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高中生期中考試總結(jié)與反思
總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編幫大家整理的高中生期中考試總結(jié)與反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高中生期中考試總結(jié)與反思1
期中考試在我們緊張而又忙碌的復習中結(jié)束了，好也罷，壞也罷，成也罷，敗也罷，喜也罷，愁也罷，都已經(jīng)過去了，我們此刻要做的就是認真總結(jié)，用心反思，調(diào)適心態(tài)，再決將來。
這次期中考試不僅僅給我們查找自我不足的機會，還讓我們明白自我的真實水平。給我們指明了努力的方向！考試就像捕魚，每一次考試你都會發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過一次次的修補，一次次的捕撈，在中考的時候，你的知識與潛力編成的魚網(wǎng)必須已經(jīng)是牢不可破的。這次期中考試，我們每一位同學都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機會，這正是我們的收獲。期中考試取得了高分，固然可喜，因為它是過去一個階段汗水的結(jié)晶。但這個成績不能代表全部，不能代表將來。成功自有成功的喜悅，以此為動力，一路向前，將成功串聯(lián)，才能鑄就更大的成功。但是，失敗也有失敗的魅力，因為暫時未能成功，我們便有了期盼，在努力中期盼，在期盼中努力，終究會迎來期望的.太陽。成功不是驕傲的資本，失敗卻是努力的理由。某某人，為了發(fā)明某某物，失敗多少次，才最后取得最后的成功，不就應只是作文時舉例論證的材料。戰(zhàn)之能勝是好漢，屢敗屢戰(zhàn)亦英雄。勤奮著，就是美麗的。
期中考試，不管取得怎樣的成績，都要引起我們足夠的思考。
一要反思我們的學習習慣。上課是否認真聽講，認真筆記？作業(yè)是否及時完成，獨立完成？是否主動學習，主動鉆研？是否注意答題規(guī)范，書寫整潔？
二要反思我們的勤奮度、刻苦度、專注度。學問永遠是苦根上長出來的甜果。一切少付出多收獲的想法都是不現(xiàn)實的。我們要多自問：應對作業(yè)，應對壓力，是否怨天尤人？我們的學習，是心無旁騖，窮根究底，還是心猿意馬，淺嘗輒止？
同學們，為了今后，我們要抓緊此刻，只有善于總結(jié)，才能贏得未來。一次考試并不是句號，更不能代表我們?nèi)康膶嵙ΑＨ松缆酚酗L和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，我們不能左右天氣，卻能夠改變情緒，我們不能改變?nèi)菝�，卻能夠展現(xiàn)笑容，我們不能改變世界，卻能夠改變自已。我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時己，為下一次考試做好準備。
高中生期中考試總結(jié)與反思2
期中考試已經(jīng)結(jié)束了，就學生考試的成績而言，在我看來是不太理想的。
這一次的考試試題并不難，很多都是基礎知識。這些知識點我在課堂上不止講過一兩遍，但一到考試，學生還是會出錯。我對此進行深刻反思，查找原因，得出以下幾點：
1、學校對地理這門學科不重視。
現(xiàn)在很多學校都是應試教育，這所學校也是一樣。學校只重視中考考試的那幾門學科。地理不是中考科目，所以學校不會花太多功夫在地理上，而且地理成績不納入學生的總分。學校的不重視直接影響到學生地理這門課的學習態(tài)度。大部分學生對地理抱著一種無所謂的態(tài)度。
2、學生的學習方法有待改善。
很多學生上課只拿出兩只耳朵來聽老師講，并且是左耳進右耳出的那種，一下課就把課本收拾起來，直到下一次上課時在找出來，課下不會多看一眼。以這樣的方式學習，老師不管講多少遍，學生也記不到腦子里去。
3、學生的做練習的強度有待加強。
做練習是學生掌握知識的一種重要并且有效的途徑。學生對知識點不斷的練習，從中查漏補缺，才能不斷進步。就地理而言，學生的練習就是每堂課之后的兩三道作業(yè)題，題量太少，練習的力度明顯不夠。
針對以上的情況，我做出以下的措施：
1、盡量改變學生對地理的態(tài)度。
地理雖然不納入總分，但它是對我們很有用，跟我們聯(lián)系很緊密的一門學科。在古代也把上知天文下知地理作為有學問的一個標志。學好地理，你可以知道宇宙星空，你可以知道整個地球，你可以知道中華民族，你可以知道自己的家鄉(xiāng)等等。你們來學校學習是來學習知識的，而不是應付考試的，考試只是對你這段時間學習的.知識進行一個檢測而已。希望你門能夠擺正學習的真正的目的，端正你的學習態(tài)度。
2、改變你的學習方法
在課堂上，我們要做到認真聽，仔細記，踴躍發(fā)言。一節(jié)課老師講的知識點很多，如果只用耳朵聽，根本就記不住，記不全，所以我希望同學門能夠在聽的同時，把老師講的知識點拿筆記在課本上，這樣不但可以加深記憶，也有利于可以復習。
課下，學生要復習鞏固。論語中也有提到，學而時習之和溫故而知新。課堂上學到的知識如果不進行復習，很快就會遺忘，所以，我們要在課下不斷的復習。
3、加強學生練習的力度。
我會用自習的時間，多寫幾道題讓學生做，加強學生做題的題量。
高中生期中考試總結(jié)與反思3
回顧這半學期的教學工作，心中充滿了許多感慨和無奈，一方面想盡己之所能，教好學生，不留遺憾；一方面卻不能擺脫來自分數(shù)至上的壓力。今年我?guī)Я昙?、8班，雖已不是第一次帶六年級，但倍感壓力的沉重，這次考試，總的來說，成績不太理想，我教的兩個班優(yōu)秀率、及格率較其他平行班級都有一定的差距，靜下心來，做了如下分析：
一、試卷分析：
這次考試的試卷共分為兩部分：聽力部分和筆試部分，題型比較全面，題量適中，比較綜合的考查了學生的聽說讀寫能力。
二、主要成績：
�。�1）聽力部分，做的比較好，扣分現(xiàn)象比較少，平時也是非常注重學生聽和想的能力的，學生發(fā)展也比較均衡。
（2）筆試部分，第二、三題學生答得比較理想，失分較少，我想其根本原因就是，學生的學習態(tài)度，學習狀態(tài)還是比較好的，能不失分的決不失分。
三、主要問題：
六年級最有難度就是閱讀理解。做得不太好，甚至有的學生根本不得分，我想原因有兩個：
1、學生平時缺少這種題型的專項的訓練，有時侯訓練了，但訓練的不到位，才會造成這種現(xiàn)象。
2、學生的考試能力太差，不會融會貫通，舉一反三，遇到陌生的題目便不會思考。
除此之外，筆試部分的根據(jù)答語寫問句題，學生也做的.比較差，學生比較容易混淆各種語法知識的使用，但不管怎樣，只要學生認真思考，理清思路，還是應該做出來的，由此可見，學生的理解能力和應變能力還是比較差的。
四、采取的措施：
1、加強英語的專題的專項訓練，提高學生的答題能力和應變能力，切記訓練要反復抓。
2、六年級最難對付的就是時態(tài)，因此要多做與時態(tài)相關的練習題，通過不同形式的習題加深對各種不同時態(tài)的理解與記憶。
3、加大對學生閱讀理解能力的培養(yǎng)，既要能閱讀，還要能理解，能分析，能答題。
4、加強對中等生的輔導力度，多培優(yōu)，當然也少不了對后進生的輔導，以提高全體學生的平均分。
5、繼續(xù)用鼓勵學生的學習熱情和興趣。增設更多的游戲和趣味教學。
6、繼續(xù)抓早讀，做到人人都開口讀書，狠抓學生對課文的朗讀與背誦，要求人人過關。
總之，虛心向優(yōu)秀教師學習，工作高標準要求自己。我們校六年級組可謂高手如云，我會近水樓臺，學習他們兢兢業(yè)業(yè)的工作作風，學習他們勤奮實干的吃苦精神，學習他們不甘落后的進取思想；借鑒他們科學有效的教法和學法，借鑒他們提高學生成績的具體措施，并在自己的教學實踐中科學合理運用，六年級英語教學工作任重道遠，但我相信，只要努力就一定會有進步！
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