人物作文9篇
在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的人物作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
人物作文 篇1
在三國時期，每個人都有自己的性格：諸葛亮的足智多謀，曹操的陰險狡詐，劉備的善良愛民，張飛的暴躁，周瑜的心胸狹窄，關羽的義氣……他們的性格都深深地印在我們的'心中，我們班的同學也都有他們的性格，讓我來給大家介紹介紹吧！
No·1聰明——諸葛亮
說起“諸葛亮”，那全校人沒有不認識他的。他上知天文，下知地理，沒有他不知道的。他簡直就是諸葛亮的化身——劉煜。他先后得過奧林匹克競賽二等獎、英語文采大賽一等獎、語文搶答競賽一等獎……上課的時候，老師提出的問題，他總能第一個回答出來。
記得有一次上公開課時，老師提出了一個問題，讓同學們在下面交流。我對我的同桌劉煜說：“你說這道題該怎么做呀？”劉煜說：“別碰我，容我想一想！”只見劉煜皺著眉頭，低頭在紙上列了幾個算式。忽然，我看到他緊鎖的眉頭舒展開了，臉也有了笑意，我知道他一定是做出來了。只見他不緊不慢地舉起了手，這時，班里沒有一個解出來的，只聽他流利地回答出這道題的答案，頓時響起了一片掌聲。臺下老師都說：“這個小孩可真聰明呀！我都沒有做出來。”把劉煜夸得臉紅極了！
No·2嫉妒——周瑜
三國時期，有忌妒別人比他好的周瑜，我們班也有一個人，她就是嫉妒心極強的劉思琦。
記得有一次，上自習課時，大家都在安靜地寫著作業(yè)。劉思琦的筆在飛快地寫著，當她看到她的同桌張墨涵寫地比她快時，她頓時不高興了。她盯著張墨涵的本子，羨慕嫉妒恨。只見她使勁撞了一下張墨涵的胳膊，張墨涵的本子上頓時劃上了一道線。張墨涵見劉思琦故意撞她的胳膊，她便也撞了一下。劉思琦也不甘示弱，兩個人就你一拳，我一拳地打了起來。最后劉思琦大聲說：“叫你寫那么快，也不等我，我以后再也不要理你了！”說完還“哼”了一聲，把頭扭了過去，這就是我們班的周瑜。
正是有了這些盜版的三國演義人物，我們班才充滿了更多的快樂。
人物作文 篇2
早聽聞李白的詩文有種大氣磅礴之美，從小學倒背如流的《靜夜思》到如今的《蜀道難》。然究竟有何大氣，哪里大氣，到現(xiàn)在才有些粗淺的了解。
他給歷史的是傳奇，而歷史賦予他的是生不逢時。
嘆李白之身世奇。雖然歷史上‘李白’的名字流傳至今。但“神龍初，潛廣漢，因僑為郡人，父客以逋邑，遂以客為名�！币欢问穼嵃凳玖怂母赣H的名字不實，那么歷史上的李白呢？——現(xiàn)在的人讀李白，一定會笑他的想象力。一會兒說他是李暠的九世孫，一會兒說李世民叔叔，又馬上否認說成孫子之類的“胡言亂語”。若是細究，李白是迷茫的。即便李白這個經歷了唐太宗征聘，力士脫靴的榮耀的人也無法擺脫內心一角的空虛。那又怎么樣呢？他是李白，他的桀驁，他的“至高無上”讓他寧愿在身世上四處筆墨，以一種虛假的想象力支撐起自己的不凡；也不愿去澄清事實。就算他有“明朝散發(fā)弄扁舟”的自信，就算他有“山隨平野盡，江入大荒流�！钡奶谷�，迷就是迷……真正到登記身世的時候，李白還是選擇了誠實。以一種推脫的態(tài)度表達著自己的'黯然。那既然是這樣，李白為何不去探自己的身世呢？或許查詢無果，又或許不見行動，又或許態(tài)度上就是模糊的。那既然不去追究自己的身世，自己又有通過身世提升自己影響力的能力，為什么就不能給自己一個跟高的臺階？隨便說成是李世明的后代不是會讓他更好地實現(xiàn)自己的政治抱負、符合他的性格特征嗎？
嘆李白詩文之奇，“借酒消愁愁更愁，抽打斷水水更流”�！熬啤必灤┑牧死畎椎囊簧，F(xiàn)存的900首詩篇，道盡了時代種種。常人不敢亂寫朝廷黑暗，他寫了“君王雖受峨眉好，無奈守宮中妒殺人：常人不敢不滿，他寫了“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏�！彼莫�，不是那種讓人討厭的獨，相反有種暢快淋漓，深入人心的影響力�！熬灰婞S河之水天上來，奔流到海不復回：君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪……將進酒，杯莫停！”“飛奔而下的激流，轉石萬壑雷，深谷齊鳴…李白也是不完美的，他求仙，他有時候自負，他愛享樂，但他更像個孩子，就有一種能讓人原諒的魔力�！氨婙B高飛盡，相看兩不厭”的童真，靜坐桌邊。”停杯投箸不能食“的率真”�！皸壩胰フ�，昨日之日不可留：亂我心者，今日之日多煩憂�！钡臍庠挕粋�詩人寫的出真我，寫得出時代，就是奇人！
然而更奇的是。他懷著“濟世”的俠骨，坦言萬物的豪情，追月亮，死了。或許，這才是一個傳奇人物該有的結局！
人物作文 篇3
今天我阿公過生日，姥姥讓吃涮鍋，我和爸爸媽媽早早來到外公家，可是小姨有手術來的比較晚，人都到齊了，就是不見我阿公，媽媽打電話，外公也不接，姥姥非常著急。
等了一個多小時了，我阿公打電話說醫(yī)院有一個急救病人，我阿公在參加急救不能回來了，讓我們別等了，本來一家人高高興興的`，可老壽星沒來，大家覺得掃興，連吃的心情都沒了，這就是我的外公，逢年過節(jié)很少在家，我在小聲埋怨著我阿公，醫(yī)院為什么老有病人啊，媽媽聽到后，說：“醫(yī)生是很神圣的職業(yè)，當醫(yī)生就要救生扶傷，以病人為中心，外公做得很對”。
雖然外公不能陪我們，可是他有可能會挽救一個人的生命，突然間覺得我阿公很偉大，我對媽媽說今天我不走了，等我阿公回來我要給他唱生日歌，還要祝福我的阿公，生日快樂，身體健康，永遠愛您的外孫！
人物作文 篇4
“打開窗子吧！讓自由的空氣重新進來！讓我們呼吸英雄的氣息�！薄@是羅曼·羅蘭在《名人傳》卷首語中開宗明義的一句話�；蛟S，這也是他為自己全部作品所作的詮釋。
《名人傳》的作者是法國思想家、文學家——羅曼·羅蘭�！睹藗鳌分v的是貝多分、米開朗其羅和托爾斯泰在人生憂患困頓的征途上，為尋求真理和正義，為創(chuàng)造能表現(xiàn)真、善、美的不朽杰作，獻出了畢生精力。他們或由病痛的折磨，或由遭遇的悲慘，或由內心的惶惑矛盾，或三者交疊于一身，深重的苦惱，幾乎窒息了呼吸，毀滅了理智。但是他們憑借堅強的毅力，走完了輝煌而艱苦的一生。
《名人傳》的許多地方令人拍案叫絕，可是我最難忘的還是貝多分說的一句話：“人啊，靠你自己吧！”這句話仿佛是對每一個生靈的忠告，假如不會自力更生，那么就自討苦吃了。這三位偉人，就是靠自己，才鑄就了輝煌的一生。
貝多分出身貧寒，十三歲輟學，十七歲挑起整個家庭的重擔，二十五歲時他剛剛在樂壇嶄露頭角，耳朵又開始失聰。這種對音樂家而言十分致命的疾病給他帶來的痛苦，非常人能想象，誰能想到他那些不朽的傳世之作，絕大部分竟是耳聾以后寫成的。在生活上，他一直是不幸的'，由于貧困和殘疾，他的感情生活布滿了凄涼和遺憾。
盡管他的天才征服了全世界，盡管維也納的精英人物視他為國寶，盡管皇親國戚在他面前都會禮讓三分，但他的生活境況卻沒多大改善。不錯，他的藝術是無價的，于是人們慷慨的用掌聲和歡呼聲酬謝他，卻沒想到他的鞋子破的上不了街……
然而，他沒有被打倒：他痛苦，卻不肯屈服于命運；他貧窮，卻既不趨炎附勢，亦不迎合潮流，始終保持著獨立的人格；他孤獨，卻能以熱忱的赤子之心愛人類；他從未享受快樂，卻創(chuàng)造了快樂奉獻給世界。他終于戰(zhàn)勝了！戰(zhàn)勝了疾病，戰(zhàn)勝了痛苦，戰(zhàn)勝了聽眾的平庸，戰(zhàn)勝了所有的磨難和障礙，攀登上了生命的巔峰，當第九交響樂在維也納首演時，聽眾如癡如醉，許多人都流了淚，演出結束，掌聲雷動，當他轉身面向聽眾時，全場忽然起立，揮動帽子向他致敬，場面之熱烈，恍如爆亂。米開朗其羅和托爾斯泰比貝多分要幸運，他們沒有任何肢體上的殘缺，但是，他們不肯安享一生，不肯虛度年華，為自己的目標奮斗，拼搏。
有哪種勝利能與他們的成就相比？拿破侖的那場戰(zhàn)爭？奧斯特歷茨那天的太陽？這種輝煌是精神力量所從未取得過的殊榮。他們用困難鍛造自己。正如貝多分用一句話概括了他的一生，這句話已經成了勇敢者的座右銘：“為其痛苦，才有歡樂。
人物作文 篇5
我的姥姥是一個很普通的老人家,但是在我的心里姥姥永遠都是最特別的，是獨一無二的。從我有記憶開始她就陪著我。我是在姥姥身邊長大的孩子，媽媽、爸爸一直在外打工，有時一年也不回來一次。姥姥怕我孤單一直沒有離開過我，在家陪我做游戲，帶我去游樂園，還經常帶我去吃漢堡。我所有愛吃的、想玩的姥姥都記在心里。她常對姥爺說：“咱們要讓孩子過上最好的`生活。”記得有一次，我和姥姥在路上看到一個小男孩在向她媽媽要棒棒糖。我看了姥姥一眼，姥姥說：“大孫子你也想要啊?”我笑了沒有說話。晚上姥姥神神秘秘的走到我身邊，突然問我：“大孫子！看這是什么？”“棒棒糖！棒棒糖！”我高興的邊跳邊喊。
我覺得姥姥簡直太好了，太懂我的心了，我現(xiàn)在已經長大了，上小學了，由于姥姥沒什么文化，所以媽媽辭掉工作回來陪我。而為了生活姥姥不得不出去打工，姥姥現(xiàn)在年紀也大了，一個人在外面打工，我很擔心她，也很想她。真希望我能快點長大，不再讓姥姥那么辛苦！
人物作文 篇6
我們班可說是人才濟濟，語文、體育、音樂、美術……各種人才齊聚，尤其是語文人才，更是全校之最呢！現(xiàn)在，我就向您們介紹班上的風云人物。
首先介紹的是，我們班的朗讀高手。每次上語文課時，老師都會請她先朗讀課文給全班聽，雖然她沒有學過演講，但是她的語腔調卻是字正腔圓、非常道地。在去年全語文文競賽中，她榮獲朗讀第二名。雖然擁有全校賽第二名的光環(huán)，她卻一點兒也不驕傲自滿，還繼續(xù)朝全校第一而努力著。
接下來要介紹的是，我們班學富五車的字音字形達人。一位是“上知天文，下知地理”的`語文文字音字形強人。他寫字的速度快、字體又工整，不僅如此，他的識字能力班上無人能比，閱讀書本之多，更是無人能及。不論是在烈日當空的運動場上，安靜無聲的圖書館里或是在樓梯間暈黃的燈光下，都有這位達人，低頭看書的影子。介紹到這里，您們一定以為，他只是埋首于書堆的兩腳書櫥；錯了，他不僅愛讀書，也很愛運動，他是班上的飛毛腿，更是一位身手矯健的運動健將。
我們班因為有了這些重量級的風云人物，所以聲名大噪、全校馳名。老師常對我們說：“你們是我的星光，你們的用心讓班上閃閃發(fā)亮！”老師的贊美，讓我們班更耀眼璀璨。和這些優(yōu)秀的達人同在一班，我的生活更多姿多彩，學習更豐碩快樂。
人物作文 篇7
滄海桑田，斗轉星移。五千年的輝煌歷史，五千年燦爛的文學發(fā)展史。在她璀璨的文學發(fā)展史中，孕育出了無數優(yōu)秀的文學家：南北朝的陶淵明，宋代的辛棄疾，清朝的龔自珍，南宋的趙師秀……在這么多優(yōu)秀的文學家中，我最喜歡的是一位唐朝著名詩人——素有“詩圣”之稱的杜甫。
他的詩歌，既沉郁悲愴又氣魄雄渾，把現(xiàn)實主義和浪漫主義的詩歌推到了頂峰。具有高度的現(xiàn)實主義和強烈的政治色彩，深刻反映了唐朝末年紛亂、復雜的年代。因此，他的詩被后人稱為“詩史”。
他憎恨世界的不平，在詩中勇敢地批判和鞭撻統(tǒng)治階級的黑暗和腐朽，同情生活在水深火熱中的下層勞動人民�！爸扉T酒肉臭，路有凍死骨。”多么強烈的.對比��！深刻反映出當時社會的現(xiàn)狀。
他也有強烈的愛國精神：當長安淪陷時，他悲憤的寫出“國破山河在，城春草木深”的句子；當得知唐軍獲勝的消息時，又以狂喜的心情寫道：“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳�！笨梢娫娙说拿\與祖國的命運融為一體。
在燈下看著一本，《唐詩三百首》，細細品味著一首首他的詩，如身臨其境。若乘著時間穿梭機來到唐朝與杜甫飲酒賦詩，該多好��！
人物作文 篇8
世上有一種愛，偉大而平凡，這種愛總是無私的付出，不求回報，這種愛如甘甜的清泉，純真而唯美。這種愛就是母愛。母愛神圣而博大，母愛如春雨滋養(yǎng)大地，綿綿不斷，情深意長。母愛如生命長河里的泥沙在不斷地被沖刺中，漸漸沉淀，直至融入生命的最底層。生命無非記憶，生命在記憶中增長，在生命的記憶里，母愛是最溫馨最值得回憶的部分，讓人難以忘懷。
惠特曼說過：“全世界的母親是多么相像！她們的心始終一樣，每一個母親都有一顆權為純真的赤子之心。”和大家一樣，我也有一個痛我愛我的母親。童年記憶里，母親給了我太多的疼愛。小時候的我總是體弱多病的，記憶中時常趴在母親的背上去幾里外的.診所打針，父親不多的工資總是有一部分不時地被我看病，吃藥花掉，為此父親更加努力地工作，為了養(yǎng)活全家。母親也總是想方設法地為我增強營養(yǎng)。當我上了小學時，我的身體慢慢變得強壯起來。
在母親的關愛中，我總是很乖，每當我把獲得的獎狀交給母親時，母親總會露出燦爛的笑臉，那時的母親是我認為最美麗的時候。我真真切切體會到“世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。”這句話的深刻含義。當我們身在他鄉(xiāng)，母親為我們時刻牽掛；我們在家，母親體貼照顧；我們生病，母親操心；我們傷心，母親安慰。這都是母愛的力量，因為母愛，我們的生活才會更美好。
又是童年，那個時候，我一向睡覺很不安穩(wěn)，每天晚上都會蹬被子，而母親卻一如既往的幫我蓋上。有時，母親會一晚上守在我身邊，幫我蓋好被子�，F(xiàn)在回想起來，母親為我是多么操勞�。∵�記得有一次，我發(fā)燒了，母親說送我去醫(yī)院，我那時很怕打針，就不肯去醫(yī)院，母親無奈，只好去醫(yī)院幫我買了點藥回來。為了讓我早點好起來，母親每天都細心照顧。終于，我的病好了，母親再次露出了燦爛的笑臉。
母愛是人世間最偉大的，因為母愛，才有付出；因為母愛，才有現(xiàn)在；因為母愛，所以偉大！
初二:陳翔
人物作文 篇9
我有一個很淘氣的弟弟，雖然他很淘氣，但是他也非常有愛心。
我的弟弟有一個美麗的面孔，一雙水靈靈的大眼睛，還有一張小小的嘴，看上去非常神氣。
有一次，我和弟弟下樓去買吃的，來到商店，我和弟弟選了許多好吃的，可全了。弟弟每次都有個習慣，買完吃的他拿走我付錢。這次，等我付完錢出了商店的門，已經看見弟弟跑得很遠了，邊跑邊笑。
忽然弟弟停下了跑，我看見弟弟在那站住了。我跑過去，原來弟弟在看，那是一只死去了的雞呀！嚇死我了。我要抱走弟弟，可是弟弟不走，對我說：“哥哥，你仔細看一看那只雞旁邊有什么，我仔細地看了看，呀，是一只活著的.小雞趴在雞媽媽的旁邊哪！我對弟弟說：“你要干什么，那只雞死了，抱死雞干什么！”弟弟把那只死母雞抱到我家后院，讓我把它埋在土地里。我這才知道弟弟的心思。
埋完之后，弟弟又把小雞抱起告訴我：“哥哥，你看多可憐哪！我今年剛5歲，如果我沒有了媽媽，我多可憐呢！你現(xiàn)在再看看小雞，你不可憐它嗎？我們把它抱回家吧！”我聽到弟弟的這些話，覺得我太不行了，弟弟比我小都這么有愛心，我一定要向弟弟學習呀！
通過這件事我覺得弟弟長大了。希望沒有愛心的小朋友要向我的弟弟學習。
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