- 相關(guān)推薦
抗震救災(zāi)英雄少年事跡
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過(guò)事跡吧，事跡不是單純?yōu)槠鋯挝缓蛡�(gè)人評(píng)功擺好，而是為了鮮明地體現(xiàn)和積極宣揚(yáng)一種特定時(shí)代所需要的精神。事跡到底怎么擬定才正確呢？下面是小編為大家整理的抗震救災(zāi)英雄少年事跡，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
抗震救災(zāi)英雄少年事跡1
汶川地震過(guò)后，他一直被埋在廢墟里。13日早晨9點(diǎn)多，他被救出來(lái)，滿身都是傷，被緊急送往醫(yī)院。被救出來(lái)的時(shí)候，他的懷里抱著一個(gè)孩子，一個(gè)四年級(jí)的小男生，渾身沒(méi)受一點(diǎn)傷。
他叫吉慶云，四川省德陽(yáng)市綿竹漢旺鎮(zhèn)小學(xué)一位年近40男教師。
在醫(yī)院，吉慶云擦了一點(diǎn)藥，住了一整天。14日早晨，他就回到了學(xué)校�！皞楸任抑氐�，大有人在。醫(yī)生也很繁忙，我就不添亂了，趕緊救娃娃啊。”
回校后，吉慶云參加到搶救學(xué)生的隊(duì)伍中，直到記者采訪的15日下午5點(diǎn)多，一直都沒(méi)有離開(kāi)。他的妻子徐曉琴是一位村小教師，不放心丈夫，也趕過(guò)來(lái)陪著丈夫，一起尋找被埋的孩子們。
校長(zhǎng)何仁貴說(shuō)：“吉老師平時(shí)很愛(ài)學(xué)生，個(gè)人素質(zhì)很高，教學(xué)能力也很強(qiáng)，學(xué)生都很喜歡他�！�
地震發(fā)生前，吉慶云正在3樓的辦公室和幾位教師聊天。突然，地板抖動(dòng)。吉慶云迅速起身，趕到自己所教班級(jí)的教室。因?yàn)檫@里經(jīng)常發(fā)生地震，而且每次震級(jí)都不高，這次的抖動(dòng)并沒(méi)有引起他的警覺(jué)。他跟學(xué)生說(shuō)，別著急，慢慢往樓下走，保持秩序。
他的話音剛落，天花板上的磚塊就掉下來(lái)了。
沙石就像雨點(diǎn)一樣往師生的頭上砸。吉慶云趕緊帶領(lǐng)學(xué)生退到拐角處。一個(gè)學(xué)生嚇得哭起來(lái)了，看見(jiàn)吉老師，就跑過(guò)來(lái)抱著他。吉慶云下意識(shí)地把他摟在懷里。一下子，上面掉下來(lái)的磚塊就把他們掩埋了，卡住了。
“當(dāng)時(shí)，我聽(tīng)到外邊到處都是尖叫的聲音，身邊還在不斷地晃動(dòng)。學(xué)生們亂作一團(tuán)，哭爹喊娘�！奔獞c云說(shuō)。
何仁貴告訴記者，全校學(xué)生一共3500余人，教師180余人。目前已發(fā)現(xiàn)19名教師遇難，小學(xué)和幼兒園學(xué)生遇難者已經(jīng)近200人。
“我根本沒(méi)有想到會(huì)有這樣嚴(yán)重�！奔獞c云說(shuō)，“幸好當(dāng)時(shí)我抱著他，跟墻壁圍成了一個(gè)小圍圈，這才讓那個(gè)小男孩沒(méi)受一點(diǎn)傷�！奔獞c云的班級(jí)一共48名學(xué)生，目前仍有兩名失蹤，其余46名全部獲救。
何仁貴說(shuō)：“在師生陸續(xù)被挖出來(lái)之后，我們發(fā)現(xiàn)，另外還有5位教師，他們的懷里都抱著一個(gè)孩子。不幸的是，教師和孩子們都遇難了。”
挖掘中發(fā)現(xiàn)，六年級(jí)的.教室里有很多禮物，都是送給老師的。其中有一支鋼筆，是一位學(xué)生送給孫安平老師的禮物。他就是懷里抱著孩子的5位教師之一。
眼看就要小學(xué)畢業(yè)了，學(xué)生準(zhǔn)備了鋼筆、賀卡等禮物要送給老師。可是，就在那山搖地動(dòng)的幾十秒鐘后，學(xué)生們的禮物最終沒(méi)有送出去，老師也沒(méi)有收到學(xué)生的禮物。學(xué)生對(duì)老師的愛(ài)，老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，就在那幾十秒鐘內(nèi)定格為生命最后的姿勢(shì)。
抗震救災(zāi)英雄少年事跡2
XX年5月12日，四川汶川發(fā)生了三十多年未見(jiàn)的大地震，所有的電視臺(tái)、報(bào)紙等傳媒都在進(jìn)行著報(bào)道，所有的人都在關(guān)心著這件事，我也不例外。一方有難，八方支援，在這次大地震中，我看到了中國(guó)人民的那種空前的大團(tuán)結(jié)，感受到了人民子弟兵的那種奮不顧身、舍生忘死的精神，特別是在大災(zāi)面前，有些和我差不多大的少年英雄，表現(xiàn)出來(lái)的那種英勇、無(wú)畏、為他人著想的精神，更是令我震撼。
有一個(gè)小英雄陳浩，在5月12日那天，在地動(dòng)山搖、山崩地裂的那一刻，他毫不猶豫地選擇殿后。同學(xué)們?cè)谒行虻亟M織下，一個(gè)個(gè)地順利地逃了出去。在樓房即將倒塌的一剎那，他將一個(gè)女同學(xué)推了出去，而自己則被埋在了廢墟下�？吹竭@兒，我的眼睛濕潤(rùn)了。我被他的英雄氣概所感動(dòng)。我在不停地反問(wèn)自己，如果我是這個(gè)班的同學(xué)，在著危急上課，我能像他一樣奮不顧身地去救同學(xué)嗎？我陷入了沉思。
小英雄被救出送入醫(yī)院后，有記者采訪問(wèn)他“當(dāng)時(shí)你為什么不自己逃走？”，他的回答更是令我震撼：要是再遇到這樣的事，我還會(huì)的。不救人，我會(huì)感到慚愧。他樸實(shí)的話語(yǔ)更是讓我深有感觸�，F(xiàn)在，我們雖然不能像人民子弟兵那樣親臨現(xiàn)場(chǎng)，抗震救災(zāi)，但我們也可以做些力所能及的事情。最主要的是，我們要向這些小英雄們學(xué)習(xí)，以他們?yōu)榘駱�，也做�?duì)祖國(guó)有用的人。
在這次的抗震救災(zāi)中，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西，看到了人類最美好的感情，知道了無(wú)數(shù)個(gè)英雄事跡。天災(zāi)無(wú)情人有情，雖然我的家庭條件不是很好，但災(zāi)后，我們?cè)诎嘀魅蔚某h下，我捐出了我的所有零花錢。珍愛(ài)生命，珍惜親情。不拋棄，不放棄。這些，都是英雄們教給我的。小兵張嘎永遠(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)的榜樣讀了《小兵張嘎》這本書，我更深切地感到祖國(guó)今天美好的日子是來(lái)之不易的。閱讀此書，我仿佛置身于那戰(zhàn)火紛飛的激情年代，仿佛聽(tīng)到了英雄們?cè)趹?zhàn)爭(zhēng)中那鏗鏘有力的步履，仿佛看到了戰(zhàn)士用鮮血和生命抗擊日寇的動(dòng)人場(chǎng)面，深切地感受到中國(guó)人民的愛(ài)國(guó)熱忱和崇高的民族精神。那如火如荼的戰(zhàn)爭(zhēng)歲月，那可敬可愛(ài)的英雄人民，那可歌可泣的'英雄事跡，那至誠(chéng)至厚的人格魅力，感人至深，催人奮進(jìn)。故事發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)年代，張嘎與奶奶相依為命，但在一次日本鬼子的掃蕩中，張嘎的奶奶不幸被害。嘎子為了替奶奶報(bào)仇想加入八路軍，共產(chǎn)黨看嘎子年齡太小沒(méi)有同意，但是嘎子從不灰心，在他的努力下終于當(dāng)上了八路。嘎子小小年紀(jì)便有了入八路打鬼子的志愿。他的勇氣、聰明才智，還有吃苦耐勞的毅力讓我感動(dòng)，感動(dòng)他對(duì)友情的生死與共；感動(dòng)他與奶奶的深厚感情；感動(dòng)他們?yōu)榱丝谷諏⑸乐弥韧獾木?！張嘎的童年是在槍林彈雨中度過(guò)的。正是像他一樣的革命先烈不懈的奮斗，才換來(lái)了我們今天的幸福生活，他們的鮮血染紅了我們的紅領(lǐng)巾，也染紅了飄揚(yáng)的五星紅旗。在炮火連天的戰(zhàn)爭(zhēng)年代，小兵張嘎面對(duì)敵人，不屈不撓。今天，我們有幸生長(zhǎng)在新中國(guó)，新中國(guó)給了我們和平、安定的讀書環(huán)境。我們是祖國(guó)的花朵，擁有著幸福美好的生活，可是遇到困難就止步不前，都沒(méi)有腳踏實(shí)地去克服困難。和小兵張嘎比起來(lái)，我們是多么的懦弱。在生活中我們比吃比穿，不比學(xué)習(xí)，值日誰(shuí)都不愿多做，整天斤斤計(jì)較。我們沒(méi)有繼承先烈們的優(yōu)秀品質(zhì)，去為祖國(guó)的建設(shè)而努力學(xué)習(xí)。我讀了這本書后，我想對(duì)所有的和我一樣的同學(xué)們說(shuō)：我們趕快行動(dòng)起來(lái)，珍惜時(shí)間，熱愛(ài)勞動(dòng)，刻苦學(xué)習(xí)，做好每一件事。我們要把張嘎機(jī)智勇敢、臨危不懼、不屈不撓的精神運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)中去，面對(duì)困難勇敢克服，不怕挑戰(zhàn)，不怕挫折。努力掌握知識(shí)，等長(zhǎng)大后，為祖國(guó)出一份力。
抗震救災(zāi)英雄少年事跡3
抗震小英雄陳浩：不救人我會(huì)感到慚愧。
12歲的陳浩靜靜地躺在重癥監(jiān)護(hù)室的病床上，雙腿和右手都打上了石膏，胸前滿是心電圖監(jiān)護(hù)儀的膠貼，腿上的紗布還隱隱透出紅紅的血印。
在地震的一瞬間，陳浩推開(kāi)了即將被坍塌的圍墻砸到的同學(xué)，而自己被厚厚的圍墻壓倒，身負(fù)重傷。
5月12日下午，成都市溫江區(qū)玉石實(shí)驗(yàn)小學(xué)950余名學(xué)生都在教室里上課。14時(shí)28分，陳浩的班主任黃志德老師正站在講臺(tái)上，突然感覺(jué)到地面劇烈地顛簸起來(lái)。
“當(dāng)時(shí)我就意識(shí)到是地震了。”黃志德立即組織學(xué)生疏散。“大家一定不要驚慌，還有黃老師在后面�！庇捎趯W(xué)校平時(shí)進(jìn)行過(guò)多次演練，學(xué)生們一個(gè)班接一個(gè)班地有序疏散，很快就撤離了教學(xué)樓。
然而，就在六年級(jí)（1）班的學(xué)生全部走出教學(xué)樓時(shí)，意外卻發(fā)生了。樓邊升旗臺(tái)旁一面兩米多高、4米多寬的圍墻突然垮塌，包括陳浩在內(nèi)的4名學(xué)生被重重壓倒在地。
“他本來(lái)可以不這樣的�！秉S老師有些哽咽。
原本跑在前面的陳浩，已經(jīng)穿過(guò)了樓邊的升旗臺(tái)，到達(dá)了開(kāi)闊的安全地帶。這時(shí)候，身為班長(zhǎng)的他習(xí)慣性地轉(zhuǎn)頭一望，看見(jiàn)一個(gè)女孩還站在升旗臺(tái)旁搖搖欲墜的高墻前，他趕忙掉轉(zhuǎn)身，一把把女孩推開(kāi)……磚墻轟然垮塌，女孩得救了，陳浩卻被掩埋在了瓦礫之中。
兩個(gè)小時(shí)后，在武警消防官兵的幫助下，壓在磚塊下的4名學(xué)生終于被刨了出來(lái)。
被送到醫(yī)院時(shí)，陳浩的右臂肱骨骨折、腰椎骨折，肺部挫傷出血，背部幾乎沒(méi)有完好的地方。12日晚，陳浩高燒近40度�；杷�，他的雙手在不停地顫抖，還一直呢喃著：“我抓住她了……”
被救的女孩，與陳浩素不相識(shí)；那面磚墻奪去的，是他3個(gè)最要好的同學(xué)的生命。
十幾天過(guò)去，陳浩已經(jīng)恢復(fù)清醒，但身體還非常虛弱。從陳浩的主治醫(yī)師口中，記者得知，目前陳浩的'傷勢(shì)仍然相當(dāng)嚴(yán)重。
雖然只有12歲，這位小小男子漢卻在危難面前表現(xiàn)出了不同常人的勇敢。
陳浩的母親，守在重癥監(jiān)護(hù)室外，十幾天來(lái)一直在流淚。她告訴記者，在最初清理傷口的時(shí)候，由于傷員太多，陳浩沒(méi)能用上麻藥，可他愣是沒(méi)有哭出一聲。
父親陳強(qiáng)說(shuō)，陳浩一直沒(méi)有跟他聊過(guò)地震時(shí)的情況，直到有一天十幾位同學(xué)來(lái)到醫(yī)院看望兒子，他才知道陳浩是為救人而受的傷。
“要是再遇到這樣的事，我還會(huì)的。不救人，我會(huì)感到慚愧�！标惡频穆曇魯鄶嗬m(xù)續(xù)，平靜中流露著堅(jiān)強(qiáng)。
身高1。7米的陳浩看上去比同齡人更成熟，但他畢竟還是一個(gè)孩子�！皳Q藥的時(shí)候太疼了，偷偷哭過(guò)好幾次�！标惡魄穆曊f(shuō)。
“我們都叫他小英雄！”對(duì)于陳浩舍己救人的行為，醫(yī)生護(hù)士們都十分感動(dòng)，他們給了陳浩這個(gè)特別的綽號(hào)。
在學(xué)校里，由于成績(jī)優(yōu)異且樂(lè)于助人，陳浩不僅擔(dān)任了班里的班長(zhǎng)，同時(shí)也是學(xué)校的大隊(duì)委員。在父母眼中，陳浩是個(gè)懂事的孩子，常年和爺爺奶奶生活在一起，料理日常家務(wù)，幾乎從來(lái)沒(méi)有讓在外打工的父母擔(dān)心過(guò)。
愛(ài)打籃球的陳浩，一直以來(lái)都很渴望能和姚明通一次電話。5月31日上午，陳浩收到了最特別的“六一”禮物：身在美國(guó)的姚明特地給陳浩打來(lái)了越洋電話。父親陳強(qiáng)告訴記者，從那天起，陳浩臉上露出了久違的笑容。
抗震救災(zāi)英雄少年事跡4
1998年出生，四川省汶川縣映秀鎮(zhèn)中心小學(xué)二年級(jí)學(xué)生。汶川5·12大地震發(fā)生時(shí)，小林浩同其他同學(xué)一起迅速向教學(xué)樓外轉(zhuǎn)移，未及跑出，便被壓在了廢墟之下。此時(shí)，廢墟下的小林浩表現(xiàn)出了與其年齡所不相稱的成熟，身為班長(zhǎng)的他在廢墟下組織同學(xué)們唱歌來(lái)鼓舞士氣，并安慰因驚嚇過(guò)度而哭泣的女同學(xué)。經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的艱難掙扎，身材矮小而靈活的小林浩終于爬出了廢墟。但此時(shí)，小林浩班上還有數(shù)十名同學(xué)被埋在廢墟之下。9歲的小林浩沒(méi)有驚慌的逃離，而是再次鉆到廢墟里展開(kāi)了救援，經(jīng)過(guò)艱難的救援，小林浩將兩名同學(xué)背出了廢墟，在救援過(guò)程中，小林浩的頭部和上身有多處受傷。爬出廢墟后，由于通訊的中斷，小林浩同在外打工的父母失去了聯(lián)系，焦急的小林浩同14歲的姐姐和妹妹一起在映秀鎮(zhèn)滯留了兩天，14日，他們?nèi)送渌l(xiāng)親一道，經(jīng)過(guò)7個(gè)小時(shí)的艱難跋涉，走小路逃出了震中映秀鎮(zhèn)，轉(zhuǎn)移到了都江堰，其后又來(lái)到成都與堂哥匯合。19日，小林浩同其姐姐和妹妹一起被安置在了四川省兒童活動(dòng)中心，這里安置了所有來(lái)自災(zāi)區(qū)的孤兒。小林浩到成都市兒童醫(yī)院做了身體檢查，索性并無(wú)大礙，只是一些皮外傷。
20日，中央電視臺(tái)和各大地方電視臺(tái)播出了《九歲救災(zāi)小英雄林浩》的專題采訪報(bào)導(dǎo)，小林浩那稚嫩的童音、超出年齡的成熟與勇敢以及善良的品格感染了幾乎每一個(gè)中國(guó)人，短短幾天之內(nèi)，網(wǎng)絡(luò)上便出現(xiàn)了大量尋找林浩的帖子，還有熱心的網(wǎng)友建立了“九歲小英雄林浩”吧，目前發(fā)帖量已超過(guò)6000條，與此同時(shí)，京華時(shí)報(bào)等媒體又對(duì)林浩做了更進(jìn)一步的采訪和報(bào)導(dǎo)。許多中國(guó)人從小林浩身上看到了祖國(guó)新一代的'希望，他的樂(lè)觀和勇敢感染了每一個(gè)人。六一兒童節(jié)，林浩來(lái)到北京參加了慶六一特別演出，之后，林浩又隨同父母來(lái)過(guò)河南、上海等地，小林浩一時(shí)間成為了公眾人物。6月7日，中央文明辦下發(fā)了《關(guān)于開(kāi)展"抗震救災(zāi)英雄少年"評(píng)選表彰活動(dòng)的通知》，林浩名字赫然在列。6月27日，林浩被授予“抗震救災(zāi)英雄少年”的稱號(hào)，受到了中央文明辦、教育部、團(tuán)中央、全國(guó)婦聯(lián)等四部門的聯(lián)合表彰，并在頒獎(jiǎng)晚會(huì)上受到了政治局常委李長(zhǎng)春的親切接見(jiàn)。目前，林浩父親已確定林浩將在上海閘北區(qū)的童園實(shí)驗(yàn)小學(xué)繼續(xù)學(xué)業(yè)。
2008年八月八日晚上林浩成了惟一一位和旗手姚明走在中國(guó)代表隊(duì)前面面的小朋友，小林浩無(wú)比興奮，他的熱情感染了我們每一個(gè)人。
抗震救災(zāi)英雄少年事跡5
9歲的林浩逃生后，沒(méi)有跑開(kāi)。
連續(xù)救出兩個(gè)同學(xué)后，他又跑進(jìn)了教學(xué)樓……
“因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng)！”
臉上，擦傷的痕跡依然很清晰；頭頂上的一塊雞蛋大小的疤，頭發(fā)還沒(méi)有長(zhǎng)出來(lái)。眼前這個(gè)虎頭虎腦的小男孩，就是救了兩名同學(xué)的小英雄――林浩。
6月7日，在四川省資中縣的一個(gè)村子，記者見(jiàn)到了正在和其他孩子玩耍的林浩。
9歲的林浩，是汶川縣映秀鎮(zhèn)中心小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生。這幾天，林浩爸爸帶著他來(lái)到資中，看望身患重病的爺爺；而林浩的媽媽，還在映秀鎮(zhèn)當(dāng)志愿者，為受災(zāi)群眾做飯。
學(xué)習(xí)成績(jī)很好的林浩，一直是班上的班長(zhǎng)。
地震發(fā)生的那一刻，班上正在上數(shù)學(xué)課。林浩剛跑到教學(xué)樓的走廊上，就被樓上跌下來(lái)的兩名同學(xué)砸倒在地。
“那個(gè)同學(xué)壓在我背上，我怎么都動(dòng)不了。當(dāng)時(shí)，垮下來(lái)的樓板下，有一個(gè)女同學(xué)在哭，我就告訴她，不要哭，我們一起唱歌吧，大家就開(kāi)始唱歌，是老師教的《大中國(guó)》。唱完后，女同學(xué)就不哭了。后來(lái)，我使勁爬，使勁爬，終于爬出來(lái)了�！�
逃出來(lái)的林浩，并沒(méi)有跑開(kāi)，而是去救還壓在里面的同學(xué)，“爬出來(lái)后，我看到一個(gè)男同學(xué)壓在下面，我就爬過(guò)去，使勁扯，把他扯了出來(lái)，然后交給校長(zhǎng)，校長(zhǎng)又把他交給他媽媽背走了。后來(lái)，我又爬回去，把一個(gè)昏倒在走廊上的女同學(xué)背出來(lái)，交給了校長(zhǎng)，她也被父母背走了�！�
說(shuō)起自己救人時(shí)的情景，林浩顯得很鎮(zhèn)定，稚嫩的童聲中，還帶有幾許鄉(xiāng)音。
連續(xù)救了兩個(gè)同學(xué)的林浩，再次跑進(jìn)教學(xué)樓救人時(shí)，遇到垮塌的樓板，又被埋在了下面，“我使勁掙扎，后來(lái)，是老師把我拉出來(lái)的�！�
說(shuō)起自己身上的傷，林浩說(shuō)：“我開(kāi)始爬出來(lái)的時(shí)候，身上沒(méi)傷，后來(lái)爬進(jìn)去背他們的時(shí)候才受傷的'。”
林浩所在的班級(jí)，共有32名學(xué)生，在地震中有10多人逃生。這其中，就包括林浩背出來(lái)的兩個(gè)同學(xué)。
被問(wèn)到為什么去救人時(shí)，林浩平靜地說(shuō)：“因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng)！如果其他同學(xué)都沒(méi)有了，要你這個(gè)班長(zhǎng)有什么用呢？”
林浩的父母一直在外打工，林浩和外公外婆住在一起。小小年紀(jì)，林浩會(huì)做很多家務(wù)，還會(huì)做飯。
父親林大坤告訴記者，因?yàn)槭前嚅L(zhǎng)，林浩一直管著教室的鑰匙。每天早上6點(diǎn)，鬧鐘一響，他會(huì)準(zhǔn)時(shí)起床，自己炒碗蛋炒飯吃，然后走半個(gè)小時(shí)山路去上學(xué)，“他從來(lái)不遲到，說(shuō)要是遲到了，同學(xué)們都會(huì)在外面等�！�
救完同學(xué)后，林浩一直沒(méi)找到自己的父母，直到5月21日，才和在汶川縣草坡鄉(xiāng)打工的父母聯(lián)系上。
在映秀留守了兩天后，表妹和兩個(gè)姐姐找到了他，姐弟幾個(gè)與映秀鎮(zhèn)的群眾一塊，開(kāi)始往都江堰轉(zhuǎn)移，“我們走了7個(gè)小時(shí)，走的全部是橋下面的小路，路上只歇了一會(huì)兒，一直都在走。”
從都江堰被安排到成都后，林浩和其他同學(xué)一起，被安置在四川兒童活動(dòng)中心。知道了林浩的事跡后，那里的人都叫他“小班長(zhǎng)”。
中心的老師告訴記者，剛到中心時(shí)，林浩被送到成都市兒童醫(yī)院進(jìn)行檢查，所幸只是額頭和右手有些擦傷。檢查完后，林浩不用救助站老師幫忙，自己翻身從床上爬起來(lái)，迅速穿好衣服，走出了醫(yī)院，“真不敢相信，就那樣一個(gè)小娃娃，居然比很多大人還堅(jiān)強(qiáng)�！�
在兒童中心的幾天，林浩生活得很好，志愿者叔叔每天都會(huì)用熱毛巾為他熱敷受傷的部位，還交了很多新朋友，“我們每天都一起上課，我最喜歡上體育課，可以學(xué)跆拳道；我還很喜歡白老師，他是個(gè)志愿者。”
“六一”兒童節(jié)，林浩和另外幾名災(zāi)區(qū)小朋友一起，到北京參加了兒童節(jié)活動(dòng)，還參觀了奧運(yùn)場(chǎng)館。第一次離開(kāi)大山的林浩，對(duì)一切都充滿新奇。
林浩告訴記者，地震后，他就沒(méi)見(jiàn)過(guò)班上的同學(xué)，“我很想他們，很想上學(xué)。以后，我要當(dāng)工程師，要造震不垮的房子�！保ㄓ浾哧惥晏镓S）
抗震救災(zāi)英雄少年事跡6
今天我上網(wǎng)查看了許多抗震救災(zāi)小英雄的事跡，我流著淚讀完他們的故事，其中，給我留下深刻印象的是“斷臂少年白樂(lè)瀟的感人故事”，我的心中似乎有一股澎湃的波濤再涌流……
5月12日14時(shí)28分，還有幾天就要過(guò)13歲生日的四川省廣安市青川縣木魚中學(xué)初一男生白樂(lè)瀟正在宿舍，準(zhǔn)備去教室上課。那是一幢3層樓房，白樂(lè)瀟所在的寢室就在一樓。剛說(shuō)完一句話，白樂(lè)瀟看到床像跳舞一樣晃了起來(lái)，屋里的東西像甩豌豆一樣四處亂跳。白樂(lè)瀟大叫：“地震了！”跳下床就往外跑。幾乎是跑一步就栽一個(gè)跟頭。有的坐在下鋪的同學(xué)比他反應(yīng)更快，早就跑出去了，大地繼續(xù)搖晃了幾秒，這時(shí)白樂(lè)瀟已經(jīng)出了宿舍，直跑，左拐，再直跑，又左拐，到了大門口。這時(shí)，很多人擁塞在大門口里面出不去。一般只能過(guò)2個(gè)人的大門，現(xiàn)在一口氣要擠過(guò)去3個(gè)人�？煲獢D出去了，還沒(méi)等他反應(yīng)過(guò)來(lái)發(fā)生了什么事，一塊巨大的石頭向他的身體“切”過(guò)來(lái)，他的左手臂被壓住了，一瞬間血肉模糊的左手臂只剩下血脈、皮肉、筋絡(luò)與他的身體相連，救命的大門前，只剩下一條狹窄的通道，卻被這塊巨大的預(yù)制板堵著，唯一可以通過(guò)的就是白樂(lè)瀟占據(jù)的那一小塊地方，他只聽(tīng)見(jiàn)身后幾十個(gè)同學(xué)在喊：“救命啊”……
沒(méi)有片刻的猶豫，白樂(lè)瀟用力扯斷血肉相連的左手臂，鮮血洶涌而出�？吹竭@里，我被強(qiáng)烈的求勝欲所震撼，做出這樣的`決定，需要多么大的勇氣呀�。】墒�13歲的少年做到了，“血就流到我眼前，我只覺(jué)得世界末日到了，糟糕了，這下糟糕了。”幾秒鐘后，他剛跳出被預(yù)制板砸成的大坑，出門而去，身后的房子轟然倒塌……
出事那天鎮(zhèn)里的醫(yī)院全都倒塌了，他的父親只能用一些鹽水為他擦擦傷口，簡(jiǎn)單的止血包扎，等到第二天天亮，采用板車將他轉(zhuǎn)運(yùn)到所在的騎馬鄉(xiāng)，到衛(wèi)生所打了破傷風(fēng)針。一路上，血把門板都染紅了。
他的母親看一次就哭一次，為了安慰母親，白瀟樂(lè)說(shuō)，沒(méi)關(guān)系一點(diǎn)都不疼，但轉(zhuǎn)過(guò)身去自己卻蹙緊眉頭一個(gè)人挺著，在廣元市做了兩次手術(shù)，一次比一次痛，他沒(méi)掉過(guò)淚……我的淚水奪眶而出，多么堅(jiān)強(qiáng)的少年��！用微笑面對(duì)痛，不只為了自己，還為了母親。我贊嘆生命力的頑強(qiáng)，我更贊嘆白樂(lè)瀟的堅(jiān)強(qiáng)！
還有許多這樣的故事，如康潔、薛梟、陳浩、張吉萬(wàn)等，他們對(duì)生命的渴望。對(duì)同學(xué)的情誼是值得我們學(xué)習(xí)的。
看完他的故事，我想了很多，的確，生命對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)是何等重要！在這危急關(guān)頭，他不放棄生命，是一種精神，讓我們共同祝愿他們?cè)缛栈氐綄W(xué)校。同時(shí)我也明白了，生命的可貴在于為他人著想，在于為全社會(huì)做貢獻(xiàn)！
抗震救災(zāi)英雄少年事跡7
四川汶川大地震，讓許多同胞蒙難，也讓國(guó)人悲痛不已。全國(guó)人民眾志成城抗擊災(zāi)難，其中一支重要的力量，就是“80后”甚至“90后”的年輕人。他們?cè)诘卣瓞F(xiàn)場(chǎng)無(wú)私救人，他們?nèi)σ愿皧^不顧身地投入到抗震救災(zāi)的行動(dòng)之中，捐款、獻(xiàn)血、當(dāng)志愿者。災(zāi)難之日、國(guó)難之時(shí)，他們把生的希望留給別人；他們熱愛(ài)自己的祖國(guó)和同胞，用自己的實(shí)際行動(dòng)，展現(xiàn)著堅(jiān)強(qiáng)和成熟，書寫著責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，傳遞著愛(ài)心和希望。在他們身上，深刻體現(xiàn)了中華民族的未來(lái)和希望。
一剎那的生死巨變，讓年輕的一代表現(xiàn)出了愛(ài)國(guó)愛(ài)家的情懷，表現(xiàn)出了團(tuán)結(jié)互助的力量，表現(xiàn)出了吃苦耐勞的品格，表現(xiàn)出了不畏艱險(xiǎn)的精神，表現(xiàn)出了沉著堅(jiān)強(qiáng)的品性。災(zāi)難讓這個(gè)年輕的群體經(jīng)受了人生中最嚴(yán)重的考驗(yàn)。沒(méi)有慌亂和躲避，他們勇敢、獨(dú)立和堅(jiān)強(qiáng)的青春形象，令國(guó)人為之動(dòng)容，令世界刮目相看。
在逃生還是救人的生死抉擇面前，很多青少年表現(xiàn)出了超乎平常的無(wú)私和無(wú)畏。成都市溫江區(qū)玉石鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)12歲學(xué)生陳浩，在地震發(fā)生時(shí)很快跑下樓梯，馬上就可以到達(dá)安全地帶了，卻看見(jiàn)一個(gè)女孩處在危險(xiǎn)之中，他轉(zhuǎn)頭向回跑，把女孩推開(kāi)，自己卻被埋在了厚厚的瓦礫之中。
北川一中高一學(xué)生晏鵬本來(lái)已經(jīng)被甩出教室，但他又返回教室，想救出困在里面的同學(xué)，然而，在他進(jìn)入教室時(shí)，樓房繼續(xù)垮塌，17歲的晏鵬被埋在廢墟中。什邡市師古鎮(zhèn)民主中心小學(xué)教學(xué)樓轟然倒塌的時(shí)候，該校一年級(jí)女教師袁文婷為了拯救學(xué)生，一次又一次沖進(jìn)教室，柔弱的雙手抱出了一個(gè)又一個(gè)孩子。當(dāng)她最后一次沖進(jìn)去后，樓房完全垮塌了。今年，她26歲。
在抗震救災(zāi)的隊(duì)伍中，年輕人是生力軍，他們不畏艱險(xiǎn)，一直奮戰(zhàn)在救災(zāi)的最前沿。我們看到，年輕的解放軍、武警、消防戰(zhàn)士，在極其惡劣的條件下，肩扛手刨，在廢墟中救出一個(gè)又一個(gè)被掩埋的生命。他們?cè)谟嗾鸩粩啵S時(shí)有生命危險(xiǎn)的情況下，英勇探路，艱難到達(dá)重災(zāi)點(diǎn)，為受災(zāi)群眾送去生命的給養(yǎng)。我們看到，年輕的醫(yī)護(hù)人員，沖在第一線，奮力救治傷病員。我們看到，年輕的`新聞工作者，不顧個(gè)人安危，深入災(zāi)區(qū)和救援現(xiàn)場(chǎng)，獲取第一手資料，在第一時(shí)間把災(zāi)情告訴中國(guó)和世界。我們看到，年輕的志愿者，不怕苦不怕累，參加現(xiàn)場(chǎng)救人，為受災(zāi)群眾服務(wù)，搬運(yùn)物資，維持秩序。我們還感受到了年輕一代面對(duì)災(zāi)難的理性和成熟�！�80后”作家韓寒自己出資組建了一個(gè)小團(tuán)隊(duì)，在大規(guī)模救援隊(duì)伍進(jìn)入前就踏進(jìn)了條件艱險(xiǎn)的災(zāi)區(qū)。他以自己的親身經(jīng)歷，向大家呼吁災(zāi)區(qū)需要帳篷和醫(yī)療人員，并理性地告誡大家不要隨便涌入災(zāi)區(qū)，避免危險(xiǎn)和給救援“添亂”。
在經(jīng)歷了家園被毀、痛失親人的懼怕和悲傷后，中國(guó)年輕的一代真切感受到生命的可貴與厚重，領(lǐng)悟到親情的可貴和人生的責(zé)任，明白了人生的許多艱難險(xiǎn)阻要獨(dú)自去承擔(dān)，不能畏懼困難，更不能消極等待。克服困難的過(guò)程，也使年輕一代汲取了巨大的精神能量，在自救的同時(shí)，他們懂得了關(guān)心和幫助別人。面對(duì)災(zāi)后的廢墟和等待救援的同胞，他們更深刻地理解了同情和回報(bào)。經(jīng)過(guò)災(zāi)難，他們更加勇敢、熱情、自覺(jué)。
少年強(qiáng)，則中國(guó)強(qiáng)。中國(guó)的有志青少年是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望。壯哉，青少年！