期末考試計劃書精選15篇
時間就如同白駒過隙般的流逝，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編為大家收集的期末考試計劃書，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
期末考試計劃書1
光影似箭，歲月如梭。期末考試離我們越來越近了。想從期末考試中獲得鮮花和掌聲嗎?想，那么，就請把握現(xiàn)在，決戰(zhàn)期末。
“十年礪劍百日策馬闖雄關(guān)，一朝試鋒六月?lián)P眉傳佳音”，我堅信即使前方道路充滿陰霾和坎坷，我們都必須勇敢面對!拿出破釜沉舟的勇氣，堅持下去，成功必將屬于我們自己!讓我們肯定自己，超越自己，創(chuàng)造自己，讓我們心中伴著信念，矢志不渝，帶著希望而邁向輝煌!
下面我就在未來半個月中，我們應(yīng)該怎樣調(diào)整好自己狀態(tài)提以下幾點建議：
第一，爭分奪秒，提高效率。期末考試是對一學(xué)期來所學(xué)內(nèi)容的全面考查，它所復(fù)蓋的知識點多，能力要求也更高更全。這就需要我們花更多的時間來復(fù)習(xí)和記憶，我希望我們學(xué)生要珍惜這半個月的時間，堅持不懈。一方面要保質(zhì)保量完成老師布置的復(fù)習(xí)題;另一方面還可以根據(jù)自己的情況作出合理安排。我們可以把所有的作業(yè)和測試卷拿出來整理，找出原來的錯誤，并分析錯誤的原因，再做一些同類的題目進行鞏固。成績優(yōu)異的同學(xué)可以歸納方法，一題多解。學(xué)有困難的學(xué)生多注重基礎(chǔ)知識，可以完成書本的練習(xí)題，舉一反三。還要多向家長和老師尋求幫助，只有這樣復(fù)習(xí)的效率就提高了。
第二，面對困難、不要泄氣。在學(xué)習(xí)的'過程中，難免會碰到一些難以解決的困難，但有時只要你換個角度去思考問題，也許就會豁然開朗。問題也將迎刃而解。
第三，平和心態(tài)，決勝千里外。同學(xué)們，臨近考試，請你放下背上的包袱，用平和積極的心態(tài)，坦然的迎接考試，迎接夢想的飛翔。你可以思慕古人那種“不以物喜，不以己悲”的曠達胸襟，向往詩圣李白恃才傲物的豪邁情懷，艷羨毛澤東的“問蒼茫大地，誰主沉浮”的高瞻遠矚。運籌帷幄，決勝千里之外;嘯傲考場，人生處處精彩。
同學(xué)捫，考試的號角已經(jīng)吹響，勝利的旋律在寰宇回蕩，長風(fēng)破浪正此時，直掛云帆濟滄海，行動起來吧，我們一定會譜寫自己的輝煌。相信自己吧，人間自有公道，付出就有回報，我們的成績一定會步步高。
期末考試計劃書2
大學(xué)期末考試復(fù)習(xí)計劃書
首先，狀態(tài)最重要。這是我一直信奉的，所以保持一個好的高效的學(xué)習(xí)狀態(tài)很重要：
讓自己的走路比平時快30%，時間飛逝，熱情不覺(郁悶時很有效)
2.學(xué)習(xí)之前，把該吃的、該喝的、該拉的等等全部做完，手機盡量靜音放在書包里，不要在學(xué)習(xí)過程中因做各種各樣的事情而打破自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)。此外，不要在學(xué)習(xí)的時候聽音樂。
3.保證6-7小時的晚間睡眠時間和30分鐘-1小時的午休時間
其次，制定學(xué)習(xí)計劃和時間表。這樣，你可以對自己的學(xué)習(xí)進度有個整體的把握，知道自己什么時間該干什么。時間表制定要科學(xué)，因為不同時間學(xué)習(xí)不同的科目是有著內(nèi)在的規(guī)律的，這點可以讓你在2個星期完成別人3個星期甚至更長時間可以完成的事情。
這次，期末考試和四級和六級重疊，所以，我們在復(fù)習(xí)期末的時候同時也要復(fù)習(xí)四級和六級。但我們要清楚，對于現(xiàn)在，期末考試更重要，四六級以后都有機會，對于要考雅思或是托福的人更是完全不用在乎，只要過了就可以。但并不是就說要放棄英語四六級，只不過只在上面投入有限的時間。
下面不妨?xí)駮裎仪叭齻�學(xué)期的時間安排。
1.周安排：如果有兩周的復(fù)習(xí)時間，那么在倒數(shù)第二周的時候，只需要復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)和專業(yè)課(對我來說如會計、財務(wù)管理等)，其他的科目完全可以在最后搞定，甚至一晚上或是一下午，如果預(yù)支倒數(shù)第二周的時間，則是在策略上的失誤。對于數(shù)學(xué)和專業(yè)課，是需要較長的復(fù)習(xí)時間的。所以，要把這樣的課，拉更長的戰(zhàn)線，因為這種課一兩天是突擊不來的。
2.日安排：早晨7點起床，7點半前完成洗漱工作。7點半開始讀英語，讀到8：15，然后去圖書館，開始上午的學(xué)習(xí)。上午11：00前適合學(xué)習(xí)對邏輯思維和計算要求比較高的學(xué)科，同時短期記憶能力相對較好，所以可以看數(shù)學(xué)書、統(tǒng)計之類的課程。11：30去吃飯，12：00回到圖書館。中午時間相對垃圾，所以可以做些對腦力要求不高的工作，如核對習(xí)題答案、抄英語課文(我們英語老師每個學(xué)期都會留的作業(yè))等�？蠢Я�，睡個小覺，13：3014：00左右的樣子起來，然后繼續(xù)看書，可以看些如會計、財政學(xué)(大一的如歷史、馬政經(jīng)、社會學(xué)等)，因為下午的時間相對來說是長期記憶的時間，短期記憶效果查，但同時也更不容易忘。17：30左右吃飯，18：00回來后，可以開始準備晚上的學(xué)習(xí)了。晚上8點以后，是深度思考的黃金時間，這個時候是非常適合做數(shù)學(xué)題的，同時，一些財務(wù)管理之類的計算，也可以在晚上進行。22：00圖書館關(guān)門，回宿舍洗澡，然后開電腦，在查完郵件或其他必要的事情后，開始練習(xí)英語聽力，到24：00，準備上床睡覺，不要開始晚上的.臥談會，期末特殊時間，要有最基本的自制能力。
躺在床上，回憶今天所學(xué)的內(nèi)容，是否完成了計劃。如果沒有完成，明天繼續(xù)，但要鄙視一下自己;如果超額完成，要自我鼓勵，同時也會更有動力。次外，計劃第二天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。想著，想著，我們就進入了夢想。
再次，整合資料。這一點，對于把希望放在最后兩周的人來說猶未重要。但整合資料是要有技巧的，這也就涉及到了一個人的情商。每個人都會多多少少有些資料，這個時候，找你覺得信賴的朋友，然后把你的資料給他復(fù)印，或者問他是否需要。他拿到了你的資料，相信了你，過不了多久，他也許就和你聯(lián)系，他把他新得到的資料分享給了你。就這樣的工作，不斷擴大至不同范圍圈的人。
同時，如果有機會，可以把你的好朋友聚起來，搞一個資料分享會。我上個學(xué)期在做學(xué)習(xí)部部長的時候，把學(xué)習(xí)部的部員全部聚集起來(尚鵬飛沒有來，后來只有他沒有拿獎學(xué)金，BS他一下，呵呵)，當時大家都有著比較單純的目的(BS那種自私的人)后來，本部的同學(xué)有8個甲等、3個乙等第一、1個丙等。這個學(xué)期不出意外的話，還會組織這樣的交流會，當然人數(shù)不會太多，大家如果有興趣的話可以和我聯(lián)系，好東西就要分享嘛。
最后，要注意復(fù)習(xí)技巧和考試技巧。
1.我們習(xí)慣看書從第一章看到最后一章，但有時這種方法卻可能是致命的。對于數(shù)學(xué)之類的肯定沒有問題，前面已經(jīng)說過，這個是需要拉長戰(zhàn)線的，但對于其他課，復(fù)習(xí)最好的是從重點到次重點再到非重點的順序，因為一旦出現(xiàn)時間不夠，我們還可以保證通過，大學(xué)考試重點是一定會考的。在保證重點復(fù)習(xí)完(通常過沒有任何問題)，再不斷地往非重點走(走的越深，當然分數(shù)就越高了)。以社會學(xué)復(fù)習(xí)為例，我花了一個晚上的時間，雖然很多東西都沒有復(fù)習(xí)，但最后還是考了89分(雖然不是很高，但我滿意了)，因為我把重點全都看完了，而我有個同學(xué)他只復(fù)習(xí)到了第七章，最后幾張就走馬觀花的看了幾眼，當然，他最后還是涉嫌通過，可老實說，在社會學(xué)上，他的時間比我花的多的多。其他科目如工具軟件、馬政經(jīng)、當代政治與經(jīng)濟等等。
2.心理暗示。人的潛能是可以挖掘的，語言引導(dǎo)思維，我們?yōu)榱宋覀兊呐d趣的良性循環(huán)，要不斷地對自己進行暗示和鼓勵。告訴自己，書本很簡單，我一定可以搞定。
3.記憶的幾個小技巧。
(1)記憶的時間段：短時記憶：5：307：30
長時記憶：14：0017：00
深度思考：20：0022：30
(2)對于一些東西，要重復(fù)記憶，如英語、數(shù)學(xué)公示、財管公示、會計分錄等。
(3)記憶的四個層次：數(shù)字文字聲音圖像，其中圖像是最高級的記憶技巧。我是一直努力實現(xiàn)著這種記憶方法，所以很多時候，我在考試的時候，我總會在腦海里打開書，然后翻頁，雖然看不見書，但已然在看書。不過，只要實現(xiàn)記憶的層級的提高，都會讓記憶更有效。比如：根號2=1.41421(意思意思而已)、根號6=2.449489(糧食是酒是白酒)等。
4.如果學(xué)習(xí)不在狀態(tài)，我可以提出我的一個獨家秘方(當然其他人可能也在用)。準備一套撲克牌，隨便抽4張，玩24點的游戲。
5.考試的時候，如果遇到不會的題，把試卷拿起來(我們看試卷的角度也就從俯視轉(zhuǎn)變成了近乎平視)，這個時候很多題說不定就會了。
6.不要想著作弊。一是后果很嚴重，二是作弊會心虛，影響正常發(fā)揮。
7.考前不要熬夜，一定要保證睡眠質(zhì)量，這點對狀態(tài)很重要。
總之，科學(xué)的復(fù)習(xí)方法和一些投機取巧的方法可以讓我們在最短的時間獲得最大的成效，只要我們目標明確，就一定可以成功�？茖W(xué)的方法不一定對誰都科學(xué)，我也不是意味著我說的就是科學(xué)的方法，但它多多少少經(jīng)過我的一些實踐檢驗，且取得成效，所以我是十分善意的寫了如上那么多的內(nèi)容。希望大家期末都可以取得好成績!
期末考試計劃書3
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)學(xué)完所有課文，進入了緊張的復(fù)習(xí)階斷，我們到了大顯身手的時候，“平時不燒香，臨時抱佛腳�！薄芭R陣磨刀，不快也光�！钡膫鹘y(tǒng)終于可以好好的發(fā)揚一下了，為了把“佛腳抱緊”把“戰(zhàn)刀磨快”，我擬定了一份期末復(fù)習(xí)計劃，具體內(nèi)容如下：
先從語文方面說吧!我語文閱讀題做得不太好，所以我要獨立完成閱讀題，增強我對閱讀題的理解。我們要想把閱讀題做好，就必須多讀，多想。下面我有幾點針對閱讀題的方法：
(1)要多讀幾遍，理解題意。
(2)理解問題的.要求，不能敷衍了事。
(3)不能漏題，要把每題都看清楚。
(4)要看懂題，仔細體會自己受到的啟發(fā)要想把作文寫好。
必須多讀、多寫、多看，只有這樣我們才能把作文寫好，下面我還有幾點關(guān)于考試寫作文的方法：
(1)要看清題目，不能寫跑題。
(2)要多用些好詞好句，這樣作文才能得高分。
(3)字要寫得端正，不然就會被扣分。
然后，數(shù)學(xué)方面。尤其是數(shù)學(xué)方面，我漏洞百出。不是填空錯，就是計算錯。算面積的我算成體積，求最大公因數(shù)我卻求成最小公倍數(shù)，所以我以后要多做些練習(xí)題，提高我的數(shù)學(xué)水平。
最后是英語，你們可別小看英語哦，前幾天，還考了一次英語，我英語主要錯的就是選擇和連詞成句，所以老師以后讓背課文的時候就一定要背的滾瓜爛熟，不能應(yīng)付。
希望大家和我一起要做到以上幾點，正確復(fù)習(xí)，找到自己的不足，我們一起把“佛腳”抱緊，拿上戰(zhàn)刀，在考場上奮勇殺敵，取得優(yōu)異成績，歡歡喜喜回家過暑假。
期末考試計劃書4
一、指導(dǎo)思想：
主抓基礎(chǔ)，狠抓落實，努力提高學(xué)生的生物成績。
二、復(fù)習(xí)目標：
通過復(fù)習(xí)使學(xué)生在掌握課本基礎(chǔ)知識的前提下，提升學(xué)生的理解能力和應(yīng)對不同題型的能力，提高學(xué)生的`學(xué)習(xí)成績。
三、時間計劃
從12月23日到1月14日，共三周，每周共有生物課3節(jié)，其中周二周四下午各一節(jié)，晚自習(xí)1節(jié)在周四;其中周二周四下午的兩節(jié)用于復(fù)習(xí)，周四晚上的一節(jié)用于檢測，幫助學(xué)生查漏補缺。
四、具體做法：
針對時間緊任務(wù)重，各學(xué)科都已進入總復(fù)習(xí)，而且學(xué)生基礎(chǔ)較差，學(xué)生層次兩級分化嚴重的情況，我將采用主抓基礎(chǔ)，重在落實的方針進行復(fù)習(xí)。
具體安排如下：本冊生物共有三個單元，七大章，十八小節(jié)。
我將其分為三個部分：第一部分：第十四章豐富多彩的生物世界(共四節(jié))和第十五章生物多樣性及其保護(共兩節(jié));本部分在12月23日至12月27日完成。
第二部分：第十六章生命起源和生物進化(共四節(jié))和第十七章動物的運動(共兩節(jié));本部分在12月30日至1月3日完成。
第三部分：第十八章動物的行為(共兩節(jié))、第十九章生態(tài)系統(tǒng)(共兩節(jié))和第二十章生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)(共兩節(jié))。本部分在1月6日至1月10日完成。
五、考前強化
1月14日為周二，本節(jié)生物課將對近三年來期末試卷中反映出的重點內(nèi)容再予以重點說明，幫助學(xué)生在臨陣之前把槍磨好，考出一個好成績。
期末考試計劃書5
俗話說：工欲善其事，必先利其器。意思是說無論做什么事，都要事先做好準備。期末考試也是一樣。要想取得好成績，除了平時努力學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，提高能力外，期末復(fù)習(xí)方法也很關(guān)鍵。復(fù)習(xí)方法多種多樣，我們應(yīng)該根據(jù)自己的實際情況，選取科學(xué)、高效的復(fù)習(xí)方法。下面院學(xué)習(xí)部和大家介紹一下如何應(yīng)對即將到來的期末考試，希望給同學(xué)們的復(fù)習(xí)帶了一些指導(dǎo)和靈感！
要想搞好復(fù)習(xí)，首先要保持一顆平靜的心態(tài)，消除緊張、松懈、畏懼情緒。要珍惜時間，合理安排時間。要勤于思考，勤于動腦。強化記憶，使學(xué)習(xí)的成果牢固地貯存在大腦里，以便隨時取用。查漏補缺，保證知識的完整性。融會貫通，使知識系統(tǒng)化。復(fù)習(xí)時有良好的精神狀有學(xué)好的信心和毅力。
大考之前最容易犯的毛病是不能協(xié)調(diào)好各科的復(fù)習(xí)時間和復(fù)習(xí)內(nèi)容。每一門都要考，每一門都要復(fù)習(xí)，可是時間有限，難免手忙腳亂。正確的應(yīng)對方法是：根據(jù)具體的時間情況和各門功課的實際情況，安排好復(fù)習(xí)計劃。
一、準備時如何著手：
1。要回歸基礎(chǔ)知識。到了最后階段，不宜再復(fù)習(xí)所有知識點，把重點要深入掌握，爭取不讓自己會的東西再丟分，基礎(chǔ)要好的話，保證拿到基礎(chǔ)分的前提下，細化知識點。
2。做好查缺補漏。應(yīng)該把做過的練習(xí)進行總結(jié)和歸類，對于自己不明白并且是考點的，不僅要注意而且要進行細致分析，不要放過任何可以拿分的知識點。
3。要及時解決發(fā)現(xiàn)的問題。有針對性地復(fù)習(xí)對最后階段提高成績很有幫助。
4。注意一些應(yīng)試技巧。在考前復(fù)習(xí)時，要總結(jié)一些技巧，并要梳理一下做題的思路。對于老師沒畫重點的科目，自己要對知識點系統(tǒng)總結(jié)，把握規(guī)律，找出認為是重點的地方升深度記憶（平時上課反復(fù)強調(diào)的地方）。
二、考試前如何復(fù)習(xí)：
1、 最后一兩次上課專注聽講，留意老師反復(fù)強調(diào)的重點并在課本上做出醒目的標記。
2、 反復(fù)記憶老師在考前為我們畫出的考試的重點知識。
3、 合理安排時間，可按照迎考順序依次調(diào)整復(fù)習(xí)重點，也可根據(jù)自身學(xué)習(xí)情況。
4、 復(fù)習(xí)過程中要靈活，多穿插幾門共同復(fù)習(xí)，避免長學(xué)習(xí)一科枯燥無味，這樣可以提高復(fù)習(xí)效率。
5、 理工科的東西復(fù)習(xí)起來要多動手，多做典型的習(xí)題，通過練習(xí)來鞏固深化公式及知識點。
6、 文史類的東西復(fù)習(xí)起來要多記憶有條理性，不能死背，尤其是畫出的重點題目要反復(fù)記憶，這種題都是大分值，要拿足分數(shù)。
三、復(fù)習(xí)技巧和考試技巧。
1。突出重點。我們習(xí)慣看書從第一章看到最后一章，但有時這種方法卻可能是致命的。對于數(shù)學(xué)之類的肯定沒有問題，因為這個學(xué)科是需要拉長戰(zhàn)線復(fù)習(xí)的`，但對于其他課，復(fù)習(xí)最好的是從重點到次重點再到非重點的順序，因為一旦出現(xiàn)時間不夠，我們還可以保證通過，大學(xué)考試重點是一定會考的。在保證重點復(fù)習(xí)完（通常過沒有任何問題），再不斷地往非重點走（走的越深，當然分數(shù)就越高了）
2。心理暗示。人的潛能是可以挖掘的，語言引導(dǎo)思維，我們?yōu)榱宋覀兊呐d趣的良性循環(huán)，要不斷地對自己進行暗示和鼓勵。告訴自己，考試很簡單，我一定可以搞定。
3。記憶的幾個小技巧。
�。�1）記憶的時間段：
短時記憶：5：307：30
長時記憶：14：0017：00
深度思考：20：0022：30
�。�2）對于一些東西，要重復(fù)記憶，如英語、數(shù)學(xué)公式、財管公式、會計分錄等。
4。如果學(xué)習(xí)不在狀態(tài)，可以提出一個獨家秘方。準備一套撲克牌，隨便抽4張，玩24點的游戲。（調(diào)動你的思維邏輯哦）
5。考試的時候，如果遇到不會的題，把試卷拿起來（我們看試卷的角度也就從俯視轉(zhuǎn)變成了近乎平視），這個時候很多題說不定就會了。
6。不要想著作弊。一是后果很嚴重，二是作弊會心虛，影響正常發(fā)揮。
7�？记安灰疽梗欢ㄒＷC睡眠質(zhì)量和輕松愉快的心態(tài)，這點對于狀態(tài)很重要。
總之，科學(xué)的復(fù)習(xí)方法和一些好的經(jīng)驗，有利于我們的復(fù)習(xí)效果，希望以上可以給全院同學(xué)的復(fù)習(xí)提供一些好的靈感。預(yù)祝同學(xué)們能在期末考試中取得理想的成績，回家快快樂樂過個年！
期末考試計劃書6
1.語文：
平時注意字詞，語文書下面的注釋尤其重要。平時要注意課后古詩背誦，要熟而生巧。平時注意散文閱讀、議論文閱讀。建議：訂購微型小說，每天看，考試閱讀必勝!
2.數(shù)學(xué)：
隨著化學(xué)課程的展開，數(shù)學(xué)解題方法對化學(xué)至關(guān)重要。因此，每天你首要任務(wù)是預(yù)習(xí)，這樣，不懂的第二天上課帶著問題聽課，絕對勝過好學(xué)生!還有，建議：訂《天府數(shù)學(xué)》資料，這個資料非常好，我以前數(shù)學(xué)差得很，后來，我每天看例題，不懂在問老師。后期數(shù)學(xué)猛進。其實，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不要想的復(fù)雜化，要滲透理解定理、概念。
3.物理：
本期物理相對于初二下較容易。難點有：密度、摩擦力、杠桿、浮力。但是，學(xué)物理重在觀察、勤思考!對于公式，一定要結(jié)合概念來。比如浮力概念，浮力等于該物體排開液體的重力。這個概念如果理解滲透，解題自然快。因此，學(xué)物理一定要注重概念，初三力學(xué)重在受力分析，一定注意!
4.化學(xué)：
其實化學(xué)最容易。一開始，你要注重老師做的實驗，這樣，培養(yǎng)你的學(xué)習(xí)化學(xué)興趣，以后你學(xué)的`較輕松。到后頭，離子、化合價、質(zhì)量守恒定律較難，但你別想的太難，記�。簩W(xué)習(xí)化學(xué)也要滲透理解概念，多練習(xí)，這幾個部分是最基本，特別是化合價，質(zhì)量守恒。化學(xué)公式較少，但是推斷題最難。當你學(xué)到酸堿鹽一部分，一定要背熟化學(xué)反應(yīng)，還要記住特別地離子鑒定方法。次難是溶液，特別是溶解度，這個時候，你要有一定的函數(shù)思想，函數(shù)必須學(xué)好!否則，你看溶解度曲線必昏頭!總之，化學(xué)不難，重在理解，你一定成功的!
5.英語：
呵呵，英語，其實一句話，學(xué)英語，就是學(xué)語言，學(xué)語言，一定不要忘了用嘴說。初三英語語法主要是：被動語態(tài)、定語從句、狀語從句。學(xué)習(xí)語法別忘了分條記憶，這樣，降低記憶難度。學(xué)習(xí)英語你會發(fā)現(xiàn)，挺快掌握的。
6.政史：
俗話：政史不分家。不錯，學(xué)政治也在學(xué)歷史。首先，政治要知道時事新聞，比如：才發(fā)生的7.6烏魯木齊案，考試時很容易作為材料來考。答題時，要知道要運用什么知識，比如，7.6烏魯木齊案，要用到：祖國主權(quán)的問題、民族統(tǒng)一意義，違法行為的不良后果，違法犯罪的相容性，民族制度等。
所以，一定注意課本的觀點。學(xué)歷史，要注重歷史材料，做材料閱讀題時，首先思考材料講述的與課本哪科相關(guān)。這樣做題胸有成竹，信心百倍。學(xué)歷史，要學(xué)會歸納歷史觀點，要找出歷史異同。
比如：英法美資產(chǎn)階級的異同，可以從性質(zhì)、領(lǐng)導(dǎo)階級、意義等歸納。世上無難事只怕有心人。任何人，不管如何，只要有上進心，都能學(xué)好。不要在意好學(xué)生的成績，人生的路，總會遇見風(fēng)吹雨打，關(guān)鍵是自己要有知難而進、勇往直前，再配合良好的心態(tài)，挫折雖在今日，勝利必在明天!
期末考試計劃書7
首先要盡量避免以下三種行為
1、做難題。
有些家長覺得復(fù)習(xí)階段就是做題，難度越大越好。其實不是這么一回事，拿100分的試卷來說，其中有70分左右的是考基礎(chǔ)的題目，只有30分左右的是考難題。如果在平時的復(fù)習(xí)階段中，我們可以花一些時間去攻克難題，但是到期末考試前夕，我們就不能把大量的時間浪費在解決難題上面。
這個時間段做難題至少有三個方面的負面影響：一是影響孩子的自信，容易使孩子產(chǎn)生消極的心里暗示，自己嚇唬自己，因為難題總是做不出來，加上期末考試下個月就要來臨，孩子心理上會因為受到打擊或者心理壓力太大就自暴自棄；二是會打亂孩子的思路。語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、歷史等知識是各自成獨立和完整體系的，孩子只有在理解的基礎(chǔ)上才能靈活運用。三是會耗費大量精力，使孩子得不到適當?shù)男菹ⅰＲ郧拔以谖⒄n堂中講過：小學(xué)生最好在晚上10點以前上床睡覺；初一的學(xué)生最好在晚上10:30分以前上床睡覺；初二的學(xué)生最好在晚上11:30分以前上床睡覺；初三的學(xué)生最好在晚上12:00以前上床睡覺。我知道深圳的夜生活特別的豐富，但是家長們，我們一定要保證孩子每天7個小時左右的睡眠時間，因為，學(xué)�；蛘咻o導(dǎo)班的上課一定要集中注意力認真聽課，這就需要通過比較充足和高質(zhì)量的睡眠來保證第二天精力充沛！
2、疲勞戰(zhàn)。
有些家長讓孩子在復(fù)習(xí)階段時拼命抓緊時間，可謂是分秒必爭，甚至挑燈夜戰(zhàn)，這很有可能使孩子陷入身心疲勞，還會使孩子思維不清晰。另外，打疲勞戰(zhàn)對于正在長身體的孩子來講，不利于孩子身體的健康發(fā)育！所以我個人不推薦學(xué)生在考前搞疲勞戰(zhàn)。其實，學(xué)生提分最重要的途徑就是在上課的時候高度集中力，認真聽講，認真做筆記。做到積極舉手發(fā)言，做到不懂就問。始終保持高效率的學(xué)習(xí)方式和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績就一定差不到哪里去。
3、看弱點。
有些孩子平時覺得自己還可以，但到考前幾天，開始大量發(fā)現(xiàn)自己的弱點：這些單詞怎么沒印象，這個題還不會做……于是便重新開始復(fù)習(xí)階段，一旦考試就必然大腦亂作一團，原來會的知識也想不起了。所以，在考前無論發(fā)現(xiàn)了什么弱點，都不要過多地去想，要有一個平常心：現(xiàn)在是復(fù)習(xí)階段已經(jīng)掌握了的舊知識的關(guān)鍵時候，而不是再花大量時間去學(xué)習(xí)新知識的時候！
在和家長們講了以上要避免的三種行為以后，現(xiàn)在我和大家分享學(xué)生們在期末考試前總復(fù)習(xí)階段的一些方法。
1、制定好學(xué)習(xí)計劃
我們常說有一個好的開始就會有一個好的結(jié)束，任何一個成功都取決于有一個充分的準備。面對期末考試也一樣，因此我們應(yīng)該制訂一個詳細的期末復(fù)習(xí)階段計劃表。家長們應(yīng)該要孩子將每天要復(fù)習(xí)階段的各門學(xué)科的內(nèi)容詳細地畫在一張表格上，家長們應(yīng)該要求孩子每天給自己布置一定的復(fù)習(xí)階段任務(wù)，家長們還應(yīng)該要求孩子對于期末復(fù)習(xí)階段計劃的嚴格執(zhí)行制訂出相應(yīng)的保證措施！如果不完成任務(wù)，孩子對自己有什么樣的懲罰措施。孩子制訂復(fù)習(xí)階段計劃，必須從自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)出發(fā)。
每個人都有自己的學(xué)習(xí)特點，對于期末復(fù)習(xí)階段，學(xué)生們應(yīng)該根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)來進行：如果孩子在數(shù)學(xué)、物理和化學(xué)等理科有欠缺或不足，家長們在幫助孩子制訂復(fù)習(xí)階段計劃的時候，應(yīng)該要求孩子在自己的薄弱學(xué)科多花點時間；如果孩子在某一學(xué)科上平時的學(xué)習(xí)成績還不錯，孩子就應(yīng)該少花一點時間，爭取拿出更多的時間來復(fù)習(xí)階段自己的弱科。
2、認真讀課本
現(xiàn)在的孩子大多數(shù)比較浮躁，沒有讀課本的習(xí)慣。其實，所有的考試都是從課本知識中發(fā)散出去的。所以學(xué)生們在復(fù)習(xí)階段時就必須讀課本，而且要一遍又一遍反復(fù)地讀！細節(jié)很重要，讀書的時候一定要很仔細的閱讀，最好讀出聲，這樣子的話，一些知識細節(jié)或者知識碎片就在不經(jīng)意中記在大腦當中了。
讀完之后，應(yīng)該能夠?qū)Ρ菊鹿?jié)的內(nèi)容有個清晰的思路，并且用自己的方式構(gòu)建出一個知識框架，并且對照著框架能夠復(fù)述出本章節(jié)的主要內(nèi)容。這樣就可以在整體上把握住書本上的主要知識。從整體上把握書本知識有利于學(xué)生們對于考卷中的一些基本的題目有一個宏觀的把握。我經(jīng)常和學(xué)生們講考試題目是換湯不換藥，也就是說考試內(nèi)容還是學(xué)生們平時學(xué)習(xí)過的知識，只是換了一種考試形式而已，萬變不離其中，變來變?nèi)ミ�是圍繞著我們的課本知識來展開。對于試卷中的問答題，可以從多角度去理解和把握，這樣就能夠做到回答問題的嚴密性了。
3、復(fù)習(xí)階段要講究科學(xué)性
復(fù)習(xí)階段也是一門科學(xué)，復(fù)習(xí)階段時應(yīng)該注意反復(fù)性、體系性、理解性，學(xué)會嘗試回憶、學(xué)會整體安排等。根據(jù)人腦的記憶特點，學(xué)生們在復(fù)習(xí)階段時，不要希望能夠通過一遍復(fù)習(xí)階段就能夠掌握書本的基礎(chǔ)知識，一般來說，人們對于某一知識的完全掌握，至少需要六至七遍。我曾經(jīng)和學(xué)生們說過，長期來看，如果每周對一個知識點或者一個英語單詞重復(fù)一次，連續(xù)重復(fù)記憶50個星期，將永遠不會忘記；短期來看，如果每天對一個知識點或者一個英語單詞重復(fù)記憶一次，連續(xù)重復(fù)記憶50天，三年內(nèi)不會忘記！所以，學(xué)生們要做的其實很簡單，那就是對于已經(jīng)學(xué)過的知識不斷地重復(fù)記憶，學(xué)習(xí)成績就一定會有提高！希望通過一遍復(fù)習(xí)階段就能夠掌握書本知識是幾乎不可能的！
記憶是建立在理解的基礎(chǔ)上的，感覺到了的知識學(xué)生們不能夠理解它，只有理解了的知識學(xué)生們才能夠更深刻地感覺到它！學(xué)習(xí)書本知識需要我們加以理解，比如，我們在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時，我們是否思考過數(shù)學(xué)的例題為什么只選四條而不選八條，而這四條例題各有什么特點?具有什么典型性?它們有什么共性的東西?孩子們在復(fù)習(xí)階段時，越是動腦筋思考就越能夠理解書本，就越能夠掌握知識！
記憶是一個復(fù)雜的過程，在復(fù)習(xí)階段時，不能眼睛只盯著書本，學(xué)生們看完一段書本知識以后，應(yīng)該抬起頭來，好好思考，嘗試回憶，看看剛才看過的書本上的內(nèi)容是否記住了、是否理解了。也可以張開嘴大聲的講給自己聽，只要能夠把知識點講出來，就說明已經(jīng)初步掌握了。所以，在復(fù)習(xí)階段的過程中，學(xué)生們是腦筋動得最快的時期！
4、復(fù)習(xí)階段小技巧
該背誦的一定要背誦，比如說單詞、語文的文學(xué)常識、容易寫錯的字和詞、古文翻譯 。語文、數(shù)學(xué)和英語很重要，也是主科�，F(xiàn)在深圳的中考總分是460分，其中語數(shù)英各占100分，就是300分；物理總分60分，化學(xué)總分40分，這兩科加起來占100分；另外歷史總分30分，體育總分30分。所以我說語文、數(shù)學(xué)和英語是主科。拉分的關(guān)鍵是你擅長的那幾門學(xué)科，因為分數(shù)差距不是太大，所以主要是靠擅長的科目拉開與其他同學(xué)的分數(shù)差距。答題時，字跡一定要工整，其實很多題目是主觀題，所以字跡工整是很重要的。我經(jīng)常和學(xué)生們講：自如人品，一個人的字寫得好，從某種程度上來說，就代表他的人品好！另外，我要求我們繼往開來的學(xué)生一定要有一個錯題本，每天及時把錯題更正到自己的錯題本上去，有時候我會親自檢查學(xué)生的.錯題本并簽上我的名字，表示我對學(xué)生能夠及時更正錯題的重視！對于學(xué)生來說，在期末考試以前，最省事的復(fù)習(xí)階段方法就是不斷地看自己做錯的題，這樣很快就可以看完，而且效果很不錯 。
唯一的缺點是，相比很久以前復(fù)習(xí)階段過的知識，會有些知識沒有復(fù)習(xí)階段到，但是學(xué)生們可以通過反復(fù)閱讀課本知識來彌補。 學(xué)生們在考試前，要背誦的、要默寫的知識都要全部掌握。學(xué)生們在考試前最后一個月的復(fù)習(xí)階段課一定要專心聽講，留意老師反復(fù)強調(diào)的重點并在課本上做出醒目的標記，反復(fù)記憶老師在考前為我們?nèi)Τ鰜淼目荚嚨闹攸c知識。
5、復(fù)習(xí)階段注意事項
在復(fù)習(xí)階段的過程中，孩子們應(yīng)該注意調(diào)整自己的身體狀態(tài)和注意休息。一般來說，我們的大腦集中于某一學(xué)科的時間不會很長的，時間一長，孩子們的思維就可能處于停滯的狀態(tài)。所以孩子們應(yīng)該合理地安排時間，做到勞逸結(jié)合的同時，爭取在晚上復(fù)習(xí)階段時將所學(xué)的幾門學(xué)科都能夠安排出一定的時間，分出復(fù)習(xí)階段的重點科目或者科目的重點復(fù)習(xí)階段內(nèi)容，這樣保證大腦的高效率學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時，還應(yīng)該注意不能打疲勞戰(zhàn)，要確保第二天有比較旺盛的精力投入新的學(xué)習(xí)！
考試期間的復(fù)習(xí)階段效率如果很低，那時看看書就行�；蛘呒议L們可以在這個時候和孩子多聊聊天，多給予孩子精神上的鼓勵和支持！家長們要盡可能的消除孩子在考試前過于緊張的情緒，家長們要告訴孩子：只有每天認真地復(fù)習(xí)階段，考出自己正常的水平。盡到自己最大的努力就好了。家長們在關(guān)注孩子的考試結(jié)果以前，更應(yīng)該關(guān)注孩子在考試以前是否做到了最大限度的努力！如果沒有，那就是孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度出現(xiàn)了問題，如果是這樣，家長你就可以要求孩子來找我溝通如何改變學(xué)習(xí)態(tài)度的問題了！
下面我針對學(xué)生們的期末復(fù)習(xí)階段計劃提幾點思路，供家長們參考。
1、語文
�。�1）一個星期復(fù)習(xí)階段3個單元，背誦部分要背的非常熟練
�。�2）多做一些閱讀題，提高閱讀水平
�。�3）作文都復(fù)習(xí)階段一遍，學(xué)會列提綱，考試時間不夠的話就要學(xué)會在腦子里把提綱列出來，這樣寫出來的文章會有條理，也不會因為慌亂而寫的沒頭沒腦。平時寫多一些讀后感練練筆。
2、數(shù)學(xué)
�。�1）一個星期復(fù)習(xí)階段2個單元，要點要記住。最好復(fù)習(xí)階段一單元就寫一套單元復(fù)習(xí)階段題，然后做一套包含了幾個單元要點的練習(xí)題；
�。�2）多做數(shù)學(xué)題，提高運算水平及解題能力
（3）做題過程中要注意粗心大意的毛病
3、英語
（1）一個星期復(fù)習(xí)階段兩個單元
�。�2）背誦部分課文，必背單詞背熟，語法要清楚、記牢
總結(jié)：
對于學(xué)過的內(nèi)容要重新翻一遍，重要知識點要牢記，平時考過的試卷如果時間允許的話也可以再過一遍�？偟膩碚f，期末考試是對一個學(xué)期的總結(jié)，學(xué)生們要基礎(chǔ)牢固，同時避免粗心大意，基本上就不會有什么大問題啦！
最后我和家長們分享一下學(xué)生們在考試的時候如何答題：
1、按順序把自己會做的題先做完，剩下的時間來解決有些難度的試題。
2、碰到難題不要慌，一定要靜下心看清楚題型題意再去答題。
3、養(yǎng)成想清楚再寫和寫后認真修改的習(xí)慣。
4、如試卷全寫完還沒到交卷時間可從頭到尾再仔細審視一遍有沒有漏洞。
期末考試計劃書8
一、多利用空閑時間加強基礎(chǔ)知識記憶
語文的復(fù)習(xí)要注重知識的積累，常用字詞的正確拼寫、短語以及古文的背誦，這些作為基礎(chǔ)內(nèi)容，建議不要找具體的某一些時間來記憶，而是要學(xué)會多多利用課間、上下學(xué)路上等這些零碎時間，將時間進行最大價值地利用。
二、語文閱讀理解是關(guān)鍵
注重復(fù)習(xí)中的爭分點�，F(xiàn)代文閱讀要注意：
1、讀懂原文，把握語境；
2、定性準確，思路清晰；
3、理解全面，表達到位；
4、博聞多思，增加底蘊。
現(xiàn)代文閱讀中的名言警句，是記憶性的東西，每個人都應(yīng)該拿到手。閱讀文章時要注意整體感知閱讀，從中提取重要信息，具體闡釋和抽象概括。在文言文斷句時，學(xué)生常犯的錯、漏、多等錯誤會分別扣分，比如對五處未標一處則得5分，而對五處錯一處反扣1分，挑戰(zhàn)與風(fēng)險并存。整體的.復(fù)習(xí)要注意跟著老師走，每周一套的試卷，要吃透，不要以量取勝。自己找弱項，強調(diào)多問。
三、重視作文的寫法
對于作文，要給文章增添亮點。在審題基本正確、內(nèi)容基本充實、結(jié)構(gòu)基本清晰、語言基本流暢的基礎(chǔ)上，增加到位、獨特、新穎、著名的事例和精彩的句子、精巧的結(jié)構(gòu)、精彩的開頭、精彩的結(jié)尾、獨特的構(gòu)思、深刻的主旨等。語言的“亮點”包括：一個精妙的比喻；一句恰到好處的名言、反問、設(shè)問；一個排比句；一個反復(fù)、照應(yīng)。同時，作文的提高要注重平時學(xué)習(xí)的素材積累，一方面多讀名人名言，從中找到最佳論點，另一方面多進行經(jīng)典寓言、名人故事的記憶，增加論據(jù)。
在考試時，尤其是語文，要注重卷面的干凈、整潔、不要出現(xiàn)錯別字等情況。
期末考試計劃書9
俗話說：工欲善其事，必先利其器。意思是說無論做什么事，都要事先做好準備。期末考試也是一樣。要想取得好成績，除了平時努力學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，提高能力外，期末復(fù)習(xí)階段方法也很關(guān)鍵。復(fù)習(xí)階段方法多種多樣，我們應(yīng)該根據(jù)自己的實際情況，選取科學(xué)、高效的復(fù)習(xí)階段方法。下面院學(xué)習(xí)部和大家介紹一下如何應(yīng)對即將到來的期末考試，希望給同學(xué)們的復(fù)習(xí)階段帶了一些指導(dǎo)和靈感!
要想搞好復(fù)習(xí)階段，首先要保持一顆平靜的心態(tài)，消除緊張、松懈、畏懼情緒。要珍惜時間，合理安排時間。要勤于思考，勤于動腦。強化記憶，使學(xué)習(xí)的成果牢固地貯存在大腦里，以便隨時取用。查漏補缺，保證知識的完整性。融會貫通，使知識系統(tǒng)化。復(fù)習(xí)階段時有良好的精神狀—有學(xué)好的信心和毅力。
大考之前最容易犯的毛病是不能協(xié)調(diào)好各科的復(fù)習(xí)階段時間和復(fù)習(xí)階段內(nèi)容。每一門都要考，每一門都要復(fù)習(xí)階段，可是時間有限，難免手忙腳亂。正確的應(yīng)對方法是：根據(jù)具體的時間情況和各門功課的實際情況，安排好復(fù)習(xí)階段計劃。
一、準備時如何著手：
1.要回歸基礎(chǔ)知識。到了最后階段，不宜再復(fù)習(xí)階段所有知識點，把重點要深入掌握，爭取不讓自己會的東西再丟分，基礎(chǔ)要好的話，保證拿到基礎(chǔ)分的前提下，細化知識點。
2.做好查缺補漏。應(yīng)該把做過的練習(xí)進行總結(jié)和歸類，對于自己不明白并且是考點的，不僅要注意而且要進行細致分析，不要放過任何可以拿分的知識點。
3.要及時解決發(fā)現(xiàn)的'問題。有針對性地復(fù)習(xí)階段對最后階段提高成績很有幫助。
4.注意一些應(yīng)試技巧。在考前復(fù)習(xí)階段時，要總結(jié)一些技巧，并要梳理一下做題的思路。對于老師沒畫重點的科目，自己要對知識點系統(tǒng)總結(jié)，把握規(guī)律，找出認為是重點的地方升深度記憶(平時上課反復(fù)強調(diào)的地方)。
二、考試前如何復(fù)習(xí)階段:
1、 最后一兩次上課專注聽講，留意老師反復(fù)強調(diào)的重點并在課本上做出醒目的標記。
2、 反復(fù)記憶老師在考前為我們畫出的考試的重點知識。
3、 合理安排時間，可按照迎考順序依次調(diào)整復(fù)習(xí)階段重點，也可根據(jù)自身學(xué)習(xí)情況。
4、 復(fù)習(xí)階段過程中要靈活，多穿插幾門共同復(fù)習(xí)階段，避免長學(xué)習(xí)一科枯燥無味，這樣可以提高復(fù)習(xí)階段效率。
5、 理工科的東西復(fù)習(xí)階段起來要多動手，多做典型的習(xí)題，通過練習(xí)來鞏固深化公式及知識點。
6、 文史類的東西復(fù)習(xí)階段起來要多記憶有條理性，不能死背，尤其是畫出的重點題目要反復(fù)記憶，這種題都是大分值，要拿足分數(shù)。
三、復(fù)習(xí)階段技巧和考試技巧。
1.突出重點。我們習(xí)慣看書從第一章看到最后一章，但有時這種方法卻可能是致命的。對于數(shù)學(xué)之類的肯定沒有問題，因為這個學(xué)科是需要拉長戰(zhàn)線復(fù)習(xí)階段的，但對于其他課，復(fù)習(xí)階段最好的是從重點到次重點再到非重點的順序，因為一旦出現(xiàn)時間不夠，我們還可以保證通過，大學(xué)考試重點是一定會考的。在保證重點復(fù)習(xí)階段完(通常過沒有任何問題)，再不斷地往非重點走(走的越深，當然分數(shù)就越高了)
2.心理暗示。人的潛能是可以挖掘的，語言引導(dǎo)思維，我們?yōu)榱宋覀兊呐d趣的良性循環(huán)，要不斷地對自己進行暗示和鼓勵。告訴自己，考試很簡單，我一定可以搞定。
3.記憶的幾個小技巧。
(1)記憶的時間段：
短時記憶：5：30——7：30
長時記憶：14：00——17：00
深度思考：20：00——22：30
(2)對于一些東西，要重復(fù)記憶，如英語、數(shù)學(xué)公式、財管公式、會計分錄等。
4.如果學(xué)習(xí)不在狀態(tài)，可以提出一個獨家秘方。準備一套撲克牌，隨便抽4張，玩24點的游戲。(調(diào)動你的思維邏輯哦)
5.考試的時候，如果遇到不會的題，把試卷拿起來(我們看試卷的角度也就從俯視轉(zhuǎn)變成了近乎平視)，這個時候很多題說不定就會了。
6.不要想著作弊。一是后果很嚴重，二是作弊會心虛，影響正常發(fā)揮。
7.考前不要熬夜，一定要保證睡眠質(zhì)量和輕松愉快的心態(tài)，這點對于狀態(tài)很重要。
總之，科學(xué)的復(fù)習(xí)階段方法和一些好的經(jīng)驗，有利于我們的復(fù)習(xí)階段效果，希望以上可以給全院同學(xué)的復(fù)習(xí)階段提供一些好的靈感。預(yù)祝同學(xué)們能在期末考試中取得理想的成績，回家快快樂樂過個年!
期末考試計劃書10
一、復(fù)習(xí)目標
落實知識點，提高學(xué)習(xí)效率，在復(fù)習(xí)中做到突出重點，把知識串成線，結(jié)成一張張小網(wǎng)，努力做到面向全體學(xué)生，照顧到不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，努力做到扎實有效，避免做無用功。
1.通過單元區(qū)塊專題訓(xùn)練，讓學(xué)生體驗成功的快樂，激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；
2.通過綜合訓(xùn)練使學(xué)生進一步探索知識間的關(guān)系，明確內(nèi)在的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題能力，以及計算能力。
二、復(fù)習(xí)方式
1.總體思想：先分單元專題復(fù)習(xí)，再綜合練習(xí)；
2.單元專題復(fù)習(xí)方法：先做單元試卷，然后教師根據(jù)試卷反饋講解，再布置作業(yè)查漏補缺；
3.綜合練習(xí)：教師及時認真批改，講評時根據(jù)學(xué)生存在的問題及時輔導(dǎo)，并且給以鞏固訓(xùn)練。
三、方法和措施:
第一階段：知識梳理形成知識網(wǎng)絡(luò):
期末復(fù)習(xí)從27號開始,根據(jù)歷年期末調(diào)研試卷命題的特點，精心選擇一些新穎的、有代表性的`題型編寫到復(fù)習(xí)講學(xué)稿中，前面三章花3天的時間復(fù)習(xí)結(jié)束,最后兩章雖然是剛學(xué)的內(nèi)容準備加強復(fù)習(xí).主要把復(fù)習(xí)的重點放在第11章、第14章、第15章。
12月27日復(fù)習(xí)第十一章全等三角形
12月28日復(fù)習(xí)第十二章軸對稱
1月4日復(fù)習(xí)第十三章實數(shù)
1月5日復(fù)習(xí)第十四章一次函數(shù)
1月8日復(fù)習(xí)第十四章一次函數(shù)、第十五章整式的乘除與因式分解
1月9日復(fù)習(xí)第十五章整式的乘除與因式分解
實際操作：一節(jié)課復(fù)習(xí)，一節(jié)課檢測。一課時講解。
期末考試計劃書11
一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：
人教版二年級語文下冊課文，語文知識歸類分為五部分：拼音、識字、寫字；詞語；句子；閱讀和積累；口語交際和寫話。
二、復(fù)習(xí)目標：
1、繼續(xù)復(fù)習(xí)、鞏固漢語拼音，借助漢語拼音識字、正音。
2、認識400個字，會寫300個字。要求認識的字能讀準字音，結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思。要求會寫的字能讀準字音，認清字形，了解意思，正確書寫和運用。
3、能夠聯(lián)系上下文、生活實際和查字典理解詞語的意思。
4、通過不同形式的組詞練習(xí)，鞏固學(xué)過的詞語。
5、初步掌握和運用反義詞、近義詞。
6、能恰當準確地進行詞語搭配。
7、能夠養(yǎng)成主動積累好詞（不同結(jié)構(gòu)方式的詞語，四字詞等）的習(xí)慣。
8、能聯(lián)系上下文和生活實際理解句子的意思，在閱讀中主動積累句子。
9、繼續(xù)學(xué)習(xí)不同的句子表達方式。疑問句、反問句、感嘆句、陳述句。
10、初步學(xué)習(xí)如何將句子表達得準確、具體和生動。
11、培養(yǎng)閱讀興趣，能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。
12、根據(jù)表達的需要學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、感嘆號等標點符號。
三、復(fù)習(xí)時間：
6月20日—6月26日共計8個課時以單元為主線，每單元復(fù)習(xí)設(shè)計一課時，對每篇課文內(nèi)容進行回顧，加深理解，有針對性地穿插字詞句段的專項訓(xùn)練。
四、復(fù)習(xí)措施：
1、緊扣專題練習(xí)和綜合復(fù)習(xí)，對學(xué)生進行針對性強的查漏補缺的復(fù)習(xí)和復(fù)習(xí)指導(dǎo)。
2、對學(xué)生易錯易忘的'字詞進行比較，增強學(xué)生的記憶力。
3、閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣，幫助學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。
4、以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試大膽想象，旨在培養(yǎng)學(xué)生各異的思維方式。
5、其他綜合性復(fù)習(xí)思路：
A、針對學(xué)生情況，因材施教，注意學(xué)生接受能力的層次性。作業(yè)布置分層進行。
B、爭取家長配合，針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，家校聯(lián)手展開學(xué)習(xí)。
C、組織“一幫一”互助對子，讓學(xué)生互相幫助，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
D、精心設(shè)計一些復(fù)習(xí)練習(xí)卷，有針對性地對個別學(xué)生著重輔導(dǎo)。
期末考試計劃書12
期末復(fù)習(xí)工作即將開始，為了進一步提高期末復(fù)習(xí)的質(zhì)量和實效性，本著對學(xué)生全面發(fā)展，努力提高學(xué)生素質(zhì)的原則，特制定出我校復(fù)習(xí)計劃。
一、學(xué)校工作措施：
1、組織教師交流研討語、數(shù)期末復(fù)習(xí)計劃。要求教師認真學(xué)習(xí)語、數(shù)新課標的精神，深入鉆研教材，回覽各科教學(xué)計劃，分析學(xué)生知識現(xiàn)狀，認真制定好各科期末復(fù)習(xí)計劃。
2、校長、教學(xué)主任隨堂聽課，調(diào)研復(fù)習(xí)課堂，針對課堂上發(fā)現(xiàn)的問題及時給與指導(dǎo)。
3、集中時間統(tǒng)一復(fù)習(xí)。學(xué)校安排復(fù)習(xí)課表，集中復(fù)習(xí)，時間大約為10天，即由6月17日至6月28日。(品社、科學(xué)、英語備出兩周課時復(fù)習(xí)課)
4、組織各班主任對學(xué)生進行復(fù)習(xí)動員，指導(dǎo)學(xué)生搞好期末復(fù)習(xí)。
二、復(fù)習(xí)建議與要求
1、要求教師上好復(fù)習(xí)課。
復(fù)習(xí)課不能都上成練習(xí)課、評講課，防止兩個傾向：
�、俳處熤v過多，一個問題反復(fù)強化，從應(yīng)試角度出發(fā)。
�、诮處熣�(jié)課做提綱，然后校對結(jié)果，最后評講一下。要抓住知識點，設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的興趣，盡量避免枯燥無味的復(fù)習(xí)。
2、認真寫好復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計，要站在“科學(xué)”與“高效”的基點上，備課時要根據(jù)本班學(xué)生一學(xué)期來存在的`主要的問題進行設(shè)計，把握本冊教材內(nèi)容要求，對照課標中的學(xué)段要求制定教學(xué)目標，設(shè)計復(fù)習(xí)內(nèi)容。
復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計要求：
�、僬J知目標明確，復(fù)習(xí)針對性強。
�、谥攸c突出、容量適中、節(jié)奏恰當。
③突出學(xué)生主體，指導(dǎo)復(fù)習(xí)方法。
�、苤笇�(dǎo)學(xué)生運用知識舉一反三，延伸拓展。
�、葜v練結(jié)合、解疑釋難。
3、要講究復(fù)習(xí)方法，避免重復(fù)繁瑣的抄寫，切實減輕學(xué)生負擔(dān);注意勞逸結(jié)合，不要盲目布置作業(yè)，注意作業(yè)量，練習(xí)以能做多少，能批改多少就布多少為原則，不要貪多。不要做大量機械重復(fù)的練習(xí)，要求學(xué)生做到會寫就行。每天作業(yè)量要控制好，以中等學(xué)生完成時間為準，語、數(shù)、英要協(xié)調(diào)好。中午要讓學(xué)生有休息時間，不打疲勞戰(zhàn)，要提高效率。
4、對不同的學(xué)生作業(yè)量和難度要求要有所不同。側(cè)重點要不同，基礎(chǔ)差的學(xué)生做好基本題，要保底，基礎(chǔ)好的學(xué)生多做提高題、綜合題。
5、復(fù)習(xí)中要關(guān)心學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，作業(yè)練習(xí)要及時批改，課后個別輔導(dǎo)，多鼓勵、多表揚，要嚴愛結(jié)合，要體現(xiàn)人文關(guān)懷，創(chuàng)造條件、機會讓學(xué)生體驗成功，增強學(xué)生自信心。
6、各學(xué)科教師要詳細制定好復(fù)習(xí)計劃，寫好每天復(fù)習(xí)什么、怎樣復(fù)習(xí)、模擬測試等內(nèi)容環(huán)節(jié)，新班主任教師要虛心向我校有經(jīng)驗教師交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗。取長補短，發(fā)現(xiàn)不足，及時調(diào)整、改正。爭取復(fù)習(xí)有實效、效率高。
7、各科教師要科學(xué)合理地安排復(fù)習(xí)內(nèi)容和復(fù)習(xí)時間，促進我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
8、堅決杜絕復(fù)習(xí)課上成練習(xí)課、考卷課。
三、做好總結(jié)工作：
1、教學(xué)主任要認真組織好期末評價工作。在學(xué)校統(tǒng)一組織測試的情況下，查找問題，取長補短，鞏固復(fù)習(xí)成果，總結(jié)復(fù)習(xí)經(jīng)驗。
2、做好后勤保障。為師生處設(shè)一個良好的復(fù)習(xí)環(huán)境。我們會嚴格按照上述安排有序進行復(fù)習(xí)。爭取以最優(yōu)異的教學(xué)成績，給領(lǐng)導(dǎo)、家長、社會一個滿意的答復(fù)。
期末考試計劃書13
一、本班學(xué)情分析：
1、兩班共有學(xué)生107人，其中一班53人，女生54人。
2、兩班學(xué)生的聽課習(xí)慣已初步養(yǎng)成，兩班學(xué)生思想要求上進，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)能力強，學(xué)習(xí)積極性高，學(xué)習(xí)興趣濃厚。
3、已經(jīng)接觸和積累了相當數(shù)量的數(shù)學(xué)知識，形成了相關(guān)的數(shù)學(xué)技能，也能對生活中有關(guān)數(shù)學(xué)問題進行思考與分析，智力上已達到一個“綜合發(fā)展”的層次。
4、不可否認還缺乏整體性、綜合性和發(fā)展性的認識。所以在這期末階段里，組織學(xué)生全面復(fù)習(xí)和梳理所學(xué)的數(shù)學(xué)知識，顯得十分必要。尤其是對于部分“學(xué)習(xí)困難學(xué)生”，總復(fù)習(xí)更具有重要意義。
5、另一部分學(xué)生表現(xiàn)為學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，作業(yè)經(jīng)常拖拉甚至不完成。從一學(xué)期的學(xué)習(xí)表現(xiàn)看，學(xué)生的計算的與審題有待進一步訓(xùn)練與提高。故在復(fù)習(xí)里，在此方面要多下苦功，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
二、復(fù)習(xí)目標：
1、使學(xué)生進一步牢固理解并掌握圓周長和圓面積的計算公式，能夠正確計算圓的周長和面積，能應(yīng)用圓的周長和面積公式解決常見的實際問題;進一步理解軸對稱的意義，會畫對稱軸。
2、使學(xué)生能夠解答比較容易的一到二步計算的分數(shù)、百分數(shù)應(yīng)用題，提高綜合運用所學(xué)知識解決比較簡單的實際問題能力，能夠根據(jù)應(yīng)用題的具體情況，靈活地選用算術(shù)解法和方程解法，提高解題能力。
3、能有條理地表達圖形的平移或旋轉(zhuǎn)的變換過程，發(fā)展空間觀念;經(jīng)歷運用平移、旋轉(zhuǎn)或作軸對稱圖形進行圖案設(shè)計的過程，能靈活運用平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱在方格紙上設(shè)計圖案;結(jié)合欣賞和設(shè)計美麗的圖案，感受圖形世界的神奇。
4、能根據(jù)需要選擇復(fù)式條形統(tǒng)計圖、復(fù)式折線統(tǒng)計圖有效地表示數(shù)據(jù);能讀懂簡單的復(fù)式統(tǒng)計圖，根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果做出簡單的判斷和預(yù)測，與同伴進行交流。
5、能運用比的意義，解決按照一定的比進行分配的實際問題，進一步體會比的意義，提高解決問題的能力，感受比在生活中的廣泛應(yīng)用。
三、復(fù)習(xí)內(nèi)容：
1、數(shù)與代數(shù)：第二單元：百分數(shù)的應(yīng)用第四單元：比的認識
2、空間與圖形：第一單元：圓第三單元：圖形的變換第六單元：觀察物體。
3、統(tǒng)計與概率：第五單元：統(tǒng)計
4、綜合應(yīng)用：數(shù)學(xué)與體育、生活中的數(shù)
本學(xué)期總復(fù)習(xí)可以分為三個部分。第一部分是整理本書的知識框架。目的是鞏固和加深對所學(xué)知識的理解，溝通各部分知識的內(nèi)在聯(lián)系。教學(xué)時，教師可以先安排一些時間，讓學(xué)生按照“數(shù)與計算、空間與圖形以及統(tǒng)計”三大部分自己回顧所學(xué)過的內(nèi)容，對所學(xué)過的知識用自己喜歡的方式加以整理，整理后全班交流有特色的整理方式。
第二部分是整理學(xué)習(xí)過程中解決問題的方法以及學(xué)習(xí)體會。教師應(yīng)組織學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)過程中解決的一些問題，反思解決這些問題的方法，提高學(xué)生解決問題的能力。教師還應(yīng)組織學(xué)生交流學(xué)習(xí)過程中的收獲和不足。
第三部分是鞏固練習(xí)。教師可以結(jié)合總復(fù)習(xí)的題目，根據(jù)學(xué)生的實際情況確定復(fù)習(xí)的重點，使復(fù)習(xí)具有針對性。
四、復(fù)習(xí)重難點
本冊的重點是認識圓，百分數(shù)應(yīng)用題和比的認識
1能正確解答分數(shù)、百分數(shù)應(yīng)用題，進一步提高分析判斷、推理能力。
2認識圓，掌握圓的特征，掌握圓的周長和面積、計算公式，并能正確的計算。
3、能運用比的意義，解決按照一定的比進行分配的`實際問題。
本冊的復(fù)習(xí)難點
本冊的復(fù)習(xí)難點是百分數(shù)應(yīng)用題、圓的周長面積計算和比的應(yīng)用。
五、復(fù)習(xí)方法
講解法、歸納整理法、練習(xí)法、討論交流法。
1、帶領(lǐng)學(xué)生按單元整理復(fù)習(xí)，鞏固基礎(chǔ)知識。
教師要按單元抓準知識的重難點，進行相關(guān)知識的整合與鏈接，使之形成完整的知識網(wǎng)絡(luò)。例如應(yīng)用題的復(fù)習(xí)，可由簡單的分數(shù)應(yīng)用題鏈接到稍復(fù)雜的復(fù)合應(yīng)用題，將知識整合鏈接起來，進一步理解數(shù)量之間的關(guān)系，提高分析解答應(yīng)用題的能力。
2、加強計算能力的訓(xùn)練
平時教學(xué)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的計算能力普遍較低，所以在復(fù)習(xí)的時候要特別加強計算能力的訓(xùn)練。學(xué)生計算能力的訓(xùn)練不只是機械重復(fù)的練習(xí)，而是要讓學(xué)生掌握正確的計算方法和策略。讓學(xué)生記住“一看二想三算”看清題目中的數(shù)、符號;想好計算的順序，什么地方可以口算什么地方要筆算，哪里可以簡便計算,最后動筆算。
3、加強與實際的聯(lián)系
適應(yīng)新課標的精神加強知識的綜合應(yīng)用以及與生活的聯(lián)系，提高學(xué)生解決實際問題的能力。
4、講練結(jié)合
有講有練，在練中發(fā)現(xiàn)問題。
5、分層指導(dǎo)
針對學(xué)生的具體情況有針對性的進行復(fù)習(xí)，對于后進生和優(yōu)生在復(fù)習(xí)上提出不同的要求，復(fù)習(xí)題的設(shè)計要分層，指導(dǎo)要分層。
六、復(fù)習(xí)時間安排
第一階段:
整體復(fù)習(xí)各個單元基礎(chǔ)知識和能力的復(fù)習(xí)(書上總復(fù)習(xí))
1、百分數(shù)的應(yīng)用。用百分數(shù)的意義和方程解決簡單的百分數(shù)問題
2、稍復(fù)雜的分數(shù)百數(shù)應(yīng)用題
3、比的意義。比的化簡。比的應(yīng)用
4、圓的周長和面積
第二階段:
綜合練習(xí)，講練結(jié)合(期末特訓(xùn))
給學(xué)生一些綜合性的測試卷，通過練習(xí)發(fā)現(xiàn)問題，并及時進行指導(dǎo)。
第三階段：
分層復(fù)習(xí)，查漏補缺
給后進生特別的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，查漏補缺。給優(yōu)等生多做一些實踐性較強的習(xí)題，提高分析解答能力。
4、個人期末考試復(fù)習(xí)計劃
復(fù)習(xí)目標：
1、全面復(fù)習(xí)本冊書要求會認的400個生字，要求會寫的300個生字，并能用常用字組詞或者說話。
2、復(fù)習(xí)鞏固用“部首查字法”。
3、結(jié)合《語文園地》中出現(xiàn)的思維訓(xùn)練，針對性地對學(xué)生進行知識梳理和擴散練習(xí)，達到舉一反三的目的。
4、總結(jié)延伸閱讀和習(xí)作的練習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生閱讀和習(xí)作的能力。
復(fù)習(xí)資料的準備：
1、字詞部分：看拼音寫詞語、、根據(jù)偏旁寫字組詞、加偏旁組詞、形近字組詞、填上適當?shù)脑~、選字填空、寫出近義詞、按要求寫詞、補充成語、劃去不同類的詞語等
2、句段部分：連詞成句、補充句子成分、組詞造句、加標點、照樣子改寫句子等
3、寫話：整理句序、看圖寫話等
4、綜合練習(xí)
5、模擬試題
復(fù)習(xí)內(nèi)容：
1、夯實語文基礎(chǔ)知識，加強看拼音寫詞語和生字組詞的訓(xùn)練。
2、以課文為本，對每篇課文內(nèi)容進行梳理概括，了解閱讀的基本方法。
3、對學(xué)生進行字詞句的訓(xùn)練，并能根據(jù)句子表達的內(nèi)容填出相應(yīng)的詞語。
4、抓住《語文園地》的練習(xí)特點，以歸類的形式激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)語文的興趣，讓學(xué)生主動閱讀課外書籍，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。
復(fù)習(xí)類型：
1、看拼音寫詞語或者簡單的句子。
2、區(qū)別形近字、音近字、多音字，并能用其組詞。
3、結(jié)合課后練習(xí)和日積月累的內(nèi)容，變換形式進行填空練習(xí)。
4、古詩的吟誦和填空練習(xí)。
5、重點課文的理解和閱讀練習(xí)。
6、看圖，寫幾句話。
7、練習(xí)。
復(fù)習(xí)措施：
1、緊扣課后練習(xí)和綜合復(fù)習(xí)，對學(xué)生進行針對性強的查漏補缺的復(fù)習(xí)工作。
2、對學(xué)生易錯易忘的字詞進行比較，增強學(xué)生的記憶力。
3、根據(jù)學(xué)生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進的認知規(guī)律。
4、閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣，幫助學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。
5、以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試大膽想象，旨在培養(yǎng)學(xué)生各異的思維方式。
5、個人期末考試復(fù)習(xí)計劃
距離考試還有17天，在這些日子里我要好好復(fù)習(xí)，爭取考3A，所以，我制定里以下計劃：
語文應(yīng)當以背和記為主：我先把課文要背的段落做上記號，先熟讀，再背得滾瓜爛熟，檢驗時，讓同學(xué)抽查到哪一段我背哪一段，這樣就萬無一失了;后將基本字詞和文化常識也做到百分之百熟記。尤其是把以前錯過的題目重點訂正，這樣才能鞏固所學(xué)。最終，是在讀背的基礎(chǔ)上進行閱讀和理解，這樣才能記住了。
在數(shù)學(xué)方面，應(yīng)當注意基本概念，基本理論的重新記憶和深化理解，以及對類型題目的整理和加強訓(xùn)練。接下來的17天中，要用幾天的時間專門針對本冊書當中的基本概念和公式重新復(fù)習(xí)一下，并在復(fù)習(xí)的過程中，將類型題歸納是在一齊。這項工作我決定每一天至少歸納兩個類型題，每道類型題都要鞏固。
英語復(fù)習(xí)方面，本冊書的詞法重點是一般過去式，反身代詞、物主代詞、以及名詞變復(fù)數(shù)。我決定從單詞復(fù)習(xí)入手，每道默讀課文的單詞要熟記于心。在此基礎(chǔ)上，熟練掌握每一課的句型，做到不只讀書本上的句型，還要多拓展，盡力做到熟練背誦，尤其是能夠自我運用這些句型來寫出自我想要表達的意思。
以上計劃我必須會認真執(zhí)行爭取期末考個好成績。
期末考試計劃書14
轉(zhuǎn)眼臨近期末，各學(xué)科都進入了緊張的復(fù)習(xí)階段，為了更好的提高美術(shù)學(xué)科的復(fù)習(xí)效率，現(xiàn)制定復(fù)習(xí)計劃如下：
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)新課程標準的要求，促進學(xué)習(xí)全面發(fā)展，改進教師的教學(xué)，結(jié)合各年級的教材內(nèi)容進行分階段的復(fù)習(xí)。具體復(fù)習(xí)內(nèi)容應(yīng)從造型表現(xiàn)、設(shè)計嘗試、欣賞評述和綜合探究四個方面進行。讓學(xué)生了解基本美術(shù)語言的表達方式和方法，激發(fā)他們的創(chuàng)造精神，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。
二、復(fù)習(xí)目標
1. 對一學(xué)期的知識與技能進行梳理，鞏固知識，掌握方法。
2. 指導(dǎo)學(xué)生正確的`學(xué)習(xí)方法，學(xué)會系統(tǒng)地歸納整理知識，提高藝術(shù)的表現(xiàn)能力。
3. 進一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，促其審美能力的發(fā)展。
三、復(fù)習(xí)內(nèi)容
1.了解本學(xué)期中外優(yōu)秀作品的出處，知道作品的國籍、畫種和作者;
2.知道我國傳統(tǒng)繪畫的名稱、表現(xiàn)技法及用筆的方法。
3.知道設(shè)計創(chuàng)作的基本步驟。讓學(xué)生常試用不同工具，用紙自由地把自己的所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。采用造型游戲的方式進行無主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。讓學(xué)生學(xué)會自己創(chuàng)作一些美術(shù)作品。
4、掌握基本的陶泥技法，知道四種不同的技法術(shù)語。
四、復(fù)習(xí)措施
1、根據(jù)新課標和大綱要求，掌握尺度，了解各課重難點。
2、分析學(xué)情，認真上好復(fù)習(xí)課。
3、全面復(fù)習(xí)本期所學(xué)的有關(guān)概念、技法方面的有關(guān)知識。
4、了解學(xué)生的知識漏洞，分析學(xué)生的知識層次，使得每一個學(xué)生在復(fù)習(xí)中有滿足感，能較好的受到復(fù)習(xí)的效果。
5、了解學(xué)生對期末考試的看法和態(tài)度，調(diào)動每一個學(xué)生的積極性，采用集中復(fù)習(xí)和自主復(fù)習(xí)相結(jié)合的方法。
6、結(jié)合各種已學(xué)過的美術(shù)知識進行繪畫創(chuàng)作和應(yīng)用設(shè)計制作的練習(xí)，重點指導(dǎo)練習(xí)掌握簿弱的內(nèi)容。
7、每個學(xué)生都選出自己本學(xué)期最優(yōu)秀的作業(yè)，在班級內(nèi)展示，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力并增強他們
期末考試計劃書15
1、章節(jié)復(fù)習(xí)，不管是那門學(xué)科都分為大的章節(jié)和小的課時，一般當講完一個章節(jié)的所有課時就會把整個章節(jié)串起來在系統(tǒng)的講一遍，作為復(fù)習(xí)，我們同樣可以這么做，因為既然是一個章節(jié)的知識，所有的課時之前一定有聯(lián)系，因此我們可以找出它們的共同之處，采用聯(lián)系記憶法把這些零碎的知識通過線串起來，更方便我們記憶。
2、考前突擊，俗話說的好，臨陣磨槍，不快也光，很多學(xué)生平時不下功夫，總是在考試前做突擊，雖然這種方法不可取，但是不得不說考前突擊的記憶還是非常深刻，尤其是當你看到一個知識點而考試中有考到這個知識點的時候，你對它的`記憶便會更深，雖然不是行之有效的復(fù)習(xí)方法，但是也有其一定的效果。
3、輪番復(fù)習(xí)，雖然我們學(xué)習(xí)的科目不止一項，但是有些學(xué)生就喜歡單一的復(fù)習(xí)，例如語文不好，就一直在復(fù)習(xí)語文上下功夫，其他科目一概不問，其實這是個不好的習(xí)慣，當人在長時間重復(fù)的做某一件事的時候，難免會出現(xiàn)疲勞，進而產(chǎn)生倦怠，達不到預(yù)期的效果，因此我們做復(fù)習(xí)的時候不要單一復(fù)習(xí)某一門科目，應(yīng)該使它們輪番上陣，看語文看煩了，就換換數(shù)學(xué)，在煩了就換換英語，這樣可以把單調(diào)的復(fù)習(xí)變?yōu)橐患腥さ氖虑�，從而提高�?fù)習(xí)效果。
4、糾錯整理法：考試的過程中難免會做錯題目，不管你是粗心或者就是不會，都要習(xí)慣性的把這些錯題收集起來，每個科目都建立一個獨立的錯題集，當我們進行考前復(fù)習(xí)的時候，它們是重點復(fù)習(xí)對象，因此你既然錯過一次，保不準會錯第二次，只有這樣你才不會在同樣的問題上再次失分。
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