四年級(jí)讀后感范文

　　認(rèn)真品味一部名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。千萬(wàn)不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，以下是小編為大家收集的四年級(jí)讀后感范文，希望能夠幫助到大家。

四年級(jí)讀后感范文1

　　這本書是在回家的車上。長(zhǎng)長(zhǎng)的路，伴著長(zhǎng)長(zhǎng)地閱讀�？吹綈鄣氯A和阿比林再次見面的情景，眼淚再也忍不住。也許被愛時(shí)，你沒有任何感受。就像一切本是理所應(yīng)當(dāng)——那是最初的愛德華，它是一只驕傲的小兔子，心里沒有愛。哪怕是對(duì)和它親密相處的阿比林。但是，當(dāng)它被失手被丟進(jìn)大海后，它開始了自己奇妙的旅程。原本空蕩蕩的心，開始有了傷心，難過，對(duì)朋友的不舍，以及慢慢生出的愛。多年以后，它破碎的身體被重新修整，它回到玩具店的貨架上。對(duì)未來(lái)，它不再抱任何希望，它經(jīng)歷了太多歡喜悲傷。直到有一天，下著雨，玩具店的門被推開，一個(gè)小女孩走進(jìn)來(lái)，后面是她的媽媽。媽媽收起傘，轉(zhuǎn)身進(jìn)來(lái)。抬起頭的'一瞬間，愛德華驚呆了！它在心里問著，真的是你嗎，阿比林？失去，又找回�？傆腥藭�(huì)來(lái)接你的，那個(gè)大瓷娃娃曾經(jīng)說。真的有人來(lái)了，而且是阿比林。那個(gè)曾給予它許多愛的人。她真的來(lái)了。

四年級(jí)讀后感范文2

　　今年暑假，我讀了一本盼望已久的童話故事———《安徒生童話》。這套書如繁星點(diǎn)點(diǎn)，呈現(xiàn)了一個(gè)個(gè)繽紛多彩的世界。其中在讀《賣火柴的小女孩》這個(gè)悲慘故事時(shí)，讓我印象深刻、淚流滿面、感動(dòng)不已。

　　在寒冷的除夕夜晚，一個(gè)小女孩赤著腳，又餓又冷地在大街上賣火柴。走累了，瘦小的身子，在墻角縮成一團(tuán)，一整天誰(shuí)也沒有買過一根火柴，她沒有賺到一個(gè)銅板，她不敢回家。她的一雙小手幾乎凍僵了，最后她忍不住抽出一根火柴，燃了起來(lái)，把手蓋在上面，變成了一朵溫暖、光明的'火焰，火燒得那么歡、那么暖、那么美！那個(gè)貧苦的小女孩在第二天寒冷的早晨活活的凍死了。我多么希望那個(gè)可憐的小女孩到天堂跟愛她的祖母一起過上幸�？鞓返纳�活，那里沒有寒冷、饑餓，只有溫暖和親情。

　　我非常同情那個(gè)小女孩的悲慘遭遇，她的處境是那么令人憐愛，我們多么想幫幫她呀！而如今，我們生活在如此溫暖的、充滿愛的世界里，所以我們一定要珍惜今天幸�？鞓返纳�活，不管遇到什么樣的困難和挫折，都不要屈服，要快樂的學(xué)習(xí)和生活。

四年級(jí)讀后感范文3

　　小時(shí)候的我總會(huì)想，如果我能像小王子一樣，能穿越各個(gè)星球就好了。可以見到一位統(tǒng)治欲望強(qiáng)烈而沒有一個(gè)國(guó)民的國(guó)王;一個(gè)自以為是，認(rèn)為所有人都崇拜他的人;一個(gè)可笑的鬼。

　　《小王子》主要講了：一個(gè)人在沙漠中遇到了一個(gè)小孩，他就是人見人愛的小王子。他們很快成為了伙伴，小王子便告訴他了一些有關(guān)自己的旅行的故事。他去了許多星球，講了不少耐人尋味的故事。

　　那天中午，我獨(dú)自坐在房間里看書，突然發(fā)現(xiàn)了一本很舊的書——《小王子》。這是我小時(shí)候最喜歡看的'書，在初次打開時(shí)就愛不釋手。我笑了笑，打開了它。我仿佛一下子回到了小時(shí)候，在小王子的帶領(lǐng)下，我游遍了一些星球。就在這時(shí)，姐姐來(lái)了，看我在看《小王子》還看得如此入神，不禁放聲大笑。我一下子回到了現(xiàn)實(shí)世界�？戳丝唇憬悖�又看了看書，也笑了笑。姐姐說：“那么大了還看這種幼稚書本�！薄澳挠�，那么好看，哪里幼稚了”我反駁道�！澳呛媚呛茫�你繼續(xù)與你的小王子玩啊!”她的語(yǔ)氣中有一些鄙視。我理都不理他繼續(xù)看我的書。

　　《小王子》其實(shí)并不是那么無(wú)聊，如果再看看，其實(shí)還能勾起我們童年時(shí)的美好的回憶。

四年級(jí)讀后感范文4

　　童年不幸，青年游走異國(guó)他鄉(xiāng)，壯年壯志躊躇奔赴新中國(guó)的夢(mèng)想，最終卻憤然棄世，悲壯的離開自己的夢(mèng)想�！拔覀円仓�道……國(guó)家不會(huì)因之而判重罪，只是含冤不白，無(wú)法洗刷的日子比坐牢還要難過。”羅曼。羅蘭的英雄，扼住命運(yùn)的咽喉，狂野的暴力，意志堅(jiān)強(qiáng)。

　　而命運(yùn)反復(fù)敲門挑釁，如此長(zhǎng)久，一次次的掙扎，耗盡最后一絲精氣。他有沒有扼住命運(yùn)的咽喉，還是在掙扎中放棄了?“掙扎了一輩子以后再放棄掙扎，當(dāng)然比一開始就奴顏卑膝的屈服高明得多，可以美其名曰皈依，曰覺悟，曰解脫……”

　　先生沒有解脫，他用自己的生命，殺死了命運(yùn)。人可不就是生活在矛盾中的'嗎?“沒有矛盾的一片恬靜只是一個(gè)崇高的理想……一泓死水有什么可羨呢?”“江聲浩蕩…鐘聲復(fù)起”先生自身就是這“貝多芬式的精神與東方的恬淡與明哲!”肉搏著命運(yùn)的雄獅，吟唱著彌撒的使徒……

四年級(jí)讀后感范文5

　　相信大家對(duì)《西游記》的每一個(gè)片段都很熟悉，我也一樣。每次細(xì)細(xì)研讀《西游記》，聰明的孫悟空，憨厚貪吃的豬八戒，忠誠(chéng)老實(shí)的沙憎，堅(jiān)持不懈的唐憎，就清晰的展現(xiàn)在我面前。

　　在《西游記》里，我最喜歡孫悟空。因?yàn)樗麗郾Т虿黄�，鋤強(qiáng)扶弱。他有一身高超的絕世武功，天不怕，地不怕，有一種不屈不饒的奮斗精神。敢做敢當(dāng)、機(jī)智勇敢，敢與高高在上的玉皇大帝做斗爭(zhēng)，大鬧蟠桃會(huì)，砸壞了太白星君的煉丹爐，多次大鬧天宮，還機(jī)智的和妖魔鬼怪作斗爭(zhēng)，面對(duì)困難絕對(duì)不低頭，這就是我眼中的孫悟空，他是一個(gè)敢做敢當(dāng)?shù)拇笥⑿�。孫悟空那伸張正義，頑強(qiáng)不倔的斗爭(zhēng)精神，深深地觸動(dòng)了我的`心。作者吳承恩筆下的孫悟空形象地體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)廣大民眾心中的美好心愿。

　　在學(xué)習(xí)和生活中，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)孫悟空面對(duì)困難絕不退縮、機(jī)智勇敢克服難題的精神。我相信，把這些精神用到你的學(xué)習(xí)和生活中去，會(huì)使你的生活變得豐富多彩。

四年級(jí)讀后感范文6

　　今天，我讀了《稻草人》這本書。作者是葉圣陶，原名葉紹鈞。這本書蘊(yùn)含著深刻的內(nèi)涵：愛與善的理想主義、對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的批判和反抗、吹響改變命運(yùn)的號(hào)角、尋找人生的真諦!主人公是稻草人。

　　稻草人非常盡職盡責(zé)，時(shí)刻也不忘記自己的使命。他從不貪玩、從不偷懶，一心只希望自己的主人——一位可憐的老太太今年能有一個(gè)好收成。然而，不幸的事還是發(fā)生了，一只蛾子來(lái)到稻葉上產(chǎn)卵，盡管稻草人使出了全力，卻還是無(wú)法趕走蛾子，甚至連提醒自己的主人也無(wú)法做到，只能眼睜睜地看著蛾子把稻田吃得幾乎沒有糧食了。

　　我真佩服葉圣陶，他把“稻草人”刻畫的特別有人性，特別有愛心。童話中的'“稻草人”它立在田野上，親眼目睹了一個(gè)個(gè)我們不愿意見到的人間悲劇，“稻草人”是一個(gè)最懂事的好人，它很想幫助有困難的人，但是它由于不能行走，不能說話，想幫別人又幫不上，只能立田野上守望著。我認(rèn)為“稻草人”這種品質(zhì)、正義值得我們大家學(xué)習(xí)，如果人世間都像“稻草人”一樣關(guān)心別人，這世界就充滿了愛心。

　　讀了這本書之后，我決定要想稻草人學(xué)習(xí)，我還認(rèn)為稻草人這種正義的默默奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的精神值得我們學(xué)習(xí)。

四年級(jí)讀后感范文7

　　暑假里，我讀了《西游記》。這本書主要講唐僧師徒四人去西天取經(jīng)，路上經(jīng)歷了九九八十一難，終于取得真經(jīng)的故事。

　　師徒取經(jīng)路上經(jīng)歷了許多千難萬(wàn)苦，“三打白骨精”“蕩平月波洞”“收回紅孩兒”“真假孫悟空”。每個(gè)章節(jié)中的妖怪都有一樣看家本領(lǐng)或一件稀罕的寶物。還有每個(gè)故事中的小妖，以少欺多，很難對(duì)付。神通廣大的孫悟空想盡了辦法降住了他們。

　　在《西游記》中我最喜歡的是三打白骨精。孫悟空長(zhǎng)著一雙火眼金睛，一次次識(shí)破了妖怪的.偽裝，唐僧以為他故意傷害平民而念起了緊箍咒，甚至趕他走。最后孫悟空不計(jì)前嫌，救出唐僧。

　　他們一路走下來(lái)是非常艱辛和困難的，師徒并沒有放棄，奮力向前，最終到達(dá)西天取得了真金。

　　這本書告訴我們：做事就不要怕辛苦，堅(jiān)持不懈就一定會(huì)成功。

四年級(jí)讀后感范文8

　　漫長(zhǎng)的暑假里，媽媽給我買了《假如給我三天光明》這本書。我被故事的主人公海倫·凱勒所感動(dòng)，她像一塊磁鐵深深的吸引了我。

　　當(dāng)別的孩子開開心心地做著自己喜歡做的事時(shí)，海倫·凱勒卻因一場(chǎng)大病失去了聽力和聲音正蜷縮成一團(tuán)躲在墻角邊。后來(lái)沙利文老師教會(huì)了海倫用手指觸摸盲人字板來(lái)記單詞和句子，接著海倫憑著堅(jiān)強(qiáng)的.意志和永不放棄的決心考上了哈佛大學(xué)，后來(lái)她成為了卓越的社會(huì)活動(dòng)家，到美國(guó)各地以及亞洲、歐洲發(fā)表演說，為盲人和聾啞人的教育事業(yè)籌集資金。

　　讀完了這本書，我的心久久不能平靜，海倫·凱勒身為殘疾人本可以依賴父母生活，但海倫卻沒有這樣做，她自立根生讓我敬佩不已。

　　相比之下，我很愧疚，我的意志力還不如殘疾人海倫·凱勒。記得有一次，上體育課老師為了讓我們加強(qiáng)體育鍛煉，讓我們上操場(chǎng)慢跑五圈，有些同學(xué)順利通過，有些同學(xué)也頂了過去，而我卻沒頂住，癱倒在地；在學(xué)習(xí)中遇到了困難，我并沒有選擇挑戰(zhàn)，而是像縮頭烏龜逃避了，星期天，媽媽讓我做黃岡語(yǔ)文大試卷，我死也不肯，但還是做了，因?yàn)槭�分不情愿，所以錯(cuò)誤滿天飛。

　　從今后起，我要向海倫·凱勒學(xué)習(xí)，在遇到困難是不放棄，成為一個(gè)有意義的人。

四年級(jí)讀后感范文9

　　當(dāng)我讀完四大名著中的三國(guó)演義后，我深有感觸。有些人某些方面值得我去欣賞，有些卻會(huì)令我們厭惡。

　　比如說足智多謀的諸葛亮，氣宇軒昂的劉備，視死如歸的關(guān)羽，粗中有細(xì)的張飛……其中我喜歡四個(gè)人，他們分別是：諸葛亮、劉備、關(guān)羽、趙云。我最不喜歡的人就是人稱奸雄的`曹操。

　　我最喜歡看三顧茅廬了，因?yàn)槲冶粍�備誠(chéng)心打動(dòng)了，因?yàn)閯�備的徐庶被曹操騙走了，所以才去找諸葛亮。他們第一次去的時(shí)候，諸葛亮不在，第二次他們冒雪前往，卻認(rèn)錯(cuò)人了，不是諸葛亮。第三次去，結(jié)果諸葛亮在睡覺，他們等了好久。諸葛亮醒了，指點(diǎn)劉備。劉備請(qǐng)他出山，他同意了。

　　我第二喜歡看的就是七擒孟獲了，主要講的是：孟獲想攻打蜀國(guó)，可是卻失敗了。第二次，他請(qǐng)來(lái)大將；卻被他們捉去。第三次，他假裝獻(xiàn)寶，又被捉住。第四次他借來(lái)蠻兵，他們非常強(qiáng)大，但是諸葛亮讓他們松懈了，出奇兵。后來(lái)孟獲來(lái)捉他，卻掉入陷阱，諸葛亮又放了他。他又請(qǐng)來(lái)?xiàng)钿h，楊鋒卻把他獻(xiàn)給諸葛亮。他又放了他第六次，第七次都放了他，他愿投降。

　　好了，我覺得這本書很好，你們應(yīng)該讀讀。

四年級(jí)讀后感范文10

　　今天，我看了一本名叫《柳林風(fēng)聲》的童話故事，這本書是英國(guó)作家肯尼斯.格雷厄姆寫的。

　　《柳林風(fēng)聲》是一本充滿田園牧歌風(fēng)情的經(jīng)典童話，書中講述了:四個(gè)最要好的動(dòng)物朋友——鼴鼠、河鼠、獾還有蛤蟆在風(fēng)光旖旎的河畔中所經(jīng)歷的曲折刺激的`冒險(xiǎn)故事�！读�林風(fēng)聲》中的那些扣人心弦的情節(jié)設(shè)置、細(xì)膩入微的描寫，成功塑造了活靈活現(xiàn)的動(dòng)物表現(xiàn)，那忠厚善良的鼴鼠、聰敏熱情的河鼠、老成持重的獾還有冒失瘋狂的蛤蟆的給我留下了深刻的印象。還有幽默生動(dòng)的對(duì)白和許許多多的深沉的哲思與慷慨。

　　《柳林風(fēng)聲》雖然是一本童話書，但是以為僅僅適合兒童看的話，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。實(shí)際上，任何童話都對(duì)成年人有教益，并不是小孩子適合看，成年人不適合看的，每個(gè)人都有童心，是天生就有的，只是在小孩子身上體現(xiàn)得最明顯而已。童心是一種看待世界的方式，是好奇心、同情心還有探求心，是與天地萬(wàn)物感同身受的純樸之心。

四年級(jí)讀后感范文11

　　暑假開始了，我在看格林童話時(shí)一邊的博學(xué)天下掉到了地上，偶然翻到一篇故事——《南瓜兄弟》，便細(xì)細(xì)閱讀起來(lái)。

　　看著看著我的腦海里出現(xiàn)了一個(gè)大南瓜，南瓜突然出現(xiàn)了一條縫。啊！南瓜變成了兩半，兩個(gè)胖嘟嘟的小男孩坐著，爺爺看見了很高興。于是就叫他們“南瓜兄弟”。一天，村里來(lái)了一個(gè)很可怕的妖怪。南瓜兄弟聽到這個(gè)消息，就去為村民除害。路上他們幫助了大公雞、小白龍和花狐貍脫離了險(xiǎn)境，因此他們都要和南瓜兄弟一起去除妖怪。他們找到了妖怪，大公雞啄瞎了妖怪的`眼睛，小白龍纏住了妖怪的脖子，花狐貍放出臭氣熏倒了妖怪，南瓜兄弟趁機(jī)打死了妖怪，為村民除了害。

　　讀了這個(gè)故事讓我體會(huì)到：我們做任何事情都要根據(jù)自己的具體條件想一想，通過實(shí)踐去完成，這樣才能做好。記得有一次，學(xué)校舉行接力跑比賽，每班30人，15人一組。通過我們的努力，為班級(jí)奪得了名次。也通過這件事讓我明白了做任何事情都要團(tuán)結(jié)，齊心協(xié)力，這樣才能成功。

　　實(shí)踐才是求知的法寶，只有敢于實(shí)踐的人，才有希望取得成功。

四年級(jí)讀后感范文12

　　最近，我看了一本叫《假如給我三天光明》的書，里面的仆人公是海倫凱勒。

　　海倫凱勒誕生在一個(gè)亞拉巴馬州北部一個(gè)小鎮(zhèn)一一塔斯咯姆比亞。在十九個(gè)月時(shí)因患猩紅熱被奪去了視力和聽力，海倫凱勒即是聾子也是瞎子，由于失去了聽覺，不能矯正錯(cuò)誤,她說話也模糊不清。對(duì)于一個(gè)殘疾人來(lái)說，世界是一片黑暗和安靜，在這樣的狀況下要學(xué)會(huì)讀書、寫字、說話，沒有強(qiáng)大的記憶力，簡(jiǎn)直是不行能的事，但是，海倫凱勒沒有向困難屈服。他為了能清晰發(fā)音，用一根小繩系在一個(gè)金屬棒上，刀在嘴中，另一端拿在手中，練習(xí)手口一心，寫一個(gè)字念一聲，最終，她最終學(xué)會(huì)了說話。海倫的一生都是在黑暗中度過，她多么想看看外面的世界，哪怕是“三天的光明”，光明對(duì)于我們健康的人來(lái)說是再一般的不過的東西了，我們可以看到各種顏色的事物，聽到來(lái)自世界的各種聲音，我們卻毫不在乎，不珍惜我們所擁有的'一切,假如只給我“三天光明”，三天之后，我們?cè)僖猜牪灰�，看不見身邊的事物和聲音，我又該怎樣度過這珍貴的三天時(shí)間呢？我進(jìn)入了深深地深思。

　　我從這本書里知道了要珍惜自己的所擁有的一切事物，海倫凱勒?qǐng)?jiān)持不懈的精神永久的牢記在我的心中！

四年級(jí)讀后感范文13

　　一個(gè)饑腸轆轆的人，在一次機(jī)遇中，遇到了兩個(gè)億萬(wàn)富翁，他們是兩兄弟。兩個(gè)兄弟打賭：一個(gè)兄弟說就算他有一百萬(wàn)英鎊他活不好這一個(gè)月，另外一個(gè)兄弟說會(huì)活得很好。于是兩兄弟就給了他一百萬(wàn)英鎊，不能用，讓活一個(gè)月。

　　乞丐一拿到錢，就飛快的跑到飯館，吃的飽飽的，在作者也就是乞丐拿出一百萬(wàn)英鎊支票時(shí)，店長(zhǎng)呆住了，然后告訴他，你以后可以任何時(shí)間到我這里吃飯，而且是免費(fèi)的`。

　　后來(lái)作者來(lái)到一家衣服店。店員看他衣服如此破爛，練一下都不正視一眼，不斷諷刺作者，然后挑了一件最蹩腳的衣服給他穿。但作者付錢時(shí)，店員驚呆了，這是一張百萬(wàn)鈔票。店長(zhǎng)走過來(lái)發(fā)現(xiàn)這是一張百萬(wàn)鈔票，吹了一聲口哨，連忙跳進(jìn)衣服堆里，不斷找衣服，還不斷討好、贊美作者，還不斷批評(píng)店員，一副哈巴狗的樣子。

　　這一篇小說，既告訴我要珍惜錢，還告訴我以后要努力賺錢，而且做生意不能以貌取人，要平視所有人。

四年級(jí)讀后感范文14

　　今天是星期日，爸爸給我買了一本書，名叫《魯濱孫漂流記》，它是英國(guó)作家笛福寫的。

　　這本書除了精彩之外，還突出魯濱孫的性格，他敢于冒險(xiǎn)，敢于追求自由自在的生活，即使落于荒島也絕不氣餒，在荒無(wú)人煙，最缺乏人生基本的條理上，他竟奇跡般的活了下來(lái)，這讓我很欣慰，島上沒有任何食物，也沒有任何建筑物。他孤身一人，克服了許許多多常人無(wú)法想象的困難。沒有房子，他自己搭建；沒有食物，他嘗試著打獵，種谷子，養(yǎng)山羊，曬野葡萄干，他還自己做桌椅，做陶器，做面包。他還搭救了一個(gè)野人，給他取名“星期五”在魯濱孫的教育下，星期五變成了一位忠實(shí)的奴仆，就這樣，魯濱孫在島上建立了自己的.王國(guó)。

　　如果我是他，當(dāng)獨(dú)自一個(gè)人落于荒島時(shí)，我會(huì)像他那樣勇敢嗎？不。如果我是他，當(dāng)看到野人用自己的同類開宴會(huì)時(shí)，我會(huì)站起來(lái)與他們戰(zhàn)斗嗎？不，如果真的碰上了，我也要躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，祈禱他們不要發(fā)現(xiàn)我。

　　看完這本書，我覺得我們需要學(xué)習(xí)魯濱孫刻苦奮斗的精神。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中也一樣，必須相信自己又能力把各個(gè)學(xué)科學(xué)好，這樣在學(xué)習(xí)過程中才會(huì)有一股動(dòng)力促使我們不斷前進(jìn)。

四年級(jí)讀后感范文15

　　“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候……”

　　清晨，我翻開作文書，一篇題為《匆匆》的文章映入我的眼簾，日子。這篇散文是著名散文家朱自清寫的。散文主要寫了作者自從發(fā)現(xiàn)了時(shí)間正在悄無(wú)聲息地流走以后，便開始追問那匆匆的身影……�？墒牵�還未等作者追上那來(lái)去匆匆的身影時(shí)，光陰似箭的時(shí)間早已經(jīng)消失得無(wú)影無(wú)蹤了……

　　是啊，為什么我們時(shí)間一去不復(fù)返呢？難道它們有什么忙心事？那么它們現(xiàn)在又在干什么呢？朱自清在追問那來(lái)去匆匆的.時(shí)間的過程中，卻一直都沒有注意那日子從朱自清身邊流過——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼過去……

　　高爾基曾經(jīng)說過：“世界上最快又最慢、最長(zhǎng)而又最短、最平凡而又最珍貴、最易被忽視而又最令人后悔的就是時(shí)間�！笔前�，讓我們珍惜身邊的每一分、第一秒吧，不要再讓時(shí)間從我們的身邊匆匆流過。

　　時(shí)間，是世界上最珍貴的一切——因?yàn)闆]有時(shí)間愿意那樣做把自己的事丟下來(lái)，等他做完，再忙自己的事。

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