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教師考核的方案
為了確保我們的努力取得實效，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？以下是小編幫大家整理的教師考核的方案，希望能夠幫助到大家。
教師考核的方案1
根據(jù)《xx義務(wù)教育學(xué)校教職工績效考核工作實施方案》及《關(guān)于加強中小學(xué)編制管理及崗位設(shè)置的意見》等文件精神，為建立全面、科學(xué)的教師績效考核制度，正確評價教職工的政治思想、使得表現(xiàn)和教育教學(xué)工作實績，實現(xiàn)調(diào)動廣大教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性的目的，結(jié)合我校實際，制定本方案如下：
一、指導(dǎo)思想
以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以提高教師隊伍素質(zhì)為核心，建立全面考核教職工的德、能、勤、績的績效考核制度，充分調(diào)動廣大教育工作者的工作積極性、主動性、創(chuàng)造性。
二、基本原則
堅持以德為先注重實際的原則，堅持激勵先進、促進發(fā)展的原則，堅持客觀公正、簡便易行的原則。
三、考核范圍和對象
按照國家規(guī)定執(zhí)行事業(yè)單位崗位績效工資制度的義務(wù)教育學(xué)校中xx年xx月xx日及以后的正式工作人員。
四、考核時間
1、每月末進行月目標(biāo)考核。
2、結(jié)合年度考核第一學(xué)期（每年xx月底左右）一并進行。
3、第二學(xué)期與每學(xué)年末（xx月底前）一并進行。
五、考核內(nèi)容
1、教師績效考核的主要內(nèi)容：政治表現(xiàn)與師德修養(yǎng)；學(xué)科教育教學(xué)工作；教育科研和專業(yè)發(fā)展；參加學(xué)校各項活動及出勤等幾個方面予以考核。
2、班主任績效考核的主要內(nèi)容：政治表現(xiàn)與師德修養(yǎng)；班級管理與學(xué)生教育；組織開展各項活動；與科任教師的配合等方面予以考核。
3、管理人員績效考核的主要內(nèi)容：政治思想表現(xiàn)、職業(yè)道德與能力；履行教育法律法規(guī)及完成學(xué)校規(guī)定的崗位職責(zé)；在本職工作中，不斷學(xué)習(xí)創(chuàng)新取得的工作成績；在工作崗位上發(fā)揮的實際作用；及各項工作完成的'質(zhì)量、效率等方面予以考核。
4、工勤技能人員績效考核的主要內(nèi)容：根據(jù)本人在校工作任務(wù)完成情況進行績效考核。
六、考核方法
1、月考核依據(jù)核算后教師工作量，采取定性與定量相結(jié)合的辦法，結(jié)合每月的工作檢查情況進行等級評價，評價等級分優(yōu)、良、合格、不合格四個等級。（具體考核指標(biāo)見附表）
2、學(xué)期及學(xué)年考核，依據(jù)教師月考核等級；教師自評、互評、校評及適當(dāng)聽取學(xué)生、家長、社區(qū)意見的情況；教育教學(xué)成果評定相結(jié)合等的的方法進行等級評價。評價等級分優(yōu)、良、合格、不合格四個等級。（具體考核指標(biāo)見附表）
3、績效考核堅持向骨干教師和做出突出成績的教師傾斜。
4、具有下列情形之一，考核結(jié)果為不合格：從事有償家教，造成不良后果的；損害學(xué)生利益，造成嚴(yán)重后果的；以非法方式表達訴求，干擾正常教育教學(xué)秩序的；因工作失誤造成人員傷亡或?qū)W校財產(chǎn)遭受嚴(yán)重損失的；違反《xx區(qū)教師從教行為八不準(zhǔn)》，造成惡劣影響和后果的；受行政、xx內(nèi)處分，以及觸犯法律法規(guī)的。
七、組織管理
依據(jù)上級要求成立：校長為組長，書記為副組長，工會主席，教育教學(xué)主任，教師代表組成的領(lǐng)導(dǎo)小組。其中教師代表將從教師中民主推薦產(chǎn)生（每學(xué)年一次）。
八、考核結(jié)果的使用
績效考核結(jié)果作為實施績效工作的主要依據(jù)。對考核結(jié)果在合格以上的教師，依據(jù)考核結(jié)果發(fā)以相應(yīng)的獎勵性績效工資。同時，考核結(jié)果也作為崗位聘任、職務(wù)晉升、培養(yǎng)培訓(xùn)和表彰獎勵等工作的重要依據(jù)。教職工對考核結(jié)果有不同意見，可以通過正常渠道向?qū)W�？己斯ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組和學(xué)校主管部門申述。
xx小學(xué)教育教學(xué)崗位設(shè)置崗位設(shè)置說明：我校辦學(xué)規(guī)模為xx個班，每年級平行班為xx個。
因此設(shè)置各崗位如下：校級干部：兩名中層干部：兩名班主任：每班一名年級組長：因平行班不足xx個，不足設(shè)置年級組長的標(biāo)準(zhǔn)，年級組長工作由主任承擔(dān)。教研組長：設(shè)置語文、數(shù)學(xué)教研組長各一名。備課組長：設(shè)置語文、數(shù)學(xué)備課組長各3名，英語備課組長1名，體育組長1名，綜合組備課組長1名工會主席、大隊輔導(dǎo)員享受備課組長待遇。
注：教師月目標(biāo)考核見《xx小學(xué)教師月目標(biāo)考核評價表》。班主任考核見區(qū)《義務(wù)教育學(xué)校班主任績效考核指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)》。管理人員考核見區(qū)《義務(wù)教育學(xué)校行政管理人員績效考核指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)》。教研組長考核參照《義務(wù)教育學(xué)校教研組長績效考核辦法》執(zhí)行。備課組長考核參照《義務(wù)教育學(xué)校備課組長績效考核辦法》執(zhí)行。教師學(xué)期、學(xué)年考核見《xx小學(xué)教師學(xué)期、學(xué)年考核標(biāo)準(zhǔn)》。
1、熱愛祖國、熱愛人民、擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、擁護社會主義，樹立科學(xué)發(fā)展觀，堅持社會主義核心價值觀。
2、遵紀(jì)守法、依法執(zhí)教。
3、全面貫徹教育方針。落實素質(zhì)教育要求。
4、熱愛教育事業(yè)，認真履行教師職責(zé)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，積極參與教育、教學(xué)活動。
5、為人師表、情操高尚，敬業(yè)、奉獻、甘為人梯。
6、團結(jié)協(xié)作，具有大局意識，善于聽取不同意見。
7、關(guān)心、關(guān)愛每一名學(xué)生，關(guān)心學(xué)生身心健康。保護學(xué)生安全、維護學(xué)生權(quán)益。學(xué)生、家長、社會反饋良好。
8、廉潔從教、知榮明恥、自覺抵制功利主義、拜金主義等不良之風(fēng)的影響。不從事有償家教。
9、模范遵守學(xué)校各項規(guī)章制度。
10、違反校規(guī)校紀(jì)造成社會影響的，酌情扣除師德獎、月考核獎或?qū)W期學(xué)年考核，造成嚴(yán)重后果的按上級要求處理。
教師考核的方案2
一、指導(dǎo)思想
為培養(yǎng)造就一批思想覺悟高、師德修養(yǎng)好、專業(yè)素質(zhì)優(yōu)、管理能力強的幼兒園教科研及管理人才，調(diào)動教師的工作積極性，激勵全體教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻。進一步全面客觀地評估每一位教師履行崗位職責(zé)的情況，不斷推進我園保教工作的發(fā)展，在幼兒園內(nèi)部營造一個“激勵先進、優(yōu)勝劣汰”的工作氛圍，客觀公正地評價教師的工作業(yè)績，特制定本方案。
二、考核細則（共800分）
�。ㄒ唬⿴煹卤憩F(xiàn)（100分）。
按國家教委頒發(fā)的《教師職業(yè)道德規(guī)范》安排考評；學(xué)期內(nèi)出現(xiàn)以下情況之一者，依據(jù)以下規(guī)定予以扣分扣款。
1、違反園規(guī)園紀(jì)；不遵守社會公德；言行對工作、對團結(jié)不利，有損幼兒園名譽，扣5—20分。
2、體罰、變相體罰（如罰站、推拉、打罵、諷刺、挖苦、起綽號等）扣5—10分，情節(jié)嚴(yán)重的扣10—20分并做出書面檢查。
3、上班時儀表不規(guī)范（如留長指甲、披肩發(fā)、穿高跟鞋、超短裙、吊帶服、拖鞋、怪異服裝等），違反一次扣1分。
4、不吃不拿幼兒食物，不私分幼兒園財產(chǎn)和食品，不侵占孩子的利益，違反一次，扣10分
5、工作期間用餐或吃零食者，一次扣1分扣10元。
6、工作時間，職工家屬及客人一律不準(zhǔn)進活動室，發(fā)現(xiàn)一次扣2分。
7、工作時間玩手機、上網(wǎng)者，一次扣1分扣10元。
8、不服從分配，工作態(tài)度消極應(yīng)付，接受任務(wù)推三托四，搞第二職業(yè)、影響本職工作的扣10分。
�。ǘ┏銮谇闆r（100分）
幼兒園設(shè)立考勤登記制度，由管理人員（幼兒園值班領(lǐng)導(dǎo)）負責(zé)考勤登記并及時匯總。嚴(yán)格教師請假程序，無事不請假，有事也不隨意請假。教師請假需本人向領(lǐng)導(dǎo)面請，寫請假條，根據(jù)實際情況由園領(lǐng)導(dǎo)酌情處理。（一天以內(nèi)【含一天】由園長批準(zhǔn)，1天以上須由分管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，1周以上由學(xué)校批準(zhǔn)，并按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行）。細則如下：
1、嚴(yán)格按照作息時間入園；熱情接待家長、幼兒；晨檢認真，各項記錄詳實（含幼兒出勤、各類記錄表），未按時完成一次扣1分。
2、曠工：事先不請假，上班期間離崗?fù)獬鼋员灰暈闀绻�，曠工一天�?0分扣100元。
3、病假：請病假教師須持醫(yī)院證明，病假缺勤一天扣40元，扣0.5分。
4、事假：事假一天為40元，扣1分，請事假必須事先面請，不許電話、短信請假，否則一天扣50元，扣2分。
5、遲到、早退10分鐘以內(nèi)一次扣5元；10—30分鐘以內(nèi)扣10元，扣0.1—0.5分；零星請假時間累計6小時為一天。
6、女教師哺乳期為一年（自幼兒出生日算起），年內(nèi)每天一小時的時間回家哺乳，不扣缺勤獎。
7、會議：按要求準(zhǔn)時參加會議，不參加一次扣20元，1分；遲到一次扣10元，0.5分；參加會議無記錄，一次扣0.5分。
8、空崗10分鐘扣20元；10分鐘以上扣50元。
9、每月請假超過10天的，扣發(fā)當(dāng)月安全獎（200元）。
（三）保教工作（360分）
每學(xué)期對教師的各種教學(xué)計劃、總結(jié)，教案、保教工作等方面按照教學(xué)常規(guī)管理要求進行檢查。
1、保育工作（100分）
采取定期檢查、不定期抽查和日常觀察等方式，對教師保育工作效果進行量分評定。
�。�1）生活技能指導(dǎo)：認真督促指導(dǎo)各環(huán)節(jié)幼兒生活習(xí)慣或技能的養(yǎng)成（如盥洗、入廁、點心、穿脫衣服、上下樓梯、收拾玩具及生活用具等），未盡職盡責(zé)者扣1—5分。
�。�2）班級環(huán)境衛(wèi)生：注意班級衛(wèi)生安全，按規(guī)定清洗、消毒，擺列整齊有序，不準(zhǔn)亂放衣物、鞋襪、餐具、玩教具，違反一次扣1—5分（具體要求嚴(yán)格按照“幼兒園衛(wèi)生檢查記錄”量分）。
（3）班級財產(chǎn)的管理：離園后，教師務(wù)必關(guān)好水電、門窗，管理好班級幼兒的生活用具及教玩具，確保安全（漏關(guān)一次扣1分，如有丟失，自行負責(zé)）。
2、教育教學(xué)工作（260分）
�。�1）各種計劃、總結(jié)的制定（30分）以下各項要求，每次每缺一項扣2分：
�、賹W(xué)期初制定教學(xué)計劃，期末寫好總結(jié)，并按時送交幼兒園；
�、诿恐苷J真安排、編寫周計劃并按時上墻；
�、勖恐苷J真編寫教案。格式符合要求、條理清楚、目的明確、書寫工整、語言簡練、能突出重難點。
�。�2）教學(xué)工作（100分）：每月對教師采取不定時的教學(xué)常規(guī)檢查，其教育教學(xué)效果按評定進行得分。
�、俳逃h(huán)境：★物質(zhì)環(huán)境：教具使用恰當(dāng)，提供豐富的材料和教育資源，供幼兒自由主動探索，滿足不同水平幼兒發(fā)展的需要（主題墻、區(qū)角等）；★精神環(huán)境：教師語言規(guī)范，教態(tài)親切自然，師生關(guān)系良好，為幼兒創(chuàng)造一種平等、寬松、理解、激勵的精神環(huán)境。
�、诮M織活動方式與策略：引導(dǎo)幼兒積極主動的學(xué)習(xí)，能針對幼兒的能力差異進行個別指導(dǎo)，促進每一個幼兒在原有的水平上發(fā)展。
�、鄢Ｒ�(guī)遵守：在活動中，幼兒能自覺遵守常規(guī)。
④重、難點解決：能根據(jù)目標(biāo)解決重點、突破難點。
（3）幼兒發(fā)展情況（100分）
對各班幼兒進行定期檢查、隨機抽查并結(jié)合日常觀察，根據(jù)幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，對照《指南》，對教師工作進行評估，以此檢驗教師的保教效果。
�。�4）教研活動（30分）：
1、按時參加教科研活動。無故遲到一次扣1分，不按時參加者扣2分。
2、按時按計劃完成教科研工作，無故不完成。一次扣5分。
3、教研組活動能按計劃進行，有步驟、有記錄、有成果，未按時完成者扣1—3分。
�。ㄋ模┌踩ぷ鳎�100分）
全體教職工要嚴(yán)格遵守安全制度，防止幼兒丟失、錯接、摔傷、骨折、燙傷、鼻口吞物、服錯藥、溺水、觸電、起火、丟失、失盜等安全事故。若發(fā)生責(zé)任事故按以下規(guī)定予以扣分：
1、安全工作無記錄或記錄不詳，扣2—10分。
2、班級若有安全事故發(fā)生，根據(jù)實際情況，按情節(jié)輕重扣10—100分，并承擔(dān)一定的經(jīng)濟賠償，取消當(dāng)事人當(dāng)年的評優(yōu)資格。若出現(xiàn)輕微摔傷、抓傷、視情況輕重扣1—10分（如傷勢較輕，家長無意見，無需醫(yī)院處理，不需要保險賠償，幼兒園不予扣分）。
3、未堅持家長接送制度（持卡接送）造成幼兒走失、發(fā)生安全事故的扣50分。
4、存在安全隱患未及時上報延誤修理的扣30分。
�。ㄎ澹┘议L工作（40分）
家長工作是幼兒園管理不可或缺的重要一環(huán)。密切聯(lián)系家長，合理利用家長資源能有效提高幼兒園保教質(zhì)量，收到事半功倍的教育效果。
1．能根據(jù)計劃及時召開家長會；作好家訪工作；組織好家長開放日活動；整理各項活動記錄；每月結(jié)合主題更換一次家教園地的內(nèi)容，平日如有需要及時更換；沒按時完成者，一次扣1分，扣5元。
2．每學(xué)期要認真填寫幼兒發(fā)展評估手冊，內(nèi)容豐富無缺失。若未及時完成一次扣2分，扣10元。
3．建好幼兒成長檔案，內(nèi)容豐富，有連續(xù)性，并能從中體現(xiàn)出幼兒的發(fā)展水平。（5分）
4．家長對教職工有意見，經(jīng)查情況屬實扣5分，屢教不改者，扣10分。
�。┙處煫@獎（100分）
1、教師參加本園組織的活動，獲園級一、二、三等獎?wù)�，分別予以5分、3分、2分的加分。
2、代表本園參加公開課或其他活動的，以最高不高于10分的標(biāo)準(zhǔn)酌情加分。
3、指導(dǎo)幼兒競賽得分：由幼兒園選送入圍，獲縣級一、二、三等獎，指導(dǎo)老師分別予以4、2、1的'加分；獲市級一、二、三等獎，指導(dǎo)老師分別予以7、4、3的加分；獲省級及其以上一、二、三等獎，指導(dǎo)老師分別予以10、7、5的加分；逐級選送只計算最高級別一次，同次比賽只取最高獎一人計分，多人指導(dǎo)共同攤分。
4、若競賽取名次不評等次，列前2名者按一等獎計算；列第3、4名者按二等獎計算；其余名次按三等獎計算。
5、撰寫經(jīng)驗總結(jié)、教育教學(xué)論文收入?yún)R編或發(fā)表于相應(yīng)級別刊物者（合作者共同攤分），按照國家、省、市、縣等級別分別予以8分、6分、3分、1分的加分。
三、獎懲辦法幼兒園獎懲說明：
1、一票否決項：（凡出現(xiàn)下列情況之一者不能參與A檔評選）
A、班級內(nèi)出現(xiàn)安全事故，自己不能妥善解決，造成惡劣影響的。
B、一學(xué)期累計請假超過10天（不含10天）的。
2、考核結(jié)果根據(jù)學(xué)期末教師量化成績（得分）確定，共分A、B、C三檔（A檔獎勵500元，B檔獎勵300元，C檔獎勵260元），名額分配以年齡段為單位做以下劃分：（可根據(jù)教職工人數(shù)調(diào)整比例）例：全園按56人（小班5個班14人；中班5個班13人；大班8個班22人；班子成員5人按B檔；后勤3人按C檔）計算。
A、B、C三檔的比例為：小班：2：5：7中班：2：5：6大班：4：8：9注：每學(xué)期的教師教學(xué)獎參照以上檔次和比例分發(fā)。
3、教師量化分在幼兒園名列前茅的，在聘任、評優(yōu)、評模、晉級、提干、推薦縣級及以上優(yōu)秀等方面優(yōu)先考慮。
4、本方案實行學(xué)期考評登記制度，累計結(jié)算，學(xué)期末兌現(xiàn)獎懲。
教師考核的方案3
為全面落實自治區(qū)教育廳思政課教育工作小組《關(guān)于加強和改進中小學(xué)思想政治理論課建設(shè)的實施意見》和《黃雅莉同志在全區(qū)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)現(xiàn)場會上的講話》相關(guān)內(nèi)容及要求，高質(zhì)量辦好新時代學(xué)校思想政治理論課。結(jié)合我校的具體情況，制定學(xué)校思政課建設(shè)工作實施方案。
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹落實全國教育和學(xué)校思想政治理論課教師座談會精神，圍繞“立德樹人”根本任務(wù)，遵循思想政治工作規(guī)律，進課堂、進頭腦，構(gòu)建一體化育人格局，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
二、總體目標(biāo)
1、全面貫徹黨的教育方針，按照“循序漸進、科學(xué)有序、協(xié)調(diào)兼顧、突出實效”的方向，著力構(gòu)建具有學(xué)校特色的思想政治教育工作一體化體系，充分發(fā)揮學(xué)校思政課立德樹人關(guān)鍵課程作用，不斷增強學(xué)校思想政治教育的時代性、科學(xué)性和實效性，努力形成全員、全程、全方位的“大思政”育人格局。
2、堅持守正創(chuàng)新，著力建設(shè)一支髙素質(zhì)思政課教師隊伍，引導(dǎo)教師自覺將思政教育融入各類課程教學(xué)。
3、強化思想理論教育和價值引領(lǐng)，充分發(fā)掘和運用各學(xué)科蘊含的思想政治教育資源，將思想政治教育元素融入各類課程教學(xué)，促使學(xué)校全體教師各項教學(xué)活動與教書育人同向同行，促進思想政治教育與知識體系教育的有機統(tǒng)一，構(gòu)建協(xié)同育人機制，提升學(xué)校人才培養(yǎng)能力。把思政課建設(shè)成學(xué)生真心喜愛、終身受益的優(yōu)秀課程，真正成為落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。
三、具體任務(wù)
1、以理想信念教育為核心，深入進行樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀教育，使學(xué)生牢固樹立愛國、愛黨、愛社會主義、愛人民、愛集體的情感，具有做社會主義建設(shè)者和接班人的美好愿望。
2、以愛國主義教育為重點，深入進行弘揚和培育民族精神教育，培養(yǎng)學(xué)生勤勞勇敢、自強不息的精神和愛國主義情懷，樹立民族自尊心、自信心和自豪感，鑄牢中華民族共同體的意識。
3、以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，深入進行公民道德教育，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明行為。
四、具體措施
1、健全領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，打牢思想政治工作的組織基礎(chǔ)，成立以書記、校長為組長的學(xué)校思想政治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，努力形成全員、全程、全方位的“大思政"育人格局。
組長：
副組長：
組員：
全體班主任及《道德與法制》任課教師
2、突出隊伍建設(shè)，全面提高思政課教師教學(xué)素質(zhì)
重點圍繞提高我校思政課教師教學(xué)水平、科研能力、學(xué)科素養(yǎng)加強隊伍建設(shè)工作，努力建設(shè)一支理想信念堅定、學(xué)識素養(yǎng)深厚、教學(xué)科研能力突出、適應(yīng)思政課教育教學(xué)需要的高素質(zhì)思政課教師隊伍：鼓勵支持思政課教師開展科研課題研究；確實加強思政課教師培訓(xùn)研修工作；推進我校按規(guī)定比例配備思政課教師。
3、完善思政課教研活動機制，定期開展思政課集體備課活動，深入學(xué)習(xí)案例式、探究式、體驗式、互動式等教學(xué)方式，深入思政課課堂，開展思政課研討活動，研磨精品思政課，并組織評選我校優(yōu)秀思政課，提升我校思政課教師教學(xué)水平，提高思政課課堂教學(xué)效果，逐步建立學(xué)校思政課程資源庫。
4、重視思政課的.實踐性，把思政小課堂同社會大課堂結(jié)合起來，發(fā)揮思政課在四史"教育中的主渠道作用。安排思政教師社會實踐考査活動，拓寬思政教師的社會視野。要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，結(jié)合統(tǒng)編新教材內(nèi)容與教學(xué)實際，安排適量的學(xué)生課外社會實踐活動。
5、線上線下一體化。推動我�！盎ヂ�(lián)網(wǎng)+思政”融入各個班級，建設(shè)一體化網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用平臺，整合網(wǎng)絡(luò)教育資源，推動網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用無縫對接和全覆蓋。
6、活動一體化。在傳統(tǒng)節(jié)日和重要時間節(jié)點，集中組織學(xué)生參加富有教育意義的線上線下活動，舉行思政教育公開課、公益廣告宣傳、傳統(tǒng)文化宣講、優(yōu)秀學(xué)生選樹等教育活動。
五、組織保障
1、嚴(yán)格落實思政課建設(shè)主體責(zé)任。把思政課建設(shè)作為黨的建設(shè)和意識形態(tài)工作的標(biāo)志性工程擺上重要議程，每年至少召開1次專題會議研究思政課建設(shè)，抓住制約思政課建設(shè)的突出問題，在工作格局、隊伍建設(shè)、支持保障等方面釆取有效措施。
2、建立思政課機制。書記、校長作為思政課建設(shè)第一責(zé)任人，要結(jié)合自身學(xué)科背景和工作經(jīng)歷，帶頭走進課堂聽課講課，帶頭推動思政課建設(shè)，帶頭聯(lián)系思政課教師。
3、優(yōu)化思政課教師培訓(xùn)體系。將思政課建設(shè)所需經(jīng)費納入年度預(yù)算，重點支持思政課教師學(xué)術(shù)交流、專業(yè)發(fā)展、宣傳表彰、實踐研修等活動。
4、完善思政課教師評價機制。對學(xué)校的量化考評辦法適時進行修訂，突出課堂教學(xué)質(zhì)量和育人實效的導(dǎo)向，以適應(yīng)思政課開展的需要，對思政課教學(xué)過程進行全面位的考量，讓每一位思政課教師都能感受到在思政課上的付出都是有意義、有價值的。強化考核評價結(jié)果運用，將考評結(jié)果作為教師職稱評聘、績效分配、評獎評優(yōu)、培養(yǎng)培訓(xùn)的依據(jù)。
教師考核的方案4
一、指導(dǎo)思想：
按照xx市教師績效工資的有關(guān)文件規(guī)定，為科學(xué)有效地實施教師績效考核，結(jié)合我校實際，為績效工資分配更好地體現(xiàn)教師的實績和貢獻、更好地發(fā)揮激勵功能，特制定本考核方案。
二、實施對象：
按國家規(guī)定執(zhí)行事業(yè)單位崗位績效工資制度的義務(wù)教育學(xué)校正式工作人員。
三、考核原則：
1、刪繁就簡，考核內(nèi)容體現(xiàn)可操作性；務(wù)實重本，考核方法體現(xiàn)過程性。
2、堅持“統(tǒng)籌兼顧、科學(xué)合理、正確導(dǎo)向”的原則，全面考核，綜合評價，體現(xiàn)多老多得、優(yōu)老優(yōu)酬，力求公正、公平、公開。
3、堅持實事求是，在公平分配的原則上，向責(zé)任重，工作量大，工作壓力大，成績突出的崗位傾斜。堅持效果主導(dǎo)，兼顧品質(zhì)主導(dǎo)和行為主導(dǎo)，把師德放在首位，注重教師履行崗位職責(zé)，實施素質(zhì)教育的實際表現(xiàn)和貢獻。
四、考核項目、標(biāo)準(zhǔn)及部門。
�。ㄒ唬煹陋劊�1000元/年）
師德獎包括師德表現(xiàn)、出勤、遵守校紀(jì)校規(guī)、安全工作，具體考核見《溪麥中心小學(xué)師德獎考核細則》具體由校長室負責(zé)考核。
�。ǘ⒂霜劊�300元/月、120元/月、90元/月）
育人獎包括班主任工作獎、副班主任工作獎、協(xié)助管理學(xué)生獎。
�。�1）、履行班主任工作職責(zé)，分等級按人均300元/月發(fā)放。
�。�2）、履行副班主任職責(zé)，分等級按人均120元/月發(fā)放。（代理班主任一月內(nèi)累計超出一周部分享受班主任補貼）
�。�3）、其他教師完成學(xué)校分配的相關(guān)教師值日及替它管理學(xué)生工作任務(wù)的，分等級按人均90元/月發(fā)放。（具體考核見《溪麥中心小學(xué)育人獎考核細則》）具體考核由德育處負責(zé)。
�。ㄈ�、質(zhì)量獎
1、一線教師上好常態(tài)課，執(zhí)行教學(xué)五認真和五嚴(yán)規(guī)定，上好預(yù)約課、邀請課、展示課、公開課，并做好相關(guān)電教工作80元/月，其他教師按學(xué)校要求履行好本崗位工作職責(zé)60元/月。
2、設(shè)立質(zhì)量調(diào)研獎（平均分相差5分以上不獎）
�。�1）月隨機質(zhì)量調(diào)研（30元、20元、10元）。
（2）學(xué)期質(zhì)量調(diào)研（60元、40元、20元）。
�。�3）全市質(zhì)量調(diào)研（平均分高出全市平均分3分以內(nèi)每分獎50元，3分以上超過部分每分獎100元）。
�。�4）設(shè)立進步獎(每學(xué)期結(jié)束對照期初調(diào)研情況和學(xué)期每次調(diào)研情況，以平均分、培優(yōu)補差的進步表現(xiàn)予以100元-200元的獎勵)（具體見《溪麥中心校質(zhì)量獎考核細則》，實施主要由教導(dǎo)處負責(zé)）
（四）、科研獎
1、教師完成聽、評課任務(wù)，完成繼續(xù)教育規(guī)定學(xué)時（學(xué)習(xí)筆記、教育隨想），積極參加學(xué)校特色建設(shè)和課題研究，完成學(xué)校規(guī)定的任務(wù)，積極參加校本研訓(xùn)活動，考核合格30元/月/人。
2、完成學(xué)校特色建設(shè)工作獎。凡承擔(dān)學(xué)校特色建設(shè)項目工作的學(xué)期結(jié)束經(jīng)考核分等級予以200元/人均予以獎勵，學(xué)期結(jié)束評選出的童話教師予以100元獎勵。（具體見《溪麥中心校科研獎考核細則》，實施由教科室負責(zé)）。
�。ㄎ澹�、工作量津貼（3000元/人/學(xué)年）
1、雙向聘任，服從分工，承擔(dān)學(xué)校分配的教育教學(xué)及其他工作，期間無責(zé)任事故，定為滿工作量，享受3000元/人/學(xué)年滿工作量獎。
2、因個人申請學(xué)校同意，不能滿工作量工作酌情打折發(fā)放。（男55周歲、女50周歲教師個人申請，適當(dāng)減輕工作量，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)后可視作滿工作量）。
3、因請假減少的工作量由代課教師享受，未減少工作量（僅與人調(diào)課）不扣工作量獎。（具體見《溪麥中心校工作量津貼考核細則》，實施由教導(dǎo)處負責(zé)）。
4、超課時津貼：
a、午間補差每天每班按5元發(fā)放。
b、代課每節(jié)3元。
c、任教語文、數(shù)學(xué)、外語雙班、三班的教師，每學(xué)期分別補貼超課時津貼200元、300元。
�。�、崗位津貼
1、教齡、職稱津貼
職稱每學(xué)期標(biāo)準(zhǔn)每學(xué)年標(biāo)準(zhǔn)
無職稱100 200
小學(xué)二級教師150 300
小學(xué)一級教師400 800
小學(xué)高級教師750 1500
中學(xué)高級教師1000 20xx
�。ù藶榛A(chǔ)職稱津貼，教齡、職稱津貼=基礎(chǔ)職稱津貼+教齡津貼：實際教齡數(shù)乘以15元為每學(xué)年標(biāo)準(zhǔn)）注：長病假、內(nèi)退、支教、新合同、派遣教師不享受教師職稱崗位津貼。
2、兼職學(xué)校管理崗位津貼：教研組長20元/人/月；年級組長10元/人/月；辦公室主任10元/人/月；現(xiàn)金會計、司務(wù)長、工廠管理150元/人/月）（見《兼職學(xué)校管理崗位津貼考核方案》）
3、拔尖人才津貼：各級各類骨干教師履行骨干教師職責(zé)，按市局相關(guān)規(guī)定考核后發(fā)放。（績效工資兌付按原標(biāo)準(zhǔn)的三分之一發(fā)放，所有骨干教師不享受農(nóng)村浮動）
4、行政人員崗位津貼：副校長350元/人/月；主任330元/人/月；副主任310元/人/月。（見《行政人員考核方案》）
�。ㄆ撸┬ｉL獎勵基金：
1、“愛心育人、靜心教書、潛心科研、用心服務(wù)、真心待人”五心教師100元/人。
2、鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師、市級優(yōu)秀教師100元/人。（鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師如政府發(fā)放不予重復(fù)發(fā)放）
3、各項個人榮譽及輔導(dǎo)學(xué)生獲獎。
�、�、個人表彰獎勵：
表彰部門及獎勵標(biāo)準(zhǔn)（單位：分）備注
校級鎮(zhèn)級市級大市級省級國家級
說明：政府和主管部門的“個人表彰”主要指勞動模范、先進教育工作者、德育先進工作者、優(yōu)秀班主任等。其他部門的“個人表彰”主要指優(yōu)秀團員、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、優(yōu)秀學(xué)員等。民間組織開展評比取得的榮譽，一般不予獎勵。
�。�2）、教師“參賽獲獎”獎勵：
等級獲獎級別及獎勵標(biāo)準(zhǔn)（單位：分）備注
校級片級市級大市級省級國家級
說明：教師參賽必須是教育行政部門組織批準(zhǔn)的。教師基本功、課堂教學(xué)比武、課件評比等在市級以上獲獎上浮一等計獎。市級以上調(diào)研、抽查的優(yōu)良課按同級一等獎計獎；公開課、少先隊觀摩效果良好按同級二等獎計獎。
（3）、學(xué)生“參賽獲獎”獎勵指導(dǎo)教師標(biāo)準(zhǔn)
等級獲獎級別及獎勵標(biāo)準(zhǔn)（單位：分）備注
校級片級市級大市級省級國家級
說明：學(xué)生參賽必須是教育行政部門組織批準(zhǔn)的。非教育系統(tǒng)組織的各類競賽獲獎，一般不獎勵。經(jīng)教師指導(dǎo)學(xué)生的文章在黨報、黨刊和教育主管部門主辦的報刊雜志上發(fā)表按同級二等獎計獎；在教育主管網(wǎng)上發(fā)表的學(xué)生習(xí)作按同級三等獎計獎；有指標(biāo)下達的各類競賽按決定獎項單位的實際級別計獎。
4）、教師“論文發(fā)表或獲獎”獎勵標(biāo)準(zhǔn)分值：
等級獲獎級別及獎勵標(biāo)準(zhǔn)（單位：分）備注
校級市級大市級省級國家級
說明
⑴、文章發(fā)表：
①、宣傳學(xué)校的報道文章，發(fā)表在黨報、黨刊和教育主管部門主辦的報刊雜志上按同級一等獎計獎；
�、凇⒃诮逃鞴芫W(wǎng)上發(fā)表的論文或宣傳教育的報道按同級二等獎計獎。
�、�、學(xué)校訂閱某刊后享受刊登優(yōu)惠，或贈送版刊，按同級三等獎計獎。
�、堋⑴c教育無直接聯(lián)系的文章發(fā)表，一般不獎勵。
�、荨⒃谟朽]發(fā)刊號的報刊雜志上發(fā)表的文章，按同級一等獎計獎；在無郵發(fā)刊號的報刊雜志上發(fā)表的文章，按同級二等獎計獎。
�、�、文章獲獎：
�、�、論文評比必須是教育行政部門組織批準(zhǔn)的.。
�、凇W(xué)校課題論文獲獎的，按上浮一個級別計獎。
③、上交評審費進行評選獲獎的論文,省級獲獎的評審費以25元計返還；省級以下市級以上的獲獎?wù)撐脑u審費以15元計返還。
�、�、除教育學(xué)會外，其他民間組織和社會團體舉行的論文評比獲獎，一般不獎勵。
（5）、體育教師獎勵辦法：
�、�、體育教師在每年度學(xué)校組織開展的小籃球賽和田徑運動會活動中，要認真組織，精心選拔運動員，形成學(xué)校的體育人才梯隊，組織做到有力、有序、有效，每項活動學(xué)校獎勵參加組織的體育專職教師每人50分。
�、�、體育教師對組建的學(xué)校田徑隊和小籃球隊要堅持長效訓(xùn)練，平時訓(xùn)練與集訓(xùn)相結(jié)合。平時訓(xùn)練以陽光體育活動為主。田徑隊從暑假到當(dāng)年比賽期間為集訓(xùn)期，籃球比賽前一個月時間為集訓(xùn)期，集訓(xùn)期間早晨要強化訓(xùn)練。
③、學(xué)校對體育組實施的獎懲措施：
a、集訓(xùn)期間體育教師要確保訓(xùn)練時間，認真組織，精心指導(dǎo)。每天運動員的伙食由學(xué)校負責(zé)解決，負責(zé)集訓(xùn)的體育教師在工作日學(xué)校發(fā)放集訓(xùn)費每人每天5元，節(jié)假日集訓(xùn)按學(xué)校教師加班的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
b、市體育運動會按每分10分獎勵，同時與上年相比在丙級隊上升一個名次另獎30分，在乙級隊上升一個名次另獎50分，在甲級隊上升一個名次另獎100分，（另設(shè)基礎(chǔ)成績獎，乙級隊200分，甲級隊400分，前八名600分，但累計獎勵不超過1500分）。
c、籃球在甲級隊獎勵200分，上升一個名次獎勵50分；在乙級隊上升一個名次獎勵30分；處在丙級隊學(xué)校不予獎勵。但累計獎勵不超過800分。
（6）、音樂教師獎勵辦法:
①、音樂教師要認真抓好學(xué)校的藝術(shù)工作，平時要加強藝術(shù)興趣小組的培訓(xùn)，能保證完成各種活動需要的演出任務(wù)，能高質(zhì)量地完成演出任務(wù)，每次獎勵相關(guān)音樂教師50分。
�、凇⒃谑行W(xué)生文娛匯演中單項獲一等獎學(xué)校獎勵指導(dǎo)教師400分，二等獎獎勵200分，三等獎獎勵100分，團體獲一等獎另獎600分，獲二等獎另獎200分，團體三等獎另獎100分。
�、�、音樂教師因演出需要利用節(jié)假日加班訓(xùn)練，加班期間的有關(guān)要求和經(jīng)費標(biāo)準(zhǔn)，按學(xué)校教師加班的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
�。▊渥ⅲ捍隧椖坑山虒�(dǎo)處負責(zé)考核，校長根據(jù)每學(xué)年的情況，確定每份值金額（原則上每分值0.5——1元）
4、品牌創(chuàng)建獎：學(xué)校目標(biāo)責(zé)任狀考核、學(xué)校有創(chuàng)建項目獲得通過，獲得集體榮譽，由校長確定按每人每學(xué)年1000-3000元的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放。
5、突出貢獻獎：對學(xué)校工作有突出貢獻的教職員工，酌情給予重獎，有校長提出人選和標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)考核領(lǐng)導(dǎo)小組集體研究確定。
五、有關(guān)發(fā)放規(guī)定。
1、內(nèi)退教師的績效工資分配。在學(xué)校獎勵性績效工資總額的平均數(shù)范圍內(nèi)，按每月350元扣發(fā)，每年扣發(fā)4200元。
2、支教教師和外借教師的績效工資分配，經(jīng)對方學(xué)�？己�，參照本校同職稱同工作量類型教師發(fā)放。
3、長病假教師的績效工資分配�；A(chǔ)性績效工資依據(jù)有關(guān)文件精神進行扣發(fā)；獎勵性績效工資參照內(nèi)退教師的標(biāo)準(zhǔn)進行扣發(fā)。
4、新合同教師和派遣教師的有關(guān)規(guī)定。享受班主任津貼，其他考核獎將根據(jù)上級規(guī)定和學(xué)校實際另行制定。
5、產(chǎn)假教師的績效工資分配。法定產(chǎn)假期間，按學(xué)校教師獎勵性績效工資總額的平均數(shù)的一半發(fā)放。
6、市局有關(guān)文件規(guī)定：
�、拧⒌そ蘙20xx]113號文件的有關(guān)規(guī)定：
�、�、教職工有下列情況之一者、視情節(jié)輕重，扣除其獎勵性績效考核獎的30%以上。
a、無正當(dāng)理由，不履行教育教學(xué)職責(zé)者；
b、搞有償家教，造成不良影響者；
c、體罰、侮辱、變相體罰學(xué)生者；
d、以非法方式表達訴求，干擾正常教育教學(xué)秩序者；
e、其他違法行為者。
f、發(fā)生安全責(zé)任事故者。
�、�、本學(xué)期累計曠工達5個工作日、病事假累計超過2個月以上的不享受學(xué)期績效獎。
�、邸⒎矊W(xué)期內(nèi)受到通報批評、警告、記過、記大過、降級、撤職、開除處分的，分別扣除績效考核得分的20%、30%、50%、60%、70%、80%、100%。
⑵、丹教[20xx]151號文件的有關(guān)規(guī)定：
�、�、病假教師長期（六個月及其以上）不能堅持正常上班的，學(xué)校批準(zhǔn)后必須向教育局提供丹陽市人民醫(yī)院的病休證明和病歷等有關(guān)證件備案。病休期間，國標(biāo)工資、基礎(chǔ)性績效工資按有關(guān)規(guī)定減發(fā)，獎勵性績效工資按所在學(xué)校的考核方案予以全扣或部分扣發(fā)。沒有丹陽市人民醫(yī)院證明資料的不能辦理長期病休手續(xù)。短期病休的工資待遇仍按學(xué)校有關(guān)規(guī)定予以減發(fā)或不發(fā)。
�、�、學(xué)校不能再隨意辦理職工內(nèi)退手續(xù)，若有教師（男滿57周歲、女滿52周歲）確需辦理內(nèi)退手續(xù)的，必須經(jīng)教師個人與學(xué)校雙方協(xié)商同意后，同時上報市教育局人事科核準(zhǔn)。內(nèi)退對象的獎勵性績效工資根據(jù)所在學(xué)校的考核方案予以不發(fā)或減發(fā)。
③、教職工有事不能到校必須先辦理請假手續(xù)，如遇特殊情況，必須及時補辦請假手續(xù)。不辦理請假手續(xù)離崗的視同自動曠職。連續(xù)曠職15天（一年內(nèi)累計30天）將由所在學(xué)校作自動離職處理，學(xué)校應(yīng)及時到市教育局辦理自動離職手續(xù)。教職工事假期間的工資待遇必須按學(xué)校的考核方案扣發(fā)。
�、恰⒌そ蘙20xx]164號文件的有關(guān)規(guī)定：
�、�、績效考核結(jié)果是基礎(chǔ)性績效工資分配的重要依據(jù)。
對認真履行崗位職責(zé)，按時保質(zhì)保量完成學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù)的教師，全額發(fā)放基礎(chǔ)性績效工資，對沒有履行崗位職責(zé)、沒有完成規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù)、在師德方面存在問題或發(fā)生教學(xué)事故及其他違反學(xué)校教育教學(xué)規(guī)定的，要視情節(jié)輕重按比例扣發(fā)基礎(chǔ)性績效工資。
績效考核為基本合格或不合格人員，其基礎(chǔ)性績效工資中崗位津貼在考核結(jié)果報市局審核備案后的次月起分別停發(fā)3個月、6個月。
②、行政協(xié)理員不參加績效考核視同合格，享受獎勵性績效工資。
六、績效考核程序。
1、考核：每學(xué)年度末，學(xué)校考核小組根據(jù)考核方案和相關(guān)處室平時的考核記錄對教職工進行考核評定。
2、公示：對每一位教職工的全年考核結(jié)果在本校范圍內(nèi)進行不少于3個工作日的公示。
3、上報：公示無異議，學(xué)校將考核結(jié)果報市教育局審核后報送財政局兌付給教職工個人。
七、組織領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督。
1、成立教師績效考核領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。
經(jīng)學(xué)校校長室、黨支部委員會研究決定，我校教師績效考核領(lǐng)導(dǎo)小組有：xx等17人組成。其中組長：xx；副組長：xx。
教師績效考核工作小組有：xx等21人組成。其中組長：xx；副組長：xx。
2、本方案經(jīng)學(xué)校教代會代表討論通過，報市教育局批準(zhǔn)后，自20xx年1月1日起開始實施。
3、本方案解釋權(quán)歸校長室。
教師考核的方案5
為了使遠程教育資源充分發(fā)揮其作用，真正使教師把遠程教育資源運用于課堂，達到提高業(yè)務(wù)水平，提高課堂教學(xué)質(zhì)量目的，從本學(xué)期開始，學(xué)校成立考核小組將從以下幾方面對全體教師利用遠程教育資源情況進行考核，并納入教師學(xué)期業(yè)務(wù)考核之中。具體考核辦法如下：
一、考核組成員與分工
組長：
黃道友：負責(zé)對教師應(yīng)用遠程資源教學(xué)考核的監(jiān)督和總體安排。
成員：
付成山：負責(zé)對教師應(yīng)用遠程資源教學(xué)考核的組織與實施工作。
王臻、陳濤：負責(zé)對教師應(yīng)用遠程資源教學(xué)的考核評定工作。
二、考核辦法
1、認真參加學(xué)校組織的各種遠程教育培訓(xùn)的研討活動，并有筆記，有體會。每缺席一次或缺一項扣1分。
2、每位老師必須對照遠程教育資源下載單或光盤目錄，選擇自己可以利用的課堂內(nèi)容，及時進行教學(xué)，應(yīng)用不主動者酌情扣分。
3、每學(xué)期必須收看“示范課”“實時課堂”節(jié)目各10課時，有筆記。每少一課時扣1分
4、每學(xué)期必須下載優(yōu)秀教案或?qū)W科資料10篇。每少一篇扣1分。
5、每學(xué)期綜合利用遠程教育資源制作課件l課時。沒有扣5分。
6、每學(xué)期綜合利用遠程教育資源寫優(yōu)秀論文或經(jīng)驗總結(jié)1篇。沒有扣5分。
7、每周必須利用遠程教育教學(xué)資源進行教學(xué)2課時。每少一課時扣1分。
8、每學(xué)期利用遠程教育資源上示范課一次。沒上示范課扣5分。
9、考核采取查看資料、現(xiàn)場操作演示、學(xué)生問卷調(diào)查等方式。
10、考核實行百分制，每缺一項，從自己總分中扣除相應(yīng)分?jǐn)?shù)，每超一項，相應(yīng)加分，60分以下為不合格；60—90分為合格；90分以上為優(yōu)秀。本項考核將記入教師業(yè)務(wù)成績，作為教師晉升晉級、評優(yōu)評模的'參考資料。對考核不合格教師要延緩職務(wù)評聘、晉職、晉級，不得評優(yōu)、評骨干教師。
教師考核的方案6
師德是校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教工作風(fēng)的高度概括與濃縮，其核心是教師的職業(yè)道德。學(xué)校是培養(yǎng)人才的搖籃，教師是塑造學(xué)生靈魂的工程師，青少年學(xué)生處于“染于蒼則蒼，染于黃則黃”的不成熟階段，學(xué)校和教師對他們的影響有著終生的作用。因此，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)對于貫徹黨的教育方針，完成培養(yǎng)目標(biāo)有著極其的重要作用。為了重塑教師形象，切實抓好師德師風(fēng)建設(shè)，結(jié)合我校教代會通過的各項管理細則,特制訂師德師風(fēng)考核方案：
一、師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
副組長:
成員：
二、師德考核等級確定
90分以上的為優(yōu)秀
80——89分為良好
60——79分為合格
60分以下為不合格
三、師德考核比例指標(biāo)（按學(xué)校教職工總數(shù)確定）
優(yōu)秀：20％
良好：30％
合格：45％—50％
不合格：0至5％
四、師德考核考評辦法
1、綜合考核評分（由學(xué)校考評小組進行）（按《考評細則》考評，百分制）占60％。
2、學(xué)生民意調(diào)查，占10％。（由年段組織考核）
3、教職工民意測評，占10％。（由工會組織考核）
4、樣級領(lǐng)導(dǎo)考核，占20％。（校務(wù)會組織考核）
按上述五項得出個人總分，并確定等次。
五、師德考核結(jié)果三掛鉤
1、直接與評先評優(yōu)掛鉤。即師德考核結(jié)果不為良好級以上者，不能參與任何級別的'先進的評選。
2、直接與評定職稱掛鉤。即師德考核結(jié)果為優(yōu)秀者，在同等條件下優(yōu)先考慮。
3、直接與年度考核掛鉤。即師德考核結(jié)果為不合格者，年度考核定為不合格。
六、師德考核時限規(guī)定
1、每學(xué)期期末進行初評，學(xué)年度進行總評并確定考核等次。
2、考核結(jié)果每半年一次登記，學(xué)校存檔案。
七、師德考核評價機制
1、每學(xué)期結(jié)束后由辦公室根據(jù)考核細則計算出教師師德得分，交考核領(lǐng)導(dǎo)小組審核后向教師公布。
2、考核結(jié)果做為教師評優(yōu)、評先、評職稱的依據(jù)。
教師考核的方案7
一、指導(dǎo)思想
為了充分調(diào)動廣大教師的工作積極性，提高辦學(xué)效益，按照多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬、獎勤罰懶、獎優(yōu)罰劣的分配原則，根據(jù)市（連教政[20xx]80號）、縣（灌教[20xx]9號）文件，結(jié)合我鎮(zhèn)小學(xué)實際，在上年度績效試行分配方案的基礎(chǔ)上進行完善，制定本細則。
二、考核對象 本鎮(zhèn)小學(xué)在編在崗教師
三、考核原則
（一）尊重規(guī)律，執(zhí)行政策
�。ǘ┳⒅亓靠儯瑑�(yōu)績優(yōu)酬
�。ㄈ┘钕冗M，優(yōu)化管理
�。ㄋ模┛陀^公正，便于操作
四、實施方法：
教師考勤、教學(xué)常規(guī)扣款所得均攤給本校教師；教學(xué)業(yè)務(wù)獎、教學(xué)質(zhì)量獎、活動競賽教研獎和班主任費等累計總額從全鎮(zhèn)教師的績效獎勵部分中均攤提取，獎給取得成績、作出貢獻的教師。獲獎的相關(guān)證件時間按年度執(zhí)行。在核算獎金時以學(xué)校為單位提供證書的原件與復(fù)印件，無證書類的要提供分管領(lǐng)導(dǎo)簽字的證明材料。
五、考核內(nèi)容分為七部分：
師德、教師出勤 、教學(xué)常規(guī)業(yè)務(wù)、教學(xué)效果、活動競賽、班級管理、其它。
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違反法律、法規(guī)、上級教育主管部門及學(xué)校規(guī)定的師德行為，造成嚴(yán)重后果的。不享受績效工資部分。
�。ǘ┙處煶銮冢ㄓ筛餍？己�,通過之日起執(zhí)行）
1、每學(xué)期遲到或早退的次數(shù)不得超過兩次，超過的每一次扣10元。
2、病事假須履行好請假手續(xù)（先經(jīng)校長批準(zhǔn)，再自行安排好課務(wù)，最后到教導(dǎo)處備案），病假需出據(jù)縣級以上醫(yī)院證明，都要履行相關(guān)批假權(quán)限手續(xù)；無論病事假一天扣50元。
3、曠工每天扣100元。
4、重大活動、各種會議、值日等不能準(zhǔn)時出勤的，每次扣30元（若因值日期間工作不得力，學(xué)生出現(xiàn)安全事故，一切后果自負）。
5、特殊的事假由各校研究決定。
�。ㄈ┙虒W(xué)常規(guī)業(yè)務(wù)（由各�？己耍阂愿餍５钠綍r檢查、周查、月查等為主，鎮(zhèn)小教組織的視導(dǎo)及隨機抽查情況反饋至各校并納入考核）
1、教學(xué)常規(guī)。
�。�1）課堂無人上課扣50元（若課堂上因無人上課出現(xiàn)教學(xué)事故，一切后果自負）。
�。�2）私自調(diào)課不按課表上課每次扣20元（調(diào)課必須經(jīng)校長或教導(dǎo)主任批準(zhǔn)，持“調(diào)課”通知單上課）。
（3）違反其他教學(xué)常規(guī)每次扣20元（無教案進教室、坐著上課、課中擅離教室、玩或長時接打手機、體罰學(xué)生等，若因體罰學(xué)生或擅離教室等違規(guī)情況而出現(xiàn)教學(xué)事故，一切后果自負）。
�。�4）語、數(shù)、英要定期對學(xué)生進行單元過關(guān)檢測，并要附有相應(yīng)的“學(xué)生成績分析與教師的教學(xué)反思”，無檢測成績的每單元扣20元，無分析與反思的每次扣20元。
�。�5）不按時完成規(guī)定的或?qū)W校指定的其它業(yè)務(wù)工作，每次扣50元。
2、教學(xué)業(yè)務(wù)：
每位教師的年度底分為200分，按兩學(xué)期的量化積分情況，年底按15%比例評出教學(xué)業(yè)務(wù)獎，獲獎?wù)呙咳霜?00元。教師業(yè)務(wù)量化積分比重分四個部分：一是各校檢查30%，二是鎮(zhèn)期中視導(dǎo)20%，三是鎮(zhèn)期末業(yè)務(wù)檢查40%，四是鎮(zhèn)抽查10%。
附量化細則：
按照教學(xué)進度表的進程，做到業(yè)務(wù)一天一結(jié)。教案確保提前一天按要求備好（提倡提前一周備課），教案少一教時扣5分。上完的課要按要求及時寫好教學(xué)反思（每課時一篇反思），漏寫一次扣2分。杜絕過度超前備課現(xiàn)象，在提前一周的基礎(chǔ)上，超一周扣5分。語、數(shù)、英作業(yè)按進度少做一次扣2分，并要求當(dāng)天改完（包括本校所規(guī)定的教輔用書中必做必改內(nèi)容），漏改一次作業(yè)扣2分。大作文少做一次扣5分，中作少做一次扣3分。作業(yè)批改的等第及符號要規(guī)范，作業(yè)中的錯誤要讓學(xué)生訂正，嚴(yán)禁套改。杜絕紅錯，盡量消除黑錯，紅錯每一處扣2分，黑錯每一處扣0.5分。各科作業(yè)的本數(shù)少于班級生數(shù)的，少一本扣0.5分,突破90%底限后,有一本扣5分。
�。ㄋ模┙虒W(xué)質(zhì)量獎
1、普通教師（由小教統(tǒng)一考核）
（1）鎮(zhèn)每學(xué)期舉行期中、期末學(xué)科質(zhì)量調(diào)研：在教學(xué)質(zhì)量調(diào)研評估中，對教學(xué)效果較好的前三名予以獎勵，分別依次獎勵120、100、80元。
教學(xué)效果較差的且和班平均分成績落差超過10分的給予適當(dāng)扣款，超過部分以每分20元給予扣款。
�。�2）鎮(zhèn)不定期舉行的教學(xué)質(zhì)量單項調(diào)研獎勵辦法按第（1）項標(biāo)準(zhǔn)減半獎勵。
�。�3）縣局教研室組織的調(diào)研檢測，班科成績進入全縣班級數(shù)的前1/4，獎該科任課教師200元。如果片上調(diào)研檢測，獎勵第一名、第二名200、150元，取得第四名及以下成績且和第三名落差超過10分給予200元罰款。
2、專職教師（由中心校負責(zé)考核）主要以參加各級各類的競賽活動的情況及結(jié)果為考核依據(jù)。
�。�1）教師自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)及競賽。凡是縣局下發(fā)的通知，無論哪一級的培訓(xùn)或競賽必須參加，因個人原因未參加的，每次扣相關(guān)教師50元；競賽活動的獲獎情況考核同普通教師。
（2）輔導(dǎo)學(xué)生類。凡是縣局發(fā)出的通知，涉及到學(xué)生團體或個人的競賽活動都必須參加，無故放棄每次懲相關(guān)專職教師100元。活動的獲獎情況考核同普通教師。參加的競賽活動都要有獎項，如果是零獎項的將懲相關(guān)專職教師100元（一年中未舉行活動除外）。
�。�3）每位專職教師每學(xué)期末要對自已輔導(dǎo)的興趣小組進行一次成果展示或匯報，并得到校領(lǐng)導(dǎo)與教師的肯定與認可。
（五）活動競賽教研獎（由小教統(tǒng)一考核）
1、教師業(yè)務(wù)競賽
（1）在鎮(zhèn)舉行的教師基本功比賽、優(yōu)質(zhì)課評比、優(yōu)秀教案評比、會卷比賽等業(yè)務(wù)競賽中，獲一、二、三等獎的教師分別獎40元、20、10元。
（2）在縣舉行的教師基本功、優(yōu)質(zhì)課兩項比賽中，獲一、二等獎的教師分別獎100元、60元；參加市、省此類業(yè)務(wù)競賽，分別增加60元、120元。
�。�3）在全縣組織的教師業(yè)務(wù)考試中，成績進入同學(xué)科前1/4的教師獎60元。
2、輔導(dǎo)學(xué)生參加教育行政主管部門組織的競賽
�。�1）團體類：（以校、班、組為整體）參加鎮(zhèn)組織的競賽活動獲一、二等獎的輔導(dǎo)教師分別獎60元、40元；參加縣、市級競賽獎額分別是鎮(zhèn)級的3倍、4倍（高一級的三等獎作為低一級的二等獎計算）。
�。�2）個人類：學(xué)生個人參加鎮(zhèn)組織的競賽活動獲一、二等獎的`輔導(dǎo)教師分別獎20元、10元；參加縣、市、省、國家級競賽獎額分別在鎮(zhèn)級的基礎(chǔ)上增加20元、30元、40元、50元（高一級的三等獎作為低一級的二等獎計算，獎金按學(xué)生獲獎的個數(shù)統(tǒng)計）。（不含書法展示賽）
3、教科研獎
(1)課題在省、市、縣級立項后并能認真按程序開展研究,并在規(guī)定時間內(nèi)結(jié)題,分別獎?wù)n題主持人300、200、100元。
(2)論文在本省級以上正規(guī)主流教育刊物，如《江蘇教育》、《教育研究與評論》、《江蘇教育研究》等刊物上公開發(fā)表的, 獎第一作者300元；在本市《連云港教育》刊物上發(fā)表, 獎第一作者200元（發(fā)表的文章均要提供國家新聞出版總署、中國知網(wǎng)認證材料，認證權(quán)屬小教)。外省級刊物不作獎勵。由教育部主辦或主管的國家級刊物獎勵同本省級。
(3)參加省級 “教海探航”、“師陶杯”論文評比，獲一、二、三等獎的,分別獎第一作者200、150、100元；在市級教育部門組織的論文、教學(xué)案例評比中獲一、二、三獎的分別獎80、60、40元.在縣級論文、優(yōu)秀教案、教學(xué)案例、會卷評比中獲一二三等獎,分別獎40、30、20元。（協(xié)會、學(xué)會等社會團體舉辦的評比中獲獎的不作獎懲）
(4)教研活動:承擔(dān)鎮(zhèn)、網(wǎng)片、縣級教學(xué)研討觀摩課或講座的老師，獎20、30、50元。
(5)宣傳工作。根據(jù)教育局宣傳工作要求，外塑學(xué)校形象，促進每位教師做好學(xué)校信息宣傳工作，在灌云教育信息網(wǎng)、連云港教育網(wǎng)發(fā)布學(xué)校工作信息達局宣傳工作規(guī)定。（縣教育信息網(wǎng)每月4篇，市教育網(wǎng)每月2篇。）按月核算縣級每篇5元，市級每篇15元。每年度發(fā)放縣局任務(wù)規(guī)定內(nèi)績效額度不超過500元。
每月完成教育局規(guī)定報道篇數(shù)后，另發(fā)布的學(xué)校信息報道以每篇縣級10元，市級30元作獎勵，另獎勵部分總額度不超過500元。
�。┌鄤�(wù)管理
1、津貼通過工作量及工作實績的考核進行重新分配。
津貼（班均每月120元）根據(jù)各�？己税嘀魅喂ぷ鲗嵖儼l(fā)放，具體的考核細則由小教根據(jù)實際情況制定，圍繞安全、常規(guī)管理、班隊活動、陽光體育活動、學(xué)額鞏固，參加縣、鎮(zhèn)、校各種活動及競賽等方面定出細則，與津貼直接掛鉤。
每學(xué)期根據(jù)班主任考核積分分三類發(fā)放：第一類占班額的20%，發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)為800元；第二類占班額的30%，發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)為650元。第三類占50%，將班主任津貼余額均分。
2、在管理期間由于工作不得力，出現(xiàn)安全事故的扣除相應(yīng)的班主任津貼；如出現(xiàn)重大安全事故，一切后果自負。
3、教干津貼參照班主任執(zhí)行，平均額度不超過班主任一類標(biāo)準(zhǔn)。
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外借其它單位教師績效考核：以本鎮(zhèn)在崗教師最低績效的90%為發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)。
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本方案自20xx年9月1日起執(zhí)行。
教師考核的方案8
一、獎金按學(xué)生數(shù)和月課時數(shù)計算
1、計算公式
獎金=課時50%+人數(shù)50%－處罰扣出。
二、處罰扣出細則：
1、無教案上課的、老教師無合頁備課的，每節(jié)次扣10元，直到本月獎金扣完為止（指專任教師專任科目）。
2、未按課表上課的每節(jié)次扣5元。
3、私自調(diào)課的每節(jié)次扣10元。
4、上課遲到、早退的.每次扣2元。
5、曠工的每節(jié)次扣10元。
6、沒有按規(guī)定批改作業(yè)的按0.2元×所差題數(shù)×班額×5扣，直到扣完為止。
7、按時單元測試，必須批改，有成績冊、試卷分析，每缺一次扣40元。
以上均以抽查為準(zhǔn)。
體育專職教師考核辦法
一、計算公式：
積分=六認真15分+教研10分+值周10分+質(zhì)量40分+興趣活動小組活動分10分+體育資料的收集與保管5分+運動會的組織10分。
二、評分標(biāo)準(zhǔn)：
1、六認真工作、教研工作，值周工作按其它教師考核辦法進行考核；
2、質(zhì)量分按名次計算，同類同科、同年級平均分第一名的40分，每降低平均分1分扣1分。
3、興趣活動分，所組建的課外興趣小組，在各科參賽活動中，獲一等獎的10分，二等獎的9分，三等獎8分，四等以下的7分。沒有組建興趣小組，沒有開展活動，沒有參加競賽的該項不得分。
三、學(xué)生考試項目及分項計分范圍
�。ㄒ唬皟刹佟保w操、眼保健操）20分；
�。ǘ┻_標(biāo)率30分；
�。ㄈw育課程50分：
1、體育基本知識、隊列及口令：
（1）立正、稍息、向右看齊；
�。�2）齊步走、立定、左轉(zhuǎn)走、右轉(zhuǎn)走；
�。�3）跑步走、立定。（20分）
2、體育大綱所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容30分
�。�1）跳高、跳遠前的準(zhǔn)備運動；
�。�2）長跑、短跑前的準(zhǔn)備運動；
�。�3）跑、跳后，課程結(jié)束時的放松運動。
四、考查辦法
1、在三至五年級中抽簽取某一年級，在這一年級的兩個班中抽簽各取10名學(xué)生，根據(jù)第三條之規(guī)定，進行全面測試，算出這10名學(xué)生的平均分，作為體育教師教學(xué)質(zhì)量的考核依據(jù)。
2、每期體育測試時間在第十八周進行。
3、體育教師對所教班級的學(xué)生進行全面測試。
五、有關(guān)獲獎加分，按學(xué)校有關(guān)獎勵條例進行。
教師考核的方案9
為切實加強我校師資隊伍建設(shè)，規(guī)范教學(xué)質(zhì)量管理，健全激勵、競爭機制，促進教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高，同時為選拔優(yōu)秀教師提供依據(jù)，特制定本辦法。
第一條考核原則：堅持民主、公開、公正、客觀性原則；堅持重實績、講實效原則；堅持定性、定量相結(jié)合原則。
第二條考核內(nèi)容：對教師教學(xué)業(yè)務(wù)工作的全過程進行考核，著重于教學(xué)實績、教學(xué)態(tài)度和教學(xué)水平。
第三條考核依據(jù)：《教師法》、《職業(yè)教育法》以及省、市、縣教育主管部門的有關(guān)文件規(guī)定。
第四條考核方法：分項考核，量化積分、定性評價。
�。ㄒ唬┏銮诼剩�5分）
內(nèi)容：是否遵守《壽縣一職高出勤管理條例》。
考核方法：查閱簽到記錄和請假記錄
得分：出滿勤5分；出勤率達80%得3分；出勤率達60%得2分；出勤率50-10%得1分；出勤率在10%以下得0分；履行請假手續(xù)的不計入出勤率；沒有履行手續(xù)的每天扣0.5分。曠課每節(jié)扣0.5分；遲到、早退、正課看自習(xí)累積三次扣0.5分；
�。ǘ┕ぷ髁浚�5分）
內(nèi)容：全校課時量的平均數(shù)為教師基本工作量。
得分：滿工作量、半工作量、半工作量以下及無課時計分分別為5、3、2、0；超課時加1分；教研組長加0.5分；班主任加1分，教師兼其它社會工作的加0.5分�？傆嫹植怀^5分。
�。ㄈ⿴煹拢�5分）
內(nèi)容：履行崗位職責(zé)態(tài)度是否認真，執(zhí)行工作紀(jì)律是否嚴(yán)肅，是否嚴(yán)格履行請假手續(xù)，是否有無故曠課、曠崗或經(jīng)常性遲到、早退現(xiàn)象，是否有私自停課、調(diào)課現(xiàn)象，是否由違規(guī)違紀(jì)行為，是否顧全大局，是否積極參加政治學(xué)習(xí)，是否違反《六安市中小學(xué)教師行為管理暫行規(guī)定》，主要時間和精力是否用于工作。
考核方法：結(jié)合平時表現(xiàn)、查閱相關(guān)記載。
得分：
�。�1）很好5分，良好3分，一般2分，較差1-0分。
（2）政治學(xué)習(xí)每缺1次扣0.5分；體罰或變相體罰學(xué)生扣0.5分；學(xué)期內(nèi)受黨紀(jì)政紀(jì)處分和治安處罰的扣2分；違反計劃生育政策扣2分；因工作不當(dāng)引發(fā)家長告狀至主管部門的扣1分；亂收費、亂訂資料扣1分；教師穿著儀表、舉止不文明的'發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分；不服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排，影響正常工作開展的扣1分；參加封建迷信、酗酒、賭博、非法組織的扣1分；強調(diào)個人原因，拒不履行職責(zé)或造成工作阻力的扣0.5分；嚴(yán)重違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的扣2分。
�。�3）見義勇為、有奉獻精神，不計名利，不計得失、積極為學(xué)校發(fā)展獻計獻策的每項加0.5分，被評為縣級以上師德標(biāo)兵的加2分。
�。ㄋ模┙虒W(xué)考評(共55分)
1、常規(guī)工作(30分)
�。�1）、教學(xué)常規(guī)工作質(zhì)量方面(5分)
內(nèi)容：教學(xué)計劃、教學(xué)總結(jié)、備課質(zhì)量是否符合學(xué)校規(guī)定；教學(xué)目的要求、重點、難點、作業(yè)布置是否明確；教案是否規(guī)范；書寫是否工整。是否積極參加組內(nèi)、校內(nèi)教研活動；聽課的節(jié)數(shù)是否達標(biāo)；評課是否講究實效；是否積極主動地開展校內(nèi)外實習(xí)實訓(xùn)，是否完成校本培訓(xùn)任務(wù)；是否積極主動地接受學(xué)校安排的外出培訓(xùn)或進修。
考核方法：查備課筆記、聽課記錄、教研活動記錄、公開課教案、評課記錄、教學(xué)月查記錄及學(xué)校教師培訓(xùn)、進修、轉(zhuǎn)崗計劃執(zhí)行情況。
得分：①很好5分，良好3分，一般2分，無0分。
�、诟黜椨涗浢咳�1項扣2分。
�。�2）、完成教學(xué)任務(wù)完成情況（10分）
內(nèi)容：完成情況是否良好，教學(xué)基本目標(biāo)是否達成；是否存在早退遲到、私自調(diào)課現(xiàn)象，是否存在曠課現(xiàn)象；講課內(nèi)容是否正確；課堂結(jié)構(gòu)是否合理；重難點是否突出；教學(xué)方法是否體現(xiàn)課改新精神；是否講究師生互動；是否按規(guī)定完成公開課、觀摩課、制卷、閱卷、考試分析報告等教學(xué)任務(wù)；教學(xué)是否富于藝術(shù)性；學(xué)生滿意程度如何；課堂教學(xué)效果如何。
考核方法：統(tǒng)計實際完成課時量、結(jié)合學(xué)生考試成績及實驗實習(xí)記錄、學(xué)生民主測評、抽查教學(xué)進度、隨堂聽課、召開學(xué)生座談會、值班人員的查堂記錄；
得分：很好10分，良好6－5分，一般3－2分，較差1－0分。
�。�3）、作業(yè)（5分）
內(nèi)容：作業(yè)量是否符合學(xué)校規(guī)定要求；是否按時批改；是否按時到班輔導(dǎo)；是否面向全體學(xué)生做好培優(yōu)補差工作；是否及時送教務(wù)處檢查。
考核方法：查閱學(xué)生作業(yè)和教務(wù)處月查記錄。
得分：很好5分，良好3分，一般1分，無0分。
�。�4）、制卷閱卷（5分）
內(nèi)容：是否及時、認真地完成教務(wù)處安排的命題出卷、監(jiān)考、閱卷任務(wù)，監(jiān)考有無失職現(xiàn)象；閱卷是否及時；分?jǐn)?shù)能否及時上報；評講是否認真及時，學(xué)生學(xué)分報表是否及時交送。
考核方法：查看所出試卷；抽查監(jiān)考情況及監(jiān)考記錄；抽查所閱試卷；召開學(xué)生座談會；查閱分?jǐn)?shù)記錄。
得分：很好5分，良好3分，一般1分，較差0分。
�。�5）、輔導(dǎo)（5分）
內(nèi)容：是否按時輔導(dǎo)、是否不遲到不早退、是否不調(diào)課、是否空堂，是否自覺維護課堂秩序。
考核方法：查查堂記錄、召開學(xué)生代表座談會、班務(wù)記錄。
得分：很好5分，良好3分，一般1分，較差0分。遲到早退3次扣1分，曠堂1次扣0.5分。
�。玻逃虒W(xué)實績方面（25分）
內(nèi)容：擔(dān)任文化類課程考試科目的教師其教學(xué)實績的考核主要依據(jù)其所教學(xué)科的期中、期末考試及上級部門統(tǒng)一組織的成績的名次差，確定本學(xué)期該科成績進步綜合名次，并給予相應(yīng)考核分。
考試：擔(dān)任文化類課程考查科目或技能類課程的老師，其教學(xué)實績依據(jù)該科學(xué)期考查成績的合格率、達標(biāo)率、優(yōu)秀率及技能證書通過率，實習(xí)任務(wù)的完成率確定其該科該項綜合考核分。
考核方法：
�。ǎ保┎殚喐骺瓶荚嚦煽儽砗蛯W(xué)分統(tǒng)計表。
�。�2）統(tǒng)計文化課期中、期末或統(tǒng)考的平均分、合格率、優(yōu)秀率。
考試：
�。�3）考查科、技能科根據(jù)其學(xué)期成績合格率、優(yōu)秀率、實驗實習(xí)完成率和學(xué)生的滿意率，最后確定綜合名次。
（4）原則上同年級任課教師進行比較。
�。�5）各種比賽、競賽情況。
得分：
�。�1）(綜合名次)：第1名5分；第2名4分；第3名3分；第4名2分；第5名1分；
�。�2）凡積極參加教學(xué)觀摩、公開課活動或課件比賽或積極指導(dǎo)學(xué)生、輔導(dǎo)學(xué)生參加校內(nèi)、外各種競賽或發(fā)表論文者，依據(jù)公開課級別或輔導(dǎo)競賽成績所居名次的獎級、刊載學(xué)生和個人論文刊物級別質(zhì)量論文給以適當(dāng)加分。加分分值為：國家級5分；省級4分；市級3分；縣級2分；校級1分。
�。�3）指導(dǎo)興趣小組：有計劃、有活動記錄和教案。堅持經(jīng)常，并取得有效成果，加2分。
�。�4）有如下情況加分：
�、�、規(guī)程落實好，創(chuàng)造性開展各種形式的德育活動，積極參加學(xué)校組織的各種活動，并取得名次的班級，每次每項給班主任加0.5分。
�、凇W(xué)生被評為縣級以上三好生、優(yōu)秀隊員、班干或受到上級表彰，給班主任加0.5分。
③、學(xué)生在社會上表現(xiàn)優(yōu)秀，給校集體爭光，給班主任加0.5分。
�、堋W(xué)生遵守行為規(guī)范好，學(xué)期無任何違法、違紀(jì)及傷害事故的班級給班主任加0.5分。
�。�5）教研成果（加分不減分，滿分5分）
�、�、評為優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、骨干教師和教壇新星等加分。校、縣、市、省各為1、2、3、5分，省級以上加10分。
�、凇⒈辉u為優(yōu)秀教研組組長，加1分。
�、邸⒊袚�(dān)公開課、實踐課、實驗課、觀摩課等教學(xué)任務(wù)的教師每次加0.2分。
�、�、有課題報告并取得成果的教師按等級加分。（同本條①項）
�。�6）、先進個人表彰（只加分，滿分10分）個人因工作突出受到校級以上表彰的按下面標(biāo)準(zhǔn)加分：受到縣、市、省、國家表彰的：部門表彰分別加0.5、1、2、3、5分；政府表彰的分別加1、3、5、10分。
（7）其它加分:招生工作成績突出，圓滿或超額完招生任務(wù)的教師，加2分。
�。�8）有下列情形扣分：
�、�、學(xué)校檢查評比、班級量化考核不達標(biāo)，給班主任扣2分，任課教師扣1分。
�、�、班內(nèi)發(fā)生重大責(zé)任事故的班主任，每次扣1分，累積計算。
③、輟學(xué)率超過5%的班級扣班主任2分，任課教師1分。
�、�、拒不參加學(xué)校舉辦各種活動的班級，每次每項扣班主任0.5分。
�、�、不能按學(xué)校要求完成工作任務(wù)和拒不接受工作安排的扣1分；
�、蕖W(xué)生出勤率達不到95%以上的，每周扣班主任0.2分，累積計算；
�。ㄎ澹⿲W(xué)生評教（20分）
考評項目：教學(xué)態(tài)度、教學(xué)水平、備課、上課、作業(yè)批改與輔導(dǎo)、、實習(xí)實訓(xùn)等方面的工作質(zhì)量�？荚嚳己朔椒ǎ河山虅�(wù)處組織全體學(xué)生對學(xué)科科任老師進行民主測評。
得分：將學(xué)生評教百分制分?jǐn)?shù)乘以20％，折算成綜合考評分。
�。┙萄薪M（同行）考評（10分）
考評項目：備課、上課、作業(yè)批改與輔導(dǎo)、及教研活動等方面。
考試：
考核方法：由教研組長負責(zé)組織實施，根據(jù)教研組平時教研活動記錄及成員表現(xiàn)，在組內(nèi)同行測評的基礎(chǔ)上進行考評。
得分：將教研組考評（同行）百分制分?jǐn)?shù)乘以10％，折算成綜合考評分。
第五條考核等級與結(jié)果處理：教師績效考核每學(xué)期按考核分確定等級為優(yōu)秀、良好、合格、差。加權(quán)平均成績大于或等于90分可評為優(yōu)秀；介于70-89分之間為良好；介于60-69分之間為合格；60分以下為不合格。
考核為優(yōu)秀等級者，學(xué)校給予精神與物質(zhì)獎勵；考核倒數(shù)5名者，列入末尾淘汰備選。對連續(xù)兩學(xué)期考核倒數(shù)5名者，實行轉(zhuǎn)崗待聘，因不適應(yīng)職業(yè)教育，建議個人申請調(diào)離。
第六條組織領(lǐng)導(dǎo)：教師績效考核在學(xué)校黨總支、校長室領(lǐng)導(dǎo)下，由各部門分項負責(zé)。相關(guān)考核工作人員要堅持原則，秉公辦事，不得弄虛作假，如違紀(jì)違規(guī)，要從嚴(yán)處理。
第七條本考核辦法解釋權(quán)屬于校長室。
教師考核的方案10
一、建立教師年度考核領(lǐng)導(dǎo)組
組長：李朋根
副組長：龔海霞（具體負責(zé)）
成員：領(lǐng)導(dǎo)組、教師代表4人（共11人，占教師總?cè)藬?shù)的65%）
職責(zé)：1.研究和修訂《壯志小學(xué)教師年度考核工作方案》，交由教師考核工作領(lǐng)導(dǎo)組、教師會審議通過；
2.研究確定教職工考核等次，并在本單位進行公示�？己祟I(lǐng)導(dǎo)組成員實行回避制度。
二、教師年度考核工作組
1.依據(jù)《壯志小學(xué)主要負責(zé)人“四個不分管”實施方案》《壯志小學(xué)人事工作方案》，教師年度考核工作由人事工作組負責(zé)，考核工作組成員實行回避制度。
2、依據(jù)《海安市關(guān)于做好2020年教體系統(tǒng)教職工年度考核工作的通知》《開發(fā)區(qū)教管辦關(guān)于2020年教職工年度考核的幾點說明》《壯志小學(xué)2020年度教師年度考核工作方案》，啟動考核程序；
3、按要求上報考核結(jié)果及資料。
三、考核程序
�。ㄒ唬┛己藙訂T：校長李朋根召開年度個人考核工作動員會議，宣傳解讀《海安市關(guān)于做好2020年教體系統(tǒng)教職工年度考核工作的通知》《開發(fā)區(qū)教管辦關(guān)于2020年教職工年度考核的幾點說明》文件精神，對年度考核工作進行動員部署，提出相關(guān)要求。校人事組組長龔海霞宣讀《壯志小學(xué)2020年度教師年度考核工作方案（討論稿）》，交全體教師大會通過。
（二）個人述職與民主測評。
一是述職。由被考核人條目式地匯報當(dāng)年政治、師德表現(xiàn)和教育教學(xué)工作情況，內(nèi)容含主要業(yè)績、不足以及努力目標(biāo)等，要求言簡意賅。
二是測評。與會人員對被考核人的履職情況和現(xiàn)實表現(xiàn)進行民主測評，測評的內(nèi)容包括分項打分（德、能、勤、績、廉、安）和總體評價（優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格）。學(xué)校考核工作組負責(zé)測評結(jié)果匯總工作。
為加強對在編不在崗人員的管理，防止出現(xiàn)“吃空餉”現(xiàn)象，凡借用到教體系統(tǒng)以外的政府機關(guān)、部門等單位工作的人員，必須回原編制學(xué)校參加考核、述職、測評，不參加單位述職、測評的按未參加年度考核處理。
�。ㄈ┴撠�(zé)人評鑒。部門負責(zé)人根據(jù)全年綜合表現(xiàn)及《考核表》中反映的'工作情況對被考核人進行客觀公正的評價，提出針對性改進措施。語文組：高晶主任；數(shù)學(xué)組、英語綜合組：唐沈林主任；領(lǐng)導(dǎo)組：龔海霞校長。
（四）組織評定。學(xué)校年度考核領(lǐng)導(dǎo)組研究確定教職工考核等次，并在本單位進行公示。年度考核等次分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不定等次、不合格五種。優(yōu)秀等次人員的比例嚴(yán)格控制在本單位參加考核總?cè)藬?shù)的20%以內(nèi)（管理崗位優(yōu)秀等次的人員原則上應(yīng)不超過參加考核的管理人員的20%)。年度考核結(jié)果為基本合格、不定等次、不合格等次的（見習(xí)期內(nèi)的新教師除外），考核后必須與被考核人見面,并由被考核人在個人考核表的備注欄內(nèi)簽署“同意××考核等次”意見。同時，由考核工作組須填報《特殊等次人員情況說明》。
對在區(qū)鎮(zhèn)教師流動、疫情防控、文明城市創(chuàng)建、雙招雙引、房屋征收等中心工作中，做出突出貢獻的人員，評先評優(yōu)時在同等條件下可優(yōu)先考慮。
對上一年度已經(jīng)評為優(yōu)秀等次的，如本年度沒有做出新的貢獻，一般不得再次評為優(yōu)秀。
�。ㄎ澹┕尽⑻畋砩蠄�。
四、情況說明：
�。ㄒ唬┮罁�(jù)《關(guān)于做好2020年教體系統(tǒng)教職工年度考核的通知》（海教人〔2021〕1號）有關(guān)規(guī)定，下列對象考核當(dāng)年不得評定為優(yōu)秀：
1．政治素質(zhì)不高、師德師風(fēng)一般、工作表現(xiàn)較差的，特別是有下列行為的人員：
�。�1）在教育教學(xué)活動中及其他場合有損害黨中央權(quán)威、違背黨的路線方針政策的言行；
（2）歧視、侮辱、虐待、傷害學(xué)生；
�。�3）從事有償家教或在社會培訓(xùn)機構(gòu)兼職；
�。�4）發(fā)生教育亂收費高層（省級及以上）信訪，或教育亂收費被查實的；
�。�5）發(fā)生重大安全責(zé)任事故；
�。�6）教職工（含離退休人員）赴省、赴京上訪，去市集訪；
（7）未能完成上級交辦工作。
2．教學(xué)實績靠后或分管、分配工作出現(xiàn)失誤或工作不力的人員。
3．上班缺勤較多的人員。
4．民主測評優(yōu)秀得票率低于85%的人員。
5．提拔任現(xiàn)職不滿一年的或平調(diào)任現(xiàn)職不滿半年的人員。
6．受黨紀(jì)、政紀(jì)處分人員的年度考核按照有關(guān)文件規(guī)定執(zhí)行�？己水�(dāng)年處于處分期、立案期或被監(jiān)察部門誡勉談話、提醒談話的人員。
�。ǘ┰谕葪l件下，近一兩年有資格晉升高一級職稱的，且任現(xiàn)職以來未接受過縣綜合表彰、未違反師德“十禁止”的教師，工作實績優(yōu)秀的教師，優(yōu)先考慮（上職稱時間近者為先，述職時必須當(dāng)眾說明）。
2、本年度內(nèi)經(jīng)學(xué)校推薦，個人或所帶班級（團隊）已經(jīng)獲得縣級以上榮譽稱號的，或近三年內(nèi)已經(jīng)有過嘉獎榮譽的，一般不優(yōu)先考慮考核優(yōu)秀。
教師考核的方案11
師德是校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教工作風(fēng)的高度概括與濃縮，其核心是教師的職業(yè)道德，學(xué)校是培養(yǎng)人才的搖籃，教師是塑造學(xué)生靈魂的工程師，青少年學(xué)生處于“染于蒼則蒼，染于黃則黃”的不成熟階段，學(xué)校和教師對他們的影響有著終生的作威作用。因此，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)對于貫徹黨的教育方針，完成培養(yǎng)目標(biāo)有著極其重要的作用。為了認真貫徹商洛市教育局，教育工會文件精神，重塑我校教師形象，切實抓好師德師風(fēng)建設(shè)，特制訂了如下考核方案：
一、考核原則：
1.教育為主、重在規(guī)范的原則。我校要充分聽取信任廣大教師，鼓勵老師通過自我教育和自我修養(yǎng)，不斷提高道德素質(zhì)，做好教書育人工作，力求達到正面引導(dǎo)和規(guī)范的作用。
2.客觀公正、民主公開的'原則。學(xué)校要充分聽取教師本人、其他教職工和學(xué)生的意見，量化考核，力求全面客觀、實事求是地評價教師的職業(yè)道德情況。
3.循序漸進、逐步完善的原則。學(xué)校要結(jié)合實際制定具體的師德考核實施細則，在實踐中不斷研究和探索考核的方式方法，力求考核工作科學(xué)合理切實可行。
二、考核方法：
1.采用領(lǐng)導(dǎo)考核與群眾考核相結(jié)合、定量考核與定性考核相結(jié)合、期末考核與日�？己讼嘟Y(jié)合的方法，每學(xué)年對教師職業(yè)道德情況進行一次考核，具體考核程序如下：
1.學(xué)生家長評議：組織各授課班級的學(xué)生或?qū)W生家長，按照《商洛市中小學(xué)教師職業(yè)道德考核實施方法》進行評議。
2.教師評議：按全校教師、年級或教研組織教師按照《商洛市中小學(xué)教師職業(yè)道德考核實施方案》進行無記名測評。
3.年級評議：年級教師代表組成教師職業(yè)道德考核小組（其中教師代表人數(shù)不得少于1/3），按照《商洛市中小學(xué)教師職業(yè)道德考核實施方法》對教師的職業(yè)道德表現(xiàn)進行監(jiān)督和隨機檢查，如實記錄教師職業(yè)道德表現(xiàn)情況，年終對照評分表，進行逐項評分。
4.評分辦法：由考核小組負責(zé)從三個方面進行綜合評分，評定的總分為100分，各自所占比例是：自評20%；學(xué)生或?qū)W生評定的占總分20%；同行教師評議占總分30%；師德考核小組評議占總分50%；
1.等次：根據(jù)考核最終得分確定等次�？己丝偡衷�90分以上者，定為優(yōu)秀；80—89分者，定為合格； 79分以下者，定為不合格。原則上“優(yōu)秀”等次控制在考核人數(shù)的30%以內(nèi)。
2.公示：考核小組對于評定為優(yōu)秀和不合格的兩類教師進行重點審核，對于涉及考核小組成員本人時，實行嚴(yán)格的回避制度；考核小組將考核優(yōu)秀者名單在全校范圍內(nèi)公示一周，對于考核不合格者，由學(xué)校指定一名領(lǐng)導(dǎo)與本人談話，允許本人提出申訴，并進行核實。
3.存檔：將教師職業(yè)道德考核結(jié)果 為“優(yōu)秀”和“不合格”的人員名單加蓋學(xué)校公章后，連同考核總結(jié)材料報中心小學(xué)備案，同時將考核小組成員名單、考核評分表、考核結(jié)果及教師日常行為記載簿等相關(guān)資料收集歸檔，建立教師職業(yè)道德考核工作檔案。
三、獎懲措施：
1.職業(yè)道德考核優(yōu)秀的教師，在評先、職務(wù)評聘、年度考核、培訓(xùn)學(xué)習(xí)時，在同等條件下優(yōu)先。教師年度考核優(yōu)秀者當(dāng)年職業(yè)道德考核必須為優(yōu)秀，凡推薦市級以上優(yōu)秀教師（優(yōu)秀教育工作者）的表彰人選，其近兩年職業(yè)道德考核必須為優(yōu)秀等次。
2.業(yè)道德年度考核不合格的教師實行“一票否決”，年度綜合考核不得評為合格以上等次，不得申報高一級教師職務(wù)一年，不得參與評優(yōu)獎勵和派出進修學(xué)習(xí)一年；對嚴(yán)重違反職業(yè)道德的教師，依據(jù)有關(guān)規(guī)定視情節(jié)予以行政處分、調(diào)整崗位、校內(nèi)待崗、解聘教師職務(wù)，直至取消教師資格。
四、師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長：XX
副組長：XX
成 員：XX
XX小學(xué)
20xx年10月15日
教師考核的方案12
一、指導(dǎo)思想
以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，加強教育，整頓作風(fēng)，提高我校全體教職工的師德師風(fēng)工作，進一步增強教師愛崗敬業(yè)，為人師表，奉獻社會的觀念，全面提升學(xué)校的新形象、教師的新形象、教育的新形象，把學(xué)校辦成人民滿意的學(xué)校。
二、實施目標(biāo)
將師德師風(fēng)教育建設(shè)與教學(xué)教研常規(guī)管理、教師隊伍建設(shè)以及學(xué)校教學(xué)管理整合，立足實際，著眼長遠，真查實改，進一步提高教師隊伍的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平以及我校教學(xué)管理水平。
1、加強政策法規(guī)教育和師德教育，有計劃地組織廣大教職工學(xué)習(xí)有關(guān)的法律法規(guī)和教育教學(xué)理論。
2、努力營造愛崗敬業(yè)、無私奉獻的濃厚氛圍，營造師德師風(fēng)建設(shè)的良好環(huán)境。對廣大教師進行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》教育，根據(jù)教師師德規(guī)范“十要十不要”，修訂健全我校師德建設(shè)以及教學(xué)管理的各項規(guī)章制度。
3、通過自查自糾、互議互擺等辦法，查擺在師德師風(fēng)方面存在的突出問題，提出整改建議和要求，堅決糾正當(dāng)前我校教師在師德師風(fēng)方面存在的突出問題。
4、樹典型，促改進。樹立一批兢兢業(yè)業(yè)、默默奉獻、愛崗敬業(yè)，在師生家長中贏得尊敬的好教師，教育引導(dǎo)廣大師生向典型學(xué)習(xí)，樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀，自覺地加強職業(yè)道德修養(yǎng)，將我校師德建設(shè)推到更高的臺階。
5、嚴(yán)格執(zhí)行教師考核制度，進一步建立健全教師思想政治、職業(yè)道德和業(yè)務(wù)工作的考核辦法和獎懲辦法，把師德師風(fēng)和思想政治素質(zhì)表現(xiàn)作為教師聘任、職稱評定、年度考核、評優(yōu)晉級的重要指標(biāo)。
6、修訂完善教學(xué)處的各項工作制度和職責(zé)，加強日常效能監(jiān)管，嚴(yán)格考勤制度，嚴(yán)肅上班紀(jì)律，從每個工作環(huán)節(jié)細節(jié)入手，改進工作作風(fēng)，提高管理和服務(wù)水平，提高工作質(zhì)量。
三、師德師風(fēng)建設(shè)各階段工作要點
第一階段（3月上旬至4月上旬）學(xué)習(xí)教育階段
1、組織學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德師風(fēng)建設(shè)的意見》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》等教育法律法規(guī)。加大宣傳，編輯印發(fā)一期師德師風(fēng)學(xué)習(xí)專刊，給教師補充學(xué)習(xí)資料。
2、要求教師和工作人員積極撰寫讀書學(xué)習(xí)心得，本學(xué)期教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記與師德師風(fēng)建設(shè)相關(guān)的要占到一半以上；辦好各種師德師風(fēng)宣傳專欄等，做好輿論宣傳，營造氛圍。
3、配合其它部門開展好師德師風(fēng)專題演講、師德故事演講、師德征文、考核互評等活動。
4、結(jié)合我校實際，制定教師師德規(guī)范“十要十不要”。
第二階段（4月中旬至5月中旬）對照檢查與整改提高階段
1、督促各年級組積極開展“學(xué)規(guī)范，找差距”專項活動。
2、開展師德師風(fēng)互評、家長會、懇談會、問卷調(diào)查、座談會、設(shè)立師德師風(fēng)意見箱等活動，全面查擺師德師風(fēng)存在的問題，對問題分類整理，件件落實，進行整改，并建立健全相應(yīng)的規(guī)章制度。
3、收集整理各種資料，建立和完善教師師德檔案。編輯一期師德師風(fēng)�？�
第三階段（5月中旬至6月中旬）總結(jié)表彰階段
1、全面總結(jié)本學(xué)期師德師風(fēng)建設(shè)工作，形成書面材料，建立長期的師德師風(fēng)建設(shè)機制。
2、通過評比“我心目中的好老師”“我心目中的好同事”“十佳師德教師”等形式，樹立一批師德師風(fēng)先進典型，進行大力宣傳表彰。
3、整理本學(xué)期師德師風(fēng)建設(shè)各類文章，編輯一期師德師風(fēng)�？�
四、工作措施
1、進一步建立健全師德師風(fēng)制度機制（承辦部門：工會、學(xué)校辦公室）
學(xué)校將結(jié)合工作實際，對照師德規(guī)范要求，科學(xué)制訂和逐步完善師德師風(fēng)各項規(guī)章制度，使師德建設(shè)制度化，常抓不懈。
2、加強學(xué)習(xí)，提高認識，師德師風(fēng)建設(shè)常抓不懈。（承辦部門：校長室）
采用各種形式，加強師德教育的學(xué)習(xí)與宣傳。學(xué)校網(wǎng)站要開設(shè)師德建設(shè)專欄，經(jīng)常發(fā)表師德典型的先進事例。學(xué)生和教師可在網(wǎng)上對師德建設(shè)發(fā)表評論，提出意見和建議，發(fā)表心得體會。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常了解情況，及時梳理總結(jié)，面對面和教師交流，使先進典型深入人心。
3、進一步健全師德師風(fēng)建設(shè)的保障、監(jiān)督機制（承辦部門：工會）
學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、黨員要率先垂范，以身作則，加強自身職業(yè)道德修養(yǎng)，依法治校，依法治教。要把師德師風(fēng)建設(shè)考核作為隊伍建設(shè)的重中之重，全方位、多角度地對教師職業(yè)道德情況進行監(jiān)督和評議。同時鼓勵家長、學(xué)生對教師職業(yè)道德情況進行評議。學(xué)校成立由行政、工會、教代會各部門代表組成的聘任制考核領(lǐng)導(dǎo)小組，對教師職業(yè)道德進行考核和評議，按學(xué)校制定的教職工教育、教學(xué)工作中的教師職業(yè)道德專項每期進行一次量化評分，作為教職工聘任思德方面的考核依據(jù)。
4、要進一步尊重學(xué)生、厚愛學(xué)困生（承辦部門：教導(dǎo)處）
教師要樹立新理念，充分認識到教師和學(xué)生人格上是平等的'，相互之間是平等對話的主體。當(dāng)學(xué)生犯錯誤時，教師要和言悅色,認真查明事情原委，妥善做好工作。
要找出學(xué)困生的閃光點，找準(zhǔn)最近發(fā)展區(qū)，使他們的長處得到展示，充分體驗到我能行。不得用羞辱歧視性的語言批評學(xué)困生。
5、要進一步尊重家長（承辦部門：德育處、大隊部）
教師要針對學(xué)生實際，采取多種形式和家長交換意見，根據(jù)情況有針對性地進行家訪。要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，和家長交換意見時要拋棄陳舊觀念，要多講孩子的閃光點，對孩子的點滴進步給予充分肯定，切實做好家校聯(lián)系教育工作。
6、要進一步發(fā)揮榜樣的激勵效能（承辦部門：學(xué)校辦公室）
要發(fā)揮身邊的榜樣作用，充分發(fā)揮他們的示范和導(dǎo)向作用。堅持以先進典型的思想和情操影響和帶動全體教職工，激勵全體教師把積極性、創(chuàng)造性充分發(fā)揮出來。要充分利用各種機會，總結(jié)經(jīng)驗，推廣典型，表揚先進，指出不足，提出改進措施，全面推動教師職業(yè)道德建設(shè)。
7、以德促教，推進教學(xué)工作（承辦部門：教導(dǎo)處）
�。�1）深入推進課程改革。積極探索課堂教學(xué)的有效途徑和方法，注重提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，努力促進教學(xué)工作規(guī)范化、個性化和優(yōu)質(zhì)化。
�。�2）重視教研活動和備課組活動。認真開展教研活動和集體備課活動，注重研究、解決課堂教學(xué)中的重點和難點問題，切實增強教學(xué)工作的有效性。要把教研組活動的落腳點放在公課、聽課、評課活動上。35周歲以下青年教師每學(xué)期必須要開設(shè)至少1節(jié)校級研討課；學(xué)校教導(dǎo)處要制表登記聽課情況每周在校會上集中通報。各教研組要組織好評課活動，確保評課及時進行，各組評課活動，必須人人參與，由組長負責(zé)做好考勤記錄和評課記錄作為教研活動的原始材料存檔。無故不參加評課活動，按曠課論處。
（3）認真組織質(zhì)量分析。要高度重視每一次考試，特別是六年級的質(zhì)量跟蹤分析，善于從考試中發(fā)現(xiàn)問題并及時采取措施，調(diào)整教育教學(xué)方法，以揚長補短，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定提升。
�。�4）積極組織外出教研活動。要經(jīng)常性地組織中青年教師外出參加各類高水平的教學(xué)研討、觀摩活動，開闊視野；要積極組織骨干教師參加各類教學(xué)競賽評比，以檢驗、鍛煉他們的信心和水平。
�。�5）逐漸養(yǎng)成名師培養(yǎng)機制。要抓住機會對質(zhì)量高、事業(yè)心強的中青年教師進行包裝宣傳，尊重教師自己價值實現(xiàn)的需要。
（6）努力提高教育科研水平。學(xué)校要引導(dǎo)教師學(xué)會教學(xué)反思，把課堂教學(xué)中遇到的問題形成課題進行研究，用教育科研引導(dǎo)教師不斷改進教學(xué)方法、不斷提升教育理念，為教學(xué)質(zhì)量的可持續(xù)發(fā)展提供根本保障。
（7）及時修改學(xué)�？己朔桨�。校長室組織人員采用問卷調(diào)查的形式，根據(jù)學(xué)生對老師上課的滿意度作出不同的獎罰措施。這樣把教學(xué)質(zhì)量與教師收入進一步掛鉤，以體現(xiàn)對優(yōu)秀老師的尊重，并在人性化的基礎(chǔ)上對工作馬虎、質(zhì)量較差的老師進行鞭策。
8、推崇師德風(fēng)尚，建立長效師德考核機制承辦部門：德育處）
�。�1）健全學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。做到學(xué)校、家庭、社會三位一體抓德育，形成德育工作的合力。
�。�2）構(gòu)建多元化的德育渠道。要避免空洞的道德說教，要重視對課堂教學(xué)中德育資源的開發(fā)利用，通過晨會、班會、國旗下講話、校會、班容班貌設(shè)計、專題報告、家長會、黑板報、校園廣播、觀看教育影片、讀書活動、社會實踐活動和“獻愛心“活動等多種途徑強化學(xué)生的榮辱觀思想，使德育渠道多元化。
�。�3）重視養(yǎng)成教育。突出對學(xué)生日常行為規(guī)范的監(jiān)管和教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。要讓學(xué)生明白，播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格的道理。為此，德育處要繼續(xù)做好班級評比工作，并力爭突出評比活動的嚴(yán)肅性和公正性。
（4）德育研究課題化。德育處要注重分析平時德育工作中遇到的典型問題和典型學(xué)生，做好個案分析，使德育工作課題化。
五、成立師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組
教師考核的方案13
為切實貫徹區(qū)教體局《關(guān)于加強全系統(tǒng)教職工績效考核工作的指導(dǎo)意見》，落實學(xué)校教育教學(xué)工作質(zhì)量考核方案，本著獎勤罰懶、獎優(yōu)罰劣的原則，以及對教師的評價體現(xiàn)出公正、公平和公開的特點，達到進一步調(diào)動廣大教師的工作積極性，實現(xiàn)學(xué)校各方面工作再上新臺階，特擬訂“濟寧市實驗小學(xué)教師績效考核實施方案”。
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)文件精神和學(xué)校實際，建立科學(xué)規(guī)范的考核分配機制，充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用，真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣，激勵廣大教職工愛崗敬業(yè)，扎實工作，開拓進取，積極主動地完成各項工作任務(wù)目標(biāo)，努力推進我校持續(xù)健康快速發(fā)展。
二、實施對象
全校在編在崗的教職工，分為一線教師、管理人員、教輔人員和工勤人員。一線教師是以教學(xué)為主并代滿上級規(guī)定課時量的教職工。管理人員以管理工作為主，按照上級要求兼任教學(xué)工作課時量達到本學(xué)科的1/3。教輔人員指以教輔管理工作為主，兼任本學(xué)科學(xué)科課時量的1/3；工勤人員指有基本固定的工勤崗位并完成學(xué)校交辦的其他工作。
三、考核分配原則
1.堅持“不勞不得、多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”的原則�？冃ЧべY以工作績效考核結(jié)果作為分配的主要依據(jù)。
2.堅持“公正、公平、公開”的原則。績效考核的全過程公開，切實做到公平、公正。
3.堅持“科學(xué)合理”原則。全�？冃Э己藢嵤┓桨敢浞煮w現(xiàn)以人為本，科學(xué)合理，實事求是，具有可操作性和激勵性。
四、考核分配工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：陳衛(wèi)華
副組長：梁婕楊新忠劉令勤朱瑞禮毛鳳安
成員：王永峰盧小渙趙麗陳國景曹清華
盛梅張紅梅張麗莎柳軍寧王寵劉菲
賈勇宋學(xué)峰李娜張國棟朱瑞環(huán)
五、績效工資發(fā)放形式
全校教職工績效工資分上半年（1-6月）、下半年（7－12月）兩次考核造冊，由區(qū)教體局審核后進行發(fā)放。
六、績效考核內(nèi)容及量化計分辦法
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1.各類人員的工作量。
教學(xué)崗位的工作量=規(guī)定課時量+學(xué)校安排的`其他工作
管理崗位工作量=規(guī)定課時量的1/3+分管管理工作+學(xué)校安排的其他工作
教輔崗位工作量=規(guī)定課時量的1/3+分管教輔工作+學(xué)校安排的其他工作
工勤崗位工作量=工勤崗位工作+學(xué)校安排的其他工作
2.課時量。
規(guī)定課時量的依據(jù)：按《省編制管理暫行規(guī)定》標(biāo)準(zhǔn)和國家《課程計劃》規(guī)定，結(jié)合學(xué)校實際，綜合計算工作量。（語文、數(shù)學(xué)12-14節(jié)，綜合學(xué)科14-16節(jié)）
規(guī)定課時量：
語文：（1）任教一個班的語文，擔(dān)任班主任。
�。�2）任教一個班的語文，兼任其他學(xué)科4――6節(jié)。
數(shù)學(xué)：（1）任教兩個班的數(shù)學(xué)。
�。�2）任教一個班的數(shù)學(xué)，擔(dān)任班主任。
�。�3）任教一個班的數(shù)學(xué)，兼任其他學(xué)科6-8節(jié)。
綜合學(xué)科：14-16節(jié)。
說明：
跨課頭每周加兩課時；
雙班數(shù)學(xué)每周加兩課時；
�。�3）社團輔導(dǎo)每次加一課時；
�。�4）體訓(xùn)隊每周加三-四課時；
（5）組、部長每周加兩課時；
�。�6）體育教師管理廣播室每周加兩課時；
�。�7）一線教師兼任功能室、器材室管理員，每周加一課時；
�。�8）跨校區(qū)代課每周加兩課時；
�。�9）根據(jù)學(xué)校實際情況男53、女50周歲及以上教師課時量為本學(xué)科課時量的2/3的視為滿課時量；
�。�10）每超過或少于規(guī)定課時量一節(jié)，每節(jié)加或減10元；教導(dǎo)處臨時安排的代課費為每節(jié)10元；
（11）沒有按時完成學(xué)校安排的其他工作，視情況扣除20-100元。
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繼續(xù)完善《濟寧市實驗小學(xué)考勤制度》，對違反考勤管理規(guī)定的，仍按原標(biāo)準(zhǔn)：一線教師病事假扣除40元/天，另扣課時費15元（5元/節(jié)，一天按3節(jié)計，如自行調(diào)課的不扣除課時費）；后勤教師病事假扣除60元/天，期末一次性扣除相應(yīng)績效工資。連續(xù)住院15天的不扣錢（需提交住院證明及病歷）。本學(xué)期累計請假超過一個月（按30天算）、累計曠工2個工作日者，不再參與績效考核。
（三）各類獎勵
1.區(qū)級教學(xué)質(zhì)量抽測中，所抽班級學(xué)科成績列全區(qū)前五名者，獎所抽到班級相對應(yīng)學(xué)科教師第一名100元，第二名90元，第三名80元，第四名70元，第五名60元。綜合學(xué)科各個名次相應(yīng)依次降10元。
2.年級部長、教研組長能立足本職崗位，盡職盡責(zé)、吃苦耐勞、無私奉獻，帶領(lǐng)本組教師加強教育教學(xué)的研究與創(chuàng)新，形成了團結(jié)協(xié)作、積極進取的工作氛圍，圓滿完成各項工作者，每人每學(xué)期獎100元。
3.經(jīng)過長期組織學(xué)生訓(xùn)練，代表學(xué)校參加區(qū)級及以上體育、藝術(shù)、科技等大型活動中獲獎教師，給予獎勵。學(xué)校組隊參加區(qū)田徑、籃球運動會獲團體前六名，從第一名到第六名依次分別獎每名輔導(dǎo)教師100元、90元、80元、70元、60元、50元，每一塊金牌獎勵教練組30元。藝術(shù)、科技等組隊參加區(qū)級及以上團體（50人以上）比賽，區(qū)級一等獎獎每位輔導(dǎo)教師100元，二、三等獎依次減少10元，每提高一個級別增加20元。50人以下的團體獲獎降低一個等級。不計等次的獎項按二等獎計算。
4.經(jīng)上級部門批準(zhǔn)，由學(xué)校組織教師參加全國、省、市、區(qū)、局級非業(yè)務(wù)比賽，獲一等獎?wù)�，依次分別獎獲獎教師100元、90元、70元、50元、30元，每下降一個獎次，減少10元。
5.學(xué)校在區(qū)級及以上檢查、驗收等工作（教學(xué)月例會、品牌教研組驗收、課堂教學(xué)展示、提高活動現(xiàn)場、各類研討會、現(xiàn)場會等）中表現(xiàn)優(yōu)秀的教研組和教師給予適當(dāng)獎勵。對于玩忽職守，對待驗收工作不認真，對整體工作造成影響的教師扣罰100元。
6.教師執(zhí)勤按時到崗，認真管理，無責(zé)任事故。每人每月10元。
7.撰寫學(xué)校新聞稿件在國家、省、市、區(qū)級主流媒體（黨報、黨刊、電視臺、教育類報紙、雜志等）采用者，每篇分別獎50元、40元、10元、5元。市區(qū)教育網(wǎng)站分別獎8元、5元。
�。ㄋ模└黝惾藛T的業(yè)績考核
1.一線教師的考核:各校區(qū)教導(dǎo)處組織實施
一線教師的考核項目主要為職業(yè)道德、教學(xué)常規(guī)、教學(xué)質(zhì)量三個方面，總分值為200分（語文、數(shù)學(xué)為210分）�？己宿k法采取自評、互評、考核小組評相結(jié)合的形式，按照20%、40%、40%比例折算出每位任課教師的得分，然后以學(xué)科教研組為單位，按照40%、40%、20%分別定為業(yè)務(wù)考核一、二、三等獎。
�。�1）職業(yè)道德：50分
考核辦法：自評占20%、教研組互評占40%、考核小組評占40%
�、俟ぷ鲬B(tài)度（10分）：遵守勞動紀(jì)律，服從領(lǐng)導(dǎo)，對學(xué)校安排的臨時工作不推諉扯皮，工作期間不瀏覽與教育無關(guān)的網(wǎng)頁，不辦私事，發(fā)現(xiàn)一次扣2分。
�、诩w活動（10分）：按時參加學(xué)校集體活動及學(xué)習(xí)，參加學(xué)校例會認真做好記錄，無故缺席者一次扣2分；按要求完成學(xué)習(xí)筆記和心得體會，低于1000字者扣5分。
�、蹐F結(jié)協(xié)作（10分）：與同事團結(jié)共處，互相協(xié)作，不搬弄是非。不能團結(jié)協(xié)作，造成不良影響的扣1―10分。
�、芰疂崗慕蹋�10分）：嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)教師十不準(zhǔn)》的相關(guān)要求，如被發(fā)現(xiàn)并查實有違反規(guī)定者，一次扣5分。
�、轃釔蹖W(xué)生（10分）：關(guān)心熱愛全體學(xué)生，平等公正對待學(xué)生，如有歧視學(xué)生、體罰或變相體罰現(xiàn)象，視情節(jié)一次扣1―10分。
�。�2）教學(xué)常規(guī)：110分
考核辦法：教學(xué)常規(guī)考核自評占20%、學(xué)科組評占40%、考核小組評占40%。
檢查內(nèi)容：計劃與總結(jié)6分、備課2０分、課堂教學(xué)2０分、聽課10分、作業(yè)批改及記錄10分、質(zhì)量檢測及分析10分、教研活動10分、輔導(dǎo)學(xué)生10分、培訓(xùn)研修8分、成長手冊與家訪記錄6分。
考核標(biāo)準(zhǔn)及依據(jù)：依照教研室下發(fā)及學(xué)校制定的《小學(xué)教學(xué)常規(guī)實施細則》要求進行賦分，凡缺項不得分。
說明：①計劃與總結(jié)：6分
每學(xué)期能制定所教學(xué)科（或相應(yīng)崗位）的計劃和總結(jié)，并按計劃執(zhí)行。不按時上交計劃、總結(jié)者或計劃、總結(jié)質(zhì)量較差者扣1―6分。
�、趥湔n：20分
各科教師應(yīng)認真?zhèn)湔n，每課時教案在保證質(zhì)量的前提下，還應(yīng)達到全學(xué)期量的要求。全學(xué)期規(guī)定：語文、數(shù)學(xué)總節(jié)數(shù)按語文教參總時數(shù)，其他所有學(xué)科總節(jié)數(shù)=國家教育部規(guī)定每周節(jié)數(shù)×18，每缺一節(jié)扣1分；抄襲教案者或過于簡單者酌情扣分，期末教案不能評優(yōu)。每學(xué)期至少寫8節(jié)高質(zhì)量的教后反思（上級最新要求），缺一節(jié)或應(yīng)付檢查者扣1分。并不能定為優(yōu)秀等級。優(yōu)秀18-20分，良好15-17分，合格12-14分。
③課堂教學(xué)：20分
嚴(yán)格按照課程表上課，不經(jīng)教導(dǎo)處批準(zhǔn)私自調(diào)課和不執(zhí)行課表者每人每次扣5分；不能按時上下課，經(jīng)常遲到或拖堂，學(xué)生家長反映強烈者，扣5分。對無教案上課者第一次扣5分，第二次扣10分，第三次扣20分；信息技術(shù)、科學(xué)等學(xué)科按要求到功能教室上課，缺一次扣1分；對內(nèi)外堂不按教學(xué)內(nèi)容和課堂教學(xué)常規(guī)上課或上成放羊式課，每人每次扣1分。以上情況出現(xiàn)一種者課堂教學(xué)不能定為優(yōu)秀等級。優(yōu)秀18-20分，良好15-17分，合格12-14分。
�、苈犝n：10分
認真聽課，做好聽課記錄和評課。每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)，教師不少與20節(jié)，教研組長不少于25節(jié)，少一節(jié)扣1分。
�、葑鳂I(yè)批改及記錄：10分
作業(yè)按要求設(shè)置齊全，不得任意刪減，及時進行單元檢測。批改要及時規(guī)范，并有作業(yè)批改紀(jì)錄及修改措施。凡漏批、錯批、或次數(shù)不足者，不能定為優(yōu)秀等級；凡作業(yè)批改缺少激勵性評語或無反饋者，作業(yè)批改與設(shè)置不能定為優(yōu)秀等級。優(yōu)秀9-10分，良好7-8分，合格5-6分。
�、拶|(zhì)量檢測及分析：10分
認真做好學(xué)生學(xué)習(xí)情況的階段性檢測和期中、期末檢測，及時分析檢測情況，期末認真做好學(xué)生綜合等級評定工作。優(yōu)秀9-10分，良好7-8分，合格5-6分。
⑦教研活動：10分
積極參加各級組織的教研活動，不遲到、不早退。校級教研活動累計無故缺席三次以上者，區(qū)級教研活動累計無故缺席一次者，此項不得分。
⑧輔導(dǎo)學(xué)生：10分
有課外輔導(dǎo)計劃和活動記錄，并經(jīng)常進行輔導(dǎo)，效果明顯。經(jīng)查輔導(dǎo)不及時、不認真，效果不明顯，該項不能定為優(yōu)秀等級。優(yōu)秀9-10分，良好7-8分，合格5-6分。
�、崤嘤�(xùn)研修：8分
積極參加學(xué)校安排的各級各類培訓(xùn)和研修，按要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)反思等質(zhì)量高，外出學(xué)習(xí)及時上交學(xué)習(xí)匯報并上匯報課或教研組內(nèi)交流。參加各類研修不合格者此項不得分。
�、獬砷L手冊和家訪記錄：6分
能夠結(jié)合實際制定個人成長規(guī)劃，詳實記錄成長檔案。按照要求經(jīng)常進行有針對性的走訪，家校聯(lián)系效果明顯。如發(fā)現(xiàn)記錄不詳實、次數(shù)不夠，不能被評為優(yōu)秀等次。優(yōu)秀5-6分，良好3-4分，合格2-3分。
凡教學(xué)常規(guī)缺項者，本學(xué)期考核評定為最低等次。下學(xué)期根據(jù)缺項分值扣除個人績效。
男教師53周歲、女教師50周歲及以上一線教師代課需達到本學(xué)科平均課節(jié)數(shù)的三分之二，按時完成學(xué)校臨時安排的工作視為滿工作量。該部分教師教案可以寫簡案，但節(jié)數(shù)不得少于教參規(guī)定課時節(jié)數(shù)。作業(yè)、批改記錄、試卷、質(zhì)量分析按學(xué)校常規(guī)要求認真完成，聽課不少于10節(jié)。其他常規(guī)資料不做硬性要求。
�。�3）教學(xué)質(zhì)量（50分）。主要考核教職工的教學(xué)工作任務(wù)目標(biāo)完成情況和工作的實際效果。
A語文、數(shù)學(xué)：
教學(xué)成績“三率（平均分、及格率、優(yōu)秀率）超過年級平均線，三率與上學(xué)期相比提高幅度較大、附加題得分率較高”五項中有三項及以上突出者，評為教學(xué)質(zhì)量一等獎，計50分。兩項或提高幅度較大一項者評為教學(xué)質(zhì)量二等獎，計48分；其他46分。
�。ㄆ谥谐煽冋�40%，期末成績占60%，數(shù)學(xué)雙班取平均值。）
B綜合學(xué)科：由所教班級的班主任、教研組長根據(jù)平時課堂教學(xué)與興趣社團輔導(dǎo)兩個方面的觀察和考查情況進行量化得分，以教研組為單位根據(jù)考核得分前40%定為一等獎50分，其他定為二等獎47分。其中，所教班級班主任、教研組長考核占50%，考核小組考核占50%。
2.其他人員的考核：
�。�1）學(xué)校管理人員考核：校長組織實施。達到區(qū)教體局有關(guān)兼課課時要求的管理人員考核結(jié)果等同于一線教師績效考核的一等獎；未達到區(qū)教體局有關(guān)兼課課時要求的管理人員考核結(jié)果等同于一線教師績效考核的二等獎。
�。�2）教輔及后勤人員考核：各校區(qū)后勤處組織實施。按照德能勤績方面進行考核，主要考核各功能室管理的情況。自評占20%、教師評占40%、考核小組評占40%，按照40%、40%、20%分別定為考核一、二、三等獎。一等獎的績效工資等同于一線教師績效考核的二等獎，二等獎的績效工資等同于一線教師績效考核的三等獎，三等獎的績效工資根據(jù)實際情況酌情降低。
(3)班主任績效考核方案單獨制定，由各校區(qū)大隊部組織實施。
班主任工作考核，從思想教育、班風(fēng)學(xué)風(fēng)、常規(guī)工作、學(xué)生活動、能力培養(yǎng)等方面進行評價。實行安全工作一票否決制，凡班級出現(xiàn)重大安全責(zé)任事故，取消其班主任績效工資的分配資格。
七、績效考核結(jié)果的確定與使用
1.考核結(jié)果的確定
根據(jù)考核方案，計算教職工績效考核得分情況，考核等次的劃分分校區(qū)分別按語文、數(shù)學(xué)、綜合三大學(xué)科進行評定。各獎次比例分別為一等獎40%，二等獎40%，三等獎20%。其他各類人員依次降低一個檔次。
有下列情形之一者，考核結(jié)果直接確定為不合格，取消其績效工資分配資格。
�。�1）無正當(dāng)理由，不服從學(xué)校工作安排，造成惡劣影響者。
�。�2）經(jīng)查實有違背《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，體罰或變相體罰學(xué)生，從事有償家教、組織或參與收費辦班，強迫或變相強迫學(xué)生訂購教輔書籍資料等行為者；
�。�3）履行職責(zé)不到位，出現(xiàn)嚴(yán)重教育教學(xué)失誤或重大安全責(zé)任事故者；
（4）以非法方式表達訴求，干擾正常教育教學(xué)秩序，損害學(xué)校聲譽者；
（5）違反計劃生育等法紀(jì)、法規(guī)或嚴(yán)重違反校規(guī)校紀(jì)，損壞教師形象和學(xué)校聲譽行為者；
�。�6）本學(xué)期累計曠工達2個工作日、病事假累計超過1個月以上的；
2.績效考核工資的分配：
教師工作量、考勤、各類處罰直接在有關(guān)教師個人績效工資里扣除；扣除的錢數(shù)用于教師各項獎勵。
教職工績效發(fā)放結(jié)果為：績效基數(shù)-扣除數(shù)（教師工作量、考勤、處罰）+個人獎勵+業(yè)績獎次
3.考核結(jié)果的使用
績效考核結(jié)果是教師年度考核的主要依據(jù)。
績效考核結(jié)果是績效工資分配的主要依據(jù)。
績效考核的結(jié)果也是作為教師專業(yè)發(fā)展、崗位聘任、職務(wù)晉升、教師薪級工資調(diào)整、表彰獎勵等方面的重要依據(jù)。
教師考核的方案14
為推進學(xué)�？冃ЧべY制度順利實施，科學(xué)有效地實施教師績效考核，能更好地體現(xiàn)教師的工作實績和貢獻，充分發(fā)揮激勵性與約束性，不斷規(guī)范辦學(xué)行為。現(xiàn)結(jié)合本校實際，特制定我校教師績效考核實施方案：
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校實施績效工資為契機，全面貫徹黨的教育方針、深入實施素質(zhì)教育，建立科學(xué)規(guī)范的教師績效考核評價制度及收入分配制度，充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用，激發(fā)全體教職工愛校、愛崗、敬業(yè)、奉獻的精神，有利于調(diào)動教職工的積極性和創(chuàng)造性，有利于引導(dǎo)教職工集中精力教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人。提高教師隊伍整體素質(zhì)，努力推進學(xué)校教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展。
二、考核原則
實施績效考核工作堅持“尊重規(guī)律、以人為本；以德為先，注重實績；激勵先進，促進發(fā)展；客觀公正，簡便易行”的基本原則，體現(xiàn)“科學(xué)合理、多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”的績效分配原則，合理拉開差距。
三、考核對象
在編在崗的全體教職工。
四、考核小組名單
組長：蘇蕓
副組長：盧榕飛、俞勇、鄭璋
組員：鄧榮貴、劉燕、吳丹舟、王偉、林金來、陳杰生
五、績效考核的主要內(nèi)容
（一）教師績效主要考核教師履行《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》等法律法規(guī)規(guī)定的教師法定職責(zé)，履行學(xué)校規(guī)定的崗位職責(zé)和完成工作任務(wù)的實績。包括師德和教育教學(xué)、從事班主任工作等方面的實績。
1．師德主要考核教師遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，特別是為人師表、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、遵紀(jì)守法的情況。教師不得以任何理由、任何方式有礙完成教育教學(xué)任務(wù)，不得以非法方式表達訴求、干擾正常教育教學(xué)秩序、損害學(xué)生利益。
2．教育教學(xué)主要考核教師從事德育、教學(xué)、教育教學(xué)研究、教師專業(yè)發(fā)展的情況。德育工作是每個教師應(yīng)盡的責(zé)任，要結(jié)合所教學(xué)科特點，考核教師在課堂教學(xué)中實施德育的情況。教學(xué)工作重點考核教師的教學(xué)工作量、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)實施、教學(xué)效果，以及組織課外實踐活動和參與教學(xué)管理的情況。對教學(xué)效果的考核，主要以完成國家規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生達到基本教育質(zhì)量要求為依據(jù)。教育教學(xué)研究工作重點考核教師參與教學(xué)研究活動的情況。教師專業(yè)發(fā)展重點考核教師更新教育教學(xué)觀念、拓展專業(yè)知識、提升自身素質(zhì)、提高教育教學(xué)能力的情況。
3．班主任是中小學(xué)教育教學(xué)工作中的重要崗位。班主任的工作任務(wù)作為教師教學(xué)工作量的重要組成部分，與課任教師崗位一樣計算基本工作量，重點考核其對學(xué)生的教育引導(dǎo)、班級管理、組織班集體和團隊活動、與家長的聯(lián)系溝通、關(guān)注每個學(xué)生全面發(fā)展的情況。通過考核鼓勵和促進教師做好班主任工作，當(dāng)好學(xué)生的人生導(dǎo)師，從而促進學(xué)生德智體美全面發(fā)展。
�。ǘ┮话愎芾韻徫蝗藛T、非教師序列的專業(yè)技術(shù)人員和工勤人員績效主要考核在服務(wù)態(tài)度、履行崗位職責(zé)和完成工作任務(wù)等方面的情況。
六、績效考核的方法與程序
（一）考核方法
1．學(xué)校成立由學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)、工會、紀(jì)檢和教師代表組成的績效考核工作小組，具體負責(zé)本校教職工績效考核實施方案的制定和考核工作。
2．遵循平時與定期相結(jié)合、形成性評價與階段性評價相結(jié)合、定性與定量相結(jié)合的原則，采取多個評價主體相結(jié)合的方法進行。
3．績效考核與月常規(guī)考核結(jié)合，采取考評組、教研組、年段集備組、學(xué)生、家長等多元評議等綜合考核辦法，通過檢查、抽查、問卷、評教等多種方式進行評議。
（二）考核程序
1．教師自評。教師按照考核內(nèi)容和崗位職責(zé)的要求進行個人總結(jié)和自評，填寫相關(guān)表冊，并在一定范圍內(nèi)述職。
2．民主測評。在全校教職工范圍和所教學(xué)科學(xué)生中進行民主測評，并聽取家長代表的意見。
3．綜合評定。在民主測評的基礎(chǔ)上，學(xué)�？己斯ぷ餍〗M按照考核標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合教師自評、教研組等評議情況，提出綜合評定考核等次建議。
4．校內(nèi)公示。教師綜合評定的考核等次在本校進行不少于5個工作日的公示。教師對考核結(jié)果有不同意見的，可以通過正當(dāng)渠道向?qū)W校考核工作小組或?qū)W校主管部門申訴。
5．確定等次。對公示無異議者，在校內(nèi)以適當(dāng)方式公布，將考核結(jié)果存入教師個人檔案，并報學(xué)校主管部門備案。
6．一般管理崗位人員、非教師序列的專業(yè)技術(shù)人員和工勤人員的.績效考核，參照教師績效考核方法進行，由學(xué)校負責(zé)實施。
七、說明
1．教師績效考核以學(xué)年度進行統(tǒng)計計分考核并評定等交�？己朔謨�(yōu)秀、合格、不合格三個等次，其中優(yōu)秀等次的比例為教職工總數(shù)的20%，考核分不滿60分的教師為不合格，其余教師為合格。
2．本《方案》經(jīng)教代會通過后，自20xx-2011學(xué)年度第一學(xué)期起實施，考核期間為學(xué)制年度，每學(xué)年第二學(xué)期末計分評定等次。
3．本方案及實施細則解釋權(quán)屬校長辦公會議。
附 1．福州高級中學(xué)教師績效考核實施細則（試行）
2．福州高級中學(xué)一般管理崗位人員績效考核實施細則（試行）
附件1
福州高級中學(xué)教師績效考核實施細則（試行）
學(xué)年度績效工作考核，是總結(jié)每位教職工在一學(xué)年中工作業(yè)績和不足，通過全面、綜合的評價，進一步發(fā)揚優(yōu)點，找出差距，明確工作方向，樹立奉獻精神，不斷完善師德監(jiān)督考核制度，把師德表現(xiàn)作為教師年度工作考核的重要依據(jù)。根據(jù)榕教人[20xx]59號文件精神,結(jié)合學(xué)校的實際,特制定本實施細則:
一、職業(yè)道德（定性為優(yōu)秀、合格、不合格）
按照《福建省中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法（試行）》進行考核。
優(yōu)秀：
1.堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會主義祖國努力學(xué)習(xí)馬克思主義，自覺地學(xué)習(xí)和貫徹黨的路線、方針、政策，堅持四項基本原則。
2.出色地完成本職工作，并有良好的團結(jié)協(xié)作精神。
3.模范地遵守國家法律、法令和學(xué)校的規(guī)章制度，作風(fēng)正派、品行端正，在教書育人、為人師表方面做出突出成績，并受到學(xué)校及上級單位的表彰或獎勵。
合格：
1.擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、熱愛社會主義祖國，學(xué)習(xí)馬克思主義和黨的路線、方針、政策，堅持四項基本原則。
2.服從工作需要，能履行教師職責(zé)完成本職工作。
3.遵紀(jì)守法，作風(fēng)正派，品行端正，在教書育人、為人師表方面表現(xiàn)較好。 不合格：
1.有違反黨的十一屆三中全會以來路線、方針、政策，違反四項基本原則的錯誤言行，情節(jié)嚴(yán)重的。
2.違反國家法律、法令、以及道德品質(zhì)敗壞，作風(fēng)極不正派，嚴(yán)重妨礙安定團結(jié)，影響惡劣的。
3.不承擔(dān)組織分配的任務(wù)，不服從工作調(diào)動，以及嚴(yán)重違反學(xué)校規(guī)章制度，經(jīng)批評教育不改的。
4.或違反計劃生育政策規(guī)定的。
5.工作中有嚴(yán)重失職或有重大責(zé)任事故，造成嚴(yán)重損失的。
說明：⑴必須分別具備優(yōu)秀、合格各個條件，才能評為優(yōu)秀、合格。⑵凡是涉及“不合格”條件中的一條就可定為不合格。⑶上述規(guī)定與上級文件規(guī)定有不同之處，以上級文件規(guī)定為準(zhǔn)。
二、出勤情況： （10分）
1．出滿勤者得10分；
2．病假：每十天扣1分；
3．事假：每五天扣1分；
4．曠工：每半天扣0.5分；（教學(xué)工作人員每一節(jié)算半天）
5．學(xué)校規(guī)定的所有活動（政治學(xué)習(xí)，教研活動、校、年段會議及其他集體活動）
每缺席一次扣0.5分。
說明：⑴無故曠工達半個月以上或?qū)W校規(guī)定的所有活動中有2/3以上不參加者，可視為不合格教師；⑵病假達四個月、事假達二個月以上者，不得評為優(yōu)秀教師。
三、工作量（18分）
（一）專任教師（18分）
1．標(biāo)準(zhǔn)課時工作量（12分）：
�、艑Ｂ毥處熋繉W(xué)年320節(jié)、校級領(lǐng)導(dǎo)兼課120課時、中層干部兼課160課時、一般行政人員兼課240課時，（一年按40周計算），得12分。
�、茖W(xué)年度應(yīng)完成任課總課時規(guī)定的最低時數(shù)，每缺10節(jié)扣一分，缺150節(jié)以上者，除工作另項目內(nèi)不給分，并在教學(xué)常規(guī)欄目內(nèi)不取最高檔成績。
⑶專兼任教師要求每人每學(xué)期聽課不少于35課時，每缺一節(jié)扣0.5分。
�、确矒�(dān)任畢業(yè)班屬省、地（市）、縣（市、區(qū)）統(tǒng)考科目授課者，可按實際授課節(jié)數(shù)1.5倍計算。
�、山虅�(wù)處安排的代課、選修課、學(xué)科競賽輔導(dǎo)課及第二課堂教學(xué)亦可列為教學(xué)時數(shù)。
2．班主任工作量（6分）
�。�1）承擔(dān)學(xué)校安排的班主任工作，班級管理成效顯著，班風(fēng)學(xué)風(fēng)良好，得6分；
（2）承擔(dān)學(xué)校安排的班主任工作，班級管理取得一定成效，班風(fēng)學(xué)風(fēng)較好，得4-5分；
�。�3）承擔(dān)學(xué)校安排的班主任工作，班級管理成效一般，班風(fēng)學(xué)風(fēng)尚好，得1-3分；
3．兼職工作或其他工作量（6分）：
�、拍苷J真做好教研組長、集備組長等管理兼職工作，政策水平高，管理能力強，工作業(yè)績顯著，管理資料齊全，出色完成上級部門的各類檢查工作，得5—6分。
⑵兼職工作做得較好，政策水平較高，管理能力較強，取得一定成績，管理資料較為齊全，較好完成上級部門的各類檢查工作，得3—4分。
�、羌媛毠ぷ髯龅靡话慊�，得1—3分。
注：班主任工作量與兼職工作（或其他工作量）兩項只選一項計分，不重復(fù)計分。
（二）管理人員（18分）
1．管理工作量（12分）
（1）認真履行崗位職責(zé)，完成上級部門交給的或?qū)W校安排的管理工作，工作無過失的，得12分。
（2）因管理失職而造成責(zé)任事故或?qū)W校財產(chǎn)損失的，酌情扣分。
2．課時工作量（6分）
�。�1）校級領(lǐng)導(dǎo)兼課120課時、中層干部兼課160課時、一般管理人員兼課240課時，（一年按40周計算），得6分。
�。�2）學(xué)年度應(yīng)完成任課總課時規(guī)定的最低時數(shù)，每缺10節(jié)扣一分。
四、業(yè)務(wù)能力（40分）
班主任工作或管理工作（含其他兼職工作）[（一）（二）選一項]（7分）
�。�一）班主任工作 （7分）
1．班級工作有計劃、有總結(jié)。做好學(xué)校規(guī)定的常規(guī)管理工作，指導(dǎo)班委會和團隊工作，在《班主任工作手冊》等記錄本中如實記錄，得1分，無工作記錄或材料不齊的得0.5分。
2．定期組織召開班（團、隊）會等班級活動，每學(xué)期至少5次，有班（團、隊）會課教案記錄�；顒佑羞^程性材料記錄，得1分；班（團、隊）會等班級活動每少1次扣0.2分。
3．對學(xué)生進行有針對性的思想道德教育，注重學(xué)生心理健康教育，組織學(xué)生參加心理輔導(dǎo)活動，并及時與課任教師、家長溝通，做好家訪工作，形成教育合力，得1.5分。
4．組織學(xué)生積極參加集體活動，所帶班級在各項活動中獲得榮譽，班風(fēng)學(xué)風(fēng)良好，家長學(xué)生滿意率達85%及以上的得2分，70%-85%的得1。5分；70%及以下的得1分。
5．關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，組織做好學(xué)生的綜合素質(zhì)評價工作，指導(dǎo)學(xué)生認真記載成長記錄，實事求是評定學(xué)生操行，得1分。
6．服從分配，積極承擔(dān)學(xué)校分配的德育工作得0.5分。
（二）管理工作（含其他兼職工作）（7分）
�。�1）能認真做好黨政管理等兼職工作，政策水平高，管理能力強，工作有目標(biāo)、有計劃、有總結(jié)，按規(guī)章制度、規(guī)定程序辦事，廉潔奉公，得2分。
�。�2）能認真履行崗位職責(zé)，服務(wù)師生，態(tài)度和藹，師生評價良好，得2分，師生評價一般得1分。
（3）協(xié)調(diào)能力強，與相關(guān)部門溝通良好，完成工作目標(biāo)成效顯著，得2分，成效一般得1分。
�。�4）管理工作有改革創(chuàng)新的措施，成效顯著得1分，成效一般得0.5分。
說明：（1）年段長、教研組長參照班主任給分；（2）其他非班主任教師由學(xué)校統(tǒng)一安排，①一部分協(xié)助班主任工作；②一部分兼任黨政和其他工作。在評分時，上述①②兩個項目不能同時得分；協(xié)助班主任工作的，最多只能得5分。
（三）教學(xué)常規(guī)（33分）
1．依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)認真擬定教學(xué)計劃。按時參加集體備課，并能承擔(dān)主備任務(wù)，有主備材料。按成規(guī)定的聽課任務(wù)，有聽課和評課記錄。寫好教案，教案齊全、規(guī)范、有課后反思記錄。（8分）
�、艑懞媒贪福贪庚R全、規(guī)范、有課后反思記錄。（4分）
教案由教研組正副組長負責(zé)檢查評價，教案分為優(yōu)秀、良好、一般三個等級，分別得4分、3分、2分。教師上課沒有教案的每節(jié)扣0.5分，整個學(xué)期教案均沒有課后反思記錄的扣1分�？弁隇橹�。
⑵按時參加集體備課，并能承擔(dān)主備任務(wù)，有主備材料。（2分）
集體備課缺一次扣0.5分, 不能承擔(dān)主備任務(wù)或缺主備材料扣0.5分，扣完為止。
�、前磿r完成規(guī)定的聽課任務(wù)，有聽課和評課記錄。（2分）
不能按規(guī)定完成聽課任務(wù)，沒有聽課記錄，每少1節(jié)扣0.5分，扣完為止。
2．按時上、下課，從學(xué)生實際出發(fā)，精心組織教學(xué)，課堂管理有序，上課期間禁止使用手機。（5分）
�、沤處熌馨磿r上、下課，從學(xué)生實際出發(fā)，精心組織教學(xué)，課堂管理有序，上課期間禁止使用手機的得4-5分；
⑵教師能按時上、下課，從學(xué)生實際出發(fā)，組織教學(xué)，課堂管理較有序，上課期間
教師考核的方案15
根據(jù)《教育部、財政部、人事部、中央編辦關(guān)于實施農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃的通知》（教師[XX]2號）及省地縣特設(shè)崗位計劃招聘實施方案要求：“鼓勵特崗教師3年聘期結(jié)束后，繼續(xù)扎根基層從事農(nóng)村教育事業(yè)。對自愿留在本地學(xué)校的，要負責(zé)落實工作崗位，將其工資發(fā)放納入當(dāng)?shù)刎斦y(tǒng)發(fā)范圍，保證其享受當(dāng)?shù)亟處熗却觥薄Ｎ铱h20xx年招聘的特崗教師三年服務(wù)期將于今年八月期滿，為全面掌握我縣20xx年服務(wù)期滿“特崗”教師服務(wù)期間的基本情況，科學(xué)評價服務(wù)期滿 “特崗”教師工作，為評價錄用服務(wù)期滿“特崗”教師的工作提供依據(jù)，做好服務(wù)期滿特崗教師的工作崗位安排，根據(jù)《xx縣20xx年農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校特設(shè)崗位教師接轉(zhuǎn)方案》，經(jīng)局黨組研究決定，對20xx年“特崗”教師進行綜合考核。特制定以下方案：
一、 考核原則
整個考核工作要始終堅持“公平、公正、競爭、擇優(yōu)”的基本原則，結(jié)合本縣實際，以科學(xué)的考核評價機制調(diào)動廣大特崗教師的'工作積極性，促進教師綜合素質(zhì)和工作能力的提高，以積極鼓勵高校畢業(yè)生長期在我縣農(nóng)村中小學(xué)扎根立業(yè)為宗旨，努力營造良好的用人環(huán)境。
二 、考核對象
20xx年招聘，到20xx年6月一直在崗的特崗教師。
三、考核內(nèi)容
�。ㄒ唬┞男袓徫宦氊�(zé)情況
1、堅持正確的育人導(dǎo)向，遵守教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)、積極進取、顧全大局、團結(jié)同事，為人師表、關(guān)愛學(xué)生；
2、工作勤奮、教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，服從組織安排，沒有無故遲到、早退、曠缺課等現(xiàn)象；
3、認真履行工作職責(zé)，扎實做好教育教學(xué)及班主任等各項工作。
（二）學(xué)習(xí)、培訓(xùn)情況
1、按要求參加省、地、縣、鄉(xiāng)（學(xué)校）組織的各類培訓(xùn)，學(xué)習(xí)效果顯著；
2、積極參加校內(nèi)外教研活動，每年主講公開課2-4節(jié)以上，撰寫1篇以上教育教學(xué)論文和2篇以上教學(xué)反思總結(jié)（XX字以上）；
3、虛心好學(xué)，主動聽課，每年聽課達相關(guān)要求；認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，有摘錄教育、教學(xué)信息資料筆記；
�。ㄈI(yè)務(wù)能力情況
1、上課：能勝任所任教學(xué)科的教學(xué)工作。
2、撰寫教案：能熟練撰寫教案。
3、能按要求批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、開展課外活動等。
�。ㄋ模┕ぷ鳂I(yè)績情況
1、教學(xué)成績（以中考或?qū)W年統(tǒng)考成績及輔導(dǎo)學(xué)生競賽、課外活動取得的成績?yōu)橐罁?jù)）。
2、教科研成果（以本人所提供的有關(guān)證件為依據(jù)）。
3、受表彰獎勵情況（以本人所提供的榮譽證或表彰文件為依據(jù)）。
四、考核時間、程序及辦法
�。ㄒ唬┛己藭r間
20xx年7月5日至7月31日。
�。ǘ┛己顺绦�
1、縣成立考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制發(fā)考核方案文件等；
2、特崗教師服務(wù)的教輔站要以站為單位成立考核小組，負責(zé)組織本站的考核工作；
3、被考核教師本人及所在學(xué)校要下載并據(jù)實填寫《xx縣特崗教師工作考核備案表》；
4、及時通知被考核教師撰寫工作總結(jié)，按要求做好考核相關(guān)準(zhǔn)備工作；
5、被考核教師服務(wù)學(xué)校配合教輔站組織對本校納入考核的特崗教師進行考核，按考核標(biāo)準(zhǔn)認真逐項打分；
6、教輔站結(jié)合學(xué)校意見，確定考核等級，考核采取百分制。（總分在90分以上為優(yōu)秀、總分為80-89分為合格、60-79分為基本合格、總分在60分以下為不合格），形成考核意見；
7、縣考核領(lǐng)導(dǎo)小組審查考核結(jié)果，確定接轉(zhuǎn)對象。
�。ㄈ┛己宿k法。
考核采取聽、查、看、訪、測評、座談等方式進行，縣考核小組根據(jù)考核成績，分別按照優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等次，確定服務(wù)期滿的特崗教師的考核結(jié)果。
凡查實屬以下四類對象的，考核直接認定為不合格：
1、有體罰或變相體罰學(xué)生造成嚴(yán)重影響等違反師德行為的；
2、在一年內(nèi)連續(xù)曠工15天、累計曠工30天的；
3、不服從工作安排，經(jīng)教育不改，造成對學(xué)校、教育主管部門不良影響的；
4、服務(wù)期滿的特崗教師在服務(wù)期間，有二年所任教學(xué)科教學(xué)成績在全鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）學(xué)年統(tǒng)考中同級別同類別排倒數(shù)第一名的；
5、有其他違紀(jì)違法行為的。
五、考核結(jié)果的運用
1、考核為優(yōu)秀等次特崗教師，上報縣教育行政主管部門表彰作為今后評先選優(yōu)，晉級提拔的重要依據(jù)之一；
2、考核為基本合格及以上等次的特崗教師，服務(wù)期滿本人要求繼續(xù)留在農(nóng)村學(xué)校任教者，予以留任；
3、考核定為不合格等次的服務(wù)期滿的特崗教師，根據(jù)有關(guān)文件精神解除協(xié)議，不再留用。
六、工作要求
1、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（學(xué)校）要高度重視服務(wù)期滿特崗教師的考核工作，要及時成立考核小組，必須在規(guī)定時間內(nèi)完成考核工作，逾期完成工作任務(wù)的站校，縣不安排本鄉(xiāng)鎮(zhèn)接轉(zhuǎn)教師所需經(jīng)費，后果自負。各站校要嚴(yán)格以20xx年特崗教師安置文件上的人員為依據(jù)按要求對服務(wù)期滿特崗教師進行考核，并形成客觀的考核結(jié)論和鑒定意見，為縣考核小組提供真實的考核依據(jù)；
2、服務(wù)期滿后凡愿意留下繼續(xù)在農(nóng)村學(xué)校任教的特崗教師，必須由站、校簽署同意留用意見和本人簽署的明確的“自愿留用”意見，否則，不予留用；
3、凡申請留用的特崗教師，經(jīng)縣考核領(lǐng)導(dǎo)小組研究同意后繼續(xù)留用。
4、請各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教輔站按本方案認真組織考核，考核表及應(yīng)上報材料（含20xx年7月份工資發(fā)放清冊電子版）務(wù)必完善后于8月10日前上報縣教育局特崗辦，材料嚴(yán)格按原聘用文件順序收交。
七、組織領(lǐng)導(dǎo)
為加強對服務(wù)期滿特崗教師考核工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立xx縣教育局特崗教師考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組。具體考核工作由縣教育局組織實施。
組 長：x
副組長：x
成 員：x