希望的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的希望的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

希望的作文1

　　連綿不斷的春雨是大地播種的希望，翱翔的翅膀是與藍(lán)天搏斗的雄鷹的希望，流浪者說(shuō)家是最溫暖的希望，水手說(shuō)航行是大海的希望，登山者說(shuō)墜落的地方是成功的希望，智者說(shuō)閱讀是人類的希望，家的'希望和國(guó)家的希望。

　　三分是命中注定的，七分是應(yīng)得的。人不是生來(lái)注定自己的命運(yùn)，而是要為之奮斗！

　　方仲永從小就很有天賦，但他的父親為了自己的利益整天帶著鐘勇，扼殺了方仲永學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。最終，方仲永和普通人有了相同的命運(yùn)。雖然方仲永有杰出的智力，方仲永沒(méi)有把握好機(jī)會(huì)，但方仲永失去了希望！

　　愛(ài)因斯坦，一位著名的物理學(xué)家，年輕時(shí)是一個(gè)非常笨拙的人。在手工課上，手工老師要求學(xué)生們自己做一個(gè)小板凳。不管愛(ài)因斯坦怎么努力，最終做的小板凳還是不如預(yù)期的好。過(guò)了一會(huì)兒，手工老師問(wèn)每個(gè)人過(guò)得怎么樣，學(xué)生們一個(gè)接一個(gè)地拿出精致的小板凳。然而，愛(ài)因斯坦想出了一個(gè)丑陋的小板凳。手工老師拿起他的小板凳，對(duì)每個(gè)人說(shuō):世界上沒(méi)有比這更丑的小板凳了。有些愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)。他從抽屜里拿出兩張更難看的長(zhǎng)椅。正因?yàn)槿绱�，�?ài)因斯坦知道如何珍惜機(jī)會(huì)，抓住希望，最終成為一名物理學(xué)家。

　　希望，每個(gè)人都有，成功的另一面向我們每個(gè)人招手，只要你努力工作，珍惜它，你就會(huì)成功！

希望的作文2

　　炎熱的夏日便是我們的暑假，這時(shí)，我便總需在這枯燥的假期中尋求一份希望，一份寧?kù)o和清涼。

　　我希望過(guò)這樣一個(gè)暑假——以書(shū)為友。在書(shū)中，我觸到唐時(shí)的風(fēng)，它吹來(lái)了許多文人墨客，與我“把酒問(wèn)青天”;我感受到宋時(shí)的雨，它澆育出許多古時(shí)文學(xué)之士，與我共享“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”的美感。在書(shū)中，我重游歷史，在姑蘇城外的寒山寺，我聆聽(tīng)著落榜詩(shī)人張繼的《楓橋夜泊》，詩(shī)中隱透著他的孤寂和愁苦。那種哀愁的心情籠罩著他，用他的愁緒牽出了流傳百世的千古名句。我又來(lái)到了孟子的學(xué)堂，從他的博學(xué)多才中，我不禁感慨“孟母三遷”的明智之舉。

　　我希望過(guò)這樣一個(gè)暑假——以自然為伴。我愿漫步于原野，聽(tīng)田野間蛙聲陣陣，傳報(bào)著夏天的氣息。我愿在池塘邊駐足，看烈日之下粉色畢露的荷花，品味著它的清潔、孤傲和美麗�；蛭铱稍谏�林中閑逛，與那伸開(kāi)手臂歡迎我的樹(shù)木相擁而舞，從它那圈圈的年輪中感受時(shí)間的變遷和童年的流逝。森林中偶爾有陽(yáng)光從樹(shù)葉的縫隙間射入，讓我倍感夏日的溫暖和美好。那似乎是一種享受，一種快樂(lè)。

　　我希望過(guò)這樣一個(gè)暑假——以家為侶。閑來(lái)無(wú)事，一想到的'休息場(chǎng)所便是家，這是我成長(zhǎng)的避風(fēng)港，是我成長(zhǎng)的搖籃。我可以在留有童年記憶的這片土地上回味過(guò)去，在親切的地面上踏出自己的夢(mèng)想。家就像是一本相冊(cè)，我要把它打掃得清潔，時(shí)常翻開(kāi)品味童真，在炎炎夏日中感受兒時(shí)的稚趣。

　　假期，本就是一個(gè)發(fā)展自我，改進(jìn)自我的時(shí)段。是一首美妙的音樂(lè)，那一個(gè)個(gè)音符就是我們成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是我們進(jìn)步的一個(gè)個(gè)腳印。

　　在一次次快樂(lè)中，我們度過(guò)假期，跨過(guò)一個(gè)個(gè)時(shí)段。如夢(mèng)幻般的感受春去冬來(lái)的輪回，品味著美好。

希望的作文3

　　弟弟從小喜歡拿著榔頭敲敲打打，關(guān)于希望的高中作文。那年他讀小學(xué)四年級(jí)，爸爸從上海出差回來(lái)，給弟弟帶回一套需要自己組裝的飛機(jī)模型，里面有許多木板和小零件，還有一個(gè)真正的小馬達(dá)。至今我還記得弟弟接過(guò)盒子時(shí)欣喜若狂的樣子，要知道，以前他只有一些用塑料部件粘起來(lái)只能看不能動(dòng)的模型。

　　以后的日日夜夜里，只要一空下來(lái)，弟弟就在天井里，用兩張凳子拼成工作臺(tái)，然后坐在門檻上，聚精會(huì)神地銼呀、釘呀、裝呀……

　　不久后的一天，弟弟壓低嗓音，故作神秘地對(duì)我說(shuō)：“姐姐，我被市青少年活動(dòng)中心的模型班錄取了�！蔽也桓蚁嘈诺卣f(shuō)：“不可能，爸爸又沒(méi)帶你去報(bào)名�！�

　　原來(lái)弟弟在班里聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，青少年活動(dòng)中心有模型班，那里的老師如何如何好，工具如何如何齊全……于是，在一個(gè)星期六下午，對(duì)模型班充滿向往的弟弟真的去少年宮找那個(gè)模型班了。也不知過(guò)了多久，模型班的老師注意到了他。老師走過(guò)來(lái)問(wèn)他：“你喜歡模型嗎？”弟弟非�？隙ǖ攸c(diǎn)點(diǎn)頭�！澳阌惺裁醋髌穯�？”弟弟又點(diǎn)點(diǎn)頭�！澳窍轮艿倪@個(gè)時(shí)候把你的作品帶來(lái)讓我看看。”也許是太激動(dòng)了，弟弟竟然一句話都沒(méi)說(shuō)，又是使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　第二個(gè)周六，弟弟如約來(lái)到模型班，他把那架他親手做的模型飛機(jī)拿給老師看�，F(xiàn)在想來(lái)，那架模型飛機(jī)一定是很粗糙的，但也許是弟弟的那份執(zhí)著，航模班的劉老師破例收下了他。

　　作為姐姐的.我后來(lái)成為一個(gè)小學(xué)教師。每當(dāng)我接一個(gè)新的班級(jí)時(shí)，我總會(huì)給我的學(xué)生講弟弟朱芝華和青少年活動(dòng)中心的這段故事，每一遍我都是用心在講。因?yàn)榍嗌倌昊顒?dòng)中心給每一個(gè)有夢(mèng)的孩子開(kāi)啟了希望的大門。

希望的作文4

　　每當(dāng)我看到一些人虐待動(dòng)物、殘害動(dòng)物時(shí)，心頭便會(huì)生發(fā)出深深的同情和無(wú)限的憤怒。

　　有一天，我正悠閑的走在寬闊的馬路上，嘴里哼著歡快的小曲，好不快活。這時(shí)，一輛“毛驢車”從后面駛了過(guò)來(lái)。

　　只見(jiàn)，一個(gè)小黑點(diǎn)正慢慢地變大、變大。后面坐著一個(gè)頭戴一頂破帽子的中年男子。他一張顴骨高聳的臉，一雙陰森森的小眼睛直勾勾的盯著手里的皮鞭�！班琛�”的一聲打在小毛驢瘦嶙嶙的脊梁上。小毛驢扭動(dòng)一下瘦削的身軀，隨即，將后腿高高抬起，飛起一腳，可是卻結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的打在堅(jiān)實(shí)的木板上。它慘叫一聲，踉踉蹌蹌的硬著頭皮向前走。車主見(jiàn)車速慢了下來(lái)，便又惡狠狠的.給了它一鞭。當(dāng)車子駛到我身旁時(shí)，小毛驢用它那水晶般淚花閃閃的眼睛注視著我。我似乎感覺(jué)到他那令人心動(dòng)的目光里充滿痛苦。

　　我被這目光深深的震撼了!

　　從那時(shí)起，我就立志：長(zhǎng)大一定要建造一個(gè)“動(dòng)物自然保護(hù)區(qū)”，讓天下所有的動(dòng)物都能過(guò)上幸福安寧的日子。

　　我曾記得在有些酒店里就看到過(guò)許多珍稀動(dòng)物，美麗的孔雀、可愛(ài)的貓頭鷹、健壯的中華鱘、兇猛的鯊魚(yú)，都被人們殘酷的殺害了。更可怕的是：有人為了賺錢，竟然割開(kāi)熊的肚子，取得膽汁，讓熊受盡了痛苦。這樣的人配做人類嗎?森林里時(shí)常有黑洞洞的槍口對(duì)準(zhǔn)可愛(ài)的小鳥(niǎo)，將他們變成餐桌上的美味佳肴，當(dāng)那些食客們喝得紅光滿面、吃得津津有味的時(shí)候，可曾想到每天要?dú)⒑Χ嗌賱?dòng)物?可曾想到動(dòng)物們?cè)诳奁?可曾想到要是有一群野獸也象這樣對(duì)待人類，那么我們不都是動(dòng)物的快餐了嗎?這樣下去人類一定會(huì)遭報(bào)應(yīng)的!

　　動(dòng)物是人類的朋友，我們共同生活在這美麗的地球上，我們有責(zé)任善待動(dòng)物、愛(ài)護(hù)動(dòng)物，讓每一個(gè)生命都能快樂(lè)的活著!

希望的作文5

　　留住希望，往往留著的，還有成功。

　　一道數(shù)學(xué)題攪得我心慌意亂，多少次那么接近答案，但卻一一又撞進(jìn)了死胡同。將幾張雜亂的稿紙扔進(jìn)垃圾桶中，我的思緒凝成一團(tuán)解不開(kāi)的黑線。

　　就在這時(shí)，我無(wú)意間看到我的玻璃杯里有兩只垂死掙扎的螞蟻。顯然，它們一定是因?yàn)楹闷媾肋M(jìn)去卻爬不出來(lái)了。

　　因?yàn)椴ＡП瓋?nèi)部非�；�，兩只螞蟻總是沒(méi)爬多高便摔得到處是傷。然而“粉身碎骨全不怕”的兩只螞蟻毫不退卻，頑強(qiáng)地向上爬著。

　　我仔細(xì)地觀看著，有些擔(dān)憂地想：這兩只螞蟻怎么可能爬出來(lái)呢？它們一定會(huì)摔死的！我忽然想要將它們從玻璃杯上救出來(lái)，但我卻遲遲沒(méi)有動(dòng)手——煩躁的我甚至想幸災(zāi)樂(lè)禍地看看它們的悲慘結(jié)局會(huì)怎樣。

　　只見(jiàn)兩只螞蟻一成不變地追求著成功的希望。一次次的失敗終于使其中的一只螞蟻放棄了。只見(jiàn)它頹廢地坐在杯子的底部，絕望地等待著死亡的到來(lái)。

　　然而另外一只螞蟻毫不喪氣，繼續(xù)向杯口努力地攀爬著。一次，兩次，三次······在又經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次跌倒之后，它終于成功了。它小心翼翼地爬下玻璃杯，慢慢地爬走了。

　　一瞬間，我訝然一驚，繼而為它的鍥而不舍精神所折服，螞蟻能在死亡的'邊緣留住生的希望，我怎能為一個(gè)難題而悲嘆？羞愧的我重新開(kāi)始解那道難題。不知過(guò)了多久，我終于算了出來(lái)！

　　很多時(shí)候，你總是會(huì)感覺(jué)無(wú)法成功了，其實(shí)只要留住希望，再堅(jiān)持下去，那么留著的還有成功

希望的作文6

　　讓生命中的希望，播種在春天里。

　　——題記

　　暗香浮動(dòng)，氤氳在暖暖的空氣中。禁不住誘惑，漫步在校園中尋找——尋找春天，尋找生命，尋找希望。

　　最先徘徊于桃樹(shù)之下，望著那淡粉的、桃紅的、白中隱黃的朵朵桃花，我知道，暗香浮動(dòng)在這里。果不然，在鼻尖輕觸那“流星”般的花蕊時(shí)，心靈的最深處竟微微顫動(dòng)。我陶醉了，眩暈了——她那花枝招展的生命在此時(shí)得到最恰如其分的詮釋！相比那朵朵綻放的花朵，我把希望寄托在了含苞待放的花骨朵兒上，我相信“長(zhǎng)江后浪推前浪，一浪更比一浪強(qiáng)”，我期待她們比前者更美麗，更芬芳！聽(tīng)呀，那充滿希望的小花苞們正在吶喊，她們有力地說(shuō)：“我要開(kāi)花，我要開(kāi)花！”

　　輾轉(zhuǎn)行到“夕陽(yáng)讀書(shū)園”，那里的楊柳是一位位多情的詩(shī)人，新抽的'枝芽是他們偶然的靈感，垂到地上的枝條隨風(fēng)飄蕩，輕撫著地上的小草兒。望此景，不禁憶起《詩(shī)經(jīng)·采薇》中的一句：“昔我往矣，楊柳依依；今我來(lái)思，雨雪霏霏�！�

　　單只蝴蝶翩翩起舞，跟隨著它來(lái)到迎春花旁，那是一朵朵黃澄澄的金色的小花，蜜蜂們最愛(ài)招惹她們，或許她們的花蜜最香甜吧！或許她們是春天里的風(fēng)信子，春天的使者……

　　遠(yuǎn)處看，爬山虎確乎沒(méi)有生機(jī)，盤虬臥龍如同神經(jīng)一般、亂發(fā)一般、青筋一般。走近一看，除去年遺留的干癟的“腳”（吸盤）外，那似乎流動(dòng)有血液的枝條上冒出了幾點(diǎn)綠芽，隱藏在一片干枯中，隱匿在一片棕色中，緊貼在余有溫?zé)岬膲Ρ谏�，像一位小孫子呼喊著即將睡去的老爺爺，用自己的體溫去溫暖那漸漸消退的體溫，夕陽(yáng)在西下……

希望的作文7

　　我希望有一天我偷偷的搬到一個(gè)陌生的地方，正孤單無(wú)助時(shí)，你會(huì)大汗淋漓的出現(xiàn)在我的面前，而后略微責(zé)備的罵我笨蛋，然后把我摟如其中。我希望如果有一天我做了錯(cuò)事，還是請(qǐng)討厭我的你給我一個(gè)眼神，因?yàn)槲艺娴氖懿涣宋易類?ài)的人與我形同陌路。

　　我希望每次我遇到困難，給你打電話時(shí)，我還沒(méi)有說(shuō)話，你就知道我說(shuō)什么，接著鼓勵(lì)我，說(shuō)一些只有你一個(gè)人有資格說(shuō)的話。

　　我希望你不要再打架惹事，但是為我打架惹事的話，我會(huì)給你一個(gè)甜甜的KISS，因?yàn)槲矣X(jué)得那樣的'你打架才最帥。我希望你永遠(yuǎn)都是獨(dú)一無(wú)二、氣質(zhì)脫俗的，雖然會(huì)招來(lái)N多花癡女，但是那才證明我有本事，把這樣一個(gè)優(yōu)秀人才都賺到手了，看我多牛。

　　我希望有時(shí)間時(shí)，我們一起去散步打水，只提一個(gè)暖壺，我要是累了，你就背著我，我提著壺。我希望如果有一天偶像劇中的女主角生病情節(jié)發(fā)生在我身上，我為了讓你幸福你把你推向別人時(shí)，聰明的你會(huì)第一時(shí)間察覺(jué)，緊緊牽著我的手不放開(kāi)，說(shuō)我們一起面對(duì)，不會(huì)讓我獨(dú)自一個(gè)人面對(duì)孤獨(dú)與疼痛。

　　我希望我的手傷復(fù)發(fā)時(shí)，你會(huì)為我吃飯，并承諾說(shuō)；如果真的好不了，我會(huì)喂你一輩子。我希望你遇到困難時(shí)，第一個(gè)想到的人便是我，接著毫無(wú)顧忌的對(duì)我傾訴，不用擔(dān)心自己的形象，因?yàn)閻?ài)你，所以脆弱的你我會(huì)更加珍惜。

　　我希望如果有一天你離開(kāi)我，我可以很灑脫的放下對(duì)你的愛(ài)，咒你——會(huì)幸福。

　　最后，我希望自己不再希望你為我做任何事，剩下的就讓我來(lái)為你做，我會(huì)把你對(duì)我的愛(ài)的百分之百轉(zhuǎn)換為百分之一百零一，愛(ài)你多一倍。

希望的作文8

　　泱泱華夏五千年，無(wú)數(shù)文人雅士曾為后世留下多少動(dòng)人心弦的詩(shī)歌詞頌，每一首都筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神。細(xì)讀他們的萬(wàn)千感慨，仿佛與其一起重溫歲月，所以我希望能同他們一起。

　　我希望能和蘇軾一起體驗(yàn)會(huì)“親射虎，看孫郎”“挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的豪邁，希望與后主感受“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流的點(diǎn)點(diǎn)愁思”，再到“林花謝了春紅，太匆匆，無(wú)奈朝來(lái)寒雨晚來(lái)風(fēng)”的無(wú)奈。與李清照一起重溫“才下眉頭，卻上心頭”“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流”的.纏綿憂思，與文天祥一起領(lǐng)會(huì)“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的無(wú)畏氣概。

　　我希望能像諸葛亮一樣上知天文，下曉地理，運(yùn)籌帷幄，能決勝于千里之外。為了蜀國(guó)的大業(yè)奉獻(xiàn)了自己的一生，指點(diǎn)江山，安定天下。眉宇間不動(dòng)聲色，卻把天下握在掌心。為天下安定“鞠躬盡瘁，死而后已。”

　　我希望能同陶淵明一樣雖生活艱苦，房屋四處漏風(fēng)，不蔽風(fēng)日，但卻不取不義之財(cái)，不為五斗米折腰，不與世俗同流合污，遠(yuǎn)離塵世，隱歸田園，與那污濁的社會(huì)一搏，留下千古美名。享受“山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還”的美好景色，感受“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！钡陌苍�。

　　我希望同李白一起明知道自己空有一身才華卻無(wú)處施展，卻對(duì)未知的前路懷揣希望，不相信這天能遮住自有的才華，仰天長(zhǎng)嘯作下：“天生我材必有用，千金散去還復(fù)還。”像他面對(duì)困難永不屈服“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海．”一樣瀟灑。

　　我希望能漫游在這悠悠的歷史長(zhǎng)河中，跟他們一起感受他們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的情感。

　　我希望！

希望的作文9

　　我愛(ài)春天，因?yàn)榇禾焓且粋�(gè)玩物復(fù)蘇的季節(jié)，也是一個(gè)充滿希望的季節(jié)。

　　當(dāng)?shù)谝豢|春風(fēng)吹拂在我臉上時(shí)，我知道春天來(lái)了�！稗Z隆”一聲，春雷響過(guò)，驚醒了冬眠動(dòng)物的美夢(mèng)。動(dòng)物們聽(tīng)到了雷公公的呼喚，都醒來(lái)了。迎春花扭動(dòng)著身子在微風(fēng)中翩翩起舞，對(duì)小草、大樹(shù)說(shuō)：“春天來(lái)了，你們快醒來(lái)吧！”小草聽(tīng)到了迎春花的話，懶洋洋地伸了個(gè)懶腰鉆出了小腦袋，用好奇的眼光打量著整個(gè)世界。沉睡的大樹(shù)也醒了過(guò)來(lái)，長(zhǎng)出了新的綠芽。

　　春天，萬(wàn)物充滿活力。在郊外，春風(fēng)姐姐輕輕地打開(kāi)了風(fēng)口袋，看：蒼勁的柳樹(shù)抽出了新芽，在春風(fēng)中歡笑著，輕輕梳理著自己飄逸的長(zhǎng)發(fā)，真是“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳�！倍�那吹拂著的春風(fēng)不正是一把鋒利的剪刀嗎？婀娜的桃花悄悄地吐出了花苞，開(kāi)出了粉紅色的花，含蓄地笑著。春風(fēng)吹落了桃花，花瓣飄飄灑灑，在向人們發(fā)送春的“信件”。春使者——小燕子從南方趕來(lái)了它們“唧唧”地叫著，剪刀似的尾巴一翹一翹，似乎在歌頌春天的美好。小溪“嘩嘩”地流著，又為這美不勝收的春景加上了精彩的一筆。是她喚醒了大地，讓沉睡了一冬的大地又燃起了勃勃生機(jī)。

　　在春雨的滋潤(rùn)下，空氣中充滿了清新的味道，感覺(jué)連空氣也是甜滋滋的。到處都是一片生機(jī)勃勃的景象。

　　不遠(yuǎn)處的花園里，嬌艷欲滴的花兒看，正貪婪地吮吸著春天的'乳汁。碧綠的小草和青翠的小樹(shù)正昂首翹尾，盡情地伸展著干渴的枝葉，努力地汲取甜甜的雨水。一兩只燕子在雨中低空穿梭著、盤旋著，焦急地尋找回家的路。

　　宋代大詩(shī)人說(shuō)過(guò)：“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春�！笔前。〈禾焓且粋�(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇、萬(wàn)紫千紅的季節(jié)，她帶給大地許許多多驚喜，讓大地充滿活力。

希望的作文10

　　正月小囡踢毽子，二月小囡放鷂子……春天正是我們放飛風(fēng)箏的好時(shí)光。可這幾天的天氣讓我恨——陰雨連綿。3月28日，終于晴朗了。早晨，和煦的陽(yáng)光照進(jìn)屋舍，我興奮極了，趕緊起床，吃好飯拿著風(fēng)箏就跑了。

　　我來(lái)到廣闊的田野上，一望無(wú)際的田野里長(zhǎng)滿了嫩嫩的小草，小伙伴們看見(jiàn)了。也紛紛過(guò)來(lái)放風(fēng)箏�！巴郏�飛起來(lái)了！”在一聲聲吶喊聲中，我感到我的風(fēng)箏頓時(shí)騰空而起，我快跑著，一邊看著風(fēng)箏，一邊放手中的線，我看見(jiàn)手中的線越來(lái)越少，而風(fēng)箏也越飛越高。于是，我停了下來(lái)，時(shí)不時(shí)還扯風(fēng)箏的線，想讓它飛得更高些，正當(dāng)它達(dá)到“極點(diǎn)”時(shí)，它突然左沖右撞，“啪”的一聲掉了下來(lái)。大家驚呆了，有人說(shuō)：“飛那么高了，怎么還會(huì)掉下來(lái)呢？真是出乎意料！”有人說(shuō)：“沒(méi)想到飛那么高的風(fēng)箏也會(huì)掉下來(lái)�！薄�…我的'額頭微微的皺了下，但這一下，使我明白了一個(gè)道理：人也是一樣，往往當(dāng)你最得意的時(shí)候，也會(huì)出乎意料的差錯(cuò)，你越放松警惕，那么失敗的機(jī)率也就越大；當(dāng)你快要成功時(shí)，你也應(yīng)該要保持謙虛、謹(jǐn)慎的心態(tài)給事情畫(huà)上圓滿的句號(hào)，只有這樣，你做的事情才能達(dá)到一定的效率。

　　我想：以后，我放風(fēng)箏一定會(huì)更注意，我會(huì)更加謹(jǐn)慎，讓這只在天空中自由飛翔的“鳥(niǎo)兒”永遠(yuǎn)不停歇，做事、學(xué)習(xí)也會(huì)更加努力，把任何事都看作是一個(gè)任務(wù)，必須謙虛、謹(jǐn)慎。

希望的作文11

　　現(xiàn)代社會(huì)的小孩，誰(shuí)還有著像大人一樣的童年，雖然爸爸媽媽小時(shí)候沒(méi)有電腦，電視也只是小小的黑白電視，但是他們的童年卻比我們這些現(xiàn)代社會(huì)的小孩要豐富、快樂(lè)和美好，我常常會(huì)羨慕爸爸媽媽能擁有這樣單純快樂(lè)的童年。

　　我曾經(jīng)在網(wǎng)上看到一個(gè)網(wǎng)友寫著：有種監(jiān)獄叫學(xué)校，有種罪犯叫學(xué)生，有種有期徒刑叫九年義務(wù)教育。我現(xiàn)在也是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生了，對(duì)于這種說(shuō)法深有感觸。因?yàn)闇?zhǔn)備畢業(yè)，家長(zhǎng)不希望自己的.小孩輸在起跑線上，老師不希望自己的學(xué)生不優(yōu)秀，所以每天都在給我們施加著“鴨梨”，試卷一張張，作文一篇篇，作業(yè)一堆堆，寫完了就馬上又要寫，好像永遠(yuǎn)寫不完似的。我們則每天從學(xué)校到家，從家到學(xué)校這種無(wú)聊的兩點(diǎn)一線方式生活著。每天回到家，吃完晚飯就被爸爸媽媽催促著去寫作業(yè)，寫完學(xué)校的作業(yè)又要寫父母布置的作業(yè)，終于寫完了想出去放松一下，卻又被爸爸媽媽嘮叨，說(shuō)什么“馬馬虎虎草草了事就是為了出去玩”“現(xiàn)在都六年級(jí)了，還一天到晚想著玩玩玩!”“以后想找個(gè)好學(xué)校，找個(gè)好工作，就要從現(xiàn)在做起，要好好學(xué)習(xí)，才能有所成就!”是是是，這些我都知道，可是我只是想要放松一下，喘口氣而已……

　　現(xiàn)代社會(huì)的小學(xué)生一到周末，就要去上很多的補(bǔ)習(xí)班，興趣班。爸爸媽媽小時(shí)候，一到周末，幾個(gè)好朋友一起去游泳、玩耍、釣魚(yú)、偷富人家種的南瓜、玉米……是多么快樂(lè)呀!可是現(xiàn)在的我們，和他們截然不同：去上補(bǔ)習(xí)班，興趣班，回到家寫作業(yè)，寫完作業(yè)上床睡覺(jué)……

　　我希望我們的作業(yè)能少一點(diǎn)，我希望爸爸媽媽不要只看重成績(jī)，我希望不要上那么多的補(bǔ)習(xí)班，我希望能放松一下心情，我希望我么能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，我希望……

希望的作文12

　　成長(zhǎng)是一條大道，它展現(xiàn)在你我面前，路讓鮮花香氣濃郁，但就當(dāng)你陶醉其中時(shí)煩惱也往往不期而至，記得那是剛升入中學(xué)的第一次英語(yǔ)小測(cè)試。

　　窗外黑黑的教師靜靜的，有的也只是同學(xué)們發(fā)幾天前的英語(yǔ)測(cè)試卷的聲音，我會(huì)考得怎么楊?簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的六個(gè)字就像放電影似的一遍又一遍地在我腦海里重復(fù)，我開(kāi)始忐忑不安，手心不停地冒汗，緊張不安的心也在胸腔內(nèi)咚咚地跳，就在這時(shí)一位發(fā)卷的同學(xué)把我卷子遞給了我，我愣了一下又緊忙接過(guò)卷子—八十九分，我立刻用筆袋蓋住那暗紅色的分?jǐn)?shù)，沉默了片刻，我偷偷第瞥了一眼臨桌的分?jǐn)?shù)，霎時(shí)間鮮紅的九十九分映入我眼簾，我趕忙把頭轉(zhuǎn)回來(lái)，整個(gè)人就那樣呆呆第地坐在板凳上，放學(xué)后同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地出教師，我慢慢地收拾，輕輕地背起書(shū)包丟了魂似的'走出教師，仰望漆黑的天空我一路上默默地流淚，從那以后，我的心總是悶悶的甚至?xí)�因�(yàn)橐患�不起眼的小事勾起自己的欲望，總覺(jué)得自己很空虛很孤獨(dú)，后來(lái)我競(jìng)選擇用無(wú)休上的忙碌來(lái)埋那個(gè)暗紅的八十九分。

　　還是爸爸發(fā)現(xiàn)我出了問(wèn)題，在他苦口婆心的勸誘下，我把那張?jiān)嚲淼氖赂嬖V了他，我害怕我會(huì)學(xué)習(xí)不好，我害怕我沉淪，我真的怕了，我依偎在爸爸懷里似乎回到了從前，爸爸微笑著對(duì)我說(shuō)成績(jī)不能代表一切，煩惱是生活必然定律，關(guān)鍵是你如何面對(duì)它，學(xué)習(xí)亦是如此，難道你就必須每次都考好吧?對(duì)于這張?jiān)嚲�，它只不過(guò)是一張紙，只是你太在乎上面的內(nèi)容，你還有下一次，下一次你要證明給大家看，這次只是一個(gè)小意外，你要勇敢，要學(xué)會(huì)適應(yīng)這個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境努力!聽(tīng)這些話我似乎開(kāi)朗了許多。

　　拘起倔強(qiáng)不屈的頭，帶著親人給予我的希望加油!

希望的作文13

　　希望更不是無(wú)所謂有無(wú)的，希望給予人的力量是不可小視的。不僅如此，我們更應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻將自己的希望烙印在大腦中，以便及時(shí)提醒你不要虛度光陰，使希望破滅。

　　希望，給我們持之以恒向目標(biāo)奮進(jìn)的動(dòng)力。家喻戶曉的蘇秦，與張儀齊名的'縱橫家，素有大志，被親人羞辱后更是使他更加堅(jiān)定自己的目標(biāo)，立志干一番大事業(yè)。夜深苦讀時(shí)，他一想到自己的抱負(fù)和親人對(duì)自己的態(tài)度，便用錐自刺其股，讓自己更為清醒。終于，在希望動(dòng)力的驅(qū)使下，他學(xué)有所成，成為六國(guó)宰相，留下一段佳話。

　　羅素曾言：“希望是堅(jiān)韌的拐杖，忍耐的旅行袋，攜帶它們，人可以登上永恒之旅�！贝搜郧∪珥n信。當(dāng)年他一貧如洗，遭幾名紈绔子弟捉弄，忍受胯下之辱，更為奮發(fā)學(xué)習(xí)，終于以一身高強(qiáng)武藝成為人人聞之喪膽的大將，為漢高祖劉邦立下赫赫戰(zhàn)功。為何他的意志如此堅(jiān)強(qiáng)？希望使他堅(jiān)忍，給他信念。

　　希望，給人前進(jìn)的方向。埃塞俄比亞的跑步名將貝基拉出生在一個(gè)家境窮寒的小家庭中。在他十歲的一次長(zhǎng)跑中，他意外發(fā)現(xiàn)自己因?yàn)楫?dāng)牧童，不時(shí)奔跑而練就了一個(gè)好身體，一副鐵腳板，他那時(shí)就默默祈禱自己能成為一名跑步運(yùn)動(dòng)員。從那以后，他每天堅(jiān)持練習(xí)長(zhǎng)跑。終于，他在羅馬奧運(yùn)會(huì)上一鳴驚人，榮獲馬拉松金牌。

　　我們不得不敬畏希望的力量，也感謝它，因?yàn)橛辛怂�，我們才有奮發(fā)向上的力量，強(qiáng)大的意志力，正確的方向。但不要道羨慕“烏云后的陽(yáng)光” ，當(dāng)我們有了希望，不要忘了為其付諸行動(dòng)。

希望的作文14

　　新年鐘聲即將敲響。在新的一年里，我有很多美好的愿望，就像天上的星星，數(shù)不勝數(shù)�，F(xiàn)在，讓我輕輕摘下最亮的那顆星，在這里與你快樂(lè)分享。

　　在很多人的心目中，做一只優(yōu)秀的鳳凰，一直是他最大的心愿，連我也不例外。

　　如果一個(gè)人不斷珍惜他的舊知識(shí)，以便不斷獲得新知識(shí)，他可能是別人的老師。這是孔子千年名句之一，意思是當(dāng)你復(fù)習(xí)舊知識(shí)的時(shí)候，如果你有新的.經(jīng)驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)，你就可以成為一名老師�？鬃诱f(shuō)的沒(méi)有錯(cuò)，但是又有幾個(gè)人能做到呢？所以，要成為一只優(yōu)秀的鳳凰，要從復(fù)習(xí)所學(xué)的知識(shí)開(kāi)始，這是成為一只優(yōu)秀鳳凰的開(kāi)始。

　　要做一只優(yōu)秀的鳳凰，課外知識(shí)一定要豐富。語(yǔ)文老師常說(shuō)：看課外書(shū)是提高語(yǔ)文和寫作能力的捷徑。我很贊同這句話。課外知識(shí)可以從課外閱讀慢慢積累。如果你廣泛閱讀，你的語(yǔ)文素養(yǎng)會(huì)整體提高。所以，讀書(shū)也是成為優(yōu)秀鳳凰的必要步驟之一。

　　當(dāng)然，如果你想成為一只優(yōu)秀的鳳凰，你并不是想做什么就做什么。認(rèn)真學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，才是成為一只優(yōu)秀的鳳凰最重要的點(diǎn)。所以，如果你想成為一只優(yōu)秀的鳳凰，請(qǐng)?jiān)谡n堂上聽(tīng)老師的話。

　　嗯，我那顆充滿希望的星是不是很亮？這是我20xx年的新年愿望：希望成為父母心中優(yōu)秀的鳳凰，希望在新的一年里，隨著新年鐘聲的敲響，愿望成真！

希望的作文15

　　窗外淅淅瀝瀝的雨聲擾人清夢(mèng),雨滴連成線,象串串珠簾從天幕垂掛下來(lái)。不知是誰(shuí)惹哭了嬌弱的秋小姐,她哭得如此傷心,像是想將今生的淚流盡。

　　是那高高的煙囪吐出的黑煙熏壞了她美麗的妝吧，是傾倒在小河里的污水與垃圾蒙蔽了她清澈的眼眸吧，是轟隆隆的機(jī)器聲與笛鳴聲刺破了她的耳膜吧，是樹(shù)木的.減少?gòu)U氣的排放使她患上了嚴(yán)重的鼻炎吧，也許是溫室效應(yīng)使她燥熱難耐，也許更是人類的放肆已經(jīng)打擾了她的清幽的心。她傷心地流著眼淚，她懷念著碧藍(lán)的天，潔白的云，陰翳的林，清澈的溪，她想救他們，卻又無(wú)能為力，于是她只能默默地流著淚……

　　我真想對(duì)她說(shuō)：“別難過(guò)!”卻又愧疚得不敢與她相對(duì)。我好想拍拍她的肩膀，安慰她，卻又害怕我這雙早已沾滿污漬的手會(huì)弄臟她純潔的肩頭。這樣一場(chǎng)雨悄無(wú)聲息地在我心里落下，刺痛我的心，我真不知如何是好!

　　真擔(dān)心不久的一天，她會(huì)憤怒地離去。帶走不在碧藍(lán)的天，我們只剩下黑夜;帶走不再清澈的水，我們只剩下眼淚;帶走不再陰翳的林，我們只剩下二氧化碳。非洲的大象倒下了，澳洲的袋鼠倒下了，亞洲的熊貓倒下了，南極的企鵝倒下了，最后連那微小數(shù)量又最多的螞蟻也銷聲匿跡了……

　　這時(shí)，人類也許還能夠說(shuō)，我們還有高科的技術(shù)，有聰明的頭腦，有非凡的能力，有成堆成堆的鈔票，有房有車……無(wú)論再多，最后的下場(chǎng)，人類始終無(wú)法征服自然，無(wú)法征服宇宙，只能伴隨著這淅淅瀝瀝的雨聲后悔地轟然倒下。

　　這些，還未發(fā)生。但如果人類依舊執(zhí)迷不悔，我行我素，誰(shuí)還能保證這一切的一切還會(huì)只是幻想，只是危言聳聽(tīng)，杞人憂天嗎?

　　雨一直在下，未曾停止，淅淅瀝瀝，依舊是一串串的珠簾，依舊刺痛我的心……

　　雨啊，請(qǐng)不要再下!

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