考試答題技巧

考試答題技巧1

　　關(guān)于中考語(yǔ)文考試的答題技巧?

　　首先,要注意書(shū)寫(xiě)。書(shū)寫(xiě)不僅是美觀的問(wèn)題,而且直接影響著成績(jī),例如:古詩(shī)文默寫(xiě)如果書(shū)寫(xiě)不規(guī)范,會(huì)直接導(dǎo)致扣分;問(wèn)答題中的關(guān)鍵性詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤,會(huì)導(dǎo)致失分;更不用說(shuō)作文有單獨(dú)的關(guān)于書(shū)寫(xiě)的5分,如果字跡潦草會(huì)酌情扣分。

　　其次,現(xiàn)代文閱讀通常是語(yǔ)文試卷中扣分較多的'地方。要想在這部分少扣分或不扣分,也有一些考試技巧,或者說(shuō)是需要注意的地方:審題很重要,不能想當(dāng)然,審題不僅包括對(duì)全文的通讀和整體的把握,最重要的是對(duì)問(wèn)題題干的分析,一定要先弄清題干的實(shí)質(zhì)是在問(wèn)什么,再去聯(lián)系文章和自己的知識(shí)、題型儲(chǔ)備進(jìn)行思考。要知道通常問(wèn)題不僅僅是問(wèn)題,同時(shí)也是正確答案的指向標(biāo)。

　　最后,作文是誰(shuí)都不能小覷的一道“大題”,獨(dú)占50分。作為考試作文,有一些需要特別注意的地方:因?yàn)殚喚頃r(shí)間所限,所以,作文語(yǔ)言和內(nèi)容要清晰,不要過(guò)分含蓄晦澀,讓人一時(shí)看不懂;雖然文體不限,但不是不要文體,要做到文體清晰;不論選擇哪種文體,都要言之有物,不能泛泛而談;作文的“創(chuàng)新”要把握好度,用力過(guò)度會(huì)顯得古怪;注意形式上的美觀,比如整潔的卷面、恰當(dāng)?shù)姆侄蔚取?/p>

考試答題技巧2

　　方程法在數(shù)學(xué)運(yùn)算中可以稱得上是萬(wàn)能解法，這是因?yàn)榭碱}基本上都是在圍繞等量關(guān)系做數(shù)量運(yùn)算——無(wú)論題目多復(fù)雜，其間必然存在著一個(gè)或多個(gè)等量關(guān)系，題目中的未知量是具備數(shù)量關(guān)系的。有了這個(gè)前提，我們就可以將題目中的所有條件用數(shù)學(xué)等式表達(dá)出來(lái)，進(jìn)行求解。

　　一般在行測(cè)數(shù)學(xué)運(yùn)算考試中，我們將�？嫉闹�識(shí)點(diǎn)分成多個(gè)題型，比如常見(jiàn)的“行程問(wèn)題”、“工程問(wèn)題”、“容斥問(wèn)題”……方程法并沒(méi)有固定的解題對(duì)象，一般只要題目中出現(xiàn)等量關(guān)系、多未知數(shù)之間存在數(shù)量關(guān)系我們就可以用構(gòu)造方程的.思路列出等式解題，下面我們來(lái)看“方程法”在各種不同題型中的應(yīng)用。

　　【例1】媽媽、姐姐、妹妹三人現(xiàn)在的年齡之和為64歲，當(dāng)媽媽的年齡是姐姐的年齡的三倍時(shí)，妹妹6歲；當(dāng)姐姐的年齡為妹妹的兩倍時(shí)，媽媽的年齡為34歲，問(wèn)媽媽現(xiàn)在的年齡為多少歲？

　　【分析】本題為年齡問(wèn)題，年齡問(wèn)題在解題過(guò)程中我們常使用整除法和方程法，在列方程是年齡問(wèn)題中最明顯的等量關(guān)系就是——年齡差相等。本題中通過(guò)分析我們可以找到兩組等量關(guān)系：媽媽和姐姐的年齡差，姐姐與妹妹的年齡差，用這兩部分的年齡差相等就可以列出等式進(jìn)行求解了。

　　我們做出如下表格就能清晰的將本題的數(shù)量關(guān)系找到：

　　在本題中明顯可以得到兩個(gè)等式：3x-x=34-2y;x-6=2y-y，通過(guò)這兩個(gè)方程可以容易的求解得出y=4,登入第三行可見(jiàn)當(dāng)媽媽34歲時(shí)，姐姐8歲，妹妹4歲，年齡和為46歲，和64歲之間差18歲，則沒(méi)人差6歲，則媽媽現(xiàn)在34+6=40歲。

　　方程法不僅可以適用于沒(méi)有具體方法的題型，同樣也適用于固定解法的題型中，比如和定求最值問(wèn)題。比如和定求最值問(wèn)題的求解中，在講解中我們常用構(gòu)造等差數(shù)列來(lái)解決常見(jiàn)的和定求極值問(wèn)題，但是當(dāng)題型變化比較復(fù)雜時(shí)，難以用常見(jiàn)方法求解，方程法可以輕易解決這個(gè)復(fù)雜問(wèn)題。

　　【例2】某年級(jí)七個(gè)班級(jí)的同學(xué)共植樹(shù)304棵，已知每個(gè)班至少植樹(shù)20棵，且棵樹(shù)都不想等，按數(shù)量從多少排名恰好為一班至七班，又知一班植樹(shù)的數(shù)量為二、三兩班之和，二班植樹(shù)為四五班級(jí)之和，那么三班最多植樹(shù)多少棵？

　　【分析】要求三班植樹(shù)盡量多，則應(yīng)讓其他班植樹(shù)盡量少，故六班和七班應(yīng)分別植20和21棵。設(shè)三班植樹(shù)x棵，則二班植樹(shù)x+1棵，一班植2x+1棵，四班和五班共植樹(shù)x+1棵，因此得到方程2x+1+x+1+x+x+1+20+21=304,解得x=52,即三班最多植樹(shù)52棵。代入驗(yàn)證四、五班的植樹(shù)棵樹(shù)，可滿足題干要求。

考試答題技巧3

　　考試的心理勾當(dāng)過(guò)程可分為四個(gè)軌范：

　　(1)審題，理解問(wèn)題問(wèn)題前提和要求;

　　(2)回憶和重現(xiàn)有關(guān)常識(shí);

　　(3)在常識(shí)和問(wèn)題問(wèn)題的要求之間成立常識(shí)結(jié)構(gòu);

　　(4)表達(dá)解題過(guò)程、呈現(xiàn)問(wèn)題問(wèn)題謎底。簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是審題息爭(zhēng)題兩個(gè)環(huán)節(jié)。

　　審題是解答問(wèn)題的首要軌范。正確的審題是成功的一半，而錯(cuò)誤的審題則意味著三軍覆沒(méi)。審題的根基目的就是弄清題意，體味問(wèn)題問(wèn)題所給出的前提和要求。對(duì)分歧的題型，考績(jī)的能力分歧，解題的策略分歧，評(píng)分體例也分歧，你尤其要出格注重當(dāng)真審題后再解題。

　　下面分項(xiàng)聲名幾種首要題型的審題息爭(zhēng)題技巧。

　　第一點(diǎn)

　　一、選擇題-這是近年來(lái)在考中所占比例較大的客不美觀性試題。它考績(jī)的內(nèi)容具體，規(guī)模普遍，能力與常識(shí)并重。 對(duì)選擇題的審題，首要搞清囂張是單項(xiàng)選擇仍是多項(xiàng)選擇，是選擇正確陳述仍是選擇錯(cuò)誤陳述?謎底寫(xiě)在什么處所，等等。

　　做選擇題有以下四種根基體例：

　　第一種是回憶法，即直接從記憶庫(kù)中提取要填空的內(nèi)容;

　　第二種是直接解答法，多用在數(shù)理科的試題中，按照已知前提，經(jīng)由過(guò)程計(jì)較，作圖或代入選擇依次進(jìn)行驗(yàn)證等路子，得出正確謎底;

　　第三種體例是裁減錯(cuò)誤法，把選擇題各選擇項(xiàng)中錯(cuò)誤的謎底排出，余下的即是正確謎底;

　　第四種體例是猜測(cè)法。有時(shí)你會(huì)碰著一些拿禁絕或是超出你的能力規(guī)模的問(wèn)題問(wèn)題。如不美觀這些問(wèn)題問(wèn)題沒(méi)有注明選錯(cuò)倒扣分的話，猜測(cè)可覺(jué)得你締造更多的得分機(jī)緣。當(dāng)你面臨一道讓你毫無(wú)頭緒的問(wèn)題問(wèn)題時(shí)，可以先空在那兒那里，在考試即將竣事前操作本 資 料 搜檢時(shí)從頭考慮，若仍沒(méi)有頭緒，可填上你的第一感受選中的代碼，記住，最好別在任何一道題下留空白，完全不必為你的猜測(cè)感應(yīng)羞愧，直覺(jué)、猜測(cè)和恍惚情形下的抉擇妄想能力對(duì)于一個(gè)事業(yè)的成功也是很主要的。

　　第二點(diǎn)

　　二、計(jì)較證實(shí)題-此類問(wèn)題問(wèn)題常在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)中呈現(xiàn)。這種問(wèn)題問(wèn)題所占分?jǐn)?shù)較多，不僅需要解出結(jié)不美觀還要列出解題過(guò)程。解答這種問(wèn)題問(wèn)題時(shí)，審題顯得極其主要。只有體味問(wèn)題問(wèn)題供給的前提和隱含信息，確定具體解題軌范，問(wèn)題才能解決。在做這種題時(shí)，有一些配合問(wèn)題需要注重：

　　一是注重完成問(wèn)題問(wèn)題的'全數(shù)要求，不要漏失蹤了應(yīng)該做答的內(nèi)容;

　　二是在日常平常操練中要養(yǎng)陋習(xí)范答題的習(xí)慣，在正式考試中按規(guī)范的名目表達(dá);

　　三是不要忽略或漏失蹤主要的關(guān)頭軌范和中心結(jié)不美觀，因?yàn)檫@經(jīng)常是問(wèn)題問(wèn)題謎底的采分點(diǎn);

　　四是注重在試卷上清楚記實(shí)哪怕是藐小的軌范和有關(guān)的公式，即使沒(méi)能獲得最終結(jié)不美觀，寫(xiě)出這些也有助于提高你的分?jǐn)?shù)。

　　五是保證計(jì)較的切確性，注重物理單元的添加和變換。

　　第三點(diǎn)

　　三、簡(jiǎn)答闡述題-這些都是主不美觀性試題。簡(jiǎn)答題要求簡(jiǎn)明簡(jiǎn)要回覆問(wèn)題，或加以精練的詮釋，例舉;闡述題則是一種要求運(yùn)用根基事理對(duì)某個(gè)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題或某種不雅概念加以論證或褒貶的問(wèn)題問(wèn)題，目的是考績(jī)學(xué)生對(duì)根基事理的綜合運(yùn)用能力和使用根基事理剖析解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力。 在做這種類型的問(wèn)題問(wèn)題時(shí)，審題就是要弄懂需要你回覆侍趵硎題以及若何回覆問(wèn)題，經(jīng)由過(guò)程讀試題，找出關(guān)頭詞并選準(zhǔn)答題的角度。 在回覆闡述題時(shí)，必然要注重不雅概念正確和明晰，應(yīng)該環(huán)繞論點(diǎn)睜開(kāi)闡述。 有一些手藝性細(xì)節(jié)是回覆闡述題時(shí)需要注重的。

　　一是筆跡清楚，卷面整潔。精采的卷面會(huì)使評(píng)卷教員形成積極的心理定勢(shì)，并削減評(píng)分失蹤誤的可能。

　　二是條理清楚，合適采分點(diǎn)。采分點(diǎn)是謎底中必需回覆的內(nèi)容，闡述題中有關(guān)的事理、論據(jù)和判定都是采分點(diǎn)，在答題時(shí)要緊扣采分點(diǎn)。

　　三是在首要內(nèi)容答完后，要?dú)w納綜合性地總結(jié)前面的闡述內(nèi)容并能連系現(xiàn)實(shí)糊口從正反兩方面加以剖析息爭(zhēng)釋。

　　第四點(diǎn)

　　四是保證不離題的一個(gè)橋縵閂就是先在最后的總結(jié)中運(yùn)用試題文句，這樣能再一次加深評(píng)分者的印象，你會(huì)從中深燈揭捉益。

考試答題技巧4

　　政治答題公式

　　1.初中政治每課的結(jié)構(gòu)====是什么+為什么+怎么辦(這也是做每個(gè)習(xí)題的最基本思路)

　　2.是什么====含義+表現(xiàn)+特點(diǎn)+形成+種類(不是每個(gè)必講,用的不多,在做題的第一句話時(shí)需要點(diǎn)清是什么)

　　3.為什么的別名====作用+意義+重要性=必要性+危害性+關(guān)系+功能+原則+理念等

　　4.怎么辦===國(guó)家怎么辦+社會(huì)怎么辦+公民怎么辦+青少年怎么辦+{途徑+方式+方法+技能技巧}

　　5.國(guó)家怎么辦====政治怎么辦+經(jīng)濟(jì)怎么辦+文化怎么辦+法制怎么辦+其它方針政策怎么辦

　　6.青少年怎么辦====理想+品德+心理品質(zhì)+學(xué)習(xí)+方法+途徑(品德一般是八榮,心理品質(zhì):情緒.意志.挫折.性格,等)

　　7.怎么辦的別名=====出主義+建議+辦法+啟示

　　8.每個(gè)題的最后答案可歸納為:是什么,為什么,怎么辦

　　9.人物類分析說(shuō)明題的常用語(yǔ)句(人物類分析說(shuō)明題除了心理分析外,還有以下常用語(yǔ)句)公式===給人物定性+涉及的課本原理+聯(lián)系材料證明+表態(tài)怎么辦

　　通過(guò)上面答題技巧的講解，希望同學(xué)們能認(rèn)真的做好每一道題目，希望同學(xué)們都能考出優(yōu)異的成績(jī)。

　　中考政治論述題答題技巧詳解

　　對(duì)于政治考試中的論述題，下面是老師對(duì)此類型題目的答題技巧分析講解。

　　論述題

　　審題

　�。�1） 逆向?qū)忣}：先搞清楚題目問(wèn)什么？有幾問(wèn)？然后帶著問(wèn)題閱讀材料。

　�。�2） 抓關(guān)鍵詞語(yǔ)，力求搞清每段材料的中心含義。

　�。�3） 一大段材料的要分層并弄清每層意思。

　�。�4） 材料的注釋包含很多信息，不能忽視。

　　答題時(shí)注意：

　�。�1） 凡問(wèn)現(xiàn)象的，看到什么，就回答什么，不展開(kāi)。

　　（2） 凡是“分析”、“評(píng)述”的，就要求用原理扣材料分析，如是哲學(xué)部分的，還要在原理后加方法論要求。要回答是什么？為什么？怎么樣？即要分析和解決問(wèn)題。

　�。�3） 要分層回答，注意行文規(guī)范，答案準(zhǔn)確。

　　通過(guò)上面對(duì)政治考試中論述題答題技巧的內(nèi)容分析講解學(xué)習(xí)，希望給同學(xué)們的學(xué)習(xí)很好的幫助，相信同學(xué)們會(huì)從中學(xué)習(xí)的很好。

　　中考政治選擇題取正法答題

　　下面是對(duì)政治選擇題取正法答題技巧的內(nèi)容講解學(xué)習(xí)，希望給同學(xué)們的.學(xué)習(xí)很好的幫助。

　　取正法：

　　也叫直選法，即直接把正確答案選出來(lái)。這種方法適合做易混的題型，如果對(duì)知識(shí)本身沒(méi)有深刻理解，就往往會(huì)做錯(cuò)。

　　十種情況不選

　　（1）表述有錯(cuò)者不選

　�。�2）肢干不符者不選

　�。�3）肢干雙重者不選

　�。�4）因果相悖者不選

　�。�5）正誤相混者不選

　　（6）肢干矛盾者不選

　�。�7）間接聯(lián)系者不選

　　（8）范圍不符者不選

　�。�9）要求單一者不選

　　（10）反向選擇者不正選

　　以上對(duì)政治選擇題取正法答題技巧的內(nèi)容講解學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們已經(jīng)能很好的掌握了吧，希望同學(xué)們?cè)诳荚囍腥〉煤芎玫某煽?jī)。

　　中考政治選擇題排倒法答題

　　對(duì)于政治選擇題，下面是我們講述的排倒法答題知識(shí)學(xué)習(xí)，希望給同學(xué)們的學(xué)習(xí)很好的幫助。

　　排倒法：

　　如果題干與題肢屬因果關(guān)系，要弄清誰(shuí)為果誰(shuí)為因或有無(wú)因果。

　　首先排除錯(cuò)誤的觀點(diǎn)；其次排除觀點(diǎn)正確，但與題干無(wú)關(guān)的選項(xiàng)；再次排除觀點(diǎn)正確，但不符合題干要求的選項(xiàng)。這種方法對(duì)解組合式選擇題有效。

　　以上對(duì)政治中排倒法答題技巧的知識(shí)講解學(xué)習(xí)，希望給同學(xué)們的學(xué)習(xí)很好的幫助，相信同學(xué)們會(huì)在考試中取得很好的成績(jī)的。

　　中考政治選擇題審查技巧

　　下面是對(duì)政治答題技巧中審查方法的內(nèi)容講解，希望同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)下面的答題技巧。

　　審查

　　1、審查題干，確定題干的規(guī)定性。

　　（1）明確題干的要求和答題方向的正向選擇還是逆向選擇。

　　（2）確定題干本身的表述屬于哪一種類型。一般包括四種類型：完全正確型（這種最常見(jiàn)）、完全錯(cuò)誤型（這種很少見(jiàn)）、正誤混雜型和表述中性型（如下列選項(xiàng)屬于正確或錯(cuò)誤的有）。只有確定了題干的類型，才能與題肢聯(lián)系起來(lái)比較。

　�。�3）準(zhǔn)確判斷題干內(nèi)容，明確題干提出的問(wèn)題在范圍、層次、角度、條件等方面的指向性。有的題干直接明了，有的則含暗示性條件，有的內(nèi)涵復(fù)雜，包括著豐富的內(nèi)容，這就需要全方位、多角度、多層次的理解。

　　2、審查題肢，注意題肢的迷惑性，明確題肢本身是正確的還是錯(cuò)誤的。

　　3、審查題肢是否與題干存在必然的聯(lián)系。題肢必須是符合題干規(guī)定性的題肢。

　　通過(guò)上面對(duì)政治答題技巧中審查技巧的內(nèi)容學(xué)習(xí)，希望可以很好的幫助同學(xué)們的政治考試工作，相信同學(xué)們會(huì)取得好成績(jī)的。

　　中考政治答題技巧之分析說(shuō)明題

　　關(guān)于政治考試中分析說(shuō)明題的答題技巧講解，我們做下面的分析學(xué)習(xí)吧。

　　分析說(shuō)明題

　　分析說(shuō)明題又分材料分析題和圖表分析題。

　　材料分析題中幾則文字材料，有時(shí)是同一主題，有時(shí)幾個(gè)主題并列，答題時(shí)注意：

　�、僖�仔細(xì)審讀材料，理出層次；

　　②找準(zhǔn)相應(yīng)基礎(chǔ)知識(shí)；

　　③相關(guān)原理的闡述要準(zhǔn)確全面。

　　圖表材料題由幾幅圖表或一幅圖表和若干文字所組成，圖表或文字間可以存在內(nèi)在聯(lián)系。答題時(shí)要注意：

　　①詳細(xì)閱讀圖表，做到標(biāo)題、時(shí)間、欄目、內(nèi)容、注解“五讀俱全”；

　�、谶\(yùn)用相關(guān)的基本原理對(duì)圖表中的問(wèn)題作理論分析；

　�、鄹鶕�(jù)題目的指令，提出解決問(wèn)題的措施或辦法，言之有理且可以具體操作。

考試答題技巧5

　　1 初級(jí)會(huì)計(jì)職稱考試機(jī)考系統(tǒng)答題技巧

　　1、巧用試題標(biāo)記功能

　　在答題過(guò)程中，如果考生需要提醒自己稍后返回檢查當(dāng)前試題，可以用鼠標(biāo)點(diǎn)擊本題下方“標(biāo)記”選擇框進(jìn)行標(biāo)記。用鼠標(biāo)再次點(diǎn)擊該選擇框可以取消本題標(biāo)記。

　　被標(biāo)記的試題，會(huì)在左側(cè)試題列表中題號(hào)右方以“?”進(jìn)行顯示。對(duì)試題所作的標(biāo)記，不會(huì)被作為答題結(jié)果，也不會(huì)影響考生得分情況。

　　合理使用試題標(biāo)記功能，可以在大量的試題中快速查找到需要重點(diǎn)檢查的試題。

　　2、巧用改變文字背景色功能

　　在不定項(xiàng)選擇題答題過(guò)程中，考生可以改變文字的背景顏色。選中文字，點(diǎn)擊試題上方的“標(biāo)記題干”按鈕，文字的背景顏色變?yōu)辄S色。

　　選中已改變背景顏色的文字，點(diǎn)擊試題上方的“取消標(biāo)記”按鈕，文字的背景顏色恢復(fù)成原來(lái)的顏色。改變文字的背景顏色，不會(huì)被作為答題結(jié)果，也不會(huì)影響考生得分情況。

　　合理使用改變文字背景顏色功能，可以幫助梳理答題思路，快速作答試題。

　　3、試題列表頁(yè)面查看作答情況

　　在試題列表部分，考生可以一目了然地清晰地查看本科目全套試卷的.作答情況，包括每道試題的已答或未答狀態(tài)、標(biāo)記狀態(tài)。

　　并可以點(diǎn)擊各題號(hào)按鈕，直接進(jìn)入該試題進(jìn)行答題或檢查。

　　4、任意選擇科目作答

　　在屏幕左側(cè)為考試科目及科目對(duì)應(yīng)試題列表。點(diǎn)擊考試科目將顯示對(duì)應(yīng)該科目的題目列表，考試過(guò)程中考生可任意選擇科目來(lái)作答。

　　題目類型分為單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、判斷題、不定項(xiàng)選擇題。紅色字體為說(shuō)明部分：題號(hào)右方的“*”號(hào)表示該小題還未作答，“?”號(hào)表示該小題做過(guò)標(biāo)記。

　　5、巧用答題界面包含功能

　　答題界面屏幕左上方為考生基本信息，包括考生照片、姓名、性別、準(zhǔn)考證號(hào)、證件號(hào)。

　　屏幕上方中間位置為當(dāng)前考試名稱，右上方為考試剩余時(shí)間及“交卷”按鈕。

　　屏幕左側(cè)為考試科目及該科目對(duì)應(yīng)題目列表，左側(cè)下方有計(jì)算器按鈕，單擊按鈕可調(diào)出計(jì)算器。屏幕右側(cè)為答題區(qū)。

　　2 無(wú)紙化考試常見(jiàn)問(wèn)題解答

　　1、考試中機(jī)考系統(tǒng)出現(xiàn)故障怎么辦?

　　答：在考試過(guò)程中，如果遇到與系統(tǒng)軟件、設(shè)備硬件相關(guān)的問(wèn)題，請(qǐng)向監(jiān)考人員示意，由技術(shù)保障人員進(jìn)行故障排查，在等待解決的過(guò)程中保持安靜以免影響其他考生。

　　2、機(jī)考系統(tǒng)中是否有計(jì)算器功能?

　　答：在以上答題技巧中已經(jīng)介紹，計(jì)算器功能位置在答題界面左側(cè)下方有計(jì)算器按鈕，單擊按鈕可調(diào)出計(jì)算器。屏幕右側(cè)為答題區(qū)。

　　3、如何查看每道試題的作答情況?

　　答：在試題列表部分，考生可以一目了然地清晰地查看本科目全套試卷的作答情況，包括每道試題的已答或未答狀態(tài)、標(biāo)記狀態(tài)。并可以點(diǎn)擊各題號(hào)按鈕，直接進(jìn)入該試題進(jìn)行答題或檢查。

　　4、完成全部題目后是否可以提前交卷?

　　答：開(kāi)考2小時(shí)后，如果考生決定結(jié)束考試，可以點(diǎn)擊屏幕上方的交卷按鈕結(jié)束答題。

　　如果考生連續(xù)兩次確認(rèn)交卷，將不能再返回考試系統(tǒng)繼續(xù)作答�？忌�在提前交卷之前，務(wù)必仔細(xì)檢查自己的答題完成情況。

考試答題技巧6

　　對(duì)的：

　　1、不準(zhǔn)你做的事情都是對(duì)的(不準(zhǔn)、不得、不應(yīng)、不能、嚴(yán)禁、緊止、應(yīng)當(dāng))

　　2、讓對(duì)方先走的都是對(duì)的(減速讓行、停車(chē)讓行、禮讓通行、減速避讓)

　　3、慢的都是對(duì)的(緩慢通過(guò)、減速、平穩(wěn)、逐漸、慢慢通過(guò)、將速度降低、勻 速下降)

　　4、觀察的都是對(duì)的(提前觀察、仔細(xì)觀察、認(rèn)真觀察、瞭望)

　　5、安全的都是對(duì)的(間斷輕踏、保證安全、確保安全、安全通過(guò))

　　錯(cuò)的：

　　6、不聽(tīng)話的.都是錯(cuò)的(只要、可、可以)

　　7、快的都是錯(cuò)的(立即、直接、加速通過(guò)、迅速通過(guò)、急打方向盤(pán)、猛打方向 盤(pán)、迅速向左右躲避、緊急制動(dòng))

　　燈光使用

　　在科目四考試中，開(kāi)啟遠(yuǎn)光燈的全是錯(cuò)的，有危險(xiǎn)警報(bào)閃光燈的全對(duì)，進(jìn)入高速開(kāi)左轉(zhuǎn)向燈，駛離高速開(kāi)右轉(zhuǎn)向燈，對(duì)的!“進(jìn)環(huán)島不開(kāi)燈，駛離環(huán)島開(kāi)右轉(zhuǎn)向燈”錯(cuò)的!

　　上下玻制動(dòng)

　　下坡提前，上坡推遲。 上下坡會(huì)車(chē)：下坡讓上坡(如果下坡車(chē)行駛到一半路程了，上坡讓行)

　　車(chē)輪側(cè)滑問(wèn)題

　　前車(chē)輪側(cè)滑往相反方向打轉(zhuǎn)向，后車(chē)輪側(cè)滑往相同方向打轉(zhuǎn)向，總結(jié)就是前反后同，如果科目四考試題目沒(méi)說(shuō)前后輪，都當(dāng)后輪側(cè)滑算。

　　對(duì)于科目四，雖然是駕考的最后一個(gè)科目，但是我們也要放寬我們的心態(tài)，不要出現(xiàn)過(guò)度緊張或者過(guò)渡放松的情況，不然對(duì)于考試來(lái)說(shuō)是十分不好的。

考試答題技巧7

　　單選題：

　　單選題除了計(jì)算一般情況下難度不大，在經(jīng)濟(jì)師中級(jí)考試中單選題涉及到計(jì)算的題目一般情況下會(huì)有2~3道，若計(jì)算題第一眼看到?jīng)]有思路的可以直接跳過(guò)，繼續(xù)往后答。

　　單選題在選擇過(guò)程中有很多技巧。

　　1，直接挑選法，若是簡(jiǎn)單題目或者對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)掌握的很好，可以從4個(gè)選項(xiàng)中直接挑選正確答案。

　　2，排除法，在知識(shí)點(diǎn)掌握的不是特別好，模棱兩可的.情況下可采用排除法。

　　具體方法為：

　　1)有的選項(xiàng)根本沒(méi)看過(guò)，書(shū)上沒(méi)有相關(guān)知識(shí)點(diǎn)那這個(gè)選項(xiàng)就是湊數(shù)的，直接排除;

　　2)在單選題的四個(gè)選項(xiàng)中肯定只有一個(gè)是正確答案，若4個(gè)選項(xiàng)中有2個(gè)說(shuō)的是一個(gè)意思，那么立刻排除，正確答案將在剩下的2個(gè)選項(xiàng)中產(chǎn)生， 我們得分的機(jī)會(huì)也提高了一倍。

　　3)若選項(xiàng)中有2個(gè)表達(dá)的意思剛好相反，那一般情況下，正確答案就在其中。4)不符合常理或者違背規(guī)律的要予以排除。

　　3，反推法，主要涉及到計(jì)算題。從最后的問(wèn)題往前推算，找已知條件， 最后進(jìn)行計(jì)算。

　　4，就是針對(duì)完全沒(méi)有思路的題目，在遇到這種題目時(shí)，我們不要浪費(fèi)時(shí)間，直接從選項(xiàng)中選擇答案，不要空著不選，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)師的考試不同于會(huì)計(jì)師，即使做錯(cuò)題目也不會(huì)倒扣分，所以答題卡要全部填涂。

考試答題技巧8

　　技巧一：慧眼識(shí)珠采好要點(diǎn)

　　采分點(diǎn)是申論獲得高分的關(guān)鍵所在，抓好采分點(diǎn)才能使作答全面，條理清晰，如此分?jǐn)?shù)自然有很大的提升空間。有的考生考卷上洋洋灑灑鋪了很多文字，卻不能夠很準(zhǔn)確地抓住重點(diǎn)所在，忙到最后，即使寫(xiě)得再多也是一樣徒勞無(wú)功。

　　申論，除了文章寫(xiě)作，基本上都是按照采分點(diǎn)組織答案的，所以考生在下筆之前，要先自己估算一下，答案有幾個(gè)采分點(diǎn)，一般而言，10分的題目采分點(diǎn)在5個(gè)左右，15分以上的題目采分點(diǎn)一般在5~10個(gè)左右，但也不排除個(gè)別題目有10個(gè)以上采分點(diǎn)。大多數(shù)考生申論分?jǐn)?shù)不高，很大一部分原因就是前面幾道題回答不夠全面，采分點(diǎn)不全或者基本沒(méi)有采分點(diǎn)。

　　技巧二：按部就班順序作答

　　在申論作答中，有很多考生都習(xí)慣簡(jiǎn)單讀過(guò)材料之后，看一看題目，如果覺(jué)得這個(gè)題目的問(wèn)法比較蹊蹺，答案不那么明顯，就跳過(guò)去，先做其他的題。其實(shí)，申論考試是不同于行測(cè)考試的，行測(cè)的題不會(huì)的就是不會(huì)，申論則是需要圍繞給定材料作答的，所以不管回答哪一道題目，都要回歸到材料之中，仔細(xì)閱讀。一般而言，從題目的分值設(shè)置上，我們也能看出，題目一般都是先易后難的，所以最好還是按部就班，按順序作答，不要心猿意馬，否則，如果當(dāng)你發(fā)現(xiàn)下一道題目比上一道題目還難，再回頭去做上一題，就會(huì)非常浪費(fèi)時(shí)間，是不可取的。

　　技巧三：下馬看花提高速度

　　“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花�！边@是廣大考生在閱讀的過(guò)程中非常容易犯的錯(cuò)誤。材料一拿上來(lái)，無(wú)論多長(zhǎng)，都要從頭讀到尾。國(guó)考申論材料字?jǐn)?shù)一般都在7000字以上，比其它省市的考試字?jǐn)?shù)都要多。這么長(zhǎng)的申論材料，如果我們一上來(lái)就從頭讀到尾，往往是走馬觀花，什么也記不住的，如果再讀一遍，又非常浪費(fèi)時(shí)間。而且，北京申論考試的題目非常具有針對(duì)性，都是具體針對(duì)某幾則材料出的題。所以建議廣大考生試卷拿到手，先下馬看花，翻一翻題目，看看每則題目是針對(duì)哪幾則材料設(shè)置的，然后直接去指定的材料里劃取要點(diǎn)。這樣才是具有針對(duì)性的閱讀，可以提高閱讀和答題的速度。

　　技巧四：面面俱到仔細(xì)審題

　　題目往往能像我們傳達(dá)出非常重要的信息，仔細(xì)審題是答題制勝的關(guān)鍵。審題不清，往往容易對(duì)題目的理解造成偏差或者遺漏作答任務(wù)。但很多考生都非常容易犯的錯(cuò)誤就是審題只審題目，而對(duì)于作答要求一掃而過(guò)，殊不知這樣犯了非常致命的錯(cuò)誤。

　　比如，題目要求結(jié)合“給定資料”，分析我國(guó)社會(huì)志愿者服務(wù)存在的主要問(wèn)題，并提出相應(yīng)對(duì)策。具體要求中提到“分析條理清楚、觀點(diǎn)明確、語(yǔ)言流暢、對(duì)策可行，字?jǐn)?shù)不超過(guò)350字�！边@說(shuō)明本題包含兩個(gè)作答任務(wù)，一是概括問(wèn)題，一是提出對(duì)策。如果稍不留神，就非常容易只提對(duì)策。如果仔細(xì)審了題，包括具體要求也仔細(xì)看過(guò)，就很明確地知道題目包含兩個(gè)作答任務(wù)。

　　技巧五：清晰整潔保持卷面

　　卷面就好比人的臉，賞心悅目的誰(shuí)都愿意多看兩眼，也會(huì)不自覺(jué)地打出高分。如果卷面不清晰，會(huì)非常影響掃描的效果，有的要點(diǎn)可能你寫(xiě)上了，也會(huì)因?yàn)榫砻娴年P(guān)系，而被忽略掉了�？忌�要切記，考場(chǎng)上，發(fā)給你的草稿紙，不是無(wú)用的，一定要拿來(lái)組織好答案，寫(xiě)好文章大綱，打好草稿，再往答題紙上謄抄，如果時(shí)間不夠，也不要在答題紙上勾抹涂畫(huà)，裝作若無(wú)其事地繼續(xù)書(shū)寫(xiě)就好。字跡上，不要求有多美觀，只要規(guī)整便好。

　　最后，華圖教育專家提醒各位考生，在考場(chǎng)上，一定要保持寵辱不驚，看庭前花開(kāi)花落的心態(tài)，不要因?yàn)閯e人答完題，自己還沒(méi)有答完，就開(kāi)始出現(xiàn)焦躁的情緒，一定要穩(wěn)住，記住你不是在和別人比，而是在和自己比，所以戰(zhàn)勝自己便是最大的勝利。希望廣大考生能夠把握住以上這些細(xì)節(jié)，決勝于千里之外。

　　申論高分五大原則

　　(一)謹(jǐn)守身份

　　申論考試的一個(gè)重要特點(diǎn)和趨勢(shì)就是越來(lái)越貼近公務(wù)員的工作實(shí)際。所設(shè)定的問(wèn)題也大都要求考生以特定的公務(wù)員身份進(jìn)行回答�？忌�如果不能站在公務(wù)員的角度去觀察思考問(wèn)題，甚至以旁觀者的視角來(lái)論述，就很難得到理想的分?jǐn)?shù)。盡管公務(wù)員之間也有角色的差異，如交通局長(zhǎng)同普通交警顯然是有很大差別的，但是所有公務(wù)員，無(wú)論何種工作性質(zhì)，無(wú)論何種工作職務(wù)，都應(yīng)當(dāng)具備以下幾種意識(shí)：

　　1、政策意識(shí)

　　在申論考試中，要牢牢把握國(guó)家政策，在國(guó)家政策指導(dǎo)下概括、建議和論述問(wèn)題，不能“語(yǔ)不驚人誓不休”，更不能背離黨和國(guó)家的大政方針，去追求所謂的標(biāo)新立異。申論的成績(jī)不是越新越好，也不是越奇越特就越好，而是越全面、越深刻、越具體、越合理就越好。

　　2、執(zhí)行意識(shí)

　　在申論考試中，執(zhí)行意識(shí)表現(xiàn)為提出建議的可行性和可操作性，不能說(shuō)大話，不能抽象地空談理論，要做到每一句話都是從不同的角度來(lái)說(shuō)明中心觀點(diǎn)，要么是邏輯推理，要么是平行說(shuō)明幾件事情。

　　3、民本意識(shí)

　　當(dāng)代政府的一個(gè)明顯特征就是民本意識(shí)，因此，要求公務(wù)員要有民本意識(shí)，申論考生也要有民本意識(shí)。體現(xiàn)在申論中的民本意識(shí)，主要是要求考生在思考問(wèn)題、提出對(duì)策時(shí)必須要從民眾的利益出發(fā)，與民眾利益有沖突的答案一定不符合閱卷標(biāo)準(zhǔn)。

　　(二)完善結(jié)構(gòu)

　　由于申論的命題和閱卷特點(diǎn)，考生在回答申論的各種題型時(shí)，要想獲得更好的成績(jī)，必須充分重視答題格式，尤其是分值最高的論述論證題型。

　　關(guān)于歸納概括、原因分析和對(duì)策分析類題型，最常見(jiàn)答題結(jié)構(gòu)都是“總分式”，不過(guò)，不同題型的具體應(yīng)用上也會(huì)有所差別。這將在后期的題型講解中進(jìn)行詳細(xì)概括。

　　關(guān)于論述論證類題型，行文格式更加重要，比較常用的有“三段式結(jié)構(gòu)”、“總分總結(jié)構(gòu)” 等。

　　(三)規(guī)范語(yǔ)言

　　語(yǔ)言是文章表達(dá)思想的工具。對(duì)于任何寫(xiě)作活動(dòng)來(lái)說(shuō)，語(yǔ)言都是十分重要的一個(gè)因素。申論寫(xiě)作自然也不例外。

　　申論考試要“發(fā)揮”得好，沒(méi)有較高的語(yǔ)言水平是不可能的。從申論考試的題目來(lái)分析，申論考試中閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問(wèn)題的能力也都要通過(guò)文字表達(dá)來(lái)體現(xiàn)，因此，語(yǔ)言表達(dá)能力是申論考試中的一個(gè)重要測(cè)評(píng)要素，在各個(gè)題目中都會(huì)賦予其一定的“分值”。對(duì)于這一點(diǎn)，考生應(yīng)有明確的認(rèn)識(shí)，要弄清題目的要求，在備考過(guò)程中通過(guò)必要的訓(xùn)練，提高、優(yōu)化自己的書(shū)面語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　申論考試，要求考生能夠依據(jù)給定材料做“片斷”陳述和“成文”論述。但無(wú)論是“片斷”還是“成文”，申論考試都屬于文章類，而不是文學(xué)類，也就是說(shuō)，要求考生掌握的是議論型、說(shuō)明型和實(shí)用型語(yǔ)體，而不是描寫(xiě)型的審美語(yǔ)體。所以，在平時(shí)的練習(xí)中，考生應(yīng)以說(shuō)明、陳述、議論等語(yǔ)言表達(dá)方式為主體，表達(dá)自己概括、分析的能力和提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。申論作答，不能“借題發(fā)揮”，不能拋開(kāi)“材料”寫(xiě)成“隨筆”。有些申論作文的得分不高的原因不是文章不好，而是不符合論述文的語(yǔ)言要求。

　　(四)尋找高度

　　見(jiàn)到過(guò)申論試卷的同學(xué)都知道，申論材料閱讀部分是由表面上零散無(wú)序、各不相關(guān)的材料構(gòu)成。這些材料事實(shí)上并非真的互不相關(guān)，而是有著非常緊密的'內(nèi)在聯(lián)系的，他們反應(yīng)著同一個(gè)主題。而這個(gè)主題正是所有這些材料的共同本質(zhì)。透過(guò)紛繁復(fù)雜的現(xiàn)象找到內(nèi)在的本質(zhì)，正是我們答好申論的首要條件。這個(gè)本質(zhì)，正是我們所謂的“高度”，把握了高度，就等于你真正看破了試卷，也就為你下一步從這個(gè)高度出發(fā)回答問(wèn)題奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　“尋找高度”體現(xiàn)在回答問(wèn)題的過(guò)程中，就意味著立意要高遠(yuǎn)，凡事不能只看到問(wèn)題的表面，必須進(jìn)到問(wèn)題的深層。什么事情我們都不妨把它上升到一定的政策理念的高度。比如說(shuō)“落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)”，這一句很經(jīng)典的語(yǔ)句，我們?cè)诓牧袭?dāng)中只要見(jiàn)到“社會(huì)”、“發(fā)展”、“階層”“社會(huì)群體(工人、農(nóng)民、知識(shí)分子、新社會(huì)階層等)”、“人與自然的矛盾”等等類似的詞語(yǔ)，我們馬上就應(yīng)該想到是否與和諧社會(huì)有關(guān)?與科學(xué)發(fā)展觀有關(guān)?我們都不妨把它用上，你能夠把這一句話用上，就說(shuō)明你的立意上就沒(méi)有就問(wèn)題論問(wèn)題。又比如說(shuō)形象工程問(wèn)題，政績(jī)工程問(wèn)題，對(duì)這個(gè)材料的考察，實(shí)際上你也要上升到一定的高度，就是你在這個(gè)后面有一個(gè)正確的權(quán)利觀、政績(jī)觀問(wèn)題和發(fā)展觀的問(wèn)題，而不是片面的和追求量的，應(yīng)該是追求質(zhì)和全面的發(fā)展。所以你對(duì)這樣的問(wèn)題勢(shì)必要把它上升到一定的理論的高度，上升到科學(xué)的發(fā)展觀。根據(jù)多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，申論材料可以歸納的高度有：

　　汽車(chē)堵塞、房屋拆遷上升到城市建設(shè)和城市發(fā)展規(guī)劃;再到科學(xué)發(fā)展

　　污染治理上升到環(huán)保;能源、環(huán)境等上升到 生態(tài)文明

　　下崗分流上升到社會(huì)就業(yè);治安混亂上升到改革、發(fā)展、穩(wěn)定;

　　盜版光碟上升到知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù);

　　偷稅漏稅、貧富、階層、收入差距、勞資同時(shí)上升到社會(huì)分配;再和諧社會(huì)

　　戶籍問(wèn)題、農(nóng)民工進(jìn)城、工農(nóng)業(yè)發(fā)展上升到城鎮(zhèn)化和統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展;

　　高技術(shù)新材料新工藝發(fā)明專利應(yīng)用上升到創(chuàng)新型社會(huì)

　　能源資源短缺浪費(fèi)現(xiàn)象上升到節(jié)約型社會(huì)

　　土地、農(nóng)民、農(nóng)村、農(nóng)民工、農(nóng)業(yè)同時(shí)出現(xiàn)上升到新農(nóng)村建設(shè)、三農(nóng)問(wèn)題

　　衣食住行物價(jià)教育就業(yè)同時(shí)出現(xiàn)可上升到民生問(wèn)題

　　污染、治理、人口、能源、城鄉(xiāng)建設(shè)同時(shí)可上升到科學(xué)發(fā)展觀

　　《勞動(dòng)合同法》、《物權(quán)法》可上升到依法治國(guó)

　　(五)穩(wěn)中求新

　　公務(wù)員考試競(jìng)爭(zhēng)的激烈程度決定了我們只有在成功的基礎(chǔ)上更上層樓，才能確保笑到最后，取得最終的勝利。而穩(wěn)中求新的“新”字，正是我們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的“法寶”。這里的“新”字，指的是立意新、材料新、對(duì)策新、論證方法新，是這四個(gè)方面的有機(jī)統(tǒng)一�，F(xiàn)在我們國(guó)家正在建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，在申論考試中最終獲取絕對(duì)高分的學(xué)員，往往其申論答案能夠表現(xiàn)出極強(qiáng)的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新思想。

　　但申論考試的“求新”一定要慎重，必須是“穩(wěn)中求新”，要想做到這一點(diǎn)，至少有這樣幾點(diǎn)規(guī)則必須遵守：1、不能與國(guó)家的基本國(guó)策相抵觸;2、政府的基本策略不能完全摒棄;3、必須要具有可行性，符合中國(guó)國(guó)情。

考試答題技巧9

　　高中語(yǔ)文考試的建議

　　建議一：第一感覺(jué)

　　語(yǔ)文考試要重視自己的第一感覺(jué)。許多同學(xué)在檢查試題時(shí)，總是不相信自己的判斷，把答案改來(lái)改去，結(jié)果出了考場(chǎng)一對(duì)答案，發(fā)現(xiàn)自己的選擇才是正確的，但后悔晚矣。因此，考生在改答案時(shí)一定要慎重，除非有較大把握，否則不要輕易更改。

　　建議二：把握時(shí)間

　　如果遇到自己不會(huì)做的題，不要費(fèi)太長(zhǎng)時(shí)間，應(yīng)立即放棄。每個(gè)板塊應(yīng)有固定的完成時(shí)間，自己一定要把握好，絕不要因?yàn)樵诨�礎(chǔ)或閱讀部分中過(guò)多耽擱，而導(dǎo)致作文寫(xiě)不完或草草完工。

　　建議三：注意審題

　　審題一定要小心，切不可草草下筆，防止答非所問(wèn)。且重答既浪費(fèi)時(shí)間，又影響卷面美觀整潔。語(yǔ)文老師特別強(qiáng)調(diào)，重慶試題是網(wǎng)上閱卷，題不答在指定地方是不能得分的。

　　高中語(yǔ)文散文備考的方法

　　第一，了結(jié)文章的文體特征，是用來(lái)抒情的，作者的目的是用來(lái)傳達(dá)自己的個(gè)人感情。一定要基于閱讀的文本信息來(lái)去做相關(guān)的題目，而不是問(wèn)你具有相關(guān)的歷程和經(jīng)歷沒(méi)有?當(dāng)然如果題干當(dāng)中有這樣的題目問(wèn)到我們，我們要結(jié)合生活去回答。

　　第二，把握整體。文章的句與句段與段，文章的結(jié)構(gòu)與結(jié)構(gòu)之間是相互關(guān)聯(lián)的，是特別緊密的，同學(xué)們不能是后面問(wèn)一道題，其中問(wèn)一句話的含義就到文中找那一句話就算了，應(yīng)該把這一句話放到整體的文章當(dāng)中去閱讀，去感知去了解，這樣我們得到的分?jǐn)?shù)才會(huì)相對(duì)地完全。

　　第三，注意文章當(dāng)中抒情和議論的句子。它應(yīng)該就是來(lái)表明作者想表達(dá)情感的.這么一個(gè)信息源頭。一定要把它有效劃分層次，最簡(jiǎn)單的層次就是每個(gè)自然段。的習(xí)慣就是劃分層次，給每一段標(biāo)上段意，連接起來(lái)，那文章的行為思路抓得非常清晰了，后面的每一個(gè)題就迎刃而解了，這個(gè)是對(duì)于散文方面的一個(gè)比較切實(shí)可行的一個(gè)方法。

　　語(yǔ)文學(xué)法歸類6類

　　1.課文預(yù)習(xí)六步法：

　　A查注生詞，掃清三字

　　B朗讀課文，感知內(nèi)容

　　C了解作者，把握背景

　　D標(biāo)明段序，分清結(jié)構(gòu)

　　E畫(huà)關(guān)鍵句，體會(huì)作用

　　F簡(jiǎn)寫(xiě)主旨，歸納特色

　　2.學(xué)生課堂聽(tīng)講五法(細(xì)聽(tīng)講做筆記)：

　　A聽(tīng)到listen

　　B看到look

　　C寫(xiě)到write

　　D說(shuō)到speak

　　E思到think(耳眼手嘴腦五官并用)

　　3.賞詩(shī)三步法：

　　A知人論世(了解作者，把握背景)

　　B譯析字面(通譯全詩(shī)，分析景情)

　　C闡明主旨(簡(jiǎn)述內(nèi)容，闡明理趣)

　　4.劃分文章結(jié)構(gòu)四法：

　　A依據(jù)表達(dá)方式

　　B找尋明暗線索

　　C依據(jù)時(shí)空順序

　　D依據(jù)邏輯順序

　　5.分析八種關(guān)鍵句作用：

　　A點(diǎn)明題目，引起下文(點(diǎn)題句)

　　B點(diǎn)明中心，亮出主旨(中心句)

　　C設(shè)置懸念，引發(fā)興趣(懸念句)

　　D承上啟下，自然銜接(過(guò)渡句)

　　E前后照應(yīng)，和諧統(tǒng)一(照應(yīng)句)

　　F側(cè)面烘托，間接映襯(烘托句)

　　G后文鋪墊，埋下伏筆(鋪墊句)

　　H增強(qiáng)語(yǔ)言，突出特征(修辭句)

　　6.辨別七類文章寫(xiě)法 ：

　　A對(duì)比寫(xiě)法

　　B象征寫(xiě)法

　　C烘托寫(xiě)法

　　D以小見(jiàn)大寫(xiě)法

　　E先揚(yáng)后抑寫(xiě)法

　　F虛實(shí)結(jié)合寫(xiě)法

　　G夾敘夾議寫(xiě)法

考試答題技巧10

　　中考語(yǔ)文閱讀理解答題技巧

　　一、整體感知、快速閱讀的技巧：

　　(1)瀏覽標(biāo)題，領(lǐng)悟基本內(nèi)容：標(biāo)題有時(shí)暗示主旨、有啟迪文章思路的作用、提供答題的方向等。

　　(2)辨識(shí)文體(記敘文、議論文、說(shuō)明文、散文)，分析重點(diǎn)文意。

　　(3)精讀首尾，揣摩主題思想：首尾往往發(fā)現(xiàn)作者所表達(dá)的中心。

　　二、答案

　　a采摘材料中的原文、關(guān)鍵詞語(yǔ)或語(yǔ)句(諸如抓住議論句、抒情句和特殊修辭句、文段中的關(guān)鍵形容詞和動(dòng)詞)。

　　b提煉篩選主要的，剔除次要的。即先用自己的話或材料中的語(yǔ)句來(lái)概括歸納，再加以合并濃縮，留下重點(diǎn)語(yǔ)句。

　　三、友情提示：

　　1注意審題，領(lǐng)會(huì)出題者意圖，圍繞題目要求作答，防止答非所問(wèn)。

　　2辨識(shí)文體，根據(jù)文體知識(shí)作答;答題應(yīng)有條理、書(shū)寫(xiě)規(guī)范。

　　3遇到開(kāi)放性或談看法感受的題目必須結(jié)合文章的中心意旨(中心論點(diǎn))來(lái)發(fā)散，可適當(dāng)摘錄文中重點(diǎn)語(yǔ)句回答，并盡量結(jié)合實(shí)際感受、引用的相關(guān)名言警句或美文精練概括。

　　四、文體知識(shí)備忘錄：

　　(一)說(shuō)明文閱讀

　　1、明確說(shuō)明對(duì)象：辨析說(shuō)明對(duì)象可以：

　　a. 看文章題目;

　　b. 根據(jù)說(shuō)明語(yǔ)段的內(nèi)容進(jìn)行分析概括

　　2、概括說(shuō)明內(nèi)容：事理說(shuō)明文說(shuō)明內(nèi)容一般可概括為：本文主要說(shuō)明(說(shuō)明對(duì)象)的構(gòu)造、形態(tài)、性質(zhì)、特點(diǎn)、變化、成因、工作原理、功用等方面。(視具體說(shuō)明對(duì)象的哪些內(nèi)容而定)

　　3、明確說(shuō)明順序：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。邏輯順序常見(jiàn)的有：

　　a.從概括到具體;

　　b.從整體到局部;

　　c.從主要到次要;

　　d.從現(xiàn)象到本質(zhì);

　　e.從原因到結(jié)果;

　　f.從特點(diǎn)到用途。

　　事理說(shuō)明文一般都采用邏輯順序的說(shuō)明順序。

　　4、明確說(shuō)明方法:

　　(1)說(shuō)明方法：a.下定義(模式：什么是什么);b.舉例子;c.作比較;d.列數(shù)字;e.打比方;f.分類別;g.列圖表

　　(2)分析說(shuō)明方法的作用：a、先指明所用的說(shuō)明方法;b、再聯(lián)系說(shuō)明內(nèi)容分析該說(shuō)明方法說(shuō)明了事物的哪方面的特征。

　　5、說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性答題規(guī)范：答：不能刪去，“__”表示……，去掉后就變成了……影響了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。(不符合實(shí)際情況或過(guò)于絕對(duì)化)

　　6、明確說(shuō)明文的結(jié)構(gòu)(作為劃分層次的依據(jù))：常用的結(jié)構(gòu)模式：總--分、分--總、總--分--總等，事物說(shuō)明文多用總分式，其“分”的部分又常按并列方式安排。

　　(二)議論文閱讀

　　1、找準(zhǔn)論點(diǎn)：標(biāo)題、開(kāi)頭、篇末、不明顯需精練概括。還可以通過(guò)分析論據(jù)來(lái)找論點(diǎn)。因?yàn)檎摀?jù)是證明論點(diǎn)的，分析論據(jù)，看它證明的是什么問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題就是論點(diǎn)�；蛘叻治鲱}目，有的標(biāo)題不是論點(diǎn)，而是論證話題，作者對(duì)論題的看法就是中心論點(diǎn)。

　　2、分析論據(jù)類型：事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù)。考點(diǎn)：補(bǔ)充一個(gè)論據(jù);(要緊扣論點(diǎn)，選取真實(shí)典型的事例)

　　3、明確論證方法：舉例論證、道理論證、比喻論證、對(duì)比論證、引用論證一般指引用了名人名言做論據(jù)的。比喻論證指論證的語(yǔ)句采用了比喻這種修辭手法的。對(duì)比論證一般須找出正反兩方面的論述。考點(diǎn)：分析論證的作用：1.指明所用的論證方法;2.分析該論證方法證明了作者的哪個(gè)觀點(diǎn)。(一般是本段的中心句(段首)或所采用論證方法的前一句)

　　4、論證結(jié)構(gòu)：一般結(jié)構(gòu)：提出問(wèn)題-分析問(wèn)題--解決問(wèn)題(即引論--本淪--結(jié)論)。

　　5、分析議論文的語(yǔ)言特點(diǎn)(準(zhǔn)確性、概括性)

　　6、議論文一般開(kāi)頭由某件事、一則名言、寓言故事等生發(fā)議論。所以它們的作用是：作為引子，引出論證的話題。

　　7、議論文常用設(shè)問(wèn)句作過(guò)渡，反問(wèn)句式以示強(qiáng)調(diào)。

　　(1)設(shè)問(wèn)(手法)句的作用：吸引讀者注意，啟發(fā)讀者去思考，發(fā)人深思。

　　(2)反問(wèn)(手法)句的作用：加強(qiáng)語(yǔ)氣，強(qiáng)調(diào)作者的觀點(diǎn)，發(fā)人深思。

　　(三)記敘文閱讀:

　　1記敘的順序：順敘、倒敘、插敘。倒敘：把事情的結(jié)局或某個(gè)最突出的片段先寫(xiě)出來(lái)，然后寫(xiě)事情的發(fā)生、經(jīng)過(guò)等。倒敘作用：倒敘一般是為了突出中心、使內(nèi)容集中，對(duì)比鮮明、或使敘述有波瀾、或?yàn)榱嗽斐山Y(jié)構(gòu)懸念，引人入勝。

　　2、記敘的線索：一般有：以時(shí)間為線索、以事件(某物、地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換、感情的變化、“我”的見(jiàn)聞感受)為線索。

　　3、記敘的人稱：

　　(1)第一人稱(以’’我"的口吻展開(kāi)敘述)寫(xiě)法的作用：以當(dāng)事人的身份敘述，使故事顯得真實(shí)(作為故事的見(jiàn)證人)、自然、有親切感。

　　(2)第三人稱寫(xiě)法不受任何限制，寫(xiě)起來(lái)開(kāi)闊充分。

　　(3)第二人稱記敘，最貼近讀者，使人感到特別親切。

　　4表達(dá)方式：記敘、抒情、描寫(xiě)、說(shuō)明、議論

　　5描寫(xiě)方法：分兩類：人物描寫(xiě)和環(huán)境描寫(xiě)。

　　(1)人物描寫(xiě)：肖像(外貌)、語(yǔ)言(對(duì)話)、動(dòng)作(行動(dòng))、神態(tài)、心理、正面、側(cè)面、細(xì)節(jié)。何為細(xì)節(jié)描寫(xiě)：對(duì)人物的肖像、動(dòng)作、神態(tài)等的細(xì)微處的具體描寫(xiě)。

　　(2) 環(huán)境描寫(xiě)的作用：交代故事發(fā)生的時(shí)代背景;表現(xiàn)人物的身份、地位和活動(dòng)場(chǎng)所;襯托人物的心情;渲染氣氛。

　　(3)側(cè)面描寫(xiě)：用他人的反應(yīng)、與其他人物對(duì)比表現(xiàn)人物

　　6、以寫(xiě)景抒情為主的記敘文 ，要理清寫(xiě)景的順序，找出觀察點(diǎn)(定點(diǎn)觀察或移步換景)。(1)觀察角度：平視(遠(yuǎn)視)、仰視、俯視。

　　(2)觀察的手段：視覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)。

　　(3)感受的形式：形、色、聲、香、味、光、感。

　　7、抒情方式：直接抒情和間接抒情。間接抒情一般指借景抒情、寓情于景、情景交融。

　　8、品味藝術(shù)特色：一般指品味文章(包括品位小說(shuō))的構(gòu)思、布局、表現(xiàn)手法和語(yǔ)言特點(diǎn)�；卮饡r(shí)看它的構(gòu)思是否新穎巧妙;情節(jié)是否跌宕起伏;是否運(yùn)用對(duì)比、諷刺、夸張、烘托、以小見(jiàn)大等表現(xiàn)手法;

　　9、散文特點(diǎn)：形散而神不散。 形指結(jié)構(gòu)，神指中心意旨寫(xiě)作手段：借景抒情、寓情于景、托物言志的象征手法。

　　10、當(dāng)回答回答文章中某一內(nèi)容有何作用時(shí)可從三個(gè)方面考慮， (1)內(nèi)容方面，如深化主題、強(qiáng)調(diào)感情等;

　　(2)結(jié)構(gòu)方面的，如過(guò)渡、呼應(yīng)等;

　　(3)語(yǔ)言方面，如引人入勝、生動(dòng)活潑等。

　　11、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用：

　　引號(hào)：

　　(1)表引用

　　(2)反語(yǔ)，表諷刺否定

　　(3)表強(qiáng)調(diào)

　　(4)特指

　　破折號(hào)：

　　(1)表解釋說(shuō)明

　　(2)表意思的遞進(jìn)或轉(zhuǎn)折

　　(3)表聲音延長(zhǎng)

　　(4)表插說(shuō)或中斷。

　　省略號(hào)：(1)表內(nèi)容的省略

　　(2)表靜默或思考

　　(3)表語(yǔ)言的中斷

　　(4)表說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)(5)表話未說(shuō)完，語(yǔ)意未盡

　　12、小說(shuō)三要素：情節(jié)、人物、環(huán)境小說(shuō)結(jié)構(gòu)：開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局(有的前有序幕后有尾聲)

　　13常見(jiàn)寫(xiě)作方法：象征、對(duì)比、襯托、烘托、反襯、先抑后揚(yáng)、欲揚(yáng)先抑、以小見(jiàn)大(小說(shuō))、托物言志、借物喻人等。

　　14語(yǔ)句在文章篇章結(jié)構(gòu)上的作用：總起全文、引出下文、作鋪墊、過(guò)渡(承上啟下)、前后照應(yīng)、首尾呼應(yīng)、點(diǎn)題、總結(jié)全文。

　　15、語(yǔ)句在表情達(dá)意方面的作用：渲染氣氛、烘托人物心情(形象)、點(diǎn)明中心(揭示主旨)、突出主題(升華主旨、深化中心)

　　16語(yǔ)言特點(diǎn)評(píng)價(jià)用詞：準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象、通俗易懂、語(yǔ)言簡(jiǎn)練、簡(jiǎn)潔明了、委婉含蓄、意味深長(zhǎng)、富有感染力等。

　　17、圍繞短文談?wù)勛约旱目捶ɑ蝮w會(huì)或感受：答題模式：先用1句話概括出自己的看法或體會(huì)，再用2-3句話談?wù)劺碛�，可以擺事實(shí)、講道理、若題目有相關(guān)要求，還要結(jié)合親身經(jīng)歷。

　　中考語(yǔ)文答題技巧

　　基礎(chǔ)知識(shí)題：信語(yǔ)感，多比較

　　這一塊包括語(yǔ)音、字形、詞語(yǔ)運(yùn)用、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、病句辨析等。做這一塊中考語(yǔ)文題的基本原則是信語(yǔ)感，多比較。我們已經(jīng)作了充足的準(zhǔn)備，我們已積累了大量的知識(shí)，因此掌握一定的方法和技巧，就可以應(yīng)付這些中考語(yǔ)文題目：

　　首先，相信自己看到中考語(yǔ)文題時(shí)的直覺(jué)：有些詞語(yǔ)相信在以前已經(jīng)出現(xiàn)過(guò)好幾次，即使你還有所猶豫，索性不要懷疑。相信自己的第一直覺(jué)就是正確答案。

　　其次，一定要克服還沒(méi)有看完整道題就急于選出答案的習(xí)慣：因?yàn)橹锌颊Z(yǔ)文題沒(méi)有絕對(duì)的正確和錯(cuò)誤。第一部分的都是一些基礎(chǔ)題，仔細(xì)認(rèn)真一些就可以拿到全部的分?jǐn)?shù)，不要無(wú)謂的失分。

　　文言文閱讀：聯(lián)系課文，聯(lián)系上下文

　　中考語(yǔ)文文言文可能是有些人比較困擾的板塊，但是要知道中考的選拔性沒(méi)有那么大，出卷老師不會(huì)特意出一些怪僻的題目為難考生，文言實(shí)詞和文言虛詞，一定是在課本中出現(xiàn)過(guò)的，考察的意義和用法也一定是常用的。一些選擇題你只要把選項(xiàng)一個(gè)個(gè)帶入，再看語(yǔ)句和邏輯的通順性就不難了。

　　因此，平常復(fù)習(xí)要著重課本中的文言文的復(fù)習(xí)，做中考語(yǔ)文題時(shí)也一定要聯(lián)系課本做判斷。其次，文言文一般中考察的是人物傳記類的文章，這類文章故事性強(qiáng)，我們可以根據(jù)文章的上下文來(lái)推測(cè)詞語(yǔ)的意義和用法。

　　科技文閱讀：抓信息，會(huì)比照

　　中考語(yǔ)文科技文比起其他類型的閱讀更難的是因?yàn)樗麤](méi)有思維邏輯性，缺少故事性，考生不能選擇帶入性做題。

　　科技文不是考察我們對(duì)這個(gè)知識(shí)的掌握，也不是考察了解這個(gè)內(nèi)容多少。它考察的是我們的篩選信息的能力。所以，我們要快速閱讀文章，了解文章大義和作者寫(xiě)作思路，做中考語(yǔ)文題時(shí)把每一個(gè)選項(xiàng)返回文章，認(rèn)真比照原文就可以。

　　中考語(yǔ)文答題技巧方法

　　一)語(yǔ)文閱讀分析常用名詞

　　一、表達(dá)方式：記敘、描寫(xiě)、抒情、議論、說(shuō)明

　　二、修辭手法：比喻、擬人、排比、夸張、反復(fù)、借代、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、引用、對(duì)比

　　三、說(shuō)明文分類：

　　1、實(shí)物說(shuō)明文、事理說(shuō)明文、程序說(shuō)明文

　　2、科技性說(shuō)明文、文藝性說(shuō)明文(也叫科學(xué)小品或知識(shí)小品)

　　四、說(shuō)明順序：

　　1、時(shí)間順序：歷史順序、年代順序、四季交替順序、早晚(先后)順序

　　2、空間順序：注意表方位的名詞

　　3、邏輯順序：先總后分、由主到次、由表及里、由簡(jiǎn)到繁、由此及彼、由現(xiàn)象到本質(zhì)等。

　　五、說(shuō)明方法：列數(shù)字、作比較、舉例子、打比方、分類別等

　　說(shuō)明方法的作用：

　　打比方：生動(dòng)形象說(shuō)明了—————— 增強(qiáng)了文章的趣味性。

　　舉例子：具體說(shuō)明_____ 的特點(diǎn)，從而使說(shuō)明更具體，更有說(shuō)服力。

　　作比較:把____ 和 ______相互比較, 突出強(qiáng)調(diào)了____ 的_____特點(diǎn).

　　列數(shù)字: 用具體的數(shù)據(jù) 加以說(shuō)明，使說(shuō)明更準(zhǔn)確更有說(shuō)服力。

　　六、記敘的順序：順敘、倒敘、插敘(追敘)

　　七、人物描寫(xiě)的方法：

　　1、肖像(外貌)描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、心理活動(dòng)描寫(xiě);

　　2、正面描寫(xiě)與側(cè)面烘托

　　八、常見(jiàn)寫(xiě)作方法、表現(xiàn)手法：

　　聯(lián)想、想像、象征、比較、對(duì)比、襯托、烘托、反襯、先抑后揚(yáng)、以小見(jiàn)大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、狀物抒情、借景抒情、情景交融

　　九、語(yǔ)句在文章篇章結(jié)構(gòu)上的作用：

　　總起全文、引起下文、打下伏筆、作鋪墊、承上啟下(過(guò)渡)、前后照應(yīng)、首尾呼應(yīng)、總結(jié)全文、點(diǎn)題、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展

　　十、語(yǔ)句在表情達(dá)意方面的作用：

　　渲染氣氛、烘托人物形象(或人物感情)、點(diǎn)明中心(揭示主旨)、突出主題(深化中心)

　　(二)典型題實(shí)戰(zhàn)兵法

　　詞曲小知識(shí)

　　詞牌名(或曲牌名)表示詞(或曲)的格律，而題目則限定詞(或曲)的內(nèi)容。

　　如《補(bǔ)算子.詠梅》，補(bǔ)算子是詞牌名，詠梅是題目。

　　引號(hào)的作用：

　　1、表引用(引用人物對(duì)話、詩(shī)文句等);

　　2、表特定稱謂(特殊含義);

　　3、表否定、反語(yǔ)、諷刺等意味;

　　4、表強(qiáng)調(diào)。

　　詞語(yǔ)的比較(選詞填空)：

　　1、比較詞義，尤其是意思相近的詞，一定要仔細(xì)辨別兩個(gè)詞在程度、適用范圍、感情色彩的方面的區(qū)別。

　　2、選好之后應(yīng)該將相關(guān)句子多讀幾遍，反復(fù)體會(huì)。

　　語(yǔ)句作用、含義分析題：

　　1、句中用了關(guān)聯(lián)詞“雖然……但是……”，這組關(guān)聯(lián)詞表轉(zhuǎn)折關(guān)系;用了關(guān)聯(lián)詞“不但……而且……”之類，這類關(guān)聯(lián)詞表遞進(jìn)關(guān)系，兩者用意都在于強(qiáng)調(diào)后者。

　　3、評(píng)價(jià)、賞析一句話：應(yīng)從兩個(gè)方面入手，先評(píng)寫(xiě)作特色、語(yǔ)言特色，如用了什么修辭手法、表現(xiàn)手法，語(yǔ)言或生動(dòng)或優(yōu)美或講求對(duì)稱或準(zhǔn)確嚴(yán)密……再評(píng)思想內(nèi)涵，即闡明這一句表達(dá)了什么觀點(diǎn)，給你什么感受、啟迪、教育……

　　4、分析一句話的含義也可從分析關(guān)鍵詞入手，著重體會(huì)關(guān)鍵詞在特定語(yǔ)境中的含義。

　　5、說(shuō)明文語(yǔ)段中分析一句話，要緊扣住說(shuō)明內(nèi)容、說(shuō)明對(duì)象的特征和說(shuō)明文語(yǔ)言的特色(準(zhǔn)確、生動(dòng))。

　　6、記敘文語(yǔ)段中分析一句話，要緊扣住文章所渲染的特定氣氛、表達(dá)的感情、人物形象的特點(diǎn)等。

　　社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)的主要作用：

　　1、交代作品的時(shí)代背景。

　　2、在回答時(shí)必須結(jié)合當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐臅r(shí)代背景，指出文段中環(huán)境描寫(xiě)的相關(guān)語(yǔ)句揭示了什么樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

　　自然環(huán)境描寫(xiě)(景物描寫(xiě))句的主要作用：

　　1、表現(xiàn)地域風(fēng)光，提示時(shí)間、季節(jié)和環(huán)境特點(diǎn);

　　2、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展;

　　3、渲染氣氛;

　　4、烘托人物形象(或人物心情、感情);

　　5、突出、深化主題。

　　句子在文章結(jié)構(gòu)上的作用分析：

　　1、對(duì)上文(或全文)：照應(yīng)上文、首尾呼應(yīng)、總結(jié)上文(或全文);

　　2、對(duì)下文：引起下文，打下伏筆、作鋪墊;

　　3、對(duì)上下文：承上啟下(過(guò)渡)。

　　根據(jù)閱讀短文的感受談自己的看法或體會(huì)：

　　1、用第一人稱;

　　2、采用1+2或1+3的形式，先用一句話概括出自己的看法或體會(huì)，再用兩三句話談?wù)劺碛�，可以擺事實(shí)、也可以講道理，如題目有相關(guān)要求，還要注意結(jié)合自己的親身經(jīng)歷。

　　根據(jù)語(yǔ)境，補(bǔ)寫(xiě)心理活動(dòng)：

　　1、必須用第一人稱;

　　2、必須仔細(xì)研讀具體語(yǔ)境。

　　提煉中心、主題：

　　要注意體會(huì)本文的主要內(nèi)容和作者寫(xiě)作本文的目的以及蘊(yùn)涵在文中的思想感情。注意一些常用詞語(yǔ)，如概括主要內(nèi)容，一般用：本文記敘了……，描寫(xiě)了……，介紹了……，通過(guò)……，等等，如概括寫(xiě)作目的和思想感情，一般用：表達(dá)……、抒發(fā)……、贊美……、歌頌……、揭露……、鞭撻……、諷刺……、說(shuō)明……、揭示……、反映……等。

　　說(shuō)明文中詞語(yǔ)作用的認(rèn)識(shí)與辨析：

　　主要有兩種題型：

　　A、“_”詞好在哪里?

　　★答題方式：用了“_”詞，生動(dòng)地(準(zhǔn)確地)說(shuō)明了 事物的 特征，能夠激發(fā)讀者的興趣(符合實(shí)際情況，具有科學(xué)性)。

　　B、“_”詞能不能刪掉?

　　★答題方式：①不能，用了“_”詞，生動(dòng)地說(shuō)明了 ，能夠激發(fā)讀者的興趣，去掉就沒(méi)有這種效果。

　�、诓荒埽瑒h掉“_”詞，句子的意思就變成了 ，顯得太絕對(duì)化;用了“_”詞，準(zhǔn)確地說(shuō)明了 ，符合實(shí)際情況，留有余地，具有科學(xué)性。

　　文段(各種文體)中指代詞指代對(duì)象的判斷：

　　1、�？嫉闹复�詞有：這、那、這些、那些、其他、以上、如此、此……;

　　2、一般是往前找;

　　3、找到之后，將找到的.內(nèi)容放在指代詞所在句中讀一讀，看是否適合。

　　(三)語(yǔ)文應(yīng)試答題方法、技巧

　　知識(shí)積累與運(yùn)用

　　一、書(shū)寫(xiě)題：

　　1、認(rèn)真規(guī)范書(shū)寫(xiě);2、不出現(xiàn)錯(cuò)別字;3、不亂畫(huà)涂改，在草稿紙寫(xiě)好后再謄寫(xiě)。4、學(xué)會(huì)審題。

　　二、選擇題：1、直選法2、排除法

　　三、修改病句的原則：能改一處不改兩處。

　　1、刪減2、添加3、替換 4、換位5、重組

　　四、名著閱讀： 《水滸》、《西游記》、《三國(guó)演義》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《魯濱遜漂流記》……

　　1、人物：姓名、綽號(hào)、外貌特征、性格特征、主要事跡2、故事情節(jié)：人物事例3、教育意義

　　五、語(yǔ)言運(yùn)用：

　　1、語(yǔ)境表達(dá)：話題統(tǒng)一，句序合理，注意過(guò)渡、銜接和呼應(yīng)。還要適應(yīng)語(yǔ)言環(huán)境，注意場(chǎng)合、注意說(shuō)話對(duì)象、注意文明禮貌。格式：禮貌用語(yǔ)+表達(dá)內(nèi)容+詢問(wèn)

　　2仿寫(xiě)：與例句的結(jié)構(gòu)、修辭、表達(dá)方式、表現(xiàn)手法保持一致;內(nèi)容保持一致，語(yǔ)意連貫，話題統(tǒng)一。

　　3、縮句：滿足壓縮要求，要有概括性;找中心句、段;找出主要成分;排除干擾項(xiàng)。

　　4 句式轉(zhuǎn)換：陳述句與反問(wèn)句、感嘆句三者間的轉(zhuǎn)換;直接敘述變轉(zhuǎn)述。

　　閱讀題技巧

　　(一)、記敘文閱讀

　　一、詞語(yǔ)：答題時(shí)一定要在文段句詞的前后找答案或找解答的依據(jù)。

　　(1)能理解詞語(yǔ)的表面意義，以及深層含義和言外之意，并能理解其表達(dá)的效果;

　　(2)能確定詞語(yǔ)指代的內(nèi)容：一般出現(xiàn)在上文,找出后代入原文,看是否通順合理.

　　二、文章概括：

　　內(nèi)容概括(一句話概括故事情節(jié))：人物和事件 (抓要點(diǎn)概括,推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的要點(diǎn)必須要首尾的關(guān)鍵句必須扣住)

　　中心思想概括：如:“本文通過(guò)某人做某事，表達(dá)了作者對(duì) __ 贊美與敬佩之情等,贊美了他(人物性格、精神品質(zhì))

　　三：主旨句的作用：結(jié)構(gòu)上貫穿全文，內(nèi)容上點(diǎn)明中心。

　　四、修辭方法及表達(dá)作用

　　比喻，擬人：生動(dòng)形象地表現(xiàn)出了 ，表達(dá)了 情感。

　　排比：表現(xiàn)了 ，抒發(fā)了 ，增強(qiáng)了語(yǔ)勢(shì)，加強(qiáng)了感情。

　　設(shè)問(wèn)：自問(wèn)自答，引起讀者思考 ，使文章有起伏。

　　反問(wèn)：加強(qiáng)語(yǔ)氣，增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，表達(dá)了 (的情感)，使文章有起伏。

　　模式: (1).點(diǎn)明何種表現(xiàn)手法 (2). 表現(xiàn)了什么內(nèi)容(3).表達(dá)了怎樣的感情? 如：此句運(yùn)用了 ，從而生動(dòng)形象表現(xiàn)了 ，表達(dá)了

　　五、記敘順序及作用?

　　(1) 順敘(按事情發(fā)展先后順序)作用：敘事有頭尾，條理清晰，脈絡(luò)清楚、印象深刻。

　　(2) 倒敘:造成了……的懸念，使故事情節(jié)更曲折,增強(qiáng)了文章的可讀性.

　　(3) 插敘作用：補(bǔ)充交代了……使人物形象更豐富，使中心更突出。

　　記敘文中穿插議論的作用:結(jié)構(gòu)上承上啟下;內(nèi)容上畫(huà)龍點(diǎn)睛.

　　六、文章段落語(yǔ)句的主要作用有： (必須從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面來(lái)進(jìn)行做答)

　　1、結(jié)構(gòu)上：承接上文、開(kāi)啟下文、總領(lǐng)下文(引出下文)、承上啟下(過(guò)渡)、照應(yīng)前文(開(kāi)頭)首尾呼應(yīng)。

　　2、內(nèi)容上：開(kāi)篇點(diǎn)題、抒發(fā)情感、點(diǎn)明中心，深化主題、畫(huà)龍點(diǎn)睛

　　3、寫(xiě)法上：氣氛渲染 、托物言志、以小見(jiàn)大、設(shè)置懸念、埋下伏筆、為后文作鋪墊、欲揚(yáng)先抑、借景抒情、寓情于景、托物言志等。

　　象征、托物言志作用:使表達(dá)委婉含蓄、深沉感人.

　　環(huán)境描寫(xiě)的作用：交代時(shí)間地點(diǎn)，揭示時(shí)代背景;渲染氣氛、烘托人物心情，展示人物的性格、推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展等等。

　　七、評(píng)價(jià)感悟類

　　評(píng)價(jià)：“是不是”、“同意不同意”、“好不好”?感悟:結(jié)合主旨、個(gè)人生活體驗(yàn),提出對(duì)問(wèn)題的看法。

　　啟示從原文引出;評(píng)價(jià)表明態(tài)度及理由。特別注意是否讓舉例或結(jié)合實(shí)際，把題目中所要求的全部答出。

　　八、懂得常用的描寫(xiě)人物的方法，并理解其作用。

　　方法有：①正面描寫(xiě)：語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài)、外貌②側(cè)面(間接)描寫(xiě)：其他的人或事③細(xì)節(jié)描寫(xiě)④環(huán)境襯托人物心情等。⑤用詞的感情傾向.褒貶色彩

　　作用是：揭示人物性格，展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界和精神風(fēng)貌

　　非主人公在文中的作用:對(duì)比烘托,使主人公性格特征更加鮮明突出.

　　九、記敘文語(yǔ)言風(fēng)格：親切自然口語(yǔ)化、幽默諷刺、熱情奔放、冷峻辛辣等

　　十、人稱作用：

　　第一人稱：增強(qiáng)了文章的真實(shí)性和感染力。

　　第二人稱：便于作者與文中的人物或讀者感情交流，顯得特別親切、感人。

　　第三人稱：不受時(shí)間、空間限制，能夠比較自由靈活的反映客觀內(nèi)容，有比較寬廣的活動(dòng)范圍。

　　六、材料作文應(yīng)對(duì)策略

　　一、材料作文相關(guān)知識(shí)

　　1、材料作文的特點(diǎn)：

　　(1)讀寫(xiě)結(jié)合，考生要通過(guò)閱讀、分析、提煉、聯(lián)想、表達(dá)之后，才能完成寫(xiě)作任務(wù);

　　(2)自擬題目、不限文體，鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)出真情實(shí)感，鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)出個(gè)性與創(chuàng)意來(lái)。

　　2、材料作文的形式：

　　(1)文字材料，構(gòu)思作文。(2)漫畫(huà)材料，看圖寫(xiě)文。(3)讀后感等 。

　　二、材料作文應(yīng)對(duì)策略：1、讀懂材料;2、明確要求。

　　(一)、給文字材料作文

　　1、結(jié)構(gòu)：材料+要求(必須與材料有關(guān)�？炊�材料，確定主旨)。

　　2、審題和領(lǐng)悟：看清要求(擬題、文體、文字、內(nèi)容等)，確定立意、結(jié)構(gòu)。

　　3、具體建議：合理使用材料，不避開(kāi)材料，另起爐灶。

　　記敘文：分析材料內(nèi)容，聯(lián)系相關(guān)的人或事。開(kāi)頭：“讀了以上材料，我想起了……”或“在我的生活閱歷中，也有這樣一個(gè)人”。結(jié)尾再用恰當(dāng)?shù)淖h論將所敘的人或事與材料中的人或事相比較，畫(huà)龍點(diǎn)睛即可。

　　寫(xiě)讀后感，要讀懂材料并準(zhǔn)確提煉論點(diǎn)。

　　圍繞一個(gè)觀點(diǎn)寫(xiě)感受，從"引_議_聯(lián)_結(jié)"四個(gè)方面進(jìn)行寫(xiě)作.

　　讀是基礎(chǔ),感是重點(diǎn)!!

　　三、避免作文無(wú)謂(不是作文能力差等智力因素造成的)失分

　　1、保持整潔的文面;不龍飛鳳舞、東涂西抹、箭頭亂飛、寫(xiě)不下去大筆一圈“不要”。

　　2、規(guī)矩寫(xiě)題。不忘擬題;寫(xiě)在第一行的正中央;不把話題當(dāng)標(biāo)題。

　　3、拒絕三段式。5-8段為宜，段與段詳略分明、長(zhǎng)短兼顧。

　　5、規(guī)范使用標(biāo)點(diǎn)。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要占格;不一逗到底;破折號(hào)、省略號(hào)、書(shū)名號(hào)、引號(hào)要占兩格，其它標(biāo)點(diǎn)均占一格。還要注意：頓、逗、分、冒、句、問(wèn)、嘆等標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不在一行之首;書(shū)名號(hào)、引號(hào)前半邊不在一行之尾。如遇特殊情況，讓此標(biāo)點(diǎn)“委屈”留在行未或移到下行。

　　6、注意保密。不透露真實(shí)姓名、地名、校名，要遵守考場(chǎng)規(guī)則和考場(chǎng)道德。

考試答題技巧11

　　在拿到內(nèi)科主治醫(yī)師考試試卷的時(shí)候要通讀一遍，盡可能做到心中有數(shù)。一般規(guī)定，在發(fā)卷后五分鐘之內(nèi)不能答題，考生應(yīng)先檢查試題的名稱、頁(yè)碼順序有無(wú)錯(cuò)誤，每一頁(yè)卷面是否清晰、完整，同時(shí)一定要聽(tīng)清監(jiān)考老師提出的要求及更正試題錯(cuò)誤之處。接著將試題瀏覽一遍，了解試題結(jié)構(gòu)、題型、分量，當(dāng)讀到熟悉而有把握的試題時(shí)，應(yīng)暗示自己，這里可以得分，樹(shù)立信心，切忌把注意力集中在吃力的試題上。若通讀全卷后尚未到答題時(shí)間，則應(yīng)認(rèn)真完成大題的審題，最好將試題多讀幾遍。

　　答題時(shí)，一定要全神貫注，千萬(wàn)不要東張西望，對(duì)于大題量不要害怕，從容應(yīng)對(duì)，要相信自己一定能夠順利完成。一般考生為了趕快做完試卷題目，于是就分秒必爭(zhēng)，做完一題之后，馬上做下一題。雖然考試時(shí)間對(duì)考試結(jié)果影響很大，但是這種方法不妥當(dāng)。因?yàn)榛卮鹨粋�(gè)問(wèn)題的思考模式并不一定適合其他的問(wèn)題，必須讓頭腦冷靜下來(lái)。為了以新的思考模式去回答下一題，就必須暫停或10秒鐘，在心中暗示自己；又順利解決一題同時(shí)認(rèn)真地讀下一道題，使頭腦改變思路，這種表面上看來(lái)似乎是浪費(fèi)時(shí)間的做法，實(shí)際上卻是在節(jié)省時(shí)間。絕對(duì)答不出的問(wèn)題，就干脆放棄，這叫棄卒保帥，絕對(duì)答不出的題，磨半天也是徒勞，放棄它，而在會(huì)做的題上確保高分，才是執(zhí)考獲勝的戰(zhàn)術(shù)。那么如何決定是否放棄呢？有經(jīng)驗(yàn)的老師認(rèn)為，決定放棄的時(shí)間是每道題所分配時(shí)間的三分之一。

　　假如，每題有10分鐘的解答時(shí)間，如果碰上該放棄的題目，大致做題約3～4分鐘，仍然覺(jué)得無(wú)從下手即可決定放棄。如果思考到分配的時(shí)間全部用完才放棄，則整個(gè)時(shí)間都浪費(fèi)了。考試時(shí)，放棄問(wèn)題后所剩的三分之二時(shí)間，可用來(lái)做其他的題目，以把放棄的分?jǐn)?shù)彌補(bǔ)回來(lái)。

　　想不出答案時(shí)，可以換一種思考方式，拐個(gè)彎解決問(wèn)題。改變角度，就能簡(jiǎn)單解決束手無(wú)策的問(wèn)題。無(wú)法答出問(wèn)題時(shí)，還可預(yù)先列舉與問(wèn)題有關(guān)的一切條件，再配合需要來(lái)確認(rèn)問(wèn)題，將這些條件以各種角度來(lái)進(jìn)行檢查，也許能找到解題的鑰匙。

　　想出好幾個(gè)似是而非的答案時(shí)要寫(xiě)出來(lái)，不要只在大腦中做比較�？荚嚂r(shí)一緊張，有些東西就會(huì)變得難以確認(rèn)，遇到這樣的`情況不妨把答案都寫(xiě)下來(lái)比較，寫(xiě)成文字之后，每一個(gè)字都直接刺激眼睛，再以是否順眼熟悉作為基準(zhǔn)來(lái)判斷，把握會(huì)比較大。

　　做不出來(lái)時(shí)先留下記號(hào)，繼續(xù)答下一個(gè)題目。一旦遇到難題無(wú)法再繼續(xù)下去時(shí)，應(yīng)暫時(shí)放棄，先做其他的題目比較理想，但是在做下一題時(shí)，先替前面的問(wèn)題做一些備忘，下次再重新檢查時(shí)，可節(jié)省重新閱讀該題內(nèi)容的時(shí)間，省去了重復(fù)的思考。

　　突然忘記時(shí)千萬(wàn)不要慌張。考試時(shí)常會(huì)出現(xiàn)這種情況：本來(lái)某個(gè)題目記得很清楚，可是突然什么也記不起來(lái)。這時(shí)切記不要慌亂，可以放松一下，也可以想想該項(xiàng)知識(shí)內(nèi)容在書(shū)的哪一部分，這部分又有哪些知識(shí)等。這樣的回憶會(huì)使你茅塞頓開(kāi)。

　　抓住答題要點(diǎn)，不必贅述。有的考生答題時(shí)惟恐答不全，其實(shí)答題時(shí)要抓住中心問(wèn)題，再擬出答題提綱，然后簡(jiǎn)單地一揮而就。這樣能充分利用有限的時(shí)間。

　　舉棋不定時(shí)，堅(jiān)持第一印象。考試中常會(huì)遇到一題有幾個(gè)答案，而自己又不能肯定哪個(gè)是正確的情況，這時(shí)應(yīng)選擇先想到的那個(gè)。接觸一道題后想到的第一個(gè)答案往往是我們因長(zhǎng)期練習(xí)而產(chǎn)生的本能反應(yīng)，選擇它，正確的概率會(huì)相對(duì)大一些。

　　如果完全沒(méi)有信心時(shí)，就用猜題。在答題時(shí)，如果幸運(yùn)猜中，就可對(duì)一些一知半解的問(wèn)題及客觀題拿到分?jǐn)?shù)，尤其判斷題猜中的機(jī)率，在先天上就占了一半，而選擇題也有25%～33。3%的機(jī)率得分，將試卷放空是很可惜的。

　　檢查試卷時(shí)，要變換思路，采取另外的方法論證答案，同時(shí)要自信，不要無(wú)端懷疑自己，將原來(lái)正確的答案改掉，匆匆忙忙的做另一道題，結(jié)果得不償失。很多經(jīng)驗(yàn)都標(biāo)明，第一印象往往是偏向于正確的，這可能就是所謂的題感吧！

考試答題技巧12

　　客觀題答題技巧

　　直接法這是解常規(guī)的客觀題所采用的方法，就是選擇你認(rèn)為一定正確的選項(xiàng)。

　　消元法如果正確答案不能一眼看出，應(yīng)首先排除明顯不全面、不完整或不正確的選項(xiàng)，正確的選項(xiàng)基本是直接抄自于考試指定教材或法律法規(guī)，其余的干擾選項(xiàng)是命題者自己設(shè)計(jì)的，考生要盡可能多排除一些干擾選項(xiàng)，這樣就可以提高選擇出正確答案的幾率。

　　分析法將各個(gè)備選項(xiàng)全部置于試題中，縱橫比較，逐個(gè)分析，去誤求正，去偽存真。

　　推測(cè)法利用上下文推測(cè)詞義。有些試題要從句子中的結(jié)構(gòu)及語(yǔ)法知識(shí)推測(cè)入手，配合自己平時(shí)積累的常識(shí)來(lái)判斷其義，推測(cè)出邏輯的條件和結(jié)論，以期將正確的選項(xiàng)準(zhǔn)確地選出。

　　主觀題的答題技巧

　　主觀題是綜合考核考生對(duì)工程建設(shè)有關(guān)的基本內(nèi)容、基本概念、基本原理、基本原則和基本方法的.掌握程度，要求考生具備在實(shí)踐中分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。具體的答題技巧如下：

　　審題迅速查看題中所問(wèn)，初步判斷考查方向，帶著問(wèn)題去看背景材料，建議閱讀兩遍。理清材料中的各種關(guān)系和相關(guān)條件，根據(jù)問(wèn)題的設(shè)置來(lái)確定考查的具體知識(shí)。題干中給出的信息都是有用的，或是從正面提供答題線索.或是從反面提供干擾正確答題的信息，故應(yīng)有足夠的敏感度，不能忽略任何一個(gè)有用的信息，但也不要擅自增加條件。

　　析題首先要確定案例內(nèi)容涉及的知識(shí)點(diǎn);其次要看清楚題型，抓重點(diǎn);最后全面考慮問(wèn)題，理清思路。

　　答題看清楚問(wèn)題的內(nèi)容.充分利用背景材料中的條件，確定解答該問(wèn)題所需運(yùn)用的知識(shí)內(nèi)容，問(wèn)什么回答什么，不要畫(huà)蛇添足。

考試答題技巧13

　　科目四考試內(nèi)容

　　1.根據(jù)所考的駕照類型從相應(yīng)的科目四考試題庫(kù)中按比例抽取50道題進(jìn)行答題，每題2分。

　　2.考試時(shí)間為30分鐘，答題過(guò)程中錯(cuò)12分(6道題)即終止本場(chǎng)考試。

　　3.考試題型分單選題(包括對(duì)錯(cuò)題)、多選題，前45題為單選題，最后5題為多選題。

　　4.考試題目包括動(dòng)畫(huà)題、圖片題、情景識(shí)別題、文字?jǐn)⑹鲱}。

　　5.科目四考試合格標(biāo)準(zhǔn)90分合格。

　　6.科目四未通過(guò)只需補(bǔ)考科目四，由駕校預(yù)約進(jìn)行補(bǔ)考，不受補(bǔ)考次數(shù)限制，未通過(guò)可一直補(bǔ)考，科目四補(bǔ)考不需繳納補(bǔ)考費(fèi)用。

　　7.考試完畢后一定要簽定確認(rèn)，不論是否合格與不合格!

　　科目四答題技巧

　　1.判斷對(duì)錯(cuò)

　　1)、不準(zhǔn)你做的事情都是對(duì)的(不準(zhǔn)、不得、不應(yīng)、不能、嚴(yán)禁、緊止、應(yīng)當(dāng))

　　2)、讓對(duì)方先走的都是對(duì)的`(減速讓行、停車(chē)讓行、禮讓通行、減速避讓)

　　3)、慢的都是對(duì)的(緩慢通過(guò)、減速、平穩(wěn)、逐漸、慢慢通過(guò)、將速度降低、勻速下降)

　　4)、觀察的都是對(duì)的(提前觀察、仔細(xì)觀察、認(rèn)真觀察、瞭望)

　　5)、安全的都是對(duì)的(間斷輕踏、保證安全、確保安全、安全通過(guò))錯(cuò)的：

　　6)、不聽(tīng)話的都是錯(cuò)的(只要、可、可以)

　　7)、快的都是錯(cuò)的(立即、直接、加速通過(guò)、迅速通過(guò)、急打方向盤(pán)、猛打方向盤(pán)、迅速向左右躲避、緊急制動(dòng))

　　2.燈光使用

　　開(kāi)啟遠(yuǎn)光燈的全是錯(cuò)的，有危險(xiǎn)警報(bào)閃光燈的全對(duì)，進(jìn)入高速開(kāi)左轉(zhuǎn)向燈，駛離高速開(kāi)右轉(zhuǎn)向燈，“進(jìn)環(huán)島不開(kāi)燈，駛離環(huán)島開(kāi)右轉(zhuǎn)向燈”。

　　3.上下坡

　　下坡提前，上坡推遲。下坡提前，上坡推遲。

　　上下坡會(huì)車(chē)：下坡讓上坡(如果?下坡車(chē)行駛到一半路程了，上坡讓行)

　　4.車(chē)輪側(cè)滑

　　前車(chē)輪側(cè)滑往相反方向打轉(zhuǎn)向，后車(chē)輪側(cè)滑往相同方向打轉(zhuǎn)向，總結(jié)就是前反后同，如果題目沒(méi)說(shuō)前后輪，都當(dāng)后輪側(cè)滑算。

　　5.ABS防抱死系統(tǒng)

　　具有保持轉(zhuǎn)向能力，可用力踏制動(dòng)踏板，緊急制動(dòng)的同時(shí)轉(zhuǎn)向會(huì)發(fā)生側(cè)滑，制動(dòng)距離不會(huì)縮短和延長(zhǎng)未安裝ABS系統(tǒng)要輕踏或間歇踩踏制動(dòng)轉(zhuǎn)向助力裝置出現(xiàn)問(wèn)題不能繼續(xù)行駛，需停車(chē)檢查原因。

　　6.車(chē)道等待

　　同向只有1、2條機(jī)動(dòng)車(chē)道停車(chē)等待，3條車(chē)道可以緩慢通過(guò)無(wú)需等待。

　　7.交警手勢(shì)

　　1、正面看你左手平舉-停車(chē)，正面看你右手平舉上下擺動(dòng)-減速慢行，

　　2、交警臉轉(zhuǎn)左側(cè)看你-左轉(zhuǎn)彎，

　　3、交警臉轉(zhuǎn)右側(cè)看你-右轉(zhuǎn)彎。

　　4、交警臉看左右車(chē)道不看你時(shí)-停車(chē)等待。

　　5、交警臉看左邊車(chē)道且左手上下擺動(dòng)-左轉(zhuǎn)彎待轉(zhuǎn)

　　同向只有1、2條機(jī)動(dòng)車(chē)道停車(chē)等待，3條車(chē)道可以緩慢通過(guò)無(wú)需等待

　　有障礙讓無(wú)障礙方，靠山讓不靠山的先走。

　　10、動(dòng)畫(huà)題

　　動(dòng)畫(huà)4、5、6選三種違法行為，動(dòng)畫(huà)1、2、3、7、8選兩種違法行為。

考試答題技巧14

　　一、在答題一切順利的情況下按照題目順序答題。

　　在安排答題順序時(shí)通常應(yīng)該按照題目順序，題目本身順序的安排也是有一定依據(jù)的，絕大多數(shù)是從易到難，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜。在做題過(guò)程中，如果一切順利，沒(méi)有牽絆的情況下按照試卷本身順序答題即可。

　　二、答題時(shí)見(jiàn)到出乎自己想象程度的題先跳過(guò)。

　　如果在答題過(guò)程中，見(jiàn)到出乎自己想象程度的難題，不要拘泥于按部就班一步一步地按題目解答。比如，自己在復(fù)習(xí)時(shí)對(duì)有關(guān)內(nèi)容掌握得不好，考試時(shí)卻恰恰遇到這樣的題目，可以先答后面的題目。

　　三、不要為解一個(gè)難題花費(fèi)太多時(shí)間

　　難題一般情況下對(duì)于所有考生來(lái)說(shuō)都是個(gè)耗時(shí)耗力的.題目。(排除因?yàn)槟硥K知識(shí)點(diǎn)不熟悉而解不出來(lái)的題目)所以在其他題目不能準(zhǔn)確把握的情況下對(duì)難題先暫時(shí)放一放。因?yàn)殡y題的分?jǐn)?shù)不一定很高，并且耗時(shí)較多，如果將這些時(shí)間投入在準(zhǔn)確把握基礎(chǔ)題目上面，得到的分?jǐn)?shù)會(huì)更有保障。

　　四、客觀題上不要浪費(fèi)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間。

　　歷年考試中，有的考生在客觀題上花費(fèi)了太多的時(shí)間，以至于部分計(jì)算分析題、綜合題由于沒(méi)有時(shí)間而來(lái)不及做，白扔了不少分。要學(xué)會(huì)放棄，不會(huì)做的題就放棄掉，省出時(shí)間研究會(huì)做的題，并盡量做到會(huì)做的題一定要準(zhǔn)確，要得分，要做到有所不為，然后才能做到有所作為。

　　五、留出足夠時(shí)間給計(jì)算分析題和綜合題。

　　先做完客觀題之后要求考生要注意留出充足的時(shí)間給計(jì)算分析題、綜合題。原因是這部分每個(gè)題目的分值都比較大，對(duì)于耗時(shí)過(guò)長(zhǎng)分值又較小的題目也可以先放一放，等做完其他題目回過(guò)來(lái)再做。

考試答題技巧15

　　一、題型揭秘

　　大綱規(guī)定本部分有兩種考查題型，即判斷正誤題和單項(xiàng)選擇題，每年從中選擇一種題型進(jìn)行考查。從近幾年的出題傾向來(lái)看，單項(xiàng)選擇題更能夠考查出學(xué)生快速閱讀的能力和水平，因此單項(xiàng)選擇題成為近幾年快速閱讀考查的主要形式�？忌�在復(fù)習(xí)時(shí)要對(duì)這兩種題型都有所了解，在平時(shí)的訓(xùn)練中把重點(diǎn)放在單項(xiàng)選擇題上。

　　二、解題思路：快速略讀全文，瀏覽大標(biāo)題，同時(shí)分析小標(biāo)題。

　　瀏覽大標(biāo)題的目的是為了對(duì)文章內(nèi)容有大致的了解。而分析小標(biāo)題則是為了把握文章的總體結(jié)構(gòu)，了解文章內(nèi)容的基本構(gòu)成。如果閱讀理解的篇幅較短，考試中可以直接用題目中的關(guān)鍵詞匯定位，但是面對(duì)長(zhǎng)篇累牘的快速閱讀，考生首先應(yīng)當(dāng)留意文章當(dāng)中是否有小標(biāo)題。如果有，一定要先讀小標(biāo)題，因?yàn)樾��?biāo)題的作用如同目錄，可以幫助考生宏觀地把握文章框架，迅速尋找到有效信息的范圍。

　　有時(shí)文章沒(méi)有小標(biāo)題，這時(shí)須按下列順序?yàn)g覽全文：第一段的第一句、第二句和最后一句——以下每一段的第一句——最后一段的第一句和最后一句。這種方法，意味著已經(jīng)開(kāi)始閱讀，所以花的時(shí)間要長(zhǎng)一些，但應(yīng)該控制在兩分鐘之內(nèi)。

　　三、仔細(xì)讀題，劃出標(biāo)志詞或關(guān)鍵詞

　　標(biāo)志詞指的'是專有名詞（人名、地名、組織名、國(guó)名等)和數(shù)字等有標(biāo)志性的單詞，根據(jù)這些單詞，我們可以對(duì)試題涉及的內(nèi)容在文章中的位置進(jìn)行快速定位。

　　如果試題中沒(méi)有標(biāo)志詞，那么就根據(jù)試題中的名詞、名詞詞組、動(dòng)詞、動(dòng)詞詞組、形容詞和形容詞詞組確定試題提問(wèn)的內(nèi)容，然后再確定試題在文章中的位置。

　　四、答題

　　在答題時(shí)，首先要根據(jù)標(biāo)志詞或關(guān)鍵詞確定試題所在的部分，即在哪一個(gè)小標(biāo)題下。如果文章沒(méi)有小標(biāo)題，也可以對(duì)試題在文章中的位置進(jìn)行模糊定位。因?yàn)檎骖}的出題順序與原文的相關(guān)位置是一致的。也就是說(shuō)，第四題答案的位置絕不會(huì)在第三題前面（但模擬題遠(yuǎn)非如此，所以模擬題較難)。因此我們答題時(shí)，不要一道題一道題地答，而要兩道兩道地做，前后呼應(yīng)，能更好地定位。

　　五、題型分類及解題技巧

　　快速閱讀對(duì)理解深度和層次要求不高，因此考試中通常只出現(xiàn)兩種題型：主旨題和細(xì)節(jié)題。主旨題主要考查考生對(duì)所讀文章主要輪廓、主要內(nèi)容或中心思想等全局性問(wèn)題的理解和把握；而細(xì)節(jié)題主要考查考生對(duì)細(xì)節(jié)問(wèn)題如具體介紹、數(shù)字、步驟等局部性內(nèi)容的理解。

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