感恩老師的簡(jiǎn)短故事
感恩老師的簡(jiǎn)短故事1
楊時(shí)從小就聰明伶俐，四歲入村學(xué)，七歲就能寫(xiě)詩(shī)，八歲就能作賦，人稱(chēng)神童。他十五歲時(shí)攻讀經(jīng)史，熙寧九年登進(jìn)士榜。他一生立志著書(shū)立說(shuō)，曾在許多地方講學(xué)，倍受歡迎。居家時(shí)，長(zhǎng)期在含云寺和龜山書(shū)院，潛心攻讀，寫(xiě)作教學(xué)。
有一年，楊時(shí)赴瀏陽(yáng)縣令途中，不辭勞苦，繞道洛陽(yáng)，拜師程頤，以求學(xué)問(wèn)上進(jìn)一步深造。有一天，楊時(shí)與他的學(xué)友游酢，因?qū)δ硢?wèn)題有不同看法，為了求得一個(gè)正確答案，他倆一起去老師家請(qǐng)教。時(shí)值隆冬，天寒地凍，濃云密布。他們行至半途，朔風(fēng)凜凜，瑞雪霏霏，冷颼颼的寒風(fēng)肆無(wú)忌憚地灌進(jìn)他們的領(lǐng)口。他們把衣服裹得緊緊的`，匆匆趕路。來(lái)到程頤家時(shí)，適逢先生坐在爐旁打坐養(yǎng)神。楊時(shí)二人不敢驚動(dòng)打擾老師，就恭恭敬敬侍立在門(mén)外，等候先生醒來(lái)。這時(shí)，遠(yuǎn)山如玉簇，樹(shù)林如銀妝，房屋也被上了潔白的素裝。楊時(shí)的一只腳凍僵了，冷得發(fā)抖，但依然恭敬侍立。過(guò)了良久，程頤一覺(jué)醒來(lái)，從窗口發(fā)現(xiàn)侍立在風(fēng)雪中的楊時(shí)，只見(jiàn)他通身披雪，腳下的積雪已一尺多厚了，趕忙起身迎他倆進(jìn)屋。 后來(lái)，楊時(shí)學(xué)得程門(mén)立雪的真諦，東南學(xué)者推楊時(shí)為“程學(xué)正宗”，世稱(chēng)“龜山先生”。
此后，“程門(mén)立雪”的故事就成為尊師重道的千古美談。
感恩老師的簡(jiǎn)短故事2
辛勤的園丁哺育著我們，美麗的花兒競(jìng)相開(kāi)放。老師每天起早貪黑，用知識(shí)的露水滋潤(rùn)著我們，讓我們茁壯成長(zhǎng)。
陳老師就是這么一位好老師，她孜孜不倦地教育我們。
剛進(jìn)入小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我的字歪歪斜斜，幾乎沒(méi)有一個(gè)是正的，她耐心地抓著我的手，一筆一劃地教我如何控制筆畫(huà)、筆鋒。在老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的指導(dǎo)下，我逐漸寫(xiě)出一個(gè)個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的漢字，那時(shí)，我的心情是多么愉快！
我是一位膽怯的女孩，在課堂上從不主動(dòng)舉手發(fā)言，我一直蜷縮在我的“烏龜殼”下，永遠(yuǎn)停留在自己的空間里。在一次課堂上，您用鼓勵(lì)的眼神告訴我：“曹譽(yù)，你也很棒，只要勇敢地說(shuō)出來(lái)，你就成功了。”是您老師把我從“小烏龜殼”下揪了出來(lái)。從那以后，我就有了信心，不再那么膽小，慢慢地在課堂上舉手發(fā)言，融入大集體生活。
在生活上，老師就像我們的母親一樣照顧我們。就在最近這幾天，我在吃完中飯后突然感覺(jué)肚子非常疼痛，陳老師看到我臉色發(fā)白，嘴唇發(fā)青，立刻通知我的家長(zhǎng)，接著老師就先帶著我去了隔壁的醫(yī)院。
在路上的'時(shí)候，狂風(fēng)呼呼地吹來(lái)，她就摟著我，盡量不讓我被狂風(fēng)吹跑。在醫(yī)生的檢查結(jié)果無(wú)大問(wèn)題的情況下，老師松了一口氣，并及時(shí)告訴我媽媽?zhuān)屛覌寢屧谮s來(lái)學(xué)校的路上不用太著急了。
感恩老師！您在學(xué)習(xí)上耐心地教育我們；感恩老師！您在課堂上細(xì)心地改變我們；感恩老師！您在生活上細(xì)微地關(guān)心我們。
感恩老師的簡(jiǎn)短故事3
朱德給老師讓座1959年，朱德同志在云南政治學(xué)校禮堂看戲，開(kāi)演前，一位年逾古稀的老人由服務(wù)員引了進(jìn)來(lái)，朱德一眼便認(rèn)出，那位老人是自己早年在云南陸軍講武堂學(xué)習(xí)時(shí)的教官葉成林，急忙起身向前，立正敬禮，禮畢又緊緊握住老人的雙手將座位讓給老人，待老人座定后，他自己才坐下。
感悟：朱德對(duì)于老師的敬重實(shí)在讓人佩服，小小的'細(xì)節(jié)便可看出他對(duì)老師的感恩！
感恩老師的簡(jiǎn)短故事4
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗�，而我，感恩我的老師�?/p>
老師，這個(gè)太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)。我感恩老師給我前進(jìn)的動(dòng)力；感恩老師給我飛翔的翅膀；感恩老師給我指明人生的方向；感恩老師給我放眼世界的慧眼……老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師是一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的.道路；老師是太陽(yáng)，時(shí)刻給我們鼓勵(lì)和溫暖……
老師，您讓我們明白如何做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)，您時(shí)刻關(guān)心著我們的學(xué)習(xí)和生活。早晨，您一來(lái)到學(xué)校，就會(huì)到班上檢查我們?cè)缱x，或者利用早自習(xí)時(shí)間給我們背書(shū)聽(tīng)寫(xiě)。上課時(shí)，您認(rèn)真的給我們講解課文，直到我們聽(tīng)懂為止。放學(xué)時(shí)，您叮囑我們一定要注意安全，您是多么負(fù)責(zé)呀！同學(xué)生病時(shí)，您細(xì)致地照顧他，叫他按時(shí)吃藥；您為我們批改作業(yè)也十分認(rèn)真。幾年來(lái)，您為我們花了多少心血，給了我們多少慈母般的溫暖，您對(duì)我們的關(guān)愛(ài)，我們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘懷。
老師，您是我們心靈的工程師。是您辛勤的澆灌，讓我們從一個(gè)個(gè)無(wú)知的孩子長(zhǎng)成一群群有知識(shí)的少年；是您辛勤的付出，讓我們從一個(gè)個(gè)問(wèn)題中找到答案。老師，您辛苦了！
一日為師，終身為父；十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。老師對(duì)我們的教誨之恩我終身難忘。有人說(shuō)，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥�，使人尊敬。我要說(shuō)，師恩如海，因?yàn)榇蠛：棋�，無(wú)法估量。感恩您，老師！
感恩老師的簡(jiǎn)短故事5
她，步伐矯�。凰�，面帶微笑，滿面紅光。她就是我最想感恩的人—張翼老師，是她讓我有了自信，喜愛(ài)上閱讀。
我清楚地記得，一次公開(kāi)課上，我的發(fā)言有些遲疑，老師還是對(duì)我進(jìn)行了鼓勵(lì)。老師問(wèn)：“風(fēng)還是什么？”我和同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉起小手，老師將機(jī)會(huì)給了我。我也許太激動(dòng)了，就將手放在臉上，想了一會(huì)兒才回答：“風(fēng)是一位飛行家。”我忐忑不安，不知這樣說(shuō)對(duì)不對(duì)，滿臉通紅站在座位上。這時(shí)，張老師帶著同學(xué)們?yōu)槲夜恼�，從此，我有了發(fā)言的自信，節(jié)節(jié)課都會(huì)把手一次次高高舉起，積極發(fā)言，變得越來(lái)越勇敢。
我有較高的閱讀能力，也是在那個(gè)時(shí)候培養(yǎng)的。一次，張老師從北京學(xué)習(xí)回來(lái)，竟給我買(mǎi)了幾本好書(shū)。在教室里，老師把書(shū)送給我，撫摸著我的頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“壯壯，閱讀是人間最美好的事情，你要多閱讀，才能掌握更多的知識(shí)�！甭�(tīng)了張老師的話，我一改往日懶散的狀態(tài)，發(fā)奮圖強(qiáng)，僅在二年級(jí)就讀了十幾本好書(shū)。其中，有《三國(guó)演義》、《東周列國(guó)志》等歷史名著，也不乏《男生日記》之類(lèi)的這些好書(shū)，使我的知識(shí)和想象力都更上一層樓，而且寫(xiě)起文章來(lái)，一點(diǎn)兒都不憂愁。這都要感謝親愛(ài)的張翼老師！
寫(xiě)這篇日記時(shí)，耳邊恰恰傳來(lái)《不老的老師》這首歌，深情的歌聲美妙的旋律打動(dòng)我的心房。“皺紋不會(huì)爬上她的額頭，歲月不會(huì)染白她的鬢角，她的'嗓音永遠(yuǎn)那么清脆，不老的心，不老的笑，我們的老師永遠(yuǎn)不會(huì)變老……”第32個(gè)教師節(jié)來(lái)了，我想把這首歌親自唱給她聽(tīng)，并且告訴她：張老師，您雖然是近50歲的人了，但您在我的心中，永遠(yuǎn)不會(huì)老！
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