校園管理報(bào)告

　　在現(xiàn)在社會(huì)，我們都不可避免地要接觸到報(bào)告，要注意報(bào)告在寫(xiě)作時(shí)具有一定的格式。在寫(xiě)之前，可以先參考范文，下面是小編收集整理的校園管理報(bào)告，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

校園管理報(bào)告1

　　當(dāng)前xx學(xué)院對(duì)學(xué)生安全管理上有不俗的表現(xiàn)，但是也存在一些問(wèn)題和困難，分析其原因后應(yīng)采取整改措施，真正解決大學(xué)生安全管理問(wèn)題。

　　學(xué)生安全管理存在的問(wèn)題主要分為校內(nèi)和校外。在學(xué)校內(nèi)，學(xué)習(xí)、生活和休息的重要場(chǎng)所學(xué)生公寓，是大學(xué)生思想、道德、習(xí)慣等綜合素質(zhì)培養(yǎng)的第二課堂，學(xué)生公寓安全問(wèn)題自然成為大學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)以及社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)。在校外，平時(shí)的交通、娛樂(lè)及其他社會(huì)活動(dòng)難免也會(huì)產(chǎn)生安全隱患。

　　而這些問(wèn)題產(chǎn)生的原因有以下幾條：

　　1、大學(xué)生安全素質(zhì)的缺失。

　　大學(xué)生安全素質(zhì)的缺失主要表現(xiàn)為：安全意識(shí)淡薄;危機(jī)應(yīng)對(duì)技能欠缺;危機(jī)應(yīng)對(duì)心理失衡。因此，一旦遇到危機(jī)情景就不能正確應(yīng)對(duì)，進(jìn)行緊急避險(xiǎn)，從而釀成安全問(wèn)題。

　　2、學(xué)校安全危機(jī)教育缺位。

　　黨和政府對(duì)學(xué)校和學(xué)生安全非常重視，先后出臺(tái)了許多文件和規(guī)定。但是，目前真正把學(xué)生安全素質(zhì)教育和培養(yǎng)列入教學(xué)計(jì)劃的大學(xué)寥寥無(wú)幾。很多大學(xué)則認(rèn)為，高等教育主要目標(biāo)是學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能的培養(yǎng)，無(wú)暇顧及學(xué)生安全素質(zhì)的培養(yǎng)，更不可能列入教學(xué)計(jì)劃補(bǔ)上這一課，這必然造成大學(xué)生安全素質(zhì)的缺失。

　　3、學(xué)校安全危機(jī)管理和控制乏力。

　　近來(lái)，大學(xué)生安全事件主要發(fā)生在下列情形中：宿舍火災(zāi)、食物中毒、校園暴力、校外租房、下河游泳、心理障礙、進(jìn)入網(wǎng)吧娛樂(lè)場(chǎng)所、外出游玩聚會(huì)、謀職就業(yè)等。為什么這些情形容易引發(fā)大學(xué)生安全事件?一個(gè)很重要的原因是大學(xué)注重制度管理學(xué)生，靠學(xué)生自覺(jué)遵守紀(jì)律，自我管理。每一所高校的管理制度很多，也許很全面，但一個(gè)根本缺陷是忽視了對(duì)學(xué)生安全素質(zhì)的培養(yǎng)，缺乏有效的學(xué)生安全危機(jī)監(jiān)控機(jī)制。一旦學(xué)生對(duì)安全問(wèn)題認(rèn)識(shí)出現(xiàn)偏差，忽視學(xué)校的管理制度，變得不自覺(jué)了，其行為就失去了約束，學(xué)校的安全管理制度就失去了作用。再加上近來(lái)高校擴(kuò)招，在校生人數(shù)成倍增長(zhǎng)，學(xué)生素質(zhì)參差不齊，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和目標(biāo)不明確，素質(zhì)較差的學(xué)生比例增多，大學(xué)生安全問(wèn)題增多就成為必然結(jié)果。

　　4、復(fù)雜的校園周邊環(huán)境和社會(huì)因素。

　　“教育是一種產(chǎn)業(yè)”的觀念，在社會(huì)中成為一種共識(shí)，圍繞大學(xué)生這個(gè)消費(fèi)群體提供的各種服務(wù)業(yè)興旺發(fā)達(dá)。像餐館、網(wǎng)吧、出租屋、娛樂(lè)場(chǎng)所、休閑中心、發(fā)廊等在校園周邊雨后春筍般鉆出來(lái)了。這些場(chǎng)所絕大數(shù)是個(gè)體經(jīng)營(yíng)，條件簡(jiǎn)陋，安全隱患較多，屬治安管理的“盲區(qū)”，是大學(xué)生安全事件的重災(zāi)區(qū)。社會(huì)上一些不法分子利用大學(xué)生單純、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足的缺陷，在交友、勤工儉學(xué)、謀職就業(yè)等方面，設(shè)計(jì)種種“陷阱”讓大學(xué)生上當(dāng)受騙，由此引發(fā)的大學(xué)生安全事件逐攀升。

　　根據(jù)這些問(wèn)題，學(xué)校及學(xué)院應(yīng)積極采取以下對(duì)策：

　　1、加大對(duì)大學(xué)生安全危機(jī)的教育，提高大學(xué)生安全素質(zhì)。

　　從認(rèn)識(shí)角度來(lái)說(shuō)，安全危機(jī)來(lái)源于我們對(duì)事件或事態(tài)的認(rèn)識(shí)和界定。換言之，安全危機(jī)包含了認(rèn)知解讀因素，影響安全認(rèn)知的因素包括內(nèi)在因素和外在因素兩個(gè)方面。內(nèi)在因素包括人的認(rèn)知結(jié)構(gòu)、以往經(jīng)驗(yàn)和自身敏感性等。而當(dāng)代大學(xué)生缺乏的就是對(duì)安全危機(jī)的認(rèn)知太少，經(jīng)驗(yàn)不足，敏感性不夠，這就需要學(xué)校加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生安全危機(jī)的教育和培訓(xùn)�？梢越梃b國(guó)外的做法，設(shè)置專(zhuān)門(mén)的安全危機(jī)教育課程，將安全危機(jī)(包括心理健康教育)規(guī)范化、制度化，聘請(qǐng)專(zhuān)家針對(duì)可能發(fā)生或現(xiàn)實(shí)的安全危機(jī)做專(zhuān)題講座，提高學(xué)生對(duì)安全危機(jī)的敏感度，完善學(xué)生的心理防衛(wèi)機(jī)制，提高學(xué)生面對(duì)危機(jī)的承受能力。外在因素是周?chē)�人們的觀點(diǎn)、媒體大眾的態(tài)度以及自身與危機(jī)相關(guān)的程度等。因此，應(yīng)建立全社會(huì)高度重視安全危機(jī)的文化。

　　2、完善學(xué)校安全危機(jī)管理的防控機(jī)制。

　　學(xué)校安全危機(jī)管理和控制不僅僅是校領(lǐng)導(dǎo)的事，它是關(guān)系到學(xué)校的穩(wěn)定、學(xué)校的聲譽(yù)、學(xué)校在社會(huì)中的影響的大事。要充分認(rèn)識(shí)到建立完善的學(xué)校安全危機(jī)管理防控機(jī)制的重要性。安全危機(jī)管理和控制的最有效的方法就是預(yù)防。學(xué)校應(yīng)建立制度化的、開(kāi)放式的、全員參與的安全危機(jī)管理防控機(jī)制，充分發(fā)揮每一個(gè)人的主動(dòng)性、積極性，發(fā)揮其在安全危機(jī)預(yù)防中的主體性、能動(dòng)性，對(duì)已經(jīng)發(fā)生的安全危機(jī)進(jìn)行總結(jié)，分析得失，思考并擬定可能的改進(jìn)措施，建立安全危機(jī)管理信息資料庫(kù)。要組建一個(gè)具有安全危機(jī)知識(shí)的危機(jī)服務(wù)機(jī)構(gòu)，建立由輔導(dǎo)員、班主任、授課老師、學(xué)生干部和后勤服務(wù)人員組成的安全危機(jī)預(yù)警系統(tǒng)，定期開(kāi)展對(duì)話、溝通與協(xié)調(diào)，有效預(yù)防安全危機(jī)，并制定周密的安全危機(jī)防控預(yù)案。

　　3、加強(qiáng)對(duì)校園周邊環(huán)境的綜合治理。

　　大學(xué)校園周邊環(huán)境的復(fù)雜性、危害性，學(xué)校和學(xué)生感同身受。因此，校園周邊環(huán)境的綜合治理，需要政府親自抓，公安、工商、城管、文化等部門(mén)和學(xué)校共同協(xié)作，組建專(zhuān)門(mén)隊(duì)伍，開(kāi)展經(jīng)常性檢查，排查各種不安全因素，打擊各種違法犯罪行為，建立綜合治理的長(zhǎng)效機(jī)制，為高校的發(fā)展和大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活構(gòu)建一個(gè)安全、健康、和諧的校園周邊環(huán)境。

　　而具體針對(duì)于我們的學(xué)生公寓，也可以采取一些具體措施：

　　1、加強(qiáng)學(xué)生公寓的組織和隊(duì)伍建設(shè)，為大學(xué)生公寓管理奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　大學(xué)生公寓的管理，無(wú)論采用何種模式，都應(yīng)成立大學(xué)生公寓管理委員會(huì)，其成員由由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、職能部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)、公寓管理領(lǐng)導(dǎo)或物業(yè)公司領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生代表等組織，以加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生公寓管理的.組織和領(lǐng)導(dǎo)。各成員間既分工又協(xié)作，充分發(fā)揮各方面的積極作用，從宏觀上加強(qiáng)對(duì)學(xué)生公寓管理進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督。加強(qiáng)學(xué)生公寓的黨建工作，成立學(xué)生公寓黨支部，在學(xué)生公寓內(nèi)弘揚(yáng)正氣，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。同時(shí)在學(xué)生公寓內(nèi)積極組建學(xué)生自我管理隊(duì)伍，充分發(fā)揮大學(xué)生特別是學(xué)生干部在自我管理中的作用，讓學(xué)生在管理中學(xué)習(xí)，在管理中鍛煉自己的才能，隨時(shí)督促學(xué)生公寓各方面的工作，對(duì)改善學(xué)生公寓的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，提高學(xué)生公寓的管理水平具有十分重要的作用。

　　2、加強(qiáng)安全法紀(jì)教育，強(qiáng)化大學(xué)生的安全防范意識(shí)。

　　學(xué)生公寓安全問(wèn)題，大部分是大學(xué)生防范意識(shí)差導(dǎo)致的，而且絕大部分安全事故是可以避免的，因此，學(xué)校加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行安全與法制的教育就顯得十分的必要和重要。學(xué)校可以在節(jié)假前、新生入學(xué)時(shí)、畢業(yè)生離校前對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全法規(guī)教育，學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)、校紀(jì)校規(guī)，并通過(guò)校園廣播、網(wǎng)絡(luò)、宣傳欄、板報(bào)、橫幅、演講比賽和知識(shí)競(jìng)賽以及發(fā)放《大學(xué)生安全教育指南》、開(kāi)設(shè)安全法制課、安全法制講座，組織收看國(guó)內(nèi)外發(fā)生的安全事故的影視片等多種途徑和形式，開(kāi)展豐富多彩的安全法制教育，使大學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)時(shí)時(shí)講安全、事事想安全、處處有防范的安全習(xí)慣。同時(shí)開(kāi)展一些防火滅火、自救逃生等突發(fā)事件時(shí)的應(yīng)急演練，提高大學(xué)生在遇到危害時(shí)自防自救的能力和水平。

　　3、加強(qiáng)大學(xué)生公寓的安全管理，不斷提高服務(wù)質(zhì)量。

　　現(xiàn)在大學(xué)生是交費(fèi)住宿，大學(xué)生對(duì)公寓的管理要求相對(duì)較高。作為學(xué)校公寓管理單位應(yīng)不斷加強(qiáng)對(duì)管理人員的培訓(xùn)，提高管理人員的素質(zhì)，實(shí)行分層分區(qū)管理，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，突出服務(wù)理念，在管理中服務(wù)，在服務(wù)中滲透管理，并與學(xué)生建立良好的互動(dòng)關(guān)系，在服務(wù)中提高管理效率。也就是說(shuō)公寓管理人員不僅要看好公寓門(mén)、搞好公寓環(huán)境衛(wèi)生，還要為學(xué)生提供各種優(yōu)質(zhì)服務(wù)，做到對(duì)學(xué)生公寓內(nèi)的各種人員和情況要及時(shí)及掌握，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)可疑跡象或問(wèn)題，及時(shí)采取有效措施予以妥善處置，堅(jiān)決遏制危及大學(xué)生生命財(cái)產(chǎn)安全的事件發(fā)生，為大學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供良好的服務(wù)。

校園管理報(bào)告2

　　一、課題名稱：《校園規(guī)范化安全管理研究》

　　二、課題研究的目的與意義：

　　研究目的：通過(guò)學(xué)校校園規(guī)范化安全管理實(shí)驗(yàn)與研究。積累材料。在分析、綜合、概括的基礎(chǔ)上總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)校安全管理提供經(jīng)驗(yàn)借鑒和理性思考。

　　研究意義：切實(shí)保障學(xué)校教育教學(xué)工作健康有序地開(kāi)展，切實(shí)保護(hù)廣大師生人身財(cái)產(chǎn)安全不受侵害，創(chuàng)造安全穩(wěn)定的校園環(huán)境，從源頭上杜絕學(xué)校安全責(zé)任事故的發(fā)生，使學(xué)校安全工作真正做到制度健全、措施落實(shí)、責(zé)任到人。

　　三、研究?jī)?nèi)容：

　�。ㄒ唬┭芯康念A(yù)期目標(biāo)

　　在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，了解學(xué)校安全工作現(xiàn)狀及未來(lái)發(fā)展方向，通過(guò)對(duì)學(xué)校安全工作的`管理，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)與教師對(duì)安全工作的認(rèn)識(shí)及安全職現(xiàn)，牢固樹(shù)立安全第一的思想。

　�。ǘ�）研究的主要內(nèi)容：

　　1、規(guī)范學(xué)校建設(shè)，多功能滿足教學(xué)需要是；

　　2、抓好隊(duì)伍建設(shè)，多渠道增強(qiáng)教師能力范圍；

　　3、注重德育工作，多方位完善學(xué)生人格；

　　4、創(chuàng)新教學(xué)理念，多途徑提升教學(xué)質(zhì)量；

　　5、優(yōu)化育人環(huán)境，多區(qū)域營(yíng)造育人氛圍；

　　6、發(fā)揮群團(tuán)作用，多層次推動(dòng)學(xué)校發(fā)展；

　　7、做好安全教育，多維度保障師生安全。

　　四、研究方法

　　1、文獻(xiàn)研究法：通過(guò)收集、整理和運(yùn)用與課題相關(guān)的教育教學(xué)理論，查閱教育行政部門(mén)的文獻(xiàn)資料，為課題研究提供充實(shí)可靠的理論依據(jù)。

　　2、調(diào)查研究法：每階段都選擇一些相關(guān)內(nèi)容展開(kāi)調(diào)查和實(shí)地問(wèn)卷調(diào)查，充分占有資料，運(yùn)用辯證分析法找出問(wèn)題關(guān)鍵點(diǎn)，制定計(jì)劃、采取措施、提高課題實(shí)施針對(duì)性和實(shí)效。在掌握豐富材料的前提下，為課題研究提供充實(shí)的事實(shí)依據(jù)。

　　3、行動(dòng)研究法：運(yùn)用行動(dòng)研究法在具體的工作情境中認(rèn)真進(jìn)行行動(dòng)過(guò)程的研究，探討學(xué)校規(guī)范化安全管理的內(nèi)涵，特點(diǎn)及規(guī)律，探索實(shí)踐途徑，并根據(jù)研究中遇到的具體情況，邊實(shí)踐、邊探索、邊完善，使理論與實(shí)踐、成果與應(yīng)用有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)。

　　5、實(shí)驗(yàn)研究法：對(duì)一些可以用實(shí)驗(yàn)研究驗(yàn)證的內(nèi)容進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究或信息化模擬實(shí)驗(yàn)研究。

　　五、研究過(guò)程

　�。ㄒ唬�準(zhǔn)備階段：

　　1、論證課題研究的意義和課題實(shí)施的可能性，制定研究總體方案。

　　2、確定研究的指導(dǎo)理論、研究目標(biāo)、研究步驟‘研究方法。

　�。ǘ�）實(shí)施階段：

　　1、制定校園規(guī)范化管理實(shí)施方案，確定研究過(guò)程及方法等。

　　2、根據(jù)課題研究目標(biāo)與內(nèi)容，開(kāi)展課題研究工作。

　　3、編寫(xiě)校園規(guī)范化管理相關(guān)規(guī)定與制度合訂本。

　　4、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，逐步把規(guī)范化安全管理應(yīng)用于工作實(shí)踐。

　�。ㄈ�）課題總結(jié)階段：

　　1、整理研究材料

　　2、撰寫(xiě)研究論文

　　3、撰寫(xiě)結(jié)題報(bào)告

　　六、研究成果

　　研究報(bào)告、論文、專(zhuān)題總結(jié)

校園管理報(bào)告3

　　新課程改革的本質(zhì)是要以學(xué)生為本，以學(xué)生發(fā)展為本，要形成適合人的發(fā)展的學(xué)習(xí)觀念和學(xué)習(xí)方式，達(dá)成有效學(xué)習(xí)。而新課改在向縱深推進(jìn)的同時(shí)對(duì)學(xué)校文化建設(shè)提出了強(qiáng)烈的呼喚和要求，課程與教學(xué)的變革，需要新的課程與教學(xué)文化；新的課程與教學(xué)文化，需要形成和建設(shè)新的校園文化，這是課程改革的自然進(jìn)程。一個(gè)和諧、寬松的學(xué)校環(huán)境，是新課程改革的基礎(chǔ)；厚重的學(xué)校文化積淀，是新課程改革的沃土，也是提升管理品味的源泉。因此，為了探索新課程理念下的校園文化建設(shè)與發(fā)展，我們于 20xx年10月31日—20xx年11月3日在我校進(jìn)行為期四天的調(diào)研，現(xiàn)匯報(bào)如下：

　　一、調(diào)研的背景及意義

　　文化對(duì)人的影響是不可忽視的。它影響人們的交往行為和交往方式、影響人們的實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式。它對(duì)人們的影響是潛移默化、持久深遠(yuǎn)的。一方面，人們總要處在一定的文化氛圍中，文化對(duì)人的影響，不是有形的、強(qiáng)制的，而是潛移默化的。另一方面，潛移默化不等于消極被動(dòng)，人們接受健康文化的熏陶，既是潛移默化，也是主動(dòng)積極的。

　　學(xué)校不僅是學(xué)生汲取知識(shí)的地方，更是培養(yǎng)學(xué)生人生觀、世界觀、價(jià)值觀的重要環(huán)節(jié)。校園文化是學(xué)校的一種“教育場(chǎng)”，它不僅能陶冶師生的情操，規(guī)范師生的行為，而且能夠激發(fā)全校師生對(duì)學(xué)校目標(biāo)、準(zhǔn)則的認(rèn)同感和作為學(xué)校一員的使命感、歸屬感，形成強(qiáng)烈的向心力、凝聚力和群體意識(shí)，同時(shí)，還能對(duì)學(xué)生起到潛移默化的教育作用。校園文化是一個(gè)學(xué)校的活力與靈魂，一個(gè)學(xué)校若缺乏校園文化，那么就如鮮花缺少水分的滋潤(rùn)一樣，沒(méi)有發(fā)展的潛力，缺乏生存的活力。

　　校園文化對(duì)校園中每一個(gè)人的影響和制約正好與管理的導(dǎo)向、凝聚、激勵(lì)、約束等功能相吻合。

　　優(yōu)秀的校園文化可以塑造出一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生。學(xué)生一天的生活絕大部分是在學(xué)校度過(guò)，一個(gè)良好的文化氛圍，可以陶冶人的情操，健全人的人格，養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。當(dāng)代社會(huì)對(duì)學(xué)生的要求越來(lái)越高，學(xué)校教育也應(yīng)該緊隨時(shí)代的步伐。培養(yǎng)出成績(jī)一流的學(xué)生，并不是一件難事，而培養(yǎng)出一個(gè)真正全面發(fā)展的學(xué)生，才是最難的。所以，校園文化建設(shè)不是一無(wú)是處，它對(duì)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展有著不可替代的作用。所以，“一個(gè)學(xué)校要發(fā)展，一定要有一種校園文化的定位”。如何加強(qiáng)校園文化建設(shè)應(yīng)該是一個(gè)值得深思和探討的問(wèn)題。

　　二、黃陵縣隆坊鎮(zhèn)中心小學(xué)的基本情況

　　隆坊鎮(zhèn)中心小學(xué)位于千年古鎮(zhèn)隆坊，其雛形為隆坊義學(xué)，1985年后正式命名為隆坊鎮(zhèn)中心小學(xué)。學(xué)校占地8296平方米，建筑面積6373平方米，綠化面積1231平方米。學(xué)校配備有少隊(duì)部勞技室、剪紙室、書(shū)畫(huà)室等1部22室。學(xué)�，F(xiàn)有學(xué)生1060人，設(shè)有教學(xué)班級(jí)21個(gè)教職工78人，一級(jí)教師36人，是一支朝氣蓬勃、勇于進(jìn)取的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

　　學(xué)校已形成了“遵紀(jì)守法，明禮守信”的校風(fēng)、“團(tuán)結(jié)自律，勤奮創(chuàng)新”的教風(fēng)、“刻苦學(xué)習(xí)，誠(chéng)實(shí)做人”的學(xué)風(fēng)和“嚴(yán)謹(jǐn)好學(xué)，求真務(wù)實(shí)，敢創(chuàng)新路，敢為人先”的校訓(xùn)。

　　近年來(lái)，我校牢固樹(shù)立“以人為本，全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展、注重特色辦學(xué)、精心打造高效課堂，綜合實(shí)力不斷得到增強(qiáng)，教育教學(xué)質(zhì)量不斷得到提升。學(xué)校先后榮獲陜西省文明校園、陜西省實(shí)施素質(zhì)教育優(yōu)秀學(xué)校、陜西省少兒藝術(shù)家示范園地、延安市實(shí)施素質(zhì)教育優(yōu)秀學(xué)校、延安市文明校園、延安市少先隊(duì)紅旗大隊(duì)等多項(xiàng)榮譽(yù)。

　　三、我校校園文化建設(shè)方面的成功經(jīng)驗(yàn)

　　（一）制定了學(xué)校章程，開(kāi)展了校風(fēng)建設(shè)。根據(jù)學(xué)校辦學(xué)思想和理念，大力營(yíng)造具有時(shí)代特征和學(xué)校特色的良好校園風(fēng)氣。扎實(shí)開(kāi)展了師德教育，積極倡導(dǎo)優(yōu)良教風(fēng)。完善了學(xué)生行為規(guī)范，嚴(yán)格考試紀(jì)律，營(yíng)造了良好學(xué)風(fēng)。

　�。ǘ�）精心組織了校園文化活動(dòng)。活動(dòng)內(nèi)容豐富、形式新穎、吸引力強(qiáng)，比如利用學(xué)雷鋒紀(jì)念日、六一兒童節(jié)、七一、十一等重大節(jié)慶日和紀(jì)念日，開(kāi)展了主題教育活動(dòng)，唱響愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義主旋律。實(shí)施了“學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”，開(kāi)展多項(xiàng)課外活動(dòng)、中學(xué)閱讀和寫(xiě)字活動(dòng)、藝術(shù)節(jié)、美食節(jié)和運(yùn)動(dòng)會(huì)等。

　�。ㄈ�）重視校園人文環(huán)境建設(shè)。各校大多設(shè)立了校榮譽(yù)室，生動(dòng)形象地反映了學(xué)校辦學(xué)歷程。確定了校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。精心設(shè)計(jì)、組織了開(kāi)學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、等具有特殊教育意義的活動(dòng)，如部室樓過(guò)道粘貼一月的文明之星、教育之星、學(xué)習(xí)之星、勞動(dòng)之星的資料，激勵(lì)學(xué)生勤奮向上、求實(shí)創(chuàng)新。

　　（四）重視校內(nèi)文化設(shè)施建設(shè)。部分學(xué)校建立了圖書(shū)室、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)室，加強(qiáng)了校報(bào)、墻報(bào)、校內(nèi)廣播、校園網(wǎng)、宣傳櫥窗等建設(shè)。如拉堡中學(xué)，專(zhuān)門(mén)在校園一處顯眼的墻壁上師生共同合作繪畫(huà)了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的、生動(dòng)可愛(ài)的、中學(xué)生行為規(guī)范的墻報(bào)。

　�。ㄎ澹┲匾曅�園景觀建設(shè)。加強(qiáng)了校園的規(guī)劃和建設(shè)，特別是做好了綠化美化工作。在公共場(chǎng)所布置了具有豐富內(nèi)涵的書(shū)畫(huà)等作品，組織學(xué)生廣泛參與校園樓宇建設(shè)、打造文化氣息，建設(shè)文化校園。

　　四、我校校園文化建設(shè)存在的共性問(wèn)題

　�。ㄒ唬┪幕�主體不健全。校園文化是以校園為空間，以學(xué)生、教師為參與主體，以課外活動(dòng)為主要內(nèi)容。但我校教師大多忙于備課、上課、作業(yè)批改、教研活動(dòng)等，不能積極參與學(xué)校的文化建設(shè)，不能發(fā)揮教師的作用，展示教師的文化底蘊(yùn)。

　�。ǘ�）文化活動(dòng)開(kāi)展困難。由于地域、經(jīng)費(fèi)、思想等方面的原因，學(xué)校開(kāi)展校園文化活動(dòng)思想落后，不能走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，對(duì)外交流少,理念滯后。

　�。ㄈ�）校園文化缺乏校本特色。缺乏體現(xiàn)自身的特點(diǎn)、歷史淵源和發(fā)展趨勢(shì)，校園文化建設(shè)趨于千篇一律，個(gè)性不明顯。班級(jí)文化模式陳舊，班級(jí)特色不濃。樓道文化主題不突出，體現(xiàn)地域特色和地方發(fā)展的文化不夠，

　�。ㄎ澹┬�園文化建設(shè)包括物質(zhì)文化建設(shè)、精神文化建設(shè)、制度文化建設(shè)，精神文化是目的，物質(zhì)文化是實(shí)現(xiàn)目的的途徑和載體，制度文化是校園文化的內(nèi)在機(jī)制。我學(xué)校這三種建設(shè)出現(xiàn)脫節(jié)現(xiàn)象，不能協(xié)調(diào)發(fā)展，從而對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育和精神文明建設(shè)，對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)起制約作用。

　　五、校園文化建設(shè)的幾點(diǎn)建議

　　（一）靜態(tài)環(huán)境是物化的文化，要做好學(xué)校建筑設(shè)施和環(huán)境文化建設(shè)的整體規(guī)劃。校舍建筑不僅具有使用價(jià)值、美化價(jià)值，而且要有深刻的教育價(jià)值。因此，既要管理好，更要利用好。加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)，美化學(xué)校環(huán)境，要達(dá)到陶冶師生的情操、凈化師生心靈的目的。精心構(gòu)思，設(shè)計(jì)制作學(xué)校標(biāo)志；繪制好學(xué)校大幅宣傳畫(huà)，辦好櫥窗、板報(bào)、專(zhuān)欄、刊物，使校園文化的凝聚力、號(hào)召力以及教育性、激勵(lì)性的作用得到充分的發(fā)揮。同時(shí)，要加強(qiáng)學(xué)校信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)：一是要建立學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)；二是要提高計(jì)算機(jī)在教學(xué)中的使用效益；三是校際聯(lián)網(wǎng)，互通信息，以利于廣泛吸收先進(jìn)的有價(jià)值的教育內(nèi)容，抵制不健康的教育內(nèi)容，充分發(fā)揮校園文化的'教育作用。

　�。ǘ�）校園文化離不開(kāi)各種活動(dòng)這些載體，作為學(xué)校管理者尤其是校長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)常開(kāi)展一系列的活動(dòng)，讓師生在活動(dòng)中享受校園文化的陶冶。比如，學(xué)�？梢蚤_(kāi)展一年一度為期一周的“文化教育節(jié)”活動(dòng)來(lái)集中展現(xiàn)動(dòng)態(tài)的校園文化。如開(kāi)展書(shū)畫(huà)作品展、電影海報(bào)展、陶藝作品展等；舉辦辯論賽、學(xué)生原創(chuàng)作品朗誦比賽、十佳歌手演唱比賽、服飾文化展示、特長(zhǎng)生展示、綜藝歌舞晚會(huì)等。“文化教育節(jié)”要充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的原則，所有的活動(dòng)都讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)方案、發(fā)揮想象、組織主持。比如時(shí)裝表演，服裝從哪里來(lái)，展示時(shí)搞什么造型，選什么音樂(lè)，這都應(yīng)由學(xué)生自己來(lái)設(shè)計(jì)完成。

　　（三）儀式能夠表達(dá)一種精神意念，把人們的情緒調(diào)動(dòng)起來(lái)，集合起來(lái)，使意念得到表現(xiàn)和強(qiáng)化。儀式的多次重復(fù)，可以成為一種讓人記憶深刻的文化符號(hào)，甚至成為一種集體無(wú)意識(shí)，成為群體的一種精神與心理的需要。學(xué)校應(yīng)重視 “儀式”文化的建設(shè)，除了每周常規(guī)的升旗儀式、每年的運(yùn)動(dòng)會(huì)頒獎(jiǎng)授牌儀式外，還應(yīng)創(chuàng)造性地舉行年度十大感動(dòng)學(xué)校人物評(píng)選頒獎(jiǎng)儀式、學(xué)生干部就任宣誓儀式等。作為一種特定的文化現(xiàn)象，儀式體現(xiàn)了一定的社會(huì)秩序與社會(huì)關(guān)系，并表征了某一時(shí)代人們的意識(shí)觀念、思想情感等。儀式的舉行富有教育意義，是全校師生的一次精神洗禮。

　�。ㄋ模┱n程是文化的載體，也是育人取向的直接表現(xiàn)。從某種意義上說(shuō)，什么樣的課程體系決定著培養(yǎng)出什么樣的人才。以知識(shí)繼承為主的課程體系，最大的弊端是與實(shí)踐相分離，而圍繞文化育人構(gòu)建的課程與實(shí)踐是一體的。知識(shí)只關(guān)注智力因素的開(kāi)發(fā)，而文化則關(guān)注智力因素與非智力因素的和諧發(fā)展。在校本課程的整合中，應(yīng)該重視實(shí)現(xiàn)校園文化的內(nèi)滲，在校本課程體系的構(gòu)建中應(yīng)關(guān)注兩組關(guān)系，一是科學(xué)與人文整合，其二是學(xué)習(xí)與實(shí)踐整合

　�。ㄎ澹┯每茖W(xué)并人本的校本評(píng)價(jià)體系，把相對(duì)“虛”的校園文化精義凝固下來(lái)，讓它變得可觸、可感、可認(rèn)知、可執(zhí)行，是校園文化建設(shè)的重點(diǎn)。學(xué)校對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)應(yīng)拋棄過(guò)去那種把成績(jī)作為唯一的標(biāo)準(zhǔn)的做法，把“文化”作為動(dòng)詞（以“文”化“育”）來(lái)堅(jiān)持實(shí)踐，采取學(xué)生自評(píng)、教師評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等多種評(píng)價(jià)方式，內(nèi)容涵蓋德、智、體、美、能等多方面的評(píng)價(jià)體系，讓學(xué)生在評(píng)價(jià)中認(rèn)識(shí)自我、發(fā)現(xiàn)自我、發(fā)展自我、悅納自我、成就自我。

　�。�六）制訂切實(shí)可行的學(xué)校規(guī)章制度，并要不斷修改、不斷完善，認(rèn)真落實(shí)。一是要做好規(guī)章制度的宣傳工作；二是組織好師生員工對(duì)規(guī)章制度的學(xué)習(xí)；三是規(guī)章制度的實(shí)施要與學(xué)校教育活動(dòng)有機(jī)結(jié)合；四是加強(qiáng)常規(guī)管理，使規(guī)章制度更好地貫切落實(shí)，確保規(guī)章制度的穩(wěn)定性和長(zhǎng)效性。

　�。ㄆ撸�學(xué)校管理文化決定著校園文化的發(fā)展走向。一是校長(zhǎng)要有現(xiàn)代的辦學(xué)理念、教育理念、價(jià)值觀念，學(xué)校的辦學(xué)指導(dǎo)思想和培養(yǎng)目標(biāo)既體現(xiàn)了黨和國(guó)家的教育方針政策、法律法規(guī)，又有本校特色。二是校長(zhǎng)要確立“以人為本”的管理理念，樹(shù)立“管理育人”的思想，真正把人文化管理落到實(shí)處；三是校長(zhǎng)要把剛性管理與柔性管理結(jié)合起來(lái)，突出柔性管理，以調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性，使每個(gè)教師的主動(dòng)性、創(chuàng)造性都得到充分發(fā)揮，實(shí)現(xiàn)教學(xué)效益的最大化和教學(xué)質(zhì)量的最優(yōu)化；四是校長(zhǎng)要把目標(biāo)管理、制度管理、量化管理、民主管理、情感管理結(jié)合起來(lái)，注重情感管理，為教職工辦實(shí)事，排憂解難，使教職工更能集中時(shí)間和精力做好教育教學(xué)工作。

校園管理報(bào)告4

　　為豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容，拓展閱讀活動(dòng)，規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，我校嚴(yán)格按照教育部《中小學(xué)課外讀物進(jìn)校園管理辦法》通知要求進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的自查自糾，重點(diǎn)對(duì)小學(xué)生用書(shū)、教師用書(shū)進(jìn)行了整頓，嚴(yán)把思想觀，嚴(yán)禁教師及學(xué)生盜印、盜版和宗教讀物，堅(jiān)決杜絕非法、盜印、盜版和宗教讀物在校園的傳播;我校做到進(jìn)校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家長(zhǎng)公開(kāi)，堅(jiān)持自愿購(gòu)買(mǎi)原則，禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買(mǎi)課外讀物，學(xué)校不得統(tǒng)一組織購(gòu)買(mǎi)，現(xiàn)自查情況總結(jié)如下：

　　一、加強(qiáng)宣傳學(xué)習(xí)，強(qiáng)化規(guī)范意識(shí)

　　學(xué)校組織全體教職員工開(kāi)展相關(guān)政策法規(guī)的學(xué)習(xí)宣傳。以多種形式大力宣傳打擊盜版、保護(hù)知識(shí)主權(quán)的重要意義和法規(guī)知識(shí)，提高師生抵制盜版工具書(shū)和其他盜版制品的自覺(jué)性，使廣大教師意識(shí)到規(guī)范學(xué)生用書(shū)工作的重要性，簽署《中小學(xué)教師教輔材料管理承諾書(shū)》。

　　二、加強(qiáng)組織建設(shè)，明確落實(shí)責(zé)任

　　學(xué)校成立“讀物管理”領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，圖書(shū)管理員和班主任為工作組成員，建立監(jiān)督檢查機(jī)制。為了更好的貫徹文件精神，唐錢(qián)樓小學(xué)制定了《課外讀物進(jìn)校園管理方案》，針對(duì)學(xué)校推薦書(shū)目和管理職責(zé)等內(nèi)容做出了具體規(guī)定。

　　組長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：

　　成員：

　　三、工作落實(shí)情況

　　1、無(wú)論是學(xué)校還是教師個(gè)人，均無(wú)購(gòu)買(mǎi)非法盜印、盜版小學(xué)生讀物和宗教讀物，無(wú)使用小學(xué)教材現(xiàn)象，小學(xué)使用的書(shū)籍均出自上級(jí)教育主管部門(mén)的推薦用書(shū)。

　　2、推薦書(shū)目每年由各學(xué)科教研組提出，學(xué)校讀物管理領(lǐng)導(dǎo)小組匯總，最后審核研究通過(guò)，做到標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，過(guò)程嚴(yán)謹(jǐn)。根據(jù)學(xué)生的年齡、心理等特點(diǎn)，確定推薦主題以及必讀書(shū)目和選讀書(shū)目，讓學(xué)生的閱讀有方向。

　　3、注重家校聯(lián)動(dòng)，正面積極引導(dǎo)。

　　為了減輕家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)，我校沒(méi)有私自向小學(xué)生推廣征訂其它的小學(xué)教材和教輔教材現(xiàn)象。學(xué)校通過(guò)公眾號(hào)平臺(tái)發(fā)布《致家長(zhǎng)的一封信》，按文件要求對(duì)讀物管理工作進(jìn)行了正面宣傳，充分發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生課外閱讀中的積極作用，營(yíng)造家校協(xié)同育人的良好氛圍。開(kāi)展親子共讀活動(dòng)，建設(shè)書(shū)香家庭，營(yíng)造濃厚的家庭閱讀氛圍。

　　4、狠抓落實(shí)，進(jìn)行全面清查。先在校內(nèi)進(jìn)行自查，嚴(yán)禁買(mǎi)非法盜印、盜版和宗教讀物在校園的傳播。規(guī)范收費(fèi)行為，禁止個(gè)人書(shū)商進(jìn)學(xué)校推銷(xiāo)教輔。

　　四、創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境，營(yíng)造讀書(shū)氛圍

　　打造書(shū)香校園一直是唐錢(qián)樓小學(xué)踐行“文化立校讀書(shū)育人”理念的重要手段。學(xué)校從校園文化的整體構(gòu)思到各班的主題墻飾布置以及班級(jí)板報(bào)、圖書(shū)角的'設(shè)計(jì)都浸潤(rùn)著濃濃的書(shū)香氣息。學(xué)校圖書(shū)館設(shè)有專(zhuān)職圖書(shū)管理員，實(shí)行開(kāi)架式借閱。

　　同時(shí)，學(xué)校從實(shí)際出發(fā)，在每層走廊作為開(kāi)放式的圖書(shū)館，根據(jù)走廊環(huán)境量身定制了漂亮的書(shū)架，書(shū)架上擺放了色彩鮮艷的繪本，實(shí)現(xiàn)了開(kāi)放式的閱讀。每層都有小志愿者進(jìn)行管理。每到下課時(shí)間，小書(shū)吧聚集了看書(shū)的孩子們。他們?cè)陂喿x的同時(shí)還會(huì)相互推薦自己喜歡的書(shū)籍，讓學(xué)生真正地感受到了人在書(shū)中、書(shū)在手邊。

　　每學(xué)年大隊(duì)部、圖書(shū)館都開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，以國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀為依托，開(kāi)展了國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀展示、國(guó)學(xué)故事展演、古詩(shī)詞擂臺(tái)賽、跳蚤書(shū)市、讀書(shū)節(jié)閉幕式等閱讀活動(dòng)。一系列閱讀活動(dòng)，把書(shū)吧建設(shè)和我校的閱讀工作進(jìn)一步夯實(shí)，營(yíng)造了知書(shū)達(dá)禮、好學(xué)上進(jìn)的校園書(shū)香氛圍，使學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)，善讀書(shū)的好習(xí)慣。

　　相信在“辦法”和“規(guī)范”的引領(lǐng)下，我校的課外讀物管理工作定會(huì)更加規(guī)范、嚴(yán)格，成為建設(shè)書(shū)香校園的新起點(diǎn)。讓我們時(shí)刻銘記“書(shū)乃物中精華，善求者必博”，讓書(shū)香溢滿校園。

校園管理報(bào)告5

　　“安全大于天，生命重如山”這是我校從領(lǐng)導(dǎo)到老師的一條堅(jiān)定信念。學(xué)校始終把安全放在首位，堅(jiān)信師生安全事關(guān)穩(wěn)定大局、責(zé)任重于泰山。根據(jù)我市轉(zhuǎn)發(fā)《遼寧省教育廳關(guān)于開(kāi)展全省學(xué)校百日安全大檢查的通知》精神，我校開(kāi)展了辦公室、寢室、教室、食堂以及教學(xué)設(shè)備設(shè)施等全面性的安全工作大檢查。進(jìn)一步貫徹了安全第一，預(yù)防為主的方針，防止安全事故的發(fā)生，全力打造平安和諧校園，營(yíng)造學(xué)生健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境�，F(xiàn)將我校自查結(jié)果報(bào)告如下：

　　一、 組織學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。

　　學(xué)校在接到《緊急通知》后，立即召開(kāi)了校委會(huì)安全工作專(zhuān)項(xiàng)會(huì)議，明確了任務(wù)、責(zé)任，進(jìn)行了細(xì)致的分工，籌劃了學(xué)校下一步安全工作的打算。組織全體教師，召開(kāi)了安全工作緊急會(huì)議，會(huì)上，張校長(zhǎng)認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)了會(huì)議精神，并結(jié)合我校的'實(shí)際，講了我們學(xué)校當(dāng)前安全工作要注意的問(wèn)題，提出了嚴(yán)格的安全工作要求，提出了“安全大于天，生命重如山”的工作口號(hào)，要求大家充分認(rèn)識(shí)“安全高于一切”的思想，指出了安全工作要深入人心，到崗盡責(zé)，安全工作不能有絲毫放松，學(xué)校要形成校園安全人人有責(zé)，大家時(shí)時(shí)想安全，處處抓安全的良好工作局面。

　　二、 學(xué)校有安全管理工作組織機(jī)構(gòu)，工作踏實(shí)。

　　我校一直十分重視安全工作，長(zhǎng)期以來(lái)形成了校領(lǐng)導(dǎo)班子總攬全局、統(tǒng)一協(xié)調(diào)，各部門(mén)參與、密切配合的工作格局，形成了群防群治、齊抓共管的工作合力。按照教育局對(duì)學(xué)校安全工作的要求，結(jié)合我校實(shí)際，制定并與學(xué)校各部門(mén)、班主任、生活教師簽訂了《安全工作目標(biāo)責(zé)任書(shū)》，明確了各責(zé)任人的職責(zé)，加大了對(duì)各部門(mén)及全體教師的安全工作的檢查力度，不斷規(guī)范教育教學(xué)管理、后勤管理、教師隊(duì)伍管理及各項(xiàng)活動(dòng)管理，并實(shí)行了安全事故責(zé)任追究制。

　　三、 認(rèn)真檢查，督促整改

　�。ㄒ唬└鶕�(jù)通知精神，近日學(xué)校及時(shí)組織相關(guān)人員，按照通知要求的檢查內(nèi)容對(duì)學(xué)校涉及安全的各個(gè)方面進(jìn)行自查。

　　1。學(xué)校安全管理制度建設(shè)及落實(shí)方面自查

　　制度是落實(shí)的保證，我校力求做到完善規(guī)章，明確崗位，職責(zé)分明，嚴(yán)肅紀(jì)律，責(zé)任到人。制訂并不斷完善了各項(xiàng)安全管理制度和多項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案，建立了安全工作檔案。學(xué)校實(shí)行了領(lǐng)導(dǎo)、教師值班制度，制定了學(xué)校安全檢查督導(dǎo)制度，通過(guò)建章立制使學(xué)校安全教育活動(dòng)制度化。

　　2。門(mén)衛(wèi)管理方面自查

　　我校有詳細(xì)的門(mén)衛(wèi)值班管理制度，有專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行24小時(shí)不間斷門(mén)衛(wèi)值班，對(duì)來(lái)校人員、車(chē)輛進(jìn)行出入登記，落實(shí)良好;有完善的巡邏制度及專(zhuān)業(yè)的足額的保安人員，統(tǒng)一配備了服裝，警用器械，在校園內(nèi)重點(diǎn)進(jìn)行夜間巡邏;從周一到周日，天天有校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)帶班，中層領(lǐng)導(dǎo)值班，在學(xué)生就餐及入寢等易發(fā)生安全事故的重點(diǎn)時(shí)間段進(jìn)行值班。有力的保障了校園內(nèi)全天候無(wú)安全事故發(fā)生。

　　3。飲食管理方面自查

　　學(xué)校食堂有健全的一系列制度，落實(shí)詳實(shí)。炊管人員均持健康證上崗。食堂設(shè)施配備良好，操作間及餐廳整潔衛(wèi)生，食品采購(gòu)、加工全部定點(diǎn)，保證食物不過(guò)期不污染。學(xué)生飯菜實(shí)行三餐24小時(shí)留樣，以備檢查。學(xué)校飲用水水質(zhì)合格，飲用水質(zhì)量無(wú)問(wèn)題。

　　4。學(xué)生宿舍管理方面自查

　　我�！端奚峁芾碇贫取贰秾W(xué)生請(qǐng)假制度》《寢室管理員管理?xiàng)l例》，等制度健全完備，宿舍內(nèi)應(yīng)急照明設(shè)施良好，消防設(shè)備完好、消防通道順暢。政教處定期對(duì)學(xué)生宿舍內(nèi)違禁物品及安全隱患進(jìn)行檢查排除。我校女生宿舍寢管員全部為專(zhuān)職女性人員。

　　5。校舍安全情況自查

　　我校所有建筑物均為新建，不存在危墻，危房等安全隱患。每座教學(xué)樓兩側(cè)樓梯均設(shè)有上下樓安全提示，學(xué)校北側(cè)水塘邊設(shè)有禁止下塘等警告鐵牌。

　　6。學(xué)校周邊安全情況自查

　　我校為新校區(qū)，位于城郊，學(xué)校周邊不存在網(wǎng)吧，報(bào)刊點(diǎn)，非法小賣(mài)部等能對(duì)學(xué)生造成不良影響的場(chǎng)所，學(xué)校周邊安全狀況良好。

　　7。學(xué)生乘車(chē)安全管理情況自查

　　我校不存在租用不具備校車(chē)營(yíng)運(yùn)資格車(chē)輛現(xiàn)象，同時(shí)定期組織開(kāi)展以交通安全、乘車(chē)安全為主題的班會(huì)，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，安全乘車(chē)，平安返家。

　�。ǘ�）存在的問(wèn)題及對(duì)策

　　1。針對(duì)我校校區(qū)較大的實(shí)際情況，整個(gè)西側(cè)沒(méi)有圍墻，下一步要繼續(xù)加強(qiáng)校園安全巡邏，夜間護(hù)校等方面工作。再接再厲地保持校園零安全事故的記錄。

　　2。我校北大門(mén)緊鄰公路，學(xué)生上下學(xué)人員較多，存在交通隱患。學(xué)校加強(qiáng)安全教育同時(shí)，及時(shí)與交警部門(mén)聯(lián)系，尋找解決辦法。

　　總的說(shuō)來(lái)，學(xué)校無(wú)論是領(lǐng)導(dǎo)還是普通教師對(duì)安全工作重視程度較高，安全教育進(jìn)行得比較扎實(shí)，安全措施也比較到位，我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦袑⒗^續(xù)努力，力求把安全工作做得盡善盡美。

校園管理報(bào)告6

　　創(chuàng)建整潔優(yōu)美的校園衛(wèi)生環(huán)境既是學(xué)校管理的重要內(nèi)容，也是愛(ài)國(guó)衛(wèi)生工作的一項(xiàng)重要任務(wù)，搞好學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生，有益于師生的身心健康，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以環(huán)境衛(wèi)生習(xí)慣為陣地，教育和規(guī)范學(xué)生的衛(wèi)生行為習(xí)慣，對(duì)推動(dòng)學(xué)校建設(shè)和發(fā)展具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義

　　一、健全組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)制度建設(shè)

　　學(xué)校對(duì)創(chuàng)衛(wèi)工作十分重視，把創(chuàng)衛(wèi)工作擺在了學(xué)校工作的重要議事日程，我校成立了“創(chuàng)衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，組長(zhǎng)由xx校長(zhǎng)擔(dān)任，副組長(zhǎng)由xx和xx擔(dān)任，成員由中層干部、班主任、健康教師組成。并成立了創(chuàng)衛(wèi)工作辦公室，主要負(fù)責(zé)整個(gè)學(xué)校的創(chuàng)衛(wèi)工作的協(xié)調(diào)和安排，使創(chuàng)衛(wèi)工作的各項(xiàng)任務(wù)層層落實(shí)，任務(wù)明確。學(xué)校不斷完善各項(xiàng)制度，制定《體育課教學(xué)常規(guī)要求》、《疾病防控制度》、《校園衛(wèi)生公約》、《教辦室衛(wèi)生工作要求》、《體育與健康教學(xué)常規(guī)要求》，使創(chuàng)衛(wèi)工作制度化、有序化。

　　二、加大宣傳力度，營(yíng)造良好氛圍

　　我校廣泛開(kāi)展形式多樣的“創(chuàng)衛(wèi)”宣傳教育活動(dòng)，讓廣大師生能了解創(chuàng)衛(wèi)工作的重要性、必要性，提高廣大師生對(duì)創(chuàng)衛(wèi)工作的知曉率和參與率。學(xué)校充分利用校園宣傳欄的創(chuàng)衛(wèi)宣傳欄和健康教育專(zhuān)欄進(jìn)行創(chuàng)衛(wèi)宣傳，組織開(kāi)展創(chuàng)衛(wèi)知識(shí)和健康知識(shí)檢測(cè)等各項(xiàng)活動(dòng)，提高自身素質(zhì)。借助全校師生大會(huì)、班會(huì)、課堂等時(shí)機(jī)，采取“國(guó)旗下講話”、“心理健康講座”、“心理健康輔導(dǎo)”等形式，利用專(zhuān)欄、墻報(bào)等宣傳陣地，向廣大師生宣傳創(chuàng)衛(wèi)知識(shí)、健康文明的生活方式和衛(wèi)生常識(shí)及食品衛(wèi)生等，幫助師生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　三、改善辦學(xué)條件，打造靚麗校園

　　在教育局的高度重視和大力支持下，學(xué)校投入三十多萬(wàn)元，對(duì)校園教學(xué)樓、綜合樓進(jìn)行了徹底的維修，粉刷了墻面，更換鋁合金窗、門(mén)簾、窗簾，并且對(duì)學(xué)校硬件設(shè)施進(jìn)行了更換、補(bǔ)充、維修。靚化了校園圍墻，制作了精美校園櫥窗，使校園面貌煥然一新，文化氛圍濃厚，稱的上x(chóng)x最靚麗校園。

　　四、加強(qiáng)創(chuàng)衛(wèi)工作的管理，全面完成工作任務(wù)

　　1、關(guān)注師生心理健康。我校為了加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，專(zhuān)設(shè)了學(xué)生心理咨詢室，接受學(xué)生心理咨詢，舒緩學(xué)生心理壓力，排解學(xué)生郁悶情緒，提高學(xué)生心理品質(zhì)，幫助他們樹(shù)立健康生活的意識(shí)。在老師方面，學(xué)校專(zhuān)門(mén)聘請(qǐng)省級(jí)心理輔導(dǎo)員田振勤老師為大家做“教師心理維護(hù)”專(zhuān)題講座。我校李巖老師和李臘梅老師也分別做了“做一個(gè)健康陽(yáng)光的教師”、“追求陽(yáng)光心態(tài)，營(yíng)造和諧團(tuán)隊(duì)”的心理專(zhuān)題講座。既提高了全校師生的健康意識(shí)，又維護(hù)了身心健康，使師生能夠充實(shí)工作，快樂(lè)學(xué)習(xí)，幸福生活。

　　2、我校廣泛開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，加大經(jīng)費(fèi)投入，添置體育器材，關(guān)注教師身體健康，提倡教師每天早到校二十分鐘，用于教師鍛煉身體。不僅豐富了老師們的生活，也鍛煉了身體，充分調(diào)動(dòng)了老師們參與體育活動(dòng)的積極性，并計(jì)劃在元旦舉行陽(yáng)光師訓(xùn)體育比賽。學(xué)校也積極組織學(xué)生參加體育鍛煉，學(xué)生每天堅(jiān)持做兩操，為了豐富學(xué)生的課余生活，激發(fā)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的興趣，我校在十一月份舉行了冬季長(zhǎng)跑比賽。

　　3、校園環(huán)境衛(wèi)生長(zhǎng)抓不懈。環(huán)境文化建設(shè)是學(xué)校建設(shè)的重要內(nèi)容。為營(yíng)造潔、凈、美的育人環(huán)境，學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)校園衛(wèi)生管理制度，定位、定崗、定標(biāo)志，定期檢查、消毒。學(xué)校將各區(qū)域劃分成塊分到班級(jí)，落實(shí)到個(gè)人負(fù)責(zé)，每天實(shí)行兩掃制度，每天由校領(lǐng)導(dǎo)、值日教師、少先隊(duì)值日生進(jìn)行檢查評(píng)比。學(xué)校每周二進(jìn)行一次全校大掃除，清除死角，特別是廁所，逐步做到各處地面平整、干凈，無(wú)廢棄物，各處室、各班都能做到潔、凈、美。在這些活動(dòng)中，不僅教育學(xué)生養(yǎng)成了講衛(wèi)生、講文明的良好習(xí)慣，而且提升了校園文化質(zhì)量。

　　4、加強(qiáng)教學(xué)衛(wèi)生監(jiān)督。學(xué)校定期對(duì)學(xué)生健康課以及體育課進(jìn)行衛(wèi)生監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)提出改進(jìn)意見(jiàn)。一是學(xué)校用會(huì)議提出要求，引起教師對(duì)學(xué)生用眼衛(wèi)生的高度重視，注意讓學(xué)生養(yǎng)成正確的用眼衛(wèi)生習(xí)慣，控制近視的發(fā)病率;二是學(xué)校重視體育、健康課中的`安全衛(wèi)生教育，使體育教師在教學(xué)中注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正當(dāng)、健康的游戲活動(dòng)。注重培養(yǎng)學(xué)生的良好個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，教育學(xué)生講文明、講禮貌、不隨地吐痰，勤剪指甲、勤洗頭、勤洗手，以防止病從口入或疾病傳染，強(qiáng)化了學(xué)生健康意識(shí)

　　5、、抓好健康教育工作，積極預(yù)防傳染病。學(xué)校健康教育課納入課表正常運(yùn)行，做到有計(jì)劃，有進(jìn)度，有備課教案。大家都能按照要求寫(xiě)好教學(xué)計(jì)劃、課時(shí)教案。在授課過(guò)程中結(jié)合孩子們生活學(xué)習(xí)、實(shí)際，采取靈活多樣的形式，不拘泥于教材，上好每周一次的健康課。并在上課時(shí)機(jī)隨機(jī)進(jìn)行創(chuàng)衛(wèi)知識(shí)和健康知識(shí)檢測(cè)，讓學(xué)生能夠更深的了解創(chuàng)衛(wèi)知識(shí)。

　　6、、扎實(shí)做好師生體檢工作。學(xué)校認(rèn)真組織學(xué)生每年一次的體質(zhì)健康檢查，教師兩年一次的全面體檢工作，做到準(zhǔn)備充分，秩序井然，并建立相應(yīng)的學(xué)生健康檔案、教職工健康檔案。

　　7、在除四害工作方面，我校高度重視，做到經(jīng)費(fèi)落實(shí)、人員落實(shí)、措施落實(shí)，講究實(shí)效，高效。積極開(kāi)展滅蚊、滅鼠、滅蟑、滅蠅的行動(dòng)，每次行動(dòng)都做到有計(jì)劃、有布置、有匯報(bào)、有總結(jié)，落實(shí)責(zé)任到人，確保行動(dòng)的順利進(jìn)行。

　　創(chuàng)衛(wèi)工創(chuàng)衛(wèi)工作的開(kāi)展，既體現(xiàn)了一所學(xué)校的綜合實(shí)力，也是衡量學(xué)校物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)成果的重要標(biāo)志。我們將在上級(jí)有關(guān)部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，不斷反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高創(chuàng)衛(wèi)實(shí)效，為全體師生創(chuàng)設(shè)一個(gè)整潔、優(yōu)美的校園，構(gòu)建一個(gè)良好的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境，全面促進(jìn)校園和諧、師生健康。

校園管理報(bào)告7

　　為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校食品衛(wèi)安全工作，保障師生身心健康和安全，維護(hù)正常教學(xué)，訓(xùn)練秩序。根據(jù)陜教體辦[2012]9號(hào)文件精神和縣教育局通知要求，我校對(duì)食品衛(wèi)生安全和后勤管理工作進(jìn)行了全面排查，消除了食品衛(wèi)生隱患，對(duì)存在問(wèn)題進(jìn)行了整改�，F(xiàn)將我校食品衛(wèi)生安全和后勤管理工作自查情況匯報(bào)如下：

　　一、蛋奶工程

　　1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任，確保蛋奶工程順利實(shí)施。學(xué)校及時(shí)召開(kāi)班子會(huì)議，成立蛋奶工程領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定具體職責(zé)，定期召開(kāi)會(huì)議研究有關(guān)問(wèn)題。先后制定了《蛋奶工程應(yīng)急預(yù)案》《蛋奶工程責(zé)任追究制度》《蛋奶工程儲(chǔ)存保管制度》等措施，八項(xiàng)制度齊全并裝框上墻，六種表冊(cè)簽寫(xiě)規(guī)范。

　　2、嚴(yán)格把關(guān)，精心實(shí)施，確保每位學(xué)生喝上放心奶。首先把好進(jìn)奶關(guān)，接收的蛋奶質(zhì)量合格，數(shù)量準(zhǔn)確。有專(zhuān)門(mén)儲(chǔ)藏室，且達(dá)到八防要求。二是把好加工關(guān)，加工人員四證齊全，雞蛋加工前清洗兩遍，專(zhuān)用設(shè)施定期消毒。三是把好發(fā)放環(huán)節(jié)關(guān)，每天領(lǐng)取蛋奶，層層簽字，并對(duì)學(xué)生食用情況及時(shí)跟蹤。對(duì)學(xué)生食用的蛋奶有專(zhuān)柜存樣，達(dá)到“留樣三天，有異查樣，無(wú)異去樣”的要求，確保了學(xué)生用上放心的蛋奶。問(wèn)責(zé)到位，會(huì)議精神傳達(dá)及時(shí)，定期回收奶箱奶袋，收入全部用于學(xué)生。應(yīng)急環(huán)節(jié)齊全，有預(yù)案，有人員，有預(yù)演資料，有醫(yī)院及應(yīng)急醫(yī)生電話。

　　二、食堂管理

　　學(xué)校開(kāi)辦食堂與教學(xué)區(qū)分離，互不干擾，周?chē)鸁o(wú)垃圾等有礙食品衛(wèi)生的污染源。服務(wù)到位，飲食從業(yè)人員持證上崗，食堂管理成本核算，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家相關(guān)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，健全衛(wèi)生、食品管理制度，堅(jiān)持食堂衛(wèi)生每周考核，做到獎(jiǎng)罰分明。師生就餐每周有食譜安排表，及時(shí)聽(tīng)取師生家長(zhǎng)建議，力求師生家長(zhǎng)滿意為宗旨。廚房設(shè)施齊全，電源安裝合理安全，新配設(shè)備安裝到位，已投入使用。

　　食堂要求做好五項(xiàng)工作：一是把好食堂衛(wèi)生關(guān)，人員職責(zé)明確，制度完善，證照、臺(tái)帳齊全。堅(jiān)持餐前餐后衛(wèi)生清理，及時(shí)開(kāi)啟防蠅、防鼠設(shè)備，始終保持操作間與餐廳衛(wèi)生干凈整潔。二是把好采購(gòu)關(guān)，實(shí)行定點(diǎn)采購(gòu)，索證索票，嚴(yán)把采買(mǎi)——接收——監(jiān)督三過(guò)關(guān)。三是把好消毒關(guān)，使用前各個(gè)餐具器皿，嚴(yán)格消毒。四是把好炊事員健康衛(wèi)生關(guān)，炊事員堅(jiān)持月健康體檢及衛(wèi)生監(jiān)督，杜絕非工作人員進(jìn)入操作間，以防意外事故發(fā)生。五是把好食品加工關(guān)，確保飯菜煮熟、煮透，嚴(yán)格各環(huán)節(jié)要求，確保師生安全食用，身體健康。

　　三、學(xué)生宿舍管理

　　1、公寓管理實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。建立健全公寓管理和事故責(zé)任追究處罰辦法為基礎(chǔ)的管理制度，制定突發(fā)事件預(yù)案和安全教育計(jì)劃，簽訂安全責(zé)任書(shū)，并要求管理制度上墻，形成分工明確、措施到位、責(zé)任到人、責(zé)任追究的工作機(jī)制。

　　2、住宿生有住宿登記冊(cè)，有床號(hào)，有班級(jí)、家庭住址、聯(lián)系電話等，張貼在固定位置。

　　3、宿管人員每天定時(shí)檢查學(xué)生宿舍。每晚實(shí)行點(diǎn)名制，督促學(xué)生按時(shí)作息，指導(dǎo)學(xué)生搞好床位的`整理，物品的擺放，糾正學(xué)生違規(guī)行為，定期排查安全隱患，解除病痛，化解矛盾。

　　4、重視衛(wèi)生防疫工作。建立學(xué)生值日制度，確保居室用具潔凈，物品擺放有序，床鋪整齊，同時(shí)值日生堅(jiān)持每天開(kāi)窗通風(fēng)，講究衛(wèi)生，做好疾病的預(yù)防。

　　5、重視常識(shí)教育。每周開(kāi)展一次安全教育和法制教育，開(kāi)展安全演練活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握自護(hù)自救知識(shí)，提高自我明辨是非，防止壞人引誘。并堅(jiān)持嚴(yán)查學(xué)生攜帶刀具、棍棒、易燃易爆等物品，以防意外事故發(fā)生。

　　6、堅(jiān)持每周評(píng)比一次文明宿舍，營(yíng)造文明健康安全和諧的育人環(huán)境。

　　四、存在問(wèn)題

　　1、食堂墻裙瓷片貼面高度未達(dá)到1.5米以上。

　　2、學(xué)生宿舍設(shè)施配置達(dá)不到上級(jí)要求。

　　3、長(zhǎng)時(shí)間單一的食用蛋奶，一些學(xué)生產(chǎn)生了厭食現(xiàn)象，浪費(fèi)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。

　　五、今后的努力方向

　　我校將以食品衛(wèi)生安全和后勤管理工作專(zhuān)項(xiàng)檢查為契機(jī)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，整改不足，為師生服務(wù)，為教學(xué)服務(wù)，努力把學(xué)校的后勤管理工作搞得好上加好。

　　總之，雖然我們?cè)诤笄诠芾砉ぷ髦凶龀隽艘稽c(diǎn)成績(jī)，但離兄弟學(xué)校和時(shí)代要求還有一定的差距，我們一定真抓實(shí)干，努力抓好后勤管理工作，為使我校盡快實(shí)現(xiàn)“創(chuàng)建現(xiàn)代學(xué)校，培養(yǎng)創(chuàng)新人才”的辦學(xué)目標(biāo)，再創(chuàng)名牌學(xué)校形象提供良好的服務(wù)保障。

校園管理報(bào)告8

　　創(chuàng)建整潔優(yōu)美的校園衛(wèi)生環(huán)境既是學(xué)校管理的重要內(nèi)容，也是愛(ài)國(guó)衛(wèi)生工作的一項(xiàng)重要任務(wù)，搞好學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生，有益于師生的身心健康，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以環(huán)境衛(wèi)生習(xí)慣為陣地，教育和規(guī)范學(xué)生的衛(wèi)生行為習(xí)慣，對(duì)推動(dòng)學(xué)校建設(shè)和發(fā)展具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義

　　一、健全組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)制度建設(shè)

　　學(xué)校對(duì)創(chuàng)衛(wèi)工作十分重視，把創(chuàng)衛(wèi)工作擺在了學(xué)校工作的重要議事日程，我校成立了“創(chuàng)衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，組長(zhǎng)由xx校長(zhǎng)擔(dān)任，副組長(zhǎng)由xx和xx擔(dān)任，成員由中層干部、班主任、健康教師組成。并成立了創(chuàng)衛(wèi)工作辦公室，主要負(fù)責(zé)整個(gè)學(xué)校的創(chuàng)衛(wèi)工作的協(xié)調(diào)和安排，使創(chuàng)衛(wèi)工作的各項(xiàng)任務(wù)層層落實(shí)，任務(wù)明確。學(xué)校不斷完善各項(xiàng)制度，制定《體育課教學(xué)常規(guī)要求》、《疾病防控制度》、《校園衛(wèi)生公約》、《教辦室衛(wèi)生工作要求》、《體育與健康教學(xué)常規(guī)要求》，使創(chuàng)衛(wèi)工作制度化、有序化。

　　二、加大宣傳力度，營(yíng)造良好氛圍

　　我校廣泛開(kāi)展形式多樣的“創(chuàng)衛(wèi)”宣傳教育活動(dòng)，讓廣大師生能了解創(chuàng)衛(wèi)工作的重要性、必要性，提高廣大師生對(duì)創(chuàng)衛(wèi)工作的知曉率和參與率。學(xué)校充分利用校園宣傳欄的創(chuàng)衛(wèi)宣傳欄和健康教育專(zhuān)欄進(jìn)行創(chuàng)衛(wèi)宣傳，組織開(kāi)展創(chuàng)衛(wèi)知識(shí)和健康知識(shí)檢測(cè)等各項(xiàng)活動(dòng)，提高自身素質(zhì)。借助全校師生大會(huì)、班會(huì)、課堂等時(shí)機(jī)，采取“國(guó)旗下講話”、“心理健康講座”、“心理健康輔導(dǎo)”等形式，利用專(zhuān)欄、墻報(bào)等宣傳陣地，向廣大師生宣傳創(chuàng)衛(wèi)知識(shí)、健康文明的`生活方式和衛(wèi)生常識(shí)及食品衛(wèi)生等，幫助師生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　三、改善辦學(xué)條件，打造靚麗校園

　　在教育局的高度重視和大力支持下，學(xué)校投入三十多萬(wàn)元，對(duì)校園教學(xué)樓、綜合樓進(jìn)行了徹底的維修，粉刷了墻面，更換鋁合金窗、門(mén)簾、窗簾，并且對(duì)學(xué)校硬件設(shè)施進(jìn)行了更換、補(bǔ)充、維修。靚化了校園圍墻，制作了精美校園櫥窗，使校園面貌煥然一新，文化氛圍濃厚，稱的上x(chóng)x最靚麗校園。

　　四、加強(qiáng)創(chuàng)衛(wèi)工作的管理，全面完成工作任務(wù)

　　1、關(guān)注師生心理健康。我校為了加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，專(zhuān)設(shè)了學(xué)生心理咨詢室，接受學(xué)生心理咨詢，舒緩學(xué)生心理壓力，排解學(xué)生郁悶情緒，提高學(xué)生心理品質(zhì)，幫助他們樹(shù)立健康生活的意識(shí)。在老師方面，學(xué)校專(zhuān)門(mén)聘請(qǐng)省級(jí)心理輔導(dǎo)員田振勤老師為大家做“教師心理維護(hù)”專(zhuān)題講座。我校李巖老師和李臘梅老師也分別做了“做一個(gè)健康陽(yáng)光的教師”、“追求陽(yáng)光心態(tài)，營(yíng)造和諧團(tuán)隊(duì)”的心理專(zhuān)題講座。既提高了全校師生的健康意識(shí)，又維護(hù)了身心健康，使師生能夠充實(shí)工作，快樂(lè)學(xué)習(xí)，幸福生活。

　　2、我校廣泛開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，加大經(jīng)費(fèi)投入，添置體育器材，關(guān)注教師身體健康，提倡教師每天早到校二十分鐘，用于教師鍛煉身體。不僅豐富了老師們的生活，也鍛煉了身體，充分調(diào)動(dòng)了老師們參與體育活動(dòng)的積極性，并計(jì)劃在元旦舉行陽(yáng)光師訓(xùn)體育比賽。學(xué)校也積極組織學(xué)生參加體育鍛煉，學(xué)生每天堅(jiān)持做兩操，為了豐富學(xué)生的課余生活，激發(fā)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的興趣，我校在十一月份舉行了冬季長(zhǎng)跑比賽。

　　3、校園環(huán)境衛(wèi)生長(zhǎng)抓不懈。環(huán)境文化建設(shè)是學(xué)校建設(shè)的重要內(nèi)容。為營(yíng)造潔、凈、美的育人環(huán)境，學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)校園衛(wèi)生管理制度，定位、定崗、定標(biāo)志，定期檢查、消毒。學(xué)校將各區(qū)域劃分成塊分到班級(jí)，落實(shí)到個(gè)人負(fù)責(zé)，每天實(shí)行兩掃制度，每天由校領(lǐng)導(dǎo)、值日教師、少先隊(duì)值日生進(jìn)行檢查評(píng)比。學(xué)校每周二進(jìn)行一次全校大掃除，清除死角，特別是廁所，逐步做到各處地面平整、干凈，無(wú)廢棄物，各處室、各班都能做到潔、凈、美。在這些活動(dòng)中，不僅教育學(xué)生養(yǎng)成了講衛(wèi)生、講文明的良好習(xí)慣，而且提升了校園文化質(zhì)量。

　　4、加強(qiáng)教學(xué)衛(wèi)生監(jiān)督。學(xué)校定期對(duì)學(xué)生健康課以及體育課進(jìn)行衛(wèi)生監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)提出改進(jìn)意見(jiàn)。一是學(xué)校用會(huì)議提出要求，引起教師對(duì)學(xué)生用眼衛(wèi)生的高度重視，注意讓學(xué)生養(yǎng)成正確的用眼衛(wèi)生習(xí)慣，控制近視的發(fā)病率;二是學(xué)校重視體育、健康課中的安全衛(wèi)生教育，使體育教師在教學(xué)中注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正當(dāng)、健康的游戲活動(dòng)。注重培養(yǎng)學(xué)生的良好個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，教育學(xué)生講文明、講禮貌、不隨地吐痰，勤剪指甲、勤洗頭、勤洗手，以防止病從口入或疾病傳染，強(qiáng)化了學(xué)生健康意識(shí)

　　5、、抓好健康教育工作，積極預(yù)防傳染病。學(xué)校健康教育課納入課表正常運(yùn)行，做到有計(jì)劃，有進(jìn)度，有備課教案。大家都能按照要求寫(xiě)好教學(xué)計(jì)劃、課時(shí)教案。在授課過(guò)程中結(jié)合孩子們生活學(xué)習(xí)、實(shí)際，采取靈活多樣的形式，不拘泥于教材，上好每周一次的健康課。并在上課時(shí)機(jī)隨機(jī)進(jìn)行創(chuàng)衛(wèi)知識(shí)和健康知識(shí)檢測(cè)，讓學(xué)生能夠更深的了解創(chuàng)衛(wèi)知識(shí)。

　　6、、扎實(shí)做好師生體檢工作。學(xué)校認(rèn)真組織學(xué)生每年一次的體質(zhì)健康檢查，教師兩年一次的全面體檢工作，做到準(zhǔn)備充分，秩序井然，并建立相應(yīng)的學(xué)生健康檔案、教職工健康檔案。

　　7、在除四害工作方面，我校高度重視，做到經(jīng)費(fèi)落實(shí)、人員落實(shí)、措施落實(shí)，講究實(shí)效，高效。積極開(kāi)展滅蚊、滅鼠、滅蟑、滅蠅的行動(dòng)，每次行動(dòng)都做到有計(jì)劃、有布置、有匯報(bào)、有總結(jié)，落實(shí)責(zé)任到人，確保行動(dòng)的順利進(jìn)行。

　　創(chuàng)衛(wèi)工創(chuàng)衛(wèi)工作的開(kāi)展，既體現(xiàn)了一所學(xué)校的綜合實(shí)力，也是衡量學(xué)校物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)成果的重要標(biāo)志。我們將在上級(jí)有關(guān)部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，不斷反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高創(chuàng)衛(wèi)實(shí)效，為全體師生創(chuàng)設(shè)一個(gè)整潔、優(yōu)美的校園，構(gòu)建一個(gè)良好的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境，全面促進(jìn)校園和諧、師生健康。

校園管理報(bào)告9

　　我校的校園網(wǎng)絡(luò)是隨著校校通、教育現(xiàn)代化逐步建立起來(lái)的。從xx年開(kāi)始我除了上好數(shù)學(xué)課外，還負(fù)責(zé)校園網(wǎng)絡(luò)維護(hù)、辦公室各教師電腦的維護(hù)、協(xié)助管理微機(jī)室、辦公室打印機(jī)安裝及維護(hù)等工作。我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，按照程序和要求做好有關(guān)裝備的管理工作。比較熟悉各種設(shè)備的性能、原理和使用方法，有一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和理論水平。平時(shí)能認(rèn)真做好設(shè)施、設(shè)備的維護(hù)、保養(yǎng)工作。為做更好地工作，現(xiàn)把這些零散的工作總結(jié)如下：

　　一、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)設(shè)備及網(wǎng)絡(luò)的管理

　　我校的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、設(shè)施，主意包括網(wǎng)康、服務(wù)器、路由器、交換機(jī)、打印機(jī)等硬件實(shí)體和通訊線路。要求用最短的時(shí)間恢復(fù)業(yè)務(wù)網(wǎng)絡(luò)管理員要對(duì)學(xué)校的拓?fù)鋱D、網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)比較熟悉，為所有的設(shè)備、端口和線路添加明確的描述和標(biāo)簽，形成完備的設(shè)備管理文檔，這樣便于出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)好進(jìn)行檢查。學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)中心要安裝UPS、避雷系統(tǒng)，有條件的要安裝空調(diào)，以便設(shè)備在適合溫度下運(yùn)行。定期進(jìn)行相關(guān)信息的備份，建立各項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案。

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