寫小學(xué)的作文錦集5篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的寫小學(xué)的作文5篇，歡迎大家分享。

寫小學(xué)的作文 篇1

　　揉搓著惺忪的睡眼，好奇地環(huán)視四周，“這是哪呀？”這仿佛不是我的2113年，這里是一個(gè)被霧霾浸透了的屋子。我斜靠在床上，卻看不見室內(nèi)的任何東西。窗外更是模糊一片，我仿佛在一個(gè)混沌的世界里。

　　“你們?nèi)ツ牧�？有人嗎？”我既驚恐又悲傷地向茫茫霧霾的天空歇斯底里的大叫，卻無一絲回應(yīng)。

　　我忐忑不安地摸索著走下樓梯，踉蹌地來到一條似曾相識(shí)的大路上。路旁，昔日繁華的霓虹燈不見了光亮，穿梭的車輛更是不見了蹤影。此刻，我感覺自己好像是飄忽的幽靈，已經(jīng)不是真實(shí)存在的我了。

　　正當(dāng)我在死亡線上掙扎時(shí)，忽然，一道強(qiáng)烈的電光向我刺來，頓時(shí)，我意識(shí)到有人來救我了。我高興的大聲呼喊：“我在這里，快來救我！”

　　“快來吧，可憐的孩子！這里就只剩下你了，你的親人和朋友們，他們大多都離你而去，活著的有錢的人到‘泰坦星（土衛(wèi)六）’上生活去了，還有一些人也到了‘月球’，剩下的像你一樣，還在災(zāi)難中掙扎�！�

　　“你是誰，你怎么沒有離開這恐怖的世界？”

　　“我是‘星際主宰寇司’的使者，前來拯救像你一樣散落的人們的�！�

　　“哦，天使?fàn)敔�，太感謝你了！請(qǐng)問，地球上到底發(fā)生了什么災(zāi)難？”

　　“孩子，這霧氣有毒，快進(jìn)飛船再說！”

　　我順著那道強(qiáng)烈的光線，倏地進(jìn)了船艙。

　　“2113年的一天早晨，地球上空忽然霧霾密布，毒氣熏蒸，遮天蔽日。一會(huì)兒，地心熔巖大面積奔涌，火山噴發(fā)，地震滾動(dòng)，海嘯連天，人類面臨滅絕境地�！�寇司’知道后，立即調(diào)動(dòng)泰坦、火星、月球等8個(gè)星球的‘諾亞飛舟’，火速地飛往地球，拯救落難的人們�！�

　　“爺爺，地球?yàn)槭裁匆�遭此大劫呀？�?/p>

　　“哦，孩子，你還記得20xx年嗎？”

　　“記得呀，那時(shí)，我正在一所外國(guó)語學(xué)校讀四年級(jí)呢！”

　　“是啊，那時(shí)，中國(guó)的大地上霧霾開始猖獗，尤其是北方的沙塵暴異常的猛烈，僅在10年間就蔓延到全球，多少綠洲變成了沙洲。這一百年來，一年甚似一年，每個(gè)國(guó)家、每個(gè)民族、每個(gè)企業(yè)、甚至每個(gè)家庭，都只顧自己的生存發(fā)展利益，把地球的血肉都吸干了，地球就像是一個(gè)積重難返的病人，到了毀滅的邊緣，你看，災(zāi)難來臨了吧！”

　　“是的爺爺，這都是世人自作自受�！�

　　“啊，到了。孩子，你終于逃離了地球魔影，現(xiàn)在來到了美麗的月球，這里才是一個(gè)人間的'天堂！”

　　“等等，爺爺。你知道我的爸爸媽媽還健在嗎？”

　　“哦，你的爸爸在月球從事環(huán)�？蒲校�現(xiàn)在發(fā)了，到泰坦旅游去了。你的媽媽在月球環(huán)形山新村的氧氣制造公司，都好著呢！”

　　哦！地球的毀滅，重負(fù)的月球，欣欣向榮的泰坦，建設(shè)中的火星……試問：人類還能到銀河系，甚至河外星系居住嗎？我想，人類總會(huì)生生不滅的……

　　地球啊，我的故鄉(xiāng)，一個(gè)曾經(jīng)值得驕傲的天堂！請(qǐng)放心吧！我們都吸取了沉痛的教訓(xùn)，還會(huì)回來驅(qū)散陰霾、重新建設(shè)你的！

　　一陣驚雷震動(dòng)，醒來窗外霧霾依稀，但卻是地球人間20xx年春天南柯一夢(mèng)！

寫小學(xué)的作文 篇2

　　每個(gè)人都有一個(gè)理想，而我的理想是當(dāng)一位清潔工，理想是海中的風(fēng)向標(biāo)；理想是高山上一朵純潔的雪蓮花；理想是海中打卷的浪花。載著我的理想向勝利的彼岸前進(jìn)。

　　有人會(huì)問我為什么要選擇當(dāng)清潔工，因?yàn)槲蚁胍�改變這街市，因?yàn)檫@街市被那不文明的人搞的烏煙瘴氣的，需要進(jìn)行清理。如那些愛扔垃圾的，每天都扔好幾十個(gè)，一天下來有上百人亂扔垃圾，這些垃圾都可以堆積成山了，而且引來了很多奇形怪狀的蟲子，還有那個(gè)愛吐痰的人，都愛把痰隨地亂吐，時(shí)間長(zhǎng)了，引來一些大蒼蠅，好惡心�。∵�有，灰塵滿天，有一輛大卡車從旁邊開過后，灰塵滿天，讓行人不得不捂著鼻子、如果不捂的話，灰塵就會(huì)進(jìn)到你的體內(nèi)，造成疾病。你看這些東西，對(duì)市民的環(huán)境有害，所以我要當(dāng)保潔工、清潔掉這些垃圾，讓城市變得煥然一新，干干凈凈。沒有灰塵、垃圾加上畢業(yè)后的我，真的成了保潔工、我一定會(huì)做好我該做的事，讓城市變得與眾不同，讓市民們生活在環(huán)保、干凈、整潔的城市里。其實(shí)，我也知道、我一個(gè)人也干不了這么多的`活，那必須非要很多與我有共同理想的保潔工。無論是春夏秋冬，都敬職敬業(yè)的工作。

　　可能你的理想多如繁星，可能你的理想永世不變，但是不管我長(zhǎng)大后要做什么職業(yè)，做什么工作，對(duì)自己的要求唯有一條永遠(yuǎn)不會(huì)改變，那就是：要從小事做起，從自身做起，做一個(gè)對(duì)世界有貢獻(xiàn)的人！

　　讓我們攜手作伴，共創(chuàng)輝煌！

寫小學(xué)的作文 篇3

　　早晨，我路過電大路，突然聞到一陣沁人心脾的花香味，雖然已經(jīng)是春天，但還是寒風(fēng)料峭，我們還穿著羽絨服呢，哪種花那么堅(jiān)強(qiáng)？回頭一看原來路旁開滿了白玉蘭和紫玉蘭，我一陣歡喜，連忙跑過去。

　　天氣雖然還讓人凍得打哆嗦，可玉蘭花已開了不少了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，光禿禿的枝丫上站滿了穿白紗裙或紫紗裙的小精靈。走近看，有的完全把自己包裹起來，像沾上綠色顏料的畫筆一樣；有的只吐出一點(diǎn)尖；有的才展開兩三片花瓣兒，其余還十分害羞地捂著嬌嫩的花蕊；還有的.把花瓣全舒展開了，像一口白色的小碗，仔細(xì)一看里面隱隱約約藏著皮粉色的、如松果般的花蕊呢！

　　這才想起那陣陣濃郁的芳香，使勁抽抽鼻子，那味道讓我陶醉在春天的氣息中。我忍不住摘下一片花瓣，含在嘴里，望著白色和紫色的天使我笑了。因?yàn)槲乙呀?jīng)知道，春天正向我們悄悄走近。

　　眼前的玉蘭花好像動(dòng)了起來，都變成小精靈了，一片又一片的花瓣變成了層層疊疊的蛋糕裙，它們正在開舞會(huì)呢！小精靈還給我穿上裙子，邀請(qǐng)我一起參加。這時(shí)一陣風(fēng)為我們拉起了小提琴，我們舒展開雙臂，旋轉(zhuǎn)起來，雪白的裙子展開，如雪蓮花般。舞會(huì)結(jié)束之后，我們一起大喊：“春天來了！”

　　我回過神來，還想再看看這些天使的風(fēng)采，可惜還要去上興趣班，最后依依不舍地離開了。

寫小學(xué)的作文 篇4

　　老家門前有兩棵桃樹。

　　春天到了，桃花又開了，而且已經(jīng)開了不少了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，滿樹都是紅的。走前仔細(xì)看，一朵朵盛開的桃花在微風(fēng)中，簡(jiǎn)直就是一只只蝴蝶圍著桃樹翩翩起舞;一個(gè)個(gè)含苞欲放的花骨朵就一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘，露出了羞澀的.臉龐。這么多的桃花，看著這一朵很美，看看那一串也不錯(cuò)。一群群蜜蜂在花叢中辛勤地忙碌著，一會(huì)兒在這朵爬來爬去，一會(huì)兒在那朵飛來飛去，“嗡嗡嗡”地唱著勞動(dòng)的贊歌。

　　望著滿樹的桃花，我仿佛來到了夏天，一棵棵桃樹掛滿了累累碩果，一個(gè)個(gè)又大又紅的桃子壓彎了枝條，水嫩水嫩的，猶如一個(gè)個(gè)笑得合攏嘴的俏皮姑娘……

　　正當(dāng)我陶醉其中時(shí)，一陣微風(fēng)吹來，幾片花瓣從我的臉龐滑落，我才想起夏天還遠(yuǎn)著呢!

　　真希望夏天能早點(diǎn)兒到來!

寫小學(xué)的作文 篇5

　　自從了解了吳邵萍老師的事跡后，我深受感動(dòng)。回想起來我身邊也有許許多多像吳邵萍老師那樣的好老師。就拿我們班的語文老師，陳鳳老師來說吧：

　　我們的陳鳳老師長(zhǎng)著一雙水汪汪的迷人的大眼睛，還有一張小巧玲瓏的嘴巴和一雙細(xì)巧的手，她還長(zhǎng)著一排潔白的牙齒，可就是她那牙齒的中間有兩顆丑陋的大門牙，也正是這兩顆大門牙顯得她格外可愛，和藹可親。

　　我們的陳鳳老師在工作上可是很嚴(yán)肅的。每天上班她來的總是最早，批改作業(yè)時(shí)也從不馬虎，不放過任何一個(gè)字體。布置作業(yè)，評(píng)講作業(yè)還有早讀課她都搶先上，更認(rèn)真的是她竟然不顧自己的身體疲憊不堪地帶著病上課。這讓我們都很擔(dān)心她的身體。果然她有一天堅(jiān)持不住了，去了醫(yī)院。

　　我們的陳鳳老師對(duì)待學(xué)生也是很溫柔的，讓我們感覺她就是我們的母親，就是我們最親密的家人。就拿我來說吧：記得有一次，我因?yàn)閷懽魑臎]寫完，所以被留了下來。當(dāng)我準(zhǔn)備把本子給陳老師時(shí)，心里如同十五個(gè)吊桶打水——七上八下，可陳老師見了我卻心平氣和地對(duì)我說：“趙添銘呀，其實(shí)你是一個(gè)很不錯(cuò)的'孩子，就是速度慢了一丁點(diǎn)，如果你以后再慢，我就真的不喜歡你了哦！”此時(shí)此刻讓我感覺到陳老師她是一個(gè)頑皮的人，我的心也放松了下來。

　　通過這次過后，她讓我不再感到恐懼，感到心慌。也讓我漸漸地更加喜歡她，敬重她，同時(shí)也讓我喜歡上了語文。所以在我的心里，陳鳳老師不僅是一位教師，而且還是我們學(xué)生的朋友。

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