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工作室的工作計劃錦集7篇
日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，又迎來了一個全新的起點，請一起努力，寫一份計劃吧。好的計劃都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家收集的工作室的工作計劃7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
工作室的工作計劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
為促進義務(wù)教育均衡發(fā)展和提升義務(wù)教育學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，充分發(fā)揮名師在深化學(xué)校教育教學(xué)改革中的引領(lǐng)示范作用。本學(xué)期，xx區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)xxx名師工作室的工作，將在市、區(qū)教研室指導(dǎo)下，在掛牌學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的引領(lǐng)下，在掛牌校xxxx校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，開展切實有效的主題教學(xué)研討活動，促進教師更新教學(xué)理念，提升教學(xué)技能的，提高課堂教學(xué)的有效性。
二、主要工作
1、注重新教師傳幫帶工作，以青藍(lán)結(jié)對等形式，將課堂教學(xué)作為主陣地，努力提高新教師的教育教學(xué)水平。
2、加強青年教師的培養(yǎng)力度，借助各項活動賽事，不斷發(fā)現(xiàn)新苗，培養(yǎng)新人，造就一支優(yōu)秀的青年教師隊伍。
3、重視骨干教師的管理與引領(lǐng)，通過參與xx區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師聯(lián)盟活動，充分發(fā)揮骨干輻射與示范作用。
4、積極開展小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式的實證研究，不斷擴大工作室成員在學(xué)科教學(xué)方面的影響與作用，樹立工作室及其成員的名師品牌。
5、繼續(xù)認(rèn)真做好工作室課題研究工作，前期工作如課題申請書、開題報告等。工作室申報了國家級課題《微課支持下的小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式實證研究》，現(xiàn)已開題，要求工作室每位成員積極參與到課題研究工作中，并將研究的'典型案例和成果進行必要梳理、總結(jié)和提煉，使之形成有價值的科研理論。
6、加強課堂實踐研究。工作室全體成員要積極探索教學(xué)實踐中的問題，積累經(jīng)驗，逐步形成自己獨特的教育教學(xué)風(fēng)格，成為研究型、專家型的名教師。積極承擔(dān)示范課、觀摩課等公開教學(xué)任務(wù)，在日常教學(xué)中要積極接受其他教師聽課。
7、完善名師工作室博客建設(shè)，每位成員要積極上傳教育教學(xué)資源，本學(xué)期每位成員上傳教育教學(xué)心得、讀書筆記、教學(xué)論文以及教學(xué)反思等不得少于5篇。
8、每次開展活動，落實宣傳負(fù)責(zé)人，在xx校網(wǎng)站或工作室博客進行報道。
工作室的工作計劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
以教育局《xx市名師工作室考核實施辦法》和學(xué)校教研室xxxx年工作計劃的指導(dǎo)思想為依據(jù)，堅持“以生為本、以學(xué)定教、關(guān)注課堂、重視實效”的方針，以“提高課堂教學(xué)效率和促進教師專業(yè)成長”為重點，積極探索“原味語文”的理論構(gòu)建和教學(xué)實踐。以人為本，遵循名師成長規(guī)律，按理論與實踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則，在學(xué)習(xí)、思考、實踐、反思、總結(jié)的過程中，把先進的教育理念、獨特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法，滲透和輻射到工作室學(xué)員的教學(xué)中去，讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用，成為人才成長的陣地。
二、工作要點
1．結(jié)合教育局教研室的工作部署，組織與開展“原味語文”的系列讀書和理論研修活動，提升工作室成員教育教學(xué)理論修養(yǎng)。根據(jù)學(xué)科特點與教師需求，研修內(nèi)容將關(guān)注于原味語文課堂教學(xué)實踐“目標(biāo)的設(shè)定與達成””“教材的利用與開發(fā)”“活動的關(guān)聯(lián)與遞進”。研究方向為“基于審美與創(chuàng)意的`古典詩歌教學(xué)模式的研究與突破”與“文學(xué)類文本教學(xué)內(nèi)容的有機整合與正確把握”。
2．積極開展以“課堂教學(xué)”展示為主要形式的教學(xué)研討活動。力爭擴大工作室教學(xué)輻射范圍，開設(shè)市級、大市級公開課。將公開課教學(xué)和研討內(nèi)容范圍從古典詩歌和散文拓展到教材其他內(nèi)容，進一步提升名師工作室的影響力。
3．指導(dǎo)學(xué)生參加各類作文大賽，幫助學(xué)生習(xí)作投稿發(fā)表。從學(xué)生中遴選“寫作苗子”，組織開展“詩意作文”寫作專題輔導(dǎo)活動，提高學(xué)生寫作能力。不斷積累“詩意作文”寫作和教學(xué)經(jīng)驗，并提煉形成為理論架構(gòu)，進而廣泛推廣。
4．要求成員堅持撰寫讀書筆記，收集整理課堂教學(xué)案例，不斷積累。確定理論研究主攻方向，引導(dǎo)成員撰寫主題論文，參加各級各類論文大賽以及在省級以上教育雜志發(fā)表。
5．積極組織課題研究。20xx年已經(jīng)結(jié)題的課題要繼續(xù)推廣應(yīng)用。同時，有序展開新課題的研究工作。對已經(jīng)開題的xxxx省教改課題和南通市“十三五”規(guī)劃課題，認(rèn)真研討，穩(wěn)步開展各子課題的研究。
三、工作安排
月份
工作要點
備注
4月
1.初步制訂工作室工作計劃
2.各成員制訂本學(xué)期成長計劃
3.各學(xué)員共讀一篇教育教學(xué)專著，進行舉行研討活動
4．四月份xx市公開課
5月
5.工作室成員集中活動：研究教改課題申報
6.五月份xx市級公開課
7．共讀一篇教育教學(xué)專著，上交讀書筆記
8.各學(xué)員完成一篇教學(xué)論文并送評或發(fā)表
6月
9.作文大賽優(yōu)秀作品舉薦
10.六月份xx市公開課
11.拓展閱讀交流研討活動
12、匯總材料，撰寫本學(xué)期工作總結(jié)
9月
13.各成員制訂本學(xué)期成長計劃
14.各成員共讀一篇教育教學(xué)專著，進行網(wǎng)絡(luò)研討
15.九月份xx市公開課
10月
xx.教學(xué)研究課與教改項目中期總結(jié)
17.積極參加“同課異構(gòu)”教學(xué)比賽，全體成員磨課
18.高中生作文大賽輔導(dǎo)
19．十月份公開課研討活動
11月
20.文明風(fēng)采大賽成績匯總，總結(jié)經(jīng)驗
21.共讀一篇教育教學(xué)專著，進行研討
12月
22.吳開宇老師——名師講座
23．參加教育局年度工作室考核表彰
24.工作室年度工作總結(jié)
xx市“原味語文”名師工作室
xxxx年2月
工作室的工作計劃 篇3
一、學(xué)習(xí)總目標(biāo)
在三年中積極參加各項工作室的學(xué)習(xí)，同時加強自身學(xué)習(xí)，通過不斷的實踐與交流學(xué)習(xí)努力使自己成為一名較優(yōu)秀的小學(xué)科學(xué)教師。
二、分階段目標(biāo)
20xx年學(xué)習(xí)階段達到目標(biāo)：
1、能較準(zhǔn)確地把握科學(xué)課的特點，用科學(xué)的`語言指導(dǎo)教學(xué)。
2、提高自身的科學(xué)教學(xué)理論知識儲備。
3、較準(zhǔn)確地把握教材，教學(xué)思路清晰、環(huán)節(jié)清楚。
4、能有條.的指導(dǎo)學(xué)生做好實驗。
5、能初步掌握一些教學(xué)所需的多媒體操作技能。
學(xué)習(xí)階段達到目標(biāo)：
1、能較深入地了解教材、把握教材。
2、教學(xué)方法恰當(dāng)合.，能適當(dāng)?shù)剡\用一些教學(xué)技巧。
3、逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
學(xué)習(xí)階段達到目標(biāo)：
1、形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
2、能運用一定的教育教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)。
三、學(xué)習(xí)內(nèi)容
1、積極參加名師工作室組織的各項學(xué)習(xí)、交流活動。
2、在自身的教學(xué)過程中多作總結(jié)反思。
3、積極閱讀與教育教學(xué)有關(guān)的雜志和報刊等書籍。
4、積極撰寫教育教學(xué)案例、論文、隨筆。
5、經(jīng)常上名師工作室博客，積極向各位老師學(xué)習(xí)、請教。
此外，為了切實、有效地達到以上學(xué)習(xí)目標(biāo)，應(yīng)做到合.的安排工作與學(xué)習(xí)的實間，循序漸進，持之以恒。
工作室的工作計劃 篇4
一、前言：
只要你喜歡攝影，愛好攝影，請加入我們。如今丹桂飄香，落葉紛飛，以它獨特的魅力昭示著美好。用你善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛去用心記下這份美吧，將這份美與快樂傳遞給身邊的每個人，讓更多的人和你一起來體驗這種美感及其所帶來的快樂。
二、活動概要：
活動主題：全民攝影大賽
活動目的：豐富大學(xué)生的精神生活，展示當(dāng)代大學(xué)生眼中的美，激發(fā)大學(xué)生對精神生活的更高的熱情。
活動主辦方：蘇寧電器
活動承辦方：貴州大學(xué)創(chuàng)業(yè)社
活動時間：**年11月4日———29日
活動地點：貴州大學(xué)校區(qū)（花溪校區(qū)及蔡家關(guān)校區(qū)）
活動對象：貴州大學(xué)蔡家關(guān)校區(qū)及北校區(qū)的所有學(xué)生
活動形式：參賽篩選（參展————校內(nèi)公開公平公正的評比——交予蘇寧電器城進行公示評比）
三、活動主要內(nèi)容：
我社將提前在學(xué)校開始進行相關(guān)宣傳并反饋相關(guān)信息；并調(diào)動全校學(xué)生的'參展活動，搜集大量的攝影作品首先由我社組織評選出前50名較優(yōu)異的作品；再由蘇寧電器城評選出優(yōu)秀的作品；獲獎?wù)叱窒嚓P(guān)證件即可獲得相應(yīng)獎品。
四、活動安排：
（一）活動前期準(zhǔn)備：
時間：**年11月5日——11月12日
1、活動申請：攜帶活動策劃到校團委申請獲得審批。
2、活動宣傳：在貴州大學(xué)進行宣傳
宣傳方式：
網(wǎng)絡(luò)宣傳：在我社團網(wǎng)站上進行宣傳。
海報宣傳：在各個校區(qū)內(nèi)分別張貼數(shù)張此次活動的海報。
橫幅宣傳：由商家贊助，拉過街橫幅。
3、工作人員的安排：（活動設(shè)以下幾個小組分別進行）
策劃組：制定出相關(guān)活動的嚴(yán)密的策劃。
外聯(lián)組：與商家進行協(xié)談及聯(lián)系
宣傳組：負(fù)責(zé)展報展板的制作及相關(guān)宣傳文件的發(fā)放。
組織組：負(fù)責(zé)組織報名工作并協(xié)助進行活動的宣傳、整理篩選報名人員的資料、在學(xué)校內(nèi)對本次活動進行展示，按活動相關(guān)流程進行有序安排。
協(xié)管組：管理和協(xié)調(diào)各小組的活動開展及調(diào)配工作。
（二）活動開展：
1、（在前期宣傳的基礎(chǔ)上）由我社在校園內(nèi)設(shè)立相關(guān)點：整理好參賽作品、登記好參賽人員的相關(guān)信息（包括聯(lián)系方式等）報名對象：貴州大學(xué)各校區(qū)的所有學(xué)生。
2、將參選的作品進行編號并做好登記工作，我社將組織對參賽照片進行初步的篩選（邀請我校老師及專業(yè)學(xué)生進行公平地審評）
3、將評出的優(yōu)秀作品制作成展板在校園公示，并收集學(xué)生的反饋作出最后的評定。
4、將所評的50份作品交予蘇寧電器城進行公示評審。
5、蘇寧電器城為獲獎選手頒發(fā)相應(yīng)獎品。
6、邀請?zhí)K寧電器城策劃組織人員共同進行此次活動的分享交流及總結(jié)。
（三）后期活動：
1、我社在校報上展示此次活動的精彩部分并申請在校內(nèi)公示優(yōu)秀作品，同時達到加大宣傳此活動的目的。
2、激發(fā)充分展示大學(xué)生豐富的業(yè)余生活，營造和諧文明的校園氛圍。
四、活動流程：
攝影工作室創(chuàng)業(yè)計劃書
申請活動推薦信——與商家談判確定——制定活動計劃方案——活動人員安排——活動宣傳——活動報名——統(tǒng)計參賽作品及整理報名人員信息——邀請嘉賓評比——公示優(yōu)秀作品（無異議后）——上報蘇寧電器城公示評審——對優(yōu)秀作品頒獎——活動分享、交流、總結(jié)會——（此次活動結(jié)束）
五、附錄及備注：
�。ㄒ唬﹨①愖髌芬�
1、參賽者是在校大學(xué)生，參賽作品必須是出自作者本人。
2、作品內(nèi)容必須是健康向上的，最好是源于生活中的美�？梢允牵�
�。�1）個人藝術(shù)類
�。�2）集體溫馨類
�。�3）富于獨特創(chuàng)意想象類
�。�4）獨特視角景物類等。
3、提交作品的拍攝時間必須是**年。
�。ǘ﹨①愖髌返怯�
�。ㄈ┳髌返某踉u審：由邀請的專業(yè)攝影人員對參與作品進行點評，由組成的評審團投票進行篩選并進行評分
�。ㄋ模┆勂芳蔼勴椩O(shè)立
本次活動共設(shè)置2個組別及3個獎項：
相機組：
一等獎（一名）獎勵奧林巴斯數(shù)碼相機一部
二等獎（一名）獎勵電子辭典一部
三等獎（二名）獎勵豆?jié){機一臺
手機組：
一等獎（一名）獎勵飛利浦手機一部
二等獎（一名）獎勵電子辭典一部
三等獎（二名）獎勵豆?jié){機一臺
工作室的工作計劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
在鳳陽縣教育局名師工作室領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下，在鳳陽教育局教研室的組織、指導(dǎo)和管理下，開展各項教學(xué)教研活動。加強理論學(xué)習(xí)，加強內(nèi)功修煉，提升科研水平，形成教學(xué)特色，服務(wù)一線教學(xué)，實現(xiàn)教師專業(yè)成長，擴大輻射能力，實現(xiàn)教研成果與全縣教師共享。解讀語文教學(xué)規(guī)律，扎實開展教研工作，加強工作室的制度建設(shè)管理，使工作室的活動規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。
二、工作室定位
在研究中演繹語文魅力，在交流中提升教學(xué)理念，在輻射中實現(xiàn)共同成長。
1、初中語文教學(xué)研究的核心平臺。
2、初中語文教學(xué)資源的整合窗口。
3、全縣初中語文教師的成長搖籃和精神家園。
三、工作目標(biāo)
本工作室將圍繞《鳳陽縣教育局關(guān)于組建首批“名師工作室”的實施意見（試行）》制定工作目標(biāo)，借助名師工作室這一核心平臺，努力發(fā)揮名優(yōu)教師的'示范、指導(dǎo)和輻射作用，引領(lǐng)語文教師真正走上一條充滿生機的專業(yè)化成長之路，整體提高我縣初中語文教學(xué)水平。
1、構(gòu)建名師工作室的交流平臺，通過網(wǎng)絡(luò)、聽課、外出學(xué)習(xí)等各種形式的交流活動，促進鳳陽縣的初中語文教師進行教學(xué)思想、教學(xué)理念和教學(xué)經(jīng)驗的交流。
2、創(chuàng)建名師工作室的展示平臺，向縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)開放教研課、觀摩課、示范課，展示鳳陽縣初中語文教師精彩紛呈的教學(xué)風(fēng)采。
3、營造名師工作室的創(chuàng)造平臺，做好一個市級初中語文課題研究成果，成員教研論文在省市級發(fā)表或者獲獎。
4、搭建名師工作室的成長平臺，使成員成為各具特色獨領(lǐng)風(fēng)格的市縣級教學(xué)骨干，為成長為專家學(xué)者型教師蓄勢。
5、塑造名師工作室的輻射平臺，輻射鳳陽縣初中語文教師，在全縣形成一種教育研究氛圍。以初中語文名師工作室為家園，營造語文教學(xué)的學(xué)習(xí)及研究氛圍。
四、主要工作
1、工作室成員開設(shè)專業(yè)博客。
2、主持研究專業(yè)課題（課題待定）。
3、研究探討初中語文課堂教學(xué)出現(xiàn)的現(xiàn)實問題。
4、承擔(dān)縣教研部門和工作室安排的教學(xué)觀摩和教育研究任務(wù)。
5、撰寫教學(xué)隨筆和教育教學(xué)論文。
五、具體措施
（一）12月份
1、劃分工作內(nèi)容范圍，著手組織工作室成員啟動工作，盡快使工作室早日步入正軌。
2、撰寫三計劃和學(xué)計劃。
�。ǘ�1月份
1、召開名師工作室會議，工作室全體成員學(xué)習(xí)《鳳陽縣教育局關(guān)于組建首批“名師工作室”的實施意見（試行）》，討論并制定工作室管理制度和工作計劃、確定人員分工。
2、工作室人員制定本度工作計劃，商討工作室的具體工作時間安排。
3、聘請教研室陳勛剛主任擔(dān)任特邀顧問。
�。ㄈ�3月份
1、召開全體成員會議，宣讀名師工作室工作計劃，工作室規(guī)章制度以及工作要求。
2、建立工作室
3、搜集整理相關(guān)信息、資料，創(chuàng)建工作室博客、網(wǎng)站，建成初中語文名師群。
�。ㄋ模�4月份
1、召開全體成員會議，搜集資料為工作室的教育科研課題做好準(zhǔn)備。
2、開展高效課堂的課堂展示及課后研討活動。
�。ㄎ澹�5月份
1、組織工作室成員“送教下鄉(xiāng)”，開展教研活動。
2、名師工作室成員開展讀書交流活動。
3、繼續(xù)充實完善工作室網(wǎng)站，確立論壇教研主題，并組織研討。
�。�6月份
1、進行網(wǎng)上論壇，和全國各地的名師、專家零距離接觸、近距離交流，分享別人的教研成果。
2、名師經(jīng)驗講座、課堂展示。
�。�7月份
1、工作室學(xué)期工作總結(jié)。
2、學(xué)員結(jié)合平日的活動情況進行個人工作總結(jié)。
3、向上級申請組織名師工作室成員外出觀摩名師課堂，學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗。
�。ㄆ撸�9月份
1、召開名師工作室會議，宣讀名師工作室工作計劃，確立論壇教研主題，并組織研討。
2、充實完善工作室網(wǎng)站。
�。ò耍�10月份
1、組織工作室成員認(rèn)真調(diào)查研究全縣初中語文教學(xué)活動中存在的突出問題，并提出改進措施和建設(shè)性的意見。
2、課堂教學(xué)評比。選出優(yōu)秀課例在相關(guān)校進行觀摩、研討、請教育局教研室領(lǐng)導(dǎo)進行指導(dǎo)。
�。ň牛�11月份
1、進行“送教下鄉(xiāng)”活動。
2、名師工作室成員個人工作總結(jié)。
3、考核工作室成員，考核情況報領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室備案。
（十）12月份
1、召開工作室總結(jié)會議，對名師活動情況進行詳細(xì)總結(jié)。
2、資料匯集，展示活動成果，分享成功的經(jīng)驗，改進存在的問題。
3、按程序吸收符合條件、有發(fā)展?jié)摿Φ男鲁蓡T進入工作室。
4、制定年度工作室工作計劃。
工作室的工作計劃 篇6
一、 指導(dǎo)思想：
以《龍都小學(xué)班主任工作室工作實施方案》為指導(dǎo)，以 “專業(yè)引領(lǐng)、研討交流、實踐探索、共同發(fā)展”為宗旨，積極探索新時期班主任工作策略和育人方法，努力發(fā)揮班主任工作室的輻射效應(yīng)，打造優(yōu)秀班主任團隊，促進班主任專業(yè)化發(fā)展和優(yōu)秀班主任自我提升，推進形成一批具有龍都特色和時代價值的班主任工作及德育工作經(jīng)驗。
二、 工作目標(biāo)
1.工作宗旨：成為班主任工作專業(yè)化成長的助推器，成為骨干班主任的搖籃，成為老師們精神成長和專業(yè)成長的家園。
2.工作理念：本著“合作、創(chuàng)新、發(fā)展”的理念，在實踐中不斷提煉、升華育人藝術(shù)。
3.提升自我：搭建學(xué)習(xí)、交流和展示的平臺，倡導(dǎo)銳于發(fā)現(xiàn)、善于反思、勇于創(chuàng)新、精于積累、勤于寫作，走自主發(fā)展的專業(yè)化成長道路。
4.互相引領(lǐng)：以課題研究為抓手，定期開展專題研討、學(xué)情分析、經(jīng)驗交流、案例研究等活動相互學(xué)習(xí)與探究。
5.開拓發(fā)展：通過“工作室”為班主任教師提供學(xué)術(shù)交流、教藝切磋、智慧分享的互動平臺，引領(lǐng)工作室成員發(fā)揮自身優(yōu)勢，提升教育智慧，探索并形成班主任育人思想和班級管理特色，促進其專業(yè)化發(fā)展。
三、工作安排
1.專業(yè)成長規(guī)劃：每個成員做深入的自我分析，找準(zhǔn)發(fā)展優(yōu)勢，獲得個人成長和專業(yè)發(fā)展的.信心，確定發(fā)展方向與目標(biāo)，制定發(fā)展規(guī)劃。
2.專業(yè)理論學(xué)習(xí)：采取自主研修和專家引領(lǐng)相結(jié)合、集中學(xué)習(xí)與分散研究相結(jié)合的方法，每學(xué)期至少研讀優(yōu)秀班主任專著1—2本，做好讀書筆記；請名優(yōu)班主任工作室專家到我校作報告，面對面地進行專題研討，談?wù)摾Щ�，探討策略，剖析案例，分享�?jīng)驗。本期工作室成員研讀《第56號教室的奇跡》，每人精選一篇讀書心得上交，并在全校舉辦一次讀書心得交流會。
3.由工作室牽頭，在全校班主任中舉辦一次籌建班級博客的專題講座，充分發(fā)揮博客的溝通紐帶作用。
4.繼續(xù)發(fā)揮班主任工作室的輻射引領(lǐng)作用，工作室成員在高、中、低段分別上一節(jié)關(guān)于“中國夢”的主題班會，并及時上傳說課稿、教案、課件，再開展討論交流活動，最后全校上一次同主題的班會課。
5.課題研究實踐：積極參加上級部門布置的德育課題研究。
6.工作室成員積極撰寫教育案例、經(jīng)驗總結(jié)等，并向相關(guān)期刊投稿。本期工作室成員至少上交2篇班主任工作日志，做好選編《龍都小學(xué)班主任工作敘事集》的資料收集準(zhǔn)備工作。
7.實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)互動: 在“工作室”ＱＱ群，及時公布“工作室”研究主題和成果，使之成為學(xué)習(xí)交流、分享智慧的平臺，提升研究品位和實際價值。
8.建立業(yè)務(wù)檔案：工作室結(jié)合成員的自我發(fā)展計劃及時客觀記錄每一位工作室成員成長歷程。
工作室的工作計劃 篇7
一、指導(dǎo)思想
工作室工作以學(xué)校要求為指南，以數(shù)學(xué)教育教學(xué)為重點，以提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、提高教學(xué)質(zhì)量為落腳點。工作室活動應(yīng)因時、因地、因事制宜，盡量做到實效、高效。教學(xué)研究應(yīng)根植于課堂，服務(wù)課堂，不能好高騖遠(yuǎn)。每一個成員都應(yīng)主動學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)技能，將“學(xué)習(xí)作為生活常態(tài)”。鼓勵合作探究，能針對教學(xué)中的現(xiàn)實問題展開研討，提高和發(fā)展教研能力和意識，逐漸形成一種濃厚學(xué)術(shù)研討氛圍。從本學(xué)期開始，我校正式進入聯(lián)招新時代，工作室成員應(yīng)積極從實際出發(fā)，面對新的生源質(zhì)量情況下，以學(xué)案導(dǎo)學(xué)為宗旨，努力探究符合實際學(xué)情的教學(xué)新模式，為巢湖二中的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻。
二、措施與目標(biāo)
1、積極配合校教務(wù)處、教科室開展好本學(xué)期的教學(xué)工作。
2、工作室成員要認(rèn)真研讀所訂的專業(yè)雜志，理論聯(lián)系實際，認(rèn)真做好讀書筆記和反思記錄，促進自身業(yè)務(wù)發(fā)展，將所撰寫的心得充實到個人博客中去。
3、工作室成員在一學(xué)期內(nèi)進行一次校級以上級別公開課示范教學(xué)，在所任教的學(xué)科組中起帶頭骨干作用。積極準(zhǔn)備參加校級以上的各項教研活動。
4、積極研究學(xué)生，探尋適合本班或本校學(xué)生學(xué)情的'教學(xué)模式，研究學(xué)案導(dǎo)學(xué)實踐中產(chǎn)生的問題，探索帶有可操作性的規(guī)律或方法。
5、廣泛參與有關(guān)教育教學(xué)交流與研討，開拓視野。
6、組織成員互相聽課（每學(xué)期校內(nèi)聽課不少于10節(jié)），并就所上的課題能從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué)實施、教學(xué)理念的體現(xiàn)等方面進行認(rèn)真的研討。
7、工作室成員積極參與網(wǎng)絡(luò)教研，積極、定期更新個人博客。
8、工作室成員應(yīng)以服務(wù)教學(xué)為提前，努力加強基本功提升，如在“如何命一道題”、“如何評課”等方面作有益的思考。
9、對參加全國統(tǒng)一命題考試的高考復(fù)習(xí)做一定的分析研究。
10、擬本學(xué)期進行兩次工作例會：
（1）確定本學(xué)期的任務(wù)；
�。�2）交流工作中出現(xiàn)的新問題或新設(shè)想。
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