音樂教師的格言300句
無論在學習、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到格言吧，每句格言代表了不同的意義,它是人生的精華,是我們前進的動力,是我們努力的目標。那么什么樣的格言才是好的格言呢？下面是小編為大家整理的音樂教師的格言，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
1、音樂是唯一的通用語言。
2、鐘聲是音樂的笑聲。
3、音樂是在不損害道德觀念和宗教觀念的情況下可以放縱的唯一享受。
4、懂音樂的人可以擺脫世俗的煩惱。
5、詩歌是嵌入文字的音樂，音樂是嵌入韻律的詩歌。
6、美麗是上帝的微笑，音樂是上帝的聲音。
7、充分動動您的耳朵。
8、音樂是生活中的清晰流。
9、精通整首歌曲毫無問題時，您將獲得最大的成就感，即一種完整感。
10、音樂常常會延遲死亡。
11、不僅要嚴格演奏音符和節(jié)拍，僅此而已。
12、音樂是空中的詩歌。
13、通過與詩歌的內(nèi)在聯(lián)系，音樂獲得了新的生命。
14、音樂是生活中最大的幸福。
15、自信是成功的首要秘訣。
16、德國人甚至認為上帝會唱歌。
17、音樂老師的話
18、樂器學習的追求是執(zhí)著而不是持續(xù)時間。毅力是最重要的。
19、對我來說，音樂是靈魂的完美表達。
20、沒有早期音樂教育，我什么也不會做。
21、音樂教育不是音樂家的教育，而是人民的教育。
22、世界用圖片對我說話，我的內(nèi)心用音樂回應。
23、技術只有在達到崇高目的時才有價值。
24、沒有激情，就不可能創(chuàng)造出任何真正的藝術品。
25、音樂只具有寧靜的魅力。
26、如果沒有音樂，生活就是錯誤。
27、音樂使一個民族更加崇高。
28、音樂應激發(fā)人文精神。
29、音樂是思考的聲音。
30、音樂是治療思想疾病的良藥。
31、只有堅持學習音樂，音樂才能帶給您最溫柔的擁抱和最真誠的陪伴。
32、最好創(chuàng)建一個真實的場景，而不是復制它。
33、勞動必須及時開始，音樂必須及時結束。
34、舞者總是為音樂付費。
35、音樂是可以使各個年齡段的人滿意的東西。
36、音樂可以治愈心臟病。
37、不懂音樂的人是不健全的。
38、對于一顆痛苦的心來說，悲慘的歌曲是最美妙的音樂。
39、音樂具有如此甜蜜而鼓舞人心的力量。
40、讓樂器成為我們內(nèi)心歌唱的載體。這是我們的另一個歌聲。這是人與鋼琴和諧的原則！
41、您需要讓鋼琴唱歌，也要唱更多的樂譜。旋律是音樂的靈魂，人類的聲音可以最直接地表達情感。
42、音符已經(jīng)死了，但是音樂還活著。
43、音樂是比所有智慧和哲學更高的啟示。
44、有音樂的地方，你會很高興。
45、沒有音樂，生活就一文不值。
46、音樂是人類的通用語言。
47、藝術的真正含義在于使人們快樂，鼓舞和賦權。
48、音樂是人類的共同語言。
49、希望是最好的憂郁音樂。
50、音樂是氣質(zhì)的大熔爐。
51、對美的感知和理解是美育的核心，也是美的要點。
52、音樂在我的耳邊drift繞，就像郵遞員寄給我的一封信一樣。
53、音樂是耳朵的眼睛。
54、許多年輕人在學習音樂的同時學會了愛。
55、音樂是生活的藝術。
56、歌是力量，是戰(zhàn)斗的號角，是人們思想的火花。
57、“教師”應該是個具有高超的德行、持重、明達、和善的人，同時又要具有能夠經(jīng)常莊重、安適、和藹地和學生交談本領。
58、愛每一個孩子，他們的成長是我的快樂！
59、把一切知識教給一切人。
60、必須認真地練習所有的音階。
61、表揚用喇叭，批評用電話。
62、博學耐心寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
63、不同生活接觸，就不能為生活創(chuàng)作。不鍛煉自己的人格，無由產(chǎn)生偉大的作品。
64、誠心感化學生，真情打動學生，心靈聆聽學生，汗水澆灌學生。
65、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙
66、慈父+慈母=教師。
67、當代能做老師的人必定是不平凡的人；
68、因為教育事業(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。
69、當孩子們的眼睛里閃耀著快樂，歌聲里飄蕩著快樂，舞蹈里跳躍著快樂，故事里洋溢著快樂，這就是我一生最大的快樂。
70、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
71、當你演奏的時候，別管你的聽眾是誰。當你演奏的時候，要永遠覺得有一位大師在傍聽。
72、當我坐在那架破舊古鋼琴旁邊的時候，我對最幸福的國王也不羨慕。
73、導師應該記住，他的工作不是要把世界上可以知道的東西全部交給學生，而是使得學生愛好知識，尊重知識，在使學生采用正當?shù)姆椒ㄈデ笾ジ倪M他自己。
74、對人民來說，第一是面包，第二是教育。
75、對我來說，音樂是靈魂的完美表現(xiàn)。
76、感人肺腑的談話，能醫(yī)治學生心靈的創(chuàng)傷。
77、高尚的師德，是學生心靈的明鏡。
78、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
79、關愛童心欣賞童趣。
80、關心多一點，放心多一點；
81、愛心多一點，信任多一點。
82、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
83、好的集體中，學生自尊心是極易培養(yǎng)的。
84、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
85、即使是最簡單的樂曲，要做得完美也是困難的，也要多加練習。
86、家庭中正常關系的失調(diào)，是以后產(chǎn)生精神和情緒的各種病態(tài)的肥沃的土壤。
87、假如我的音樂只能使人愉快，我很遺憾，我的目的是使人們高尚起來。
88、假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您我的胸懷博大，知識精深的老師。
89、敬自己的崗位，品自己的人生。
90、課堂教學，老師與學生的感覺，要像自己穿著的鞋那樣舒服。
91、課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
92、蠟燭選擇其物固能光芒四射。
93、作曲并不難，但剔除多余的音符卻是極為困難的。
94、用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是崇高的勞動。
95、練習是偉大的魔術師，它使看來無法演奏的樂曲得以演奏，并使它變得容易，得心應手。
96、良好的師德風范必須心中有學生有學生立場。
97、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
98、每一個學生都是好學生。
99、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發(fā)揮的機會
100、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。
101、耐心細心恒心。
102、能受到學生的尊敬和歡迎，這是教師的價值所在。
103、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。
104、捧著一顆心，不帶半根草去。
105、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
106、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
107、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
108、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
109、如果你問我，怎樣成為好的鋼琴家，那么你先告訴我，練了多少音階。
110、圣明的教師給予學生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
111、師德最樸素的認識就是要對學生充滿愛心。
112、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。
113、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
114、世界在音樂中得到了完整的再現(xiàn)和表達。它是各種藝術當中第一位的，帝王式的藝術，能夠成為音樂那樣，則是一切藝術的目的。
115、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。
116、桃李滿園競芳菲，碧血丹心寫未來。
117、通過與詩的內(nèi)在聯(lián)系，音樂獲得了新生。
118、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
119、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發(fā)芽滋長。
120、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
121、問題不在于教他各種學問，而在于培養(yǎng)他愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法。盧梭
122、要用的書，不要讀的書�？偲饋碚f，我們要以生活為中心的教學做指導，不要以文字為中心的教科書。陶行知
123、我深信：質(zhì)樸和真實是一切藝術作品的美的原則。
124、我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。
125、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學高峰。
126、我在旋律上花費很多功夫。重要的事情不在于旋律的開始，而是把它繼續(xù)下去，發(fā)展成完滿的藝術形象。
127、無怨無悔，問心無愧。
128、習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應該通過教育培養(yǎng)一種良好的習慣。
129、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
130、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
131、心靈的溝通勝于知識傳遞。
132、信任學生，了解學生，滿足學生的需求，是教育者的職責。
133、須知參差多態(tài)，乃為幸福本源。
134、選擇了教育就是選擇了清貧，選擇了教育就是選擇了奉獻。
135、學海無涯苦作舟。
136、學為人師，行為世表。
137、循循善誘，誨人不倦的是老師。
138、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。
139、因為音樂這種藝術就其性質(zhì)而言，對神經(jīng)有著直接的生理上的作用。
140、要得到學生的尊重和愛戴，首先要學會尊重學生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。
141、要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。
142、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
143、一個教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。
144、一個人的知識越豐富，藝術修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和理解也越深刻。
145、一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。
146、一首我喜愛的樂曲，所傳給我的思想和意義是不能用語言表達的。
147、以師為朋，德高為范，以生為友，身正為師，以校為家，政勤為上。
148、以欣賞的眼光看待每一個孩子。
149、藝術的真正意義在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。
150、音樂是比一切智慧、一切哲學更高的啟示，誰能滲透我音樂的意義，便能超脫尋常人無以自拔的苦難。
151、音樂是上天給人類最偉大的禮物，只有音樂能夠說明安靜和靜穆。
152、音樂之美，在于心靈之美，源自心靈的音樂，才是教師與孩子之間交流的橋梁。
153、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態(tài)面對學生。
154、用愛心啟迪孩子的心靈，用激情點燃孩子的智慧。
155、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內(nèi)，得益于課外。
156、用美麗的音符，串連起學生的音樂世界，讓音樂的靈感，點亮學生的音樂人生。
157、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
158、有孩子的家庭，就像多了一面鏡子，他能照出你內(nèi)心的一切。你快樂，他也快樂；
159、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
160、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學生需要教師的愛護。
161、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；
162、愿乘風破萬里浪，甘面壁談十年書。
163、在過多地要求學生的同時，也應該盡可能地尊重他們。
164、在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運”
165、在教學上，要做教師兼學者；
166、在真正的音樂中，充滿了一千種心靈的感受，比言詞更好得多。
167、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
168、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
169、這無私的奉獻，令人永志不忘。
170、真正的教師，極力防止自己的壞習慣及于學生。
171、執(zhí)教理念，捧著一顆心來，不帶半根草去。
172、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。
173、忠誠的熱愛你的家庭吧，不要等到永遠失去的時候，再苦苦地尋找它！
174、最好是創(chuàng)作出真實情景，而不是照搬。
175、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
176、一本書最好的并不是它包含的思想，而是它提出的思想正如音樂的美妙并不寄寓于它的音調(diào)，而在于我們心中的回響。
177、我有我的人格、良心，不是錢能買的。我的音樂，要獻給祖國，獻給勞動人民大眾，為挽救民族危機服務。
178、藝術正如生活那樣，它是無窮無盡的。因此棗也不可能有什么能使我們認為還有比本身就是時代的海洋的音樂更美好的東西。
179、善于利用時間的人，永遠能找得到富裕的時間。學會做時間的主人，將會使你受益無窮。
180、吾愛吾師，吾更愛真理。
181、點燃了的火炬不是為了火炬本身，就像我們的美德應該超過自己照亮別人。
182、在數(shù)學的領域中，提出問題的藝術比解答問題的藝術更為重要。
183、體操和音樂兩個方面并重，才能夠成為完全的人格。因為體操能鍛煉身體，音樂可以陶冶精神。——柏拉圖
184、人都需要娛樂和變換興趣，以防止變得遲鈍，呆滯和智力上的閉塞。——喬義特
185、自信是成功的第一秘訣。——愛默森
186、靈感全然不是漂亮地揮著手，而是如犍牛般竭盡全力時的心理狀態(tài)。——柴可夫斯基
187、作曲并不難，但剔除多余的音符卻是極為困難的。
188、純樸發(fā)揮了它的全部魅力，它是藝術臻于最高境界的標志。
189、凡音之起，由人心生也，人心之動，物使之然也。
190、世界在音樂中得到了完整的再現(xiàn)和表達。它是各種藝術當中第一位的，帝王式的藝術，能夠成為音樂那樣，則是一切藝術的目的�！灞救A
191、我深信：質(zhì)樸和真實是一切藝術作品的美的原則。——格魯克
192、用人格教育人，用愛心塑造人，用真情感化人，用榜樣激勵人。
193、德高為師，身正為范。
194、踩著別人腳印走的人，永遠不會留下自己的腳印。
195、藝術的真正意義在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。
196、在真正的音樂中，充滿了一千種心靈的感受，比言詞更好得多。
197、通過與詩的內(nèi)在聯(lián)系，音樂獲得了新生。
198、音樂是心靈的迸發(fā)。它不象化學那樣能進行實驗分析。對偉大的音樂來說只有一種真正的特性，那就是感情。
199、為音樂不夠具體，而是因為它太具體了。因此，我發(fā)現(xiàn)：每當我試圖用文字或語言來說明一段音樂時，好像是說過了，但又好象說的都不令人滿意。
200、體操和音樂兩個方面并重，才能夠成為完全的人格。因為體操能鍛煉身體，音樂可以陶冶精神。
201、音樂學院是學習的最低限度，以后還有生活。作曲家應該學到老，一生磨練技巧，發(fā)展、豐富自己對世界的理解，永遠前進、前進。
202、勤勉而頑強地鉆研，永遠可以使你百尺竿頭更進一步。
203、最好的音樂是這種音樂，它能夠使最優(yōu)秀、最有教養(yǎng)的人快樂，特別是使那個在品德和修養(yǎng)上最為卓越的一個人快樂�！乩瓐D
204、音樂與音符并沒有任何關系，音符不過是傳達音樂實體的媒介物而已。
205、人都需要娛樂和變換興趣，以防止變得遲鈍，呆滯和智力上的閉塞。
206、音樂是一種語言，它能確切地反映個人和人民的精神品質(zhì)。
207、工作要持之以恒，真誠的藝術家不能借口情緒不佳而束手坐待。
208、當我坐在那架破舊古鋼琴旁邊的時候，我對最幸福的國王也不羨慕。
209、以欣賞的眼光看待每一個孩子。
210、無怨無悔，問心無愧。
211、因為音樂這種藝術就其性質(zhì)而言，對神經(jīng)有著直接的生理上的作用。
212、在科學思維中常常伴著詩的因素，真正的科學和真正的音樂要求同樣的想象過程。
213、作品制作演唱各方面都很牛逼自然就有各種想法，色彩，畫面出現(xiàn)。感覺像回到六十年代末歐洲，但又帶著一點韓風。
214、今日的我要超越昨日的我，明日的我要勝過今日的我，以創(chuàng)作出更好的音樂為目標，不斷地超越自己。
215、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
216、教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。
217、教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
218、教師當然須教，而尤宜致力于“導”。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
219、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
220、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
221、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。
222、教師面對的孩子都是最終要獨立的成人。
223、教師如果對學生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。
224、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
225、教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
226、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準就是明天的國民素質(zhì)。
227、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
228、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學習能力在內(nèi)的多方面能力。
229、教師應該是個具有高超的德行持重明達和善的人，同時又要具有能夠經(jīng)常莊重安適和藹地和學生交談本領。
230、教師與畫家不同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
231、只有音樂有力量使我們回返我們的本真，然后其它的藝術卻只能夠給我們一些有限的快樂。
232、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。葉圣陶
233、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！
234、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
235、教育，太陽底下最光輝的事業(yè)，因為他照亮了所有學生，也照亮了自己。
236、教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
237、教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。
238、教育貴在一個及字，重在一個小字，即使天天從小事抓起。
239、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。
240、教育是一方期望的田野，最忌諱根浮葉衰，揠苗助長。只要耕耘不輟，加以絲絲甘霖，就會有：春之繁華，秋之收獲。
241、經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
242、離開了音樂，我覺得我好像變笨了。
243、感謝漫步者音樂家基金對中國未來的音樂家們所做的一切！中國的音樂歷程會永遠記得你們的善良�！蹴嵰�
244、音樂是心靈的迸發(fā)。它不象化學那樣能進行實驗分析。對偉大的音樂來說只有一種真正的特性，那就是感情。——弗德雷里克·柏遼茲
245、最好是創(chuàng)作出真實情景，而不是照搬。——威爾弟
246、學音樂的孩子不會變壞�！芙軅�
247、音樂語言的真正活動范圍就像其他藝術的活動范圍一樣是沒有界限的�！x洛夫
248、音樂是比一切智慧、一切哲學更高的啟示�！惗喾�
249、任何一個做音樂的人都會在乎市場，我也是。但是比起市場來，我更加在乎自己的音樂。如果兩者要排列順序的話，好音樂永遠是排在第一位的�！钊�
250、就算世界上最美妙的音樂，也比不上真誠的笑聲那樣能令人鼓舞振奮�！琵埫�
251、第一做人，第二做藝術家，第三做音樂家，最后才是鋼琴家�！道�
252、要我不玩音樂不可能，因為音樂是不死的�！芙軅�
253、有本事的話，你為什么不往自已身上攬一門初三的主科，而要在低年級班每周上幾節(jié)毫無痛庠的音樂課？不要抹干嘴巴說別人，撒泡尿照照你自已吧�！罡淮�
254、如果沒有成為歌手，那我大概會去做音樂老師。我覺得男生去教鋼琴不錯，因為大部分鋼琴老師都是女的。但我的鋼琴老師越來越漂亮，我也就只好加倍努力地練習�！芙軅�
255、我的科學成就很多是從音樂啟發(fā)而來的�！獝垡蛩固�
256、百事音樂榜很好，它有很強的隱蔽性，到最后才揭曉，評判也是非常的公正�！跞�
257、我在旋律上花費很多功夫。重要的事情不在于旋律的開始，而是把它繼續(xù)下去，發(fā)展成完滿的藝術形象�！猂·斯特勞斯
258、音樂中含有“美感”，能使人態(tài)度嫻雅，深思清爽，去野入文，怡然自得，以領略有生之樂�！豕馄�
259、當我聽到音樂時，我的心會疾速跳動，充滿了生命力，就像是起風時的商船隊�！罅_
260、應當努力把簡易的樂曲彈得正確，彈得完美無疵；這要比把困難的樂曲草草了事地彈一遍好得多�！媛�
261、在一切藝術中，只有音樂才能產(chǎn)生與廣大群眾的合作，同時在表達力量上，音樂也是優(yōu)勝者�！鞲袼�
262、讀電影、看音樂、聽書，方為至上境界。——孔曉曄
263、音樂是醫(yī)治思想疾病的良藥�！帧ず５�
264、一切時髦的東西總會變成不時髦的，如果你一輩子追求時髦，一直追求到老，你就會變成一個受任何人輕視的花花分子�！媛�
265、音樂是思維著的聲音�！旯�
266、兩顆相愛的心并不需要到遠處去尋求詩歌；兩只接吻的嘴互相交談，并不需要到遠處去尋求音樂�！旯�
267、我做音樂的最大滿足感是希望有人能夠通過我的音樂來懂我。——李泉
268、你對音樂很熱愛，但是太沒有感覺了�！獥疃嚹饶�
269、戀愛是情感上永恒的音樂，給青年以光彩，給老人以光輝�！暨~爾
270、音樂要用心靈去聽，用頭腦去感覺�！旯�
271、老音樂好聽，舊情人好相處，舊鈔票容易貶值�！斓掠�
272、音樂博衍無終極兮，焉及逝以徘徊�！�
273、我愿意是我的作品成為戰(zhàn)歌。——肖邦
274、我的音樂作品是從我對音樂的理解和對痛苦的理解中產(chǎn)生的，而那些從痛苦中產(chǎn)生的作品將為世人帶來歡樂。——舒伯特
275、擁有音樂，對人的一生而言已然足夠，但是，只用有限的一生去擁抱音樂，是不夠的。——拉赫曼尼諾夫
276、領悟音樂的人，能從一切世俗的煩惱中超脫出來�！惗喾�
277、因為我之前的唱片全部都是海外制作，其實我一直認為內(nèi)地的音樂特別好聽，像許巍、丁薇、李泉、樸樹啊，我都很喜歡。所以這次跟他們合作，我反而會有新鮮感。
278、純樸發(fā)揮了它的全部魅力，它是藝術臻于最高境界的標志�！ぐ�
279、心哀而歌不樂，心樂而哭不哀�！獎�
280、我的音樂是做給那些有思想，有個性，有閱歷的人聽得，小朋友聽不懂沒有關系，總有一天他們會長大的——以后他們會懂的�！钊�
281、藝術正如生活那樣，它是無窮無盡的。因此棗也不可能有什么能使我們認為還有比本身就是時代的海洋的音樂更美好的東西�！_曼·羅蘭
282、八卦終究會過去，但音樂會留下來——周杰倫
283、如果你問我，怎樣成為好的鋼琴家，那么你先告訴我，練了多少音階。——車爾尼
284、體操和音樂兩個方面并重，才能夠成為完全的人格。因為體操能鍛煉身體，音樂可以陶冶精神。——居里夫人
285、音樂可以治心病�！s·洛根
286、音樂教育除了非常注重道德和社會目的外，必須把美的東西作為自己的目的來探求，把人教育成美和善的。——柏拉圖
287、我堅持我的音樂，我喜歡我的音樂，誰叫我是周杰倫。——周杰倫
288、許多年輕人在學習音樂時學會了愛�！R蒙特
289、真正的樸實性是最難能可貴的，而且是最難以企及的造詣�！固乩乃够�
290、貝多芬的音樂激發(fā)了恐怖、懼怕、驚愕和痛苦的力量，引起了無窮盡的渴望，這正是浪漫主義的本質(zhì)�！舴蚵�
291、生活的苦難壓不垮我，我心中的歡樂不是我個人的，我把歡樂注入音樂，為的是讓全世界感到歡樂�！�
292、音樂是屬于群眾的，這是人人有份的�！柕�
293、音樂之目的有二，一是以純凈之和聲愉悅?cè)说母泄�，二是令人感動或激發(fā)人的熱情�！_杰諾斯
294、如果沒有音樂，生活就是一個錯誤。——尼采
295、我不是一個新聞很多的人，我不愿意我的名字和音樂以外的東西一起出現(xiàn)�！镎�
296、因為音樂這種藝術就其性質(zhì)而言，對神經(jīng)有著直接的生理上的作用。——列夫·托爾斯泰
297、音樂使一個民族的氣質(zhì)更高貴。——福樓拜
298、在音樂里面，我可以暢所欲言，自由自在。
299、一首我喜愛的樂曲，所傳給我的思想和意義是不能用語言表達的。——門德爾松
300、但是我要強調(diào)，我們做音樂的方式雖然是舊的，但不代表是錯的�！苋A健
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