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暑期師德培訓心得體會

時間:2023-03-02 10:22:35 心得體會 我要投稿

暑期師德培訓心得體會14篇

  當我們對人生或者事物有了新的思考時,可以記錄在心得體會中,這樣能夠給人努力向前的動力。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢?以下是小編幫大家整理的暑期師德培訓心得體會,歡迎閱讀與收藏。

暑期師德培訓心得體會14篇

暑期師德培訓心得體會1

  7月4日至6日,我參加了學校組織的為期三天的師德教育培訓,本次師德教育的主題是“學習先進事跡、爭當最美教師”,在培訓中我們認真聆聽了華東師范大學胡靜教授的《知書達‘禮’,精彩人生》和張振宇教授的《校園突發(fā)事件處理與媒體應對策略》的精彩報告,還深入了解了xxxx“惠濟最美教師”的先進事跡,又學習了各種法律法規(guī),讓我對師德有了更深一層次的理解。

  首先教師要樹立榜樣作用。教師應重視自身的道德形象,教師的一言一行都對學生有很大的影響作用,教師不僅要具有豐富的科學文化知識,還要對自身的.品德、行為以及言行舉止都要有更高的要求,胡靜教授在報告中也強調(diào),教師在工作時要注意自己的儀容儀表,要穿著得體大方的服飾,要時刻注意自己的站姿坐姿,以后我在工作中,也要時刻提醒自己,要高標準要求自己,從小事做起,為學生起到示范榜樣作用。

  其次教師要具有高度責任心。在培訓中,聆聽了“最美教師”的先進事跡,每一位“最美教師”基本上都有一個共同點,就是有高度的責任心,正是有了高度的責任心,才能對待工作認真負責,才能在工作中做出成績,才能成為家長和孩子心中的好老師。作為班主任我理解頗深,班主任的工作繁雜而瑣碎,如何才能處理好每件事情呢?我想這就要求我們有高度責任心,以飽滿的熱情投入到教育事業(yè)中,盡職盡責做好工作中的每一件小事。

  最后教師要關愛每一位學生。每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重,教師應與學生平等相待,要善于看到每位學生身上的閃光點,特別是學困生,他們更需要老師的關心和幫助。今年接的這個班,班里只有一個孩子每次考試都不及格,他是個敏感又內(nèi)向的男孩,因父母離異,無人管他學習,所以成績才一直不好,每次考試后,為了避免別的孩子知道成績后“嘲笑”他,我總是偷偷地把試卷塞給他,單獨在辦公室輔導他,維護他小小的自尊心。一個學期下來,孩子的成績漸漸的也提高了,性格也開朗了許多。這讓我更加明白,愛心是師德素養(yǎng)的的重要體現(xiàn),無論在生活上還是學習上,應時時刻刻關愛每一位學生。

  總之,每一次培訓學習都會讓我不斷反思,不斷成長,我相信自己在今后的教育生涯中一定會不斷提高對教師道德的再認識,規(guī)范自己的行為,嚴格要求自己。

暑期師德培訓心得體會2

  暑期師德培訓已結束,短短的幾天學習,使我獲益良多,對教師這個職業(yè)有了更深一層的了解。最讓我印象深刻的就是關于教師基本修養(yǎng)與師德。談到修養(yǎng)與師德,其實每一個職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)修養(yǎng)與道德。但是對于教師這個職業(yè)而言,就顯得尤為重要。因為作為一名教師,一言一行都是學生眼中的榜樣和標準。教師在學生心目中的地位是很高的,所以必須具備良好的修養(yǎng)與師德,這一點非常重要。

  作為一名年輕的老師,有太多的地方需要我去學習。在這兩天里有很多位領導和一線教師對我們今后如何成為一名優(yōu)秀的人民教師以及如何正確的對待學生做了深刻的指導,讓我們這些新教師受益匪淺。

  這么多位老師的精彩發(fā)言對我們這些年輕老師來說是非常有價值的,這些都是我們平時在教學接觸不到的。從他們的言語之間無不感到他們對學生無私的愛。記得校長說過“老師應具有傾聽和欣賞的教育慧心”“教學的藝術在于激勵、鼓舞。在學習中,應該以表揚為主,尤其以學困學生為主”。是的,我們面對的是職業(yè)高中的學生,職業(yè)高中學生各方面的能力都比較薄弱,特別是學困的學生,需要教師從生活和學習的各個方面去關心他們,幫助他們,積極的從生活和學習中發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點,并以微笑來鼓勵學生繼續(xù)發(fā)展,讓學生能夠盡早的適應學校生活,提高他們對學習的興趣。

  教師必須關愛學生,尊重學生人格,促進他們在品德、智力、體質等方面都得到發(fā)展,我們應多與學生進行情感方面的交流,做學生的`知心朋友,這需要我們對學生傾注相當?shù)臒崆,對其各方面給予關注!皭邸币灰曂剩种院;“愛”要面向全體學生!敖瘌P凰”固然可愛,而“丑小鴨”更需要陽光,多給他們一份愛心,一聲贊美,一個微笑,少一些說教,要更多和他們交心談心,幫助他們查找“后進”的原因,真正做到對癥下藥,在學習和生活細節(jié)上關心他們。老師對學生不要體罰,不要訓斥,不要高高在上,而應該像李叔同先生那樣,做一個和氣的人,一個嚴謹?shù)娜耍粋值得尊敬的人,一個堪為師范的人。學生也有自尊心,而且是很強烈的。老師對學生的批評,恰當?shù),就是一種激勵;不恰當?shù),就會成為一種傷害,甚至還會導致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分學生不喜歡老師批評時挖苦、損傷學生,傷害學生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中,我們應把握批評的“度”,變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。

暑期師德培訓心得體會3

  還沒有從悠閑的暑期中回過神來,卻已經(jīng)接到了師德培訓的通知。冒著酷暑走在去幼兒園的路上,我一直在想:又一個新學期來到了,我一定要在這個學期中做出一些成績來。

  在領導安排師德培訓計劃的時候,我得知城關中學的王美華老師要來進行一個講座。其實我認識王老師已經(jīng)很久了,小時候在城關中學玩的時候就已經(jīng)認識她了,聽其他的老師說她是一個非常認真的人,工作上兢兢業(yè)業(yè),也取得了非常驕人的成績。

  昨天,王老師帶著名為《努力做學生喜愛的我》的講座來到了我們幼兒園,看到她熟悉的臉龐,我發(fā)現(xiàn)她一點都沒變,還是那么得精神。講座很精彩,不僅僅是內(nèi)容精彩,王老師講得也很精彩,她聲情并茂,抑揚頓挫,結合了自己在教學和生活中對學生的關愛,向我們講述了一個個生動感人的故事。下面的老師聽得都很仔細,也很認真。讓我們感受到,要得到孩子對自己的喜愛,首先必須要愛學生,只有進行以愛為基礎的教育,培養(yǎng)情感,才會使幼兒在充滿愛的氛圍中形成良好的情感,形成自尊和自信,學會愛自己,愛他人,愛社會。作為一名幼教工作者,我認為教師的主要職責,并不只在于向幼兒傳遞知識,而更在于對幼兒的整個精神世界施加影響,而影響幼兒精神世界的關鍵之一就是對幼兒的愛,通過給予幼兒真誠的關愛,促使幼兒學會如何接受愛以及如何施愛予人,并在與幼兒進行心靈與情感的接觸過程中向幼兒傳播知識,以達到教育之目的。愛的教育要求教師應該做到關心了解幼兒、嚴格要求幼兒和尊重信任幼兒。實際上,做到這些,便是教育成功的關鍵。教師只有全面、深入地了解幼兒的思想表現(xiàn)、興趣愛好、性格特征、學習情況、身體狀況、家庭環(huán)境等,才能根據(jù)每個幼兒的不同特點,找到合適的教育途徑和方法,挖掘每個幼兒的潛能,充分調(diào)動他們的學習積極性。關注每一個人,關懷每個幼兒,并以關切而又謹慎的態(tài)度對待每個孩子的優(yōu)缺點——這是教育過程的根本之根本。

  講座之后,王老師又和我們共同探討了幾個關于培養(yǎng)幼兒語言方面的問題。對此,我結合自己女兒的一些情況作了比較簡單的發(fā)言。很早就聽別人說過,要讓孩子喜歡看書,喜歡聽故事,因為書中的知識非常豐富,幼兒在書里能學到很多的東西。很幸運,我的女兒很喜歡聽故事,每天晚上睡覺都會要求我們講給她聽。有時候上了一天班了,實在覺得很累,本來想敷衍過去讓她睡覺好了,但是她堅持要聽。一段時間過后,我發(fā)現(xiàn)女兒在聽故事方面有了很大的進步。一開始她就是要求我們講她聽,之后,她認識了一些字,就要求和我們一起看著書聽故事,最熱衷地就是讓她爸爸在講故事的時候要中途突然停頓,問:現(xiàn)在我講在哪里了呀?如果她能夠找出講在哪里,那么就會得到表揚,而且也會認識她點出來的那個字,所以她的興趣非常濃。家里的故事基本上都講完了,老公又買了一本新的故事書放在桌子上,在這點上,我還是很感謝他對女兒在這方面的.教育的,盡管他也許沒有我講得那么生動,但是他講的比我多,講得比我認真。女兒在他的熏陶下認識的字也越來越多。最近我發(fā)現(xiàn)有好多簡單的書,女兒自己能一個人讀下去了,碰上不認識的字問問大人就又一個人看下去了。

  家里除了給女兒講講故事以外,我們也會尋求另外的方法讓女兒識字。其實知識不一定都在書本上,走到哪里到處可以學習,像宣傳單上,餐巾紙上,廣告牌上,到處都是。有時也許書本上的知識比較枯燥,外界的知識要容易吸引幼兒,尋求對了方向和方法效果會事半功倍。

  教育要充滿愛,教育也要尋找方法,找對了正確的方法,我相信在教育的路上我們會乘風破浪,一帆風順的!

暑期師德培訓心得體會4

  我為什么選擇幼兒教師的職業(yè),因為我很喜歡和小孩子在一起。剛踏上幼教工作的時候,我就想著我一定要做一個充滿愛心的好老師!在這六年的工作中,風風雨雨,有過激動,有過失望,有過快樂,有過迷惘,而所有的這一切給了我真真切切的感受。我從一個單純的小姑娘變成了一個經(jīng)驗豐富的教師,這些工作經(jīng)歷讓今天的我成熟了很多。我在與孩子的交往中,感受著他們的天真,體驗著他們最純最真的愛。如果說這份職業(yè)有什么是讓我最迷戀的,那就是我與孩子們之間的那份愛。說實在幼兒教師的工作很繁瑣,有時也很辛苦,但是為什么做了那么多年我卻還樂此不疲呢,我想原因就在這里,是孩子們的愛讓我不斷的有了工作的動力,不斷地鼓勵我去克服困難,去面對挑戰(zhàn);是他們的愛讓我一直對這份工作充滿著深深的眷戀,使我總有一種沖動,去毫無怨言的關心他們,去照顧他們,去為他們的樂而樂,為他們的憂而憂。我可以說是真正地愛上了這份職業(yè)。

  在這說長不長說短不短的六年里,我也許沒有轟轟烈烈的業(yè)績,也沒有驚天動地的事跡,我有的只是平凡得不能在平凡的工作經(jīng)歷,但是只有我自己知道,我付出的是真心、我的青春、我的責任心,我收獲的是孩子的真愛和孩子們長大后離開幼兒園奔赴下一個沖刺點的希望。他們走了也許不會回頭再看你一眼,但是我還是能夠在他的背后感受那份憧憬。因為孩子心中的希望就是我心中的希望,只有孩子有了希望,我也就有了希望,我們的祖國也有了希望。也只有孩子心里是快樂的,我的心里也就是有了快樂。我喜歡看到孩子幸福,那也會使我感到幸福。

  而今,我有了自己的寶寶,成為我孩子的媽媽,不久也將成為一個家長,站在這樣一個角度,來重新審視自己的工作,我更加感覺到要真正做到充滿“愛心”,才能無愧于孩子、無愧于家長。做了媽媽以后對“愛心”這個詞有了更深的認識,就比如說以前覺得班里孩子感冒了,家長接回去,或者拿點藥來,再嚴重點的就去掛點鹽水,感覺自己也不怎么重視,就是簡單詢問一下病情,問候幾句,并沒有過多的關注這類問題?涩F(xiàn)在就知道了,孩子一生病,全家人的'心都給揪起來了,擔心孩子的病情,還要照顧孩子,既心疼又辛苦,喂喂藥吧,吃得少了怕好起來慢,吃得多了怕藥份太重;半夜里要起來量量溫度,看看出汗情況,還要擔心感冒了孩子胃口不好怎么辦,有時一次感冒要去醫(yī)院好幾次,就感覺到了小孩生病是比較麻煩的事,也理解了有些家長特別怕孩子在幼兒園感冒什么的。類似于這樣的感悟有很多,我想這些都是我在以后的工作中,要更深入關注和改善的。

  愛是帶給孩子安全感的“奠基石”; 愛是建立良好師幼關系的“橋梁”。要走進孩子的內(nèi)心世界,了解每一個孩子,用平等的眼光對待孩子,用我的愛贏得孩子的愛,我一直是這樣做的,而今后我也會做得更深做得更細。在一日活動中時時關注孩子的點點滴滴,保教并重,今年我將要帶的是小班,對與這群年齡小而且新入園的孩子來說,這是他們第一次離開父母家庭的庇護,來到一個陌生的環(huán)境,和陌生的人在一起,也是他們漸漸離開父母的懷抱,走進幼兒園集體生活的關鍵期,肯定會有不安全感,入園焦慮等各種情緒產(chǎn)生。面對著這群無助、哭啼的孩子,我更要耐心細心地做好“老師媽媽”的角色,給孩子一個擁抱、一個微笑、一個親吻,都會讓孩子獲得心靈的安慰。消除孩子的入園焦慮,盡早適應幼兒園的生活,消除家長送孩子到幼兒園后的那份牽掛、那份惦記、那份舍不得。讓幼兒園成為孩子的另一個家!

  愛護孩子在每一個細節(jié)之處,像對待自己的孩子一樣對待班里的孩子,在任何時候給孩子多一個鼓勵的眼神,拉拉小手、摸摸小腦袋,都傳遞著我對孩子的愛。多鼓勵、多表揚、多發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點。在教育活動中及時給予評價,樹立孩子的自信心,同時也是對孩子的一種肯定。面對每一個來自不同生活背景、不同成長環(huán)境的孩子,都一視同仁、一樣愛護,盡我最大的努力照顧好每一個孩子。用愛為孩子構筑一片成長的天空!永遠帶著一顆童心,走進孩子的心靈,和他們一起哭,和他們一起笑,我想,那會是一件很幸福的事情!

暑期師德培訓心得體會5

  凡事預則立,不預則廢!經(jīng)過一個暑假的休整,為幫助教師更好地適應新學期的工作和學習,xxx學校開展了為期3天的暑期教師培訓活動,安排合理、內(nèi)容充實,受益匪淺。“莫為浮云遮望眼、風物長宜放眼量”!經(jīng)過暑期的培訓,用心做一名有理想信念、道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的新時代好教師,已經(jīng)成為我校教師的共同追求。

  一、滿懷信心展未來

  自信是成功的基石。作為教師,首先要樹立信心,對自己要有信心,對學生要有信心,對學校要有信心,只有這樣,你才能敢于創(chuàng)新、敢于擔當,也才能干好教育。培訓會上,xx校長就學校過去一年的工作做了題為《轉變作風提升素養(yǎng)》的報告。她首先對過去一年里的取得的榮譽和成就做了總結,然后就學校還存在的問題進行了鞭辟入里地分析和反思,最后針對新學期如何開展工作提出了具體建議。感受最為深刻的是學校各項工作蒸蒸日上,碩果累累,作為xxx學校的一員,感到無比的自豪。

  在過去的`一年取得的一系列成績,尤其是中招考試的重大突破,離不開學校領導的正確領導和全體教職工的共同努力。雖然學校還存在諸多問題,但我們相信,困難是暫時的,只要我們團結一致,敢于擔當,努力把自己的職業(yè)理想與xxx學校的發(fā)展相結合,繼續(xù)發(fā)揚“拼搏、奉獻、包容、求真”的濟瀆精神,做一個有理想信念的教師,我們xxx學校的明天一定會更加美好。

  二、立下決心淬師德

  師德師風問題是教師發(fā)展的核心問題,也是影響學生成長的主要因素。xx校長針對師德師風問題作專題培訓,并就人際交往藝術具體指導!吧啤蔽幕┐缶睿覀円獙⑵洹爸寥嶂辽啤钡木柽\用到工作和生活中去,說文明話,辦文明事,為自己的工作和生活構建良好的人際交往環(huán)境,快樂工作,幸福生活!

  培訓會上,xx名師xxx就如何做一名優(yōu)秀教師作了報告了詮釋。他們的共同特點是熱愛閱讀和研究,立足課堂,不斷提高自己的教學藝術和管理水平,在幫助學生成長的過程中,也成就了自己。我們要以他們?yōu)榘駱,立足課堂陣地,潛心鉆研,提高能力。

  三、培養(yǎng)耐心提素養(yǎng)

  有人說:一個人掌控自己情緒的能力決定他成功的速度。培訓會上,教育局副局長xxx為我們做了“情緒管理”主題講座。x局長娓娓道來,用大量鮮活的例子告訴我們情緒的產(chǎn)生的原因以及調(diào)節(jié)的方法。感受最為深刻的是ABC情緒管理法。有時,我們總認為當老師就要有脾氣、要厲害點兒,卻忽略了這種方式對學生成長的不利方面。所以,調(diào)控自己的情緒,教會學生解決問題,而不是通過壓制的辦法讓學生不犯錯誤,做到嚴中有愛,在愛中嚴,在嚴中愛,非常重要,且有意義。

暑期師德培訓心得體會6

  27日進行了師德培訓,與以往不同的是這次請了市最美教師給我們培訓,他們的教育之所以成功,有一個共同特點那就是“愛”!魯迅先生有句話:“教育是植根于愛的!睈凼墙逃脑慈處熡辛藧,才會用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學生的閃光點,對自己的`教育對象充滿信心和愛心,才會有追求卓越和創(chuàng)新的精神。但我認為,作為教師不僅要有愛心,而更重要的是把那種愛傳達出來,只有讓別人感受到,才能與學生產(chǎn)生心靈的碰撞,學生也才能從心底里接受。 在多年的工作中,我以愛字做了以下幾點:

  一、 關心學生,做他們的良師益友

  現(xiàn)在的學生不再僅僅局限于“傳道、授業(yè)、解惑“階段了,而更應該關心學生的內(nèi)心世界。班里有個學生從小失去了母親,由奶奶照顧,因此經(jīng)常不做作業(yè),上學遲到。我就經(jīng)常找她談心,鼓勵她,要求她,慢慢她改變了,學習認真了,期末也考出了好成績。

  二、 動之以情,做好防差轉差工作

  教師對好學生的愛,一般容易做到,而對后進生就未必都能做到。這樣一來,后進生被冷落,就失去了受教育的機會,也就難以獲得提高和發(fā)展了。為了避免這種情況,我在教育中對學生一視同仁,力爭把愛的陽光灑向每一位學生,有時甚至付出更多的愛心去培養(yǎng)、澆灌他們。我班有位學生,學習成績差,行為更是差。媽媽叫他補習功課,他不但不聽,還用臟話罵媽媽,他媽媽氣不過,只好到學校來告訴我。我立刻對她進行教育,動之以情,曉之以理。當我講到媽媽含辛茹苦撫養(yǎng)她時,他流淚了。于是我經(jīng)常找她談心,使她有所觸動,心誠所至,金石為開。慢慢地,他變了。在一次運動會中,他竟一舉奪得兩個第一,我興奮極了,一把抱住他,連聲夸他:“你真了不起!你真了不起!”過后,我又在班中對運動員進行了表揚,最后說:“朱新鴻在運動會上發(fā)揚拼搏的精神,勇奪兩個第一,這多不容易啊!他為我班贏得榮譽。老師相信,在學習上她也一定會更努力!你們相信嗎?”我看到他臉紅而又高興地點點頭,我也看出,他的眼睛里發(fā)出了異樣的光,從那以后,各科老師都感到了他的進步。

  作為一名:“傳道、受業(yè)、解惑”的引路人,作為一名從事著太陽底下最光輝事業(yè)的人類靈魂工程師,我們對孩子發(fā)展中的重要性是可想而知的。實踐證明,從愛出發(fā),發(fā)現(xiàn)每一個孩子身上的閃光點,對學生動之以情、曉之以理、導之以行,那么學生在原有的基礎上一定會有所進步的。

暑期師德培訓心得體會7

  已經(jīng)結束,我經(jīng)歷了和過去,不一樣的師德培訓,一切是這樣的不一樣,不一樣的人,不一樣的事,不一樣的心境。

  從教十幾年,經(jīng)歷了各種各樣的培訓,也經(jīng)歷了十幾次的師德培訓。但此次培訓,讓我第一次感到師德培訓原來是可以這樣的。

  可以這樣的有意思,可以這樣的有藝術,這樣的有意義。

  之所以說有意思,是因為我感受到了培訓過程中充滿了精彩和歡樂,看到了精彩的互動,鮮活的案例,看到了切身實踐后的經(jīng)驗與反思,更看到了老師的實在與勤奮,因為我始終認為實在最感人,勤奮最動人。

  之所以說有藝術,是因為我看到每一個培訓標題都是充滿藝術,很有韻味,耐人尋味。看得出都用心在做,很有美感。老師們都才華橫溢,都充滿智慧,都善于分享。每一環(huán)節(jié)都在創(chuàng)新,都在挖掘參與教師的原創(chuàng)性,故事因真實而美麗。每一位老師都在用心書寫自己的故事,努力做到最好,努力做得更好。

  之所以說有意義,是因為它讓我知道了,教育的意義,一句“你希望自己孩子有怎樣的老師,你就努力成為怎樣的老師”,讓我暗暗下決心,努力做更好的老師,不為別的.,就是感恩。

  我不能一一回憶培訓中的各個板塊,各個環(huán)節(jié),各個精彩。因為那一瞬間的記憶最精彩,盡管努力回憶,但已找不到那時的感覺。她留給我的是一種精神,是要繼續(xù)努力的精神,是要繼續(xù)學習的精神,是要繼續(xù)成長的精神,是一個**人的精雕細琢,精益求精的精神。 有幾個地方由于時間的關系,精彩不能繼續(xù),真的非常可惜,如在德育案例互動展現(xiàn)時,由于時間的關系,某些情節(jié)發(fā)展比較快,非常可惜,如果再加上專家的點評,剖析,相信我們今后能在班主任工作方面就會多一些辦法和思考,會更加得心應手。再比如語文組沈老師介紹語文組時,標題很吸引人,由于時間關系,前面省略了一些,沒有聽到,也覺非?上;蛟S這就是缺陷美,讓人久久不能忘懷,讓人久久還在回味。

  不苦不累,人生無味,但我們不怕苦,因為這不是我們的目標,我們也不怕累,因為這不是我們努力的終點,我們要收獲的是困苦勞累后的幸福,這才是我們的追求,或許這就是馬云所說的后天早上的太陽。

  今天,急急忙忙寫下了這些,是怕明日投入開學工作后,沒有了昨日的感慨;當它日困苦流涕時,看看品品,給自己一些鼓勵,好再次振作。

  不忘初心,方得始終。**,我來了。

暑期師德培訓心得體會8

  暑期通過“師德師風”培訓學習,使我感受很深,使我深深地體會到,教師是知識的化身,是智慧的靈泉,是道德的典范,是人格的楷模,是學子們?nèi)松煽康囊啡恕?/p>

  換而言之,教師是學生美好心靈的塑造者。因此,我時刻以“德高為師,身正為范”這八個字提醒自己。無私奉獻、以德立教、以身示教,用高尚的人格為每顆純潔而幼小的心靈塑造而竭盡全力。

  一、樹立事業(yè)心、增強責任感、忠誠黨的教育事業(yè)

  教書是手段,育好人才是我們最終的目標。因此,我們教師在任何時候都不能忘記,自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,而應是一個教育家,是人類靈魂的工程師。

  “以情育人,熱愛學生;以言導行,誨人不倦;以才育人,親切關心;以身示范,尊重信任”。尊師愛生,是一種理性化的高尚情感,對待學生,管而不死,嚴而不厲,愛在其中。教育是愛的共鳴,是心和心的呼應。教師只有熱愛學生,才能教育好學生,才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。

  可以說,熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本。對學生冷漠,缺乏熱情,決不是一個有良好師德的好教師。教師愛學生體現(xiàn)在“嚴”和“慈”上。

  常言道:“嚴師出高徒”。又說:“嚴是愛,寬是害”。對學生不嚴格要求,嚴格訓練,是難以培育出跨世紀的可靠接班人和合格的建設者!白怨判鄄哦嗄ルy,從來紈绔少偉男”。所以,對學生不嚴不行。當然,嚴要得法,嚴要有度。

  慈,就是對學生要關心、愛護、寬容、尊重。充分鼓勵學生的自尊和自信,關心學生的`學習和成長進步,使學生全面發(fā)展。教師要與學生平等相處,尊重學生、信任學生、愛護學生、保護學生。

  教師對學生的愛,即是敬業(yè)精神的核心,又是教師高尚品德的自我表現(xiàn),既是育人的目的,又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn)。

  二、用無限的師愛,開啟每個學生的心靈

  高爾基說過:“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子!睅煇凼墙處煴仨毦邆涞拿赖,也是教師的天職。無限的師愛,可以開啟每個學生的心靈。

  因此,在教育工作中,我把信任和期待的目光灑向每個學生,傾聽學生的意見和呼聲,和學生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴,讓一切學生的心靈都感受到師愛的溫暖。

  三、用規(guī)范的言行,凈化每個學生的心靈

  “無德無以為師!闭嬲齼(yōu)秀的教師,一定是以身作則、率先垂范的人。他對祖國的愛,對學生的愛,對事業(yè)和未來的愛,都表現(xiàn)在他對自己的高標準要求的落實上。率先垂范就是對學生真正的負責,就是潛移默化、影響深遠的教育。

  作為小學教師的我們,肩負著培養(yǎng)教育下一代,為祖國的未來夯實基礎的重任。這就要求我們本身要有一定的人格魅力,而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神,必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操。

  四、用奉獻的人格,塑造每個學生的心靈

  沒有無私奉獻、愛崗敬業(yè)的精神,就不可能成為一名好教師,也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績,作出貢獻。教師是園丁,學生是花朵,只有靠園丁辛勤無私的澆灌,花朵才能茁壯成長,芬芳世界。還有人將教師比作蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人,默默地犧牲了自己,卻給人類帶來了光明,因此教師應該是無私的。身為教師,我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。

  我們有責任、有義務從現(xiàn)在做起,從自身做起,通過學習不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己,努力提高自己的從教素質。以無私奉獻的精神去感染學生,以淵博的知識去培育學生,以科學的方法去引導學生,以真誠的愛心去溫暖學生,以高尚的師德去影響學生,用健全的人格塑造一切學生的美好心靈,影響一代又一代的學生,真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。

暑期師德培訓心得體會9

  根據(jù)文件精神,結合實際,幼兒園對本期暑期師德培訓活動的日程作了精心的規(guī)劃。開展了三天集中學習,并撰寫師德體會。激勵教師嚴格要求自己。繼續(xù)學習教育法律法規(guī)、教師職業(yè)素養(yǎng)、教師文明禮儀、教師心理健康,通過開展針對性的教育培訓,以便培養(yǎng)教師的自覺性。現(xiàn)將學習情況總結如下。

  一、暑期師德動員活動——結合實際,制訂計劃

  幼兒園制定了切實可行的學習計劃,做到內(nèi)容、時間實、場地、組織工作落實。采用了講座與討論、自學與集中,理論與實踐相結合的方法,安排了以下學習內(nèi)容: “改變從現(xiàn)在開始” “幼兒園教師師德提高”專題講座和討論活動等。暑期師德動員大會動員會上,集體師德承諾宣誓,宣布領導小組,對本期暑期師德學習的內(nèi)容與形式作介紹與要求:做好筆記、勇于思考、樂于表達、善于協(xié)作、嚴肅紀律。下午,師訓干部組織的“師德師風”討論活動,老師們積極發(fā)言,總結出目前幼教界存在的現(xiàn)象,并且從自身出發(fā),說明自己的態(tài)度。給老師們的工作開始提出了新的任務,保證新學期有新的開始。

  二、暑期師德落實措施——內(nèi)容豐富,學風良好

  本次師德培訓,圍繞“愛崗敬業(yè)、悉心育人 、心系學生、奉獻愛心、 我為人師、為人師表”這個中心,主題明確、重點突出、務求實效、不走過場。每次集中學習嚴格考勤不得請假。會議期間都有嚴格的要求。將本次培訓列入教師的繼續(xù)教育和年度考核之中,并進行交流。師德培訓領導小組對每位教師上交的'材料進行考評,結合整個培訓過程的表現(xiàn)形成本次師德培訓考核結果,存入教師檔案。整個培訓過程中,老師們都能準時參加并認真聽講,做好筆記;會風、學風等方面都保持了良好的師德師風狀態(tài)。

  三、暑期師德總結體會——勤于進取、教書育人

  師德師風的好壞,決定幼兒園與幼兒的發(fā)展。因而,我們充分認識師德學習的重要意義。作為教育工作者,我們所承擔的教育使命也決定著我們必須從講政治的高度來認識加強自身師德修養(yǎng)的重大意義,要積極進行以身作職,勤于進取,精于業(yè)務,熱愛學生,教書育人,團結協(xié)作,互相幫助、無私奉獻為主要內(nèi)容的教師職業(yè)道德,使我們的老師真正成為學生健康成長的指導者和引路人。老師們認真撰寫了新的體會,并有了新的學期工作目標。

  師德建設是一個永恒的主題,而且每年又會有其新的內(nèi)涵與意義,教育創(chuàng)建高品質教育之際,通過這次師德專題培訓,一定能使教師對師德師風的建設又有了更深刻的認識。作為教師更應該努力提升自己的職業(yè)道德水平,提高自己的“教學管理的能力與水平,為教育事業(yè)的發(fā)展作出自己的貢獻。

  20xx年8月27日

暑期師德培訓心得體會10

  又是一年新時光,在經(jīng)歷了休閑舒適的暑假生活之后,要開始一段繁忙的歷程。今年的暑期師德培訓是全市優(yōu)秀班主任的故事分享中度過的,那一個個暖心的故事,一次次的讓我們感受到在教育繁瑣而忙碌的生活中,有那么多美好的東西。

  在慢慢分享的過程中,xx市實驗小學的屠xx老師給我留下了深刻的印象。和屠老師同事多年,她的耐心、親和力、多樣化的教學方式,一次次地感染著年幼的孩子們,也感動著周圍的家長們,更讓我們感受到了一個低年級教育者身上對教育的無限熱愛。

  長期在低段教學的屠老師,面對的一直是一群還在爸爸媽媽懷里撒嬌的孩子。他們還不懂得學校的那些規(guī)矩,不懂得應該怎樣開始學習生活,他們會把老師當做自己最親近的人,從而開始自己一段新的生活。低年級,尤其是一年級的最初學習階段,他們需要面對很多新的.挑戰(zhàn),寫字會他們覺得枯燥,一節(jié)課會讓他們覺得特別漫長而難以安靜,小朋友之間的雞毛蒜皮的小事而哭泣……每一次都能看到屠老師帶著孩子一遍又一遍不厭其煩耐心地和他們交流,孩子們犯錯的時候,屠老師總是細心地和孩子交流,抹去他們的淚水。

  我知道,孩子就是在這樣的愛的教育中一點點地長大的。作為一名教師,我知道我們滿懷著教育最美好的理想,但是,當我們?nèi)谌氲竭@樣教育教學生活中的時候,也會因為這樣那樣的繁瑣的小事兒而有些忙碌,為孩子們一次次重復的犯錯而有些疲憊不堪的時候,我們也會感覺到迷茫。此刻,唯有堅持,唯有良好的心態(tài),才能讓我們重燃起這份希望和快樂。

  正如薛瑞萍老師說的那樣,給我一個班,我就心滿意足了。面對一年級的學生,心平氣和,才能發(fā)現(xiàn)美,發(fā)現(xiàn)驚喜。我一直都佩服低段的老師,能夠一直持續(xù)著持續(xù)著,這是一份多大的勇氣和力量呀!

  我想起了自己,也會為這樣那樣的事情而生氣,我們要面對很大的壓力,學生也要面對很大的壓力。但是,在教育中,愛是永遠的主題,只有在愛的世界中,我們才能讓自己的教育最溫暖,最柔軟。才能讓我們在遇到任何問題的時候,有足夠的勇氣去面對這樣那樣的問題,才能讓我們在這片土地上尋找到自己的快樂。

暑期師德培訓心得體會11

  導讀: 一年一度的暑期師德培訓結束了,在這次師德培訓中,聆聽了**小學**校長《教師職業(yè)理想與職業(yè)態(tài)度》,省教壇新秀、課改之星**第一小學副校長...

  一年一度的暑期師德培訓結束了,在這次師德培訓中,聆聽了**小學**校長《教師職業(yè)理想與職業(yè)態(tài)度》,省教壇新秀、課改之星**第一小學副校長**校長《克服職業(yè)倦怠,加快自我發(fā)展》專題講座, 并參加了五五普法、《科技與創(chuàng)新》和《合作共贏》考試,此次培訓我感觸很深,我想起了曾經(jīng)有為老師的話,“我耗盡我生命的大部分時間、精力與感情的職業(yè),我能夠對它漠然嗎?如果我不能讓我的生命在我的職業(yè)中發(fā)光,我活著還有什么意義?”是啊,教育工作是我們老師一生的事業(yè),讓我們的生命在占據(jù)人生大部分時間的工作中綻放絢爛異彩是我們不懈的追求。很多老教師在他們平凡的工作崗位上激情滿懷地工作了幾十年,他們對工作始終保持的那份熱情值得我們好好學習。

  卡耐基說:“一個人的成功因素很多,而屬于這些因素之首的就是熱情。沒有它不論你有什么能力都發(fā)揮不出來!睕]有熱情軍隊就不可能打勝仗,荒野不可能變成田園,雕塑就不可能栩栩如生,音樂就不可能扣人心弦,詩歌就不可能膾炙人口,人類就不可能主宰自然。

  熱情不僅是生命的活力,而且是工作的靈魂。

  要保持對工作的熱情,源于自身的不懈努力。全心全意做好自己的本職工作,在工作中體會樂趣。當又接觸一群孩子時,想到每個孩子都有不同的個性,總想更深入地了解他們,幫助他們向更加完滿的個性發(fā)展,于是生活又可以變得充實忙碌,多姿多彩。當工作達到一個階段的時候,給自己樹立新的目標,有了方向、有了動力,自然能保持高漲的工作熱情。

  要保持對工作的熱情,就要嘗試心理暗示,提高自我調(diào)節(jié)能力。當在工作中遇上不遂人愿和力所不及的事時,像旁觀者一樣告訴自己:你一定能行,決不能輕言放棄,因為每件事情的成功完成都是由信心開道,由堅持告終。當遇上學生難教時,告訴自己:只要有耐心,相信孩子并給以期待,一定能夠開啟學生的心靈之門。經(jīng)常給自己打氣,就會心境開闊、精神愉悅,就能保持住熱情。

  要保持對工作的熱情,就把對自己的期望值降低一點。當付出了辛勤的勞動,每個人都希望有所收獲。班級有沒有朝著期待的方向前進?學生是不是取得了理想中的成績?自己的工作有沒有得到別人的認可?當一切不能如我們所愿時,產(chǎn)生的失落感在一定程度上會影響到對工作的熱情。但是我想,教師是一項良心工作,只要我們盡力了,就算沒有得到理想中的回報,也沒什么可遺憾的'。所以當付出的時候不老想著回報,當回報小的時候不老惦記著付出,把對自己的期望值放得低一點,快樂就多了,對工作的熱情就不會減。

  今天有幸融入於潛一小這個大家庭,我的工作動力是熱情的,因為我深知沒有熱情就不可能把工作做好,熱情是一種精神,具有一種無堅不摧的力量。今天在這里我將向這個大家庭承諾,我將激情滿懷迎接每一天,勇敢接受新的挑戰(zhàn),我堅信在校領導的關懷下,同事們的幫助下,我一定會茁壯成長的。

  周記

  ·暑期師德培訓學習心得4文(20xx-09-03)·暑期師德培訓心得體會(3文)(20xx-09-03)·20xx暑期師德心得體會(20xx-09-03)·暑期教師師德培訓學習心得體會(20xx-09-04)

暑期師德培訓心得體會12

  8月23日至27日,我校組織了師德培訓活動,在這幾天的學習過程中,作為一個從事30年教學工作的我,認識又加深了一層,對教育教學又有了一個新境界。

  默默從事教學多年來,一直以為“在其位,謀其職”就是把書教好,開啟學生的智慧之門,教育學生作一個品行端正的人。活動期間何春野校長、帥學華老師、林國峰老師作了深刻的講座,我大受啟發(fā)。他們所提到的,也正是從事多年教學工作的我正在思考和探究的一個很好的課題。

  首先,“師者,傳道授業(yè)解惑也”,這應該是作為一個老師的充要條件。老師上課的方式是否能被學生樂于接受,關鍵看這堂課是不是一堂好課。嚴謹?shù)囊睂W態(tài)度,風趣幽默的話語,新穎的授課方式,化繁瑣為簡單、死板為生動的能力,必將使學生聽起來輕松而易掌握。這是大多老師一直孜孜不倦追求的一種境界。本人雖然多次嘗試向此方面改進教學方法,小有進步,但仍需更進一步努力。

  其次,“師者,傳道授業(yè)解惑也”不能簡單理解為傳授道理講授知識解答疑難問題,而是除此之外,更應注意學生的思想道德建設問題。傳道授業(yè)解惑的問題是作為一個老師的根本,不具備這些能力的人當然不應該走上講臺的。關心學生的生理和心理健康是做好學生思想道德建設的充分條件。按理說現(xiàn)在的學生在家里是小皇帝,過著衣食無憂的生活,與其父母相比,我們再去關心他們的生活豈非多余,如果這么想那就大錯特錯了。生活在學校里的學生當然希望得到來自老師的關心愛護。時常關心學生的衣食住行,會讓學生感覺到長輩的關懷,集體的溫暖。不關心學生的生理健康有可能導致學生的心理問題。記得有個我認為不錯的學生手因為打籃球受傷了,我因為一時粗心沒有去安慰他,結果這個學生不僅在背后罵了我,有次在課堂上差點和我鬧起來了,F(xiàn)在犯罪低齡化,大多是因為其心理沒有受到正確的引導而至。重視學生的思想道德建設問題,教育得就得尊重、理解、貼近他們;還要建立正確的學生觀,了解學生的需要,做一個服眾的威而有信的老師;更應該有強烈的責任心和責任感。讓我們大家一起來關注學生的心理健康。

  第三、老師的心理健康問題也是一個不可忽視的問題。一個心理有問題的老師我們怎么能寄希望他能教好學生。近年來的大量調(diào)查資料表明有相當多的老師有心理疾病。資料表明,老師把學生打成殘廢有之,讓學生相互打耳光者有之,罰學生抄作業(yè)幾十遍者有之,要學生者有之,等等,這些都是心理有疾病的表現(xiàn)。老師心理不健康就不能正確理解學生的行為,更無法巧妙地處理學生問題,輕則影響師生關系,重則可能傷害學生心靈。因此,為了更好地教育學生,老師自己首先必須是心理健康的'人,只有心理健康的老師才能培養(yǎng)出心理健康的學生。老師的心理健康水平高會使其在智力、情感、意志等方面機能都得到正常的發(fā)揮,從而有助于提高工作效率。我們應該帶著輕松愉快的心情去上課,盡管我們在課前受了委屈,我們也應該把這些拋在腦后。不應該把絲毫對他人或領導的不滿情緒帶進課堂。因些我們在教學過程中應時刻調(diào)整自己的心理,維護和提高心理健康,從而保持自身良好狀態(tài)的心理健康去影響學生。

  作為新世紀的一名老師,不僅要上好一堂課,還要加強學生的思想道德建設,更應提高老師自己的心理健康水平。這就是我從本次師德培訓中得到的一點體會。

暑期師德培訓心得體會13

  一年一度的暑期師德培訓開始了,暑期師德培訓是對教師職業(yè)道德的一次集訓,是教師心靈的一次洗禮,是思想素質又一次充電。作為秋季開學的前奏,師德培訓,既是教師的收心會,也是新學期的一次動員會。

  今年暑假,學校進行了為期三天的暑期師德培訓,每年的師德培訓就像一頓心靈的雞湯,洗滌著污濁,凈化了靈魂!今年的培訓更是如此。今年學校特意從縣里請來了三位名師給我們講座,其中一位是龍港實驗中學的項延唐老師,他講座的主題是《用智慧播撒陽光》,主要講述他的班主任工作事跡,他是一位事業(yè)型、創(chuàng)新型的班主任,班級管理有聲有色,注重細節(jié),從班級文化氛圍的營造到班級組織機構的設置以及別開生面的活動開展,讓班集體始終洋溢著生機與活力。

  他始終活躍在學生當中,善于用機智幽默的語言和真誠感人的行動走進學生的心靈,不斷激勵學生走向成功。他把歡樂帶給學生,把驚喜送給家長,把智慧留給學校,以滿懷的激情抒寫詩意人生。 他特別喜歡當班主任,特別迷戀育人工作。他德育工作的'特色很多,給我印象尤為深刻的是他的班級文化建設。他每接一屆學生,總要求朗誦兩首詩:《美好的中學時代》和《什么是集體》。

  他每帶一個班級,總是班名、班訓、班歌、班級寄語、班級精神、班級領獎臺、獎杯、獎牌、班旗、班牌、組名、男女生生歌、家長會會歌等一應俱全。他的每位學生的桌角均有“我和我追逐的夢”小名片,寫有個人夢想、崇拜的英雄、喜歡的格言以及遠、中、近期目標。他注重對學生的感恩教育,讓學生伴隨感恩成長。集體生日慶祝會,傳達母親的祝福,對生活的感恩。在母親節(jié)等節(jié)假日,給學生布置了家庭作業(yè),開展“我給父母送祝福、做家務”社會實踐活動,召開了“感恩的心”系列主題班會。

  建議全班給有突出貢獻的同學寫感謝信,對一些在感恩活動中表現(xiàn)突出的同學,我自編三句半節(jié)目來表演,把教育活動寓于文藝創(chuàng)作之中。每周家校聯(lián)系單上的家長、老師的留言,要求學生進行感恩回復。堅定的感恩宣言響徹校園,溫馨的感恩話語貼滿教室,炙熱的感恩交流傳遞心間,共同筑起了一道流動的感恩長城。在從教二十年的每一天里,他從未懈怠過自己,也從沒放棄過努力。對學生無私的愛,就是他每天的動力。他常說:“用心工作如一,用愛負責到底!不管我頭頂是怎樣的風雨,我將用我的努力來創(chuàng)造我的記憶!”他的很多事跡值得我借鑒。

  記得剛剛走上講臺的時候,常;貞浧鹱约荷闲W時的情景,那時自己會因為喜歡一位老師而喜歡一門功課,同樣,也曾因討厭一位老師而討厭那門課的學習。我想一個被學生喜歡的教師,其教育效果總是超出一般的教師。本次師德學習體會最深的體會就是教育是愛的共鳴,是心與心的呼應,教師只有用愛去關心學生,才能教育好學生,才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。

  教師道德是一種職業(yè)道德。我深深地認識到師德是教師和一切教育工作者在教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則,以及與之相適應的道德觀念、情操和品質。教師所從事的職業(yè)是教育人,塑造人的事業(yè)。因此,教師道德素質比教師文化素質更為重要。而教師道德是教師的靈魂,也就是我們通常所說的“師魂”。師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。在教育工作中,一切師德要求都基于教師的人格,因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來。歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”等,既是師德的規(guī)范,又是教師良好人格品格特征的體現(xiàn)。在學生心目中,教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的老師作為學習的榜樣并加以模仿。

暑期師德培訓心得體會14

  短短幾天的師德培訓已經(jīng)進入尾聲。這次的師德培訓內(nèi)容非常豐富。我感動并震撼的是霍懋征老師的先進模范事跡,看后讓我深深思索。

  霍老師是一位普通的小學教師,更是全國著名的教育家,她自稱是一個平凡的人,周恩來總理卻稱她為中國的“國寶”。“沒有愛就沒有教育”,這是霍老師從事教育教學工作的座右銘。她說:一個老師必須熱愛學生才能教好他們。在她的眼中,“沒有不可教育或教育不好的”學生。她愛每一個孩子,“相信人人都可以成才”。60多年的從教生涯,她創(chuàng)造出沒有讓一個學生掉隊的奇跡。沒有體罰過一個學生,沒有向一個學生動過氣……她的教育理念在當今的時代,依然是教育工作者解決德育問題的“良方”。

  霍懋征是一位教育大師,她的點滴事跡都令我深受感動。

  她對基礎教育奉獻時間之長。教齡六十年,以八十二歲高齡了仍活躍在教育戰(zhàn)線上。是真正的桃李滿天下。

  她從事基礎教育幾十年,從未對學生發(fā)過火!我想這得要有多大的包容心和愛心啊!也許很多學生的母親還經(jīng)常向自己的孩子發(fā)過火呢,她的愛真的比母愛還偉大。做她的學生真是一種幸運,教育界正是因為有了這樣的教師才顯得如此神圣。

  她對教育事業(yè)的熱愛和堅守。雖深受打擊,卻仍不放棄對教育事業(yè)的執(zhí)著追求。幾十年如一日地做著最基礎的小學教育。

  如果用簡練的語言概括她一生從教的體會,那就是六個字:“光榮,艱巨,幸!。60年來,她的'生活中經(jīng)歷過失去親人、骨肉分離的痛苦;經(jīng)歷過被誤解而受到的非人虐待;經(jīng)歷過嚴重疾病的折磨。但這都沒有摧垮她的意志,沒有改變她從事小學教育的選擇,沒有改變她對孩子的愛。這種愛還影響了她的子女。如今她一家三代8人,都選擇了“教師”職業(yè)。她說:一個老師必須熱愛學生才能教好她們。在她的眼中,“沒有不可教育或教育不好的”學生。她愛每一個孩子,“相信人人都可以成才”。

  霍老師讓我深深體會到對孩子要有全心的愛,要尊重孩子的主體地位,尊重他們的人格,關愛每個孩子的健康成長。教師還應樹立以孩子發(fā)展為本的理念,建立民主、平等、和諧的師生關系,創(chuàng)造輕松愉快的教育情境,把微笑、愛心、溫馨、愉快帶進課堂,讓每個孩子的潛能都得到淋漓盡致的發(fā)揮。

  在這鶯飛草長,萬紫千紅的季節(jié),我會牢記“霍懋征”這個名字。我要學習她崇高的敬業(yè)精神,學習她無私的奉獻精神,學習她開拓進取、勇往直前的精神,安心從教志不移,真心樂教育桃李,精心施教創(chuàng)佳績。讓我們乘著時代的勁風,展開理想與希望的雙翼,去迎接教育事業(yè)明媚的春天。

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