有關(guān)感人事跡的作文集合8篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編收集整理的感人事跡的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
感人事跡的作文 篇1
我們來認(rèn)識(shí)貴州省黔西南州興義市人民醫(yī)院的一位呼吸內(nèi)科醫(yī)生——張恩莉，疫情暴發(fā)后，她第一時(shí)間跟隨貴州省援鄂醫(yī)療隊(duì)進(jìn)駐鄂州開展救治。她說，疫情面前，每一位醫(yī)生都應(yīng)該盡自己的一份力。
在鄂州市中心醫(yī)院，四歲的'小敏和媽媽已經(jīng)在這里住了一個(gè)多月。年前，她們一家六口從廣東回到鄂州老家過年，不幸全部感染新冠肺炎。剛來時(shí)，小敏病情較重而且不愿吃藥，治療過程也不太配合。
針對(duì)小敏的情況，張恩莉和醫(yī)療組商議，及時(shí)調(diào)整用藥劑量和品種，還給小敏買了小畫筆和紙張，讓孩子畫畫，幫助她放松心情。在她和隊(duì)友們的細(xì)心呵護(hù)下，小敏逐漸配合治療，現(xiàn)在她和媽媽都已痊愈，等待出院。
作為第一批貴州省援鄂醫(yī)療隊(duì)的隊(duì)員，從2月1日進(jìn)駐鄂州市中心醫(yī)院，張恩莉和戰(zhàn)友們已經(jīng)奮戰(zhàn)了一個(gè)多月，作為呼吸內(nèi)科的主治醫(yī)生，查房、診斷、調(diào)整治療方案，高峰期時(shí)，她每天要負(fù)責(zé)40多個(gè)病人。
20xx年，張恩莉在廣州醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院進(jìn)修時(shí)，曾跟隨鐘南山院士學(xué)習(xí)。新冠肺炎疫情暴發(fā)后，看著自己昔日的老師、同事不斷沖上前線，張恩莉也早就做好了出征的準(zhǔn)備。
看到新冠肺炎中醫(yī)治療方案中提到了薏仁米，并不富裕的黔西南州特意捐贈(zèng)了10噸薏仁米讓醫(yī)療隊(duì)員們帶去湖北。截至目前，貴州省支援鄂州醫(yī)療隊(duì)共治愈患者766例。
感人事跡的作文 篇2
生活中，有許多感人的事跡。比如：一個(gè)五六歲的小男孩端來洗腳水為媽媽洗腳；一個(gè)窮苦學(xué)生辦了完成學(xué)業(yè)，背著患病的'父親去上學(xué)我也看過這樣的事例，讓我來給大家講講吧！
那一次，我獨(dú)自在公園里散步。不一會(huì)兒，下起了小雨，我趕緊跑到亭子里避雨，心中焦急的等待著家人來接我，我望著四周，看見了一位老爺爺和一位老奶奶正撐著雨傘，在公園的柱子邊干事情，我以為他們是來貼廣告，便跑過去，但事情卻令我意想不到。原來他們根本不是來貼廣告的，而是拿著小碎片，把廣告留下的污漬刮去。我便問：老奶奶，你們?cè)诟墒裁茨�？她看見我，便說：我們正在刮掉污漬，好讓公園變得更美。那你們干了多久？我們退休后才干的。她說完，繼續(xù)刮著，我凝視著這兩位老人，過了好一會(huì)兒，他們就要走了。我呆住了，因?yàn)槔蠣敔敽屠夏棠�，都是駝背的！等他們消失在我的視線里，我才清醒過來
這件事也令我受到啟發(fā)：這個(gè)家園是我們的家園，保護(hù)家園，是我們世世代代的責(zé)任！
感人事跡的作文 篇3
“這里還要再貼上標(biāo)識(shí)，讓人一眼就知道該干什么�！�
“這個(gè)地方防護(hù)密閉性還不夠，重新做密封。”
2月19日一大早，軍隊(duì)支援湖北醫(yī)療隊(duì)隊(duì)員李丹對(duì)防護(hù)區(qū)域進(jìn)行了最后一次檢查。細(xì)致入微的她，生怕有絲毫疏漏。當(dāng)天下午，湖北省婦幼保健院光谷院區(qū)接收了第一批55名新冠肺炎患者。
2月17日，軍隊(duì)支援湖北醫(yī)療隊(duì)到達(dá)武漢，隊(duì)員李丹接手湖北省婦幼保健院光谷院區(qū)感染控制科，擔(dān)任主任。當(dāng)時(shí)，這里還是一座基礎(chǔ)設(shè)施尚未完善的在建醫(yī)院。經(jīng)過50多個(gè)小時(shí)的準(zhǔn)備，醫(yī)院具備了接收首批患者的條件。
從軍27年的李丹，長期負(fù)責(zé)火箭軍X基地醫(yī)院的疾病預(yù)防控制工作。如今戰(zhàn)斗在新的崗位，仍與感染控制打交道。李丹說：“我們的職責(zé)就是要搭起阻斷病毒的‘健康之門’，保護(hù)醫(yī)務(wù)人員的健康，確�；颊咴缛湛祻�(fù)!”
李丹手中總是拿著一個(gè)本子。記者看到，上面記滿了各種需要解決的'問題，大到協(xié)調(diào)解決整個(gè)醫(yī)院的防護(hù)消毒、垃圾處理等，小到醫(yī)療區(qū)、緩沖區(qū)一扇門窗的密封，已經(jīng)解決的打上了鉤，特別重要的畫上了橫線。
與病魔較量，就是與時(shí)間賽跑。主管護(hù)師趙曉林心疼地說：“昨天，李丹主任從一大早忙到夜里11點(diǎn)半，晚飯都沒顧上吃。”李丹笑了笑：“醫(yī)院早一分鐘具備條件，就能早一分鐘救治患者。能不著急嗎?”
李丹常掛在嘴邊的一句話是：“嚴(yán)格，是對(duì)生命的承諾�！辈稍L中，正好趕上一批醫(yī)用物資運(yùn)達(dá)，李丹和同事們連忙進(jìn)行驗(yàn)收、登記、入庫，她不停地叮囑大家：“這和我們導(dǎo)彈接裝一樣，不能有一絲一毫的馬虎，必須做到絕對(duì)安全可靠。”
忙完物資接收，上樓看到幾名醫(yī)護(hù)人員正在穿戴防護(hù)衣，李丹趕緊上前挨個(gè)兒進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)一名護(hù)士有幾根頭發(fā)還在外面，立馬嚴(yán)肅起來：“這就是戰(zhàn)場(chǎng)，容不得一丁點(diǎn)的粗心，保護(hù)好自己才能保持戰(zhàn)斗力!”
感人事跡的作文 篇4
5月16日，汶川地震已經(jīng)過去了4天。4天來，發(fā)生在災(zāi)區(qū)的一個(gè)個(gè)自救、互救、援救的故事，不斷撞擊著我們的胸膛。在大災(zāi)難突然降臨的那一刻，愛，迸發(fā)出了最動(dòng)人的力量――親人之間，生死相依;朋友之間，相互激勵(lì);陌生人也挽起手臂。這些故事，讓我們落淚，也讓我們堅(jiān)強(qiáng)。這些故事激勵(lì)著我們，只要我們咬牙挺住，只要我們不放棄、不拋棄，希望，就在前方。
去世前，她給孩子留下短信
5月13日中午，救援隊(duì)員發(fā)現(xiàn)她的`時(shí)候，她已經(jīng)沒有了呼吸。透過一堆廢墟的間隙，可以看到她雙膝跪地，整個(gè)上身向前匍匐著，雙手扶地支撐著身體……救援隊(duì)員從空隙伸手進(jìn)去，確認(rèn)她已經(jīng)死亡，又沖著廢墟大聲呼喊，沒有任何回應(yīng)。這是震后的北川縣，還有很多人在等待著救援。救援隊(duì)走向下一片廢墟時(shí)，隊(duì)長好像意識(shí)到什么，忽然返身跑回來，他費(fèi)力地把手伸進(jìn)她的身下摸索，高聲喊，“還有個(gè)孩子，還活著!”
一番艱難的努力后，人們終于把孩子救了出來。他躺在一條紅底黃花的小被子里，大概有三四個(gè)月大，因?yàn)橛心赣H的身體庇護(hù)，孩子毫發(fā)未傷。
隨行的醫(yī)生過來準(zhǔn)備給孩子做些檢查，發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里，醫(yī)生下意識(shí)地看了一下手機(jī)屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你�！笨磻T了生離死別的醫(yī)生，在這一刻落淚了;手機(jī)傳遞著，每個(gè)看到短信的人，都落淚了……
大災(zāi)難面前，母愛，孕育了一個(gè)個(gè)看似不可能的奇跡。
感人事跡的作文 篇5
一個(gè)78歲的老人，20年來絕大多數(shù)日子里拉著七八百斤的煤餅叫賣，每賣100斤只賺兩三元。但聽說地震消息后，他捐出1.1萬元。在鄰居們的記憶中，他省吃儉用，連菜也舍不得買，但為雪災(zāi)捐款、為抗洪捐款、為修橋修路捐款，他從不吝嗇——
20年來，除了過年那幾天，陸松芳都用板車?yán)猴灒呓执飳ふ屹I主。他長得瘦小干癟得如同秋收后遺落在田野里的秕谷。他已經(jīng)78歲了，卻每天拉著七八百斤重的煤餅沿街叫賣。每賣掉100斤只賺兩三元的差價(jià)。但在聽到四川發(fā)生地震的消息后，他拿出1.1萬元，捐給災(zāi)區(qū)。這些錢，他要賣掉大約50萬斤煤餅才能掙到。
他很少花錢。清晨醒來，用前一天剩在臉盆里的小半盆水洗臉，然后掀開床邊矮桌上的一個(gè)紗飯罩，取出一碗剩飯，用熱水泡一下當(dāng)早飯。常常沒有任何下飯的菜，就連一點(diǎn)咸菜也沒有。偶爾，他才給自己買上一個(gè)三塊錢的盒飯。
他住在一間五六平方米的小木屋里，月租30元。在浙江德清新市鎮(zhèn)上，這幾乎是最便宜的地方。窗玻璃裂著各種破口，屋里只有床和一張看不清顏色的小矮桌。一盞10瓦的電燈，是唯一的電器。墻壁上貼著掉了色的舊掛歷，很多墻皮已經(jīng)開裂，黑色的大蟑螂展開翅膀，不時(shí)在墻上飛來飛去，甚至?xí)驳疥懰煞嫉纳砩稀Ｒ桓芰侠K從墻壁連到床架上，上面掛著十幾件破爛的、看不出顏色的舊衣服。地上堆著十幾雙不同尺碼和風(fēng)格的舊鞋，大多是他撿回來的。
“一個(gè)賣煤餅的怎么能捐這么多錢?”當(dāng)他把錢塞進(jìn)捐款箱時(shí)，圍觀的`人群發(fā)出這樣的議論。
當(dāng)鎮(zhèn)上其他幾個(gè)同行已經(jīng)開上拖拉機(jī)或小貨車賣煤餅時(shí)，陸松芳依然拉著平板車叫賣。他滿頭白發(fā)，身高只有1.50米。58歲那年，他從老家來到新市鎮(zhèn)拉煤，長年的重體力勞動(dòng)，使得他的身體有些佝僂。
通常，他早上六七點(diǎn)鐘就趕到鎮(zhèn)上最后一家煤餅廠，工友們會(huì)幫著將二三十箱煤餅裝上他的平板車，每箱30斤。他沖著大伙兒點(diǎn)頭笑笑，算是謝過。然后把車?yán)K往右肩上一套，便開始了一天的買賣營生。
從煤餅廠走上公路，是最艱難的一段，先是大約有50米長的一段陡坡，一上公路又是一段上橋的路，約有一二百米。陸松芳不得不使盡全身力氣拉著沉重的板車往上挪。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，他的身子彎得很低，頭幾乎要碰到路面。有時(shí)候，工友們會(huì)幫他一把，把車推上大橋。
20年來，他的客戶日漸稀少，如今只有那些路邊的小吃店才會(huì)光顧他的生意。因?yàn)樗u出的煤餅最多，也因?yàn)樗遘嚧_實(shí)辛苦，煤餅廠賣給他的煤餅，每箱要比別人便宜一毛錢。
感人事跡的作文 篇6
汶川特大地震突襲而至，漩口中學(xué)高二(3)班教室墻上的時(shí)鐘永遠(yuǎn)定格在這一刻。
一瞬間，山崩地裂，煙塵沖天。教學(xué)樓在聲聲巨響中開始坍塌。多數(shù)學(xué)生被廢墟掩埋，哭聲、喊聲、叫聲，一聲高過一聲……幸運(yùn)的是，在墻角處的楊松尚安然無事。
當(dāng)滾滾煙塵過后，楊松尚慢慢睜開驚恐的雙眼，看見教室的墻大部分已經(jīng)倒塌，地面呈四十五度角傾斜，到處是書本、桌椅、磚塊、泥渣，上面還懸著一根梁柱。災(zāi)難面前，17歲的楊松尚沒有選擇獨(dú)自逃生而去，他害怕，但他很冷靜;他驚恐，但他更理智。
“得救人!”楊松尚告訴自己。他小心翼翼地爬起來，四周的求救聲越來越清晰，他不顧一切沖向埋人最多的地方，開始動(dòng)手救同學(xué)。沒有可以利用的工具，他就用自己的雙手在廢墟里刨。
當(dāng)他看見馬川、王淵博等人被埋在磚柱下面，不停地求救時(shí)，楊松尚發(fā)狂似地用手刨開碎磚，搬開壓在他們身上的.磚柱和桌椅。一下，兩下……用力，再用力……終于，第一個(gè)同學(xué)被救出來了。被救出的同學(xué)又加入到救援的隊(duì)伍，開始奮力搶救被深埋的同學(xué)。
楊松尚的手磨破了，他似乎不知道疼，依舊用力地刨著，邊刨邊喊：“先救女生和傷重的同學(xué)!三班不會(huì)有事的，三班要雄起!”他的話語感動(dòng)和激勵(lì)著其他同學(xué)，高二(3)班在他的感召下凝聚成一股空前的力量。救人!要盡快救人。為了同學(xué)的生命，爭(zhēng)分奪秒，與死神賽跑!終于，那堆被壓著的同學(xué)都得救了。
正當(dāng)楊松尚準(zhǔn)備離開時(shí)，墻角處又傳來一聲微弱的呻吟。他馬上沖了過去，卻只見一堆磚塊，不見人。人在哪里?他仔細(xì)地順著呻吟聲找去，在確定被埋同學(xué)的位置后，他開始拼命地在廢墟里挖。
手已經(jīng)完全磨破了，血肉模糊，楊松尚全然不顧。他呼喊著同學(xué)的名字，激勵(lì)她，給她生的希望。經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)的掏挖之后，他看見了這名女同學(xué)的頭�？匆娡瑢W(xué)還活著，他更來勁了。此時(shí)此刻，楊松尚唯一的想法就是一定要救出同學(xué)。
被埋女同學(xué)壓在兩根磚柱下面，腳被桌椅卡住，不住地流血。楊松尚簡(jiǎn)單看過周圍的情況后，決定從旁邊挖過去，掏空下面救出同學(xué)，因?yàn)閷?shí)在無法挪動(dòng)那兩根磚柱了。
楊松尚開始一點(diǎn)點(diǎn)地掏，救援過程異常艱難，手鉆心地痛，但他堅(jiān)持著，不放棄。終于，從下面挖出了一個(gè)小洞……繼續(xù)努力，終于從廢墟中救出了這名女同學(xué)。當(dāng)他攙扶著女同學(xué)到達(dá)安全地帶，這時(shí)的楊松尚哭了，哭得那么傷心。
感人事跡的作文 篇7
還記得，那一天的體育課……
那時(shí)，已經(jīng)解散了，大家都在干自己的事情。我們幾個(gè)女生圍在一堆玩游戲。我們跑啊，跑。突然，一塊石頭把我絆倒了，我的膝蓋重重的摔在了滿是石子的地上，膝蓋上的皮幾乎全破了，因?yàn)樘弁词刮也粻?zhēng)氣的流下了眼淚。那時(shí)和我一起玩的'女生，都跑過來對(duì)我噓寒問暖地問著。這時(shí)一位同學(xué)走了過來，把她隨身攜帶的毛巾給我包扎，我沒要，因?yàn)槲遗滤哪赣H會(huì)責(zé)備她。在椅子上坐了一會(huì)兒后，我扶著樓梯的把桿回教室�；氐浇淌液笪矣脛�(chuàng)口貼貼住了傷口。片刻后，我再一次地流淚了，不是因?yàn)樘弁�，而是因�(yàn)楦袆?dòng)。我感動(dòng)在我摔跤后同學(xué)們能對(duì)我噓寒問暖的問候著，我感動(dòng)那位同學(xué)竟把她的毛巾給我包扎傷口。
我相信我會(huì)將這份感動(dòng)永駐心中。
感人事跡的作文 篇8
地震中，有一位母親在樓房倒塌時(shí)用身體擋住了石塊，救了還在褓襁中的嬰兒，死前還完成了最后的一次哺乳。
搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，她已經(jīng)奄奄一息了，是被塌下來的房子壓死的，透過一堆廢墟的間隙可以看到她死亡的姿勢(shì)，雙膝跪著，整個(gè)上身向前著，雙手扶著地支撐著身體，有些像古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形了，看上去有些詭異。救援人員從空隙伸手進(jìn)去確認(rèn)了他已經(jīng)死亡，又向著廢墟喊了幾聲，又用撬棍在磚頭上敲了幾下，里面沒有任何回應(yīng)。當(dāng)人群走到下一個(gè)建筑物的時(shí)候，救援隊(duì)長忽然往回跑，邊跑邊喊：“快過來�！八麄冇只氐剿氖w前，費(fèi)力的'把手伸進(jìn)女人的身子底下摸索，他摸了幾下，高聲的喊：“這里有人，有個(gè)孩子，還活著�！�
經(jīng)過一番努力，人們小心的把擋著她的廢墟清理開，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里。大概有了三四個(gè)月大，因?yàn)橛心赣H的身體庇護(hù)著，他毫發(fā)未傷，抱出來的時(shí)候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場(chǎng)的人感到很溫暖。
隨行的醫(yī)生過來解開被子準(zhǔn)備做檢查，發(fā)現(xiàn)被子里塞著一部手機(jī)，醫(yī)生看了看手機(jī)的屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上市一條已經(jīng)寫好的短信：親愛的寶貝，如果你還活著，一定要記住我愛你�？磻T了生離死別的醫(yī)生卻在這時(shí)落淚了。手機(jī)傳遞著，每個(gè)看到短信的人都落淚了。
一位母親為了孩子付出了自己的生命也要保護(hù)好孩子，能不讓人落淚嗎？
【感人事跡的作文】相關(guān)文章：
感人事跡作文11-15
【精選】感人事跡作文05-13
身邊的感人事跡作文06-13
平凡感人事跡02-21
感恩的感人事跡01-09
生活的感人事跡12-04
校園感人事跡12-04
聶耳的感人事跡08-30
感人事跡的素材07-07
護(hù)士感人事跡11-28