閱讀的個(gè)人心得體會(huì)15篇
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時(shí)，有這樣的時(shí)機(jī)，要好好記錄下來，如此可以一直更新迭代自己的想法。相信許多人會(huì)覺得心得體會(huì)很難寫吧，以下是小編精心整理的閱讀的個(gè)人心得體會(huì)，僅供參考，大家一起來看看吧。
閱讀的個(gè)人心得體會(huì)1
梅花，落了，它喚來了春天的清醒;迎春花，落了，它迎來了夏天的熾熱;茉莉花，落了，它帶來了秋天的清風(fēng);桂花，落了，它引來了冬天的雪白……一年年的流逝，即在花的默然落下，即在芬芳留滯于指尖。而童年不正是如此，隨花綻放，隨花凋謝，漠于土中……
《城南舊事》的作者不正是閱歷了如此，她的花兒曾經(jīng)在她父親倒下的那刻，枯萎了，永遠(yuǎn)地沉睡在土中。而她愛花的父親，也再不會(huì)起來，為他心愛的花兒澆水，施肥了……
《爸爸的花兒落了》這篇文章，是我在《城南舊事》里最深為打動(dòng)的一篇。它講述了病弱的父親請(qǐng)求她去歷練，而在她的小學(xué)畢業(yè)儀式上，父親的缺席，給她帶來了絕望與懼怕。最終當(dāng)她拿著畢業(yè)證書匆匆地趕回家時(shí)，她聽到了那個(gè)她早就猜到，卻一直不敢面對(duì)的'音訊。而那一刻，她的花兒落了，不只是爸爸的花兒落了，也是她童年的花兒凋謝的時(shí)分。
一朵夾竹桃的枯萎，一瓣花的飄落，無不帶走了一串串金銀鈴般的笑聲，帶走了一個(gè)個(gè)對(duì)無憂無慮的美妙神往……
看到如此觸動(dòng)人心的一幕，我不由思緒萬千：
我似乎又回到了那個(gè)中央，哭聲四起，無不論述著痛苦與傷心。一朵朵白花，敬奉在前，一張張紙錢，逝于火中，一聲聲禱告，盡在人心……四周的親人，更是傷心欲絕：奶奶趴在棺上，泣不成聲，頭戴白花的奶奶顯得愈發(fā)憔悴，哭得喉嚨也啞了，可怎樣也不聽勸;爸爸緘默不語，只是用他的眼睛看著，我看到爸爸的眼睛里透顯露懊悔與悲傷的神色，還略帶一絲倦意，爸爸籌辦喪事，再加上守夜，爸爸已良久沒有合眼了，可是……
抬頭，只能看見那張慘淡無光的照片，似乎這才蘇醒，照片上的是爺爺。我已不知那時(shí)我到底在想些什么，渾渾噩噩，不知不覺已回到了家中。經(jīng)常想起，無不感到一陣空虛，我多怕身邊的人正像如此，一個(gè)個(gè)，分開了我……
屢屢翻閱《城南舊事》的時(shí)分，只能默默感慨，感慨她曾經(jīng)具有過，曾經(jīng)失去過。又經(jīng)常觸景生情，回想起了往事。
花，落了，曾經(jīng)的失去，或許會(huì)永遠(yuǎn)地提示我們：
珍惜如今!
花，落了，只愿能永遠(yuǎn)擁抱住它曾繁華的一面。
花，落了，落的只是一段光陰，而情感究竟是不會(huì)落的……
閱讀的個(gè)人心得體會(huì)2
非常感謝幼兒園給我們提供了一次繪本學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在周末的時(shí)間里，認(rèn)真地聆聽，觀摩應(yīng)彩云名師團(tuán)隊(duì)的繪本講座，對(duì)于我們已經(jīng)開展的繪本教學(xué)真的有了許多的教學(xué)思路和心得體會(huì)。
我們都在羨慕著應(yīng)老師他們能“玩轉(zhuǎn)繪本”細(xì)細(xì)想來確實(shí)我們?cè)S多工作的不到位。
我們?cè)谶x擇繪本的時(shí)候有認(rèn)真的去篩選繪本嘛嗎？在認(rèn)真研究幼兒的年齡特點(diǎn)了嗎？互動(dòng)，游戲的角色都有適時(shí)的加入嗎？原來我總是以自己的教育經(jīng)驗(yàn)不足為借口，其實(shí)不然，很大時(shí)候，可能真的是自己的拖延而致。在面對(duì)文庫中諸多的領(lǐng)域，不同作者的繪本，常常不知該作何選擇。在這次的繪本交流會(huì)中，我也見識(shí)到了許多優(yōu)秀的繪本，算是一種收獲了，但最值得的還是為我們提供一個(gè)選擇思路：
1、適應(yīng)幼兒的年齡特點(diǎn)；
2、依據(jù)幼兒的原有生活經(jīng)驗(yàn)；
3、適合幼兒的學(xué)習(xí)方式；
4、能激發(fā)幼兒的閱讀興趣。
當(dāng)然，光是有選擇也還是不夠的。一本很好的繪本要是沒有很好的教學(xué)方式也說一種失敗�？磻�(yīng)老師的課，覺得很輕松，所以的銜接都是特別適宜的。在聽了4場后，我們?cè)诹w慕的同時(shí)也在總結(jié)著：
1、導(dǎo)入（出售繪本封面，請(qǐng)幼兒描述，引入主題）約3min；
2、開始故事（聲請(qǐng)并茂，節(jié)奏，語調(diào)很重要。大概3、4副畫面）3min左右；
3、互動(dòng)，引入游戲或練習(xí)（與主題有關(guān)）10min左右；
4、繼續(xù)故事3min左右；
5、互動(dòng)，討論，教師小結(jié)并將興趣繼續(xù)延伸，激發(fā)幼兒閱讀興趣。2min左右。
除去這些，也還是要根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)興趣來進(jìn)行一定的調(diào)整。所以，我所看到的幾堂課都是不一樣的感覺，及時(shí)流程相類似。但每個(gè)老師都有自己的特色。林老師和何老師的親和力和應(yīng)變能力也是值得我們學(xué)習(xí)的。像投影儀出現(xiàn)問題了，孩子們開始躁動(dòng)，但老師還是以幽默的方式“原來風(fēng)太大了”逗得孩子們大笑，課堂繼續(xù)。
由此可見，繪本的選擇，教學(xué)方式和教師的狀態(tài)都是重要的。
我也在反思，我們班級(jí)在周五開展的繪本集教到底欠缺了什么？好像都欠缺了許多，更覺得自己失敗極了，不過也幸好在這次的學(xué)習(xí)中，讓我發(fā)現(xiàn)了所欠缺的東西。因此必須要加強(qiáng)要求自己，了解繪本，了解孩子，同事也了解自己。希望我們的班級(jí)繪本課會(huì)越上越好。
今天我去參加了宸宸學(xué)校的家長會(huì)，這次會(huì)議的主題是“繪聲繪色童心兒童夢——一年級(jí)親子繪本閱讀主題會(huì)”，整個(gè)家長會(huì)心情激動(dòng)又有很多感概。古人說“讀萬卷書，行萬里路”，現(xiàn)如今，知識(shí)就是力量，是指明方向的燈塔，擁有知識(shí)，則海闊憑魚躍，天空任鳥飛。
知識(shí)的獲取很大一部分來自于閱讀，閱讀除了能增長知識(shí)以外，還有一點(diǎn)非常重要，它能讓孩子靜得下來并且能善于思考，能有自己的見解。之前對(duì)孩子的閱讀方面不是特別重視，也買過一些繪本或故事書，但是總是難以堅(jiān)持，孩子不認(rèn)識(shí)字或很少，需要我耐心的讀給他聽，自己很難做到每天堅(jiān)持，所以半途而廢，自從上了長征街小學(xué)，閱讀及聽繪本是老師布置的一項(xiàng)很重要的任務(wù)，一開始我也是抱著完成任務(wù)的想法，不是很積極�？墒沁@次家長會(huì)給了我很大的觸動(dòng)，通過劉殿波碩士的精彩講述，我感受到了繪本的強(qiáng)大，形象的.圖畫以及豐富的文章給了孩子視覺及聽覺的雙重感受，從閱讀中能感受到快樂，并且初步的了解人生，明白做人的道理。感謝芳芳老師的講解，讓我糾正了以前給孩子用手機(jī)聽繪本故事的不良習(xí)慣，明白了父母的聲音是有溫度的聲音，會(huì)帶給孩子更多溫暖，而不能單純借助于電子產(chǎn)品，并且了解繪本故事不只是聽，還要觸摸要觀看，這樣才能真正發(fā)揮繪本的價(jià)值。
繪本給了孩子最初的人生啟蒙，其作用不亞于父母及老師的影響。其中《猜猜我有多愛你》還有《爺爺一定有辦法》這兩本劉老師提到的繪本之前我和孩子閱讀過，但是已經(jīng)是1年之前的事情，回到家我跟孩子聊起，他居然都記得，而且記得爺爺一定有辦法這本書中的兩個(gè)故事線，孩子和爺爺?shù)墓适拢�有地板下小老鼠的一家人的生活。這讓我驚訝于孩子的記憶力已及繪本的魅力所在，更是感激學(xué)校及老師的良苦用心，是你們讓我認(rèn)識(shí)到閱讀對(duì)于孩子的成長是那么重要的一件事，與書交朋友，書會(huì)豐富孩子的精神世界，并且樹立良好的世界觀，是一筆巨大的精神財(cái)富。我相信，孩子的天性都喜歡閱讀，凡那些表現(xiàn)出不喜歡閱讀的孩子，都是因?yàn)榧议L沒有在合適的時(shí)機(jī)給他們提供合適的閱讀環(huán)境。所以我會(huì)努力，在繁忙的工作中擠出時(shí)間進(jìn)行親子閱讀，與孩子共享美妙的親子閱讀時(shí)光，共同體會(huì)繪本的魅力。
閱讀的個(gè)人心得體會(huì)3
xx指出，堅(jiān)持農(nóng)業(yè)農(nóng)村優(yōu)先發(fā)展是實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的總方針，堅(jiān)持這個(gè)總方針，就要始終把解決好“三農(nóng)”問題作為全黨工作重中之重。
這一總方針的提出，具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性�，F(xiàn)在，對(duì)標(biāo)全面建成小康社會(huì)、全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的`目標(biāo)，鄉(xiāng)村振興還有許多硬任務(wù)需要完成。比如，從近期來看，就要堅(jiān)決打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，完成農(nóng)村人居環(huán)境整治三年行動(dòng)目標(biāo)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)農(nóng)民人均收入比20xx年翻一番，等等。必須采取超常規(guī)舉措，付出超常規(guī)努力，堅(jiān)決把農(nóng)業(yè)農(nóng)村優(yōu)先發(fā)展落到實(shí)處，“在資金投入、要素配置、公共服務(wù)、干部配備等方面采取有力舉措”。
鄉(xiāng)村振興，從腦中“一張藍(lán)圖”到眼前“一幅實(shí)景”，離不開強(qiáng)有力的資金支撐。把“真金白銀”投到農(nóng)村，既是對(duì)城鄉(xiāng)發(fā)展歷史負(fù)責(zé)，也是對(duì)鄉(xiāng)村振興未來的擔(dān)當(dāng)，無論是社會(huì)效益還是經(jīng)濟(jì)效益都十分可觀。必須堅(jiān)決破除支持“三農(nóng)”“不劃算”的錯(cuò)誤政績觀，真正把農(nóng)業(yè)農(nóng)村作為財(cái)政優(yōu)先保障領(lǐng)域，確保投入力度不斷增強(qiáng)、總量不斷增加、支農(nóng)效能不斷提高。
我國城鄉(xiāng)發(fā)展失衡的一個(gè)重要因素是資源要素配置失衡，長期的城鄉(xiāng)二元體制放大了城市的虹吸效應(yīng)，使農(nóng)村發(fā)展處于嚴(yán)重的“失血”、“貧血”狀態(tài)。必須強(qiáng)化制度性供給，推動(dòng)資金、管理、技術(shù)、人才等要素更多配置到農(nóng)村去，讓人“流”入鄉(xiāng)、留在鄉(xiāng)，讓錢“流”進(jìn)村，讓地“活”起來，為鄉(xiāng)村發(fā)展強(qiáng)筋健骨、輸血造血。
農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施不足、公共服務(wù)落后是農(nóng)民群眾反映最強(qiáng)烈的民生問題，也是城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡最直觀的體現(xiàn)。必須增強(qiáng)補(bǔ)短板意識(shí)，在教育、醫(yī)療、社會(huì)保障、基礎(chǔ)設(shè)施、人居環(huán)境等方面優(yōu)先安排，構(gòu)建起城鄉(xiāng)一體的公共服務(wù)體系，讓農(nóng)民更好更多享受到國家發(fā)展紅利。
政治路線確定之后，干部就是決定的因素。與在城市工作相比，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村一級(jí)工作的干部往往“待不住、留不住”。要優(yōu)先考慮黨的“三農(nóng)”事業(yè)大局需要，在干部配備和使用上樹起“優(yōu)秀干部到農(nóng)業(yè)農(nóng)村戰(zhàn)線去，優(yōu)秀干部從農(nóng)業(yè)農(nóng)村戰(zhàn)場來”這個(gè)風(fēng)向標(biāo)，引導(dǎo)八方人才投身鄉(xiāng)村振興。
閱讀的個(gè)人心得體會(huì)4
《海底兩萬里》是反而那景點(diǎn)科幻小說的第二部作品，其敘述了一個(gè)不可思議的旅程。博物學(xué)家阿龍納斯搭載著尼莫船長的潛艇走偏了世界海洋的各個(gè)角落，了解了當(dāng)時(shí)人們所不清楚的神秘世界，揭開了大自然的神秘面紗。他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，進(jìn)入大西洋，看到許多罕見的海生動(dòng)植物和水中的奇異景象，又經(jīng)歷了擱淺、土人圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等許多險(xiǎn)情。
《海底兩萬里》在敘述的同時(shí)，用了大量的.篇幅不厭其煩的介紹了海底動(dòng)物的種類和生存情況，小說為了更好地做到這一點(diǎn)，凡爾納創(chuàng)作了一個(gè)以為動(dòng)物分類為趣的角色，阿龍納斯的仆人——康賽爾。每當(dāng)他遇到生物，第一件事情就是將它們按種、屬、科、目、綱、門、界分類。所以這篇小說給人帶來的感覺就好像是一本生物大全一樣。另外，除了生物學(xué)外，這篇小說中還涉及到了許多其他知識(shí)，如地理學(xué)，天文學(xué)，物理學(xué)，化學(xué)以及野外生存技能等等，比如，如何用利用太陽的位置來測定潛艇的經(jīng)緯度，如何通過化學(xué)反應(yīng)來發(fā)電，如何利用潮汐來擺脫擱淺等等。其知識(shí)面之廣，實(shí)在是令人嘆為觀止。
”除此之外，凡爾納書中的尼莫船長的潛艇更是了不得，一次又一次的創(chuàng)造了當(dāng)時(shí)的奇跡，面對(duì)大自然的強(qiáng)大，船長毫不畏懼，應(yīng)對(duì)自如，即使被困冰隧道五天之久，氧氣即將用完之際，他還是能保持一個(gè)冷靜的思想，沉著應(yīng)對(duì)。
這篇小說不僅包含了大量的理論知識(shí)，同時(shí)也使我了解到危難時(shí)刻要保持沉著冷靜，這樣才能渡過難關(guān)。
閱讀的個(gè)人心得體會(huì)5
歌德說，“讀一本好書，就是和許多高尚的人交談。”
最近認(rèn)真讀了安妮特·l·布魯肖(Annette L. Brushaw)的《給教師的101條建議》，讀了這本書，讓我有很多收獲，也有很多教學(xué)方面的建議。原教學(xué)中的許多疑點(diǎn)煙消云散，出現(xiàn)了101個(gè)教育小故事，涉及教育的方方面面。有老師教育孩子的經(jīng)歷，有課堂意外后的隨想，有轉(zhuǎn)變觀念的經(jīng)歷，有愛孩子的收獲。
看著書中的故事，我不禁想起了自己。如果我是類似的情況，我會(huì)像老師一樣對(duì)待這樣的學(xué)生嗎？當(dāng)意外發(fā)生，當(dāng)學(xué)生的行為已經(jīng)超出底線，我會(huì)怎么做？我是會(huì)像故事中的老師一樣一笑置之，靈活應(yīng)對(duì)，還是會(huì)大發(fā)雷霆，用自己的威嚴(yán)壓艙學(xué)生個(gè)性的閃光？我不知道，但我已經(jīng)在慢慢改變自己，慢慢融入孩子們，成為他們最親密的朋友。
看完這本書，給我印象最深的是最后一章:不要放下任何一個(gè)孩子。
上面寫著“優(yōu)秀的.老師讓差生變得更好，讓好學(xué)生變得更好�！睂W(xué)生失敗了，我們也失敗了。“自我反省，我教的班里有很多差生。每次上課都走神，跟不上進(jìn)度。久而久之，他們成了我的眼中釘。輕的無視他們的存在，重的懲罰他們�，F(xiàn)在想想都覺得丟人。每個(gè)人都有自己的技能，自己的分工，自己的生活方式。為什么要堅(jiān)持手指一樣長？作為教師，我們不僅要培育參天大樹，更要讓每一朵小花都燦爛綻放。如果他熱愛音樂，就讓他成為音樂家；他熱愛藝術(shù)，就讓他成為一個(gè)小畫家吧。這樣才能真正做到對(duì)所有學(xué)生因材施教。
閱讀的個(gè)人心得體會(huì)6
書，陶冶了我的性情；書，豐富了我的知識(shí)；書，開闊了我的視野；書，給予了我人生的啟迪。以書相伴，人生就會(huì)有大不一樣。生活能夠清貧，但不能夠無書。博覽全書的人，往往知識(shí)豐富，能集眾家之所長于其身，因此能使人喜歡讀書，將使他終身受益。
雖然我們都明白要多讀書，讀好書�？扇匀挥幸恍┤藳]有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，究其原因，那是因?yàn)樗麄儧]有對(duì)讀書產(chǎn)生興趣，興趣才是最好的老師！
讀書不僅僅能夠讓孩子獲取廣泛的知識(shí)，陶冶情操，還能使孩子得到放松休閑，緩解焦慮，調(diào)節(jié)情緒，與孩子一齊讀書，既能留出一些時(shí)光與孩子共處，又能要求自我也養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，一舉兩得。
經(jīng)常讀書的人會(huì)思考，明白怎樣才能想出辦法。他們智商比較高，能夠把無序而紛亂的世界理出頭緒，抓住根本和要害，從而提出解決問題的方法。經(jīng)常讀書的人不會(huì)亂說話，言必有據(jù)，每一個(gè)結(jié)論會(huì)透過合理的推導(dǎo)得出，而不會(huì)人云亦云、信口雌黃。
讀書的最終目的當(dāng)然是為了提高對(duì)人性的認(rèn)識(shí)，鍛煉心胸，逐步訓(xùn)練感受幸福的`潛力，培養(yǎng)自信心，構(gòu)成實(shí)踐潛力。有道是“腹有詩書氣自華”，因此，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣將受用終生。閱讀習(xí)慣是在心靈深處裝了一部發(fā)動(dòng)機(jī)，一個(gè)人養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣，一輩子不寂寞。養(yǎng)不成讀書的習(xí)慣，一輩子不知所措。
有太多太多珍貴的回憶散落在教案、聽課記錄和電腦反思文件夾里，太多靈光消逝在課堂、默讀與自省之中。它們或是還在我的記憶里，閃爍著微弱的光，有些卻不知遺失在哪個(gè)未知的時(shí)空，獨(dú)自悵惘。它們是我教師生涯早上剛開的花朵，雖然很多已無從找尋，但我依舊要努力一片一片拾起。下面是小編為大家整理的“20xx年中學(xué)生課外閱讀個(gè)人心得體會(huì)與感受合集”，以供大家參考借鑒！
閱讀的個(gè)人心得體會(huì)7
自打我讀了《苦兒流浪記》，我深深地被主人公雷米感動(dòng)了。
這本書主要講了雷米在明白自我的身世后跟師傅一齊四處漂泊，街頭賣藝。之后，他的師傅因?yàn)闅蛄司爝M(jìn)了監(jiān)獄，他又到一位貴婦人的船上表演。師傅出獄后他又不得不繼續(xù)和師傅街頭賣藝�？墒�，在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，他的師傅凍死了。他又被一個(gè)花農(nóng)收養(yǎng)，但那位花農(nóng)最終因?yàn)榍妨藙e人的而入獄，他只得只身一人繼續(xù)流浪。之后，一個(gè)人冒充他的父親把他騙走了，他最終在朋友的幫忙下得以逃脫，并且他找到了親生母親，竟然就是那位貴婦人。
讀完這本書后，我覺得自我很懦弱，雷米小小年紀(jì)就飽受四處流浪的.痛楚，可我們呢，我們每人都是家里的“小皇帝”，“小公主”，過著衣來伸手，飯來張口的生活，可又有幾個(gè)是經(jīng)歷過風(fēng)雨的呢？可雷米會(huì)，他為了找到親生母親，經(jīng)歷了多少風(fēng)雨，多少次在夜里流淚，這一點(diǎn)難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎
我看著看著，我不禁想起了自我身上的事。周末我一寫完作業(yè)，不是出去看看這個(gè)大世界，而是在家里玩手機(jī)，可是雷米呢，他沒有人和他玩，每一天風(fēng)餐露宿，唯一的樂趣便是和小狗卡比玩，并且一切困難他都克服了，比起他，我又有什么優(yōu)點(diǎn)呢？
《苦兒流浪記》這本書使我深受感動(dòng)，愿《苦兒流浪記》伴我成長。
閱讀的個(gè)人心得體會(huì)8
今年暑假里，我讀了一本名叫《順著一條土路尋找父親》的書。
這本書的作者是現(xiàn)代作家鐵馬，原名曹濱，江西湖口人。這本書是一本散文集，記錄了作者少年時(shí)期印象中的人和事，注重對(duì)事物的挖掘，也融入了一些小說和戲劇的元素，使他的散文與傳統(tǒng)的散文相比更具特色。
在這本散文集中，有很明顯的一類是寫人物命運(yùn)的，如：《細(xì)爺爺》、《半個(gè)叔叔》、《何會(huì)計(jì)》、《女理發(fā)師》、《樓下的女人》等等。從這些散文中，我了解了人物曲折的命運(yùn)路線。他們都是很平凡的人物，是草根，是生活在社會(huì)底層的，但就是從這些平凡的人物中，我讀出了人性的光輝，而這卻是不平凡的。在這些散文中，我感受到了人生的酸甜苦辣、悲歡離合，但更多的是人性的溫暖。如在《甫枝》一文中，甫枝悲慘的命運(yùn)被作者刻畫的淋漓盡致，文章最后，作者寫道：我不知道那暖暖的陽光里，有哪一縷是屬于甫枝的。給讀者以無限的想象。從這些散文中，我并沒有感受到作者對(duì)命運(yùn)的憤恨，作者注重描寫人性的光芒。如《帶著鄉(xiāng)情上路》一文中，鄉(xiāng)親們那樸實(shí)無華的特點(diǎn)，在那送行的熱情中可被發(fā)現(xiàn)。使讀者麻木的心靈感受到一縷溫暖的陽光。
在這本書中有許多記敘作者與父親之間的文章，如《順著一條土路尋找父親》、《時(shí)光里的父親》等。作者用平實(shí)的語言，刻畫了父親的慈愛、嚴(yán)格、苛刻、堅(jiān)強(qiáng)�？崾顣r(shí)節(jié)在田間勞作、拾起孫子掉落的飯粒、接兵車啟動(dòng)時(shí)眼里噙滿了淚水……這不就是一個(gè)活生生的中國父親的形象嗎?讓我感受到了一個(gè)樸實(shí)善良的父親對(duì)后代們深深的愛�！斑@個(gè)深秋的早晨，我的父親和母親對(duì)兒子的思念和牽掛，被那濃重的塵埃和秋霜打濕!”這是《秋霜打濕的牽掛》的結(jié)尾。也讓我感受到一對(duì)平凡的父母對(duì)兒子的不平凡的愛。
在每一篇散文中，鐵馬先生的語言質(zhì)樸而易懂，平實(shí)而簡潔。他寫的都是日常生活中的事情，抒發(fā)的都是日常生活的.情感。還有一些地方出現(xiàn)了家鄉(xiāng)的方言，如：“釘鋼”、“舍己”等，讓我有一種親切的感覺。在整本書中，作者的心痛、作者的無奈、作者的喜悅都被清晰的表現(xiàn)出來。作者也對(duì)生活的熱愛，對(duì)生活的理解、對(duì)生活的感悟讓我熱淚盈眶。
鐵馬先生的這本散文集深深打動(dòng)了我，他嘹亮的喊出了自己內(nèi)心的聲音，而我也領(lǐng)悟到了許多。
閱讀的個(gè)人心得體會(huì)9
全世界的狼都有一個(gè)習(xí)性，在嚴(yán)寒的冬天集合成群，平時(shí)單身獨(dú)處。眼下正是桃紅柳綠的春天，日曲卡雪山的狼群按自然屬性解體了，化整為零，散落在雪山下那片方圓五百多里的浩瀚的尕瑪爾草原上。
有一匹母狼叫紫嵐。之所以叫她紫嵐，是因?yàn)樗砩系睦敲诘冒l(fā)紫，是那種罕見的深紫色，腹部卻毛色純白;她體態(tài)輕盈，奔跑起來就像一片飄飛紫色的霧嵐。用狼的審美標(biāo)準(zhǔn)來衡量，紫嵐是很美的，可是美中不足的是她的伴侶黑桑已經(jīng)死了，沒能實(shí)現(xiàn)成為狼王的夢想。但此時(shí)的她腹部圓鼓鼓的，有小生命在里面躍動(dòng)。在一場飛沙走石的大暴雨中，狼媽媽紫嵐在與獵狗的機(jī)智搏斗中艱難的產(chǎn)下了四只小狼崽;黑仔、藍(lán)魂兒、雙毛、媚媚。
在紫嵐的眼里，黑仔簡直是黑桑的轉(zhuǎn)世，便十分地偏愛黑仔，捕到獵物先給他吃。藍(lán)魂兒、雙毛、和媚媚如果搶在黑仔前吃，紫嵐就會(huì)毫不猶豫的教訓(xùn)他們。因?yàn)樽蠉沟钠珢�，黑仔長得很快，足足比弟弟妹妹們高出一個(gè)頭，也成熟很多，已經(jīng)可以獨(dú)自打獵了。紫嵐看著黑仔，就會(huì)幻想著他快快長大，干掉洛嘎成為狼王�？墒牵\(yùn)簡直是在開玩笑，機(jī)智的.黑仔竟然被金雕抓走。這讓紫嵐悲痛不已，只好再訓(xùn)練藍(lán)魂兒，也許是藍(lán)魂兒從小就有一種倔勁，經(jīng)過訓(xùn)練，也漸漸成熟起來�？擅\(yùn)又故技重演，藍(lán)魂兒被獸夾夾住腰，為了使他減少點(diǎn)痛苦，紫嵐只好悲傷地把藍(lán)魂兒咬成兩段，叼著帶走埋了。紫嵐也只好訓(xùn)練雙毛……為了實(shí)現(xiàn)狼王夢想，紫嵐與她的狼崽們付出了生命的代價(jià)。
我一直不明白為什么紫嵐會(huì)為了狼王夢付出生命的代價(jià)，后來我明白了，因?yàn)檫@個(gè)世界有愛和夢想，因?yàn)橛袗�，她�?huì)付出生命的代價(jià)為了狼王夢想的實(shí)現(xiàn);因?yàn)橛袗郏蠉共艜?huì)在藍(lán)魂兒被獸夾夾住腰時(shí)不顧一切的咬獸夾，咬掉了牙齒還不罷休;因?yàn)橛袗�，紫嵐才�?huì)在機(jī)智的與獵狗周旋時(shí)生下孩子們;因?yàn)橛袗�，那些失去了父母的孤兒們能夠重新感受到有家的溫暖……因�(yàn)橛袎粝耄蠉共挪活櫼磺械挠?xùn)練自己的后代，渴望其中會(huì)有一只狼王;因?yàn)橛袎粝耄瑢?dǎo)致過度的偏愛，讓紫嵐的孩子們不斷地離她而去;因?yàn)橛袎粝耄瑝粝胫沃蠉�，她才不斷地從失子的悲痛中掙脫出來，培育下一個(gè)“狼王”;夢想越來越大，漸漸的變成了一種渴望，一種野心，值得紫嵐為此付出一切…。假如這個(gè)世界沒有了愛，只有夢想，狼王夢想永遠(yuǎn)不會(huì)實(shí)現(xiàn)。只有夢想，一切都是虛的，只是做白日夢而已，要有努力和信心。失去信心，那些孩子只會(huì)在大地震中喪失生命。只會(huì)讓孤兒們?cè)僖膊粫?huì)找到愛的溫暖……
一個(gè)世界如果沒有愛和信心是多么可怕，所以讓我們一起來付出我們的愛，讓我們的心充滿信心。
閱讀的個(gè)人心得體會(huì)10
我個(gè)人是非常喜歡這本書的，湯姆充分的體現(xiàn)了在那個(gè)時(shí)代男孩的形象，里面生動(dòng)的形容詞可以讓我浮想聯(lián)翩，我很高興看了這本書，認(rèn)識(shí)了湯姆。
第二章里面，湯姆在那里無聊的給圍欄刷漆。
他一點(diǎn)都不喜歡刷漆，所以他用了奇妙的辦法讓他的朋友們幫他刷漆，還要給他付費(fèi)。就像我是店主，你不買東西，還要給我錢是一樣的道理。從這一點(diǎn)上看，我們就不難猜出湯姆是個(gè)機(jī)智過人而又不干正事的孩子，但是這點(diǎn)，才能得到大家的喜歡。湯姆就是靠著他的那份不屈不撓，從而得到了貝琪的心。
他們兩個(gè)從一開始的喜歡，到吵架，再到喜歡，這種少男少女的心境，描寫得十分的真實(shí)。我在本書中最喜歡的一章就是湯姆和貝琪在山洞受困這一章，里面有一句我感觸特別深。湯姆和貝琪動(dòng)身沿著一條通道往前走，湯姆一邊走一邊打量每一個(gè)新的洞口，每次當(dāng)他認(rèn)真查看時(shí)，被愛都觀察他的臉色，希望從中看出令人鼓舞的現(xiàn)象，而他也總是歡欣鼓舞的說：“哎，沒事。這一條不是，不過我們馬上就會(huì)找到!”
從這段中我們可以看出湯姆不但樂觀開朗，還總是鼓勵(lì)他人。在受困的山洞中，他不僅沒有放棄，還不忘關(guān)心他身邊的貝琪。就是因?yàn)闇愤@種不怕困難永不放棄的精神，才使得它能夠成功帶領(lǐng)他的同伴走向希望。最后湯姆帶著貝琪走出了山洞，大家歡欣鼓舞，紛紛開心的.迎接著他們的到來。故事的結(jié)尾很平淡，就是湯姆和流浪兒童庫克的對(duì)話，也彰顯了這就是青春，這就是童年的真正記憶。一群和你打打鬧鬧的朋友，喜歡的女孩，懶洋洋的哥哥，老師對(duì)著自己吼的家人，和自己寶貝般的收藏。如果這個(gè)結(jié)局太絢麗多彩的話，那就不是湯姆的歷險(xiǎn)了。
《灌籃高手》也一樣，櫻木花道和流川楓沒有成為全國冠軍，赤木隊(duì)長因?yàn)榍蛸惖脑驔]有得到保送的學(xué)位，而準(zhǔn)備和副隊(duì)長憑借著自己的努力考大學(xué)，讀后感。流川楓進(jìn)了日本國家隊(duì)，櫻木也療傷去了，他沒追到琴子。宮地也沒追到彩子。在最后，琴子對(duì)櫻木說的“大家都在等著你呢�！比缓髾涯究聪虼巴獾臋鸦�，故事就結(jié)束了。
大家都該干什么干什么，這才是青春。在別人眼里平平淡淡，不怕!自己的一生是活給自己的，只要活得問心無愧，就是一種多姿多彩。
閱讀的個(gè)人心得體會(huì)11
有一種力量，鼓舞著我們?cè)谖ｋy的時(shí)候幫助朋友，那就是友誼。友誼可以犧牲自己的性命去救朋友。這本書中也有一個(gè)動(dòng)物用自己特殊的工具救了朋友，那個(gè)動(dòng)物就是——蜘蛛夏洛。
《夏洛的網(wǎng)》主要介紹了在朱克曼家的谷倉里，快樂地生活這一群動(dòng)物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼。然而，一個(gè)最丑惡的消息打破了谷倉的平靜：威爾伯未來的命運(yùn)竟是成為熏肉火腿。作為一只豬，悲痛絕望的威爾伯似乎只能接受任人割宰的命運(yùn)了。然而看似渺小的夏洛卻說：“我救你！”于是，夏洛用自己的絲在豬欄上織出了被人們視為奇跡的網(wǎng)上文字，徹底逆轉(zhuǎn)了威爾伯的命運(yùn)，終于讓他在集市的大賽上贏得了特別獎(jiǎng)和一個(gè)安享晚年的的未來。但，這是，蜘蛛夏洛的生命竟走到了盡頭……這是多么感人肺腑的文章呀！連一直蜘蛛夏洛也懂得要對(duì)朋友好，而我們?nèi)祟惥筒欢藛�？曾�?jīng)我對(duì)友誼不重視，而犯下了不可饒恕的錯(cuò)誤。
曾記得有一次，我的'同桌華翊竹在做作業(yè)時(shí)筆壞了，就像我來借。我堅(jiān)定地說：“不借！”我心里暗暗的想：誰叫她往日這么小氣，這就是她的報(bào)應(yīng)，哼。華翊竹見我語氣這么堅(jiān)定就白了我一眼，就像別人去借了。后來，被老師發(fā)現(xiàn)后，老師以為她在講空話就批評(píng)了她。我心里偷偷一笑，嘖嘖稱贊老師，真是明察秋毫。
經(jīng)過一次教訓(xùn)我和華翊竹又成了好朋友。
我記得那一次是在期中考試的時(shí)候發(fā)生的一件事。在考試時(shí)，我做到一半，筆突然不聽使喚了，寫不出，原來是墨沒了，可我只有一只黑筆怎么辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我想：如果向后排同學(xué)借的話，老師肯定以為我在講空話，可向前排接的話，他們又聽不見。這時(shí)，我望瞭望同桌華翊竹，心想：平時(shí)她這么小氣，再加上上次我不借她筆，她肯定不會(huì)借我的。就在這時(shí)，華翊竹像猜透我的心思似的給我遞來一支筆，我看了看她，就不管三七二十一的寫了起來。放學(xué)后，我硬著頭皮向她誠懇地說了對(duì)不起，接著我們手拉手邁著輕盈的腳步回家了。
同學(xué)們，俗話說的好呀：“人生難得幾位友！”所以，我們要珍惜友誼，對(duì)待朋友如春風(fēng)般的溫暖。
閱讀的個(gè)人心得體會(huì)12
《水滸傳》又名《忠義水滸傳》，一般簡稱《水滸》。成于元末明初，是中國歷第一部以農(nóng)民起義為題材的小說也是中國歷第一部用白話文寫成的章回小說。是中國四大名著之一。全書主要是通過對(duì)起義英雄的歌頌和對(duì)他們的斗爭的`描繪中具體表現(xiàn)出來的，因而英雄形象塑造的成功，使作品具有光輝藝術(shù)生命的重要因素。
本文作者是施耐庵。本書有一百零八位英雄好漢，這些英雄好漢都有著自己的稱號(hào)如：小旋風(fēng)-柴進(jìn)、黑旋風(fēng)-李逵、及時(shí)雨-宋江……本書講述了許多的故事如：武松打虎、宋公明三打祝家莊、盧俊義活捉史文恭……本書共二十六回合(我買的書故事不全)。每回合講述兩個(gè)故事，共五十二個(gè)故事，其中一個(gè)故事給我的印象最深是：武松打虎。主要內(nèi)容是：(只說精彩部分)武松見老虎又撲了過來，略一側(cè)身，縱身躍起，雙手掄起哨棒，用盡全身力氣一棒子從空中劈下，只聽“啪”一聲，哨棒斷成了兩截。原來武松這一棒打在頭頂?shù)臉渲ι�，震得那樹連枝帶葉紛紛落下。這樣又激怒了老虎。它縱身想武松猛撲過來。武松急忙后退，閃過老虎這一撲，老虎的兩只前爪恰好落在他的前面。武松丟掉手上的那半根哨棒，雙手把老虎揪住猛地往地上一按，狠狠的打了一兩百下，老虎全身是血，死了。
讀了這本書，我知道了：喝酒會(huì)誤事而且會(huì)傷害人的性命，像李逵等人喝多了酒就會(huì)殺人。還知道了：宋江他們替天行道，智勇雙全，抓到一些好漢就勸他瞄入梁上并厚禮款待。
閱讀的個(gè)人心得體會(huì)13
少而好學(xué)，如旭日東升，強(qiáng)而好學(xué)，如日月之光，老而好學(xué)，如夕陽西下。一個(gè)人之所以能在一生中不斷進(jìn)步，與他堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)是分不開的。莊子說，活到老，學(xué)到老。我的生活有極限，但我知道沒有極限。知識(shí)永無止境，堅(jiān)持學(xué)習(xí)使人立于不敗之地。反之，沒有知識(shí)的不斷補(bǔ)充和積累，人就會(huì)落后于時(shí)代。歌德說，誰落后于時(shí)代，誰就要承受那個(gè)時(shí)代的一切痛苦。尤其是在今天這個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，如果不能接觸到新的知識(shí)，就會(huì)被時(shí)代淘汰。對(duì)于我們的老師來說，學(xué)習(xí)新知識(shí)以面對(duì)新挑戰(zhàn)更為重要。它能為我們提供精神動(dòng)力和智力支持。正如高爾基所說，沒有任何力量比知識(shí)更強(qiáng)大，用知識(shí)武裝起來的人是不可戰(zhàn)勝的。但是由于工作的限制，上班族無法像學(xué)生一樣坐在課堂上學(xué)習(xí)，閱讀就成了我們最有優(yōu)勢的知識(shí)武器。通過書籍，我們可以充分利用業(yè)余時(shí)間，不受空的限制，可以方便地學(xué)習(xí)新的東西，拓展新的思路�？偟膩碚f，讀書對(duì)我們個(gè)人成長的好處可以體現(xiàn)在幾個(gè)方面。
第一，讀書可以讓我們站在更高的高度看問題，從而少犯錯(cuò)誤，少走彎路。牛頓說，他能取得如此偉大的成就，是因?yàn)樗苷驹诰奕说募绨蛏峡吹酶h(yuǎn)�？茖W(xué)巨擘的豁達(dá)自然值得學(xué)習(xí)，我們可以從中學(xué)習(xí)到更多有價(jià)值的東西。書籍對(duì)于整個(gè)人類就像記憶對(duì)于個(gè)人一樣。書籍記錄了人類的歷史，所有的新發(fā)現(xiàn)，古今積累的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。只有認(rèn)真學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗(yàn)和理論，才能站在更高的高度看問題，不再犯同樣的錯(cuò)誤，有更高的起點(diǎn)。書籍是前人智慧的結(jié)晶，是他們研究成果和經(jīng)驗(yàn)的體現(xiàn)。通過向他們學(xué)習(xí)，我們可以找到對(duì)自己有用的東西。在前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上不斷完善自己，對(duì)個(gè)人成長有很大的促進(jìn)作用。很大程度上可以說，人類社會(huì)的延續(xù)和發(fā)展也是這樣實(shí)現(xiàn)的。試想一下，如果每個(gè)人都從頭開始，那么無論多么偉大的人，多么偉大的貢獻(xiàn)，人類社會(huì)最終都會(huì)原地踏步。由此可見讀書的重要性。
第二，讀書開闊人的眼界。書上的`知識(shí)可謂包羅萬象，可以開闊我們的視野，讓我們的知識(shí)更加全面。由此，我們可以深入思考問題，一切都是廣泛聯(lián)系的。許多現(xiàn)代實(shí)踐證明了各種信息的相關(guān)性。如果只了解一個(gè)領(lǐng)域的信息，必然會(huì)阻礙自身的發(fā)展。只有掌握更多的知識(shí)，才能把未來不確定的風(fēng)險(xiǎn)降到最低。就像做股票的人應(yīng)該了解當(dāng)前的政治經(jīng)濟(jì)形勢，這樣才能更好的分析股票的走勢。學(xué)物理的學(xué)者必須有一定的化學(xué)等基礎(chǔ)，才能有所成就。記得有一位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在復(fù)旦大學(xué)演講時(shí)說，現(xiàn)代科學(xué)沒有明顯的邊界，你必須對(duì)相關(guān)科學(xué)有所了解。在這方面，偉大的導(dǎo)師恩格斯是廣泛研究的典范。雖然他只上了中學(xué)，但由于刻苦學(xué)習(xí)，他在19歲就能用十二種語言說話和寫文章。參加工作實(shí)踐后，他從未停止學(xué)習(xí)和研究，因此被Max稱為真正的百科全書。廣博的知識(shí)對(duì)恩格斯指導(dǎo)國際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)、準(zhǔn)確傳播科學(xué)共產(chǎn)主義理論有很大幫助。從它的經(jīng)歷中，我們可以體會(huì)到知識(shí)的力量，更重要的是書籍作為人類掌握知識(shí)力量的有力武器的巨大作用。
第三，讀書有助于我們樹立正確的人生觀。人天生無善無惡。關(guān)鍵是正確的引導(dǎo)。在人的成長過程中，有一個(gè)導(dǎo)師可以起到非常積極的作用，書就是這樣一個(gè)人。一本好書就像一個(gè)好導(dǎo)師。它可以教會(huì)你如何做人，做一個(gè)對(duì)自己和社會(huì)有用的人。書籍可以撫慰我們的心靈，讓我們擺脫悲傷和痛苦的羈絆；書籍可以把枯燥的歲月變成愉快的時(shí)光。書籍會(huì)把各種各樣的信仰注入我們的頭腦，讓我們充滿崇高的歡樂和思想，讓我們迷失在狂喜中，讓我們的靈魂得到升華。所以，我們要倡導(dǎo)和支持讀書，讀萬卷書，行萬里路，做一個(gè)稱職的老師，帶動(dòng)教育事業(yè)的蓬勃健康發(fā)展！
閱讀的個(gè)人心得體會(huì)14
培根的這段話特別精彩:“讀書使人明智，讀書使人聰明，數(shù)學(xué)使人精密思考，哲學(xué)使人深刻思考，倫理使人有教養(yǎng)，邏輯使人善變……”，意思是說我們可以博覽群書。如果我們能多讀書，我們相信我們的生活會(huì)充滿快樂。
這些天，我讀了一本名為“我為誰工作？”我仔細(xì)看了，感觸很深。就像書里說的:這個(gè)世界上最強(qiáng)大的東西就是書。一本好書可以改變一個(gè)人的一生，從失敗到成功，從悲傷到快樂，從挫折到努力。的確，一個(gè)人讀的書越多，就會(huì)越懂事，就會(huì)越懂生活，越珍惜生活。人們說人生是一條路，這條路是用無數(shù)的書鋪成的。如果沒有書，那么它就失去了自己的好處，永遠(yuǎn)只是一條普通的路，甚至成為一條被人遺忘，被人拋棄的路。
《我為誰工作》是本好書。雖然只是粗略的看了一下，但是封面上的一段話給我很大的感觸:在工作中，無論做什么，都要把心態(tài)歸零，把自己放在零+，抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，把每一項(xiàng)任務(wù)都當(dāng)成新的開始，新的.體驗(yàn)，成功的大門。千萬不要把工作當(dāng)成雞肋，當(dāng)成食之無味，棄之可惜，結(jié)果你就不愿意干了。我們中的一些人常常處于消極頹廢的心態(tài)，覺得社會(huì)太大，所學(xué)所想在現(xiàn)實(shí)中往往行不通，完美和成功的境界遙不可及。于是，有的人抑郁了，原地踏步，面對(duì)人生之路，不知所措，不知所措。有時(shí)候，我對(duì)現(xiàn)在的工作不滿意，從而產(chǎn)生一些負(fù)面情緒。這樣，抱怨和痛苦就產(chǎn)生了。這個(gè)時(shí)候，一本好書可以幫助我們。它啟迪了我們的思考，喚起了我們久違的熱情，解釋了一些灰黑的現(xiàn)實(shí)本質(zhì)。
工作是什么？在我看來，工作是每個(gè)人對(duì)社會(huì)的義務(wù)。沒有工作機(jī)會(huì)或者不能享受工作的人，就失去了生活的好處，就不能完全享受生活的樂趣。工作是為了達(dá)到某種目的而努力。每個(gè)人都有自己的目標(biāo)和夢想。正是為了得到某樣?xùn)|西去達(dá)成某些夢想，或者成就自己。為了拓寬、深化、提高他的技能，讓自己全面發(fā)展成為一個(gè)和諧美好的人，我們將專注于一個(gè)方向，并為此奉獻(xiàn)一生。工作是施展才華的舞臺(tái)。除了工作，沒有任何活動(dòng)能有如此高的機(jī)會(huì)去充實(shí)自己，表達(dá)自己，以及如此強(qiáng)烈的個(gè)人使命感和各種活著的理由。工作的質(zhì)量往往決定了生活的質(zhì)量。
我們應(yīng)該明白工作是我們生活中必須做的事情。你，你為誰工作？讓我們一起調(diào)整心態(tài)，一起走向成功之路。在這個(gè)浮躁的時(shí)代，我們需要用熱情重燃對(duì)工作的激情，再一次反思自己的內(nèi)心，讓我們每個(gè)人都發(fā)自內(nèi)心地承認(rèn)和明白，我們?cè)跒樽约汗ぷ�，也在為別人工作。這種簡單的生活理念，職責(zé)，奉獻(xiàn)和忠誠，就這樣誕生了。奉獻(xiàn)會(huì)帶來精彩的人生。愛在他的崗位上閃耀。在平凡中創(chuàng)造不平凡的輝煌，努力拼搏，自強(qiáng)不息。要知道我們不是在為誰工作，更不是單純的為了賺錢，而是在為自己的理想而工作。我們應(yīng)該把自己當(dāng)成工作的主人，這樣才能獲得更好的發(fā)展機(jī)會(huì)。
顯然，我們是在為自己工作，為自己的生活工作。在這種情況下，我們應(yīng)該以天然的責(zé)任，責(zé)無旁貸的以誠為本，言而有信，行而有果，盡心盡力，忠于工作，忠于同事，坦誠相待，把誠信當(dāng)成生命，虛心以待，把職業(yè)當(dāng)成人生的信仰。請(qǐng)記住，我們是在為自己的生活而努力，是在共同努力，為構(gòu)建和諧社會(huì)而盡自己的責(zé)任。
閱讀的個(gè)人心得體會(huì)15
燈光下，拿起媽媽新買的書，封面上一個(gè)醒目的題目映入我的眼簾《苦兒流浪記》
這本書的資料很令人感動(dòng)：書里的主人公名叫雷米，是一個(gè)可憐的棄兒。他年幼時(shí)被人偷走，養(yǎng)父把他賣給了藝人維達(dá)理。雷米跟隨可親可敬的主人四處流浪賣藝。主人去世后，他無依無靠，在苦難中漸漸成長起來。在好心人的幫忙下，最終找到了親生母親，迎來了屬于自我的幸福生活。
讀完這本書，我愣愣地看著封皮，腦海里思潮起伏。雷米在主人死后，無依無靠、獨(dú)自闖蕩，雖然經(jīng)歷漂泊之苦，但他一向是用勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、樂觀向上、只靠自我的心態(tài)去應(yīng)對(duì)一切困難的�？扇缃竦暮⒆觽兡�，一遇到困難就叫家長，如果讓他們自力更生，那僅有軟弱、無助、哭喪。他們就像溫室里的花，經(jīng)不起一點(diǎn)風(fēng)吹雨打；他們?cè)诟改傅某岚蛳律�，受不了一點(diǎn)傷害。
在家長那特殊的“愛”下，他們養(yǎng)成了飯來張口衣來伸手的壞毛病，不管他們學(xué)習(xí)多好，在父母的'縱容和壞毛病的“追隨”下，如何在社會(huì)上立足？勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、勤勞、樂觀向上，這些詞已經(jīng)從他們的生活中消失了，留下的僅有軟弱、無助、懶惰。那些完美的詞只配讓那些真正勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、勤勞、樂觀向上的好孩子使用！
靠山山會(huì)倒，靠人人會(huì)老，靠自我生活才完美！同學(xué)們，請(qǐng)牢記這句話，必須要按照這句話去做。讓我們向他——我們的榜樣雷米學(xué)習(xí)，做一個(gè)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、樂觀、勤勞、人見人愛的好孩子！
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