再回首作文
在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的再回首作文，希望能夠幫助到大家。
再回首作文1
時間在滴滴答答的鐘聲里流逝，歲月的風鈴在校園中回響。彈指一揮間，六年的光陰便從指縫中流走了。母校的一草一木都充溢著愛的味道；一磚一瓦都洋溢著快樂的氣息。
再回首，恍然如夢。無私的小學老師，是我心中的燈塔。他們總是語重心長地為我們講解那些讓人費解的難題。但是，他們的彎腰時，我卻發(fā)現(xiàn)那不知何時爬上他們眼角的皺紋，此時，我的心中便多了一些酸澀。老師就像蠟燭，點亮別人，卻燃燒了自己。老師，這個無私而偉大的字眼，將會深深烙在我的心底。
再回首，我心依舊�；顫娍蓯鄣耐瑢W們，像一群大雁，隨著他們的腳步，迎來春的氣息。他們總是讓我在悲傷中找到快樂，在絕望中看到希望，在委屈中學會自強。感謝他們讓我的成長之路少了一些哀傷，多了一份快樂。但一想到我們快要離別時，我便多了一些不舍。同學們，這個關心過我，幫助過我的'大集體，將會化作一張張相片，永遠地鑲嵌在回憶的相框里。
再回首，嵌我心中。校園里的每一處景象，像一滴甘露，滋潤著可愛的我們。再看看，那郁郁蔥蔥的大樹，那是我們曾經(jīng)乘涼的地方；再看看，那隨風搖曳的花兒，那是我們曾經(jīng)欣賞過的芳茵；再看看，教室里整齊的桌椅，那是我們曾經(jīng)學習的課堂…….校園美景，這個我們曾嬉戲過的地方，將會化作一只蝴蝶，永遠地飛翔在我記憶的花叢中。
再回首，情誼難舍。只要我們憶記的珍珠永遠被心靈的絲線串起來，又何必在乎暫時的分別呢？
再回首作文2
再回首，往事如風，像燕子掠過水面，像雨滑過屋檐。跟著離弦的箭飛奔，一只腳已跨過時間的另一個世間，另一只腳也即將跨過這個門檻。摸一摸腦瓜，搞不清楚自己什么時候和上帝耶穌做了這么多交易，我用粗啞的嗓音，一米六三的個子換取了我這一部分生命，強行把我推到下一年的大門前。我所經(jīng)歷過的'事情竟都像過往云煙，瞬息一去而不復反了，只留下影子讓我回顧。
再回首，往事如詩。昨天收到昔日友人的新年賀卡，一句“還記得我嗎？”勾起了我對往事的無限追憶，童年時的純真還讓我捧腹暢懷，少年時的調(diào)皮至今還令我回憶無窮。如果把這些美好的回憶連接在一起，我相信它是以淹沒東坡的氣魄、李白的風流。
再回首，往事如夢。在腦海里忽隱忽現(xiàn)，只有美好的一瞬，卻沒有開頭和結(jié)尾等片段。太美好的回憶會歡欣，但過多的留戀只會給人以絆羈，往事像那塊水果糖，每次都能讓人陶醉。但往事也會成為鴉片，讓人不知道所以而昏然。
算了吧！過去的始終是過去，沒有必要糾纏，不要擔心眼前的一切會馬上變?yōu)橥�，只管好好去把握，因為上天不會因為你畏寒而不降冬，時間也不會因你歡喜頑皮而停滯，大步前進吧，只要無愧于自己！
再回首，舊事滄桑；再回首，前路迷惘；再回首，明日重現(xiàn)�；厥子亚�，內(nèi)心暖暖；回首滄桑，歷盡疲倦；回首關愛，暖流陣陣。用一生的時間去回首全部，方知許多的感動未曾珍惜。盡管“再回首，淚眼朦朧”，但我心依舊！
再回首作文3
生活的大海，在源源不斷地流著。其中，有一塊閃亮的石頭，走過去，還愿再回首……
再回首，遙望詩朗誦的片刻美好時光。時間已經(jīng)過去，美好不停留。但愿再回首，精彩依舊。
想那時，我們在刻苦訓練，汗流浹背也不停息。在藝術室里，苦苦練習的是我們，我們知道，為了那金燦燦的獎杯，只得這樣付出。
想那時，為了成績，為了場上那短短的4分鐘，我們連功課都少學了很多，輔導老師們也一遍遍地給我們講解朗誦要領，這都是為了什么？為了給我們的.大家庭——學校，增添一道亮麗的光彩！我們時刻期盼那榮耀的到來。
終于，在我們久久的期待中，迎來了“管城區(qū)經(jīng)典誦讀比賽”。十多天的精心準備都化為一個希望——賽場上的精彩發(fā)揮。
功夫不負有心人，我們激情地朗誦，忘記了自我，超越了時空。當大家自信地走下舞臺時，送給我們的是雷鳴般的掌聲與領導們的肯定。
當我們摘下全區(qū)第二名的桂冠時，大家歡呼雀躍和輔導老師緊緊擁抱在一起，訓練時的苦辣早已忘得九霄云外，隨之而來是收獲成功后的喜悅。
再回首，但愿時間永留，讓我回望——永久。
再回首……
再回首作文4
石頭、剪刀、布以將我們定格在美麗的童年，這是我們童年時期最美好的回憶，那時的我們無悠無慮，回想那時有你有我，不知何時已走入青春。
但是青春是那么的傷感，我們告別了童年，同時告別了我們那時的童稚可愛，又不知何時我們又將快走到青春的邊緣。
回想青春時的我們每天在上學路上有我們的`歡聲笑語，青春的早上充滿著朝氣，不知幾何時那歡聲笑語成了我們最美好的回憶。
我走在我們以前的教室旁，尋找那最初的記憶。我仿佛又聽到了，那是我們的歌聲，那是我們朗誦的聲音，它依然那么想亮，那么清晰。
人生的路還長，不知我們還有沒有機會再在那個地方，以那時的童稚，以那時的無愁無慮，以那時的天真，再來一次石頭、剪刀、布。不知我們還有沒有機會以那時的朝氣，以那時的活潑，走在那時的路上，再笑上一次。不知我們還有沒有機會以那時的自信，以那時的陽光，坐在那時的教室里，再唱上一次，再朗誦一次。
可能再也沒有機會了，可能再也不能再回首一次了，可能它只能成為我們的回憶了。
現(xiàn)實的殘酷是我們每個人都要必須面對的，我會把那段美好的回憶藏在心底，珍惜現(xiàn)在。
再回首作文5
回首過去，我已走過了13個春夏秋冬。如今，想到過去，那些往事又浮現(xiàn)在我的眼前。
從哇哇落地到亭亭玉立，從咿呀學語到出口成章，每一步都浸透著父母辛勞的汗水。他們教我們?nèi)绾巫鋈�，如何做事，可以說我們成長的每一步都離不開父母的呵護。
我們還小時，每天依偎在父母的懷里，像一只永遠也長不大的小鳥一樣對父母撒嬌，父母總是靜靜的聽著，看著我們?nèi)鰦傻臉幼由瞪档男�。那時的我們還小，只知道無憂無慮的玩耍，每天活的自由自在。倘若有別的.小朋友欺負自己是便會跑回家告訴父母，讓父母替自己做主。現(xiàn)在想想那時真的是好天真那。
等到我們稍大一點時，上了小學，老師又成了每天陪在我們身邊的辛勤園丁。老師每天盡著自己最大的努力教給我們他畢生所學的知識，目的就是把我們培養(yǎng)成棟梁之才。你以為老師就僅僅教了我們這點東西嗎，那么你可就是大錯特錯了。老師在每天教我們的同時還一直教導我們，告訴我們做人的道理。如果說我們在這個世界上有兩個“父母”，第一個是賜給我們生命的父母，那么第二個就是我們的老師了。
從小到大父母和老師的教誨一直影響著我們，幫助我們樹立遠大的目標，健康成長。
日復一日，年復一年，如今我們已經(jīng)變成了大孩子，回想過去那金色的童年有一種別樣的感覺。過去真的是給我們留下了太多太多美好的回憶，而在每一個回憶的背后，都記錄著我們成長的足跡。
再回首作文6
再回首，五年的時光乘著離弦之箭轉(zhuǎn)瞬而逝。
再回首，五年中的我們，像小樹苗一樣，吮吸著老師用心血和汗水為我們播灑的雨露精華，快樂而茁壯的長大。
再回首，下課時，我們快樂游戲，我們嬉戲打鬧，同學之間的深厚友誼，是比天長，比地久；困難前，我們互幫互助，團結(jié)友愛親如兄弟，情同手足。但是我們現(xiàn)在要像蒲公英一樣飛離母校，不知以后還是否有幸相見。
再回首，當我遇到困難時，老師是那樣細心為我解開難題，當我犯了錯誤時，老師是那樣和藹的`提醒我，點亮黑暗中的指路明燈，句句話兒溫暖著我的心窩，今天要分手，老師，我對您是多么得不舍！
再回首，五年中的點點滴滴、酸甜苦辣如潮水般涌上心頭，它們不會離我遠去，它們會永遠珍藏在我的心底。
再回首，再回首，再回首……
我們馬上就要小升初了，相處五年的同學就必須飛出母校和老師的懷抱了，就算宴席再美好也有結(jié)束的時候，再要好的朋友也有分散的一天。在馬上要離開母校之際，用這首詩來表達我對同學和老師之間的不舍之情吧！
再回首作文7
“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)……”時間飛快的流逝著，轉(zhuǎn)眼間，已過了二十年。懷著無比激動的心情，我坐上了回家的私人飛機，二十年后的家鄉(xiāng)會是什么樣呢？我美好的憧憬著。
終于踏上了故鄉(xiāng)的熱土，眼前的'一切讓我驚呆了。原本破舊不堪、矮小狹窄的房屋居然都成了“手可摘星辰”的高樓大廈！隨著家人來到了我們家門前，一看，呵，我們家居然也住上了小別墅，這讓我刮目相看！媽媽笑呵呵地說：“傻小子，現(xiàn)在都是小康社會了。家家戶戶都過上好日子了！”看來家鄉(xiāng)的變化可真大��！
忍不住出去逛了逛，其中最讓我吃驚的就數(shù)環(huán)境了。深深吸上一口氣，真是讓人心曠神怡��！空氣清新，花香迷人！再也看不見曾經(jīng)的“口罩人”了。來到街道上，馬路變得更寬闊了，路上的車輛都是盡然有序地，而且現(xiàn)在都用上高科技了，每一個十字路口都有好幾個機器人警察，怪不得秩序這么好��！你看，那是什么？定睛一看，原來有的汽車都安裝了一對翅膀，可以在天上飛了，真是太神奇了！這樣就遠離了曾經(jīng)的擁堵了！
不知不覺間，我來到了小時候經(jīng)常玩的小河邊！記得二十年前的這條小河有點渾濁，很多人都忍不住往里面扔垃圾，原本自由自在的小魚也慢慢地失去了自己寶貴的生命。可是現(xiàn)在再看，河水清澈見底，偶爾還游來幾只小魚在歡快地嬉戲呢！
一路走來，我不禁感慨：二十年的變化可真大�。∥蚁嘈�，故鄉(xiāng)人會用他們勤勞的雙手改造出更美的家！
再回首作文8
再回首，往事如風，像燕子掠過水面，像雨滑過屋檐。跟著離弦的箭飛奔，一只腳已跨過時間的另一個世間，另一只腳也即將跨過這個門檻。摸一摸腦瓜，搞不清楚自我什么時候和上帝耶穌做了這么多交易，我用粗啞的嗓音，一米六三的個子換取了我這一部分生命，強行把我推到下一年的大門前。我所經(jīng)歷過的事情竟都像過往云煙，瞬息一去而不復反了，只留下影子讓我回顧。
再回首，往事如詩。昨日收到昔日友人的新年賀卡，一句“還記得我嗎？”勾起了我對往事的無限追憶，童年時的純真還讓我捧腹暢懷，少年時的調(diào)皮至今還令我回憶無窮。如果把這些完美的.回憶連接在一齊，我相信它是以淹沒東坡的氣魄、李白的風流。
再回首，往事如夢。在腦海里忽隱忽現(xiàn)，僅有完美的一瞬，卻沒有開頭和結(jié)尾等片段。太完美的回憶會歡欣，但過多的留戀只會給人以絆羈，往事像那塊水果糖，每次都能讓人陶醉。但往事也會成為鴉，讓人不明白所以而昏然。
算了吧！過去的始終是過去，沒有必要糾纏，不要擔心眼前的一切會立刻變?yōu)橥�，只管好好去把握，因為上天不會因為你畏寒而不降冬，時間也不會因你歡喜頑皮而停滯，大步前進吧，只要無愧于自我！
再回首作文9
每一天聽著時鐘“滴答”“滴答”的響聲，每次看見西下的太陽，總會發(fā)現(xiàn)一些時間的腳印，它慢慢關掉了我思維的閘門，給我的空間上了一把大枷鎖，昔日的完美回憶漸漸淡忘，那整天在外面玩耍的孩子也慢慢的開始學習起來，因為他們明白——自我的未來自我創(chuàng)造！
往日的故事，帶給了我心靈上的`安慰；未來的世界，點燃了期望之火，給了我前進的動力。身在“今日”的我，正在“昨日”與“未來”之間，我要好好把握，創(chuàng)造完美未來！
考試后的失敗，需要我們回首，今后道路上的成功，需要不斷的努力。然而，今后道路的成功又何嘗不是吸取昨日的教訓呢？人人都收失敗是成功之母，那么他們又何嘗不是從這個角度出發(fā)的呢？
有時，我們會不禁想起以前的故事，每每想起，內(nèi)心總會有一種莫名其妙的激動；在成功時，我們又會想起戰(zhàn)勝困難的全部過程。不是嗎？人要不斷奮斗，不斷努力，才能贏得一個完美未來！
看電視時，每次看到驚心動魄或激動地情節(jié)時，電視的節(jié)拍便會慢下來，然后呈現(xiàn)出回憶。難道這不是回首昨日嗎？
我想，身為成年人，看到那些天真活潑的孩子們，必須會不禁想起自我的童年。因為，每個人都有回首昨日的機會，同樣也有展望未來的權力。
而在今日的我們呢？該干些什么？回首昨日，是為了吸取教訓，懂得珍惜；展望未來，是為了鍛煉勇氣與信心，增強信念。靜觀今日，把握今日，在“今日”，讓我們一齊奮斗，一齊放飛夢想吧！
再回首作文10
經(jīng)過三年的初中生活，我將在17天后告別作文�；厥走^去三年我走過的路，我感覺很好。
可口可樂的第一天生活剛從小學畢業(yè)進入初中。新鮮和興奮充滿大腦。初中軍訓是我們體驗初中生活的第一步。烈日下被汗水浸透的衣服和大雨中發(fā)出的口號都像可樂一樣新鮮刺激。
在經(jīng)歷了一年的風風雨雨之后，我與老師和同學們變得熟悉起來，并適應了緊張的初中生活。初二沒有初一的新鮮感和興奮感。相反，它是一種像開水一樣無味的生活，但在這個時候，雖然生活無味，但卻是在初中三年里獲得最多知識的時候。因此，聰明人熱愛這生活就像開水，為自己打下堅實的基礎。在初中的第二天，生活就像開水。雖然沒有味道，但它是人類不可缺少的材料，只有有了它，我們才能健康成長。
苦咖啡是初中的第三天。進入初中第三天，緊張氣氛突然出現(xiàn)，壓力隨之而來，大量的`論文和練習出現(xiàn)。初中三是初中生活的最后一年，也是最苦最忙的一年。自我忙碌，父母忙碌，老師忙碌，辛勞的生活不會沒有回報。經(jīng)過三年的奮斗，我們將在年底有所作為。在初中的第三天，苦咖啡很常見。雖然它是苦的，但在嘴唇和牙齒之間充滿了醇香。
回首過去就像風，回首過去就像夢，過去的日子就像風，吹散了，過去的日子就像夢，完美而懷舊�；仡欉^去的三年，有遺憾、喜悅、興奮和悲傷，但這些都已成為過去，無法改變。
回顧初中，我現(xiàn)在很懷念。也許很多年后，回首初中，我會有不同的感受和新的品味。
再回首作文11
風緩緩浮動著，吹著吹著……風吹動著發(fā)絲，拂過我的鼻尖，拂過我濕潤的眼，拂過我半開的唇，那千言萬語就緊緊地卡在喉嚨，說不出的滋味。
想，為什么要這樣？想，我們不是朋友嗎？想，為什么背叛我？想，為什么要挑撥離間？
痛，直到心中，麻痹著四肢。我先要哭，大哭，嚎啕大哭。為什么！！為什么要挑撥離間呢？我們不是朋友嗎？我對你好，是因為你是我的朋友！可為什么，我已經(jīng)做的最好了，可是偏偏這樣的結(jié)束我們之間的.友情？
我想這么對你說，可是……
我卻笑了，哭著笑著。可笑的友情，就像在心臟處狠狠的割了一道痕跡。
你說：我不想理你！哼！
我依舊笑著跟你打招呼，可你不理，狠心的說道：我就是不想理你！不行么？哼！
我臉上的笑容僵住了，我狼狽的走了。
之后，也如你所愿，不語，沉默……甚至，是排擠你，無視你……
我在想，我們之間就這么拉不下面子嘛？
我懂你內(nèi)心的渴望，可是我說不出來。
知道嗎？詹問我：我想你和她和好。可以嗎？
要知道詹是我最要好的朋友，可是……我拉下臉，一臉不明白：誰呀？‘她’又是誰呀？
詹知道我明知故問，苦笑道：你說呢……當然是林偉蘇了……
哦！她呀！我當然知道了！她可是‘�；ā壍娜宋锬�！我這種小人物攀不起！我自嘲。
你永遠也不會知道吧！我也不會告訴你的……
希望你再回首，我就消失在你的視線里了。
我便是那不見的身影，希望你好好的……
再回首作文12
再回首，母校的歡聲笑語，同學的點點滴滴，童年的一切一切，都深深烙印在我的心底，忘不掉，也揮之不去
------題記
再回首，親愛的同學。我們一起生活了六年之久。我們曾在知識的海洋里奮力拼搏，在生機勃勃操場上盡情的玩耍。 我們的嘻嘻哈哈的笑聲，我們膾炙人口的朗朗讀書聲。獲得獎勵時，同學們肯定的目光。沒考好時同學們安慰的話語。受到批評時傷心時的`淚水.......。還記得一次跑步比賽，我們都在奮力的跑。為班級爭光，沒想到，我怵然暈倒。醒來時發(fā)現(xiàn)，同學們，有的拿著我的衣服，有的焦急的看著我，有的喂我喝水.......雖然比賽輸了，但收獲了滿滿的友誼。
再回首，敬愛的老師。你的額頭上有一縷白發(fā)是為我而生，你的眼角 有一絲皺紋是為我而長。你用您一生的心血，默默地培養(yǎng)我們。還記得，一次。我考試沒考好。趴在桌子上痛哭，您看見了，走過來，輕輕地撫摸我的額頭。安慰我。把我錯了的題目耐心的講給我聽。一遍遍，直到我聽懂為止....... 啊，老師。您是天使，您是大樹，您是海洋!
再回首，美麗的校園。你像一位和藹的母親。一直用你的一切，滋養(yǎng)著我們。在您的懷抱中，我們懂得了什么是善惡美與丑，什么是圓周率，什么是地球，什么是........
再回首，恍然如夢，再回首，我心依舊。六年來的歡聲笑語，酸甜苦辣，一切的一切，都是我最珍貴，最美好的回憶。沒有他們，沒有這一段回憶，我的人生就不完整.......
再回首作文13
太陽朝著西邊緩緩的沉浸下去，伴隨著花開花落，云卷云舒，飛鳥破空的長鳴割裂了天際。
想一想，離開小學，離開那群和我在一起呆了6年的我最可愛親愛的同學們，也已經(jīng)快一年了。其中除了佳，再沒見過任何一個。同學聚會也沒參加。
我終于明白了顧城為什么千轉(zhuǎn)不窮的說：我想在大地上畫滿窗戶，讓所有習慣黑暗的眼睛都習慣陽光。愿意執(zhí)著的用一雙黑色的眼睛在黑夜中去尋覓黎明的曙光，就像我倔強的扔不去那段難以忘懷的記憶而不厭其煩的夢里尋它千百度。
獨自佇立在空曠的小學操場中央。不知為何，一臉緘默的'淡然。波瀾不驚，卻悵然若失。甚至依然會為了畢業(yè)后各赴東西的揚長而去而莫名的感嘆、唏噓、憂傷。
窺視著校園的每一處角落，摸索著曾經(jīng)踏下的足跡。
但窗影，獨在；人去，樓空；物是，人非。
而風一如既往的吹著，花源源不斷的盛開。伴隨著風吹草動，同學們那一個個嫣然笑靨徐徐綻開在我的心田。哦，這些笑顏伴隨著我成長一路上的悲歡與離合，銘記和遺忘，乘風破浪與柳暗花明......
再回首作文14
回頭看了一會兒，你看到了什么？
曾經(jīng)的痛苦、幸福和分離？
也許他們會回到過去，流下眼淚。
盡管如此，我還是很開心。畢竟，我可以有悲傷和記錄一些痛苦或酸楚的經(jīng)歷在我的生活中。
那些塵封的記憶，伴隨著熟悉或陌生的面孔，穿過記憶的走廊�；仡欉^去，充實自己！真的。
Day 空并沒有離開我們，但我們已經(jīng)過去了。即使沒有蔚藍的天空，也總有白云的優(yōu)雅。
生活不是缺少陽光，而是缺少發(fā)現(xiàn)。上帝的祝福總是喜憂參半。只有這樣，我們才能有幸福和痛苦的.歲月。幸福和不幸取決于我們自己的解釋。
當風在輕佻的浪花上肆虐時，草會露出輕蔑的微笑，這就是浪花的心和草的區(qū)別。
年輕人的夢想和夢想有著像音樂一樣美妙的旋律。時光飛逝，保持這樣的旋律是一種幸福。
也許每個人都不可避免地需要成熟，但成熟帶來的失落感總是促使我們尋找青春的足跡。
另一個路口，停下來，不經(jīng)意地回頭，看到曲折的道路迎面而來，不由感嘆。會意的微笑，接著是所有人迷惑的目光，又一次轉(zhuǎn)向一條曲折的道路，一步一步向前。
快樂和快樂的人用歌聲包裹他們的眼淚，耐心地尋找希望，這是優(yōu)雅和平靜的生活！
再回首作文15
有時候，時光太窄，指縫太寬。當我們拼命回首時，剩下的大概只有回憶了。
——題記
窗外陽光融融，揮灑溫暖。不經(jīng)意間，調(diào)皮的一束鉆進屋內(nèi)，怔怔地看著照片上的一張張笑臉，不動了。
于是，回憶打開了心底的一個小匣子，露出了那泛黃的，卻依舊珍貴的快樂。
那照片上的人，照片上的景，再熟悉不過。六年的朝夕相處，酸甜苦辣，我們一同分享，一同品嘗。當照相機按下快門的那一刻，畫上了句號，于是回憶又有了一個嶄新的名字——畢業(yè)照。
再回首，多少人停在那個路口，多少人又已經(jīng)離開？
照片上，那位胖胖的.女生，你可還記得你那位不夠優(yōu)秀的朋友？不是約好一起哭，一起笑，聽古箏的快樂，笛子的憂傷�？扇缃衲阋艳D(zhuǎn)身離開，不在那個路口。
還記得分離那天，我們走在回家的岔路口。風兒吹過我們的發(fā)梢，一切都那么沉悶，像你我的心情那樣。于是，我們約好，從這里開始一起走，誰也不許回頭。可你我都知道，這個岔路口，也許就是我們?nèi)松牟砺房凇?/p>
再回首，昔日的朋友的背影，卻都蒙上了白色的紗巾，若隱若現(xiàn)。
再回首，那些事，那些人，全都歷歷在目，我伸手卻已觸及不到。
再回首，校園中的一草一木，都散發(fā)著熟悉的氣息，那是思念的味道。
當我再次回到我們生活了六年的校園時，朋友們，你們是否也在世界上的某個角落，深深思念著這里的人和事呢？
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