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教育教師成長(zhǎng)名言

時(shí)間：2022-12-28 08:36:53 教師我要投稿

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教育教師成長(zhǎng)名言

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到名言吧，名言可以帶來(lái)警醒和激勵(lì)，有助于我們學(xué)會(huì)正確地做人和處事。其實(shí)很多朋友都不太清楚什么樣的名言才是好的名言，以下是小編為大家收集的教育教師成長(zhǎng)名言，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

教育教師成長(zhǎng)名言

　　1、相信人人都有才，才會(huì)正確對(duì)待每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展?jié)撃�；相信人人能成才，才能找到適合學(xué)生發(fā)展的好方法、好途徑。

　　2、一個(gè)心理品質(zhì)不健康的教師是無(wú)法培養(yǎng)出具有健全人格的學(xué)生。

　　3、有夢(mèng)才會(huì)有期望，有期望才會(huì)有拼搏，守住自己的夢(mèng)，勇敢地走下去，你就會(huì)比別人提前到達(dá)成功的彼岸。

　　4、以健全的人格熏陶學(xué)生；以淵博的知識(shí)吸引學(xué)生；以真摯的情感感化學(xué)生；以執(zhí)著的精神教育學(xué)生。

　　5、每個(gè)孩子都是一粒種子。我愿做陽(yáng)光，給他們以溫暖;我愿做雨露，給他們以滋潤(rùn);我愿做土壤，給他們以勃勃生機(jī)。

　　6、世界上沒(méi)有陌生人，只有未認(rèn)識(shí)的朋友

　　7、把機(jī)會(huì)讓給學(xué)生，把精彩留給學(xué)生，把掌聲送給學(xué)生，把愛(ài)心獻(xiàn)給學(xué)生，把希望帶給學(xué)生�！軙匝�

　　8、為人師者，內(nèi)外相應(yīng)，言行相稱(chēng)，寧?kù)o致遠(yuǎn)。

　　9、唯有對(duì)外界事物抱有興趣才能保持精神上的健康。

　　10、給孩子一個(gè)燦爛的笑容，一句激勵(lì)的話語(yǔ)，一種信任的眼神!

　　11、表?yè)P(yáng)用喇叭，批評(píng)用電話。

　　12、凡事皆有可能，機(jī)遇屬于有自信的競(jìng)爭(zhēng)者。

　　13、教師的教育理念因開(kāi)拓而閃亮，教師的教育工作因耕耘而芬芳，教師的精神動(dòng)力因奉獻(xiàn)而充實(shí)。

　　14、教育的目的

　　15、善于轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的教師，才是真正意義上的優(yōu)秀教師。

　　16、在過(guò)多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。

　　17、誠(chéng)信是一盞不滅的明燈，在我前進(jìn)的路上，點(diǎn)點(diǎn)不熄。

　　18、精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才。

　　19、愛(ài)心、決心、專(zhuān)心、耐心、恒心、信心+努力+堅(jiān)強(qiáng)

　　20、教師應(yīng)該把知識(shí)打包成禮物讓學(xué)生欣喜地領(lǐng)受，而不是打包成任務(wù)讓學(xué)生無(wú)奈地接受。

　　21、和樂(lè)”為成功，成功更“和樂(lè)”，在“和樂(lè)”中成事有成人，在“和樂(lè)”中讓師生同“樂(lè)”成功。

　　22、用愛(ài)心關(guān)懷學(xué)生，用真心感受學(xué)生，用誠(chéng)心教育學(xué)生。

　　23、表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)是激發(fā)學(xué)生潛能的最佳途徑。

　　24、一心育幼苗，兩肩擔(dān)未來(lái)。

　　25、教師對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。

　　26、吾愛(ài)吾師，吾更愛(ài)真理;弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻，如是而已。

　　27、教學(xué)是發(fā)現(xiàn)，是分享，是成長(zhǎng)，是興奮和愛(ài)�！X(qián)艷

　　28、錘煉教師道德的唯一秘密就是“愛(ài)”；樹(shù)立威嚴(yán)的不二法則就是“誠(chéng)”；永葆魅力的最佳良方就是“識(shí)”。

　　29、九層之塔，起于壘土；千里之行，始于足下。

　　30、教師的責(zé)任心不是在轟轟烈烈中展示，而是在平凡、細(xì)微甚至瑣碎中體現(xiàn)。

　　31、教著，感受著；走著，快樂(lè)著！

　　32、心靈塑造的工程師。

　　33、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看待學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。

　　34、千教萬(wàn)教，教人求真；千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人。

　　35、了解學(xué)生是成功教學(xué)的關(guān)鍵。

　　36、愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神。

　　37、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思

　　38、教學(xué)的藝術(shù)

　　39、不苛求過(guò)去，滿懷信心對(duì)待未來(lái);業(yè)精一分汗千滴，愛(ài)心一顆花萬(wàn)朵。

　　40、教師“把學(xué)生看作天使，他便生活在天堂里；把學(xué)生看作魔鬼，他便生活在地獄中�！�

　　41、和學(xué)生交朋友，才能聽(tīng)到他們的心里話。

　　42、教師最大的幸福就是看到學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng)。

　　43、欲望以提升熱忱，毅力以磨平高山。

　　44、授業(yè)、解惑，須傾心血;傳道、育人，應(yīng)具愛(ài)心。

　　45、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。

　　46、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。

　　47、是含笑的天使，孩子接納你；是誠(chéng)信的知音，孩子呼喚你；是春雨的化身，滋潤(rùn)幼苗茁壯成長(zhǎng)。

　　48、堂堂正正做人，勤勤懇懇做事。

　　49、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。

　　50、用愛(ài)的琴弦，彈奏和諧的樂(lè)曲；用心的泉水，澆灌美麗的花朵。

　　51、教師必須時(shí)刻充電，才能永恒地釋放所需能量。

　　52、誠(chéng)信，為人之本；責(zé)任心，為師之本!

　　53、我們要把人生變成一個(gè)科學(xué)的夢(mèng)，然后再把夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)�！永锓蛉�

　　54、誠(chéng)信如一輪明月,柔柔地普照萬(wàn)物；責(zé)任似一泓清泉,默默地滋潤(rùn)大地。

　　55、你希望學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，首先你自己就要認(rèn)認(rèn)真真地研究、扎扎實(shí)實(shí)地工作。

　　56、誠(chéng)發(fā)于德，責(zé)啟于心。

　　57、教育是植根于愛(ài)的，充滿愛(ài)心的人，就會(huì)是成功的人。

　　58、環(huán)境不會(huì)改變，解決之道在于改變自己。

　　59、用微笑迎接微笑，用心靈碰撞心靈，用激情點(diǎn)燃激情，用關(guān)愛(ài)呼喚心靈。

　　60、教育中傾注了愛(ài)，教師就會(huì)用欣賞的眼光看待學(xué)生每一個(gè)幼稚的想法；用寬容對(duì)待學(xué)生成長(zhǎng)中的不足；用發(fā)展的眼光期待他們的成長(zhǎng)。————陳玉青

　　61、誠(chéng)摯的心靈，是孩子情感的鑰匙；高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。

　　62、以師生健康為本，以崗位責(zé)任為榮，以真心待人為誠(chéng)，以無(wú)私奉獻(xiàn)為行。

　　63、教書(shū)育人以責(zé)任為重，為人處事以誠(chéng)信為先。

　　64、學(xué)而不厭是我人生的樂(lè)趣，誨人不倦是我事業(yè)的追求。

　　65、尊重和愛(ài)護(hù)學(xué)生的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。

　　66、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于關(guān)于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。

　　67、教師的價(jià)值

　　68、用愛(ài)澆灌未來(lái)，教之責(zé)；以誠(chéng)哺育心靈，師之信。

　　69、希望在我們心中，未來(lái)是靠雙手去創(chuàng)造。

　　70、童心是綠色的種子，只有辛勤耕耘，才能有桃李繽紛滿天涯。

　　71、打動(dòng)童心的最佳方法是慷慨而誠(chéng)懇地贊揚(yáng)他們的每一次進(jìn)步。

　　72、親其師，信其道，惡其師，疏其道。

　　73、古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。

　　74、堂堂正正做人，兢兢業(yè)業(yè)工作。

　　75、沒(méi)有口水與汗水，就沒(méi)有成功的淚水。

　　76、踏踏實(shí)實(shí)工作，認(rèn)認(rèn)真真育人。

　　77、愿為一粒土一滴水一粒沙，耗損生命只為釋放。

　　78、師德最樸素的認(rèn)識(shí)就是“要對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心”。

　　79、信任學(xué)生，寬容學(xué)生，欣賞學(xué)生，你的教育能創(chuàng)造奇跡。

　　80、嚴(yán)是愛(ài)，松是害。

　　81、用真誠(chéng)的情感呵護(hù)孩子，用賞識(shí)的眼光看待孩子，用開(kāi)闊的胸懷包容孩子，用高尚的人格熏陶孩子。

　　82、獨(dú)物之教風(fēng)，以盡匹夫之責(zé)。

　　83、愛(ài)教育，愛(ài)學(xué)生，為人師表，不圖功名不圖利，奮斗終身。

　　84、真情打動(dòng)學(xué)生，誠(chéng)心感化學(xué)生，心靈聆聽(tīng)學(xué)生，汗水澆灌學(xué)生。

　　85、待人要誠(chéng)心，幫人要熱心，看人不偏心。

　　86、一個(gè)知識(shí)不完全的人可以用道德來(lái)彌補(bǔ)，而一個(gè)道德不完全的人，很難用知識(shí)去彌補(bǔ)。

　　87、文能換骨余無(wú)法，學(xué)到尋源自不疑

　　88、你一天的愛(ài)心可能帶來(lái)別人一生的感謝。

　　89、教師要擁有一顆寬容的公心，一雙欣賞的慧眼。

　　90、打動(dòng)童心的最佳方法是誠(chéng)懇而慷慨地贊揚(yáng)他們每次進(jìn)步。

　　91、愛(ài)心獻(xiàn)給孩子，誠(chéng)心送給家長(zhǎng)，信心留給自己。

　　92、一個(gè)人能否成功并非取決于天性，而是取決于習(xí)慣。

　　93、生命需要燃燒激情，教育更需要燃燒激情，燃盡自己的一切，鑄造不朽的詩(shī)篇。

　　94、輕負(fù)擔(dān)，高效率，教給學(xué)生有用的東西。

　　95、力的作用是相互的，同樣，愛(ài)的力量也是相互的。只有關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，學(xué)生才會(huì)愛(ài)戴你！——袁利亞

　　96、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏導(dǎo)。

　　97、誠(chéng)信是人生航標(biāo)，責(zé)任是教師使命。

　　98、勤奮是你生命的密碼能譯出你一部壯麗的史詩(shī)。

　　99、處處留心皆學(xué)問(wèn)，肯學(xué)終為人上人。

　　100、責(zé)任是一份無(wú)悔的堅(jiān)持，在我夢(mèng)的旅途中，勇往直前。

　　101、教師的職責(zé)就是教書(shū)育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹(shù)，就是為人類(lèi)的未來(lái)培養(yǎng)人才。

　　102、三尺講臺(tái)，站出學(xué)生榜樣，若無(wú)誠(chéng)，則誤人子弟。半截粉筆，寫(xiě)就學(xué)生未來(lái)，若無(wú)信，則貽害無(wú)窮。

　　103、把溫馨的話語(yǔ)送給孩子，把熱情的鼓勵(lì)送給孩子，把無(wú)私的關(guān)懷送給孩子，讓孩子時(shí)刻感受到老師的愛(ài)。

　　104、誠(chéng)信是面鏡子，時(shí)刻照射著我們教師的靈魂；責(zé)任是條鞭子，時(shí)刻鞭笞著我們教師的內(nèi)心。

　　105、把學(xué)生看成自己的孩子，付出的才是真愛(ài)。

　　106、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人。

　　107、老師，擦亮孩子誠(chéng)信的明鏡；孩子，點(diǎn)亮老師責(zé)任的明燈。

　　108、動(dòng)人以言者，其感不深;動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速。

　　109、教師的工作是教書(shū)育人，不光是傳授學(xué)生知識(shí)，更要教學(xué)生怎樣做人。

　　110、領(lǐng)悟任何知識(shí)的最佳途徑是由自我去發(fā)現(xiàn)，正因這種發(fā)現(xiàn)明白最深也最容易掌握其中的規(guī)律性質(zhì)和聯(lián)系。

　　111、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。

　　112、誠(chéng)信——做人之本，責(zé)任——教育之本；當(dāng)誠(chéng)信與責(zé)任握手，必贏得鮮花與掌聲；當(dāng)誠(chéng)信與責(zé)任相擁，亦收獲尊重與真誠(chéng)。

　　113、欣賞學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，善待學(xué)生的缺點(diǎn)，尊重學(xué)生的人格，提升自己的價(jià)值。

　　114、誠(chéng)實(shí)能讓人如金子般閃耀，責(zé)任能使人似泰山般屹立！

　　115、投入心靈才能聞到生命的醇香!——唐瑞波

　　116、路的好壞不在于崎嶇多少，只在于誰(shuí)能最終達(dá)到目標(biāo)�！陮毞�

　　117、家庭的教育

　　118、永遠(yuǎn)不要嘲笑別人的夢(mèng)想。

　　119、沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，沒(méi)有興趣就沒(méi)有學(xué)習(xí)。

　　120、要想得到一年的收獲，就種谷子；希望得到十年的收獲，就去栽樹(shù)；要想得到一生的收獲，就去育人。

　　121、責(zé)任源于愛(ài)，誠(chéng)信化于行。

　　122、責(zé)任，我們必備的素質(zhì)。在愛(ài)與智慧中，給予孩子成長(zhǎng)的力量。誠(chéng)信，我們恪守的品質(zhì)。在教與引導(dǎo)中，引領(lǐng)孩子人生的道路。

　　123、教師，這是學(xué)生智力生活中的第一盞，繼而也是主要的一盞指路燈。

　　124、生活中，做個(gè)正直的人;工作中，做個(gè)踏實(shí)的人。

　　125、用快樂(lè)的音符，啟迪孩子們的心靈，讓他們擁有一個(gè)真善美的小世界。

　　126、笑到最后才笑得最燦爛

　　127、含淚播種的人一定能含笑收獲。

　　128、創(chuàng)新是人的頭腦中最敏感的機(jī)能，也是最容易受到壓抑的機(jī)能。基礎(chǔ)教育階段，人的創(chuàng)造性思維火花可能光芒四射，也可能漸漸熄滅。教育既有可能為創(chuàng)新提供發(fā)展的契機(jī)，成為發(fā)展的動(dòng)力，也有可能阻礙，甚至扼殺創(chuàng)新意識(shí)的形成和創(chuàng)新能力的發(fā)展。摧殘?zhí)熨Y優(yōu)異而具創(chuàng)造力的年輕人，比鼓勵(lì)他們開(kāi)花結(jié)果要容易得多。

　　129、用細(xì)心、耐心、知心、愛(ài)心搭建師生心靈的通途。

　　130、父母給了我生命，您給了我智慧，使我得以健康成長(zhǎng)。

　　131、昨天已逝，明日是謎，面對(duì)今朝，盡力而為。

　　132、育人者先育己，是為智;正人者先正己，是為德;智德兼?zhèn)湔�，方為師�?/p>

　　133、孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”，今天賞識(shí)孩子，孩子今天就成功。

　　134、得不到別人的尊重的人，往往有最強(qiáng)烈的自尊。

　　135、我將用我的愛(ài)心去澆灌幼嫩的幼苗，愿這些幼苗在老師的關(guān)心下快樂(lè)的成長(zhǎng)。

　　136、有所嘗試，就有所作為。

　　137、我熱愛(ài)這份事業(yè)，無(wú)論平凡，無(wú)論貧窮。

　　138、蹲下”一詞是多么貼切的詞語(yǔ)，只有“蹲下”才能和孩子的視線保持同一水平，才能看到孩子看到的一切，才能從孩子的位置出發(fā)去理解世界。

　　139、教育的成功，不單體現(xiàn)在優(yōu)秀生的杰出成績(jī)，更體現(xiàn)在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變。

　　140、教師的職業(yè)是神圣的，是光輝的，是榮耀的。教師的心聲是純凈的，高貴的，無(wú)私的。