信息技術(shù)工作總結(jié)集錦13篇
總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，他能夠提升我們的書面表達(dá)能力，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？以下是小編收集整理的信息技術(shù)工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
信息技術(shù)工作總結(jié) 篇1
圍繞市電教館和區(qū)教育局的工作安排及20xx年度學(xué)校工作目標(biāo)任務(wù)，緊緊抓住教育信息化發(fā)展的契機(jī)，在“服務(wù)”上下功夫，扎扎實(shí)實(shí)地開展，積極有效地推進(jìn)，促進(jìn)學(xué)校的整體發(fā)展。
�。ㄒ唬┝⒆阏n題研究，不斷提升教師教育技術(shù)能力
做好“教師信息素養(yǎng)與教師專業(yè)化發(fā)展研究”的信息技術(shù)課題中期評估準(zhǔn)備工作。健全課題組管理制度，通過開展教育技術(shù)課題研究來探索用信息化帶動教育現(xiàn)代化的內(nèi)在規(guī)律，構(gòu)建現(xiàn)代教育技術(shù)與課程整合的新路子。
�。ǘ┘訌�(qiáng)學(xué)�，F(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備管理，不斷提高服務(wù)工作質(zhì)量
加強(qiáng)對各辦公電腦、教室電腦及網(wǎng)絡(luò)教室的使用管理，定期做好清潔工作。做好校園網(wǎng)絡(luò)維護(hù)、信息技術(shù)設(shè)備維修等工作，確保校園網(wǎng)絡(luò)暢通、所有電教設(shè)備都能正常使用。無網(wǎng)絡(luò)安全責(zé)任事故。
�。ㄈ┡ψズ矛F(xiàn)代教育技術(shù)信息資源建設(shè)，構(gòu)筑教育現(xiàn)代化新平臺進(jìn)一步做好信息資源建設(shè)，歸檔整理，方便檢索。本學(xué)期學(xué)校視頻點(diǎn)播節(jié)目中增加視頻節(jié)目20G左右，其中課堂實(shí)錄80余節(jié)。
在“崇小教育”網(wǎng)站改版的'基礎(chǔ)上，又建立了學(xué)校少先隊(duì)網(wǎng)頁，積極更新相關(guān)內(nèi)容。及時(shí)在崇安教育和崇小教育網(wǎng)站上宣傳學(xué)校，發(fā)布新聞56條，大力宣傳學(xué)校的辦學(xué)思想、教育教學(xué)實(shí)績、學(xué)生活動等，及時(shí)展示和交流我校教育風(fēng)貌。
�。ㄋ模┱J(rèn)真抓好教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)工作，促進(jìn)教師信息素養(yǎng)的提高學(xué)校對教師進(jìn)行了電子白板操作等培訓(xùn)，不斷提高教師的信息化的理論水平
和工作能力,使教師能夠把信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機(jī)地整合起來，提高教與學(xué)效率。
鼓勵教師在示范課、公開課等平時(shí)課堂教學(xué)中都要適當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)手段，加大現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用力度。期末，對教師上電教課、制作課件、撰寫論文、上傳資源的數(shù)量等方面進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、評比。
�。ㄎ澹┳ズ眯畔⒓夹g(shù)學(xué)科教學(xué)，提高學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)
進(jìn)一步增強(qiáng)信息技術(shù)課的課程意識，嚴(yán)格按照課程計(jì)劃和教育局有關(guān)規(guī)定扎扎實(shí)實(shí)上好信息技術(shù)課。貫徹落實(shí)課改文件精神，更新教學(xué)理念，探索適合信息技術(shù)學(xué)科特點(diǎn)的課堂教學(xué)模式，積極開展信息技術(shù)研討活動。
(六)增強(qiáng)服務(wù)意識，協(xié)助學(xué)校和部門做好各項(xiàng)工作
為省杏壇杯賽課、市語文青年教師賽課等各項(xiàng)活動提供技術(shù)保障，拍攝錄像課28節(jié)、照片62次。
協(xié)助各科室做好管理軟件的使用與維護(hù)。
(七)組織信息技術(shù)競賽，促進(jìn)學(xué)校信息發(fā)展
積極組織師生參加信息競賽，其中學(xué)校獲第十八屆中國兒童青少年計(jì)算機(jī)表演賽省優(yōu)秀組織獎、市團(tuán)體一等獎，學(xué)生市級獎92人次。
信息技術(shù)工作總結(jié) 篇2
本學(xué)期，我校教育信息化工作在局領(lǐng)導(dǎo)、校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，堅(jiān)持以“信息化帶動教育現(xiàn)代化”為指導(dǎo)思想，以“服務(wù)師生，服務(wù)教育”為宗旨，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，營造教育教學(xué)與管理的信息環(huán)境，加強(qiáng)信息技術(shù)與教育管理、學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合。電教組老師立足實(shí)際、扎實(shí)常規(guī)教學(xué)，做好教研組工作、網(wǎng)絡(luò)維護(hù)等工作。并且不斷更新知識、提高自身素質(zhì)，現(xiàn)將本學(xué)期教研組工作總結(jié)如下：
一、常規(guī)工作
加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高個(gè)人素質(zhì)：
本學(xué)期本組教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高個(gè)人修養(yǎng)，認(rèn)真讀了教育名著，并做了摘記，寫了讀后感。并參加省、市、縣多次培訓(xùn)活動，認(rèn)真聽課，做聽課筆記，寫反思，使自己學(xué)習(xí)最新的教學(xué)理論，了解最新教學(xué)動態(tài)。全組教師參加了縣信息技術(shù)教研在xxx中心小學(xué)舉行的教研活動，楊仟洋在本校舉行的溫州市小學(xué)信息技術(shù)教研基地主題研討活動中上公開課《編輯科普短文》、論文《信息技術(shù)提問有效性的思考》獲省三等獎、被評為xxxx年度縣優(yōu)秀教師、楊獻(xiàn)潔老師參加了永嘉縣“三壇”評比獲“教壇中堅(jiān)”稱號，楊仟洋老師參加縣第三期青年骨干班選拔活動，楊獻(xiàn)潔老師還參加了市里舉行的“數(shù)字化校園”南京考察活動等；本學(xué)期在市、縣信息中心大力推進(jìn)“數(shù)字化校園建設(shè)”方面，我校信息技術(shù)組各成員也認(rèn)真、努力的推進(jìn)本校的“數(shù)字化校園”工作，并在網(wǎng)絡(luò)中心機(jī)房建設(shè)、學(xué)校無線網(wǎng)絡(luò)布置、教學(xué)資源建設(shè)等方面進(jìn)行了整理與更新。
積極開展教學(xué)教研活動：
在教導(dǎo)處和教研室的要求與指導(dǎo)下，本學(xué)期的教研組工作正常，每周都有教研活動，每個(gè)月都有教研組工作小結(jié)，集中學(xué)習(xí)的時(shí)間、地點(diǎn)，內(nèi)容落實(shí)，并有記載，每月至少有一次專題性理論學(xué)習(xí)，內(nèi)容針對強(qiáng)，積極參加教研組的課堂教學(xué)專題性研究。每月組內(nèi)進(jìn)行一次組級備課活動及聽課活動，以提高老師的教學(xué)水平。楊仟洋、葉順亮、楊獻(xiàn)潔老師分別上校級公開課《房間的布置》、《標(biāo)志設(shè)計(jì)》、《文字動畫》，楊仟洋老師還上了一節(jié)市公開課《編輯科普短文》；同時(shí)，我組還擔(dān)當(dāng)了學(xué)校開展的各項(xiàng)工作設(shè)備管理與支持工作，市、縣進(jìn)修學(xué)校及教研室在我們舉行的'各項(xiàng)活動等。
加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)與管理：通過定期對網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的維護(hù)，保障校園網(wǎng)絡(luò)的暢通。本學(xué)期舉行了學(xué)校教師信息化專題培訓(xùn)活動《學(xué)籍管理應(yīng)用》和《無線網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用》，同時(shí)安裝有效的殺毒軟件，讓教師定期更新病毒庫，對日益泛濫的病毒起到了很好的遏制作用，杜絕了因病毒爆發(fā)引起的大面積設(shè)備癱瘓問題。參與了學(xué)校對教室小平臺的更新工作，并對教師進(jìn)行了使用培訓(xùn)。因?qū)W校日益增長的信息技術(shù)需求，我們及時(shí)更新校園網(wǎng)絡(luò)信息平臺，及時(shí)發(fā)布縣教育網(wǎng)、校各類新聞信息，管理平臺建立了完善的權(quán)限機(jī)制，專用服務(wù)器定期更新系統(tǒng)補(bǔ)丁，升級殺毒軟件以及防火墻系統(tǒng)，杜絕了病毒的侵害以及黑客的入侵等等。
二、本學(xué)期信息技術(shù)主要活動及取得成績
本學(xué)期，經(jīng)過一學(xué)期的辛勤勞動，學(xué)校信息化工作取得一點(diǎn)成績：其中有論文獲得浙江省論文評比三等獎、市級公開課一節(jié)《編輯科普短文》、年度論文二、三等獎2篇，培訓(xùn)學(xué)生參加縣藝術(shù)節(jié)獲攝影比賽一等獎1人，課件制作三等獎1人。
三、存在的問題與不足
本學(xué)期，由于忙于各項(xiàng)培訓(xùn)工作及學(xué)籍管理系統(tǒng)的整理，有許多的學(xué)校工作、電教工作還做得不到位，如學(xué)校的硬件設(shè)施沒有及時(shí)更新、修理，造成教師教學(xué)的延誤，學(xué)校網(wǎng)站更新不及時(shí)，教師培訓(xùn)工作沒有長期堅(jiān)持下來，開展教研活動沒有定時(shí)定項(xiàng)目，對學(xué)校的多項(xiàng)活動沒有及時(shí)進(jìn)行錄制、報(bào)道等。對工作上存在的問題與不足，在今后工作中將不斷地改進(jìn)和完善。
信息技術(shù)工作總結(jié) 篇3
本學(xué)期在第一學(xué)期的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深入開展“六模塊”建構(gòu)式課堂的探討和研究，信息技術(shù)教研組針對整體教育改革大環(huán)境，制定了各項(xiàng)專項(xiàng)的目標(biāo)，便于各位教師能夠盡快進(jìn)入狀態(tài)，積極投入六模塊建構(gòu)式課堂的探究和實(shí)踐。經(jīng)過交流研討與實(shí)踐，基本上明確了信息技術(shù)學(xué)科的統(tǒng)一備課、上課的模式。
根據(jù)開學(xué)初制定的教研組計(jì)劃一步步推進(jìn)，各位信息技術(shù)教師共同努力，逐漸完善了具有信息技術(shù)學(xué)科特色的六模塊建構(gòu)式課堂的教學(xué)模型，強(qiáng)化了建構(gòu)主義思想在信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用，理解內(nèi)涵，付之于實(shí)踐，并經(jīng)過交流研討、實(shí)踐展示等過程，進(jìn)一步調(diào)整了相對固定的三案設(shè)計(jì)模版。
具體工作總結(jié)如下：
1、開學(xué)初每位信息技術(shù)教師根據(jù)教研組和備課組的工作計(jì)劃，制定教學(xué)的大致方案和計(jì)劃，并協(xié)同同組人員維護(hù)機(jī)房，保證了教學(xué)能夠正常的開展。
2、根據(jù)教務(wù)處的要求，每位信息技術(shù)教師積極開展了組內(nèi)公開課活動，大家參與度較高，在教研組活動中，每位教師積極發(fā)言，共同探討，組內(nèi)教學(xué)研討的`氛圍十分強(qiáng)烈，對每位教師來說都是一種學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
3、在全校的對外開放周活動中，本組的老師積極準(zhǔn)備，認(rèn)真上課，同組無課教師也能主動聽課記錄，兩位教師的開放周課得到了同行和家長的一致好評，為我校的信息技術(shù)的教學(xué)樹立了榜樣。
4、本組的全體信息技術(shù)教師除了陳艷產(chǎn)假以外，積極開展交流討論，研討“六模塊建構(gòu)式課堂”的全新教學(xué)模式，按照討論的要求，進(jìn)一步實(shí)施鞏固，取得了良好的效果，得到本組教師的認(rèn)可。
5、在全校的全員讀書活動中，本組各位教師積極讀書，認(rèn)真記錄筆記，檢查情況十分良好，并且杜金華老師的讀書筆記記錄了很多的心得，并能運(yùn)用到教學(xué)，值得推薦學(xué)習(xí)。
6、本學(xué)期的教研組活動開學(xué)初期運(yùn)行非常正常，但是后期由于較多活動沖突開展的比往年要少，同時(shí)由于九年級的英語口語人機(jī)對話考試的原因，停課近一個(gè)多月的時(shí)間，但是每次活動的效果卻是非常的好，每位教師都能夠積極參與討論，抒發(fā)自己的感受，研討氛圍濃厚，為今后的教科研發(fā)展起了一個(gè)好頭，也為今后教學(xué)改革奠定良好的學(xué)習(xí)氛圍基礎(chǔ)。
7、在濃厚的研討和學(xué)習(xí)氛圍之下，不少教師積極撰寫論文，參與課題的研究，較往年有較大的提高和進(jìn)步；同時(shí)在學(xué)校組織的三案設(shè)計(jì)比賽的活動中，本組教師積極參與，全部提交作品，并且有三位教師入圍獲獎，同時(shí)也有部分教師積極開展課題申報(bào)。
8、由于全組教師的團(tuán)結(jié)努力，互相幫助，本學(xué)期本組的郭楊老師在全市的教學(xué)新秀優(yōu)質(zhì)課評比中獲得了第一名的好成績，充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)就是力量。
總之，本學(xué)期信息技術(shù)教研組較以往改觀了很多，也團(tuán)結(jié)了很多，大家共同努力，共同發(fā)展，將會迎來更好的明天和進(jìn)步。
經(jīng)過一整年的組織和管理教研組的過程，讓我深深感到還有很多問題需要進(jìn)一步的思考和解決。比如：由于兼職的信息技術(shù)教師事務(wù)繁多，忽略機(jī)房的管理，需要拿出一套合理有效的機(jī)房的共同使用管理方案，如何對教師管理機(jī)房得到進(jìn)一步的加強(qiáng)和規(guī)范？
課堂的實(shí)時(shí)管理如何監(jiān)控？在課堂上有效的對學(xué)生進(jìn)行綠色上網(wǎng)，健康合理操作的引導(dǎo)和管理。信息技術(shù)教師的教學(xué)與教輔工作的合理調(diào)控和協(xié)調(diào)等等問題。
信息技術(shù)工作總結(jié) 篇4
一、信息技術(shù)教學(xué)工作
本年度中信息技術(shù)教研組在各年級開足課時(shí)，開全教學(xué)模塊。按質(zhì)按量的完成了本年度的教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中注重學(xué)科審美育德專題的研究，同時(shí)培養(yǎng)自主探究能力和互相協(xié)作能力在這個(gè)過程中培養(yǎng)獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生形成對信息技術(shù)積極的態(tài)度和價(jià)值觀(美的認(rèn)識)，進(jìn)而使學(xué)生能有效利用信息技術(shù)作為支持他學(xué)科的學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的工具。
要培養(yǎng)學(xué)生，首先要提高信息技術(shù)教師的素質(zhì)，本年度根據(jù)信息組的教師年輕的特點(diǎn)，在教師培訓(xùn)方面做了以下工作：利用教研活動時(shí)間和課余時(shí)間，學(xué)習(xí)討論教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和體會;組織教師聽課，說課，首先要聽本組教師的匯報(bào)課，研究課，盡可能聽在學(xué)校舉行的公開課，在此基礎(chǔ)上組織本組教師多參加市級教育教學(xué)活動。
二、信息技術(shù)與學(xué)科整合
面對信息化的今天，學(xué)校認(rèn)識到多媒體教學(xué)手段是一個(gè)提高教學(xué)的增長點(diǎn)，但要達(dá)到使用多媒體教學(xué)，必須提高教師的信息素養(yǎng)。從本年度開始，學(xué)校重視教師的信息素養(yǎng)的教育，要求教師能較熟練的掌握多媒體操作，并把它寫入了學(xué)校的年度工作計(jì)劃。為此，學(xué)校為了能夠使大多數(shù)教師能將多媒體教學(xué)運(yùn)用到日常的教學(xué)工作中去，對教師的計(jì)算機(jī)操作水平進(jìn)行培訓(xùn)。選用固定的時(shí)間為教師講授計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識、課件制作知識、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用知識。同時(shí),為了進(jìn)一步提高教師對信息技術(shù)的.使用率,學(xué)校組織了研討會,教師間交流、寫感想。自己在運(yùn)用后,寫反思、找不足。我們有針對性地教學(xué)研討活動,使得信息技術(shù)在我校得到了進(jìn)一步推廣。這也給我們的教育教學(xué)帶來了可喜的變化。首先是教師教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變,教師教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變,學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的轉(zhuǎn)變;其次是主動收集教學(xué)信息的老師多了,自覺研究教學(xué)的老師多了,自主學(xué)習(xí)的學(xué)生多了;三是提高了課堂教學(xué)的效率,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高了教學(xué)研究水平。老師愛使用電教了
三、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用和維護(hù)
校園網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用是一個(gè)學(xué)校教育信息化的重要體現(xiàn)，為了更加實(shí)用，更好的服務(wù)于教育教學(xué)，服務(wù)于學(xué)校的管理，從年初開始，我校信息組著手保障網(wǎng)絡(luò)的正常運(yùn)行，為信息技術(shù)與其他學(xué)科的整合搭建了全新的平臺，使我校信息技術(shù)教學(xué)進(jìn)入多員參與、多方競爭的局面。積極探索信息技術(shù)與學(xué)科課程整合，用好遠(yuǎn)程資源、用好多媒體電腦教學(xué)。
四、規(guī)范管理，發(fā)揮最佳效能
我們一直把電教教育工作列入學(xué)校工作的一個(gè)重要內(nèi)容，力爭管理上水平，效益呈一流。本年度重點(diǎn)抓好以下幾個(gè)工作
1、抓好資料管理，及時(shí)向教師呈現(xiàn)教育資源。學(xué)校建立能夠直接用于教學(xué)、科研、管理的資源庫是現(xiàn)代教育技術(shù)能否在教育教學(xué)中充分發(fā)揮作用的核心問題。本年度，我們不斷積累多媒體課件資料、教師科研資料、題庫、視聽資料等，以形成我校的教育教學(xué)資源，讓每一位教師每一位學(xué)生隨時(shí)隨地都可以上網(wǎng)查閱資料、點(diǎn)播多媒體課件、視頻節(jié)目等。
2、做好學(xué)校的電教設(shè)備維護(hù)工作和培訓(xùn)工作。
我們一直把電教器材管理列入工作的重點(diǎn)，力爭管理上水平，效益呈一流。
本年度，我們將電教設(shè)備的管理和維護(hù)更加細(xì)化，把信息處的所有老師分配到各個(gè)年級組和各個(gè)辦公室進(jìn)行管理和維護(hù)，每個(gè)月定期檢查一次，不定期檢查一次，并作好了記錄。
學(xué)校部分辦公室、機(jī)房電腦設(shè)備陳舊，配置相對比較低，由于部件損壞，電腦運(yùn)行總是不正常，為了確保電腦的正常運(yùn)行，我們經(jīng)常加班加點(diǎn)對其電腦設(shè)備進(jìn)行各種軟件、硬件的維護(hù)。有時(shí)一節(jié)課要跑好幾個(gè)地方進(jìn)行維護(hù)，有時(shí)一上午要放棄所有其他事情維修一臺電腦。同時(shí)管理好網(wǎng)絡(luò)控制室和網(wǎng)絡(luò)交換機(jī)等設(shè)備，確保校園網(wǎng)絡(luò)一直處于正常行運(yùn)狀態(tài)。
信息技術(shù)工作總結(jié) 篇5
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,我在這個(gè)學(xué)期立足實(shí)際,認(rèn)真鉆研專業(yè)知識,及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以搞好教學(xué),并且不斷更新知識,提高了自身素質(zhì)。現(xiàn)將這個(gè)學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、本學(xué)期信息技術(shù)課教學(xué)工作基本情況
我�，F(xiàn)有學(xué)生300多人,共7個(gè)班級。開設(shè)信息技術(shù)課的為3-6年級，我校微機(jī)室共學(xué)生機(jī)50臺，全部投入使用。每班每周都開設(shè)有2節(jié)信息技術(shù)課,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生掌握電腦基礎(chǔ)知識和一些基本技能,培養(yǎng)興趣。
二、信息技術(shù)課期末考試考查方式：
本學(xué)期各年級信息技術(shù)課采用了理論引導(dǎo)實(shí)踐、實(shí)踐驗(yàn)證理論、用實(shí)踐記憶知識的教學(xué)模式。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，采取的是閉卷、上機(jī)做題的考核方式，要求學(xué)生在40分鐘內(nèi)完成并交卷，成績主要由以下三部分組成：
1.上機(jī)考試的卷面成績，占主要部分：
卷面由填空題、判斷題、選擇題、操作題和作圖題組成，從各個(gè)方面考查了課本上的所有內(nèi)容；上機(jī)答題也在一定程度上鍛煉了學(xué)生實(shí)際操作和應(yīng)變能力。
2.平時(shí)上交的作業(yè)的質(zhì)量和數(shù)量，占一定的部分：
平時(shí)作業(yè)的質(zhì)量和數(shù)量也從一定的方面反應(yīng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)效果。
3.個(gè)人習(xí)慣的養(yǎng)成記錄，占一定的部分：
個(gè)人習(xí)慣包括上課時(shí)的表現(xiàn)、鞋套的穿戴次數(shù)、板凳和鼠標(biāo)墊的規(guī)整和微機(jī)室衛(wèi)生的保持。
三、信息技術(shù)課教學(xué)總結(jié)：
1.三年級信息技術(shù)課教學(xué)總結(jié)：
三年級學(xué)生信息技術(shù)基礎(chǔ)差，尤其是有的學(xué)生對英語和計(jì)算機(jī)的聯(lián)系方面掌握不夠，對新知識的接受能力不夠；大部分學(xué)生能基本掌握學(xué)習(xí)過的知識，但應(yīng)變能力較差，同一個(gè)問題轉(zhuǎn)換角度就不會了，可見對有些知識的理解不夠深入；創(chuàng)新意識淡薄。
2.四年級信息技術(shù)課教學(xué)總結(jié)：
四年級學(xué)生有一定的信息技術(shù)基礎(chǔ)，對新知識的接受能力較強(qiáng)，但容易遺忘；大部分學(xué)生能基本掌握學(xué)習(xí)過的知識，但應(yīng)變能力較差，同一個(gè)問題轉(zhuǎn)換角度就不會了，可見對有些知識的理解不夠深入；創(chuàng)新意識淡薄。
3.五年級信息技術(shù)課教學(xué)總結(jié)：
五年級學(xué)生有一定的信息技術(shù)基礎(chǔ)，對新知識的接受能力較強(qiáng)，但因教學(xué)內(nèi)容分為數(shù)據(jù)表操作和網(wǎng)頁制作兩大塊，若不及時(shí)復(fù)習(xí)，數(shù)據(jù)表操作容易遺忘；網(wǎng)頁制作過程中反應(yīng)出創(chuàng)新意識淡薄。
4.六年級信息技術(shù)課教學(xué)總結(jié)：
本屆六年級學(xué)生的信息技術(shù)基礎(chǔ)差，但對新知識的接受能力強(qiáng)；因教學(xué)條件所限，沒有機(jī)器人，從而缺少實(shí)踐操作，對有理論知識的理解不夠深入，容易遺忘。
四、需要注意的一些問題：
本學(xué)期,通過學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)和對教師教學(xué)工作的努力配合,順利完成了教學(xué)任務(wù),同時(shí)保障了我校的網(wǎng)絡(luò),辦公設(shè)備和辦公軟件等的`正常運(yùn)行,進(jìn)而保障了學(xué)校的各項(xiàng)工作正常開展.。但仍存在以下幾個(gè)問題需要注意：
1.立足實(shí)際,搞好教學(xué)
我校的學(xué)生在信息技術(shù)方面的情況比較特殊,因?yàn)槲倚W(xué)生家庭情況普遍不好，之前基本上沒有接觸過計(jì)算機(jī),在信息技術(shù)方面是個(gè)空白。
怎樣讓一個(gè)從未接觸過信息技術(shù)知識的學(xué)生,熟練地掌握最基本的知識？我采取了"分層教學(xué)"的模式,并加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),實(shí)現(xiàn)同學(xué)間一幫一,多幫一,基本解決了常規(guī)教學(xué)中難以攻克的難題;并開設(shè)電腦興趣班,主要針對對計(jì)算機(jī)有興趣的學(xué)生,在基本掌握基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步擴(kuò)展知識面。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),他們在電腦操作上都取得了較大的進(jìn)步。
2.加強(qiáng)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),提高業(yè)務(wù)水平
教學(xué)工作要求教師平時(shí)注重自己的文化,業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。新課標(biāo)實(shí)施之后,要求信息技術(shù)老師業(yè)務(wù)水平要提高,深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),提高自己的理念素養(yǎng),潛心鉆研,積極探索適合新課標(biāo)的,富有創(chuàng)新意識的課堂教學(xué)新模式.。
3.充分利用教學(xué)設(shè)備，形成興趣小組系統(tǒng)模式：
本校開設(shè)信息技術(shù)課的班級只有4個(gè)，每周8節(jié)課，對機(jī)房未實(shí)現(xiàn)充分運(yùn)用；興趣小組機(jī)制也不夠完善、系統(tǒng)，需加強(qiáng)。
相信經(jīng)過我們的共同努力,這些問題很快都能得到解決。希望信息技術(shù)教育的明天會更好!
信息技術(shù)工作總結(jié) 篇6
要開展運(yùn)用信息技術(shù)的優(yōu)勢開展互動學(xué)習(xí)，就要給學(xué)生供給可供研究的海量信息資源。學(xué)習(xí)是獲取知識的過程，知識不是經(jīng)過教師傳授而得到的，而是學(xué)習(xí)者在必須的社會文化背景下，借助其他人（包括教師、家長、同學(xué)）的幫忙，利用必要的學(xué)習(xí)資源，主動地采用適合自身的學(xué)習(xí)方法，經(jīng)過意義建構(gòu)的方式而獲得的。
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境給課程整合供給了十分好的協(xié)作交流平臺，在這個(gè)平臺上，所有學(xué)生能夠平等的對話，沒有性別的差異，沒有性格的差異，沒有身份的差異，更沒有傳統(tǒng)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)加在學(xué)生身上的優(yōu)劣標(biāo)志。所有學(xué)生按照研究課題與興趣自然分組，充分發(fā)表見解、展示研究過程和結(jié)論。師生之間完全沒有了以往的無法跨越的'鴻溝，自由平等的對話。學(xué)生研究的結(jié)論并不重要，展示的成果也不是唯一的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。我們更看重的是學(xué)習(xí)的完整過程，他們是不是學(xué)會了學(xué)習(xí)？他們是不是不再需要我們的扶持？他們是不是將成功的在終點(diǎn)沖刺！
值得討論的是，這種資源中心和協(xié)作交流平臺并不必須全部是在互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行。從教學(xué)實(shí)際中我們注意到：互聯(lián)網(wǎng)上的資源和平臺就必須適合我們的教學(xué)么？互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的資源浩瀚無際，可是并非就必須能夠給我們的教學(xué)帶來有用的信息，反而給我們的課堂教學(xué)帶來很大的隨意性和不可預(yù)測性，給教師的備課也帶來很多盲目性。另一個(gè)方面，互聯(lián)網(wǎng)很大程度上已經(jīng)是一個(gè)商業(yè)網(wǎng)絡(luò)，所用的平臺并非是為教育設(shè)計(jì)的，各種交流平臺更是不便于學(xué)生們的專題交流。
同時(shí)所有網(wǎng)站供給的免費(fèi)主頁空間也是沒有保障，所以，如果用它來構(gòu)建學(xué)生作業(yè)的評估展示平臺功能是無法得到保證的。就目前網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和互聯(lián)網(wǎng)現(xiàn)狀，我認(rèn)為完全能夠依托局域網(wǎng)的高速寬帶，建立自我真正意義上的網(wǎng)絡(luò)授課平臺，一方面由教師和學(xué)生課題研究小組引入互聯(lián)網(wǎng)資源，另一方面，充分發(fā)揮資源庫的作用，引入資源中心的資源，同時(shí)也能夠引入學(xué)校師生自我創(chuàng)立的信息資源。利用動態(tài)網(wǎng)頁技術(shù)在自我的網(wǎng)絡(luò)上開辟各種專題的信息協(xié)作平臺。
信息技術(shù)和學(xué)科的整合不僅僅是學(xué)生學(xué)習(xí)方式的革命，也是教師教學(xué)方法的全方位變革，要使計(jì)算機(jī)成為教師的真正工具，不要求各學(xué)科教師自我從頭設(shè)計(jì)自我制作課件。信息技術(shù)和學(xué)科的整合并不能要我們的學(xué)科教師都費(fèi)力搞什么多媒體課件，我們只要學(xué)會拿來主義和再加工本事，如果有現(xiàn)成的電梯大家都不去使用，豈不是對資源的浪費(fèi)？浪費(fèi)了網(wǎng)絡(luò)資源，還浪費(fèi)了你自我的精力。近來，網(wǎng)絡(luò)和教育將在廣度和深度上極大地影響一個(gè)民族的命運(yùn)，影響一個(gè)團(tuán)隊(duì)、個(gè)人在未來時(shí)代的競爭力。
而網(wǎng)絡(luò)和教育的結(jié)合更是實(shí)現(xiàn)偉大的民族復(fù)興的強(qiáng)大武器。教育改革任重而道遠(yuǎn)，教育現(xiàn)代化、教育信息化給我們的教育改革帶來了勃勃生機(jī)，同時(shí)也給我們提出了信息技術(shù)和學(xué)科整合的嶄新課題。
信息技術(shù)工作總結(jié) 篇7
學(xué)期即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期，本人能夠努力工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，從多方面進(jìn)行計(jì)算機(jī)教學(xué)和管理工作。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、教學(xué)方面
1、備課
開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃，提前備好課，寫好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)好《小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》，虛心向其他教師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
2、上課
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成，因此每節(jié)課前都要認(rèn)真做好上機(jī)備課，檢查機(jī)器狀態(tài)，有無“不可用機(jī)器”。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生真正成為“主體”，在學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)人的想象力和創(chuàng)造力，在掌握基礎(chǔ)知識的前提下，使學(xué)生能做出有創(chuàng)新、有創(chuàng)意的作品。通過一節(jié)課的'教學(xué)使學(xué)生既掌握知識又掌握技巧，使他們有成就感，學(xué)生上了每一節(jié)課都有收獲。在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時(shí)，在各臺計(jì)算機(jī)前巡視，注意對后進(jìn)生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)，課后及時(shí)找出不足。
二、個(gè)人學(xué)習(xí)：
對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師必須擁有自來水。為此在工作中，我抓住一切機(jī)會認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)水平。虛心、主動地向其他信息技術(shù)教師和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，豐富教學(xué)手段，抓住學(xué)校安排外出聽課的機(jī)會，不恥下問，及時(shí)消化，吸取別人的好的教學(xué)方法，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。
三、其他方面：
本學(xué)期，我還分管階梯教室、主控室等功能室的管理工作。要保證各種活動的順利開展，讓教師、學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)，必須有一個(gè)良好的環(huán)境，因此我盡職盡責(zé)，保持各功能室有一個(gè)清新、衛(wèi)生的環(huán)境，保證各功能室各種機(jī)器的正常使用，無故障產(chǎn)生。同時(shí)，還在主任的領(lǐng)導(dǎo)下，積極完成文印工作。
四、努力方向：
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。
2、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在對計(jì)算機(jī)的認(rèn)識上有更大進(jìn)步。
3、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習(xí)，在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。
4、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
信息技術(shù)工作總結(jié) 篇8
本學(xué)期，本人擔(dān)任初三年級十個(gè)班的信息科教學(xué)。一學(xué)期來，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺。所以，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情景總結(jié)。
一、思想認(rèn)識。
在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。一學(xué)期來，我還參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自我的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和教師們做好校內(nèi)外的'各項(xiàng)工作。
二、教學(xué)工作。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。所以，了解和分析學(xué)生情景，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易理解。
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和進(jìn)取性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)。”我明白到備課的重要性，所以，每一天我都花費(fèi)很多的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。
作為一名初中信息技術(shù)的教師，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體多樣形式教學(xué)。經(jīng)過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。認(rèn)真制定計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，參加科組活動和備課組活動，上好匯報(bào)課，并能經(jīng)常聽各教師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，提高自我的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以熱情、簡便、認(rèn)真的形象去應(yīng)對學(xué)生。讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的網(wǎng)絡(luò)品德和高尚的人格。
經(jīng)過一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫忙差生。但由于授課時(shí)間較短，同時(shí)發(fā)覺很大一部分學(xué)生理解本事較差，學(xué)習(xí)自覺性不高。無暇顧及10個(gè)班面積較廣的差生，致使本學(xué)期教學(xué)成績未達(dá)所想。
信息技術(shù)工作總結(jié) 篇9
我校信息技術(shù)教研組現(xiàn)有6名，我們本著以全面提高質(zhì)量，全面提高學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為核心，以新一輪基礎(chǔ)教育課程改革為中心任務(wù)，認(rèn)真貫徹落實(shí)和教研室《工作計(jì)劃》，緊緊圍繞學(xué)校教研，根據(jù)本組制定的教研計(jì)劃，順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，。現(xiàn)把這一的主要工作如下：
一、按學(xué)校要求，順利完成學(xué)科教學(xué)工作及學(xué)校的電教工作和設(shè)備維修。
二、完成報(bào)名、填、初三所有學(xué)生的報(bào)名證件攝影的工作。
三、順利完成學(xué)校各項(xiàng)活動：公開課、驗(yàn)收課、科組長的示范課、學(xué)校藝術(shù)活動周，等活動的電教設(shè)備準(zhǔn)備、攝影、攝像，保證了學(xué)校各活動的順利進(jìn)行。
四、為學(xué)校正常教學(xué)提供了強(qiáng)力的電教設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)、校園設(shè)備運(yùn)作保證。以分年級區(qū)域包干，落實(shí)各平臺、教師電腦維護(hù)負(fù)責(zé)人。平臺故障、教師電腦故障落實(shí)網(wǎng)上登記，分工處理，疑難問題聯(lián)系維修。
五、完成校園學(xué)籍系統(tǒng)的建立及維護(hù)管理。學(xué)生資料審核。
教師素質(zhì)的高低，直接決定著教學(xué)工作的質(zhì)量，要教好書育，教師首先要有良好的政治素質(zhì)和素質(zhì)。教育理論是我們搞好教研組建設(shè)，進(jìn)行教育、教學(xué)、教改、教研的主要依據(jù)和行動指南，我們組每次都能積極參加市、縣和校組織的教研活動，認(rèn)真教育理論，還各自訂閱與計(jì)算機(jī)教學(xué)相關(guān)的期刊，以便及時(shí)了解教育教學(xué)的新理論、新動態(tài)、新。
我們組把教學(xué)工作作為深化素質(zhì)教育的中心工作來抓，開展經(jīng)常性的教學(xué)研究工作，做到每次活動有目的，有針對性，能落到實(shí)處。
我校的許多計(jì)算機(jī)由于購買較早，目前的'故障率也高。我們組在完成教育教學(xué)工作的前提下，還擔(dān)負(fù)著全校的信息化建設(shè)的工作。加班加點(diǎn)，不分晝夜的進(jìn)行學(xué)校網(wǎng)站的維護(hù)和建設(shè)，輔助學(xué)校做了大量工作。利用課余時(shí)間，為全校教師以年級組為，進(jìn)行了多次網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和信息技術(shù)基礎(chǔ)。為學(xué)�，F(xiàn)代化教學(xué)提供了堅(jiān)強(qiáng)的保障。
信息技術(shù)工作總結(jié) 篇10
一、信息技術(shù)在音樂課中的交互作用
信息技術(shù)作為最先進(jìn)的教學(xué)媒體，優(yōu)于任何其他教學(xué)媒體的最顯著的特點(diǎn)是交互性，有了交互性，就能及時(shí)的反饋信息，實(shí)現(xiàn)教師和學(xué)生之間的雙向交流，對學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)過程進(jìn)行個(gè)別化的指導(dǎo)，真正實(shí)現(xiàn)因材施教。PowerPoint的優(yōu)點(diǎn)很多，它制作簡單，便于操作，在教學(xué)中起到了事半功倍的作用，但是它有極大的局限性——交互性差。如果僅僅是用來演示歌曲或節(jié)奏、圖片等，它是最好的教學(xué)助手，但是如果欣賞一部較大的音樂作品，PowerPoint的功能就遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了。我在教學(xué)中使用了另外一個(gè)軟件——課件大師，它具有PowerPoint的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)還有極強(qiáng)的交
互性，并且制作起來比較簡單。這樣制作出來的課件，在教師的引導(dǎo)下，利用多媒體電教手段，學(xué)生經(jīng)過自主學(xué)習(xí)，也能掌握教學(xué)內(nèi)容。如欣賞課《彼得與狼》，這是一部交響童話，全曲長達(dá)30分鐘，樂曲由不同樂曲表現(xiàn)不同人物形象。要求通過欣賞全曲，學(xué)生應(yīng)能分辨各種樂器的音色、形狀及它所代表的人物形象的旋律，并懂得“團(tuán)結(jié)就是力量”的道理。
二、MIDI技術(shù)在音樂課堂中的作用
多媒體信息技術(shù)的綜合運(yùn)用產(chǎn)生的'效果是傳統(tǒng)音樂教學(xué)活動所不能比擬的。時(shí)代對教育的要求是培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)的學(xué)生，其中，創(chuàng)新精神就是學(xué)生的主要素質(zhì)之一。發(fā)展學(xué)生個(gè)性是現(xiàn)代教育的突出特點(diǎn)，是對“傳統(tǒng)”教育“求同”思想的改革。音樂具有不具象性，一段優(yōu)美的旋律可以理解為春風(fēng)，也可以想象為白云、流水或天鵝，音樂的非語義性決定了它沒有明確含義。由于每個(gè)人
的性格不同、知識結(jié)構(gòu)不同、思維不同、社會環(huán)境不同，所以對音樂的理解也不同。因在音樂教學(xué)中，要鼓勵學(xué)生的求異思維，充分發(fā)揮個(gè)性，發(fā)展他們的才能，不能為“求同”而抹殺學(xué)生的創(chuàng)造力。傳統(tǒng)的音樂教育是老師講學(xué)生聽，老師問學(xué)生答，答案單一，思維狹窄。大大束縛了學(xué)生的理解和思考。
如何運(yùn)用多媒體信息技術(shù)來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和音樂想象力成為我嘗試使用MIDI技術(shù)的動力，在教學(xué)當(dāng)中我做了一些實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)表明在培養(yǎng)音樂想象力和創(chuàng)造力方面MIDI技術(shù)有著其他多媒體軟件不可比擬的優(yōu)勢!
如音樂欣賞《牧童短笛》，課程的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的音樂想象力和創(chuàng)造力，并分三部來實(shí)施。其中的第二部分是利用MIDI技術(shù)，使用cakewalk軟件，在課前把樂曲輸入完畢，在課堂上對樂曲實(shí)現(xiàn)現(xiàn)場改變，如改變樂曲的音色、速度、音區(qū)。使學(xué)生直接獲得音響效果。這大大激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新欲望。以前做
過同樣的練習(xí)，學(xué)生并不是很感興趣，因?yàn)橹皇钦f說，并不能聽到他想象改編后的音響。因此發(fā)言的人不多。而在這節(jié)課上，我先讓學(xué)生自由分組討論，利用我們學(xué)過的樂器知識及改變音樂情緒的手段，自己想象如何利用這些手段改變《牧童短笛》中牧童的形象。當(dāng)?shù)谝粋�(gè)學(xué)生發(fā)言后，我通過cakewalk操作，然后播放出來，學(xué)生的興趣驟然提升，都爭先恐后的要求發(fā)言，并且在聆聽改變后的樂曲時(shí)十分用心，有的同學(xué)聽到改變后的樂曲與自己的想象不符合時(shí)，很快就知道是哪里出了問題，再及時(shí)的進(jìn)行修改，培養(yǎng)了學(xué)生的音樂想象力與創(chuàng)造力。
信息技術(shù)工作總結(jié) 篇11
20xx年是我校信息技術(shù)工作發(fā)展的一年，回顧今年的工作，特總結(jié)如下。
一、學(xué)校加強(qiáng)對教師的培養(yǎng)，提供多媒體教學(xué)場所。
1、加強(qiáng)教師信息化素養(yǎng)，培養(yǎng)教師多媒體教學(xué)能力。
面對信息化的今天，學(xué)校認(rèn)識到多媒體教學(xué)手段是一個(gè)提高教學(xué)的增長點(diǎn)，但要達(dá)到使用多媒體教學(xué)，必須提高教師的信息素養(yǎng)。從本年度開始，學(xué)校重視教師的信息素養(yǎng)的教育，要求教師能較熟練的掌握多媒體操作，并把它寫入了學(xué)校的年度工作計(jì)劃。為此，學(xué)校為了能夠使大多數(shù)教師能將多媒體教學(xué)運(yùn)用到日常的教學(xué)工作中去，對教師的計(jì)算機(jī)操作水平進(jìn)行培訓(xùn)。選用固定的時(shí)間為教師講授計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識、課件制作知識、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用知識。
2、創(chuàng)建多媒體教學(xué)的環(huán)境。
本學(xué)年，學(xué)校提出創(chuàng)建一個(gè)為教師服務(wù)的.教師信息中心，提供為教師制作課件的良好環(huán)境，全天候?yàn)榻處煼⻊?wù)，為我校多媒體教學(xué)提供良好的制作環(huán)境。
在暑假，我校根據(jù)我校實(shí)際情況，在初三年級建成了五個(gè)多媒體設(shè)備，現(xiàn)已基本安裝到位。這樣我校的多媒體教室達(dá)到7個(gè)之多，再加上二個(gè)多媒體設(shè)備，極大地方便了教師的教學(xué)，為多媒體教學(xué)提供了良好的使用環(huán)境。
二、教師努力提高信息素養(yǎng)
面對競爭激烈的教師隊(duì)伍，我校教師開始在計(jì)算機(jī)方面、網(wǎng)絡(luò)方面、制作課件方面努力提高操作能力，培養(yǎng)自己的信息素養(yǎng)。使用擁有計(jì)算機(jī)的教師家庭達(dá)到60%以上。同時(shí)，為提高自己的計(jì)算機(jī)運(yùn)用能力，積極參加學(xué)校、社會組織的各種培訓(xùn)，努力使自己能適應(yīng)時(shí)代的需求。
三、學(xué)生積極參與計(jì)算機(jī)活動
我校學(xué)生對計(jì)算機(jī)課興趣非常高，參與計(jì)算機(jī)相關(guān)的活動的學(xué)生也較多，但因?yàn)榭陀^因素，我校這方面活動組織的不多。
四、不足之處
1、學(xué)校的信息工作缺乏一定的組織性，有待于今后的加強(qiáng)。
2、學(xué)校教師的信息工作的積極性有待于進(jìn)一步提高。
3、學(xué)校學(xué)生的計(jì)算機(jī)輔導(dǎo)等活動需要正常的開展。
xx市xx中學(xué)
20xx年xx月xx日
信息技術(shù)工作總結(jié) 篇12
本學(xué)期，在上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在鎮(zhèn)全體信息技術(shù)教師的努力下，本學(xué)期能認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)計(jì)劃及精神。各項(xiàng)工作已圓滿完成。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以利于今后更好地工作，現(xiàn)作如下總結(jié)：
�。ㄒ唬�、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念
�。�1）學(xué)習(xí)《國家基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》和信息技術(shù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、課程理論。
�。�2）學(xué)習(xí)信息技術(shù)的教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)策略的理論與實(shí)踐指導(dǎo)，特別是有關(guān)有效教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施的理論與實(shí)踐的教學(xué)與研究。
�。�3）學(xué)習(xí)教育科研知識和加強(qiáng)撰寫能力的訓(xùn)練。
�。ǘ�、認(rèn)真抓好教研工作，提高教研效益
1、積極參加各級教研工作，各校之間進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，組織教師到其他學(xué)校進(jìn)行聽課研討，不斷進(jìn)行技術(shù)學(xué)習(xí)，吸收其精華，提高教師的素質(zhì)和教學(xué)水平。
2、加強(qiáng)對各校教研活動的指導(dǎo)、管理、督促和評價(jià)工作，提高各校教研活動的質(zhì)量。
�。ㄈ�、積極參與各項(xiàng)比賽工作
1、學(xué)生比賽
各校積極參加白云區(qū)第四屆學(xué)生電腦作品比賽。本屆比賽參與程度高，作品水平有所提高，鎮(zhèn)取得了“鎮(zhèn)街最佳組織獎”，報(bào)刊類取得了兩個(gè)區(qū)一等獎，一個(gè)二等獎，繪畫類一個(gè)二等獎，三個(gè)三等獎，網(wǎng)頁類取得區(qū)唯一的'一等獎。在市比賽中，小報(bào)類取得一個(gè)三等獎。
2、教師業(yè)務(wù)比賽
�。�1）、組織各小學(xué)的信息技術(shù)教師參與片區(qū)的教學(xué)隨筆評選等活動。
�。�2）、組織教師積極參加區(qū)的多媒體教育軟件制作培訓(xùn)，但培訓(xùn)后，參與率低，只有兩位教師參與比賽，所參賽的課件都獲送上市參與比賽。
�。�3）在區(qū)上送的市的信息技術(shù)年會的3人中，甘燕紅教師的課例“金山演示制作小動畫”獲市三等獎。
�。ㄋ模�、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，豐富教學(xué)資源
積極參與區(qū)的資源建設(shè)與共享，要求各校將一些優(yōu)秀的課件、作品、文字資料等通過區(qū)的FTP服務(wù)器或“白云信息技術(shù)博客”，進(jìn)行共享與交流，發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的功能。
�。ㄎ澹⒆龊镁W(wǎng)絡(luò)維護(hù)和管理，為平時(shí)教學(xué)及考試提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)
做好局域網(wǎng)日常維護(hù)和網(wǎng)絡(luò)安全工作。保證每節(jié)課都能夠進(jìn)行正常的教學(xué)。切實(shí)做好學(xué)期的考試錄入、統(tǒng)計(jì)、匯總、分析等工作，為教學(xué)提供直接參考數(shù)據(jù)。
（六）工作反思
1、信息技術(shù)教師基本上都是兼任一兩節(jié)課的其它教師，大部分的教師都把自己的精力都集中在語數(shù)英三科上，信息技術(shù)科目的重視程度不夠。
2、學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會仍較少，有些教師甚至一年都得到外出學(xué)習(xí)的機(jī)會。
信息技術(shù)工作總結(jié) 篇13
忙忙碌碌中，時(shí)間總是過得飛快，轉(zhuǎn)眼間，時(shí)間表一個(gè)學(xué)期過去了。本學(xué)年是我校信息技術(shù)科組的第十三個(gè)年頭，回憶這三四個(gè)月以來的工作，在吸取前兩年年經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)的基礎(chǔ)之上，或多或少取得了一些進(jìn)步，但是，與此同時(shí)，誠然也有一些地方做得不夠好。
本學(xué)期，我校信息技術(shù)學(xué)科繼續(xù)堅(jiān)持一位教師承擔(dān)全校信息化工作的局面，繼續(xù)堅(jiān)持以《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，做好教育教學(xué)工作，以學(xué)校信息化發(fā)展為中心，做好學(xué)校各項(xiàng)信息化工作�，F(xiàn)做如下總結(jié)：
一、學(xué)科概況
信息技術(shù)學(xué)科作為一門很特殊的學(xué)科，在學(xué)校日常工作中，承擔(dān)多種角色，既要承擔(dān)日常教育教學(xué)工作，又要兼顧學(xué)校各項(xiàng)信息化工作。
由于我校信息技術(shù)學(xué)科目前只有兩個(gè)人，因此，在各項(xiàng)工作開展過程中，很難擴(kuò)大規(guī)模，開展比較全面的、有效的活動。
二、所做工作
本學(xué)期，信息技術(shù)科組所做工作主要包括以下幾方面：
�。ㄒ唬┬畔⒓夹g(shù)教學(xué)工作。
本學(xué)年，我校初中一年級、二年級（開設(shè)信息技術(shù)課的年級）班級數(shù)八個(gè)。根據(jù)往年參加“石家莊市中小學(xué)電腦制作活動”的經(jīng)驗(yàn)，在課程的安排上，本科組在遵循教材的基礎(chǔ)之上，作了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，調(diào)整教學(xué)順序，以適應(yīng)比賽的需要。
本學(xué)期，初二的教學(xué)內(nèi)容主要為石家莊市小學(xué)信息技術(shù)教科書第一冊中的《第一章認(rèn)識計(jì)算機(jī)》和《第五章用計(jì)算機(jī)畫畫》，在學(xué)生初步認(rèn)識了計(jì)算機(jī)后，直接進(jìn)入計(jì)算機(jī)畫畫的學(xué)習(xí)。
七年級的教學(xué)內(nèi)容為《第三章計(jì)算機(jī)文字處理》。
1、把握全體學(xué)生，抓住基礎(chǔ)教學(xué)。
培養(yǎng)學(xué)生的.信息素養(yǎng)是信息技術(shù)課程的基本目標(biāo)，本學(xué)期，可能是由于課表設(shè)的巧合，很多次信息技術(shù)課都被法定假期或者學(xué)�；顒铀�，因此，在118周正常
的教學(xué)周時(shí)間內(nèi)，大部分班級的真正授課時(shí)間平均只有18節(jié)左右（每周各班本身只有1節(jié)課，從20周開始進(jìn)入考試周）。
因此，本打算在本學(xué)期能夠打好七年級學(xué)生電腦繪畫的基礎(chǔ)，也沒能夠按計(jì)劃去實(shí)施，是本學(xué)期教學(xué)工作的一個(gè)遺憾與失敗之處。
2、找準(zhǔn)契機(jī)，培優(yōu)學(xué)有余力的學(xué)生。
按照慣例，每年的三月份是石家莊市中小學(xué)生電腦作品制作活動，四月份是石家莊市小學(xué)生電腦繪畫、電腦小報(bào)作品比賽，為籌備20xx年的這兩次比賽，本學(xué)期我科組積極利用課余時(shí)間，培優(yōu)學(xué)有余力的學(xué)生。截至16周，已收集好部分電腦小報(bào)作品及少量電腦繪畫作品。
另外，我們計(jì)劃利用學(xué)期末的最后幾周時(shí)間及寒假時(shí)間進(jìn)一步生成作品，爭取在20xx年石家莊市中小學(xué)電腦作品制作活動中取得較好的成績。
（二）校園信息化教學(xué)及辦公設(shè)備的運(yùn)營維護(hù)與管理。
本學(xué)期，我校共有教職工43人，人手一臺辦公電腦，外加39套教學(xué)平臺。本學(xué)期，由于學(xué)校教師人數(shù)較多，而我科組仍然只有兩名教師，因此，大部分的信息化維護(hù)工作交由區(qū)指派的金禧公司負(fù)責(zé)。
在我校信息技術(shù)科組及金禧公司的共同努力下，我們均較好地完成了維修任務(wù)，保證教師的日常教學(xué)正常進(jìn)行。
�。ㄈ┬@信息化建設(shè)。
本學(xué)期，我校信息化建設(shè)的一個(gè)重要工作就是學(xué)校網(wǎng)站系統(tǒng)的投入使用。我校網(wǎng)站共包括四大版塊：首頁、博客、論壇、班級。
其中，學(xué)校首頁由我科組負(fù)責(zé)管理，定期對學(xué)校首頁進(jìn)行完善和補(bǔ)充。博客和班級由各教師及各正副班負(fù)責(zé)。為讓全體師生及家長們學(xué)會使用我校網(wǎng)站系統(tǒng)，本科組整理出《個(gè)人博客操作指引》以及《班級主頁操作指引》，供用戶參考。
�。ㄋ模┬@網(wǎng)的維護(hù)與管理。
由于校園網(wǎng)已經(jīng)投入使用有兩年多時(shí)間了，本學(xué)期，也逐漸出現(xiàn)各類設(shè)備故障。其中，因?yàn)闄C(jī)房核心交換機(jī)的一個(gè)光口出現(xiàn)故障，導(dǎo)致學(xué)校一個(gè)多星期的網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定。最后，在本科組教師及設(shè)備供應(yīng)商的努力下，找到問題所在，才最終解決了問題。日后，也許此類問題會逐漸增多。但是，網(wǎng)絡(luò)問題本身比較復(fù)雜，而我們也沒有一個(gè)專職的網(wǎng)絡(luò)管理人員，因此，在解決此類問題的時(shí)候，通常所花的時(shí)間比較多。
三、不足及努力的方向
反思本學(xué)期以來本科組所做的工作，在獲得成績的同時(shí)，自知尚有很多不足之處：在精力的分配上，明顯傾斜在了學(xué)校各項(xiàng)事務(wù)上，在教育教學(xué)上所花的時(shí)間太少，因此，本學(xué)期兩次電腦作品的比賽上，優(yōu)秀的學(xué)生作品都出得不是很多。希望這一問題在接下來的工作中，本科組會得到努力改善這一情況。
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