梧桐樹(shù)作文【精】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的梧桐樹(shù)作文，歡迎閱讀與收藏。
梧桐樹(shù)作文1
當(dāng)?shù)谝荒ǖ某筷剌p撫校園，校園一角的梧桐總是最早醒來(lái)。聽(tīng)——“嘩啦嘩啦”，輕輕的，這是她奏響的美妙晨曲。在一聲聲的吟唱中，小草伸伸懶腰，搖搖手臂；小花扭扭腰肢，綻開(kāi)笑臉；小魚(yú)擺擺尾巴，劃動(dòng)雙鰭……哦，你好，校園里的梧桐！梧桐那茂密的枝葉在清風(fēng)中舒展，她愛(ài)這讓她佇立已久的校園，似乎要努力擁抱這校園中的一切！
每天上學(xué)，梧桐總是用挺拔的身姿，伸展的手臂迎接我們，每天放學(xué)，又是她搖手與我們作別。五年的校園生活，我不能忽略梧桐對(duì)我們的深情厚誼。自從讀了金波爺爺?shù)摹队忠?jiàn)小綠人》后，我明白了“樹(shù)也有感情，也有生命，也有心跳”。有一次，我試圖聽(tīng)聽(tīng)梧桐樹(shù)的心跳，便輕輕伏到樹(shù)上，雙手摟著樹(shù)干，閉上眼睛，凝神靜聽(tīng)�！斑�，咚，咚……”心跳聲很微弱，但它是健康的，是美好的，每跳動(dòng)一次都是訴說(shuō)：“春雨在春雷的感召下悄悄地滋潤(rùn)著世間萬(wàn)物，當(dāng)然，也滋潤(rùn)了我，感謝那甘甜的雨露流進(jìn)我的心田；夏天是我最繁盛的季節(jié)，比手掌還大的樹(shù)葉層層疊疊，層層疊疊，將樹(shù)冠扮成巨大的綠傘，希望能為樹(shù)下的孩子遮陰；秋天，我落下了枯黃的葉子，但這也代表著明年春天的.無(wú)限生機(jī)；冬天，寒風(fēng)凜冽，雖樹(shù)葉落盡我也要傲然屹立，我多想告訴孩子們，只有勇敢經(jīng)歷嚴(yán)冬的考驗(yàn)才有資格迎接新的成長(zhǎng)……”
靜靜地傾聽(tīng)，我好像明白了！梧桐用愛(ài)，用美，悄悄地啟迪著我們。哦，謝謝你，校園的梧桐！
點(diǎn)評(píng)：走過(guò)四季的梧桐，凝神諦聽(tīng)的女孩，心有靈犀的參悟，讓校園的那一角變得神秘，美妙！
梧桐樹(shù)作文2
我愛(ài)梧桐樹(shù)，有人喜歡婀娜多姿的柳樹(shù)，有人喜歡碩果累累的石榴樹(shù)，有人喜歡出淤泥而不染的荷花，有人喜歡嬌艷美麗的玫瑰花，而我獨(dú)獨(dú)喜愛(ài)我們城市隨處可見(jiàn)的高大挺拔的梧桐樹(shù)。
春天，梧桐樹(shù)的樹(shù)葉是青綠色的，風(fēng)兒吹拂，一邊在樹(shù)枝上隨風(fēng)搖擺，一邊發(fā)出“嘩啦嘩啦”的歡唱。陽(yáng)光照耀他，雨水滋潤(rùn)他，他腳踩大地，汲取天地日月精華，每一片葉子都在努力生長(zhǎng)著，夜幕降臨，它靜靜的細(xì)數(shù)著月亮旁邊的星星，夢(mèng)想長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)。
夏天，梧桐的樹(shù)葉從綠變成了深綠色，在我們小區(qū)，早晨和午后都可以看到有很多老年人在樹(shù)下乘涼、聊天、說(shuō)笑，晚上我和我的小伙伴們一起在樹(shù)下嬉戲玩耍，玩累了我們坐在樹(shù)下長(zhǎng)椅上，透過(guò)細(xì)密的樹(shù)葉的縫隙，看見(jiàn)皎潔的月光和一閃一閃的'星星。
秋天到了，梧桐的樹(shù)葉從深綠變成了黃綠色，葉子也離開(kāi)了母親的懷抱，從樹(shù)上緩緩的飄落，落下一地金黃，小伙伴們最喜歡玩的游戲是“拽老皮”，看誰(shuí)的撿拾到的樹(shù)葉的葉莖最壯實(shí)，獲勝的洋洋得意，失敗的斗志再燃，梧桐樹(shù)下灑下我們歡樂(lè)的笑聲。
冬天到了，梧桐樹(shù)孤零零站立在大地上，即使葉子全都掉光了，依然挺拔，心底有個(gè)聲音在堅(jiān)定地說(shuō)：”春天就在前頭等候著呢�！�
每每上學(xué)途中，看到一排排梧桐昂然挺立，我都會(huì)油然而生一種崇敬的感情，我們也要像梧桐一樣櫛風(fēng)沐雨，經(jīng)歷重重困境，做一個(gè)勇往直前的人。
梧桐樹(shù)作文3
一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，昨天夜里下了一場(chǎng)秋雨，今天溫度一下就降了10度。一大早起來(lái)，我發(fā)現(xiàn)人們都穿上了春秋衫。今天下午我和愛(ài)人走在林蔭道上，發(fā)現(xiàn)路兩邊的梧桐樹(shù)發(fā)生了很大的變化。
梧桐樹(shù)的樹(shù)干非常粗壯，但在一人多高的地方就開(kāi)始分成四到五個(gè)樹(shù)杈，形狀很像一個(gè)巨型的手。因?yàn)檫@些梧桐樹(shù)都有十幾年了，所以樹(shù)皮漸漸剝落，露出了里面的`樹(shù)干，看上去一道黃、一道灰。
秋天一到，梧桐樹(shù)的葉子就會(huì)變得五彩繽紛，有的是深黃色的、有的是黃色的、有的是黃綠相間的、有的還是翠綠色的。咦？為什么一棵樹(shù)上會(huì)有不同顏色的葉子呢？正如《一片葉子落下來(lái)》這本書(shū)里丹尼爾所說(shuō)的這是因?yàn)槊總�(gè)葉子的體驗(yàn)各不相同，太陽(yáng)照射的角度各不相同，投下的影子也各不相同，所以它們的顏色也會(huì)各不相同。
站在樹(shù)底下，一陣風(fēng)吹來(lái)，我并不覺(jué)得有很大風(fēng)，那是因?yàn)檫@些梧桐樹(shù)把風(fēng)給擋住了，但是我抬頭仰望樹(shù)梢，只見(jiàn)樹(shù)梢被風(fēng)吹得東倒西歪，樹(shù)葉被風(fēng)吹得沙沙作響，樹(shù)葉也不斷地飄落下來(lái)，像許多翩翩起舞的蝴蝶，又像是天女散花，不一會(huì)兒，道上就像穿上了一件金黃色的衣服。最有趣的是有一片樹(shù)葉被風(fēng)吹落，它飄啊飄啊，忽然一根樹(shù)枝擋住了它的去路，這片葉子在樹(shù)枝上做了一個(gè)短暫的停留，又被風(fēng)吹落到地上。
我愛(ài)秋天，我更愛(ài)這秋天的梧桐樹(shù)。
梧桐樹(shù)作文4
今年海南島的梧桐樹(shù)長(zhǎng)得很高，島里島外都是一樣，島外塵土紛囂之間，忽然呈出幾片紅色，頓時(shí)讓人眼前一亮，仔細(xì)一看，才知那是梧桐樹(shù)。
島外的梧桐幾乎都是火紅一片，仿佛是古代宮中的燈，指引著人們走出光明之路。
梧桐的高已經(jīng)把天完全擋住，我呆呆地抬頭仰望這一排排的梧桐樹(shù)，看到的卻是紅色的天空，美麗極了！
在我斷斷續(xù)續(xù)住了近四年的老家屋子外，也有一排梧桐樹(shù)。
每到秋季，是梧桐最美的季節(jié)。玩游戲時(shí)，抬頭便看見(jiàn)了金紅色的天空。紅色映進(jìn)窗來(lái)，梧桐樹(shù)的.樹(shù)葉形成了一簇簇美麗的風(fēng)景。許多樹(shù)葉，接在樹(shù)上，仿佛給梧桐樹(shù)染了一頭金發(fā)，她們遮掩著我的窗，照耀著我的夢(mèng)想。
當(dāng)我要離開(kāi)老家的時(shí)候，最后看了一眼梧桐樹(shù)。我仔細(xì)端詳著這些樹(shù)葉，有一個(gè)樹(shù)葉與其他的不一樣，她曾經(jīng)被撕裂過(guò)，在撕裂的地方，竟然還連著一片梧桐葉。
我猛然覺(jué)得這片樹(shù)葉是生活給我的暗示：那被撕裂的傷疤不就是生活迫使我做出的艱難決定嗎？為什么她能在傷疤的一端頑強(qiáng)地生長(zhǎng)出另一片小樹(shù)葉，蓬勃地延續(xù)自己的生命？而我卻總是難以掙脫命運(yùn)的束縛呢？
望著這片火紅的梧桐葉，我激動(dòng)地流下了眼淚。是啊！在我們的人生中會(huì)遇到許許多多的挫折，對(duì)于樹(shù)葉來(lái)說(shuō)，有撕扯，但梧桐選擇了繼續(xù)迎難而上、長(zhǎng)出新葉。
同樣，我們?cè)庥隽舜煺�，也要迎難而上，將困難擊倒，并戰(zhàn)勝它。戰(zhàn)勝困難，就等于戰(zhàn)勝了自己。我們要在這樣的精神引領(lǐng)下，跨過(guò)人生中一個(gè)又一個(gè)坎。人生中那么多的坎，不去探索一下，豈不太平淡無(wú)味了？
梧桐樹(shù)作文5
我最喜歡學(xué)校里那兩棵高大而雄偉的梧桐樹(shù)了，它們又高又粗，樹(shù)枝比四層樓還要高，樹(shù)干粗到要兩三個(gè)小朋友拉起手來(lái)才能抱住。它們就像忠誠(chéng)的衛(wèi)兵，日日夜夜守護(hù)著我們的校園。
陽(yáng)光明媚的春天來(lái)了。春姑娘邁著輕快的腳步走遍了整個(gè)校園，她輕輕一吹，小草變綠了，花兒盛開(kāi)了，梧桐樹(shù)也長(zhǎng)出了嫩綠的新芽，還不時(shí)發(fā)出“沙沙沙”的聲響，就像士兵們?cè)趯?duì)校園里的孩子招手、微笑。
驕陽(yáng)似火的夏天來(lái)了。太陽(yáng)公公神采奕奕，普照著大地。在他的照耀下，小草變得更加翠綠了，花兒變得更加鮮艷了，梧桐樹(shù)變得更加茂盛了，好像一個(gè)張開(kāi)雙臂的守護(hù)神。同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上玩累了，坐在樹(shù)下乘涼，都會(huì)感到非常的涼爽和愜意。
天高氣爽的秋天來(lái)了。秋風(fēng)吹黃了小草，吹散了桂花，也吹落了梧桐樹(shù)的葉子。抬頭仰望，只見(jiàn)梧桐樹(shù)上的.葉子稀稀疏疏，樹(shù)枝上還結(jié)出了像子彈頭一樣的棕色果子。但這兩棵梧桐樹(shù)依舊如往常一樣，守護(hù)著我們的校園。
寒風(fēng)刺骨的冬天來(lái)了。冬爺爺邁著急促的步伐走進(jìn)了校園，他一不小心打了個(gè)哈欠，于是鵝毛大雪就從天而降了。持續(xù)了數(shù)天，雪終于停了，我們仿佛來(lái)到了一個(gè)童話般的世界，所有的景物都被披上了一層潔白的紗衣。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，梧桐樹(shù)就像一個(gè)身穿銀色盔甲的哨兵，仍舊忠誠(chéng)地守護(hù)著假期中的校園。
梧桐樹(shù)陪伴著我們度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬，為我們的校園生活留下了許多美好的回憶。
我愛(ài)你，校園里的梧桐樹(shù)！
梧桐樹(shù)作文6
在很久很久以前，一片草地有兩棵樹(shù)，一棵是松樹(shù)，一棵是梧桐樹(shù)。
溫暖的春天來(lái)臨了，整個(gè)世界頓時(shí)改天換地，什么都煥然一新。瞧，小河的水清澈見(jiàn)底；桃花開(kāi)出了一朵朵紅花；小樹(shù)都抽出了綠芽；小鳥(niǎo)在天空中飛來(lái)飛去，“嘰嘰喳喳”地叫著。一陣風(fēng)吹來(lái)，把梧桐樹(shù)給喚醒了。他睜開(kāi)了惺忪的睡眼，伸了伸懶腰，從土里探出頭來(lái)。梧桐樹(shù)輕篾地看來(lái)一眼松樹(shù)，心想：哼，這松樹(shù)可真丑陋��！樹(shù)葉這么得稀疏，又沒(méi)有什么作用�？晌覅s可以開(kāi)出一朵朵艷麗的.小花，還能散發(fā)出沁人心脾的香味。想到這里，梧桐樹(shù)推了一下松樹(shù)，說(shuō)：“喂，快起來(lái)！你怎么這么丑陋�。∮袥](méi)有嫉妒我�。 彼蓸�(shù)睜開(kāi)了疲憊不堪的睡眼，說(shuō)：“梧桐樹(shù)兄，你可別這么想。我有我的好處，你有你的好處，我不可能嫉妒你！”這些話被壓在下面的嫩綠的小草聽(tīng)見(jiàn)了，他說(shuō)：“松樹(shù)兄，我覺(jué)得你是很丑陋！瞧，人家梧桐樹(shù)，還會(huì)開(kāi)出小花，散發(fā)出香味呢!”松樹(shù)覺(jué)得十分難過(guò)，可他卻十分堅(jiān)強(qiáng)，度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)難關(guān)。
炎熱的夏天，金黃的秋天都過(guò)去了,寒冷的冬天來(lái)了.他把自己的好朋友北風(fēng)邀請(qǐng)來(lái)了。梧桐樹(shù)和小草們都凍得瑟瑟發(fā)抖。可松樹(shù)卻在北風(fēng)中傲然挺立。
驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步。每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處。
梧桐樹(shù)作文7
記憶中學(xué)校的石徑，那一排排梧桐樹(shù)勾勒出我與那段小學(xué)時(shí)光的不解之緣。當(dāng)我第一步踏進(jìn)這個(gè)校園，那時(shí)國(guó)旗臺(tái)旁有香樟樹(shù)，還有幾叢小樹(shù)苗。但那時(shí)梧桐樹(shù)便如守護(hù)神一般。他承載著我的記憶……
梧桐樹(shù)隨著一片枯葉飄落，一個(gè)小男孩哭著跑了出來(lái)，幾個(gè)孩子滿臉怒色地在他后面說(shuō)：“你沒(méi)有拿住接力棒，我們才會(huì)輸?shù)?……”小男孩閉上眼不小心撞上了什么人，小男孩頭低著：“對(duì)不起。”小男孩略帶哭腔的說(shuō)道�！皼](méi)關(guān)系�！蹦侨嘶卮鸬溃∧泻⑻ь^看了一眼那個(gè)人，滿是皺的臉上，一道弧線看上去格外慈祥，那位女教師將我拉到梧桐樹(shù)下，她略帶嘶啞的聲音說(shuō)道：“失敗不可怕，你看那梧桐葉，每逢秋天，梧桐樹(shù)就只剩下零星的葉子，顯得格外頹廢，但是，他從不否認(rèn)自己，每逢春天暗暗努力，為自己夏天的枝繁葉茂埋下深深的伏筆�！�
從此，那位老師的話就一直伴隨著我。三年級(jí)時(shí)……因到了三年級(jí)，老師換了，當(dāng)同學(xué)們好奇地望著門(mén)口，一個(gè)熟悉的面孔出現(xiàn)在了小男孩的面前，“她，那位女老師！”小男孩驚呼道，女教師也有所動(dòng)容。后來(lái)那位女教師的認(rèn)真與嚴(yán)厲，深深地印在了其腦海中。那個(gè)小男孩就是我。前幾周，回學(xué)�？赐蠋煟冶鞠肴ヒ�(jiàn)那位老師，可惜得知，她已經(jīng)退休了。走在校門(mén)的石徑上，一股冷風(fēng)吹過(guò)，幾片葉子從我眼前刮過(guò)，那梧桐樹(shù)下，又仿佛顯出一個(gè)小男孩，和一個(gè)面帶微笑的女教師。
梧桐樹(shù)作文8
在萬(wàn)壽街的路邊，種著兩列筆直的梧桐樹(shù)，每棵梧桐樹(shù)都是那么高大、挺拔，就像正在站崗的士兵。
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，一切都顯得生機(jī)勃勃。小草從地下迫不及待地探出頭來(lái)；桃花們也欣欣然張開(kāi)了雙眼，朝著我們微笑呢！梧桐樹(shù)也不甘示弱，長(zhǎng)出了小小的嫩葉，一片片葉子像嬰兒的手掌，軟軟的，輕輕的。一陣風(fēng)拂過(guò)，“手掌”像是在向我們招手呢！枝頭上還留著冬天剩下的果實(shí)，一顆顆果實(shí)像一個(gè)個(gè)棕色的小絨球。
烈日炎炎的夏天綠樹(shù)成蔭，一棵棵梧桐樹(shù)枝繁葉茂，一片片葉子你挨著我，我挨著你，像一把巨大的綠傘，給這炎熱的夏天增添了不少?zèng)鏊�。有的孩子在�?shù)下專心致志地看書(shū)，有的孩子在樹(shù)下聽(tīng)著爺爺講他兒時(shí)的故事，還有的在樹(shù)下舒舒服服地乘涼。
金秋十月，桂花飄香。梧桐樹(shù)葉紛紛落下，有的落到水里，變成一艘小船，想要環(huán)游世界；落到草地上的，變成一個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，螞蟻們?cè)谏厦驽憻捝眢w。
冬天，寒風(fēng)刺骨，大雪紛飛。僅剩的.幾片葉子蜷縮了起來(lái)，在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。梧桐樹(shù)脫掉了黃色的外衣，換上了白色的棉襖，而樹(shù)下變成了孩子們的游樂(lè)場(chǎng)，孩子們?cè)谶@里快樂(lè)地玩耍。
梧桐樹(shù)一年會(huì)發(fā)生許多變化，但不變的是它永遠(yuǎn)會(huì)像士兵一樣守護(hù)我們的家園。
指導(dǎo)老師：蔣老師
指導(dǎo)評(píng)語(yǔ)：文章小作者運(yùn)用四季生長(zhǎng)順序描寫(xiě)法，對(duì)梧桐樹(shù)的四季生長(zhǎng)展開(kāi)描寫(xiě)，文章大量運(yùn)用了比喻、排比等修辭手法，語(yǔ)句優(yōu)美，通順。很棒！
梧桐樹(shù)作文9
在我們美麗的校園里有一棵高大的梧桐樹(shù)。它默默無(wú)聞地把它的一切奉獻(xiàn)給我們，絲毫沒(méi)有一點(diǎn)怨言，陪伴著我們一天天健康成長(zhǎng)。
這棵梧桐樹(shù)很粗壯，它有四五層樓那么高，我一個(gè)人還抱不過(guò)來(lái)呢！讓人驚嘆不已。下課時(shí)，我們?cè)谇鍥龅臉?shù)陰下休息、玩耍，可舒服了。
梧桐樹(shù)的枝干不可計(jì)數(shù)，像撐開(kāi)一把綠絨大傘。這一來(lái)，那兒成了鳥(niǎo)的樂(lè)園，小鳥(niǎo)們?cè)跇?shù)上筑巢、唱歌，每當(dāng)上課時(shí)，窗外總會(huì)傳來(lái)幾聲清脆的鳥(niǎo)叫，讓人心中一片喜悅。在樹(shù)的主干上有一個(gè)自然形成的大樹(shù)洞，形狀十分奇特，樹(shù)洞里面凹凸不平，用手摸很粗糙。樹(shù)洞里長(zhǎng)年居住著一群黑螞蟻，讓人百看不厭。梧桐樹(shù)皮十分粗糙，將白紙按在樹(shù)上，用鉛筆輕輕在上面涂一涂，便成了一幅精美的畫(huà)卷。
五月，梧桐樹(shù)開(kāi)出雪白的`鮮花，它們一簇堆在另一簇上，毫不相讓，還能結(jié)出了一串串可愛(ài)的小豆夾。初秋季節(jié)，梧桐樹(shù)爺爺?shù)娜~子已經(jīng)變黃了，這些心形的葉子從樹(shù)上紛紛飄落，像一只只黃蝴蝶在操場(chǎng)上翩翩起舞，仿佛在告訴我們秋天的到來(lái)。最后葉子落在地上，給大地鋪上一床小被子，自己卻失去了冬天的保護(hù)。
我常常站在教室里望著那棵梧桐樹(shù)呆呆地出神，梧桐樹(shù)呀，梧桐樹(shù)，你為我們付出了那么多，卻沒(méi)有一點(diǎn)回報(bào)——，想著想著，心中仿佛有一顆種子正在發(fā)芽、長(zhǎng)大。
梧桐樹(shù)作文10
當(dāng)你跨進(jìn)我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)校門(mén)時(shí)，第一眼看見(jiàn)的就是兩株高大挺拔的梧桐樹(shù)。
據(jù)說(shuō)：它倆已年過(guò)半百。它那粗壯的樹(shù)干需要兩個(gè)小朋友手拉著手才能合抱，它的根須深深地扎地泥土里，以便吸收豐富的養(yǎng)料供給樹(shù)干和樹(shù)葉。梧桐樹(shù)長(zhǎng)得比我們學(xué)校的教學(xué)樓還高，它像大傘，像磨菇，更像兩位忠誠(chéng)的衛(wèi)士站在大操場(chǎng)上，日日夜夜守衛(wèi)著我們的校園。輕風(fēng)拂過(guò)，樹(shù)葉發(fā)出“沙沙”的聲音，真像同學(xué)們天真活潑的笑語(yǔ)。
春天一到，梧桐樹(shù)吐出嫩黃的葉子，只要你一轉(zhuǎn)眼，就郁郁蔥蔥了。這時(shí)，有小鳥(niǎo)在樹(shù)上做窩；有小鳥(niǎo)在樹(shù)上蹦來(lái)跳去，“嘰嘰喳喳”地呼朋引伴，給大地喚來(lái)了明媚的春光，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。
夏天的太陽(yáng)炙烤著大地，梧桐樹(shù)像一把大涼傘把陽(yáng)光遮擋，漏下的點(diǎn)點(diǎn)金光瀉在樹(shù)下做游戲、搞活動(dòng)的'同學(xué)們身上，晶瑩剔透。
秋天，梧桐樹(shù)果子成熟了，風(fēng)一吹，果實(shí)就“嘩啦嘩啦”地掉下來(lái)。這些果實(shí)有些圓圓的、黃黃的，與球的大小差不多，渾身毛茸茸的。我們常常拾起來(lái)玩，梧桐果給同學(xué)們?cè)鎏砹艘患膼?ài)的玩具。
冬天，北風(fēng)呼呼地刮來(lái)，梧桐樹(shù)的葉子紛紛地飄下，像一層厚厚的地毯蓋在它的身上，于是它不怕冷，仍舊傲霜挺立。我們照樣在樹(shù)下嬉戲、玩耍。
梧桐樹(shù)給我們學(xué)校帶來(lái)了美麗的色彩和勃勃生機(jī)，也給我?guī)?lái)無(wú)限歡樂(lè)的童趣。我愛(ài)它，更要保護(hù)好它，讓它枝繁葉茂，青春永駐。
梧桐樹(shù)作文11
我家樓前有幾棵梧桐樹(shù)，雖然不是很高大，但是卻很茂盛。
溫柔的春姑娘來(lái)了，溫暖的陽(yáng)光灑滿大地。梧桐樹(shù)抽出枝條，長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，模樣清新可愛(ài)。和煦的陽(yáng)光穿過(guò)枝葉照在小朋友的臉上，紅撲撲的像小蘋(píng)果一樣可愛(ài)。大家在樹(shù)下嬉戲、奔跑著！
脾氣燥的夏哥哥來(lái)了，空氣變得像烤爐一樣悶熱，梧桐樹(shù)葉長(zhǎng)大了，也更綠了，顯得郁郁蔥蔥，密密麻麻的枝葉擋住了毒辣辣的太陽(yáng)，為我們擋住炎熱酷暑。大家吃著美味可口的雪糕，在大樹(shù)下乘涼。
慈祥的秋婆婆來(lái)了，給梧桐樹(shù)葉刷上了黃色，微風(fēng)一吹，枯葉隨風(fēng)舞動(dòng)，就像一只只翩翩起舞的花蝴蝶在向我們告別。小朋友們走在灑滿樹(shù)葉的地面上，那感覺(jué)就像地毯一樣柔軟舒服。
冷酷的冬爺爺來(lái)了，寒風(fēng)刺骨，吹得梧桐樹(shù)搖搖擺擺，樹(shù)枝光禿禿的。大家都躲在了溫暖的屋子里，但是梧桐樹(shù)卻在堅(jiān)守自己的.崗位。雪朋友來(lái)幫忙了，飄在枝頭，落在樹(shù)梢，好像給梧桐樹(shù)披上一層厚厚的銀色棉被。
我們?cè)跇?shù)下堆起雪人，拿起地上的樹(shù)枝，在雪地上畫(huà)起一幅幅美麗的畫(huà)，畫(huà)的是：溫暖的春天來(lái)了，梧桐樹(shù)又長(zhǎng)出了新的綠芽。
這就是梧桐樹(shù)的一年四季，它的生命隨著一年四季周而復(fù)始地變化，每經(jīng)歷一次變化，它都長(zhǎng)大一歲，變得更加粗壯高大。我們也伴隨著梧桐樹(shù)的生長(zhǎng)而成長(zhǎng)，我們也要像梧桐樹(shù)一樣富有頑強(qiáng)的生命力！
梧桐樹(shù)作文12
我家門(mén)前到處都是梧桐樹(shù)，一年四季都很美，為人們的生活增添了繽紛的色彩。
春天它抽出嫩芽，是春天的使者。慢慢的，葉子越來(lái)越多，越來(lái)越大，有光禿禿的枝頭變成了身穿綠軍裝的戰(zhàn)士。小鳥(niǎo)飛來(lái)了，在枝頭跳躍著，婉轉(zhuǎn)地歌唱。一陣風(fēng)拂過(guò)，枝上的.葉子就漾起波紋，非常好看。
夏天，梧桐樹(shù)長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，好像把它全部的生命力展示給我們看。它大約有五層樓那么高，葉子像手掌般，整棵大樹(shù)猶如撐開(kāi)的大傘。午后，陽(yáng)光照射在枝葉上，就像黃色的碎片在樹(shù)葉上跳躍。天氣炎熱時(shí)，老奶奶，老爺爺們常常在樹(shù)底下乘涼，有的在聽(tīng)收音機(jī)，有的在樹(shù)底下下象棋，還有的在聊著家常，梧桐樹(shù)下常常洋溢著大家歡樂(lè)的笑聲。知了也來(lái)湊熱鬧，聲聲地叫著夏天，孩子們常常在樹(shù)下觀望，并捏起鼻子模仿知了的叫聲。梧桐樹(shù)給大家?guī)?lái)了涼爽的氣息，也帶來(lái)了歡樂(lè)相處的和諧。
秋天，樹(shù)也慢慢變黃，此時(shí)綠葉，紅葉，黃色的葉子都掛在這棵樹(shù)上，形成了一幅五彩繽紛的畫(huà)。一片片小樹(shù)葉從樹(shù)上飄落，猶如一只只蝴蝶在翩翩飛舞。樹(shù)下的小動(dòng)物們也加緊挖洞，準(zhǔn)備食物，看來(lái)要準(zhǔn)備在樹(shù)下度過(guò)漫長(zhǎng)的冬天了。
隆冬來(lái)臨，刺骨的寒風(fēng)刮過(guò)樹(shù)梢，光禿禿的梧桐樹(shù)矗立在大地上，雪花飄落在樹(shù)枝上，猶如白胡子的老人。樹(shù)上掛著許多小球，猶如香甜可口的荔枝，又像小鈴鐺，呼喚著春天的到來(lái)，它把孩子們也吸引來(lái)了，孩子們?cè)谖嗤?shù)下堆雪人、打雪仗，玩得可開(kāi)心了！
梧桐樹(shù)一年四季都在變，不變的是印在人們內(nèi)心深處的美麗！
梧桐樹(shù)作文13
一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，昨天夜里下了一場(chǎng)秋雨，今天溫度一下就降了10度。一大早起來(lái)，我發(fā)現(xiàn)人們都穿上了春秋衫。今天下午我和愛(ài)人走在林蔭道上，發(fā)現(xiàn)路兩邊的梧桐樹(shù)發(fā)生了很大的變化。
梧桐樹(shù)的樹(shù)干非常粗壯，但在一人多高的地方就開(kāi)始分成四到五個(gè)樹(shù)杈，形狀很像一個(gè)巨型的手。由于這些梧桐樹(shù)都有十幾年了，因此樹(shù)皮漸漸剝落，露出了里面的樹(shù)干，看上去一道黃、一道灰。
秋天一到，梧桐樹(shù)的葉子就會(huì)變得五彩繽紛，有的是深黃色的、有的是黃色的、有的是黃綠相間的、有的還是翠綠色的。咦？為什么一棵樹(shù)上會(huì)有不同顏色的葉子呢？正如《一片葉子落下來(lái)》這本書(shū)里丹尼爾所說(shuō)的這是由于每個(gè)葉子的體驗(yàn)各不相同，太陽(yáng)照射的角度各不相同，投下的影子也各不相同，因此它們的`顏色也會(huì)各不相同。
站在樹(shù)底下，一陣風(fēng)吹來(lái)，我并不覺(jué)得有很大的風(fēng)，那是由于這些梧桐樹(shù)把風(fēng)給擋住了，但是我抬頭仰望樹(shù)梢，只見(jiàn)樹(shù)梢被風(fēng)吹得東倒西歪，樹(shù)葉被風(fēng)吹得沙沙作響，樹(shù)葉也不斷地飄落下來(lái)，像許多翩翩起舞的蝴蝶，又像是天女散花，不一會(huì)兒，道上就像穿上了一件金黃色的衣服。最有趣的是有一片樹(shù)葉被風(fēng)吹落，它飄啊飄啊，忽然一根樹(shù)枝擋住了它的去路，這片葉子在樹(shù)枝上做了一個(gè)短暫的停留，又被風(fēng)吹落到地上。
我愛(ài)秋天，我更愛(ài)這秋天的梧桐樹(shù)。
梧桐樹(shù)作文14
我們的小區(qū)里有一排排高大整齊的梧桐樹(shù)，它的樹(shù)干是淡褐色的，又粗又直，需要兩個(gè)小朋友才能抱住它。梧桐樹(shù)非常高，有我們?nèi)龑訕悄敲锤�，就像一個(gè)個(gè)衛(wèi)兵似的守護(hù)著小區(qū)。
春天，細(xì)雨如絲，毛毛細(xì)雨落在梧桐樹(shù)上，好似給梧桐樹(shù)洗了一個(gè)澡，在這細(xì)雨的澆灌下，樹(shù)枝上，探出了一個(gè)個(gè)綠油油的小腦袋，這些嫩芽挨挨擠擠就像一塊翠綠的翡翠，慢慢的，這些嫩芽長(zhǎng)成了綠油油的小葉子。小葉子在微風(fēng)中搖擺著，好像在招手，招呀招呀，招來(lái)了小鳥(niǎo)的陪伴。小鳥(niǎo)們?cè)跇?shù)上蓋了一個(gè)美麗的'新家，他們?cè)谏厦鎳\嘰喳喳地唱著美妙的歌，好像在安慰小葉子，不要害怕。
夏天，驕陽(yáng)似火，巨大的梧桐樹(shù)就像一把遮陽(yáng)傘，小朋友在樹(shù)下有的乘涼，有的讀書(shū)，還有的玩耍，老人們?cè)跇?shù)下有的打牌，有的下棋，還有的閑聊。
秋天，落葉紛飛，梧桐樹(shù)的葉子也變成了金黃色，微風(fēng)拂過(guò)，金黃的落葉，在風(fēng)中舞動(dòng)，好像一只只美麗的蝴蝶在翩翩起舞。
冬天冰天雪地，梧桐樹(shù)的葉子都掉光了，原來(lái)那么美麗，五顏六色的質(zhì)感成了一只光頭的樹(shù)枝，梧桐樹(shù)在寒風(fēng)中搖擺，就像一位瑟瑟發(fā)抖的老人，但他仍然不畏嚴(yán)寒，努力的站崗，這種精神鼓舞著我們不怕困難，勇往直前。
我十分喜愛(ài)梧桐樹(shù)，春天你裝點(diǎn)著小區(qū)；盛夏你給我們遮擋烈日；金秋，你給我們表演舞蹈；隆冬，你那頑強(qiáng)不屈的精神，給予我們戰(zhàn)勝困難的勇氣。
梧桐樹(shù)作文15
星期三上午，老師帶著我們?nèi)ビ^察校園里的梧桐樹(shù)。我心里高興極了。
我們站在教學(xué)樓的走廊上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，梧桐樹(shù)已經(jīng)長(zhǎng)得非常茂盛，真像一幅兒童水彩畫(huà)。
我們興高采烈地來(lái)到梧桐樹(shù)底下，發(fā)現(xiàn)它的樹(shù)皮十分粗糙，摸上去總有一種凹凸不平的感覺(jué)，在樹(shù)干的中間，有著大小不一的樹(shù)洞，我想這些樹(shù)洞就是螞蟻、蜘蛛等等這些小動(dòng)物們溫馨、舒適的家了。它的枝葉極盡向外舒展著，張張葉子郁郁蔥蔥、蒼翠欲滴，像似在相互比綠、比美呢！那龐大的樹(shù)冠真像一把碧綠碧綠的大傘，又像一個(gè)碩大的蘑菇。
瞧，那枝葉叢中的果實(shí)，圓圓的，看起來(lái)真像毛毛蟲(chóng)的卵；頃刻之間，它們似乎又變成了暗紅色的荔枝。我猜那一定不是酸酸的、沒(méi)有成熟的小果子，而是跟荔枝一樣甜甜的、潤(rùn)潤(rùn)的吧！
梧桐樹(shù)不僅高大，而且成了同學(xué)們的保護(hù)傘。
俗話說(shuō)：“大樹(shù)底下好乘涼�！笔前。憧矗还芴�(yáng)有多熱，梧桐樹(shù)都能給我們帶來(lái)無(wú)比的涼爽和無(wú)窮的樂(lè)趣。課間活動(dòng)開(kāi)始了，同學(xué)們?nèi)宄扇旱拇負(fù)碓谖嗤?shù)底下盡情地玩耍、嬉戲，有的拍皮球，有的`打羽毛球，有的跳繩，有的跳皮筋，還有的做游戲。玩得可盡興了！
梧桐樹(shù)給我們的校園充滿了生機(jī)。給我們同學(xué)帶來(lái)了無(wú)限樂(lè)趣，梧桐樹(shù)高大、粗壯的外形記載了我們北界小學(xué)的汗馬功勞和悠久的歷史。
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