力，真正讓教研推動教師成長，讓教師的成長帶來教學(xué)質(zhì)量的真正提升。
幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域工作總結(jié) 5
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期即將結(jié)束，回顧開學(xué)之初，那種緊張的狀態(tài)歷歷在目，經(jīng)過我園全體教職工的共同努力，在園的每一個小朋友個個有進(jìn)步；幼兒園的管理水平也有了較大的提升。本園宗旨：一切為了孩子，用愛心呵護(hù)每一位在園幼兒。本著“安全第一，服務(wù)至上”的辦園原則。幼兒園的發(fā)展有了進(jìn)一步的提升，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)匯報如下：
一、團(tuán)隊建議方面
本園在團(tuán)隊建議的過程中，有付出，也有回報。首先把加強(qiáng)教師隊伍的建議工作做為重中之重。A①把好入園教師資質(zhì)關(guān)，我園通過提升薪資待遇及崗位補(bǔ)貼。改革教學(xué)教研方式等手段。②在學(xué)期初，要求各班制訂好本學(xué)期的各科教學(xué)計劃，有目標(biāo)地在每周末開展制訂一周計劃，嚴(yán)格上好每一節(jié)課，切實抓好教學(xué)活動。B開展教師的比賽活動；①以班為單位輪流，每周輪一個班級開展公開課,其他老師前往傾聽，課后共同交流經(jīng)驗。②每月開展一次對外公開課，邀請開課班級家長前往傾聽，不但提升了老師的授教水平，同時還讓家長及時了解子女在園的課堂學(xué)習(xí)情況③提升教師們的板書書寫水平開展“粉筆字比賽”達(dá)到共同學(xué)習(xí)，互相進(jìn)步的目的④對教師進(jìn)行禮儀培訓(xùn)，包含日常站姿，坐姿，對待家長時的態(tài)度，及衣服著裝方面，讓每一位員工在家長，孩子面前表現(xiàn)出“為人師表”有親和力的一面！
二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
為園至今，我們一直力求給孩子們創(chuàng)設(shè)一種不錯的教育環(huán)境，今年，根據(jù)本園實際情況，對園內(nèi)外進(jìn)行了一次全面的裝修，刷墻體，增設(shè)了臥室，幼兒小睡床，教室廚房裝置消毒燈，使園容園貌煥然一新！我們還進(jìn)一步拓展了活動的空間，把園內(nèi)設(shè)置成各不相同的環(huán)境成各不相同的環(huán)境風(fēng)格！使有限的空間融入了孩子喜歡的各類形象，真正成為孩子們心中的樂園！
三、保教工作
切實提升幼兒園保教工作質(zhì)量，是幼兒園提升整體辦園水平的重要標(biāo)志，在過去的一年里，我園在保教工作方面，抓重點，求實效，使保教工作有所突破。
1、認(rèn)真做好全體教工及幼兒的體檢工作，積極把好晨檢及午檢兩大關(guān)，對于身體不舒服的幼兒，做好跟蹤觀察，幼兒帶藥到園的，我們要求家長要在瓶上注明姓名食用藥劑量及喂藥時間，同時，還定期通過相關(guān)圖片進(jìn)行宣傳保建常識，及傳染病的防治方法，收到不錯的效果。
2、家園聯(lián)系
我們倡導(dǎo)教師要建立新型的家園關(guān)系，即互相信任，互相尊重，互相學(xué)習(xí)，互相支持，切實做好家長幼兒園的工作，如請專家開設(shè)專題講座，幫助家長建立全新育兒觀，同時定期組織家訪，及時向家長反饋幼兒近期在園的生活，學(xué)習(xí)情況，通過家訪工作，拉近了老師與家長的距離，同時也拉近了老師與幼兒之間的距離，同時也從中了解，傾聽家長及幼兒的心聲，使幼兒園的工作能更切實際在開展！
3、食品安全
我們重視幼兒的食品安全，做到專人定點采購，嚴(yán)把食品安全關(guān)，對于每天幼兒的'食品做到留樣24小時，對蔬菜，瓜果進(jìn)行嚴(yán)格浸洗，對幼兒的食具，勺子，水杯等每周固定三六兩天進(jìn)行消毒粉消毒，清洗。同是，每半月園內(nèi)組織一次大掃除，保證日常從細(xì)小做起，園容園貌整潔衛(wèi)生！做到“防患于未然”。
4、安全工作
①定期對園內(nèi)進(jìn)行檢查，檢查的范圍為：插座，消防器材消防出入通道的暢通~同時還對園辦的消防設(shè)施進(jìn)行定期檢查
②園內(nèi)監(jiān)控設(shè)備在排查，監(jiān)控設(shè)施保存一個月以內(nèi)的監(jiān)控情況
�、墼诎踩�，園內(nèi)進(jìn)行定時上鎖嚴(yán)禁閑人進(jìn)入，上午上鎖時間為9點半，下午上鎖時間為15點，開門時間段把大門安全關(guān)，保證在園師生的安全。
④嚴(yán)把安全接送關(guān)，幼兒必須是在指定的家長來接送，如遇陌生人，須嚴(yán)格確定身份，保證接送工作萬無一失。
�、菰黾油度耄�(guī)范辦園
現(xiàn)在幼兒園發(fā)展快的特點，本園也及時增加投入，讓幼兒有一個輕松舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，在過去的一年里，本園共投入資金5萬元對園進(jìn)行一次全面性的裝修配置，在家長氛圍中贏得了一致好評！
在今后的日子里，我園將不斷探索，繼續(xù)提升辦園，把“安全，衛(wèi)生”放到首位，不斷進(jìn)取，使幼兒園的辦園質(zhì)量再攀高峰！
幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域工作總結(jié) 6
一、在音樂欣賞中，激發(fā)幼兒的興趣
它能使人快樂，也能安撫人的心靈，如何引起幼兒對音樂的興趣，首先得選擇好的音樂，讓幼兒來聽，在聽的過程中，感受音樂的美，所以在剛開始的時候我們教室里總能聽到一些節(jié)奏感明顯，旋律優(yōu)美的曲子，讓幼兒在一日的活動在音樂的伴隨下進(jìn)行，在他們進(jìn)行游戲時，我會放一些輕快的音樂，讓幼兒感受活動時特別快樂，在他們午餐時，我會播放一些較為舒暢的音樂，讓幼兒愉快的進(jìn)餐，在優(yōu)美、安靜的搖籃曲的陪伴下，他們會很自然的進(jìn)入甜美的夢鄉(xiāng)。這些都是讓幼兒在不知不覺中感受到音樂的美。其次，要讓幼兒了解音樂美的因素。例如：在欣賞《鐘表店》的過程中，這是一首經(jīng)過縮短后的欣賞音樂，邊欣賞小朋友們便會跟老師一起跟著音樂，用各種不同的鐘擺運(yùn)動模仿動作表演，讓他們了解在A段音樂中的節(jié)奏是均勻的，而且非常愉快，用各種不同的鐘表店工人的舒展、柔和的動作感知、了解音樂的優(yōu)美、舒緩的性質(zhì)。其實在聽的過程中，幼兒已經(jīng)投入到這音樂中去了，被音樂所吸引、感染。并對這音樂有了大概的了解，這些對引起幼兒對音樂的興趣也是不可缺少的一個環(huán)節(jié)。
二、在音樂教學(xué)中引起幼兒的興趣
在小班的音樂教學(xué)中，一些抽象的音樂知識對幼兒來說好象在聽一些故事，只知其表不知其內(nèi)，如何使一些枯燥無味的音樂知識變得具體形象，讓幼兒易懂易記，我經(jīng)常以一些小故事來引導(dǎo)他們。比如：在進(jìn)行音階的練習(xí)時，我會先讓幼兒聽故事，在很遠(yuǎn)的地方有一座漂亮的房子，房子前有一排臺階，有一只小花貓經(jīng)常去玩，著臺階很奇妙，共有七步，每踩一步都會發(fā)出一個好聽的聲音，那就是1234567，上到頂上的時候，小花貓覺得很有趣，又從上面走下來，7654321，小花貓會用這些聲音唱歌，所以小花貓?zhí)貏e喜歡，從低到高，再從上面下來。講完故事后，我讓幼兒扮演小花貓上下樓梯，從低到高，從高到低，讓他們在富有情趣的練習(xí)中逐漸掌握不同的音樂，依照這樣的思路，每當(dāng)碰到新的難懂的樂理知識時，我都會編出一些比喻恰當(dāng)?shù)墓适�，讓幼兒容易接受，而且他們也會感到這樣的學(xué)習(xí)音樂很有興趣，既可以學(xué)小花貓上下樓梯，又可以學(xué)到新的知識。
三、在音樂游戲中，引起幼兒對音樂的興趣
在小班的音樂教學(xué)中，由于小班幼兒年齡較小，所以他們比較適合在音樂游戲中來學(xué)習(xí)音樂，在這個學(xué)期中，我們就接觸到了音樂游戲。例如：我們在學(xué)習(xí)音樂游戲《辦家家》的過程中，我先讓幼兒回家去看爸爸媽媽是如何來理家的，著重看爸爸媽媽是如何做飯的，怎樣炒菜的，在幼兒了解了這些做飯、炒菜的經(jīng)驗后，我們就學(xué)習(xí)《扮家家》的歌曲，然后就根據(jù)歌詞，我們玩了扮家家的音樂游戲，讓他們圍著圍裙，抱著娃娃做媽媽，很神氣的拿著鏟子做爸爸，隨著音樂節(jié)奏進(jìn)行炒菜，他們真的象能干的爸爸媽媽，炒好小菜還會大叫一聲"開飯嘍"然后再喂娃娃吃飯，這些對幼兒學(xué)習(xí)這首歌，幫助幼兒記憶歌曲中的歌詞都有很大的幫助，而且幼兒的興趣也很高。
新年的鐘聲敲響，令我們豪情滿懷的告別了20xx年，也令我們以意氣風(fēng)發(fā)的姿態(tài)邁入了新的世紀(jì)。
20xx年時我們來講是個不平凡的年，回顧一年的歷程使我們在欣喜之余對我園的未來充滿信心，一年中，我們?nèi)w教師同心同德，眾志成城，經(jīng)受住了課改帶來的嚴(yán)峻考驗。
一、教育教學(xué)方面
�。�1）為家長帶來全新的`幼兒教育理念和教育環(huán)境，針對每個孩子的特點和需要，從社會溝通能力，學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)興趣以及體育技能等方面，最大限度的開發(fā)幼兒的潛能，我們每位教師都不計時間的充分發(fā)揮自己的聰明才智，積極設(shè)計課程，關(guān)注幼兒的興趣和經(jīng)驗，教師在這過程中積極創(chuàng)設(shè)環(huán)境，讓幼兒在于環(huán)境的互動過程中，自主性的生成各類活動，讓幼兒在更大的范圍，更活躍的形式下展開活動。在學(xué)習(xí)的形式上，更強(qiáng)調(diào)個別化的學(xué)習(xí)方式，有利于教師更好地了解每一位孩子，有利于幼兒的潛能得到更大限度的發(fā)展。
�。�2）本學(xué)期我們還結(jié)合節(jié)日等主題活動那個，培養(yǎng)幼兒能從各方面感受到老師對自己的愛，激發(fā)熱愛老師的情感。中秋節(jié)，國慶節(jié)：激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的情感。重陽節(jié)，通過讓孩子在社區(qū)進(jìn)行文藝表演，激發(fā)尊重老人的情感。另外，我們還進(jìn)行秋游活動，讓孩子走出去，分享秋天豐收季節(jié)的快樂，11月份我們還舉辦了親子運(yùn)動會，做到人人參與。使我們的孩子有一個健康的體魄。我們還組織孩子“大帶小”新年娛樂活動那個。通過這一系列活動使孩子從具體到抽象的從學(xué)習(xí)材料中獲得知識，做到孩子老師共同成長。
堅持學(xué)習(xí)課改精神，堅持教研組活動，帶領(lǐng)教師閱讀《課程指南》，通過學(xué)習(xí)活動交流與觀摩，使我們老師都為幼兒創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境，條件，空間，時間等材料，理論實踐相結(jié)合，還通過外出聽課，培訓(xùn)，不斷地吸取別人的經(jīng)驗，使教師受到啟發(fā)，獲得一定的進(jìn)步。學(xué)期結(jié)束前各班請家長觀摩半日活動，進(jìn)行家長對老師的測評，得到了好評。
在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，依靠我們教師的聰明才智，在各方面都取得了可喜的成績。這一切都離不開我們?nèi)w教師的努力，耕耘與無私奉獻(xiàn)。在這當(dāng)中，老教師身體力行，任勞任怨，始終在工作的第一線，為青年教師作出良好的表率，中年教師勇于當(dāng)頭，開拓進(jìn)取，挑起重?fù)?dān)，日漸成為教研組的中流砥柱，青年教師勤奮敬業(yè)，努力鉆研，不計較個人的事，抱定宗旨為幼教事業(yè)付出自己的青春和汗水。
新一年已經(jīng)來臨，當(dāng)我們大步邁進(jìn)新世紀(jì)的時候，我們深深感到身負(fù)的責(zé)任重大。我們并不能滿足現(xiàn)狀，我們?nèi)w教師要創(chuàng)造良好的教育環(huán)境，通過學(xué)習(xí)，提高教師的業(yè)務(wù)水平，提升帶班能力，勇于開拓精神，一定會創(chuàng)造出愛建美好的明天，讓我們以嶄新的面貌去創(chuàng)造愛建的輝煌。
愛建屬于我們，愛建的未來屬于我們。愛建未來的成功屬于我們。
幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域工作總結(jié) 7
早期閱讀課題在我園已經(jīng)開展快兩年了，從剛開始的無從下手到現(xiàn)在的精彩活動，都離不開我們早期閱讀備課組老師們的研討。綱要中也明確規(guī)定：我們要為幼兒營造一個想說、敢說、會說的語言環(huán)境，根據(jù)這一要求我們的開始們刻苦專研，從語言環(huán)境入手，為孩子創(chuàng)設(shè)了溫馨、和諧的語言環(huán)境。具體工作總結(jié)如下：
一、尋找各備課組的共性，形成共同研討的氛圍
本學(xué)期備課組為準(zhǔn)備參加“市早期閱讀評比活動”，所有老師們都能積極參與到本次活動中，同時和語言備課組共同合作、共同研討、共同反思、共同進(jìn)步。從如何針對不同年齡段的幼兒創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境到創(chuàng)設(shè)、早期閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成、早期閱讀教學(xué)過程中教師經(jīng)驗的總結(jié)歸納、到早期閱讀課例的評比。我們都認(rèn)真的研討。在老師們的共同努力合作下，短短幾周時間里，各班老師能根據(jù)本班幼兒孩子的年齡特點進(jìn)行了語言區(qū)環(huán)境的打造。老師們打破了以往單一的畫面故事講述的環(huán)境創(chuàng)設(shè)到三維空間的語言環(huán)境創(chuàng)設(shè)，其中包括墻面、桌面、地面語言環(huán)境。最后小班溫馨的圖書屋、中班的書吧、大班的閱讀故事袋、瓜瓜書屋、故事小火車、故事鏈，做到了班班有圖書、處處有閱讀。同時各班的圖書的展示方式形式多樣，有立體圖書、平面圖書、自制圖書。除此之外，部分班還創(chuàng)設(shè)了幼兒自制圖書展示區(qū)，他們及時將幼兒自制的各種不同的圖書展示在語言區(qū)中，孩子們將自己從小到大的照片制作成一本本《我的成長足跡》《我快樂地成長》《瞧，我長大了》。中大班的孩子們也參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中來，他們將閱讀規(guī)則畫成一幅幅的連環(huán)畫，讓大家一進(jìn)區(qū)就明白該怎么做，真正增加了語言區(qū)的實效性。
二、開展豐富多彩的講述活動，提升師生語言素養(yǎng)
通過教研活動困惑的調(diào)查，老師們對于語言素養(yǎng)的提高有著共同的困惑。因此在本學(xué)期我們開設(shè)了專題討論，老師們從什么是語言素養(yǎng)等理論知識與大家進(jìn)行了交流。最后通過圍繞“我成長中最開心的事”讓大家進(jìn)行了即興講述。這樣既有理論又有實踐的培訓(xùn)活動深受大家喜歡。其實語言素養(yǎng)對于教師來說真的很重要，簡潔精悍的提問等讓孩子明確自己的任務(wù)、清晰生動的語言表述能讓大家清楚的理解我們所要表述的意義。因此語言素養(yǎng)的提升
不是一天兩天的事情，我們早期閱讀組以后會定期進(jìn)行相關(guān)知識的培訓(xùn)與實踐。老師們在提升自我的同時，我們也不忘通過各種活動提升孩子們的語言表達(dá)能力。本學(xué)期，我園大班的劉百洋、徐若玲參加區(qū)“故事大王”講述比賽獲得二等、三等的好成績。黃宇謙、徐若玲在一次次的詩經(jīng)誦讀比賽中也脫穎而出，取得優(yōu)異的成績。
三、以“一課多研”形成同課異構(gòu)的教研方式
本學(xué)期我們備課組最大的收獲莫過于教師在同課異構(gòu)中的收獲。同樣的讀本，不同的活動設(shè)計既能鍛煉教師的活動設(shè)計能力，又能訓(xùn)練他們對班級孩子實際能力的分析，通過這樣的教研方式也大大提高了教師的反思能力。本學(xué)期，劉姝老師承擔(dān)了“早期閱讀繪本評比”課例錄像評比的執(zhí)教任務(wù)。我們選擇了閱讀中班繪本《搖滾青蛙》作為參賽的課例內(nèi)容。在活動開展的第一次執(zhí)教中，大家都比較困惑，這本適合中班的讀本有很多重復(fù)的.故事環(huán)節(jié)，怎么通過不同的方式讓孩子感受青蛙變色的過程，困難擺在面前，我們沒有退縮，經(jīng)過精心設(shè)計，雖然活動的難點很多，備課組成員集思廣益共同討論。通過備課組的共同教研，第三次執(zhí)教中，我采用不同的方式讓孩子們學(xué)習(xí)故事，其中包括制造懸念法、色彩游戲法、創(chuàng)編游戲法。以“一本多法”的教學(xué)形式調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性，加深了孩子們對每個角色的認(rèn)識。四、組織教師外出觀摩學(xué)習(xí)，提升教師活動組織能力
我們除了自己進(jìn)行園內(nèi)教研以外還經(jīng)常組織教師外出觀摩。這學(xué)期我們先后組織教師參加了福建省幼兒園早期閱讀教育工作研討會、讓早期閱讀成就兒童的幸福人生等。老師們在外出觀摩學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)的形式多樣有專家講座、觀摩課、互動交流。其中包括早期閱讀觀摩活動中班《親愛的小魚》《撕呀撕呀》，大班的《云朵和面包》《默娘救父兄》，形式多樣的教學(xué)形式能激發(fā)孩子參與的積極性，也能更有效的讓孩子獲得。我們現(xiàn)在接觸的早期閱讀讀本基本上都是故事教學(xué)，優(yōu)秀老師則將兒歌教學(xué)、樂曲節(jié)奏也演繹得非常有趣、生動。所以在下學(xué)期我們也將嘗試對不同的閱讀內(nèi)容進(jìn)行活動設(shè)計。在過去的一學(xué)期中，我們收獲了很多，但在新的學(xué)期里對我們提出了更高的要求，我相信在大家的共同努力下，我們備課組會蒸蒸日上，從實際上解決我們大家的問題，因此下學(xué)期我們將從實之入手狠下功夫，讓大家都獲得成長。
幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域工作總結(jié) 8
我們在一學(xué)期的努力中，取得了很多成績，摸索了一些經(jīng)驗，同時也發(fā)現(xiàn)了我們工作中的許多不足，有了一些急待提高的想法。因為愛，讓我們對自己的事業(yè)充滿著激情，因為激情，我們不斷地在學(xué)習(xí)和成長。這學(xué)期的教研工作做一總結(jié)：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重教師成長
教研組是教師成長的搖籃，是幼兒園開展園本研訓(xùn)的研究、學(xué)習(xí)、研討、交流教學(xué)經(jīng)驗的陣地;本學(xué)期，教研工作以加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師成長作為突破口，分別帶領(lǐng)老師們學(xué)習(xí)了許多新的理念及教學(xué)觀念，促進(jìn)了教師觀念的轉(zhuǎn)變和更新，讓每一個老師在新觀念的收集和吸取中，自覺的轉(zhuǎn)變和更新著教學(xué)思路和方法。本學(xué)期以來，園本研訓(xùn)教研活動不斷的在各種工作中加強(qiáng)教師的反思，從每一個工作的落實總結(jié)中，讓每一位教師注重反思，在反思中提取經(jīng)驗，確立目標(biāo)。
二、開展課題研究，摸索教育經(jīng)驗
課題，對于我們教研組來說，是一個新鮮而又充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)。這一學(xué)年，我園的園本培訓(xùn)就是圍繞著課題內(nèi)容來相互開展和摸索，就“微游戲”這一課題展開了研討。從最初的超多理論知識的收集和學(xué)習(xí)中，我們從理論上有了清晰的認(rèn)識微游戲這一新名詞的概念，從不同的年齡段要開展什么樣的不同微游戲;教師在幼兒玩微游戲時的介入;在什么時間段開展微游戲比較合適;微游戲的評價如何實施;幼兒在微游戲時要得到什么樣的發(fā)展，等等問題中展開了我們的研討。經(jīng)過上一學(xué)期的研討和學(xué)習(xí)，我們的微游戲活動有了初步的成果，這個學(xué)期我們把一些微游戲過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行了整改和提升。教師在創(chuàng)設(shè)微游戲項目的時候從幼兒的年齡特點、孩子的興趣和對游戲的積極性等方面進(jìn)行選擇游戲。讓幼兒出于自己的興趣與愿望自發(fā)自愿主動進(jìn)行游戲活動。每一次教研的提升和研討就是為了孩子們能更加快樂、自主的游戲。這一經(jīng)驗的總結(jié)，也就構(gòu)成了我們教研活動的一個課題，老師們在摸索中收集了許多的素材，并撰寫了研究報告，真正從活動研討、觀摩中提煉了我們的課題研究。
三、優(yōu)化一日活動，落實教學(xué)安排
教學(xué)是幼兒園工作的生命線，提高教學(xué)質(zhì)量，也就是教研組研討和工作的核心。本學(xué)期，我們從優(yōu)化一日生活安排，從時間的'安排到各區(qū)域的安排上，增加了幼兒戶外活動的時間，真正讓一日活動更加合理、科學(xué)。在教學(xué)上，我們從學(xué)期計劃到制定和月計劃、周計劃的安排上緊靠目標(biāo)，用目標(biāo)我們我們教學(xué)的指南，從同年級相同教材的制定和相互交流上，讓教學(xué)更加規(guī)范和準(zhǔn)確，另外，期末到各班教學(xué)狀況測試和總結(jié)，也讓每一個教師從目標(biāo)到教學(xué)，又從教學(xué)對應(yīng)到目標(biāo)有了更清晰的認(rèn)識，讓我園以后的教學(xué)安排和教學(xué)施行更有了方向。
四、安全工作
保證幼兒的健康和安全，是我們每一位老師的首要職責(zé)，讓幼兒在我們的教育下健康、快樂的成長是我們工作的目標(biāo)。本學(xué)期，我們將安全教育列入課程之中，讓幼兒自我有安全預(yù)防常識，做為教師，堅持用心上崗，嚴(yán)格遵守上崗制度，以提高職責(zé)心為安全要點，使我園本學(xué)期的安全工作放在重要位置之一。
總之，本學(xué)期的教研工作在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在全園教師的共同努力下，取得了許多成果，教研活動真正成為了老師們交流、學(xué)習(xí)、成長的地方，就本學(xué)期的工作，我們也清晰的意識到，要以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，在下學(xué)期教研工作中我們將充分發(fā)掘每位教師的潛力，真正讓教研促進(jìn)教師成長，讓教師的成長帶來教學(xué)質(zhì)量的真正提高。
幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域工作總結(jié) 9
這一年中班教研組共有四個班級，新年開始，我組成員就認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，進(jìn)一步改革教育觀念，開展豐富多彩的教育活動，促進(jìn)幼兒各方面發(fā)展。結(jié)合園務(wù)工作制定了切實可行的教研工作計劃，圓滿地完成了各項計工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、教研課題的完成
本期我組對晨間接待活動進(jìn)行了研討。晨間接待是幼兒園第一個活動環(huán)節(jié)，也是與家長溝通，家長了解幼兒園的一個窗口。怎樣使孩子一天有一個良好的開端，怎樣讓家長放心的離開孩子，這是我們的目的。我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極研討，開展微笑服務(wù)，提高服務(wù)意識，與家長親切交談活動。在晨間內(nèi)容上，打破以往活動只是單一的桌面游戲，開展了豐富多彩的活動。如：智力游戲、體育游戲、折紙剪紙活動、開放區(qū)域游戲，讓幼兒自主地選擇自己喜歡的活動。我們還注重材料的提供，注重活動中的個別指導(dǎo)，利用音樂產(chǎn)生愉快的活動氣氛。我組教師就如何開展好晨間接待進(jìn)行了說、看、評活動。通過活動，教師們有了更明確的目標(biāo)。
二、進(jìn)一步改變教育觀念，讓幼兒真正體驗自主游戲的快樂
幼兒喜歡自主游戲，是因為它的形式適合幼兒的心理特征。過去教師們在游戲中怕亂，限制過多，過死，幼兒玩什么游戲，怎樣玩都由教師指導(dǎo)，分配。通過學(xué)習(xí)研討，教師們改變了舊的教育觀念，在游戲中以幼兒為主體，讓他們自己提出主題，自定角色，自選材料與伙伴。在教師創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境中愉快地游戲。
三、早操活動的研討
幼兒能不能在早操活動中得到鍛煉和發(fā)展，教師的教育觀和早操的活動設(shè)計、編排、組織是非常重要的。為了加強(qiáng)幼兒體育鍛煉，我們針對早操活動進(jìn)行了改革、交流與研討。中一班：“從早操活動所想到的”、中二班：“新《綱要》新早操”、中三班：“我班早操創(chuàng)編”中四班：“新早操的新《綱要》”。在交流中，教師們涌躍發(fā)表個人見解，找出早操中存在的問題，大膽從活動設(shè)計、編排、組織下手，把早操、基本動作訓(xùn)練、游戲活動有機(jī)的結(jié)合起來，在通過相互觀摩，取長補(bǔ)短，將早操活動開展的`有聲有色。
四、對青年教師的培養(yǎng)
青年教師是我園的主力軍，接班人。為了更好地使他們成長起來，我組為他們提供了早操的研究與觀摩活動。在活動中，教師們關(guān)心、支持、協(xié)助、出謀劃策，使他們得到了鍛煉，同時，也為全組教師提供了研究學(xué)習(xí)的機(jī)會。
五、組織開展豐富的課外活動
在春暖花開的日子里，組織幼兒到公園進(jìn)行春游。配合園務(wù)工作開展慶“六一”文藝表演活動。為使家長更進(jìn)一步了解幼兒的生活學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行家長開放日活動。組織教師對幼兒進(jìn)行期末測評工作等等。
以上是我組教師在這一年的教研工作情況，但還需繼續(xù)努力，下一年我組將加大教研力度，對幼兒的交往能力和語言發(fā)展能力進(jìn)行研討，開展說、看、評活動。讓教研工作更好地服務(wù)教學(xué)，更好地幫助教師提高自身素質(zhì)。
幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域工作總結(jié) 10
一、教育教學(xué)方面:
在日常的工作中，我能認(rèn)真的完成各項工作計劃，認(rèn)真對待每天的活動。
運(yùn)用各種教學(xué)方法，組織豐富有趣的教育活動。調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和良好的習(xí)慣，注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上課時都能集中注意力了。也能勇敢的舉手了。通過一學(xué)期的活動，孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣，動手能力、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。特別是語言表達(dá)能力、數(shù)學(xué)計算能力和美術(shù)的繪畫、手工等方面都有了很大的進(jìn)步。
為了良好的常規(guī)，我們在班級中舉行了爭當(dāng)小班長的`比賽，孩子們一個個都表現(xiàn)出色，都想當(dāng)小班長。在這種競爭的氛圍下，使幼兒逐漸能互相幫助、關(guān)心集體，搗亂的幼兒少了，熱愛勞動的幼兒多了。我們抓住這些細(xì)小的機(jī)會，即培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉⻊?wù)的能力，而且督促了幼兒的自律，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣。
十一長假回園后，我們兩位老師指導(dǎo)我班每位幼兒都畫了一幅畫，參加了20xx第九屆成長足跡美術(shù)大賽。十月份園內(nèi)開展了教研活動，借此機(jī)會我認(rèn)真地向各位老師學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，將學(xué)習(xí)到的運(yùn)用到教學(xué)實踐中。
二、衛(wèi)生保育方面：
嚴(yán)格執(zhí)行《幼兒園衛(wèi)生保健制度》、《消毒制度》等。
每天我們都認(rèn)真打掃室內(nèi)外環(huán)境，幼兒的茶杯、桌椅每天都按時消毒擦洗。在疾病流行期間，每天燒蒼術(shù)進(jìn)行空氣消毒，每天細(xì)心觀察記錄幼兒的身體狀況。午睡時幫幼兒蓋好被子；根據(jù)天氣的變化，適當(dāng)?shù)貛陀變涸鰷p衣服。對體弱、生病的幼兒給予特別的關(guān)心和照顧，對吃藥的幼兒做好記錄和按時按量喂他吃藥。同時我們還注意培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。說到進(jìn)餐方面，是園長教我們向大大班學(xué)習(xí)，利用紅花欄，以獎勵的形式，鼓勵幼兒多吃飯菜。通過獎紅花的方法，現(xiàn)我班幼兒的進(jìn)餐方面進(jìn)步很大。此外我們還注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力以及安全保護(hù)意識，如：教幼兒飯前便后洗手，督促幼兒多喝水。鼓勵幼兒自己穿脫衣服、鞋子，并學(xué)習(xí)折疊自己的被子，整理玩具、文具等。在保育工作中，我們認(rèn)真、細(xì)心、負(fù)責(zé)地照顧和教育每位幼兒。
三、安全方面：
各項活動的開展前都是在安全的前提下進(jìn)行的，因此幼兒的安全我們永遠(yuǎn)是放在首位的。
為了加強(qiáng)對幼兒的安全教育，提高幼兒的安全意識。我們就通過幼兒在實際生活中碰到的、見到的、聽到的一些有關(guān)安全方面的事例進(jìn)行引導(dǎo)教育。討論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么。使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能。如:在各項游戲活動前我們都跟幼兒講解安全知識和活動要求，活動時，進(jìn)行適時的提醒。平時還注意檢查幼兒有無攜帶不安全物品來園。排除一切不安全因素。在入廁、喝水、午睡、玩玩具時都提醒幼兒要注意安全。每次書寫課前都會引導(dǎo)幼兒如何使用鉛筆，不要讓鉛筆傷害到自己和小伙伴們。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回，開學(xué)初，好多小朋友總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上，或是撞到桌上墻上，發(fā)生危險，于是，我們耐心細(xì)致地教會幼兒正確的搬法。通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)幼兒的安全意識明顯提高了。
四、家長工作方面：
家長工作也是我們教育的一個重要部分。
為了讓家長們?nèi)妗⑸羁痰亓私獗緦W(xué)期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法，我們開學(xué)第二周召開了家長會。向家長介紹了本學(xué)期我班的保教工作重點，班級目前的情況，存在的問題等家長較為關(guān)注的內(nèi)容，目的是讓家長對我們開展活動的支持和配合。十二月十四日我班開展了家長開放日活動，我班全體師生用生動有趣的形式，比較全面地向家長匯報了本學(xué)期孩子們所學(xué)到的各科知識。通過開放日活動讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活情況。家長還觀看了幼兒的成長檔案。幼兒成長檔案記錄的內(nèi)容，讓家長更進(jìn)一步的了解幼兒在園各方面的進(jìn)步以及成長情況。家長們看到孩子們的進(jìn)步，都開心地笑了。
我們還通過多種形式（家長交談、個別幼兒打電話、校訊通、每周及時更換家長園地、認(rèn)真做好幼兒成長檔案等形式。）向家長反饋幼兒在園的各方面表現(xiàn)，比如：今天誰吃飯有進(jìn)步、睡覺乖了，今天誰上課表現(xiàn)好、能大膽發(fā)言了等等。讓家長第一時間知道孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學(xué)習(xí)，生活。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好。
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