校園青春廣播稿集合15篇
有在學校廣播站鍛煉的同學們，我們廣播前一般都會提前準備好廣播稿，沒有準備廣播稿就不會有好的節(jié)目效果，那么應當如何寫廣播稿呢？下面是小編為大家收集的校園青春廣播稿，希望能夠幫助到大家。
校園青春廣播稿1
老師們，同學們：
大家好：
九中青春校園廣播現(xiàn)在開始播音，我是高一、xxx班主持人xxx，今天是周六，主題依舊是“九中發(fā)現(xiàn)幸福之旅研究性學習”。
分享給大家一首《高飛》
上一周，我們發(fā)出倡議，希望九中的學生深入思考，暢所欲言。共同探究，如何把九中建設成為綠色校園。我們開學第一周的黑板報主題，更是“擁抱綠色感受陽光”。讓我們在這里，繼續(xù)展開討論，并分享大家的建議。
有同學建議：開展創(chuàng)建綠色學�；顒�，學校應該在新浪網上博客，加強環(huán)保教育。
也有同學建議，學校應該開展環(huán)保綠色課程。20xx年終進行總結表彰，評選表彰年度‘環(huán)境小行家’和優(yōu)秀輔導員。
還有同學說，應該像開展幸福問卷一樣，通過問卷調查的形式，開展綠色教育。
也有同學說，學校對研究性學習的指導老師進行了統(tǒng)一的綠色培訓，一定會效果良好。
分享給大家一首《未成年》
同學們，前世不忘后世之師，我們再回顧一下，人類是怎么破壞大自然的：
茹毛飲血時，懷著“衣蔽體食果腹”的崇高理想，以生存的名義圍獵、焚山、毀林，朝大自然磨刀霍霍，那時我們似乎占盡上風;蓬勃發(fā)展的工業(yè)化時代，打著向前的旗號，我們毫無節(jié)制地濫采濫伐，取得表象上的成就而沾沾自喜，儼然整個宇宙的主宰。我們沉浸在以犧牲環(huán)境為代價而換取的功績時，它不動聲色捏緊了拳頭;然而，面對用貪婪的溝壑堆積而成的幸福，我們并不滿足，以“創(chuàng)新”的幌子，對與之休戚相關的'自然肆無忌憚的進行一輪輪變本加厲的毀滅性擄掠，無奈的環(huán)境一腔慍怒，忍無可忍，警告無效后被迫作出一系列反擊。
終于，人類領教了他的神圣與威嚴。忽干忽冷忽旱忽澇，史無前例的大旱讓非洲本就糟糕的情勢雪上加霜，滔天洪澇讓南亞頓成汪洋澤國，颶風迫使新奧爾良傾城幾遭滅頂之災……當人們就突飛猛進式的發(fā)展津津樂道忘乎所以時，額濟納沙暴夾攜令人毛骨悚然的風聲橫掃中國大地，“順風”飄到韓國日本，甚至漂洋越海東渡到了美洲西岸……
分享給大家一首《王妃》
同學們，我國古代的黃土高原曾經是美麗富饒的地方，商朝時黃河流域的森林覆蓋率曾高達50%以上。但是，經過幾千年來掠奪式的開發(fā)，大自然給予了無情的報復。同學們，現(xiàn)在，黃土高原的水土流失地區(qū)到處是荒山禿嶺、溝壑縱橫，黃河——中華民族的“母親河”，竟成為世界上泥沙含量最多的河流。
我是高一、xxx班主持人xxx今天的廣播就到這里，希望九中的學生能夠深入思考。式耳機，要保護自己的耳膜。今天的廣播到這里就要和大家說再見了，我們下期再見《天下》
校園青春廣播稿2
青春呀，永遠是美好的，可是真正的青春只屬于這些永遠力爭上游的人，那么中學生青春勵志校園廣播稿都有哪些呢?一起來看看吧.
中學生青春勵志校園廣播稿：我們的名字叫青春我們的名字叫青春，如花般絢麗多姿，若夢般純潔美好，又似春般生機盎然。我們蛻去滿身稚氣，步入花一般的季節(jié)，我們旋轉著輕快的舞步，在成長的畫卷上留下激情與愉悅，我們拿起涂滿油彩的畫筆，勾勒出夢的軌跡……
我們如花，美麗地綻放，千姿百態(tài)，爭奇斗艷。我們清麗如蓮花，出淤泥而不染，濯清漣而不妖，保持著自己的高潔;我們自信如葵花，盛開在嬌陽下，始終高昂著頭，盡情地向萬物吐露自己的芬芳;我們高傲如梅花，在冰雪中獨立寒枝，傲骨錚錚不屈于任何權勢，永遠保持自己的本色;我們嬌艷如玫瑰，魅力四射，明媚到燦爛，燦爛到蝶舞蜂飛。是的，我們如花，隨緣而開，不管艷陽高照，還是霪雨霏霏，我們都要全心展盡每一份風采，縱然凋零，縱然飄落，我們化作春泥，無怨無悔。
我們如夢，來也匆匆，去也匆匆，卻裝載著幻想、純潔與美好，摻雜著興奮與失落，歡笑與淚水，快樂與彷徨。假如青春沒有夢想，就像藍天沒有白云，滄海沒有帆影，高山沒有飛瀑，田園沒有牧歌;春天沒有新綠，夏天沒有蟬鳴，秋天沒有紅葉，冬天沒有雪飄，世界將充滿寂寞與蒼涼。讓我們插上夢的翅膀，任青春的思緒飛揚，人生的畫卷由我們描繪，明天的太陽為我們而燦爛光芒!
我們如春，生氣盎然，如拔節(jié)的筍竹，頑強地向上向上;我們如春，綠意盎然，如新生的嫩芽，飽含新生的希望。我們的氣息布滿世界的每一個角落，于是萬物有了活力，大地蘇醒，冰雪消融，柳枝萌芽，草長鶯飛，迎春和著柔風的節(jié)拍起舞，春風和著流水的韻律歌唱。我們的夢想與激情，真的可以感天動地!
我們的名字叫青春，充滿激情，充滿夢想，充滿純真，充滿活力，雖然短暫，卻輝煌炫麗，光芒四射，能夠孕育人生的希望，折射出人生的美好，奠定人生的基石，啟示人生的未來!
中學生青春勵志校園廣播稿：青春雨滴輕輕敲打著窗臺，悠揚的旋律縈繞在耳邊�；仡櫼酝啻菏俏覀兯湎У�，它是那么地讓人琢磨不透，是那樣地耐人尋味。又是多么地讓人眷戀!
人的一生能有幾個青春?誰都能理解“青春一去不復返”這句話的含義。有青春就有夢想，我們更應該珍惜自己的青春，無論在學習上還是在事業(yè)上，我們都要從中找出一個人生的目標，然后朝著這個目標不斷地奮斗，讓它成為生命中的亮點。堅持不懈地努力，實現(xiàn)心中的夢想，這就是我心中的青春。
回首童年時代的我們，從牙牙學語到步履蹣跚最后逐漸地懂得每一樣事物。其中有哪一件事離得開自己的父母?現(xiàn)在的我們，對于生活中遇到的事情和學習中遇到的困難，都必須去堅強地面對和完成。歲月飛逝，走過的日子里只留下淡淡的傷感;一次次的挫折，隨之而來的是一次次落淚，淚水過后，你要明白。青春不再，只有珍惜和堅強。我至今總天真地仍抱有曾經的幻想，希望時間停止流逝，便常常把鐘后的'電池取掉，希望可以留住時間的腳步，妄想我們會永保青春，永遠不經生死離別的痛苦，永遠可以幸福、快樂。我獨自望著變幻的夜空感受著歲月的存在與逝去。
年輕的心是狂熱的，曾經把未來勾勒成一幅美麗的圖畫。播下理想的種子，用心去栽培和呵護。雖然有時候充滿著無比的辛酸，但那只不過是生活給予我們的考驗。有成功就會有失敗，從失敗中悟出真理，在通往成功的大道上勇往直前。這讓我知道，失敗并不就意味著永遠的失敗，成功并不代表永遠的成功。只要能站起來，就能想成功邁進一步，只要能持之以恒，堅持不懈的努力，相信就能攀上自己心中理想的巔峰!
青春如夢，或許今天的快樂會被明天的悲傷所帶走。但我們不必害怕，因為我們還年輕，我們處于一生中最美的時光，未來由我們填寫，明天的太陽為我們而升起!
中學生青春勵志校園廣播稿：青春，成長十四年前，我們從生命的起點出發(fā)。伴隨著時光的變換，我們已經踏入了一生中最美好的一個階段——豆蔻年華!驀然回首，看著小時候照片中的那個小女孩一點一點地長大，我突然間才意識到：原來，我已經悄悄長大了。
成長，如同一株嫩嫩的小草。春天還在來的路上，她卻已經開始悄悄地生長，嫩嫩的，綠綠的。呵!這不是我們正泛著青澀的小青春嗎?她，因為可愛;她好美，因為青春;她好新，因為萌發(fā)。當青春姍姍來遲的時候，成長笑著，哦，那是成長在迎接著青春。美麗地成長，可愛地成長，微甜而又略帶青澀地成長。成長，你真新!
成長，又如一篇嘹亮的詩歌。有著動人心弦的旋律和優(yōu)美清麗的詞曲，偶爾的跌宕起伏不小心與我們相撞，摩擦出了青春的另一片天地——挫折。可能有一些人經不起這份“禮物”，因為他們習慣了豐衣足食，習慣了做“溫室里的花朵”，但是，沒有挫折的打擊、激勵，那最后得到漫天彩虹、明媚陽光的喜悅又從何而來呢?挫折是成長賦予我們的財富，沒有挫折，何來成長?挫折，是成長途中最美的記號。成長，你真純!
成長，又像一條曲折的道路。在這條路上，既有擋著你前行之路的石頭，也有沁人心脾的花朵，有著它們的陪伴，我們的旅途不會孤單，不會寂寞，甚至會變得生機勃勃。成長，你真善!
成長，又如一幅秀麗的國畫。色彩便是那畫面，斑斕的顏色描繪著青春中最美麗的邂逅。成長，你真美!
面對稍縱即逝的青春，我不會后悔，因為它的果實已經融入了我的血液里。哼唱一首最為貼近青春和生命的歌曲吧，來贊嘆所擁有的現(xiàn)在與未來，來邂逅青春的無悔和動人;對著渺渺長空來歌頌青春的短暫和寶貴，用一聲嘆息來送走幻影朦朧的青春!
青春的成長是悄然無聲的，不希望它能永駐，只希望能在歲月中擁有一份如水的回憶，等到我們都白發(fā)蒼蒼時，再去像品讀日記般細細品味，再去重溫一份久違的刻骨銘心!
校園青春廣播稿3
1、伴著輕快地《運動員進行曲》，各個班級組成整齊劃一的方陣，踏著“咚咚”的腳步聲，氣宇軒昂地向我們走來了!他們的臉上，洋溢著青春快樂的光芒;他們的心里，激蕩著跳動脈搏的節(jié)奏。“青春無畏，逐夢揚威”這是X班嘹亮的口號。我聽到這句口號的時候，心中被深深地震動了。是啊，這就是我們的花樣年華，這就是我們的勇往直前的青春。在這紅綠相間的運動場上，扎根，發(fā)芽，開花。最后，結出飽滿的甜蜜的果實!
2、你的汗水一滴滴的滴落在紅色的跑道上，你的步伐漸漸沉重、緩慢。想起我曾經對你鼓勵的話語，此刻都脆弱的不堪一擊。努力、堅持。這些話語此時都沒有了意義。我只在心底里為你祝福，為你鼓勁。企盼你能微笑著沖過終點，就在眼前的終點!
3、校運會的召開，牽動著全體師生的心�？茨瞧綍r伏案備課的老師，此刻也在跑道上躍躍欲試。為學習頭疼的同學們，也為奪到第一而雀躍歡呼。嚴格的體育老師們，現(xiàn)在也細致親切地為運動員們記錄成績。我不能在運動場上顯身手，于是我就用手中的筆記錄著美好的瞬間!
4、此時此刻，第59屆運動會正如火如荼地進行著。吶喊聲此起彼伏，震天的喊聲和著跳動的脈搏，那么振奮人心。場上的運動員們向著最后的勝利飛奔著。我想，當運動員們站在跑道上的那一刻，心中揣著的就是集體。集體，重在團結，更重在每個人對它權益的維護。當運動場上每位運動員都在為它而付出的時候，它已經化無形為有形，深深扎根在每一個人的心中。
5、汗水浸著衣衫，烈日灼著軀體，在這里，在那邊，在運動員的每份成績中，殊不知藏著裁判員的多少付出。正是他們，是他們造就了我們!謝謝你，我們的裁判員，我們會用自己的信念去搏取勝利，為此換來您一點點的欣慰。來吧，讓我們?yōu)榫磹鄣牟门袉T們也來一些掌聲吧!
6、踏上跑道，是一種選擇。離開起點，是一種勇氣。馳騁賽場，是一種勝利。運動健將們，用你的實力，用你的精神，去開拓出，一片屬于你的長跑天地!
7、有多少次揮汗如雨，傷痛曾添滿記憶，只因為始終相信，去拼搏才能勝利�？傇诠奈枳约海晒偷门�。熱血在賽場沸騰，巨人在賽場升起。相信自己，你將贏得勝利，創(chuàng)造奇跡;相信自己，夢想在你手中，這是你的天地。當一切過去，你們將是第一。相信自己，你們將超越極限，超越自己!相信自己，加油吧，健兒們，相信你自己。
8、年輕的我們自信飛揚，青春的氣息如同出生的朝陽，蓬勃的力量如同陽光的揮灑。此時此刻，跑道便是我們精彩的舞臺，聲聲加油便是我們最高的獎項!論何成功，談何榮辱，心中的信念只有一個：拼搏!蕭瑟的秋風，擋不住你們破竹的銳氣。
9、廣闊的綠茵場，是為你們搭建的舞臺。張揚吧，年輕的心，我們將為你永遠喝彩!泰戈爾在詩中說，天空沒有翅膀的影子，但我已飛過;艾青對朋友說，也許有人到達不了彼岸，但我們共同擁有大海。也許你們沒有顯赫的成績，但運動場上留下了你們的足跡。也許你們沒有獎品，但我們心中留下了你們拼搏的身影。所有的努力都是為了迎接這一剎那，所有的拼搏都是為了這一聲令下。
10、也許流星并不少見，但它燃燒的剎那，留給人間最美麗的回憶!也許笑臉并不少見，但勝利的喜悅，總會留給世界精彩的一瞬!是的，那些曾經美妙的東西只有短短的一瞬間，但那卻把最輝煌的一刻留給了人間。勝利，是每個人所追求的，勝利的喜悅，是勝利與重新開始的轉折，勝利是新的開始!
11、有多少次揮汗如雨，傷痛曾添滿記憶，只因為始終相信，去拼搏才能勝利。總在鼓舞自己，要成功就得努力。熱血在賽場沸騰，巨人在賽場升起。相信自己，你將贏得勝利，創(chuàng)造奇跡;相信自己，夢想在你手中，這是你的天地。當一切過去，你們將是第一。相信自己，你們將超越極限，超越自己!相信自己，加油吧，健兒們，相信你自己。
12、年輕的我們自信飛揚，青春的氣息如同出生的朝陽，蓬勃的力量如同陽光的揮灑。此時此刻，跑道便是我們精彩的舞臺，聲聲加油便是我們最高的獎項!論何成功，談何榮辱，心中的信念只有一個：拼搏!蕭瑟的秋風，擋不住你們破竹的銳氣。
13、廣闊的綠茵場，是為你們搭建的舞臺。張揚吧，年輕的心，我們將為你永遠喝彩!泰戈爾在詩中說，天空沒有翅膀的影子，但我已飛過;艾青對朋友說，也許有人到達不了彼岸，但我們共同擁有大海。也許你們沒有顯赫的成績，但運動場上留下了你們的足跡。也許你們沒有獎品，但我們心中留下了你們拼搏的身影。所有的努力都是為了迎接這一剎那，所有的拼搏都是為了這一聲令下。
14、也許流星并不少見，但它燃燒的剎那，留給人間最美麗的回憶!也許笑臉并不少見，但勝利的喜悅，總會留給世界精彩的一瞬!是的，那些曾經美妙的東西只有短短的一瞬間，但那卻把最輝煌的一刻留給了人間。勝利，是每個人所追求的，勝利的喜悅，是勝利與重新開始的轉折，勝利是新的開始!
15、不為鮮花的圍繞，不為剎那的榮耀，只有執(zhí)著的信念，化作不停的奔跑，心中燃燒著夢想，腳下不停的步伐，你用行動述說著過程的重要，沒有無盡的終點，沒有無法攀登的險峰，希望載著終點在向你微笑，拼搏吧!經歷是一種精彩，迸發(fā)你全部的能量，成功是你汗水的寫照。
16、雖然你們在場上的時間很短暫，但你們的身影依然停留在人們的腦海里，因為你們是賽場上最可愛的人，不為掌聲的注釋，不為刻意的征服，不為失敗的痛苦，只有辛勤的汗水化作成功的腳步。
17、心中堅定的信念，腳下沉穩(wěn)的步伐，你用行動告訴我們一個不變之理，沒有走不完的路，沒有過不了的山，成功正在終點沖著你高高的招手，用你那頑強的意志去努力，去迎接終點的鮮花與掌聲，相信成功一定是屬于你。
18、踏著春天的氣息，邁著輕盈的腳步，我們迎來了心儀已久的運動會。這里就是展示自我的舞臺。我們向往高山的堅忍不拔，我們渴望大海的博大精深，還有，我們更癡迷于你們的速度激情。來吧，盡情釋放你的活力。你的每一次沖刺，都叩動著我們的心弦;你的每一次跨越，都吸引著我們的視線;你的每一次起跳，都繃緊我們的神經。我們?yōu)槟銋群�，我們�(yōu)槟阕院�，我們�(yōu)槟惘偪瘛?/p>
19、青春的腳步，青春的速度，青春的活力，青春的激情，將會在你們的身上盡情體現(xiàn)。迎接自我，挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我!我們相信你們一定能行，加油吧，運動員!終點就在眼前!
20、不為掌聲的詮釋，不為刻意的征服，只有辛勤的汗水化作追求的腳步，心中堅定的信念，腳下沉穩(wěn)的步伐，你用行動訴說著一個不變的真理，沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山，希望在終點向你招手，努力吧用你堅韌不拔的毅志，去迎接終點的鮮花與掌聲，相信成功屬于你。
21、不為鮮花的圍繞，不為剎那的榮耀，只有執(zhí)著的信念，化作不停的奔跑，心中燃燒著夢想，腳下不停的步伐，你用行動述說著過程的重要，沒有無盡的終點，沒有無法攀登的險峰，希望載著終點在向你微笑，拼搏吧!經歷是一種精彩，迸發(fā)你全部的能量，成功是你汗水的寫照。
22、雖然你們在場上的時間很短暫，但你們的身影依然停留在人們的腦海里，因為你們是賽場上最可愛的人，不為掌聲的注釋，不為刻意的征服，不為失敗的痛苦，只有辛勤的汗水化作成功的腳步。
23、心中堅定的信念，腳下沉穩(wěn)的步伐，你用行動告訴我們一個不變之理，沒有走不完的路，沒有過不了的山，成功正在終點沖著你高高的招手，用你那頑強的意志去努力，去迎接終點的鮮花與掌聲，相信成功一定是屬于你。
24、踏著春天的氣息，邁著輕盈的腳步，我們迎來了心儀已久的運動會。這里就是展示自我的舞臺。我們向往高山的堅忍不拔，我們渴望大海的博大精深，還有，我們更癡迷于你們的速度激情。來吧，盡情釋放你的活力。你的每一次沖刺，都叩動著我們的心弦;你的每一次跨越，都吸引著我們的視線;你的每一次起跳，都繃緊我們的神經。我們?yōu)槟銋群�，我們�(yōu)槟阕院�，我們�(yōu)槟惘偪瘛?/p>
25、青春的`腳步，青春的速度，青春的活力，青春的激情，將會在你們的身上盡情體現(xiàn)。迎接自我，挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我!我們相信你們一定能行，加油吧，運動員!終點就在眼前!
26、不為掌聲的詮釋，不為刻意的征服，只有辛勤的汗水化作追求的腳步，心中堅定的信念，腳下沉穩(wěn)的步伐，你用行動訴說著一個不變的真理，沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山，希望在終點向你招手，努力吧用你堅韌不拔的毅志，去迎接終點的鮮花與掌聲，相信成功屬于你。
27、伴著輕快地《運動員進行曲》，各個班級組成整齊劃一的方陣，踏著“咚咚”的腳步聲，氣宇軒昂地向我們走來了!他們的臉上，洋溢著青春快樂的光芒;他們的心里，激蕩著跳動脈搏的節(jié)奏�！扒啻簾o畏，逐夢揚威”這是X班嘹亮的口號。我聽到這句口號的時候，心中被深深地震動了。是啊，這就是我們的花樣年華，這就是我們的勇往直前的青春。在這紅綠相間的運動場上，扎根，發(fā)芽，開花。最后，結出飽滿的甜蜜的果實!
28、你的汗水一滴滴的滴落在紅色的跑道上，你的步伐漸漸沉重、緩慢。想起我曾經對你鼓勵的話語，此刻都脆弱的不堪一擊。努力、堅持。這些話語此時都沒有了意義。我只在心底里為你祝福，為你鼓勁。企盼你能微笑著沖過終點，就在眼前的終點!
29、校運會的召開，牽動著全體師生的心。看那平時伏案備課的老師，此刻也在跑道上躍躍欲試。為學習頭疼的同學們，也為奪到第一而雀躍歡呼。嚴格的體育老師們，現(xiàn)在也細致親切地為運動員們記錄成績。我不能在運動場上顯身手，于是我就用手中的筆記錄著美好的瞬間!
30、此時此刻，第59屆運動會正如火如荼地進行著。吶喊聲此起彼伏，震天的喊聲和著跳動的脈搏，那么振奮人心。場上的運動員們向著最后的勝利飛奔著。我想，當運動員們站在跑道上的那一刻，心中揣著的就是集體。集體，重在團結，更重在每個人對它權益的維護。當運動場上每位運動員都在為它而付出的時候，它已經化無形為有形，深深扎根在每一個人的心中。
31、汗水浸著衣衫，烈日灼著軀體，在這里，在那邊，在運動員的每份成績中，殊不知藏著裁判員的多少付出。正是他們，是他們造就了我們!謝謝你，我們的裁判員，我們會用自己的信念去搏取勝利，為此換來您一點點的欣慰。來吧，讓我們?yōu)榫磹鄣牟门袉T們也來一些掌聲吧!
32、不為掌聲的詮釋，不為刻意的征服，只有辛勤的汗水化作追求的腳步。心中堅定的信念，腳下沉穩(wěn)的步伐，你用行動訴說著一個不變的真理。沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。希望在終點向你招手。努力吧，用你堅韌不拔的毅志去迎接終點的鮮花與掌聲。相信成功屬于你
33、拼搏者，你是賽場上最亮的點。在你的眼中，不在乎勝利的歡樂和失敗的眼淚，完全只是為了展示生命跳躍的節(jié)拍。拼搏者，你是生命樂章中最響的音符。在你的心中，只有不停拼搏的信念，用自己堅實的步伐去邁開人生新的旅程。場上的拼搏者，你是我們永遠的驕傲!
34、有多少次揮汗如雨，傷痛曾添滿記憶，只因為始終相信，去拼搏才能勝利�？傇诠奈枳约海晒偷门�。熱血在賽場沸騰，巨人在賽場升起。相信自己，你將贏得勝利，創(chuàng)造奇跡;相信自己，夢想在你手中，這是你的天地。當一切過去，你們將是第一。相信自己，你們將超越極限，超越自己!相信自己，加油吧，健兒們，相信你自己。
35、泰戈爾在詩中說，天空沒有翅膀的影子，但我已飛過;艾青對朋友說，也許有人到達不了彼岸，但我們共同擁有大海。也許你們沒有顯赫的成績，但運動場上留下了你們的足跡。也許你們沒有獎品，但我們心中留下了你們拼搏的身影。所有的努力都是為了迎接這一剎那，所有的拼搏都是為了這一聲令下。
校園青春廣播稿4
老師們，同學們：
大家好！
九中青春校園廣播現(xiàn)在開始播音，我是高一四班的主持人楊楊。今天是周四，主題依舊是“學習之家班級秀”�！段蚁胛覀兊暮谩�
首先，我們回顧、分享一下精選的、歷史上的今天：
1938年3月14日德國吞并奧地利。
1947年3月14日，美國與菲律賓在馬尼拉簽訂美在菲繼續(xù)使用和擴大軍事基地的協(xié)定。為期99年。
1995年3月14日，北京大學生命科學學院的一批青年科學家最近成功地從二枚特殊恐龍蛋化石中獲得了恐龍基因片段。這是人類首次從恐龍蛋化石中獲得恐龍的遺傳物質。這一發(fā)現(xiàn)，對人類了解恐龍和它的生存環(huán)境、物種的起源和生物的進化，具有重大的意義
今天的稿件，還是由九年級七班的同學提供，他們首先介紹他們的班主任老師。穆曉亮是九中初中數(shù)學教師，自20xx年參加工作以來，他始終把學生的成長、家長的期望牢記在心里，以“教書育人、為人師表”為已任，把成為一名優(yōu)秀的教師作為自己的目標，孜孜追求。曾先后被評為津天市師德先進個人、南開區(qū)優(yōu)秀教師、南開區(qū)優(yōu)秀共產黨員、南開區(qū)優(yōu)秀班主任。《奇怪我不懂得愛》
下面，我們和九年七班的同學一起分享一下穆老師的幸福感受：
我第一次帶班時，學生只比我小九歲，還能勉強算做一代人吧。他們很少叫我穆老師，而是叫我“穆哥”。我想，在他們的心里確實是把我當作了無話不談的兄長。那時每周我都要求他們寫一篇秘密周記，并保證每次我都親自收發(fā)，不讓第三個人看見內容。孩子們在周記中和我無話不談，有和父母的矛盾、有對現(xiàn)實的困惑、有對未來的憧憬、有自己暗戀的苦惱……每一篇周記我都認真閱讀，反復思量合適的回批，幫助他們解開心中的困惑。學生們每周都熱切的盼望收到寫好回批的周記，有時因為工作忙晚發(fā)了幾天，好多學生就追著我問：“穆哥，看到我的周記了嗎？”看到他們對我如此信任，我知道，這就是我想要的幸福。
《沉重》
現(xiàn)在所帶班里的孩子和我在年齡上算是兩代人了，我們之間的默契已經不僅僅有信任，更多了一份亦師亦父的依賴。有困難時，他們會主動地向我尋求幫助；犯小錯的時候，會拉著我的衣袖撒嬌。我知道，在學校里孩子們就把班主任當作了自己的父母，看見了班主任心里就踏實。記得前年的運動會，早晨集合我坐的公交車不巧堵在了路上，比和孩子們約定的`時間晚了十五分鐘。下車后一路小跑剛剛拐到三潭路，一個學生正站在路口，一看見我就對著身后高喊：穆老師來了，快過來！全班孩子就像小鳥撲林一樣飛奔而來，圍在我身邊嘰嘰喳喳詢問我怎么才來。站在孩子們中間的我，我再次感到，幸福其實非常簡單。
《大哥您好嗎》
不知不覺在教師崗位上已經度過了十年，我將從我的師長身上學到的兢兢業(yè)業(yè)和無私奉獻傳遞給我的學生，也將學生時代收獲的師愛和感動回報給我的學生。我想，將來有一天，我的學生可能也會成為一名人民教師，希望愛和幸福能這樣傳遞下去，永不止息。
好啦，這就是我們分享的九年七班班主任的幸福，也是九年七班同學的幸福。今天的廣播到這里也要和大家說再見了，我是高一四班的xx，我們下期再見�！斗质旨倨凇�
校園青春廣播稿5
致我終將逝去的青春——
過去的鮮花鋪滿了一地，點綴了青春這個孤獨而又迷茫的草地上。
我們的孩童時代早已將我們拋棄，我們也隨之踏入了青春的快車，開始著屬于自己的人生之路，我們丟掉了天真爛漫，丟掉了肆意縱橫的'淚水，丟掉了無所顧忌的開懷大笑，也丟掉了純真、純美以及心中的純潔，心仿佛被青春的塵埃蒙蔽，找不到方向，迷迷糊糊地度過一個又一個晨昏，每當夕陽隕落，那最后一絲殷紅的光線掙扎著墜入地平線，心底便一陣惆悵、傷感……
校園青春廣播稿6
青春是藍色的，
像深遠的晴空，像迷人的海洋。
深遠遼闊，富于幻想。
青春是綠色的，
像滴翠的青竹，
像坦蕩的草原。
充滿無限生機和活力。
青春是紅色的，
像燃燒的火焰，像初升的太陽。
朝氣蓬勃，充滿希望，
愿把光和溫暖無私地奉獻。
青春是白色的，
似雪似浪，如云如月，白潔無瑕。
猶如一張白紙，如寫的文字，
愛畫最新最美的圖畫。
——什么是最真實的吶喊
軍訓場上最美的聲音有很多，同學們整齊化一的腳步聲，教官們洪亮的口令聲，還有休息時連排里的.拉歌聲，但，我認為最美的莫過于同學們的吶喊聲。
隊伍里跑步或踏步走時，常會喊出嘹亮的口號：“一！二！三！四！——一！二！三！—四！”這里為了整齊部隊的步伐，提升士氣，提高戰(zhàn)士們的訓練熱情與戰(zhàn)士們之間的合作意識，我們軍訓也是如此。
聽著同學們洪亮整齊的喊聲，不知同學們心中是否有了一種自豪感，一種發(fā)自內心的，一種軍人般歷命感的自豪，油然而生，這里發(fā)自內心的一種責任感。
聽著大家洪亮的軍號聲，我剎時覺得這聲音比任何時刻都驚天動地，都震撼人心。雖然我們不是真正的軍人，但我們已經有了幾絲軍人的氣概，有了軍人的風范，僅管只有一點點，但我們已經開始融入一個集體，成為一個力量無窮的巨人。
校園青春廣播稿7
女：青春是首悠揚的歌，歌手是你和我；
男：青春是只揚帆的船，舵手是你和我；
女：青春是陣路過的風，當風吹過，誰不曾淚朦朦。
男：青春的我們唱著動聽的歌，在憧憬中快樂生活；
女：青春的我們乘著理想的帆，在風浪中奮力前行；
男：各位老師、各位同學
合：大家好
女：這是快樂的一天，青春校園廣播站又與大家見面了，歡迎收聽寧晉六中“青春校園”廣播。希望我們的節(jié)目能給您帶來輕松和快樂！我是班的播音員
男：我是，以下時間將由我們和大家一起共度這美好的時光 女：今天的廣播內容是校園新聞、心靈驛站、快樂大巴，生活百寶箱
一、校園新聞
11月14日下午，寧晉六中召開了音體美信教學工作會。會上，副校先長陳興彬總結了近階段的教學工作，重申了寧晉六中課堂教學具體要求，就教學設備管理、教學測試、大型活動組織等方面進行了具體安排。
會議重點圍繞興趣小組的'有效組織進行了深入討論。與會教師暢所欲言，積極提出了對學科教學和興趣小組輔導的想法，最后形成并通過了《寧晉六中興趣小組管理辦法》。李校長做總結發(fā)言，他首先強調了體音美教學是學校實施素質教育的重要組成部分，在學生素質全面提升中具有無法替代的作用。接著，李校長針對體音美的學科教
學和興趣班輔導提出指導性建議。在學科教學中，要求體音美老師提高認識，重視課堂教學，加強課堂管理，尤其要在講課和備課上下功夫，讓學生參與其中，提高課堂實效性。在興趣小組輔導中，李校長要求教師要處理好質與量的關系，在數(shù)量方面，興趣班要有基本的人數(shù)保證，要有發(fā)現(xiàn)苗子，儲備人才，形成梯隊的眼光和意識；在質量方面，再次強調教師要認真安排活動內容，每節(jié)輔導課目標明確，訓練內容要循序漸進，逐一落實。
二、心靈驛站
童年，
是一首綺麗的小詩，
在我的天空中，飄蕩著、悠揚著。
童年，
是一支歡快的舞曲，
在我甜甜的夢里，跳動著、演奏著。
童年，是一本薄薄的書籍，
在我的書包里，沉默著、等待著。
童年，
多姿多彩，
充滿了陽光，充滿了希望。
三、快樂大巴
圣誕節(jié)的禮物
很快就要過圣誕節(jié)了，老師問同學，希望圣誕節(jié)得到什么樣的禮物。
小明說：“希望圣誕老公公能在圣誕夜，把各科期末考試答案塞到自己床頭的襪子里”
結果全班同學都笑了，連一向很嚴肅的老師也笑了
四、生活百寶箱
現(xiàn)在醫(yī)學上發(fā)現(xiàn)的維生素主要有：
脂溶性維生素
維生素A。維持正常視力，預防夜盲癥；維持上皮細胞組織健康；促進生長發(fā)育；增加對傳染病的抵抗力；預防和治療干眼病。
維生素D。調節(jié)人體內鈣和磷的代謝，促進吸收利用，促進骨骼成長。維生素E。維持正常的生殖能力和肌肉正常代謝；維持中樞神經和血管系統(tǒng)的完整。
維生素K。止血。它不但是凝血酶原的主要成分，而且還能促使肝臟制造凝血酶原。小兒維生素K缺乏癥
水溶性維生素
維生素B1。保持循環(huán)、消化、神經和肌內正常功能；調整胃腸道的功能；構成脫羧酶的輔酶，參加糖的代謝；能預防腳氣病。
維生素B2。又叫核黃素。核典素是體內許多重要輔酶類的組成成分，這些酶能在體內物質代謝過程中傳遞氫，它還是蛋白質、糖、脂肪酸代謝和能量利用與組成所必需的物質。能促進生長發(fā)育，保護眼睛、皮膚的健康。
結束語：
女：踏著青春的節(jié)拍，我們向春天走來，一路歡歌，一路笑語，萬物在漫天風雪中欣然等待
男：激揚著青春的風采，我們向春天走來，一路歡歌，一路
笑萬物在翹首期盼中安然舒懷。
女：走進春天，走進蓬勃的希望，每一顆青春的心都煥發(fā)出繽的色彩
男：走進春天，走進時尚的動感地帶，世界在我們眼前燦爛地展開來
今天廣播時間到這里就結束了,各位老師、同學、再見。
校園青春廣播稿8
大家好，九中青春校園廣播今天繼續(xù)播音，今天是周四，今天的主題是《幸福之家班級秀》板塊。我是高一6班的主持人李明娟今天的廣播稿由高一6班提供!《xxxx》
首先我們回顧一下歷史上的今天
1978年3月7日高�；謴吐毞Q評定?1978年3月7日吳奈溫連任緬甸總統(tǒng)
1920年3月7日精武體育會在上海成立。霍元甲的學生陳公哲、姚蟾伯、王維藩等在精武體操學校的基礎上組成精武體育會，會所設在上�！叭f國商團中國義勇隊”故址。該會以提介德育、智育、體育和“強國強民”為宗旨，以紅、黃轱色星旗為會旗，公開吸收會員，傳習推廣武術�！秞xxx》
高一6班由33個來自九中的兄弟姐妹組成。我們意氣風發(fā)，相親相愛。在班主任宋迎華老師的帶領下，他們加強自我品德修養(yǎng)，勇躍參加各項文體活動，認真學習文化知識，積極培養(yǎng)個人興趣和動手操作能力�！秞xxx》
33個兄弟姐妹和諧融洽、相親相愛，為我們共同的家奉獻著自己的`力量。我喜歡一回家就有暖洋洋的燈光在等待，我喜歡一出門就為了家人和自己的理想打拚，我喜歡一家人心朝同一個方向眺望……高中的生活有失敗，有成功，有淚水，有歡笑，但更多的是有收獲。我們牢牢會記住點點滴滴。我們是一家人，相親相愛的一家人，有緣才能相聚，有心才會珍惜，不會讓烏云遮住眼睛，因為我們是一家人，相親相愛的一家人，有福就該同享，有難必然同當，用相知相守換取地久天長。《xxxx》
班級建設是一項持久堅巨的工作，班級建設的好壞關系到班級學習，各項活動能否高效率、高質量的開展，同時關系到班級整體素質和班級的凝聚力。我班在整個學年中注重班級建設，把它放在各項工作的首位，并采取一系列措施。
《班級建設方案》作為班級管理的核心指導，借鑒了其他班級管理經驗，同時融入了自己班級的新特色，充分闡述了班級建設的必要性，提出了相應的班級建設目標，并對班級管理，班委會團支部建設，班級宣傳，組織學習工作，班級日常工作提出了明確的指導思想和工作方案�！秞xxx》
提倡規(guī)范管理，加強制度建設，但反對客觀的規(guī)范化和制度化治班，反對"死板""差事"。班級在班務的日常管理方面，客觀規(guī)范，班務管理公正、公開，班委、團支干部產生嚴謹求實，評學、評優(yōu)民主公正，班委監(jiān)督機構的"民意調查"活動及時采納班級同學的意見與建議，便于班委改過工作，加強班級互動。注重同學們的學習。班委努力營造良好的學習氛圍，開展了學風建設活動，在班上實行早讀制度，鼓勵學習合作。《xxxx》
班級中的同學有了困難，同學們總是伸出援助之手。我們的宗旨是：一人有難，大家關心，讓每一個同學在集體里快樂地成長。每次值日或大掃除，臟活累活大家搶著干，發(fā)現(xiàn)地面有紙趕緊彎腰撿起，抽屜亂了同桌互相提醒。通過習慣的養(yǎng)成，我們的自覺性和紀律性也有很大的提高�！秞xxx》
我們班積極參與學校組織的科技、體育、藝術等活動，都取得可喜的成績。平時，我們遵紀守法，清潔區(qū)和教室的衛(wèi)生工作做得好，期中有一周評比流動紅旗時我們班獲得紀律紅旗和衛(wèi)生流動紅旗，我們取得了一個又一個驕人的成績，成績不再一一例舉，因為它屬于過去，現(xiàn)在我們要繼續(xù)努力，創(chuàng)造出更好的成績。這就是我們的一個紀律嚴明、道德規(guī)范、勤奮進取的高一6班，每位同學都象小星星一樣勤勤懇懇，活力四射，嚴謹有序。好，今天的廣播就要和大家說再見了，我是高一6的主持人XXX。我們明天見!拜拜!!!〈xx》
校園青春廣播稿9
老師們，同學們：
大家好，今天是2xxx年9月29日，又是周六，是我們九中研究性學習板塊，我是高xxx班的主持人xxx。
今天，我和大家介紹一下，“九中發(fā)現(xiàn)幸福之旅”研究性學習實踐第二項成果，九中心語會。
我們的校長、老師力圖全方位以研究性學習課程理念為指導，將研究性學習課程文化融于課程改革、教學改革、德育和心理健康、學生課外活動以及教師專業(yè)發(fā)展等各方面，使學校教育的中德育、智育、體育、美育各個方面有機結合，建設立體網絡化發(fā)展格局，促進學校優(yōu)質特色發(fā)展，保障同學們快樂健康成長。
九中心語會，就是在這樣的歷史環(huán)境中發(fā)展起來的學生社團。
九中心語社的主要任務和工作是創(chuàng)刊報紙。
報紙的內容并沒有硬性的要求，版塊內容通常是由學生們自主決定，選出他們喜歡的內容。
而心語社的人員組成沒有年級的劃分，只需要一顆熱血的`心！目前的心語社有十位學生和一位指導老師，雖人數(shù)不多但大家各有所長、相互配合，工作不同、職能不同，比如：某些人是負責電腦方面像電子排版、電子打字，也有一些人負責查找資料，還有一類人負責板塊設計。事無大小但不可缺少。
如今，高一新生加入九中，心語社也需要注入新鮮血液，改朝換代。所以希望高一的學弟學妹們加入我們，讓我們的心語社成為一個大家庭。
接下來，就該介紹介紹我們心語社報紙的內容了。我們的報紙一共分為五個板塊，其中包括校園情、隨心享、藏經閣、萬里路、達人堂。
校園情主要介紹學校近期的相關活動還有“名人名事”，有搞笑的、有無厘頭的、有傷感的、也有憤怒的，五味雜陳。
隨心享的內容分為四個子版塊，打頭陣的是文學閣，顧名思義講的都是一些感人勵志的小故事，同樣也分為不同的種類，關于親情、友情、師生情。接下來是心理測試、解壓方法還有星座解析，之所以創(chuàng)辦這三個版塊是因為高中的學習壓力日益劇增，借此來緩解同學們的心理壓力。
藏經閣、萬里路、達人堂則是偏重于娛樂方面。藏經閣是推薦一些值得大家在課外時間閱讀的圖書。
萬里路，走天下，介紹的是一些著名的景點。
最后一個達人堂是推薦一些值得大家知曉的達人與明星。
以上，就是我們心語社報紙的主要內容以及板塊。雖然不多但是相信在不久的將來有了高一新生的加入，集思廣益，我們共同努力會創(chuàng)造出屬于我們，展現(xiàn)我們個性的九種報紙。
總而言之，心語社就像一部機器，而你們就是其中的零件，也許并不起眼，但決定著機器的運作。所以歡迎你們加入，因為我們需要你們的幫助，一起運作，創(chuàng)造出嶄新的明天。
我是高xxxxxx班的主持人xxxxxx。我們下周見。
校園青春廣播稿10
廣闊的天地之間，
或許我們僅僅只是塵埃，
但，
我會用風一般的馳騁，
雷一般的怒吼，
火一般的`熱情，
努力向青春宣誓——
我，
在此，
用自己或許還稚嫩的翅膀，
在空中，
畫出美麗弧線，
綻放愛的火花。
校園青春廣播稿11
各位老師同學大家早上好。很高興又在這能和大家見面我是珊珊。
冬天來臨天氣乍冷。多變的永遠是天氣，不變的永遠是心情！愿淡淡的寒氣輕拂您一生的疲憊，颯颯的北風傳遞我衷心對大家的掛念：冬天里，注意保暖！
下面我給大家談談《不輸?shù)墓适隆返母邢搿?/p>
很多人告訴自己：我已經嘗試過了，倒楣的是我失敗了。其實，他們并沒有弄清楚失敗的真正涵義。失敗者總是把挫折當成失敗，并讓挫折深深打擊追求勝利的勇氣;成功者則是從不言敗，在一次又一次挫折面前，總是對自己說：「我不是失敗了，而是還沒有成功，我還沒有輸！
一個暫時不得志的人，如果繼續(xù)努力，打算贏回來，那么，他今天的失利，就不是真正的輸。相反的，如果他失去了再次戰(zhàn)斗的勇氣，那就是真的輸了。我們一定要相信，一個人或許不能改變世界，但是，只要愿意認真面對生命，不管挫折與困境是如何的襲擊而來，你一定可以擁有更精彩的`人生。
當種種磨難、種種失望、種種挫折困擾你時，請千萬不要氣餒、不要放棄、不要在人生考驗中低頭認輸，請你相信：世上沒有走不完的隧道，也沒有永遠遮住陽光的烏云。壞事是好事的開端，失敗是成功的前奏。我希望大家能;勇敢面對困境，不失去明天的希
望，改變別人，不如改變自己，用信念改變命運，把每一刻當成最后一分鐘，把埋怨的力氣化為動力，堅持你的信念斗志，直到最后一刻。
校園青春廣播稿12
老師們同學們大家好：
九中青春校園廣播現(xiàn)在開始，我是高一xxxxxx班主持人xxxxxx，今天是周四，主題依舊是“班級秀”。首先和大家分享歷史上的今天。
(1905年5月16日)亨利·方達出生于美國(1905年5月16日)
第一屆電影“學院獎”在好萊塢頒獎(1929年5月16日)張自忠將軍殉國
一、注重培養(yǎng)班級的自覺性和紀律性。
自覺性、紀律性是指班級成員在履行班級紀律規(guī)范、規(guī)章制度方面要高度自覺，這自覺紀律不僅指學生對紀律的認識，重要的還包括學生在執(zhí)行紀律同時要積極參與體驗以及遵守紀律的行為意向。表現(xiàn)為對紀律的認識和行為的統(tǒng)一，對紀律信念和正確的外部表現(xiàn)相統(tǒng)一。紀律是集體的美，自覺紀律既能美化集體的內在，即集體的思想道德面貌和心理品質，又能美化集體的外表，包括集體的言論、活動等，即樹立班級新形象。一個具有自覺紀律的班級，正氣是向上的，學生有共同的奮斗目標，其言行舉止都是和諧的、民主的。
二、激發(fā)學生的主人翁精神，加強學生自主管理，讓班級充滿成長氣息，這是創(chuàng)建良好班級環(huán)境的基礎。
我們讓學生來管理學生，讓學生來管理班級的具體事務，真正成為管理的主人。班委負責統(tǒng)籌工作，各司其職，責任明確，齊心協(xié)力，向著共同目標靠攏，把學生組織到最佳狀態(tài)。各科代表發(fā)揮學科帶頭人的模范作用，帶領同學們形成良好的學習風氣，向科學的高峰不斷攀登，真正成為學生的小老師。班委的產生全部由競爭演說產生。自我管理在很大程度上使學生由被動轉向主動，由接受者轉向參與者，提高了參與班級管理的興趣與熱情。
三、努力搞好班風建設，形成健康向上的輿論導向，這是創(chuàng)建良好班級環(huán)境的保證。
班風，是班集體所體現(xiàn)出的精神風貌，是經過長期細致的教育和嚴格的.訓練在全班成員中逐步形成的一種行為風氣。班風是班級文化的精髓，是班級文化的集中體現(xiàn)，是鞏固與發(fā)展班集體的必要條件。優(yōu)良的班風能夠凈化學生的心靈，美化班級生活，培養(yǎng)全班成員的榮譽感、自豪感和凝聚力。我們應該嚴格要求自己，力爭帶給學生樂觀，積極向上的精神面貌，并且以實際行動去感染學生，讓學生懂得關心別人，緊緊團結在班主任周圍，同時能夠及時發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，激勵他們向成功不斷邁進，樂于做學習、紀律、衛(wèi)生的標兵，體驗到成功的快樂。
好了今天的廣播就到這里，我們下期再見。
校園青春廣播稿13
老師們同學們大家好，我是高一xxxx班xxxxxx，今天的主題是“能量加油站”首先我們來分享歷史上的今天。
1858年5月28日《璦琿條約》簽訂。1871年5月28日巴黎公社委員瓦爾蘭就義。
1902年5月28日愛迪生發(fā)明電池
籃球是一個由兩隊參與的球類運動，每隊出場5名隊員(haobc)。目的是將球進入對方球籃框中得分，并阻止對方獲得球權和得分�？蓪⑶蛳蛉魏畏较騻�、投、拍、滾或運，但要受規(guī)則的限制�；@球比賽的形式多種多樣，也有最流行的街頭三人籃球賽，是三對三的比賽，更講究個人技術。當今世界籃球水平最高的聯(lián)賽是美國的國家籃球協(xié)會（NBA）�；@球在1904年列入奧運會的表演項目，到1936年柏林奧運會成為正式項目。女子籃球到1976年蒙特利爾奧運會才成為正式項目。
籃球運動是以投籃、上籃和扣籃為中心的對抗性室內體育運動之一，創(chuàng)建時間為1892年1月（另一種說法是1891年12月），創(chuàng)建人為美國馬薩諸塞州菲爾德基督教青年會訓練學校教師詹姆斯·奈史密斯博士。他并不是改革一項運動而是在發(fā)明一項運動，他當時只是為了給國際基督教青年會訓練學院的學生們發(fā)明一種適合室內進行的運動，他的發(fā)明引起了積極的響應。最初，他將兩個裝桃子的籃，釘在學校健身房樓上看臺的兩端，以橄欖球作為比賽用具，向籃內投擲，后來改為鐵制的圓圈，掛上線網。再后來剪開網子下口，成為今天籃筐的.樣子。為了完善籃球這一新生運動項目，他在1892年制定了18條規(guī)則，后逐步修改和增加條款，出場人數(shù)也逐漸減少，直至規(guī)定每隊5人，這才成為現(xiàn)代的籃球運動。現(xiàn)代籃球大小籃球體積7800mL、直徑24.62cm。
到1893年，才形成近似現(xiàn)代的籃板、籃圈和籃網。最初的籃球比賽，對上場人數(shù)、場地大小，比賽時間均無嚴格限制。只需雙方參加比賽的人數(shù)必須相等。比賽開始，雙方隊員分別站在兩端線外，裁判員鳴哨并將球擲向球場中間，雙方跑向場內搶球，開始比賽。持球者可以抱著球跑向籃下投籃，首先達到預定分數(shù)者為勝。1892年，奈史密斯制定了13條比賽規(guī)則，主要規(guī)定是不準持球跑，不準有粗野動作，不準用拳擊球，否則即判犯規(guī)連續(xù)3次犯規(guī)判負1分；比賽時間規(guī)定為上、下半時，各15分鐘；對場地大小也作了規(guī)定。上場比賽人數(shù)逐步縮減為每隊10人、9人、7人，1893年定為每隊上場5人。相對于原始的五大宗旨以及十三籃球競賽規(guī)則來說，1893年的規(guī)則又進一步得到了完善。
好了今天的廣播就到這里我們下期再見
校園青春廣播稿14
老師們同學們:
大家好，今天是周二，我是高一xx班主持人xx。今天的主題是“能量加油站”
1895年2月21日興中會在香港成立總部1898年2月21日譚嗣同等創(chuàng)立南學會1933年2月21日工農紅軍粉碎國民黨第四次圍剿
自信，就是對自己能夠達到某種目標的樂觀、充分估計。美國作家愛默生說：“自信是成功的第一秘訣�！笨梢哉f，擁有自信就擁有無限機會。那么如何增強自信呢？
增強自信的第一個方法：
關注自己的優(yōu)點。在紙上列下十個優(yōu)點，不論是哪方面（細心、眼睛好看等等，多多益善），在從事各種活動時，想想這些優(yōu)點，并告訴自己有什么優(yōu)點。這樣有助你提升從事這些活動的自信，這叫做“自信的蔓延效應”。這一效應對提升自信效果很好。
增強自信的第二個方法：
與自信的人多接觸�！敖煺叱�，近墨者黑”這一點對增強自信同樣有效。
增強自信的第三個方法：
自我心理暗示，不斷對自己進行正面心理強化，避免對自己進行負面強化。一旦自己有所進步（不論多小）就對自己說：“我能行！”、“我很棒！”、“我能做得更好！”等等，這將不斷提升自己的信心。
增強自信的第四個方法：
樹立自信的外部形象。首先，保持整潔、得體的儀表，有利于增強一個人的自信；其次，舉止自信，如行路目視前方等，剛開始可能不習慣，但過一段時間后就會有發(fā)自內心的自信；另外，注意鍛煉、保持健美的體形對增強自信也很有幫助。
增強自信的第五個方法：
不可謙虛過度。謙虛是必要的，但不可過度，過分貶低自己對自信心的培養(yǎng)是極為不利的。
增強自信的第六個方法：
學會微笑。微笑會增加幸福感，進而增強自信。
增強自信的第七個方法：
揚長避短。在學習、生活、工作中，抓住機會展現(xiàn)自己的優(yōu)勢、特長，同時注意彌補自己的不足，不斷進步，肯定能增強自信。
增強自信的第八個方法：
閱讀名人傳記，因為很多知名人士成名前的自身資質、外部環(huán)境并不好，如果多看一些這方面的材料有助于提升自信心。增強自信的`第九個方法：做好充分準備。從事某項活動前如果能做好充分準備，那么，在從事這項活動時，必然較為自信，而且這利于順利完成活動并增強整體自信心。
增強自信的第十個方法：
給自己定恰當?shù)哪繕�，并且在目標達成后，定更高的目標。目標不能太高，否則不易達到，如果達不到，對自信心會有所破壞。
增強自信的第十一個方法：
冒一次險。當你做了以前不敢做的事以后，你會發(fā)現(xiàn)：原來作這事并沒有什么了不起！這對提升自信心很有幫助。
增強自信的第十二個方法：
排除壓力。過重的壓力會使自己意志消沉，對自身產生懷疑，從而破壞自信心，學會排除壓力對保持原有自信幫助很大。
增強自信的第十三個方法：
做自己喜歡做的事。對自己喜歡做的事，因為比較投入，容易取得成功，繼而產生成就感，這非常有利于自信心的提高。
增強自信的第十四個方法：
保持健康。注意全面的營養(yǎng)、保證身體鍛煉、保持快樂的心境，良好的生理、心理狀況會使自己產生幸福感，進而產生自信心。
增強自信的第十五個方法：
盡量依靠自己。有事盡量依靠自己解決，能不斷激發(fā)自身的潛力，并且通過一次次的成功，不斷提升自信水平。
自信是成功的第一要訣，有志于成才、成功的人請培養(yǎng)你的自信
好了今天的廣播就到這里，我們下期再見
校園青春廣播稿15
老師們同學們：
大家好
九中青春校園廣播，現(xiàn)在開始播音。我是高一班，今天的主題是【大聲告訴你我的愛】
下面讓我們來聽今天的第一首歌（播放音樂明天，你好）
也許是家庭教育的原因，從很小的時候就一直喜歡宋詞。今天就讓我來給大家講講那些，你不知道的宋詞故事。
中國古代文學藝術史上，詞占有極其重要的地位。詞原是了隋唐以來配合燕樂而創(chuàng)作的歌辭，后來逐漸成為一種長短的詩體。它最初民間流傳，晚唐時期，文人開始創(chuàng)作，從而極大地提高了詞的藝術水平。到宋代，詞達到了其藝術頂峰，和唐詩并列對舉，各極其美各臻其盛。詞是中國古代最美的文學，最動人的文學，最擅長抒情的文字，最讓人沉醉心迷的文字。它和美，渾融蘊藉。它深微隱幽，意味淵永，美到極處，又豪放到極處。詞壇正宗的婉約派，香軟艷麗，柔到極處，最善娛賓遣興，寫男女幽怨，曲折隱微。詩文之不可道者，皆以詞出之，“天光云影，搖蕩綠波，撫玩無，追尋已遠�！焙婪乓慌桑瑒t詞如詩文，舉凡傷情離別，吊古懷今，社會生活，政治風云，無不人詞。雄放慷慨，動人心魄。
有一天，身為朝廷命官的晏殊，因事南下。旅途中，經過繁華的揚州，晏殊命人安排在揚州的大明寺歇腳。他在大明寺的客房歇了一會兒，就讓人領著他同自己的侍立一起，到大明寺的.詩板廊去走一遭。
那時候在著名的樓閣，寺廟里，都設有詩板，專供文人墨客題詩作詞之用。大明寺的詩板設在一條長長的走廊里，故稱作詩板廊。他們來到詩板廊，晏殊命侍立給他讀詩板上的作品，而他自己則腳踏木拖鞋，閉著眼，倒背著手，一邊聽，一邊順著走廊緩緩前行。他特意囑咐侍立千萬不要讀出作者爵里姓名，以免影響欣賞。
詩板上的那些作品，大都寫的很臭，所以晏殊往往不等侍立讀完，就命其再讀下一首。侍立又讀到：
水調隋宮曲，當年亦九成。
哀音已亡國，廢沼尚留名。
儀鳳終陳跡，鳴蛙袛沸聲。
凄涼不可問，落日下蕪城。
這是一首憑吊隋朝滅亡的詩。晏殊聽侍立讀完，仍然閉著眼，他語氣平緩的問侍立：“作者是誰？”侍立答道：“是江都縣尉王琪�！标淌庥浽谛睦�，繼續(xù)緩緩前行。侍立又接著讀，但再也沒有一首更好的了。（播放歌曲流年）
晏殊回到客房，把那首詩的作者王琪找了來，與他一同吃飯。飯后，又一同在池邊上散步。當時已是晚春時節(jié)，落花滿地。晏殊對王琪說：“我平時偶然想出好詩句，就寫在墻上，希望能對出下句，但有的句子想了一年多，也還是想不出下句，比如‘無可奈何花落去’這一句，至今還是對不上�！蓖蹒髡f：“可以對‘似曾相識燕歸來’�！标淌饴犃T，哎呀了一聲，連聲叫道：“太精彩了！太精彩了！”立即提拔了王琪，并讓他在自己身邊工作
�。úシ鸥枨悄晗奶欤�
后來，晏殊就用這一精彩的妙對，寫了一首著名的《浣溪沙》
一曲新詞酒一杯。去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回。
無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊。
這是一首傷春詞，詞中透著一種閑雅的意味。當時晏殊仕途頗順，他所感到不足的，只是嫌美好的時光過得太快，所以，他才“獨徘徊”。詞中，“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”兩句，造語工麗，天然奇偶，情致纏綿，堪稱妙對，當時就受到人們的贊賞。從此，他在文壇名聲大振。他還注意提攜后學，除了上面講到的王琪外，還有范仲淹，歐陽修等人，都是出自他的門下，為宋代文學的發(fā)展，起到了很大的促進作用。
今天的廣播就到這里，我是高一xxx班的主持人xxx。我們下次再見。
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