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期中考試計劃

時間:2024-10-29 22:46:58 考試 我要投稿

期中考試計劃

  時間就如同白駒過隙般的流逝,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。好的計劃是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的期中考試計劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。

期中考試計劃

期中考試計劃1

  1. 每天早上6:20起床,用10分鐘將頭天要背的課文溫習(xí)1—2遍,6:40從家出發(fā)。

  2. 上課認(rèn)真聽講,積極發(fā)言,做好筆記。

  3. 認(rèn)真仔細(xì)寫作業(yè),不對的答案,認(rèn)真對待每一門課。

  4. 寫完作業(yè)后,復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容并預(yù)習(xí)第二天上課的`內(nèi)容。

  5. 對于副課及歷史、地理、生物每學(xué)完一課后,要用心去作自己買的課外習(xí)題書,作的時候要做到不抄答案,不看書,憑借自己所學(xué)的去做。如果遇到不會的題,也不能馬上看答案或看書,要等到全部做完后,再去找答案,并及時背過。

  6. 對于主課及數(shù)學(xué)(代數(shù)、幾何)、語文、英語、物理和政治,每學(xué)完一單元或一課時,要對比《優(yōu)化設(shè)計》的講解部分進(jìn)行進(jìn)一步的加深理解和鞏固,并要做練習(xí)題,寫時仍不能抄答案,寫完后可交老師批改或?qū)φ沾鸢,找出錯誤及時糾正。

  7. 遇到不懂得要及時問老師或問同學(xué),弄明白。

  8. 每天晚上聽30分鐘英語,訓(xùn)練自己的聽力。

期中考試計劃2

  要珍惜時間,合理安排時間。時間是寶貴的,合理安排時間,把應(yīng)該復(fù)習(xí)的復(fù)習(xí)好,適當(dāng)?shù)慕o自己休息時間。根據(jù)具體的時間情況和各門功課的實際情況,合理安排好復(fù)習(xí)計劃。

  上復(fù)習(xí)課時要認(rèn)真聽講,勤于思考,勤于動腦。

  復(fù)習(xí)時要強化記憶,使學(xué)習(xí)的成果牢固地貯存在大腦里,以便隨時取用;查漏補缺,保證知識的完整性;融會貫通,使知識系統(tǒng)化。

  到了最后階段,不宜再復(fù)習(xí)所有知識點,把重點要深入掌握,爭取不讓自己會的東西再丟分,保證拿到基礎(chǔ)分的前提下,細(xì)化知識點。

  應(yīng)該把做過的練習(xí)進(jìn)行總結(jié)和歸類,對于自己不明白并且是考點的要積極的課后問老師。

  在考前復(fù)習(xí)時,要總結(jié)一些技巧,并要梳理一下做題的思路。對于老師沒畫重點的科目,自己要對知識點系統(tǒng)總結(jié),把握規(guī)律,找出認(rèn)為是重點的地方深度記憶。工作計劃

  初一期中考試復(fù)習(xí)計劃二

  語文應(yīng)該以背和記為主:我先把課文要背的.段落做上記號,先熟讀,再背得滾瓜爛熟,檢驗時,讓同學(xué)抽查到哪一段我背哪一段,這樣就萬無一失了;后將基本字詞和文化常識也做到百分之百熟記。尤其是把以前錯過的題目重點訂正,這樣才能鞏固所學(xué)。最后,是在讀背的基礎(chǔ)上進(jìn)行閱讀和理解,這樣才能記住了。

  在數(shù)學(xué)方面,應(yīng)該注意基本概念,基本理論的重新記憶和深化理解,以及對類型題目的整理和加強訓(xùn)練。接下來的17天中,要用幾天的時間專門針對本冊書當(dāng)中的基本概念和公式重新復(fù)習(xí)一下,并在復(fù)習(xí)的過程中,將類型題歸納是在一起。這項工作我決定每天至少歸納兩個類型題,每道類型題都要鞏固。

  英語復(fù)習(xí)方面,本冊書的詞法重點是一般過去式,反身代詞、物主代詞、以及名詞變復(fù)數(shù)。我決定從單詞復(fù)習(xí)入手,每道默讀課文的單詞要熟記于心。在此基礎(chǔ)上,熟練掌握每一課的句型,做到不只讀書本上的句型,還要多拓展,盡力做到熟練背誦,尤其是能夠自己運用這些句型來寫出自己想要表達(dá)的意思。

期中考試計劃3

  一、學(xué)情分析:

  本班全部學(xué)生50%掌握了本學(xué)期第一至四單元的所學(xué)內(nèi)容,特別是幾個后進(jìn)生和轉(zhuǎn)學(xué)生進(jìn)步較明顯,取得了較好學(xué)習(xí)效果。本班學(xué)生思維活躍,課堂學(xué)習(xí)較主動積極,初步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本期重點是進(jìn)一步培養(yǎng)和提高學(xué)生的合作能力;提高學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題的能力。同時繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。復(fù)習(xí)時,注意吳維友、吳維達(dá)、吳婷婷、吳光娟等差生。

  二、復(fù)習(xí)要求

  1、通過對本冊第一至四單元內(nèi)容的系統(tǒng)整理和復(fù)習(xí),查漏補缺,使學(xué)生對所學(xué)的概念、計算方法和其它知識得到更好地理解和掌握,并把各單元的內(nèi)容聯(lián)系起來,形成比較系統(tǒng)的知識體系,首先使學(xué)生的計算能過關(guān),正確率達(dá)90%以上,解答應(yīng)用題的思維能力和應(yīng)用能力得到進(jìn)一步的提高,尤其是聯(lián)系學(xué)生生活的問題能分步解決,達(dá)到解決問題的目的,圓滿完成本期中的教學(xué)任務(wù)。

  2、對本冊教材和教師教學(xué)用書要進(jìn)一步對照和理解:理解編排意圖,理解教材的尺度,理解目的與要求等。

  3、對自己所教的班級要進(jìn)一步分析學(xué)生的一學(xué)期的學(xué)習(xí)情況,恰如其分地分一分,特別是當(dāng)前學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生情況和人數(shù),在復(fù)習(xí)期間能關(guān)注這些群體,如何安排他們與成績較好的學(xué)生組合等。

  三、復(fù)習(xí)重點

  (一)、教學(xué)重點:

  1、小數(shù)乘、除法。

  (二)教學(xué)難點:

  1、在理解小數(shù)乘、除法的算理和算法的基礎(chǔ)上,掌握確定小數(shù)乘法中積的小數(shù)點位置以及小數(shù)除法的除數(shù)變整數(shù)的轉(zhuǎn)化 。

  2、正確地計算小數(shù)的連乘、乘加、乘減的式題。

  3、運用乘法的運算定律進(jìn)行小數(shù)乘法的的簡便運算。

  4、在學(xué)生以往學(xué)習(xí)整數(shù)除法的過程中同樣存在,所以如何進(jìn)行有效的遷移是解決問題的重點。

  四、復(fù)習(xí)內(nèi)容

  1、本冊教材第一至第四單元包括下面一些內(nèi)容:小數(shù)乘法,位置、小數(shù)除法和可能性。工作計劃

  (一)數(shù)與代數(shù) 第一單元 小數(shù)乘法 第二單元 位置

  第三單元 小數(shù)除法 第四單元 可能性

  五、期中復(fù)習(xí)目標(biāo):

  1、使學(xué)生在理解小數(shù)的意義和性質(zhì)的'基礎(chǔ)上,在已有知識基礎(chǔ)上,自己探索出小數(shù)乘法和除法的計算方法。使學(xué)生會用“四舍五入法”

  截取積、商是小數(shù)的近似值。理解整數(shù)乘法運算定律對于小數(shù)同樣適用,并熟練運用這些定律進(jìn)行一些小數(shù)的簡便計算、

  2、讓學(xué)生結(jié)合具體情境認(rèn)識行與列,初步理解數(shù)對的含義;能在具體情境中用數(shù)對表示物體的位置。使學(xué)生經(jīng)歷從已有經(jīng)驗到用數(shù)對確定物體位置的探索過程,體驗用數(shù)對確定位置的必要性和簡潔性。滲透“數(shù)形結(jié)合”的思想,發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

  3、通過生活中的實際例子,讓學(xué)生知道“可能性”有大小之分,并能正確的找出可能性的大小。

  六、復(fù)習(xí)策略:

  1、恰當(dāng)運用教材、媒體、現(xiàn)實材料突破重點、難點,變多講多練,為精講精練,真正實現(xiàn)師生互動、生生互動,從而調(diào)動學(xué)生積極主動學(xué)習(xí),提高教與學(xué)的效益。

  2、不增減課程和課時,不提高要求,不購買其他復(fù)習(xí)資料,不留機械、重復(fù)、懲罰性作業(yè)和作業(yè)總量不超過規(guī)定時間,

  3、通過教學(xué),對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)紀(jì)律等方面提出始終一貫,科學(xué)而嚴(yán)格的要求。

  4、轉(zhuǎn)變教學(xué)方法。在數(shù)學(xué)教學(xué)中,教師必須將“重視結(jié)論”的教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸匾曔^程”的教學(xué),注重再現(xiàn)知識產(chǎn)生、形成的過程,引導(dǎo)學(xué)生去探索、去發(fā)現(xiàn)。

  5、在課堂上開展小組合作學(xué)習(xí)。

  6、一題多解、一題多變、一題多問、一題多編等途徑,拓寬學(xué)生的知識面,溝通知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能

  7、練習(xí)的安排,要由淺入深,體現(xiàn)層次性。對不同的學(xué)生,要有不同的要求和練習(xí),對優(yōu)生、學(xué)困生都要體現(xiàn)有所指導(dǎo)。

  8、增強數(shù)學(xué)實踐活動,讓學(xué)生認(rèn)識數(shù)學(xué)知識與實際生活的關(guān)系,使學(xué)生感到生活中時時處處有數(shù)學(xué),用數(shù)學(xué)的實際意義來誘發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)的情感。

  9、加強與家庭的聯(lián)系,共同關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。

  七、期中測評。

期中考試計劃4

  復(fù)習(xí)能讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識,還能進(jìn)行查漏補缺,使學(xué)生能順利地完成這個學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù),能在期末考試中取得好成績,同時也為今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。因此,為了提高期末復(fù)習(xí)效率,取得良好的復(fù)習(xí)效果,我們決定以單詞、課文、知識點為首,以單元為單位進(jìn)行復(fù)習(xí),注重基礎(chǔ)知識及綜合能力。教師認(rèn)真總結(jié),認(rèn)真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課,爭取最好的復(fù)習(xí)效果。我決定重點題練習(xí)講解提前定好;避免把復(fù)習(xí)課搞成題海戰(zhàn),使復(fù)習(xí)失去它應(yīng)有的意義而變得枯燥乏味;在復(fù)習(xí)過程中同樣要強調(diào)趣味性;復(fù)習(xí)還要從學(xué)生實際出發(fā),做到因材施教,有的放矢,F(xiàn)制定具體復(fù)習(xí)劃如下:

  一、復(fù)習(xí)的主要目標(biāo):

  1.通過每個單元逐一、細(xì)致地復(fù)習(xí),使學(xué)生將本學(xué)期學(xué)到的知識系統(tǒng)化,讓學(xué)生熟練地掌握基本的單詞、詞組和句型。

  2.通過背誦、默寫、做練習(xí)、歸納總結(jié)等不同的方法,調(diào)動學(xué)生復(fù)習(xí)的主動性和積極性,養(yǎng)成課前認(rèn)真默寫,課上專心聽講,考后積極反思,尋找缺漏等良好的習(xí)慣。

  二、復(fù)習(xí)內(nèi)容

  在復(fù)習(xí)過程中我準(zhǔn)備以聽說讀寫為主要的形式,以英語基礎(chǔ)知識為主要內(nèi)容,指導(dǎo)學(xué)生在聽說讀寫的過程中系統(tǒng)地梳理所學(xué)知識,從單詞到詞組到句子到短文,全面把握所學(xué)內(nèi)容。前五單元內(nèi)容比較簡單,而且在考試時已經(jīng)復(fù)習(xí)了,所以課堂上不為主體,只是課后布置復(fù)習(xí)任務(wù),每天半頁單詞加上SectionA或B的短語、句子,有布置就有檢測,每天要拿出10分鐘時間檢查作業(yè)內(nèi)容,復(fù)習(xí)貫穿著重要時態(tài)(現(xiàn)在進(jìn)行時、一般過去時、一般現(xiàn)在時、一般將來時)和主要句子結(jié)構(gòu)(反意疑問句、感嘆句、提建議)來進(jìn)行。

  1、指導(dǎo)學(xué)生在語境中復(fù)習(xí)句子,讓學(xué)生分清日常交際用語的運用場合。

  2、根據(jù)句子類型指導(dǎo)學(xué)生在比較中復(fù)習(xí)句子。

  3、指導(dǎo)學(xué)生在表演中運用句子,使復(fù)習(xí)課同樣生動有趣。

  4、掌握GrammarFocus里的所有句子。

  要把單詞、詞組、句子和短文作為一個有機整體,在復(fù)習(xí)過程中將它們緊密結(jié)合起來,合理安排教學(xué)內(nèi)容,提高學(xué)生整體運用知識的能力。

  三、復(fù)習(xí)的主要策略:

  在復(fù)習(xí)中,要求學(xué)生學(xué)會整理錯題,把試卷和做過的練習(xí)題里的錯題整理出來,專門抄寫下來,及時訂正反饋。教師要加以選擇,并要求學(xué)生有選擇性地做基礎(chǔ)知識練習(xí),讓學(xué)生走出題海。關(guān)于閱讀理解,現(xiàn)在出題內(nèi)容越來越接近生活,因此,學(xué)生復(fù)習(xí)時應(yīng)加強閱讀量、提高閱讀速度,廣泛接觸各種題材、體裁的'文章,拓展知識面,同時要有意識地積累各種題型的解題方法和技巧,從而可減少考試時的答題失誤。

 。ㄒ唬┝⒆慊A(chǔ)。

  6-8單元為復(fù)習(xí)重點,復(fù)習(xí)時要強調(diào)基礎(chǔ)知識,建議學(xué)生將已學(xué)過的語法知識進(jìn)行歸納分類,以便使零散的知識連貫起來。將動詞,句型作為復(fù)習(xí)重點,復(fù)習(xí)其他詞類時多關(guān)注固定用法、平時常見的錯誤及教師課堂上提出應(yīng)注意問題等。1-5單元有選擇的重點復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)過程中以學(xué)生自檢與教師檢查相結(jié)合,及時反饋學(xué)習(xí)效果,注重復(fù)習(xí)的有效性。

 。ǘ┎槿毖a漏。

  復(fù)習(xí)時要強調(diào)針對性和有效性。不搞題海戰(zhàn)術(shù),把各種針對性比較強的綜合訓(xùn)練作為檢查存在不足的工具,重點突破那些平時沒有熟練掌握的內(nèi)容。

  (三)注重復(fù)習(xí)技巧。

  現(xiàn)在復(fù)習(xí)時就應(yīng)采取正確的解題技巧、思路和方法,包括在進(jìn)行聽力訓(xùn)練時。復(fù)習(xí)時把各類題型進(jìn)行分析、歸類,掌握解題方法,這樣才能在解題時多角度深入地理解題意,拓寬解題思路。

 。ㄋ模⿲Σ煌瑢W(xué)生進(jìn)行必要的分類指導(dǎo)和心理輔導(dǎo)。

  一個班級,總是存在著學(xué)生的差異。在復(fù)習(xí)中,用一個標(biāo)準(zhǔn)來要求所有學(xué)生,是不太妥當(dāng)?shù)摹?yōu)生而言,嚴(yán)格要求,加大難度;對中等生、一般學(xué)生而言,要求他們鞏固所學(xué),力求進(jìn)步;對后進(jìn)生而言,應(yīng)耐著性子,加大情感投入,讓他們體會到老師們的良苦用心,盡可能搞好學(xué)習(xí)。

 。ㄎ澹└鶕(jù)考試題型,有的放矢,進(jìn)行專項練習(xí)。

  根據(jù)考試試卷分析出現(xiàn)的問題,加強學(xué)生聽力及作文的練習(xí)。平時檢測,注意狠抓學(xué)生出現(xiàn)的問題,努力確保大多數(shù)學(xué)生不犯同樣的錯誤。

  1、狠抓單詞、短語。把學(xué)生分為6人一小組,要求學(xué)生熟記單詞,每個同學(xué)每天在小組長那里默寫一單元單詞(C層學(xué)生只默寫黑體單詞),教師負(fù)責(zé)督促檢查。

  2、利用好早自習(xí)與中午激情英語朗讀時間,熟讀課文內(nèi)容,甚至背誦,重點是課文3a的內(nèi)容。

  3、加強聽力和筆頭練習(xí)。每個單元根據(jù)復(fù)習(xí)的內(nèi)容讓學(xué)生在自習(xí)課上完成一張練習(xí)卷,給教學(xué)提供反饋信息。

  4、及時評講,及時改正,及時補差,使每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所提高。

期中考試計劃5

  數(shù)學(xué):最常用的選擇和運算題型,因為就算改動一下也幾乎是千篇一律的了,大題不會的話就抄些已知下去,然后看到已知能想到什么就寫什么,大概也會拿到1,2分知識點。

  語文:重點在詩句背誦和字形字音。選擇題這類的硬性分。賞析,課外閱讀大家都難,而且范圍太廣,所以復(fù)了也不見的作用大。

  英語:背好單詞,的地方嘗試多引用剛學(xué)完的短語和句型,會令文章加分。一切注意好時態(tài)!

  物理:公式要背好,能夠讀題馬上會判斷用什么公式,例如歐姆定律之類就小心分辨干流支流的`不同,選擇題分高,仔細(xì)點。

  政治歷史都是要背的了,分清一些易混淆點,政治開卷要結(jié)合材料,可以用語文角度答題,寫得盡可能謹(jǐn)慎,避免絕對化,歷史要記住重要事件。

  沒有付出,就沒有收獲,人只有上坡路才是最難走的,相信自己能成功,自己就一定能成功。努力吧,希望會屬于你的。

期中考試計劃6

  首先,了解其中考試考點、范圍和試題題型。

  其次,了解自已在以上方面所不足和需加強知識點。

  然后,可以有重點、全面地、分時間階段和內(nèi)容來列出復(fù)習(xí)計劃:

  1 第一階段:全面復(fù)習(xí)所有考試內(nèi)容。包括課文內(nèi)容、課后題、每課重點章節(jié)和需要熟記內(nèi)容,以達(dá)到全面復(fù)習(xí)目

  2 第二階段:將考試范圍中重點內(nèi)容再復(fù)習(xí)一次。如重要課文、重要章節(jié)和理解、重要詞組句和應(yīng)用等

  3 第三階段:綜合應(yīng)用、練習(xí)和作文練習(xí)。

  4 第四階段: 針對自已弱項,進(jìn)行加強復(fù)習(xí)和練習(xí)

期中考試計劃7

  這次期中試題相對偏難,成績以及平均分已近發(fā)到博客上。聽力部分丟分的也較多,筆試部分語法題和開放性的題也較多,題型以及知識面也很廣。所以孩子的期中成績比較能看出一些問題。

  二.五年級期中考試后的教學(xué)計劃及英語方面的要求:

  1.剩余一個多月的時間,我們是邊講課邊進(jìn)行總復(fù)習(xí)。邊講邊復(fù)習(xí)可以避免過早的.結(jié)課孩子對于本學(xué)期的內(nèi)容會有所遺忘,這樣不利于期末考試;

  2.在復(fù)習(xí)階段我們主要用的是小升初卷子,名師家教,68所名校以及學(xué)生的語法本。最近我發(fā)現(xiàn)學(xué)生以及家長對于這幾項關(guān)注的不夠,其實在我們復(fù)習(xí)的過程中其實有很多孩子都是進(jìn)步的,像剛開始學(xué)生的小升初卷子有很多錯題到現(xiàn)在的只有很少的錯題,但是仍然存在一些孩子進(jìn)步很小或者沒有進(jìn)步。希望這種問題能夠引起家長的注意;

  3.在作業(yè)方面,孩子在做默寫課文和資源與評價的時候做的都比較好,但是學(xué)生在做手里的三本練習(xí)冊的時候不夠認(rèn)真,思考的也少,所以導(dǎo)致在課上講解的時候好多孩子有跟不上的情況。這些練習(xí)題都是為小升初做準(zhǔn)備的,希望家長不要忽視。

  4.最后希望有時間和精力的家長,可以把孩子練習(xí)冊上的錯題抄一抄讓孩子做一做,語法本上的知識點讓孩子反復(fù)的背一背,以便加強記憶。

  最后希望每個孩子在僅剩的這段時間都能取得進(jìn)步。

期中考試計劃8

  一、復(fù)習(xí)的意義:

  期中復(fù)習(xí)是教師引導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)習(xí)過的知識材料進(jìn)行再學(xué)習(xí)的過程,在這個學(xué)習(xí)過程中,要引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的知識進(jìn)行系統(tǒng)歸納和總結(jié),彌補學(xué)習(xí)過程中的缺漏,使本學(xué)期學(xué)生所學(xué)的數(shù)學(xué)知識條理化、系統(tǒng)化,從而更好地掌握各部分知識的重點和關(guān)鍵。要重視知識的系統(tǒng)化,避免盲目做題,搞題海戰(zhàn)術(shù)。要能夠按照素質(zhì)教育的要求確實抓好復(fù)習(xí)工作,真正提高教學(xué)質(zhì)量。

  二、具體做法:

  1 、制訂切實可行的復(fù)習(xí)計劃,并認(rèn)真執(zhí)行計劃。制訂復(fù)習(xí)計劃要全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,切實把握復(fù)習(xí)的具體內(nèi)容,貫徹落實新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,使復(fù)習(xí)具有針對性、目的性和可行性。領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,把握好教材,找準(zhǔn)重點、難點,增強復(fù)習(xí)的針對性。 "標(biāo)準(zhǔn)"是復(fù)習(xí)的依據(jù),教材是復(fù)習(xí)的藍(lán)本。在復(fù)習(xí)中,要認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn),把握教學(xué)要求,弄清重點和難點,做到有的放矢。要引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課本,弄清重點章節(jié),以及每一章節(jié)的復(fù)習(xí)重點。要能夠根據(jù)平時作業(yè)情況和各單元測試情況,弄清學(xué)生學(xué)習(xí)中的難點、疑點所在。做到復(fù)習(xí)有針對性,可以收到事半功倍的效果。

  2 、分類整理,梳理、張揚網(wǎng)絡(luò),強化復(fù)習(xí)的系統(tǒng)性。作為復(fù)習(xí)課的一個重要特點就是在系統(tǒng)原理的指導(dǎo)下,引導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)的知識進(jìn)行系統(tǒng)的整理,把分散的知識綜合成一個整體,使之形成一個較完整的知識體系。從而提高學(xué)生對知識的掌握水平。

  3 、辨析比較,區(qū)分弄清易混概念。對于易混概念,首先要抓住意義方面的比較。如:求比值和化簡比等。對易混概念的分析,能夠幫助學(xué)生全面把握概念的本質(zhì),避免不同概念的干擾。對易混的方法也應(yīng)該進(jìn)行比較,以明確解題方法。如求比值和化簡比。

  4 、一題多解,多題一解,提高解題的靈活性。有些題目,可以從不同的角度去分析,得到不同的解題方法。一題多解可以培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力,靈活解題的能力。不同的分析思路,列式不同,結(jié)果相同。收到殊途同歸的效果。同時也給其他的學(xué)生以啟迪,開闊解題思路。例如,分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題,雖然題目的形式不同,但它們的解題方法是一樣的。復(fù)習(xí)時,要引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度去思考,引導(dǎo)學(xué)生對各類習(xí)題進(jìn)行歸類,這樣才能使所學(xué)的知識融會貫通,提高解題的靈活性。

  5 、復(fù)習(xí)題的設(shè)計不宜搞拉網(wǎng)式。應(yīng)做到有的放矢,挖掘創(chuàng)新。數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)不是機械的重復(fù)。什么都講,什么都練是復(fù)習(xí)的大忌。復(fù)習(xí)一定要精要,有目的、有重點,要讓學(xué)生在練習(xí)中完成對所學(xué)知識的歸納、概括。題目的設(shè)計要新穎,具有開放性,創(chuàng)新性,多角度、多方位地調(diào)動學(xué)生的能動性,讓他們多思考,使思維得到充分發(fā)展,學(xué)到更多的解題技能。

  6 、對待學(xué)困生要細(xì)心、認(rèn)真。面向全體學(xué)生,使不同層面的學(xué)生都有所提高,特別要做好補差工作。面向全體學(xué)生是實施素質(zhì)教育的基本要義之一,最后的總復(fù)習(xí)更應(yīng)該體現(xiàn)這一點。對本班學(xué)生要做到全面了解"學(xué)情"恰當(dāng)對學(xué)生做出評價,正確引導(dǎo)學(xué)生搞好復(fù)習(xí),以期他們?nèi)〉煤玫某煽。這就要求我們對成績較差的學(xué)生給與更多的關(guān)心。對他們的知識欠缺應(yīng)及時給以補課,以免再一次吃夾生飯。因材施教,適當(dāng)補習(xí),不放棄任何一個學(xué)生,是我們的責(zé)任。

  三、具體安排

  第一階段:整體復(fù)習(xí)各個單元基礎(chǔ)知識和能力的復(fù)習(xí)(書上總復(fù)習(xí))

  第二階段:綜合練習(xí),講練結(jié)合(綜合試卷)

  第三階段:分層復(fù)習(xí),查漏補缺

  小學(xué)期中考試復(fù)習(xí)計劃6

  俗話說:工欲善其事,必先利其器。意思是說無論做什么事,都要事先做好準(zhǔn)備。期末考試也是一樣。要想取得好成績,除了平時努力學(xué)習(xí),打好基礎(chǔ),提高能力外,期末復(fù)習(xí)方法也很關(guān)鍵。復(fù)習(xí)方法多種多樣,我們應(yīng)該根據(jù)自己的實際情況,選取科學(xué)、高效的復(fù)習(xí)方法。下面院學(xué)習(xí)部和大家介紹一下如何應(yīng)對即將到來的期末考試,希望給同學(xué)們的復(fù)習(xí)帶了一些指導(dǎo)和靈感!

  要想搞好復(fù)習(xí),首先要保持一顆平靜的心態(tài),消除緊張、松懈、畏懼情緒。要珍惜時間,合理安排時間。要勤于思考,勤于動腦。強化記憶,使學(xué)習(xí)的成果牢固地貯存在大腦里,以便隨時取用。查漏補缺,保證知識的完整性。融會貫通,使知識系統(tǒng)化。復(fù)習(xí)時有良好的精神狀—有學(xué)好的信心和毅力。

  大考之前最容易犯的毛病是不能協(xié)調(diào)好各科的復(fù)習(xí)時間和復(fù)習(xí)內(nèi)容。每一門都要考,每一門都要復(fù)習(xí),可是時間有限,難免手忙腳亂。正確的應(yīng)對方法是:根據(jù)具體的時間情況和各門功課的實際情況,安排好復(fù)習(xí)計劃。

  一、準(zhǔn)備時如何著手:

  1、要回歸基礎(chǔ)知識。到了最后階段,不宜再復(fù)習(xí)所有知識點,把重點要深入掌握,爭取不讓自己會的東西再丟分,基礎(chǔ)要好的話,保證拿到基礎(chǔ)分的前提下,細(xì)化知識點。

  2、做好查缺補漏。應(yīng)該把做過的練習(xí)進(jìn)行總結(jié)和歸類,對于自己不明白并且是考點的,不僅要注意而且要進(jìn)行細(xì)致分析,不要放過任何可以拿分的知識點。

  3、要及時解決發(fā)現(xiàn)的問題。有針對性地復(fù)習(xí)對最后階段提高成績很有幫助。

  4、注意一些應(yīng)試技巧。在考前復(fù)習(xí)時,要總結(jié)一些技巧,并要梳理一下做題的思路。對于老師沒畫重點的科目,自己要對知識點系統(tǒng)總結(jié),把握規(guī)律,找出認(rèn)為是重點的地方升深度記憶(平時上課反復(fù)強調(diào)的地方)。

  二、考試前如何復(fù)習(xí):

  1、最后一兩次上課專注聽講,留意老師反復(fù)強調(diào)的重點并在課本上做出醒目的標(biāo)記。

  2、反復(fù)記憶老師在考前為我們畫出的考試的重點知識。

  3、合理安排時間,可按照迎考順序依次調(diào)整復(fù)習(xí)重點,也可根據(jù)自身學(xué)習(xí)情況。

  4、復(fù)習(xí)過程中要靈活,多穿插幾門共同復(fù)習(xí),避免長學(xué)習(xí)一科枯燥無味,這樣可以提高復(fù)習(xí)效率。

  5、理工科的東西復(fù)習(xí)起來要多動手,多做典型的習(xí)題,通過練習(xí)來鞏固深化公式及知識點。

  6、文史類的東西復(fù)習(xí)起來要多記憶有條理性,不能死背,尤其是畫出的.重點題目要反復(fù)記憶,這種題都是大分值,要拿足分?jǐn)?shù)。

  三、復(fù)習(xí)技巧和考試技巧。

  1、突出重點。我們習(xí)慣看書從第一章看到最后一章,但有時這種方法卻可能是致命的。對于數(shù)學(xué)之類的肯定沒有問題,因為這個學(xué)科是需要拉長戰(zhàn)線復(fù)習(xí)的,但對于其他課,復(fù)習(xí)最好的是從重點到次重點再到非重點的順序,因為一旦出現(xiàn)時間不夠,我們還可以保證通過,大學(xué)考試重點是一定會考的。在保證重點復(fù)習(xí)完(通常過沒有任何問題),再不斷地往非重點走(走的越深,當(dāng)然分?jǐn)?shù)就越高了)

  2、心理暗示。人的潛能是可以挖掘的,語言引導(dǎo)思維,我們?yōu)榱宋覀兊呐d趣的良性循環(huán),要不斷地對自己進(jìn)行暗示和鼓勵。告訴自己,考試很簡單,我一定可以搞定。

  3、記憶的幾個小技巧。

  (1)記憶的時間段:

  短時記憶:5:30——7:30

  長時記憶:14:00——17:00

  深度思考:20:00——22:30

 。2)對于一些東西,要重復(fù)記憶,如英語、數(shù)學(xué)公式、財管公式、會計分錄等。

  4、如果學(xué)習(xí)不在狀態(tài),可以提出一個獨家秘方。準(zhǔn)備一套撲克牌,隨便抽4張,玩24點的游戲。(調(diào)動你的思維邏輯哦)

  5、考試的時候,如果遇到不會的題,把試卷拿起來(我們看試卷的角度也就從俯視轉(zhuǎn)變成了近乎平視),這個時候很多題說不定就會了。

  6、不要想著作弊。一是后果很嚴(yán)重,二是作弊會心虛,影響正常發(fā)揮。

  7、考前不要熬夜,一定要保證睡眠質(zhì)量和輕松愉快的心態(tài),這點對于狀態(tài)很重要。

  總之,科學(xué)的復(fù)習(xí)方法和一些好的經(jīng)驗,有利于我們的復(fù)習(xí)效果,希望以上可以給全院同學(xué)的復(fù)習(xí)提供一些好的靈感。預(yù)祝同學(xué)們能在期末考試中取得理想的成績,回家快快樂樂過個年!

期中考試計劃9

  期中考試馬上要到了,我們要做好準(zhǔn)備了,要進(jìn)入復(fù)習(xí)階段,下下星期就期中考試了,我們這的要命,因為這一學(xué)期的時間比較短,三個月,過了這三個月就要期末考試,我們就要畢業(yè),離開我們的母校,從小到大,我們都不會忘記在小學(xué)階段,我們的母校“青年路小學(xué)”

  期中考試這次一定要考好,我練了一個計劃書。

  第一語文,這次要考到80分以上,每天早上六點起床讀書,把背的讀熟,背的'不僅要背會,還要洗會,語文主要是字如果字錯了,那扣分就會比較多,遇到不會的字要查字典。

  第二,數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)要把概念背會理解意思理解概念的含義,并每天讀一遍,這樣就不會忘記了,把不會的題重新鞏固一遍。

  第三,英語,要把黑體單詞學(xué)會沒寫,白體單詞要學(xué)會聽說,認(rèn)讀,要把課文學(xué)會獨白句子寫會寫,這樣才能達(dá)到目標(biāo),讓我們?yōu),期中考試作?zhǔn)備,讓我們一起加油,讓期末的成績,提高我們不能落后,一定要加油加油!

期中考試計劃10

  語文學(xué)科

  分塊復(fù)習(xí),分步完成?梢苑纸鉃榛A(chǔ)知識、閱讀和作文共三大塊進(jìn)行復(fù)習(xí);A(chǔ)知識部分可以分解為生字、解詞、文學(xué)常識、修辭、文言文和現(xiàn)代文背誦默寫等部分。閱讀分為課內(nèi)閱讀和課外閱讀。

  基礎(chǔ)知識要集中幾天進(jìn)行強化復(fù)習(xí)。然后是閱讀部分,課內(nèi)的重點篇目、段落,要圍繞主題寫法等重新溫習(xí)。課外部分,應(yīng)有意識的做一些記敘文的閱讀題,掌握規(guī)律。作文要注重老師平時的批改、講評。

  數(shù)學(xué)學(xué)科

  復(fù)習(xí)時首先要把基礎(chǔ)復(fù)習(xí)好,要認(rèn)真看好概念、例題,考試做到不因基礎(chǔ)知識基本理解而失分。另外,復(fù)習(xí)時要注意基本運算的練習(xí)。

  物理學(xué)科

  初二學(xué)生的第一次物理期中考試,相對會十分簡單,很多題目只要求大家對物理現(xiàn)象的原理會解釋,對概念清楚即可。

  初三學(xué)生的期中考試涉及電學(xué)和內(nèi)能部分,主要考查電路的識別和判斷。所以對電路的性質(zhì)大家要摸清。

  英語學(xué)科

  關(guān)鍵要了解差異,改變復(fù)習(xí)方法,提高復(fù)習(xí)效果。初中英語體裁形式多樣,以培養(yǎng)學(xué)生靈活運用語言的綜合能力為目標(biāo)。因而,應(yīng)采用“聽說讀寫齊復(fù)習(xí),總結(jié)歸納重規(guī)律”的復(fù)習(xí)方法。

  歷史、地理、生物等

  記憶和背誦是這些科目的主要特征,所以精力要放在對基礎(chǔ)知識的記憶上,要在理解的基礎(chǔ)上多記憶?梢岳眯菹r間采取提問的方式來幫助理解記憶。

  復(fù)習(xí)計劃

  1.制定計劃

  制訂一個詳細(xì)的計劃表,將每天要復(fù)習(xí)的各門學(xué)科的內(nèi)容詳細(xì)地畫在一張表格上,每天給自己一定的復(fù)習(xí)任務(wù),同時對于復(fù)習(xí)制訂一定的保證措施,如果不完成任務(wù),對自己有什么樣的懲罰措施。制訂復(fù)習(xí)計劃,必須從自己的學(xué)習(xí)實際出發(fā)。每個人都有自己的學(xué)習(xí)特點,對于復(fù)習(xí),我們應(yīng)該根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點進(jìn)行,爭取更多的時間復(fù)習(xí)自己的弱科。

  2.讀課文

  所有的考試都是從課本知識中發(fā)散來的,所以在復(fù)習(xí)時就必須讀課本,反復(fù)讀,細(xì)節(jié)很重要,讀書你一定要很仔細(xì)地閱讀,最好讀出聲,這樣子,一些細(xì)節(jié)就在不經(jīng)意中記得了。讀完之后,應(yīng)該能夠?qū)Ρ菊鹿?jié)的內(nèi)容有個清晰的'思路,并且用自己的方式構(gòu)建出一個知識框架,并且對照著框架能夠復(fù)述本章節(jié)的內(nèi)容。這樣就可以在整體上把握書本知識。從整體上把握書本知識有利于我們對于試卷中的一些基本的題目有一個宏觀的把握,對于試卷中的問答題,可以從多角度去理解和把握,這樣就能夠做到回答問題的嚴(yán)密性。另外,期中考試不會很難,著重考基本知識,以書為主,所以回答簡答題時最好用書中的語言,用學(xué)科的專有名詞。這樣子得分率比較高,老師改簡答題,都是看關(guān)鍵字答到?jīng)]有,關(guān)鍵的幾條有沒有。

  3.科學(xué)記憶

  記憶是建立在理解的基礎(chǔ)上的,感覺到了東西我們不能夠理解它,只有理解了的東西我們才能夠更深刻地感覺它。學(xué)習(xí)書本知識需要我們加以理解,比如,我們在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時,我們是否思考過數(shù)學(xué)的例題為什么選四條而不選八條,這四條例題各有什么特點?具有什么典型性?它們有什么共性的東西?我們在復(fù)習(xí)時,越是思考就越能夠理解書本,就越能夠掌握知識。記憶是一個復(fù)雜的過程,在復(fù)習(xí)時,不能眼睛只盯著書本,在我們看一段書后,應(yīng)該抬起頭來,好好思考,嘗試回憶,看我們剛才看的書本的內(nèi)容是否記住了,是否理解了。也可以張開嘴大聲的講給自己聽,只要你能把知識點講出來,就說明你背過了。所以,在復(fù)習(xí)的過程中,我們是腦筋動得最快的時期。

  4.復(fù)習(xí)技巧

  該背的一定要背,比如說單詞、語文的文學(xué)常識、易錯的字詞、古文翻譯 ,語數(shù)外很重要,拉分的關(guān)鍵是你擅長的幾門,因為分?jǐn)?shù)差距不是太大,所以主要是靠擅長的科目拉開與其他人的距離。答題時字跡一定要工整,其實很多題目是主觀題,字跡工整,給的分也就相對高一些。最省事的復(fù)習(xí)方法是看錯題(你的錯題本,或者是上課時錯了,用紅筆改過的地方),這樣很快就可以看完,而且效果不錯 ,唯一的缺點是,較久前的知識會有些沒復(fù)習(xí)到,在考試前,要背的、要默的一定要搞定。

  5.注意事項

  在復(fù)習(xí)的過程中,應(yīng)該注意調(diào)整我們的身體和注意休息,一般地說,我們的大腦集中于某一學(xué)科的時間不是很長的,時間一長,我們的思維就可能處于停滯的狀態(tài),所以我們應(yīng)該合理地安排時間,爭取在晚上復(fù)習(xí)時將所學(xué)的幾門學(xué)科都能夠安排一定的時間,這樣保證大腦的高效率。同時,還應(yīng)該注意休息?荚嚻陂g的復(fù)習(xí)效率很低,那看看書就行。考前注意保持充足的睡眠,現(xiàn)在很多孩子在期中考試前和期中考試中點燈熬夜,考試沒有精神,甚至睡著了,很容易的題目也沒有時間做了。

期中考試計劃11

  光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,半個學(xué)期就快過完了。這幾天,小考試連連不斷。為的是什么呢?下一星期,就要來實行一次大型考試:期中考!

  這幾天,每一堂課,老師們都用心的總結(jié)重點,要求背會?梢娎蠋焸兊囊黄嘈陌。∷,我們做學(xué)生的,也要用心記,不辜負(fù)老師的期望!

  對于下個星期的期中考,我可是自信心滿滿的!因為我知道了好多考試的小秘訣,嘿嘿!今天,我就來曝光我的小秘訣啦,大家注意學(xué)習(xí)哦!

  語文考試小秘訣:

 。.考試,只是對你的學(xué)習(xí)的檢查,不要太緊張!

 。.考試,大部分都是考書上的,要多讀背書上的內(nèi)容。

  3.在做短文題時,要先將題目看清楚,然后再細(xì)細(xì)的閱讀短文,想想待會兒該怎么做。

  4.多做些習(xí)題、卷紙,不能看答案。

 。.平時,多積累些好詞、好句,到作文題時,就不慌啦!

 。.多讀多看多記,不放過每一本書。

  數(shù)學(xué)小秘訣:

  1.拿到考卷時,先講考題看一遍,不要求仔仔細(xì)細(xì),了解到題型就可以了。

  2.填空題,先把題目讀兩遍,看清楚題目的'要求,要不就算你做對了,還是錯的。

  3.判斷題,要從各種角度來判斷題目的是與否。

  4.選擇題,不能馬馬虎虎的選一個答案填上,要將題目讀懂.

  5.計算題,可謂是一絲一毫也不能馬虎,多點一個小數(shù)點,這道題就錯完了。

  6.畫圖題,一定記著要用鉛筆!而且畫的要有模有樣,別畫跑題了。

  7.列式計算題,先算的是加法還是減法,一定要搞懂,不能迷迷糊糊的就寫上答案了。

  8.應(yīng)用題,是分?jǐn)?shù)最大的題,不要忘了答,看清是算多少哩,別弄錯。

  9.多做卷式,理解題目意思。

  英語小秘訣:

 。.拿到卷紙時,先看聽力題,把單詞都看一遍,省的聽錯了讀音。

  2.聽力題,不要停留在上一題,錄音機讀到哪兒就聽哪兒。

  3.聽力題,不要空著題,就算是蒙的也行,還有一絲勝率,空著不做,那就錯定了。

  4.連詞成句不要多寫單詞或少寫,注意標(biāo)點是否忘記,是否帶錯。

 。.短文題,要去短文里找答案!

  有了這些小秘訣,大家的考試多了一分勝券。多多努力吧!期中考試,我不怕你!

期中考試計劃12

  一. 復(fù)習(xí)工作的目標(biāo)

  復(fù)習(xí)課是一種必不可少的課堂教學(xué)模式,復(fù)習(xí)課要達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固復(fù)習(xí)并進(jìn)一步深化學(xué)知識的目的對已學(xué)過內(nèi)容進(jìn)行綜合,歸類,轉(zhuǎn)化和辨別,挖掘知識的內(nèi)在聯(lián)系,把所學(xué)的知識融會貫通起來,使學(xué)生對知識的掌握更加準(zhǔn)確,從而提高運用語言的能力。

  在初中階段的英語教學(xué)中,初二年級的分化現(xiàn)象往往十分突出,直接影響著學(xué)生在整個中學(xué)階段的英語成績,同時也阻礙了初中英語教學(xué)質(zhì)量的提高。因此,如何防止分化,大面積提高教學(xué)質(zhì)量,使學(xué)生在初中階段獲得較好的成績,更好的迎接初三的課程,是我們接下去復(fù)習(xí)工作的重點:讓每一個學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有所提高,獲得成功感。

  二.復(fù)習(xí)工作原則

  因材施教,有的放矢。抓兩頭,帶中間。落實基礎(chǔ)題,提高能力題。

  三.復(fù)習(xí)內(nèi)容

  (一)過好單詞關(guān)。

  單詞是基礎(chǔ),三會四會的單詞一定要掌握。

  (二)過好詞組關(guān)。

  我們圍繞課后單詞,編寫詞組,既讓學(xué)生鞏固單詞,又鞏固了詞組。

 。ㄈ┻^好句子關(guān)。

  句子是學(xué)習(xí)英語的重點。我們準(zhǔn)備從以下幾方面來幫助學(xué)生梳理所學(xué)過的句子。

  1、指導(dǎo)學(xué)生在語境中復(fù)習(xí)句子,讓學(xué)生分清日常交際用語的運用場合。

  2、根據(jù)句子類型指導(dǎo)學(xué)生在比較中復(fù)習(xí)句子。

  3、掌握Grammar Focus 里的所有句子。

 。ㄋ模┻^好閱讀關(guān)。

  閱讀短文能讓學(xué)生全面運用所學(xué)知識,因此指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀也是英語復(fù)習(xí)的重要環(huán)節(jié),總而言之,要把單詞、詞組、句子和短文作

  為一個有機整體,在復(fù)習(xí)過程中將它們緊密結(jié)合起來,合理安排教學(xué)內(nèi)容,提高學(xué)生整體運用知識的能力。

 。ㄎ澹┻^好檢測關(guān)。

  當(dāng)老師把知識進(jìn)行簡單的梳理---串聯(lián)---歸納----總結(jié)后,有必要對學(xué)生進(jìn)行必要的檢測。一方面是對學(xué)生有更好地了解,另一方面能進(jìn)行查漏補缺。

  四.以聽說讀寫為主要途徑,指導(dǎo)學(xué)生在復(fù)習(xí)的過程中獲得綜合能力的提高。

  要讓學(xué)生多讀,在緊張的復(fù)習(xí)階段同樣不忘培養(yǎng)學(xué)生朗讀英語的習(xí)慣,所有單詞、詞組、句子等都是閱讀材料,都要指導(dǎo)學(xué)生朗讀,要讓學(xué)生在多讀多說的基礎(chǔ)上不斷提高學(xué)生聽和寫的能力。

  五.注意復(fù)習(xí)過程中的趣味性,充分調(diào)動學(xué)生的'學(xué)習(xí)積極性。

  我們有一部分學(xué)生對英語學(xué)習(xí)缺乏興趣,在復(fù)習(xí)時要選擇合適的內(nèi)容,把內(nèi)容和形式有機結(jié)合,注意控制好知識的難度,要讓學(xué)生有獲得成功的機會和感受,盡量提高他們的興趣,使他們也能投入到較緊張的復(fù)習(xí)中,并能在復(fù)習(xí)中取得進(jìn)步。

  六.注意做好學(xué)生的心理調(diào)試工作,對于自感壓力太大的同學(xué)要耐心地疏導(dǎo)。

  從思想上為他“減負(fù)”,使其能在平靜寬松的氛圍中進(jìn)行有序的復(fù)習(xí),較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù);對于沒有任何心理壓力,還沒進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)的同學(xué)要給予一定的壓力,使其在壓力之下也能較好地投入到緊張的復(fù)習(xí)中來;而對于學(xué)習(xí)困難且心理焦慮煩躁的同學(xué)更要給予特別的關(guān)愛,一方面要想方設(shè)法抽時間為其開小灶,一方面還要不斷地鼓勵賞識他們,同時要給他們適當(dāng)?shù)販p壓,使他們也能保持較好的情緒投入到緊張的復(fù)習(xí)中,并能盡最大努力取得最好效果。

期中考試計劃13

  不知不覺開學(xué)已經(jīng)是近兩個多月,檢驗初一學(xué)生這一段時期學(xué)習(xí)效果期中考試很快就要來臨。我應(yīng)該如何合理安排時間,以保證我每一科都復(fù)習(xí)到位呢?

  第一,過于犧牲休息時間。第二,過于強調(diào)習(xí)題訓(xùn)練。第三,過于寄希望于運氣。當(dāng)然還有少部分學(xué)生對于期中備考并不重視,指望考前幾天突擊。

  考前認(rèn)真復(fù)習(xí)是能考出好成績前提,而有針對性復(fù)習(xí)是提高復(fù)習(xí)效率關(guān)鍵。考試之前要把學(xué)過知識進(jìn)行系統(tǒng)化復(fù)習(xí),系統(tǒng)復(fù)習(xí)過程其實是對學(xué)過知識再認(rèn)識和再加工過程,使它更加系統(tǒng)化、條理化地保留在頭腦中。

  系統(tǒng)復(fù)習(xí)就是把每章、單元、階段學(xué)過內(nèi)容進(jìn)行整理,相對集中時間進(jìn)行復(fù)習(xí),把學(xué)過知識重新推到一個新層次學(xué)習(xí)過程。

  系統(tǒng)復(fù)習(xí)基本要求與任務(wù)是:

  (一)首先要作好思想準(zhǔn)備

  不管是哪種考試,要認(rèn)識到考試重要性,它是對自己學(xué)過知識是否掌握多少一次檢驗,反映出你學(xué)習(xí)過程中成績和存在問題。所以思想上正確認(rèn)識,重視,你就能全心地投入到復(fù)習(xí)過程中去。

  (二) 制定復(fù)習(xí)計劃

  根據(jù)學(xué)科特點制定出適合自己切實可行復(fù)習(xí)計劃,對后幾天學(xué)習(xí)作出詳細(xì)、科學(xué)、合理安排,以便心中有數(shù)。同時要明確重點,攻克難點,側(cè)重疑點。在對知識點進(jìn)行梳理時候應(yīng)抓住重點、難點和疑點。復(fù)習(xí)更重要是查漏補缺。

  (三) 復(fù)習(xí)方法多種多樣

  不同方法也許適用于不同人,我們應(yīng)在實際運用中找到適合自己復(fù)習(xí)方法,同時應(yīng)注意不斷地變換自己復(fù)習(xí)方法。復(fù)習(xí)中要文理科交替,因為文理科交替復(fù)習(xí)能減少學(xué)科知識間互相干擾和相互攝制,利于記憶,增強知識在腦海里時間性。

  (四) 適當(dāng)做些綜合題

  綜合題能反映出你對該學(xué)科知識掌握全面性。因為一門學(xué)科知識之間都存在著密切聯(lián)系,如果你做綜合題做得較順利,證明你在系統(tǒng)復(fù)習(xí)中對該學(xué)科知識掌握是比較完善和系統(tǒng)化復(fù)習(xí)工作是做得較好。如數(shù)學(xué)中綜合運算題就反映出你是否掌握各種運算法則和運算技能。這會增強你綜合知識運用能力。

  (五)堅持做好系統(tǒng)復(fù)習(xí)

  要認(rèn)識相對集中復(fù)習(xí)時間寶貴,不能輕易浪費,所以要十分珍惜。把各學(xué)科知識系統(tǒng)地進(jìn)行整理,克服放松情緒。

  (六)強化記憶,查漏補缺

  在系統(tǒng)復(fù)習(xí)中,將平時自己在學(xué)習(xí)過程中對某方面內(nèi)容掌握不夠、理解還欠深刻內(nèi)容及時補正,達(dá)到完美無缺。

  (七)融會貫通、強化記憶

  平時學(xué)習(xí),是一個知識點一個知識點學(xué)習(xí),這就難免顯得分散和凌亂,通過系統(tǒng)復(fù)習(xí),可以把平時學(xué)過知識一點一點地“串”起來。這樣,“串”起來知識就比較系統(tǒng)。在“串”過程中其實也是一個對知識再認(rèn)識過程,重新學(xué)多一次,再認(rèn)識過程記憶中起著強化作用。系統(tǒng)復(fù)習(xí)次數(shù)越多,強化作用越多,印象也深刻。

期中考試計劃14

  期中考試考完,還沒等成績出來,我已經(jīng)預(yù)料到這次考試的慘敗,我認(rèn)為讓這次考試慘敗和這幾點有關(guān):

  1、考試前沒有好好復(fù)習(xí)

  2、考試時心理狀態(tài)不佳,非常緊張

  3、考試時精神狀態(tài)異常不好,沒精打采,根本沒有心思考試,只想趕快把題做完,結(jié)束考試

  4、在考試的時候有部分題目不會做,放在后面來做,結(jié)果后面沒有時間,也忘記還有這些剩余的題目

  成績次日就下來,結(jié)果非常令人驚訝,簡直不可思議,卷子錯誤連篇,叉叉隨處可見,上次期末222名,這次中期考試竟然409名,直線下降187名,接近翻番,如果在后半期還是這樣的狀態(tài),留在宏志班是沒有希望、完全不可能的,因為在我后面還有許許多多的人想到宏志班來,而我在后退,他們在前進(jìn),所以我在后半期一定要努力,做到這幾點:

  1、每天所有的課余時間均拿來學(xué)習(xí)、做作業(yè)、看書,上廁所除外。

  2、提高每次作業(yè)質(zhì)量,包括語文、數(shù)學(xué)、英語等其它科目,盡自己的力量完成會做的題目。

  3、做作業(yè)認(rèn)真審題,遇到選擇題、填空題不亂寫亂填,堅決做到先審題再思考最后再答題,不盲目的猜。

  4、回家在沒有必要的情況下,不使用電腦,在有關(guān)學(xué)習(xí)的情況下才使用電腦

  5、上課不和同桌及其周圍的人講話,在上課時不理睬與課堂無關(guān)的'談?wù)、事?/p>

  6、上課盡量精力集中,不發(fā)呆、坐飛機

  7、不在上課的時候睡覺,特別是數(shù)學(xué)課的時候

  8、不在上課時做與本堂課無關(guān)的事情,例如在數(shù)學(xué)課上做其它科目的作業(yè)之類

  9、改變我自暴自棄、破管子破摔的觀念

  這9點,我一定要在這在校的四十多天中堅持下去,爭取考到前200名,留到這個集體,時間已經(jīng)不多,難道在這剩余的四十多天中,我都不能堅持么?

  孔子說吾日三省吾身,就是告訴我們要學(xué)會反思,找到自己的問題,然后改正,否則期中考試也就失去的它真正的意義。

期中考試計劃15

  一、復(fù)習(xí)時間:

  11月5日星期一至11月14日星期三,共計10天,合計15課時。

  二、復(fù)習(xí)內(nèi)容:七年級上冊1-3單元。

  三、復(fù)習(xí)計劃:

  專題一:積累(20分) 2課時

  1、字音字形(選擇題2分)去年考字形,四字短語辨析錯別字。

  2、句子中同義詞近義詞比較選擇(選擇題2分)課外文句選擇

  3、成語選擇(選擇題2分)課內(nèi)學(xué)過成語的正確使用。

  4、病句(選擇題2分)辨析病句,選擇正確的句子。

  5、標(biāo)點或句子銜接(選擇題2分)理解句意,選擇銜接緊密的句子

  6、作家作品(名著閱讀去年沒考),名言名句(填空題共10分)涵蓋全面,題型豐富。 復(fù)習(xí)方法:1、指導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)整理知識要點2、結(jié)合同步配套鞏固練習(xí)3、精心設(shè)計相關(guān)題目針對訓(xùn)練

  專題二:運用(8分)1課時

  7、仿寫:(簡答題3分)與課內(nèi)所學(xué)內(nèi)容有關(guān),仿例造句。

  8、語言運用(綜合性學(xué)習(xí))(簡答題5分)課外文段主要內(nèi)容概括。

  復(fù)習(xí)方法:1、結(jié)合同步配套鞏固練習(xí)2、精心設(shè)計相關(guān)題目針對訓(xùn)練

  專題三:詩歌閱讀(5分) 2課時 (去年考試無此題)

  9、理解(2分)

  10、初步鑒賞(3分)

  復(fù)習(xí)方法:1、學(xué)生系統(tǒng)識記課內(nèi)外詩歌2、設(shè)計相關(guān)題目針對訓(xùn)練

  專題四:文言文閱讀(10分)3課時(《世說新語 》《論語》片段閱讀)

  11、實詞(4分)(主觀題)重點實詞識記考查

  12、虛詞(3分)(選擇題)(去年考試無此題)

  13、翻譯(4分)(主觀題)重點語句譯文考查

  14、文意理解(2分)(選擇題)辨析錯誤句意的理解

  復(fù)習(xí)方法:1、指導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)整理知識要點2、結(jié)合同步配套鞏固練習(xí)3、精心設(shè)計相關(guān)題目

  針對訓(xùn)練

  專題五:敘述類(記敘類小說、散文、傳記等)文本閱讀(17分)

  課外記敘類小說閱讀理解,選自《讀者》。2課時

  19、理解(3分)從原文中找出相關(guān)內(nèi)容。

  20、分析綜合(4分)

  21、分析綜合(4分)從全文中分析歸類。

  22、鑒賞評價(6分)談?wù)勛约旱睦斫狻?/p>

  復(fù)習(xí)方法:1、結(jié)合同步配套鞏固練習(xí)2、設(shè)計相關(guān)題目針對訓(xùn)練

  專題六:寫作(40分) 3課時

  23、(40分)(初一記敘文)《溫暖》為話題

  復(fù)習(xí)方法:1、結(jié)合單元要求預(yù)設(shè)文題2、精選范文分析點評提升

  專題七:卷面書寫(4分)

  【單列分?jǐn)?shù),不設(shè)試題,是對整張試卷答卷書寫的賦分】

  專題八:模擬測試。2課時

  復(fù)習(xí)方法:精心按試題結(jié)構(gòu)出一套模擬題,進(jìn)行考前仿真模擬訓(xùn)練

  四、復(fù)習(xí)重點:

  1、熟練掌握各課出現(xiàn)的生字生詞的音、形、義,復(fù)習(xí)平時積累的詞語;學(xué)會運用;理解重點詞語在具體語境中的含義;了解一些著名的作家作品。

  2、 課內(nèi)外閱讀文章,掌握正確的閱讀方法,提高閱讀能力;理解文章內(nèi)容和寫作特色,領(lǐng)悟作者的思想感情。

  3、 課內(nèi)外古詩歌及文言文,背誦默寫。掌握積累一些文言詞語,理解文章大意,學(xué)會翻譯文言文,賞析詩歌。

  4、 學(xué)會審題,并結(jié)合學(xué)習(xí)生活實際,選取典型的材料進(jìn)行記敘文寫作,學(xué)會運用學(xué)過的詞語及寫作技巧。

  五、復(fù)習(xí)難點:

  1、 關(guān)鍵詞語的揣摩。2、 理解一些重要語句的深刻含義。

  3、 理解詩歌的意境。4、 作文的選材立意。

  六、復(fù)習(xí)教案

  第一課時

  復(fù)習(xí)內(nèi)容

  1、 復(fù)習(xí)學(xué)過的生字生詞,掌握音、形、義。2、 熟練運用學(xué)過的生字詞。 復(fù)習(xí)過程

  一、復(fù)習(xí)學(xué)過的生字生詞,掌握音、形、義。

  1、教師指導(dǎo)學(xué)生掌握關(guān)鍵詞語,讓學(xué)生讀、抄一遍,掌握正確的讀音和拼寫規(guī)則,特別注意平常容易讀錯的字音和多音多義字的讀音。

  1、注意漢字的字型特點,特別注意形似字的寫法,學(xué)會改正常見錯別字。 ⑴要辨識同音字,不寫別字。如“克”“刻”

 、埔鎰e形聲字,不寫錯別字。如“躁”“澡”“燥”

 、且鎰e形似字,不加減筆畫。如“拆”“析”“折”

 、纫鎰e字義辨字形。如“必須”“必需”。

  2、要掌握生字詞的詞義。學(xué)會解釋詞語。

  ⑴用定義法,就是用下定義的方法解釋詞語。如:琥珀,就是古代松樹脂的化石;

 、泼枋龇ǎ褪前言~的含義作一番描寫、敘述。如:流逝,就是像流水一般迅速消失;

 、亲至x分析法,就是從分析字義著手,把各個字義總括起來,說明某個詞的意義。如:哀鳴,悲哀地呼叫;

  ⑷同義互注法,就是當(dāng)我們解釋某個詞語時,運用與它意義相同或相近的詞語來注釋。如:寥落,稀少或冷落。

  2、熟練運用學(xué)過的生字詞

  要在理解生字詞詞義的基礎(chǔ)上,掌握它們的用法。要懂得詞語搭配的習(xí)慣用法,要通過大量閱讀,形成語感。要學(xué)會品味詞語。

 、庞锰鎿Q法,即假設(shè)用另外的詞語替換課文中的詞語,通過替換前后比較,

  品味用詞的精細(xì)。如“仔細(xì)看時,才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分,在和陽光互相挑逗”(《紫藤蘿瀑布》)如果換成“映襯”好不好?顯然,用“挑逗”既富有動感,又富有情趣。

 、朴脛h除法,即假設(shè)刪除句子中某些關(guān)鍵詞語,通過刪除前后的比較,品味用詞的精當(dāng)。如“可是,這能全怪我嗎?”(《羚羊木雕》)如果刪去“全”字,句子的意思就變成“我”對這件事的沒有絲毫的責(zé)任。

 、怯脤φ辗,即通過對不同語言環(huán)境中使用的同一詞語比較,品味用詞的精工。如“站在這雙線道的馬路邊,這無疑是一種墮落”(《行道樹》)墮落在一般語境中的作法是指“思想、行為往壞里變”。而此處的“墮落”則是指行道樹的生活環(huán)境和自身形象往壞里變,更表現(xiàn)了行道樹的無私奉獻(xiàn)精神。

 、扔脷w納法,即通過對一系列動詞使用情況的歸納,從某些角度去發(fā)現(xiàn)規(guī)律性的知識,品味用詞的精妙。如褒義詞,一般都用在好的'方面,用于對人、事、物的贊美;如貶義詞,一般都用在壞的方面,用于對人、事、物的批評。

  二、進(jìn)行逐單元進(jìn)行聽寫訓(xùn)練。(一般分開在課前進(jìn)行)

  三、完成試卷練習(xí)。(課后鞏固為主)

  第二課時

  復(fù)習(xí)內(nèi)容

  1、 復(fù)習(xí)古詩、名句的默寫。2、 學(xué)會初步賞析一些古詩或《論語》中的名句。 復(fù)習(xí)過程

  一、學(xué)生復(fù)習(xí)要求背誦古詩和名篇。

  1、 學(xué)生誦讀本冊要求背誦的古詩。

  2、 教師指導(dǎo)學(xué)生熟記一些名句,會默寫。

  3、 掌握重點,理解詩歌的主題思想,體會含義深刻的句子。

  二、默寫練習(xí)。(主要針對后進(jìn)生,以激勵為主)

  如:

  A、商女不知亡國恨,_______________________. 《泊秦淮》,淺草才能沒馬蹄。《錢塘湖春行》

  B、《觀滄!分姓宫F(xiàn)海島生機勃勃的詩句是:, 。 , 。

  《次北固山下》一詩中道出新舊更替的生活哲理的名句是: ,。

  三、課后試卷練習(xí)鞏固。

  第三課時

  復(fù)習(xí)內(nèi)容

  1、 仿寫句子。2、 復(fù)習(xí)比喻、擬人等修辭方法的辨別和運用。

  復(fù)習(xí)過程

  一、明白仿寫的意義及方法。

  1、仿句是按照題目已經(jīng)給出的語句的形式,再另外寫出與之相仿的新句,仿句只是句式仿用,文字內(nèi)容不能完全一樣。只要被模仿的是句子的形式,不管是單句或復(fù)句,都列入仿句。

  2、仿句考查的知識點:

 。1)考查同學(xué)們對語法、修辭等知識的綜合運用,要求同學(xué)們根據(jù)不同的語境和要求,寫出與例句內(nèi)容和形式相同或相近、意義上有密切關(guān)聯(lián)的句子。 例如:生活就是一塊五彩斑斕的調(diào)色板。希望就是________________________。

  [解析]這道題目從句式上看是陳述句。在修辭上運用了比喻,同學(xué)們要注意比喻運用的得體,比喻的藝術(shù)貴在創(chuàng)新,要尋找新鮮、活潑的喻體,保持上下文的協(xié)調(diào)性。如:希望就是一顆永不隕落的恒星。希望就是一盞永不熄滅的明燈。

 。2)考查同學(xué)們的語言表達(dá)能力,聯(lián)想、想象能力,創(chuàng)新思維能力。 例如:什么樣的年齡最理想?什么樣的心靈最明亮?什么樣的人生最美好?什么樣的青春最輝煌?鮮花說,我開放的年齡多嫵媚;月亮說,_________________________;海燕說,_______________。太陽說,________________________。

  [解析]該題是問答式的仿寫,在回答上運用擬人的修辭,要求天下們針對性進(jìn)行回答,有一定的開放度,但是在解題時,要注意結(jié)合回答對象的特點。如:我純潔的心靈多明亮;我奮斗的人生極美好;我燃燒的青春極輝煌。

 。3)是對同學(xué)們思想認(rèn)識水平的檢測,包括道德素質(zhì),審美意識、審美情趣,乃至世界觀、人生觀、價值觀等。

  例如:人生的意義在于奉獻(xiàn)而不在于索取。如果你是一棵大樹,就撒下一片陰涼;如果你是一泓清泉,就滋潤一方土地;_________________________ ,_______________________,_________________ 。

  [解析]這道題既是續(xù)寫又是仿寫,要求同學(xué)們對句子進(jìn)行仔細(xì)分析品味,揣摩出句中所闡明的意義。除了要把握仿句的句式(如果就)及修辭(比喻、排比)外,尤其要注意句中所蘊含的思想內(nèi)容(奉獻(xiàn)精神)。這就要借助自己的感悟,寫出富有生活哲理、啟迪人們樹立正確人生觀的句子。

  二、答好仿寫句子至少需要三方面的能力:

  1、 遣詞造句的能力;2、漢語語法修辭運用能力;3、較強的聯(lián)想能力。 還必須遵循兩條規(guī)則:

  1、形式上的束縛性,即一定要符合題目的要求,不可另起爐灶;

  2、內(nèi)容上的創(chuàng)造性,內(nèi)容上不能再去重復(fù)原來的內(nèi)容,要盡量開拓境界。在這諸多項要求中,至關(guān)重要的是敏捷而豐富的聯(lián)想能力。只有聯(lián)想豐富,思維發(fā)散面廣,答題方能得心應(yīng)手;否則思路阻塞,筆下干枯,甚至無從下手?梢赃@樣說:仿寫句子“形式為仿,關(guān)鍵在想”。

 。ㄒ唬 從形似角度聯(lián)想。

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