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感人事跡的作文

時(shí)間:2023-03-06 09:44:12 新材料 我要投稿
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感人事跡的作文錦集九篇

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的感人事跡的作文9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

感人事跡的作文錦集九篇

感人事跡的作文 篇1

  教師節(jié)征文:平凡的教師 感人的事跡

  一說(shuō)教師,有人就會(huì)在心里說(shuō):“教師,太平凡了。”是的,教師人是平凡的,但事業(yè)卻是偉大的,因?yàn)樗麄兯鶑氖碌氖聵I(yè)是默默的奉獻(xiàn)和無(wú)私的犧牲。在我們身邊有許許多多這樣默默無(wú)聞的教師,張惠芝老師就是其中的一員,沒(méi)有亮麗的語(yǔ)言,沒(méi)有驚天動(dòng)地的故事,但我們依然會(huì)有一種感動(dòng),為那平實(shí)中的溫暖,為那平淡中的堅(jiān)守,為那平和中的'智慧,更為她那點(diǎn)點(diǎn)滴滴潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的愛(ài)。她的可貴,正是緣于真實(shí)而寬厚地愛(ài)著每一個(gè)孩子,堅(jiān)定而執(zhí)著地追尋著做教師的幸福!十六年的歲月里,她贏得了無(wú)數(shù)家長(zhǎng)和學(xué)生的心,得到了極佳的口碑。

  在二十多年的工作中,她始終詮釋著陶老先生“愛(ài)滿天下”的教育信念,除了傳授給學(xué)生扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣外,更重要的是教育學(xué)生如何做人,做一個(gè)具有寬廣胸懷和健康心理的人。在學(xué)生身上的種種問(wèn)題不容忽視,面對(duì)這一切她用愛(ài)導(dǎo)航。

  在張老師的班上,有一個(gè)特殊的孩子叫何曉露,五年級(jí)就被確診為骨癌,為了孩子的健康,父母的足跡遍及全國(guó),從得知孩子病情開始,張老師就深感這份生命的沉重,她和孩子的父母并肩作戰(zhàn),一起為創(chuàng)造生命奇跡而努力著。于是,為了更好地照顧到曉露的身體,一直把安全這根弦繃得緊緊的,一走進(jìn)教室,眼睛必定會(huì)第一個(gè)搜索她的身影,提醒她注意保護(hù)好自己,一天不知道要重復(fù)多少次。她不厭其煩地走進(jìn)每一間教室,告訴每一個(gè)孩子:曉露生病了,行動(dòng)不方便,大家多關(guān)心她。

  伴隨著年齡的增長(zhǎng),曉露的病情越來(lái)越嚴(yán)重,為了更細(xì)致地照顧到孩子,張老師幾乎每周都要和家長(zhǎng)進(jìn)行交流,談?wù)剬W(xué)習(xí)情況、身體狀況。曉露的媽媽多次說(shuō)道:“曉露有福氣,遇到了這樣一位好老師!眿寢尩母屑ぶ橐缬谘员怼月栋l(fā)病時(shí),需要老老實(shí)實(shí)地躺在床上,短時(shí)一兩天,最長(zhǎng)的可達(dá)三個(gè)星期。在這段寂寞的日子里,她特別想念老師和同學(xué),張老師總會(huì)記得打電話告訴她學(xué)校發(fā)生的新鮮事,最近學(xué)了哪些內(nèi)容,告訴她大家很想念她。曉露生活在一個(gè)溫暖的大家庭里,她有許多朋友,張老師經(jīng)常會(huì)帶著這些朋友去看望她。

  在她所帶的二(4)班里桀驁不馴的王平的一舉一動(dòng)牽動(dòng)著張老師的心,記得剛上一年級(jí)時(shí),張老師發(fā)現(xiàn)她的鉛筆盒里總是缺這少那,幾只僅有的鉛筆頭總是光禿禿的,就是這些細(xì)節(jié)引起了張老師的注意,經(jīng)詢問(wèn)了解得知她很小時(shí)父母在外地工作了,她只好跟著姥姥,而姥姥年老多病也管不了她。因從小缺乏管教,她養(yǎng)成了懶惰、好動(dòng)、搗蛋、不寫作業(yè)等壞毛病,成績(jī)也始終很不理想。由于缺乏家庭的關(guān)愛(ài),她顯得孤僻、缺乏自信,與同學(xué)相處也總是出現(xiàn)矛盾。為了不放棄任何一個(gè)學(xué)生,張老師給了她過(guò)多的偏愛(ài):每天總是先幫她削好鉛筆,整理好書包,像媽媽一樣迎來(lái)送往。在排位時(shí),特意將她調(diào)到第一排講桌前的座位,每節(jié)課上經(jīng)常提問(wèn),時(shí)刻提醒她注意聽講,發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)的進(jìn)步便大力表?yè)P(yáng)。每天放學(xué)后給她補(bǔ)課,看著她完成作業(yè)再離開學(xué)校。經(jīng)常找她談心,關(guān)心她的生活,給她買文具、食品、玩具……班里的事經(jīng)常讓她做,增強(qiáng)她的自信心。細(xì)心觀察,不斷提醒,不讓她有惹禍、犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)。很快她的成績(jī)提上來(lái)了,人也快樂(lè)起來(lái)了。

  兩年來(lái)張老師一直堅(jiān)持這樣做,王平也一直保持著優(yōu)異的成績(jī)。讓人深深地體會(huì)到:教師的愛(ài)是滴滴甘露,即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛(ài)是融融春風(fēng),即使冰冷的感情也會(huì)消融;教師的愛(ài)是無(wú)聲的力量,高尚的人格魅力將潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

  教師就是像張老師這樣,就像一顆星,沒(méi)有太陽(yáng)那樣熱烈,沒(méi)有月亮那樣溫柔,沒(méi)有朝霞那樣眩目,沒(méi)有白云那樣高遠(yuǎn),但從來(lái)無(wú)怨無(wú)悔,與世無(wú)爭(zhēng),總是在一個(gè)不顯眼的角落里,奉獻(xiàn)那份光和熱。

感人事跡的作文 篇2

  還記得,那一天的體育課……

  那時(shí),已經(jīng)解散了,大家都在干自己的事情。我們幾個(gè)女生圍在一堆玩游戲。我們跑啊,跑。突然,一塊石頭把我絆倒了,我的膝蓋重重的摔在了滿是石子的'地上,膝蓋上的皮幾乎全破了,因?yàn)樘弁词刮也粻?zhēng)氣的流下了眼淚。那時(shí)和我一起玩的女生,都跑過(guò)來(lái)對(duì)我噓寒問(wèn)暖地問(wèn)著。這時(shí)一位同學(xué)走了過(guò)來(lái),把她隨身攜帶的毛巾給我包扎,我沒(méi)要,因?yàn)槲遗滤哪赣H會(huì)責(zé)備她。在椅子上坐了一會(huì)兒后,我扶著樓梯的把桿回教室;氐浇淌液笪矣脛(chuàng)口貼貼住了傷口。片刻后,我再一次地流淚了,不是因?yàn)樘弁,而是因(yàn)楦袆?dòng)。我感動(dòng)在我摔跤后同學(xué)們能對(duì)我噓寒問(wèn)暖的問(wèn)候著,我感動(dòng)那位同學(xué)竟把她的毛巾給我包扎傷口。

  我相信我會(huì)將這份感動(dòng)永駐心中。

感人事跡的作文 篇3

  醫(yī)務(wù)人員是人民健康的守護(hù)者。新冠肺炎疫情發(fā)生以來(lái),廣大醫(yī)務(wù)工作者義無(wú)反顧沖上疫情防控第一線,他們夜以繼日、連續(xù)奮戰(zhàn),全力以赴救治患者,不少醫(yī)務(wù)人員不幸被病毒感染,有的甚至獻(xiàn)出了生命。他們的付出換來(lái)了一個(gè)個(gè)患者的康復(fù),換來(lái)了疫情防控形勢(shì)的持續(xù)向好,他們是新時(shí)代最可敬、最值得關(guān)愛(ài)的人。

  在大屏播放抗疫一線醫(yī)務(wù)人員的照片,既是向廣大抗疫一線醫(yī)務(wù)人員表達(dá)敬意,也是在宣傳醫(yī)務(wù)人員救死扶傷、醫(yī)者仁心的崇高精神。在一定意義上,宣傳抗疫一線醫(yī)務(wù)工作者的事跡,不僅能起到激發(fā)醫(yī)務(wù)人員戰(zhàn)斗力的作用,而且也能激發(fā)更多人抗擊疫情的信心,還有利于在全社會(huì)形成尊醫(yī)重衛(wèi)的濃厚氛圍。

  宣傳醫(yī)務(wù)人員要找準(zhǔn)宣傳對(duì)象。疫情肆虐,全國(guó)數(shù)萬(wàn)名醫(yī)務(wù)人員不懼危險(xiǎn)、奮戰(zhàn)在抗疫一線,他們有的'主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn),寫下“不計(jì)報(bào)酬,無(wú)論生死”的請(qǐng)戰(zhàn)書;他們有的推遲婚期,立下“疫情不結(jié)束,我們不結(jié)婚”的承諾;他們有的親人去世也沒(méi)能看最后一眼、送最后一程,詮釋了忠孝難兩全的古語(yǔ)……每一個(gè)故事的背后,都體現(xiàn)著他們敬佑生命、救死扶傷、甘于奉獻(xiàn)、大愛(ài)無(wú)疆的職業(yè)精神和臨危不懼、義無(wú)反顧、勇往直前、舍己救人的`責(zé)任擔(dān)當(dāng)。宣傳醫(yī)務(wù)人員,我們就要深入挖掘這樣的典型人物。

  宣傳醫(yī)務(wù)人員還要找準(zhǔn)宣傳載體。不同的宣傳載體背后有著不同的受眾群體,不同宣傳載體也有著不同的覆蓋面和影響力。我們要精準(zhǔn)研究載體的特點(diǎn)和受眾喜好,讓典型醫(yī)務(wù)人員事跡既走進(jìn)報(bào)紙、電視等傳統(tǒng)媒體,也要走進(jìn)微信、抖音等新媒體,還要走上講臺(tái)、舞臺(tái),走進(jìn)影視劇……只有采取立體化的多載體多形式的宣傳,醫(yī)務(wù)人員的感人事跡才能走進(jìn)千家萬(wàn)戶,使之成為家喻戶曉的人物。

  一個(gè)典型就是一面旗幟。通過(guò)對(duì)典型醫(yī)務(wù)人員事跡的宣傳,就會(huì)發(fā)揮出強(qiáng)大的輻射帶動(dòng)作用,鼓舞和激勵(lì)廣大醫(yī)務(wù)人員更加英勇地奮戰(zhàn)在抗疫一線,保護(hù)人民群眾的生命健康。同時(shí),也一定能鼓舞和激發(fā)更多的人投入到疫情防控阻擊戰(zhàn)中,推動(dòng)這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”盡快全勝。

感人事跡的作文 篇4

  我們來(lái)認(rèn)識(shí)貴州省黔西南州興義市人民醫(yī)院的一位呼吸內(nèi)科醫(yī)生——張恩莉,疫情暴發(fā)后,她第一時(shí)間跟隨貴州省援鄂醫(yī)療隊(duì)進(jìn)駐鄂州開展救治。她說(shuō),疫情面前,每一位醫(yī)生都應(yīng)該盡自己的一份力。

  在鄂州市中心醫(yī)院,四歲的小敏和媽媽已經(jīng)在這里住了一個(gè)多月。年前,她們一家六口從廣東回到鄂州老家過(guò)年,不幸全部感染新冠肺炎。剛來(lái)時(shí),小敏病情較重而且不愿吃藥,治療過(guò)程也不太配合。

  針對(duì)小敏的情況,張恩莉和醫(yī)療組商議,及時(shí)調(diào)整用藥劑量和品種,還給小敏買了小畫筆和紙張,讓孩子畫畫,幫助她放松心情。在她和隊(duì)友們的細(xì)心呵護(hù)下,小敏逐漸配合治療,現(xiàn)在她和媽媽都已痊愈,等待出院。

  作為第一批貴州省援鄂醫(yī)療隊(duì)的隊(duì)員,從2月1日進(jìn)駐鄂州市中心醫(yī)院,張恩莉和戰(zhàn)友們已經(jīng)奮戰(zhàn)了一個(gè)多月,作為呼吸內(nèi)科的主治醫(yī)生,查房、診斷、調(diào)整治療方案,高峰期時(shí),她每天要負(fù)責(zé)40多個(gè)病人。

  20xx年,張恩莉在廣州醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院進(jìn)修時(shí),曾跟隨鐘南山院士學(xué)習(xí)。新冠肺炎疫情暴發(fā)后,看著自己昔日的`老師、同事不斷沖上前線,張恩莉也早就做好了出征的準(zhǔn)備。

  看到新冠肺炎中醫(yī)治療方案中提到了薏仁米,并不富裕的黔西南州特意捐贈(zèng)了10噸薏仁米讓醫(yī)療隊(duì)員們帶去湖北。截至目前,貴州省支援鄂州醫(yī)療隊(duì)共治愈患者766例。

感人事跡的作文 篇5

  學(xué)雷鋒,做好事,一句樸素的話語(yǔ)流傳了40多年,影響了一代又一代中華熱血兒女,商丘籍深圳市巴士集團(tuán)股份有限公司司機(jī)袁成友就是其中的一位。他懷著對(duì)雷鋒精神的崇尚和追求,十多年如一日?qǐng)?jiān)持做好事,被譽(yù)為“活雷鋒”和“精神文明建設(shè)的一面鏡子”。袁成友平凡的人生在雷鋒精神照耀下輝映出亮麗的光環(huán),溫暖了他周圍的每一個(gè)人。 從小唱著“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”長(zhǎng)大,他的心中形成了執(zhí)著的信念和追求

  袁成友1966年出生于商丘市睢陽(yáng)區(qū)宋集鎮(zhèn)的一個(gè)普通農(nóng)家,父母都是老實(shí)勤懇的農(nóng)民。早些年,袁成友的父母因生活貧困背井離鄉(xiāng),逃荒要飯,受過(guò)很多人的接濟(jì)。滿懷感恩之心,他們就時(shí)常教育自己的.孩子,長(zhǎng)大后一定要幫助困難的人。在這種家庭氛圍的熏陶下,袁成友早早就明白了多做好事、多做善事的道理。

  在袁成友出生的那個(gè)年代,人人都會(huì)唱“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”這首歌。伴著這熟悉的歌聲,小成友漸漸長(zhǎng)大,學(xué)雷鋒做好事就像一粒種子種在了他的心中,并且生了根、發(fā)了芽,使他形成了執(zhí)著的信念和追求。

  中學(xué)畢業(yè)后,滿懷期望的袁成友到宋集鎮(zhèn)政府當(dāng)了一名保安。雖然是一名編外的臨時(shí)工,但袁成友卻十分珍惜自己的崗位,盡職盡責(zé)值好每一個(gè)班。上班一個(gè)月,袁成友憑著細(xì)心和勇敢,幫助鎮(zhèn)派出所一舉抓獲了兩個(gè)十多年在逃的犯罪嫌疑人,伸張了正義,頗得群眾好評(píng)。

  當(dāng)保安雖然工資不高,但總算有了微薄的收入,袁成友就時(shí)常在心里合計(jì)著怎樣幫助別人。鎮(zhèn)東頭有一個(gè)五保老人叫張李氏,一個(gè)人生活比較孤苦,袁成友就熱情相助。他時(shí)常過(guò)去給老人打水掃地,還從自己微薄的工資中拿出一部分給老人買吃買穿,老人感動(dòng)得逢人就夸成友的好,說(shuō)成友就像自己的親生兒子。袁成友接濟(jì)老人多年,甚至離家到深圳后也沒(méi)忘經(jīng)常寄錢給老人,直至前年老人去世。

  袁成友不僅特別照顧張李氏老人,心里還裝著身邊所有無(wú)兒無(wú)女的五保老人。1995年春節(jié),他拿出500元錢給多位五保老人添置了新衣,并以兒子的名義又捐出100元,買了吃的用的,帶著年幼的兒子一起給老人送去。在袁成友的影響下,鎮(zhèn)村干部也紛紛給老人捐款相助。宋集鎮(zhèn)尊老敬老蔚然成風(fēng)。

  袁成友走到哪里,就把愛(ài)心帶到哪里。有一次,他帶著孩子到商丘市第一人民醫(yī)院看病。剛走到醫(yī)院對(duì)面的馬路邊,袁成友發(fā)現(xiàn)地上躺著一位70來(lái)歲的老人在呻吟。顧不上給孩子看病,袁成友急忙把老人扶到路邊的一家診所里,讓診所的醫(yī)生給老人看病。

  診所的醫(yī)生不屑一顧地說(shuō):“老人拉肚子,昨天剛給他打了吊針,他又沒(méi)錢給付,像這樣我們哪能賠得起!痹捎岩宦牼图绷,連忙從兜里掏出200元錢說(shuō):“這些錢夠不夠,先押這兒給老人看病,救人要緊,不夠我再來(lái)墊!崩先思(dòng)不已,連聲說(shuō):“今天真是遇上了大好人。”

感人事跡的作文 篇6

  5月16日,汶川地震已經(jīng)過(guò)去了4天。4天來(lái),發(fā)生在災(zāi)區(qū)的一個(gè)個(gè)自救、互救、援救的故事,不斷撞擊著我們的胸膛。在大災(zāi)難突然降臨的.那一刻,愛(ài),迸發(fā)出了最動(dòng)人的力量――親人之間,生死相依;朋友之間,相互激勵(lì);陌生人也挽起手臂。這些故事,讓我們落淚,也讓我們堅(jiān)強(qiáng)。這些故事激勵(lì)著我們,只要我們咬牙挺住,只要我們不放棄、不拋棄,希望,就在前方。

  去世前,她給孩子留下短信

  5月13日中午,救援隊(duì)員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候,她已經(jīng)沒(méi)有了呼吸。透過(guò)一堆廢墟的間隙,可以看到她雙膝跪地,整個(gè)上身向前匍匐著,雙手扶地支撐著身體……救援隊(duì)員從空隙伸手進(jìn)去,確認(rèn)她已經(jīng)死亡,又沖著廢墟大聲呼喊,沒(méi)有任何回應(yīng)。這是震后的北川縣,還有很多人在等待著救援。救援隊(duì)走向下一片廢墟時(shí),隊(duì)長(zhǎng)好像意識(shí)到什么,忽然返身跑回來(lái),他費(fèi)力地把手伸進(jìn)她的身下摸索,高聲喊,“還有個(gè)孩子,還活著!”

  一番艱難的努力后,人們終于把孩子救了出來(lái)。他躺在一條紅底黃花的小被子里,大概有三四個(gè)月大,因?yàn)橛心赣H的身體庇護(hù),孩子毫發(fā)未傷。

  隨行的醫(yī)生過(guò)來(lái)準(zhǔn)備給孩子做些檢查,發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里,醫(yī)生下意識(shí)地看了一下手機(jī)屏幕,發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信:“親愛(ài)的寶貝,如果你能活著,一定要記住我愛(ài)你!笨磻T了生離死別的醫(yī)生,在這一刻落淚了;手機(jī)傳遞著,每個(gè)看到短信的人,都落淚了……

  大災(zāi)難面前,母愛(ài),孕育了一個(gè)個(gè)看似不可能的奇跡。

感人事跡的作文 篇7

  一縷清風(fēng),能揮散漫天塵霾;一股靈泉,能浸潤(rùn)干涸的土地;一抹暖陽(yáng),能消融料峭霜雪;一絲感動(dòng),更能溫暖禁錮的心。

  感動(dòng),正因在無(wú)意中產(chǎn)生,這份情緒往往被我們所珍視著、感懷著。感動(dòng)于人與人、人與物間的真情、亦或是感動(dòng)于個(gè)人與集體中無(wú)私的奉獻(xiàn)——這無(wú)不傳遞著正能量,感動(dòng)著他人。

  風(fēng)停住腳步,歲月幾番輪回。我們對(duì)身處環(huán)境的感受萬(wàn)千,卻往往在不經(jīng)意的一瞬被觸動(dòng)心靈。或是聽聞一條消息、一則故事,或是偶遇一幅美景,或是無(wú)意間看見(jiàn)一段文字、一張老照片……觸動(dòng)心靈的感覺(jué),讓我們不由得設(shè)身處境地去感受令我們感動(dòng)的一切,而在那一瞬,我們被定格在內(nèi)心深處最美最純的那個(gè)角落;在那一瞬,我們的眼角閃動(dòng)著淚光。

  感動(dòng),從不是刻意營(yíng)造出的'矯揉造作,那些給我們帶來(lái)感動(dòng)的人,僅僅抱以純情去踐行著他們心中的理所當(dāng)然。像是安靜的輕音樂(lè),獨(dú)自在角落中循環(huán)著,唯有經(jīng)過(guò)者才會(huì)留意。駐足傾聽,輕細(xì)而單純,卻又總能在剎那間被它帶進(jìn)心靈柔軟的一面,讓它如圣泉般的圣潔浸潤(rùn)著自己。

  回望20xx,這一年因一系列事件,我們都逐漸變得過(guò)分關(guān)注起在履行道德義務(wù)的同時(shí)可能受到的傷害,在個(gè)人法律利益與道德義務(wù)之間不斷猶豫。但在我們視線以外的不遠(yuǎn)處仍有一群人默默奉獻(xiàn)著自己,讓我們又一次相信美好,讓我們?cè)僖淮芜x擇付出善良。

  “誓言無(wú)聲”、“崇仁厚德”、“心比金堅(jiān)”、“一秉至公”、“夢(mèng)想天空”、“格桑花開”、“秋蘭為佩”、“寸草春暉”、“克明俊德”、“松筠之節(jié)”這些感動(dòng)中國(guó)的人之中有的是民間的杰出人士,有的是奉獻(xiàn)一生的專家學(xué)者,有的是無(wú)私付出的普通百姓;各自履行著自己的承諾,沒(méi)有誰(shuí)是貪圖美譽(yù)而刻意作秀,卻令全中國(guó)為他們的事跡而感動(dòng)。在默默付出的同時(shí),也不斷激勵(lì)著更多的人為素不相識(shí)的陌生人、為社會(huì)付出一絲善意。這簡(jiǎn)短的四十字、十個(gè)詞,是代表著他們精神的偉大稱號(hào),更是全中國(guó)各界贈(zèng)予他們的美名。

  涼風(fēng)驚落無(wú)數(shù)葉,一時(shí)滿地皆黃;春日喚醒萬(wàn)只花,回眸枝頭錦簇。

  秋風(fēng)吹落梧桐葉,黃葉卻疊成一片純真,帶著幾分悲壯無(wú)聲地呼喚來(lái)年枝頭的繁茂。撐傘沐浴在這雨沾濕的雨巷,我們是否會(huì)選擇去呼喚春的序幕?含著熱淚,輕叩一響春之序曲。讓那濕潤(rùn)的沃土,再鋪展一片新綠……

感人事跡的作文 篇8

  光輝的事跡照亮人們的心里,一方有難八方支援,讓我們的社會(huì)團(tuán)結(jié)一體。

  成都新光華街,有一批由白衣天使守護(hù)的帳篷,里面住著46個(gè)產(chǎn)婦和嬰兒。一個(gè)中年女性醫(yī)務(wù)人員,從下午地震開始就忙著搭帳篷、安置病員,直到晚上10點(diǎn)還沒(méi)有回家,記者問(wèn):“你有孩子嗎?”她的鼻子一下子酸了,說(shuō):“有,在學(xué)校,地震到現(xiàn)在還不知道孩子的情況怎么樣!彼K于忍不住掉下了眼淚。記者問(wèn)她叫什么名字?孩子叫什么名字?在哪個(gè)學(xué)校?她搖搖頭都不做回答,抹一把眼淚又投入到工作之中……

  面對(duì)殘酷的災(zāi)難,誰(shuí)不牽掛自己家人的安危?誰(shuí)不想看到自己的孩子平平安安地站在自己的面前?然這位白衣天使卻義無(wú)反顧地選擇了大愛(ài)。對(duì)她自己的孩子來(lái)說(shuō),她不是一位合格的母親,但她卻是那46位已出生或?qū)⒁錾暮⒆幼顐ゴ蟮哪赣H,她的大愛(ài)感天動(dòng)地。

  動(dòng)人的`故事匯成河,流淌在中華兒女的心窩。這些感動(dòng),延續(xù)著中華民族“一方有難,八方支援”的傳統(tǒng),堅(jiān)定著災(zāi)區(qū)人民的信心,激勵(lì)著救災(zāi)將士的斗志;這些感動(dòng),是我們共渡難關(guān)的共鳴,是我們重建家園的心聲。因?yàn)橛辛诉@些感動(dòng),我們更加有力;因?yàn)橛辛诉@些感動(dòng),我們的心貼得更緊。

感人事跡的作文 篇9

  “這里還要再貼上標(biāo)識(shí),讓人一眼就知道該干什么!

  “這個(gè)地方防護(hù)密閉性還不夠,重新做密封!

  2月19日一大早,軍隊(duì)支援湖北醫(yī)療隊(duì)隊(duì)員李丹對(duì)防護(hù)區(qū)域進(jìn)行了最后一次檢查。細(xì)致入微的她,生怕有絲毫疏漏。當(dāng)天下午,湖北省婦幼保健院光谷院區(qū)接收了第一批55名新冠肺炎患者。

  2月17日,軍隊(duì)支援湖北醫(yī)療隊(duì)到達(dá)武漢,隊(duì)員李丹接手湖北省婦幼保健院光谷院區(qū)感染控制科,擔(dān)任主任。當(dāng)時(shí),這里還是一座基礎(chǔ)設(shè)施尚未完善的在建醫(yī)院。經(jīng)過(guò)50多個(gè)小時(shí)的準(zhǔn)備,醫(yī)院具備了接收首批患者的條件。

  從軍27年的李丹,長(zhǎng)期負(fù)責(zé)火箭軍X基地醫(yī)院的疾病預(yù)防控制工作。如今戰(zhàn)斗在新的崗位,仍與感染控制打交道。李丹說(shuō):“我們的職責(zé)就是要搭起阻斷病毒的‘健康之門’,保護(hù)醫(yī)務(wù)人員的'健康,確;颊咴缛湛祻(fù)!”

  李丹手中總是拿著一個(gè)本子。記者看到,上面記滿了各種需要解決的問(wèn)題,大到協(xié)調(diào)解決整個(gè)醫(yī)院的防護(hù)消毒、垃圾處理等,小到醫(yī)療區(qū)、緩沖區(qū)一扇門窗的密封,已經(jīng)解決的打上了鉤,特別重要的畫上了橫線。

  與病魔較量,就是與時(shí)間賽跑。主管護(hù)師趙曉林心疼地說(shuō):“昨天,李丹主任從一大早忙到夜里11點(diǎn)半,晚飯都沒(méi)顧上吃!崩畹ばα诵Γ骸搬t(yī)院早一分鐘具備條件,就能早一分鐘救治患者。能不著急嗎?”

  李丹常掛在嘴邊的一句話是:“嚴(yán)格,是對(duì)生命的承諾!辈稍L中,正好趕上一批醫(yī)用物資運(yùn)達(dá),李丹和同事們連忙進(jìn)行驗(yàn)收、登記、入庫(kù),她不停地叮囑大家:“這和我們導(dǎo)彈接裝一樣,不能有一絲一毫的馬虎,必須做到絕對(duì)安全可靠。”

  忙完物資接收,上樓看到幾名醫(yī)護(hù)人員正在穿戴防護(hù)衣,李丹趕緊上前挨個(gè)兒進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)一名護(hù)士有幾根頭發(fā)還在外面,立馬嚴(yán)肅起來(lái):“這就是戰(zhàn)場(chǎng),容不得一丁點(diǎn)的粗心,保護(hù)好自己才能保持戰(zhàn)斗力!”