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《目送》讀書筆記

時(shí)間：2023-02-20 08:11:43 讀書筆記我要投稿

《目送》讀書筆記(15篇)

　　當(dāng)品讀完一部作品后，你心中有什么感想呢？不妨坐下來好好寫寫讀書筆記吧。那么你真的懂得怎么寫讀書筆記嗎？下面是小編精心整理的《目送》讀書筆記，希望能夠幫助到大家。

《目送》讀書筆記(15篇)

《目送》讀書筆記1

　　偶然機(jī)遇之下，看到了《目送》這本書，我深有感觸。

　　“所謂的父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追�！碑�(dāng)我讀到這段話的時(shí)候，我的心劇烈的顫動(dòng)一下。

　　這是女作家龍應(yīng)臺(tái)《目送》中扉頁上的一段話，說得既令人心酸又無奈，雖然我們還未曾到達(dá)那個(gè)年齡，但是卻能感受到那種無奈的心情。步入中年，擁有年輕時(shí)所向往、所追求的一切，名利、地位、資本，但是平靜下來才發(fā)現(xiàn)父親已經(jīng)遠(yuǎn)去、母親也在慢慢的老去、兒子們掙脫自己的保護(hù)要遠(yuǎn)行、朋友們在曲終之際漸漸散去、兄弟姐妹各自經(jīng)營著自己的生活，在別人眼中擁有一切的“我”卻無力將他們一一挽留，環(huán)顧四周，惟有任憑他們漸行漸遠(yuǎn)，默默“目送”。有沒有在這里找到你的影子，這里的“我”又是多少個(gè)我們的寫照？這本書與其說是龍應(yīng)臺(tái)女士對自己生活的回顧與反省，倒不如說是照出了我們每個(gè)人的成長歷程，照出了我們生活中所忽略的最珍貴的事物。

　　其實(shí)，很多時(shí)候不是我們?nèi)タ锤改傅谋秤�，更多的時(shí)候是我們承受愛我們的人追逐的目光，承受他們不舍的，他們不放心的，滿眼的.目送。但我們從小到大只管著一心離開，從未回頭張望過。但當(dāng)時(shí)間到達(dá)那個(gè)點(diǎn)時(shí)，就算有千萬次的回頭，會(huì)有誰在一直目送著我的離開，哪怕轉(zhuǎn)了彎仍舍不得收回目光？我們的這一生，被父母目送著，然后我們會(huì)目送著我們的孩子蹦跳著離開。但是我們都很難去回頭張望，只因我們知道那份可以依靠的愛一直堅(jiān)實(shí)地存在著。

　　如今的我們享受著父母的愛，卻理所當(dāng)然，或許還有些不以為然，所以我們要明白，在父母的有生之年，讓他們的眼睛多點(diǎn)落在我們的面孔上，而不是含淚看著我們漸行漸遠(yuǎn)。

《目送》讀書筆記2

　　在讀完龍應(yīng)臺(tái)的《目送》后，我的心震撼了。翻開《目送》，我看到了《為誰》。這篇文章，我讀過好幾遍，自己深有感觸。

　　《為誰》講述的是龍應(yīng)臺(tái)在成為母親之后很能干，但孩子大了后，她又變回了以前那個(gè)不會(huì)燒飯做菜的人，而長大的孩子們卻成了美食家。一次，安德烈突然教母親做飯，龍應(yīng)臺(tái)說學(xué)會(huì)了做給她吃，而安德烈卻說他是要龍應(yīng)臺(tái)學(xué)會(huì)后做給自己吃。

　　放下了《目送》，我的心里還回蕩著《為誰》中的一段對話。

　　我說：“好，我學(xué)會(huì)了，以后可以做給你吃了”。

　　兒子睜大了眼睛看著我，認(rèn)認(rèn)真真地說：“我不是要你做給我吃。你還不明白嗎？我是要你學(xué)會(huì)后做給自己吃”。

　　母親的心中裝著兒子，兒子的心中裝著母親。

　　每天在廚房里做飯，在陰臺(tái)上洗衣服，在陽臺(tái)上晾衣服，在電話的`另一邊關(guān)心我，每星期想著我宿舍里的被子有沒有太薄，衣櫥里裝衣服的東西夠不夠放衣服，衣服會(huì)不會(huì)穿著太冷，每天無時(shí)無刻不牽掛我的是誰？——是媽媽。

　　她做這些又是為誰？——為我。

　　每星期花好幾小時(shí)送我去學(xué)校，又把我接回家。每個(gè)周末坐在書桌邊幫我輔導(dǎo)功課，不辭辛苦的在我不會(huì)做時(shí)教我題目，直到我懂，在我傷心時(shí)一直默默支持我的又是誰？——是爸爸。

　　他做這些又是為誰？——為我。

　　父母的愛是無私的，他們?yōu)槲腋冻隽四敲炊�，從來也不求回�?bào)，他們處處都想著我。如果將我比喻成太陽，那父母就是繞著太陽的行星……

　　想到這兒，我的眼里泛起點(diǎn)點(diǎn)淚花。

《目送》讀書筆記3

　　一次次的目送，像一片片散落的靈魂碎片，慢慢拼湊出我們的人生�！}記

　　一本《目送》，積聚了三代人的情感，父親的逝世、母親的蒼老、兒子的離開、朋友的牽掛、兄弟的攜手共行，寫出失落、無奈、放手，寫出了目送包含的濃濃的一份情，一份愛。正如作者龍應(yīng)臺(tái)所說：“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默地告訴你，不用追�！�

　　作者身為女兒，面對癡呆的母親一遍遍地問她是誰，面對病重的父親低垂著頭，生活不能自理，面對飄著雨的火葬場里，躺在棺木里緩緩向前滑行的雙親，她心上落著刀，眼里落著淚，最后深深凝望，希望記得最后的目送。

　　作者亦身為母親，為自己的兒子付出自己所能付出的一切，她看著兒子一點(diǎn)點(diǎn)地成長，追趕著兒子成長的腳步，她無怨無悔，最終卻不得不在無奈與落寞中停下腳步，不再追趕，只能目送他在自己的人生路上一步步地走遠(yuǎn)，她在兒子身后目送著，眼眶中盈滿了淚水，她明白，這是兒子自己的路，只能由他自己走。

　　每個(gè)人都有自己的活法，有自己的生活，相同的，就是那一次次的目送。

　　記憶里比較深刻的，是我六年級(jí)的一天。

　　那天，我捧著自己滿分的作文從學(xué)校歡歡喜喜地趕回家，讓媽媽也高興高興。一到家，卻發(fā)現(xiàn)媽媽正整理著行李，這才得知媽媽要去杭州進(jìn)修一周，明天清晨就要出發(fā)，這一切發(fā)生得太快，我一下子反應(yīng)不過來，昏昏沉沉地吃了飯，頭一遭失了眠，大概是因?yàn)閶寢岊^一次要出去這么長時(shí)間。

　　第二天，天還沒亮，就聽見門外傳來窸窸窣窣的`響動(dòng)和隱隱約約的說話聲，我知道，媽媽要到車站去了，一晚上的輾轉(zhuǎn)反側(cè)，使我不得不接受了“一周看不到媽媽”的事實(shí)，我極快地穿好衣服，打開門，沖進(jìn)樓下正準(zhǔn)備出發(fā)的爸爸的車的后座，他倆大概是以為我還在睡覺，這會(huì)子見到我，臉上滿是訝異，只一會(huì)兒，便在電話的催促下趕緊出發(fā)了。

　　一路上，我就靠著車窗，壓抑著內(nèi)心的不舍與無奈，壓抑著眼眶中的淚水，閉著眼，聽著窗外的細(xì)小的雨聲。一會(huì)兒工夫，到了車站。我下了車，才發(fā)現(xiàn)天空中還泛著淡淡的霧，迷蒙地連成一片。大巴旁，我的媽媽站在車門邊，望著我，眼中的不舍與牽掛，沒有因霧迷茫，而是直直地傳達(dá)到我的眼睛里。我的心中仿佛有個(gè)聲音再說：“快去！”于是，我沖向媽媽的懷抱，在投入懷抱的一瞬間，淚水決堤。媽媽為我拭去淚水，紅著眼圈說：“別哭，媽媽又不是不回來了�！笨晌颐黠@聽到了重重的鼻音。我吸吸鼻子點(diǎn)點(diǎn)頭，總算止住了淚水肆意。

　　耐不住司機(jī)的催促，媽媽上車靠窗坐下，正對著車下的我，她用手指在車窗上畫了一張笑臉，又指了指我，我立刻會(huì)意，一把擦去淚水，向她揚(yáng)起微笑，她也微笑著和我揮手。車啟動(dòng)了，在朦朧的薄霧中絕塵而去。我目送著媽媽漸漸遠(yuǎn)去的微笑，遠(yuǎn)去的揮手，心里出奇的平靜，我想媽媽也和我一樣吧，那扇窗邊，媽媽也一定在目送著我。

　　大巴在馬路的盡頭只留下一個(gè)小小的黑點(diǎn)，我抬頭望望泛起魚肚白的天空，不知什么時(shí)候，那顆啟明星一閃一閃的，明明泛著霧，卻那么真切，一如那回望的目光，能穿透重重的霧，暖到我的心里。

　　每一次目送，都是一份情誼，在目送里所包含的的濃濃的愛，是我們生命里最耀眼的光彩，溫暖了我們的心；每一次目送，都是一次溫習(xí)，讓你明白要對愛你的人心存感激，去溫暖他人的心；每一次目送，都是一塊碎片，少了一塊，人生便永遠(yuǎn)拼湊不完全。

《目送》讀書筆記4

　　有一只蜥蜴，它爬過山川河流，在一個(gè)孩子的面前掠過。它的背上，有一條藍(lán)色的火焰。

　　《目送》是一本記錄著人生的筆記。作者以細(xì)膩的文筆描寫出了一個(gè)發(fā)生在“我”、媽媽、父親和“我”的兩個(gè)兒子之間的事情。

　　在文中，最令我印象深刻的，是“我”的媽媽。她年輕時(shí)曾是一個(gè)潑辣而放肆的女子。一言一行，一顰一笑，都是放縱的，無拘無束的。她曾在暮暮垂老時(shí)手捧一只花哨的高跟鞋，不愿撒手。她一生都是在追求著“美”的。

　　在文中，每每提到父親和兩個(gè)兒子，必然會(huì)像是聊到了一個(gè)循環(huán)�！拔摇睂Ω赣H做的事，長大后，也往往投回了“我”身上�！拔摇钡母赣H曾對我伸出過的手，穿越萬千時(shí)光，化成了我伸向兒子的手。但無論是我，亦或是我的兒子，他們，都拒絕了牽手。

　　這本書整體給人的.感覺，就像是一家人在幽靜的小路上散步。漸漸地，“我”的動(dòng)作，從自由散漫的行走，變成了攙扶�？墒窃跀v扶中，“我”還是空出一只手，伸向了兒子�？苫仡^看時(shí)，兒子不知何時(shí)早已步上了另一條路，一條同自己在走的，大同小異的路。

　　“我”用盡氣力，攙著父親，一只手閑下來扶著眼神泰然的母親。在攙扶中，“我”像在幫嬰兒學(xué)步，一聲聲唱著：“白——日——依——山——盡”，行遠(yuǎn)了。

　　父親也是文中一個(gè)個(gè)性鮮明的人物。他寬厚，有耐心，總笑瞇瞇的，最后只身穿一套冬衣，暖暖和和地去了�！皭奂骸彼退摹靶�，他卻終沒能穿去。僅帶去了幾句詩詞，帶去了一只背帶藍(lán)火焰的蜥蜴。

　　在開始讀書的時(shí)候，我就發(fā)現(xiàn)，封面是一張被洗褪了色的綠色布料。它經(jīng)歲月洗滌，綠色中帶了些淡淡的黃色。正如這書中所講述的故事，平淡而樸實(shí)，像一張粗布，初見時(shí)只覺乏味，細(xì)細(xì)端詳，才覺其中美感。

　　文中的一些段落，總令人有時(shí)光倒錯(cuò)的感覺。中學(xué)女生的校服，母親的一件衣物，甚至一只蜥蜴。這種寫法令人耳目一新，是一種值得我們學(xué)習(xí)的寫作方法。

　　在寫到這里后，我再閱自己寫出的文字，只覺有些不足。紙上單薄，閱書時(shí)的感情都不知如何表達(dá)。翻書，瞟到最后一頁的下腳，有幾滴水漬，不知是何時(shí)沾上的。水漬落下的地方，正巧是作者目光所及之處。那里有一只灰色的蜥蜴曾爬過，背上有一條藍(lán)色的火焰。

《目送》讀書筆記5

　　雨一直在下，我的思緒也隨著雨絲漫天飛舞，在這樣的時(shí)節(jié)，這樣的雨天，好像最適合聽著音樂讀一本好書，于是我和著輕音樂在網(wǎng)上漫步，不經(jīng)意間又一次看到了龍應(yīng)臺(tái)這個(gè)名字，這個(gè)名字最初映入我眼簾的時(shí)候我覺得它應(yīng)該與女人無關(guān)！

　　但是當(dāng)她的作品引領(lǐng)我細(xì)細(xì)品味時(shí)，我才知道她是一位來自一位出名的女作家，她的文字像涓涓細(xì)流般，靜靜的流淌。沒有過多華麗的辭藻卻能深入讀者的心靈，她的文字平實(shí)卻有著深深的寓意。似是和一位故交娓娓的講述著自己的經(jīng)歷。

　　今天我是第二次讀《目送》了，確切的說是第一次認(rèn)真的讀，這是一《目送》讀后讓我有些酸楚和失落的文章，龍應(yīng)臺(tái)在文章里的每一種感覺都撕扯著我的心，讓我感同身受。

　　《目送》由父親的逝世、母親的蒼老、兒子的離開、朋友的牽掛、兄弟的攜手共行，寫出失敗和脆弱、失落和放手，寫出纏綿不舍和絕然的虛無。

　　當(dāng)我讀到“我送他到機(jī)場，告別時(shí)，照例擁抱，我的頭只能貼到他的胸口，好像抱住了長頸鹿的腳。他很明顯地在勉強(qiáng)忍受母親的深情�！睍r(shí)，我的心有種難以言喻的痛楚！當(dāng)讀到“我一直在等候，等候他消失前的回頭一瞥。但是他沒有，一次都沒有。”我的心再一次被刺痛，“即使同車，他戴上耳機(jī)……只一個(gè)人聽音樂。”我們含辛茹苦養(yǎng)大的孩子對我們是如此的排斥與冷漠！

　　于是“我慢慢、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。”

　　任誰看到這樣的文字，都不免在心里發(fā)出一個(gè)共鳴的震顫，這讓我想起現(xiàn)實(shí)中的自己，現(xiàn)在我們總在抱怨孩子粘人，總希望能讓自己多一點(diǎn)自由的`空間，少一點(diǎn)孩子的糾纏，可是隨著歲月的流逝，當(dāng)孩子一天天長大，我們想要跟她們親近都將成為一種奢望了。

　　我們的現(xiàn)在就是孩子的將來，今天上午我還在跟表妹埋怨老媽太過嘮叨，我都三十好幾了還管三管四的。從上學(xué)到工作再到成家，我不知道留給了母親多少落寞，我每次都匆匆的離家，留給父母的只有背影！當(dāng)車輪啟動(dòng)我目視前方，完全忽略了身后那深情的目光！每一次離家，母親都會(huì)把我送到車上，幫我找好座位，而我卻只留下淡淡的一句：“媽，你快回去吧”，但每次媽媽都會(huì)固執(zhí)的等到車子啟動(dòng)，直到我完全脫離她的視線。

　　感謝龍應(yīng)臺(tái)的這《目送》作品，是她讓我讀懂了老人內(nèi)心的凄涼與無奈！是她讓我知道在以后的日子里應(yīng)該怎樣去對待我的親人，愛人和孩子！怎樣讓我們的人生少一些不必要的遺憾！

《目送》讀書筆記6

　　母親，一路伴隨著我們成長，一直默默的付出，給我們無私的愛，處處關(guān)照著我們。從小把我們拉扯大，不斷的培養(yǎng)我們，直到我們擁有了另一半，還是處處為我們操心著，不求回報(bào)。母愛是偉大的，不可比擬的。

　　所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。

　　隨著我們自己漸漸長大，父母的容顏也在慢慢的增加皺紋。當(dāng)我們迫于生活的壓力，離家的日子越來越多，回家的時(shí)間越來越少。我們經(jīng)營著自己的生活，在我們身后的父母可能每次都是目送我們離家，我想他們的心里是飽含著心酸與無奈的。

　　凡是出于愛的急切都是可以原諒的`。

　　我們在工作中及生活中總是會(huì)接觸到各式各樣的人，我們要面對很多的來自人群的對我們提出的問題，不管是單位領(lǐng)導(dǎo)的，閨蜜的，家人朋友的，我們有時(shí)候會(huì)應(yīng)接不暇，但是我相信就像作者所說的一切出于愛的急切都是可以原諒的，雖然有時(shí)我們也會(huì)感到心煩。其實(shí)從另一個(gè)方面講，我們是幸福的，我們被關(guān)愛著，疼愛著。

　　一個(gè)人走路，才是你和風(fēng)景之間的單獨(dú)私會(huì)

　　當(dāng)我們總是急匆匆的走過時(shí)，其實(shí)我們錯(cuò)過了很多風(fēng)景，一個(gè)人的時(shí)候不妨放慢步調(diào)，細(xì)細(xì)觀察身邊的一草一木一花，也許心情會(huì)變得很暢快，可以靜靜的賞風(fēng)景。

《目送》讀書筆記7

　　當(dāng)我又從《滕王閣序》中讀到我所熟悉的“關(guān)山難越，誰悲失路之人;萍水相逢，盡是他鄉(xiāng)之客”我就想起了曾令我感慨頗深的龍應(yīng)臺(tái)的《目送》及其中那篇我極其喜愛的《關(guān)山難越》。

　　說來慚愧，這樣一本充滿文學(xué)色彩和哲學(xué)思考的書，我第一次見到卻是在應(yīng)試(一次學(xué)校的閱讀測試)之中。“煢煢孑立，形影相吊”這個(gè)句子就曾被《關(guān)山難越》所應(yīng)用。那是20xx年中考海淀一模語文記敘文的一道題目，問文中引用的這句話表明了什么。對大多數(shù)已徹底進(jìn)入應(yīng)試的海洋中的同學(xué)，這或許意味著不易得到的4分，但在我看來，這句話真的是作者真實(shí)情感的流露。所以在做這篇閱讀時(shí)，我很少有地用感性戰(zhàn)勝了理性，拋去了那些所謂的做題技巧，把自己內(nèi)心最深處的對文章的感受抄在了試卷上。

　　走過應(yīng)試的一年，買來那本書皮綠得耀眼的《目送》，我急不可耐地翻到了這篇又曾讀了不下五遍的《關(guān)山難越》。即使我至今不喜歡《陳情表》，但我依然對文中父親常嘆到的那句“煢煢孑立，形影相吊�？蓱z可憫啊，真是可憐可憫啊”感到凄涼和無奈。想來，每個(gè)人都在青年時(shí)無法理解自己的父母，直到理解要報(bào)答父母養(yǎng)育之恩才發(fā)現(xiàn)這種機(jī)會(huì)已不多得。

　　《目送》這本書包含七十三篇散文，寫父親的逝、母親的老、兒子的離、朋友的牽掛、兄弟的攜手共行。表面上看，這本書寫的是作者身邊的故事，但這其中包含了對人間生死離別的思考、對大陸與臺(tái)灣分離多年的無奈、對個(gè)人與社會(huì)和自然的'關(guān)系的反思。讀完這本書后，我能站在一個(gè)更高的視角看待一些事。好比書中有過一段話，我們拼命學(xué)習(xí)如何成功沖刺一百米，但是沒人教我們：跌倒時(shí)，怎么跌得有尊嚴(yán);你的膝蓋破得血肉模糊時(shí)，怎么包扎;你疼得無法忍受時(shí)，用什么表情去面對別人。的確，我們一直弘揚(yáng)成功學(xué)，但為何沒有失敗學(xué)?在追求成功失敗時(shí)，我們該如何面對?所以，現(xiàn)在想來，在密集得讓人透不過氣的考試中，一兩次不及格或許也是必修課，考試失利不只意味著對下一次的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)點(diǎn)的積累，更意味著是一次不可多得的面對失敗的機(jī)會(huì)。

　　正是如此，這本書是一本能令人跳脫出匆忙到令人窒息的社會(huì)，來真正審視人生的書。

《目送》讀書筆記8

　　霧散，也散缺了迷茫；夢醒，也喚醒了酣睡的神傷，在這本深邃美麗的筆記里，我看到的不止是憂傷那么簡單�！}記

　　這個(gè)暑假，對我來說是收獲的、成長的！因?yàn)槲液蛬寢尮沧x了一本深入我青春靈魂的書籍——龍應(yīng)臺(tái)的《目送》。

　　看到媽媽讀這本書時(shí)，眼眶濕潤的感動(dòng)，眼底深深淺淺的憂傷，我亦有或多或少的感慨，但不至于像媽媽的感觸那般深邃！我讀《目送》感悟到歲月如歌、感恩父母無言的愛！

　　時(shí)光溯源，從兒時(shí)的蹣跚學(xué)步、入幼兒園、走進(jìn)陌生的校園，每次父母的目送，我都惶惑的尋找媽媽的背影，不停的回望人潮后的爸媽。我清晰的記著他們離開的背影，微微的關(guān)懷中帶著深深的不舍。

　　光陰似箭，一去不返。轉(zhuǎn)眼我已是青少年，我在長大，父母在變老！這是我讀《目送》時(shí)突然感受到歲月的匆忙，抬頭看陪伴我讀書的媽媽，她曾經(jīng)的黑發(fā)里，不知何時(shí)竟摻雜了幾根白發(fā)。

　　曾經(jīng)我以為，長大就是鮮衣怒馬，仗劍天涯。后來，在一遍遍目送后，我恍然，長大還意味著獨(dú)自漂泊，心中牽掛。原來——有些路啊，只能一個(gè)人走!這句話令人不禁掩卷深思，震撼我的心靈。

　　這個(gè)暑假，我極力要證明自己已經(jīng)長大，參加了一個(gè)暑期軍訓(xùn)營。這是我成長歲月中，最長的一次獨(dú)自遠(yuǎn)行的別離。出行那天，悶熱的天氣突然下起小雨，爸媽送我到目的地，要身處陌生的.環(huán)境，我忍住淚水在眼眶打轉(zhuǎn)，卻強(qiáng)忍著不讓它掉下。在我走進(jìn)出發(fā)的列車，輕輕回頭，卻驚詫的發(fā)現(xiàn)，爸爸紅著眼眶，媽媽在悄悄地抹淚。我的眼淚再起，像斷了線的珍珠般滾落。我坐在車?yán)�，看著他們的背影，我們互相目送著漸行漸遠(yuǎn)。

　　正如龍應(yīng)臺(tái)所說，我和他們的緣分，是注定的。我們會(huì)目送著彼此的背影漸行漸遠(yuǎn)，直到他的身影從大到小，從清晰到模糊，徹底的消失在眼簾中，不再出現(xiàn)……

　　合上《目送》，心中感念紛紛，許多回憶涌上心頭，眼睛不自禁的濕潤。其實(shí)這本書，有些部分我并未完全看懂。因?yàn)楹苌儆凶髡吖餐慕?jīng)歷，但不乏是一趟蕩滌心靈的旅程。或許有一天，當(dāng)我長大走上社會(huì)，有了自己的生活，體會(huì)到人生的不易，我才能真正讀懂龍應(yīng)臺(tái)的《目送》吧！

　　與媽媽共讀著《目送》，互相交流著閱讀的感悟收獲，也感受著彼此濃濃的愛與親情！我頓悟人生的真諦，在作者的字里行間，在作者細(xì)膩的情感世界，我找到了共鳴，一本好書，會(huì)給你一次痛徹的領(lǐng)悟——時(shí)光無言，愛亦無言！

《目送》讀書筆記9

　　《目送》是龍應(yīng)臺(tái)創(chuàng)作的散文集，由七十三篇散文組成，從父親的逝世、母親的蒼老、兒子的離開、朋友的牽掛、兄弟的攜手共行，寫出失敗和脆弱、失落和放手，寫出纏綿不舍和絕然的虛無。

　　她送第一天上學(xué)的兒子，看到那么一個(gè)小小的背影，逐漸淹沒在人群里，他不斷的回頭，以確定母親還是在的，最終消失在門里；

　　16歲的兒子要出國學(xué)習(xí)，在長長的隊(duì)列里等候安檢，他沒有回過頭看母親一眼，母親的心里不斷的喊，回過頭看一下，看一下就好，然而最終他消失在門里，沒有看一眼；

　　21歲的兒子，已經(jīng)開始勉強(qiáng)容忍母愛了。所以她寫到：我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追……

　　所有的感情全部孕育在不必追這三個(gè)字，兒行千里母擔(dān)憂，但是孩子未必能知曉這一切，孩子可能在想海闊天空任鳥飛，因此你不要追；而父親的離別，逝去的終究要逝去，請多記住那份曾經(jīng)，而不必太于憂傷。要勇敢去面對。

　　文章中有這么一段話“有一種寂寞，身邊添一個(gè)可談的人，一條知心的狗，或許就可以消減。有一種寂寞，茫茫天地之間“余舟一芥”的無邊無際無著落，人只能各自孤獨(dú)面對，素顏修行�！拔覍τ谶@段話就我自己本身而言，我是很有感觸的`。

　　仔細(xì)的品味這段話，不難體會(huì)出作者所寫的這種寂寞是比較深沉的、無奈的。一個(gè)可談的人，我想我們在生活中都很有感觸，一個(gè)談得來的知心好友是對我們的生活及情感發(fā)泄是有的很大的建設(shè)性作用的。一條狗，我覺得狗是一種很有靈性的動(dòng)物，它知道我們怎么對它，反過來它也會(huì)怎么對我們，它可以撫慰我們獨(dú)孤的心靈，可以給我們陪伴。但是，反過來想想作者這段的描寫有點(diǎn)太過悲壯，人生說長也長，說短也短，但是人生絕對不止孤獨(dú)和寂寞，我們還有很多快樂的事情可以做，很多快樂的人可以相處，我們可以愉悅自己也可以快樂別人。

《目送》讀書筆記10

　　兒子長大了，母親依然目送他離開，就像曾經(jīng)她的母親目送她走遠(yuǎn)。父親老了，走了，女兒想要抱起他，再走一次塵世的路，就像她的兒子，總會(huì)有一天“在小路轉(zhuǎn)彎的地方”目送她的老去。這是一場輪回，一場目光和

　　生命的輪回。兒子的疏離不可避免，父母的老去無法抵抗，他們的離開不能停，而你我不必追。

　　“你怎么都不來看我，你什么時(shí)候來看我?”記憶衰退的母親認(rèn)不出自己的女兒，電話里一遍遍重復(fù)：“你是誰?你是我的女兒?”但她知道她“只有一個(gè)女兒”。

　　女兒陪母親買衣服、做按摩，給母親涂指甲油玩。長長的夜，空蕩蕩的街，女兒牽著母親散步。母親已看不懂寫著安慰話語的便條，母親衰老得手背只剩一層皮，母親一遍又一遍回到四十年前的記憶。韶華逝去，時(shí)光不

　　返，但她的女兒，還是那個(gè)誰也奪不走的女兒。

　　“你放我走，我要回家。天黑了我要回家!”母親撥開女兒的手，恐懼溢滿深陷的眼睛。她要回到她的舊時(shí)光。舊時(shí)光里，她的家在小溪盡頭、群山深處，那兒有一座傳下幾代的房子，開著叫不出名字的野花。田里種著

　　豆，楊梅和桃子掛在樹上，曬辣椒的竹篾子靠在井邊。

　　可是她再也回不去了。

　　她聽不出女兒的聲音，她只知道電話那端是她“喜歡的人”。母親很幸福。就像女兒說的'：幸福就是，生活中不必時(shí)時(shí)恐懼……幸福就是，尋常的日子依舊。

　　兒子已經(jīng)長大，不再黏在媽媽胸口上聽故事，不再跟著媽媽到處爬，像一只小狗。兒子已經(jīng)長大，耳朵上掛著耳機(jī)，手插進(jìn)口袋，眼神里是冷淡和不羈，像極了這個(gè)年齡的我們。兒子不會(huì)表達(dá)，母親能夠理解;兒子拙于

　　親昵，母親全部寬容。兒子會(huì)教給母親怎樣做飯，節(jié)日里發(fā)一封笨拙的信函，居然也，像極了這個(gè)年齡的我們。

　　中年人就是這樣，目送著兒女長大、離開，轉(zhuǎn)身再目送父母的衰老、離去。這份悲傷里夾雜著惆悵和歡欣，于是他們寫出文章，給兒女以啟迪，給父母以緬懷。兒女和父母，一個(gè)是愛，一個(gè)是恩。一個(gè)是全然付出不求回

　　報(bào)，一個(gè)是全然回報(bào)也報(bào)答不完。但不管怎樣，中年人的安慰，是早晨背起書包上學(xué)的兒子和挎上菜籃出門買菜的母親，晚上還會(huì)平安完整地回來。

《目送》讀書筆記11

　　伴著淡淡的油墨及紙質(zhì)的香味，一頁又一頁，一篇又一篇，當(dāng)我終于將一本并不太厚的《目送》讀完時(shí)，留在心中的，是纏綿的一絲又一絲不舍，激蕩的一波又一波深思。

　　對于一個(gè)整天關(guān)在校園里埋頭做題的學(xué)生來說，之所以會(huì)選擇這樣一本書來讀，很大程度是受了書名的影響�！澳克汀�，一個(gè)多么溫暖的詞語，它是纏綿的不舍凝注到目光中送給離去的人最后一份讓其早日歸來的叮囑，是一股超越了三維世界將那些必走之物留于心間的神奇力量。

　　作為與整本書同名的文章，也是整本書的第一篇文章——《目送》，作者從兒子的離寫到父親的逝，那無盡的滄桑在作者冷靜而溫暖的筆端一一呈現(xiàn)。我安靜地讀著這一切，于是道不盡的痛徹心扉與憶不完的溫暖點(diǎn)滴就如受了魔咒的召喚似的，突然便回到了我的心間。

　　我之所以會(huì)對第一篇文章產(chǎn)生如此大的共鳴，也許與我的經(jīng)歷不無關(guān)系吧!我是個(gè)安土重遷的人，而我的安土，不僅限于地域上，更包羅了春華秋實(shí)的交替，物異人非的變遷。我常自比為三毛，因?yàn)槲矣X得我與三毛都是步履維艱地行走于稀泥中的人，對于那拖出來的`泥水，我們是多么地不忍擦去，因?yàn)樗鼣y帶了我們的過往�？墒牵瑫r(shí)間在流，世界在轉(zhuǎn)，再多的留戀也留不住記憶的風(fēng)逝。于是，我們只有站在風(fēng)中目送著遠(yuǎn)去的記憶。

　　而在作者的這篇《目送》中，我也讀出了作者對那一切即將遠(yuǎn)去的事物的不舍。

　　作者寫道：“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著你和他的緣分，就是今生今世不斷地日送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默地告訴你：不必追。”

　　這是多么的無奈與滄桑!如若說對于兒子的離，即使不必追卻依然可以追，那么對于父親的逝與母親的老呢?只能眼睜睜巴望著回憶中的影像一幕幕掠過，卻是可望而不可即啊!

　　翻過第一篇文章，在其他的篇章中，作者依然以同樣的筆調(diào)勾勒出了過往的影像，為了讓那些影像更加具象化，作者還給每一篇文字都配上一張圖片。在圖文并茂的意境中，讀著、感悟著那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的溫暖，我的心頭也不斷激起點(diǎn)點(diǎn)溫暖的浪花。我想著，在某一天，當(dāng)我與作者現(xiàn)在年齡相仿的那一刻，我一人獨(dú)自靠在斑駁的墻影中，在夕陽的余暉下回想著我人生的點(diǎn)滴，那感覺，是溫暖還是心痛?也許兼而有之吧?

　　當(dāng)整本書翻至中間部分時(shí)，作者似乎有意停止了對個(gè)人經(jīng)歷的“目送”，轉(zhuǎn)而將目光轉(zhuǎn)移到了萬千世界中去了。作者對時(shí)間、對距離、對人際、對人與物的相處、對所經(jīng)地點(diǎn)的景況都一一進(jìn)行了講述，在作者悠長而不舍的目光中，那些本來抽象得不可捉摸的概念都化為了一灣清幽的潭水，在我的心中獨(dú)自散發(fā)著深邃的幽光，讓我與作者共同打量著人世的一切。

　　如果說開篇的《目送》是為了讓讀者走入一個(gè)無奈、疼痛、溫暖、回憶與念想并存的深邃的洞府中的話，那么，在最后的一系列關(guān)于作者父親病中與離世的文章，則是為讀者設(shè)下的一級(jí)級(jí)臺(tái)階，讓讀者看著一個(gè)老人在時(shí)光的折磨下如何離去，然后再一步三回頭地離開那深邃的洞府。于是，在纏綿的思念中，我們又見到了塵世的光明，重新面對萬千世界。

　　在讀著那一系列文字時(shí)，我總想象著那個(gè)在女兒、兒子以及老伴的陪伴中逐日衰弱直至被死神接走的老人，這使我不禁想到了我的爺爺。原來任何一個(gè)人的正常離去，走的都是同一條道，是留不住的，終究要離去。只是覺得，作者的父親與我的爺爺相比，更幸福。不過轉(zhuǎn)念一想，生命的本質(zhì)不是一樣的嗎?何必太在乎外在的雕飾呢?去往另一個(gè)世界的生命都會(huì)把今生未受的福趕回來的。這樣想著，心中便寬慰多了。

　　有人評(píng)論說《目送》是21世紀(jì)的《背影》。很明顯，評(píng)論者的《背影》指的是朱自清的那篇。不過，我卻覺得這樣的比較反而使《目送》中的一些味道消失了，委屈了《目送》，如若再加上三毛的《背影》，那么，《目送》那溫暖與無奈的韻味才大抵被補(bǔ)全了吧!

《目送》讀書筆記12

　　“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影告訴你:不必追�！边@句話是我看這本書的初衷。

　　不喜歡離別，更不用說目送，無論是送與被送�？傆X得親友離別很難過，這個(gè)送別的形式更讓人傷感。所以我遠(yuǎn)行是很少讓人來送的，我害怕在我的一個(gè)轉(zhuǎn)身會(huì)看到落淚的雙眸;我也很少去送別人，我恐懼自己那種無奈的不舍。但龍應(yīng)臺(tái)讓我對目送有了更深刻的理解。

　　《目送》中的孩子告別母親，一個(gè)人踏上那條每個(gè)人必經(jīng)的道路。在告別的時(shí)候，母親目送著孩子漸行漸遠(yuǎn)的背影，站在斑駁小路的這一端，看著背影消失在小路轉(zhuǎn)彎的`地方，眼睛里流露的風(fēng)霜是歲月留下的痕跡。她舍不得孩子去受苦，去接受歲月的洗禮。母親太懂得這條路上的艱辛，當(dāng)年的她也向往過，義無反顧過，然而也跌倒過，流淚過，但，不后悔。如今她只能放手，讓孩子自己走，因?yàn)?-

　　有些事，只能一個(gè)人做;有些關(guān)，只能一個(gè)人過;有些路啊，只能一個(gè)人走。

　　我是準(zhǔn)備要一個(gè)人踏上征途嗎?

　　前邊的孩子轉(zhuǎn)身離開的時(shí)候眼中有不舍，有對前方未知事物的畏懼，但更多的是喜悅憧憬和睥睨一切的自信。他面帶微笑邁出了第一步，留給母親一個(gè)“不用追”’的背影。哪怕前方荊棘遍地，被扎得遍體鱗傷，也絕不回頭。

　　這條路上的艱辛，只有自己懂;這條路上的風(fēng)景，也只有自己欣賞才能會(huì)心一笑，這條路上的果實(shí)，只有自己采摘才更覺得甘美，這條路的盡頭，也只有在別人最后的目送中，自己走。

　　世間大小小起起落落的事，最后還是沉寂于生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，《目送》所描寫的都是人們所經(jīng)歷的，所以能引起人們的共鳴。讀《目送》總有想流淚的感覺，為逝去的或正在遠(yuǎn)去的親情，挽留不住的是匆匆的生命腳步，能留下的就是記憶;讀《目送》懂得了對于生命，最好的態(tài)度不是挽留，而是珍惜;讀《目送》有些更深的感悟:再多的遺憾不舍都不過是生命的過程，我們只能往前走，用現(xiàn)在來填補(bǔ)過去的空白和傷口，帶著愛和釋懷與生命和解。

　　書的封面是大塊大塊深深淺淺的綠，這是大自然的顏色。時(shí)間在流逝，物是人非，只有足下的這片土地沒有變。這片綠濃得化不開，誠愿一切都好，一起解開這個(gè)世界的綁起的結(jié)。

《目送》讀書筆記13

　　讀了龍應(yīng)臺(tái)的這篇“目送”，心里有一陣酸楚。雖然文章在述說著自己的故事，但我卻覺得里面寫的那兒子就是我的影子。從小到大，從上學(xué)到上班，從欲走還留到不再回首，諸不知每一次的啟程，都有一對關(guān)切的眼神在背后凝視著。是因?yàn)樵絹碓姜?dú)立了，還是越來越忙碌了，甚至有時(shí)連再見都沒說就走。 “所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背景漸行漸遠(yuǎn)�！� 你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。在書的前半部分看到這句的時(shí)候，對于“目送”這個(gè)詞，對于此間深意，原來并沒有完全了解透徹。原來，人生就是一場目送的過程。少時(shí)，是父母看你漸漸長大，羽翼漸豐，目送著你的`背影，無論從距離上還是心理上，都離他們越來越遠(yuǎn)。等到自己有了家，有了孩子，等到自己也慢慢年歲漸老，父母一天天皺紋和白發(fā)增多，牙齒慢慢掉完，聽力和視力變壞，脊背慢慢佝僂起來，力氣越來越小，卻越來越小心翼翼地渴望你的細(xì)心注視的時(shí)候，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)，“目送”的角色換了過來。你在他們生命的后期，看著他們慢慢與周圍的人變得陌生，慢慢不敢再走入人群，甚至慢慢遺忘了你的樣子卻還記得你少時(shí)的名字；你看著他們一天天變得衰弱，連站也站不穩(wěn)，手不再靈活，什么都拿不起來，回到需要照顧的嬰兒時(shí)的狀態(tài)。再想想他們操勞一生，如今變成這個(gè)樣子，你會(huì)是怎樣的心酸？

　　你會(huì)開始在打電話的時(shí)候，想竭力地聽清楚從他們嘴里喃喃而出的不甚流利、不甚清晰的話語；你會(huì)想看到他們喊你的名字，對著你笑；你會(huì)希望他們在長久呆坐、不發(fā)一語的時(shí)候，跟你說一句完整的話；你會(huì)想看到他們直直地站在陽光下，如以前那般大聲念著曾經(jīng)最喜歡的那首詩??可是，你明知道，他們一天天衰弱下去，就像將要燃盡的蠟燭，只剩最后的一簇小火苗在風(fēng)里飄忽，而你卻無能為力，只能看著它在你面前慢慢熄滅，看著那最后一抹青煙就這么消散在空氣里，再也觸摸不到??

　　蠟燭燃盡了，仿佛你這大半生心理上的依靠就不見了。那盞燭光，清晰地留在心里，讓你有勇氣，繼續(xù)自己的旅程。袖說，不要感悟這樣深吧，看得人難受。是的，當(dāng)我看完這書的時(shí)候，也是那樣揪心得難受�？墒�，我們不也一樣要看著他們變老么？那么，就在還能夠的時(shí)候，多給他們一些注視吧。因?yàn)�，總有一天，我們也得要有勇氣象他們一樣，看著自己慢慢變老�?/p>

　　雞痤，咋樣，老郭真??

《目送》讀書筆記14

　　龍應(yīng)臺(tái)在《目送》里寫到很多對爸爸，媽媽的那種細(xì)膩的情感交流，很能共鳴。尤其是在她爸爸病后，媽媽老后，那種對父母的依念與關(guān)愛。這在龍應(yīng)臺(tái)的作品里是比較少見的，完全不同于她以前的寫作風(fēng)格。

　　都說老人會(huì)返老還童，上了年紀(jì)的老人逐漸變得像孩子一樣偏執(zhí)，簡單，喪失獨(dú)立性，需要依靠，害怕孤單，害怕年輕時(shí)的創(chuàng)傷和陰影。每看到她和媽媽打電話，媽媽說“你是我的雨兒（就是女兒的意思）嗎”。這邊應(yīng)著“是的，我是你的女兒�！薄坝陜耗阍谀睦铮阍趺炊疾粊砜次�，你什么時(shí)候來看我？”不停地問，不停地問。啊，我想起爸爸走后，媽媽是怎樣地急切地等待著每一個(gè)周末，等待著我們回去吃飯，讓她看看我們，讓我們看看她。每次總要做大桌菜，囊括每個(gè)她愛的人的喜好。有時(shí)有事不能去，媽媽就好失望地在電話那端“哦，那你們忙吧�！薄寢尰钪鴷r(shí)都不曾好好留意媽媽的等待，現(xiàn)在想到淚流滿面，現(xiàn)在想到肝腸寸斷，現(xiàn)在想到一切都已成煙。

　　其實(shí)，很多時(shí)候不是我們?nèi)タ锤改傅谋秤�，更多的時(shí)候是我們承受愛我們的人追逐的目光，承受他們不舍的，他們不放心的，滿眼的目送。但我們從小到大只管著一心離開，從未回頭張望過。

　　印象最深的是小時(shí)候回老家，每次走時(shí)，我昂頭在前面大步流星，偶爾回首，總看見奶奶撩著圍裙的一角不停地擦拭著眼睛。那時(shí)很不以為然，又不是再也不見，干嘛就像最后一次般傷感。但是，真的有一天就成了最后一次。你不管怎樣離開，都不再會(huì)有人為你留戀，為你掛牽，為你等待。就算有千萬次的回頭，會(huì)有誰人在一直目送著我的離開，哪怕轉(zhuǎn)了彎仍舍不得收回目光？

　　走在山路上，聽到風(fēng)聲，看到葉飄零的`樣子，也會(huì)無由來地想起我再也沒有可以肆意撒嬌的懷抱，可以容納我任性的海港，可以拒絕長大的空間，我就忍不住哭得很傷心。朋友看著我，“你哭得真難看。而且是相當(dāng)難看！”

　　那又怎樣？那又怎樣呢，又怎樣呢？

　　我們的這一生，被父母目送著，然后我們會(huì)目送著我們的孩子蹦跳著離開。但是我們都很難去回頭張望，只因我們知道那份可以依靠的愛一直堅(jiān)實(shí)地存在著。

　　然而就算我已經(jīng)七老八十，就算我已經(jīng)兒孫滿堂，我也依舊是個(gè)孤單的孩子，在心靈的一隅，等待著目送的眼光，這樣的我，才不會(huì)懼怕回頭，這樣的我，才敢一直往前。

　　我認(rèn)為小鳥飛不過滄海，是因?yàn)闆]有飛過去的勇氣，我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，不是它沒有勇氣，而是滄海那一頭早已沒有了等待。有些路啊，只能一個(gè)人走。