實(shí)用的藝術(shù)作文匯總六篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的藝術(shù)作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

藝術(shù)作文 篇1

　　我們學(xué)校要求做工藝品，我們班的特色是“紙盤畫”，就是在盤子上畫畫，可難哩!

　　最初，盤子是不畫的，中間是一首中的詩意，然后就寫上詩;然后，老師提倡：中間依然畫詩意和寫詩，邊沿畫一些圖案，會(huì)更美觀。有一少部分同學(xué)畫了，但是有一大部分同學(xué)仍舊沒畫;現(xiàn)在，老師說：“同學(xué)們，現(xiàn)在我們改一改，改為邊沿畫一些精美的圖案，中間不畫，只寫詩。”“哇!這么難!”有同學(xué)說道。我說：“為什么?”“你沒有聽嗎?”“有呀，這么啦?”“老師說要畫精美的圖案呀，精美的.圖案畫在邊沿，邊沿又小，圖案要精美，實(shí)在很難呀!”他說很難，我畫起來卻很好畫，很好看，并不像他說的這樣難。我明白了只要認(rèn)真，再難的事都可以辦好。

藝術(shù)作文 篇2

　　因?yàn)榕c漢字“剪不斷、理還亂”的關(guān)聯(lián)，書法藝術(shù)成為中國藝術(shù)門類中最為特殊的一個(gè)。古往今來，書法被實(shí)用性與藝術(shù)性長期“捆綁”，常常陷入尷尬境地，令人難以理解的是，“書法是否是藝術(shù)”曾受到嚴(yán)重質(zhì)疑。科技為鋒的時(shí)代，把書法實(shí)用性的大門永久關(guān)閉，我們終于可以驕傲地向世人宣稱：書法“達(dá)其情性，形其哀樂”(孫過庭語)，它已徹底從實(shí)用性與藝術(shù)性兼有的狀態(tài)，上升為一門獨(dú)立的、純粹的藝術(shù)！

　　認(rèn)識(shí)書法、欣賞書法、理解書法，要堅(jiān)守書法的本體，堅(jiān)守審美的立場。不要再把是否橫平豎直、是否方方正正、是否一目了然、是否規(guī)規(guī)矩矩，作為書 法的標(biāo)準(zhǔn)。它是藝術(shù)，不是寫字！宗白華說：“就像音樂藝術(shù)從自然界的群聲里抽出純潔的‘樂音’來，發(fā)展這樂音間相互結(jié)合的規(guī)律，用強(qiáng)弱、高低、節(jié)奏、旋律 等有規(guī)則的變化來表現(xiàn)自然界社會(huì)界的形象和自心的情感�！弊x懂書法也同樣。我們需要體會(huì)書法作品中點(diǎn)畫的.粗細(xì)方圓、輕重快慢，結(jié)體的大小正側(cè)、離合斷續(xù)， 墨色的枯濕濃淡、潤燥虛實(shí)，章法的起伏跌宕、空白疏密，更要體會(huì)在各種豐富的節(jié)奏變化與對(duì)比組合中產(chǎn)生的關(guān)系與情感。書法藝術(shù)是形式與情感的相互結(jié)合，形 式是被情感激活的形式，情感是被形式表現(xiàn)的情感。

　　表達(dá)對(duì)書法藝術(shù)的尊重與珍愛，就要在創(chuàng)作中創(chuàng)造書法的新形式、表現(xiàn)書法的新情感。這既可以看作是書法家個(gè)體的書法夢(mèng)，又可以看作是中國書法藝術(shù)的“出國”夢(mèng)：讓書法藝術(shù)走出國門，立足于世界藝術(shù)之林。

　　中國書法如何走出國門，值得我們深思。書法藝術(shù)走出國門，絕不是到國外舉辦書法展覽、在海外現(xiàn)場書寫幾幅作品，更不是書法家走出國門交流參觀， 就意味著書法藝術(shù)走出了國門。但凡有志于書法事業(yè)、對(duì)書法藝術(shù)充滿責(zé)任感與使命感的書法人，都會(huì)把弘揚(yáng)書法的藝術(shù)性與審美性，當(dāng)做應(yīng)有的立場和態(tài)度。也就 是說，書法藝術(shù)要想走出國門，就要在真正意義上做到與國外優(yōu)秀藝術(shù)平等地交流與對(duì)話。

　　交響樂、芭蕾舞、歌劇、油畫，這些都是西方藝術(shù)的經(jīng)典。從表現(xiàn)形式而言，中國書法與它們存在極大差異，從東西方文化背景而言，更是存在巨大鴻溝，幾乎沒有交流與對(duì)話的可能。但既然同是藝術(shù)，就會(huì)遵循藝術(shù)的原則�！八囆g(shù)品是將情感呈現(xiàn)出來供人欣賞的，是由情感轉(zhuǎn)化成的可見的或可聽的形式”(蘇 珊·朗格)。說到底，不同的藝術(shù)門類，用不同的形式，表達(dá)了共同的藝術(shù)情感與審美情感。

　　藝術(shù)無國界。書法藝術(shù)走出國門，就要弘揚(yáng)原創(chuàng)、堅(jiān)守傳統(tǒng)、追求創(chuàng)新、銳意進(jìn)取，堅(jiān)持從書法本體出發(fā)，按照自身的審美規(guī)律，呈現(xiàn)活潑的生機(jī)。書法藝術(shù)的內(nèi)涵越豐富，點(diǎn)畫、結(jié)體、章法、墨色的組合越生動(dòng)，越能更好地表達(dá)書法藝術(shù)的美感，越能更好地抒發(fā)書法家內(nèi)心的情感。書法的藝術(shù)性越鮮明，就越具有與國外優(yōu)秀藝術(shù)切磋之可能。因此，我們說，唯有堅(jiān)守書法的藝術(shù)表達(dá)，才能圓書法藝術(shù)的中國夢(mèng)！

藝術(shù)作文 篇3

　　今天我要給大家說說大家身邊的藝術(shù)：剪紙。

　　剪紙的種類有很多，比如：窗花、喜花、禮花、鞋花、門筏、灣州布影、斗香花、剪紙團(tuán)花、剪紙旗幡、剪紙漢字、剪紙圖畫等等。這些色彩繽紛、形象生動(dòng)、風(fēng)格迥異、美不勝收的剪紙深得我的喜愛!

　　今天，我看到了一幅漂亮的剪紙畫，畫的是一頭老牛背著一個(gè)小孩，下面有她的'哥哥接著他……在一個(gè)小村子里，住著一位小孩子，他有一個(gè)弟弟。他的爸爸、媽媽都出去打工了，只有他和弟弟在一起。他每天要做飯、洗衣，做所有的家務(wù)事，他自己還要上學(xué)，所以他每天都是早起晚睡的。他們家還有幾頭牛，每天他都要早早的起來放牛。這一天，他的弟弟看哥哥每天放牛悠閑自在的，他也想放放牛玩玩，也正好減輕哥哥的負(fù)擔(dān)。

　　他就對(duì)哥哥說：“哥哥，你每天放牛多累啊，今天也讓我也放一放吧!”哥哥說：“好吧，不過應(yīng)為你還不怎么會(huì)放牛，所以你中午就得回來。”他終于得到了允許，迫不及待的拿著鞭子，騎在一頭牛的背上，嘴里還說著：“駕，駕�！毕蛑�小溪走去。這里長滿了青草，還有一條小溪和一棵樹，他累了，就在樹下玩，看就有牛跑了，就用鞭子抽他。他看快到中午了，就趕緊趕著�；丶伊�。

　　他到家時(shí)，哥哥已經(jīng)在門口等他了，都把飯做好了，就等弟弟了，他問：“今天玩得開心不開心啊?”“開心，以后有時(shí)間我還要玩�！钡艿艽鸬�。“好啊，我有時(shí)間讓你玩?zhèn)�夠，到時(shí)候，哥哥也去�！备绺缯f。

　　不要總把藝術(shù)想的高高在上，遙不可及，其實(shí)身邊的藝術(shù)無處不在，關(guān)鍵得看你有沒有發(fā)現(xiàn)藝術(shù)的眼睛了。

藝術(shù)作文 篇4

　　在這個(gè)豐富多彩，充滿活力的校園里，永遠(yuǎn)都洋溢著藝術(shù)的氣氛。而我，在這里又會(huì)有什么不一樣的藝術(shù)的故事呢？

　　我是一個(gè)多才多藝的女孩。而學(xué)校也給了我一次又一次表演的機(jī)會(huì)。就在去年，學(xué)校專門請(qǐng)來了天天培訓(xùn)學(xué)校的喻校長為我們排舞蹈，因?yàn)槲覀兙鸵�去區(qū)里參加比賽啦！考慮到我們都是一群沒有舞蹈基礎(chǔ)的孩子，喻校長專門為我們排了一個(gè)特別的節(jié)目——流動(dòng)娃。為了這次比賽，我們練了幾個(gè)月，每天都是很晚回家，特別的累。但是在那幾個(gè)月中，我很享受，享受舞蹈帶給我的樂趣。而專業(yè)的喻校長也是非常認(rèn)真地給我們排練，我覺得喻校長上課很有趣，人也很有魅力，我想，這可能就是對(duì)藝術(shù)的熱愛吧！當(dāng)然，經(jīng)過這樣專業(yè)的培訓(xùn)后，我們也取得了成功，在市里獲得了一等獎(jiǎng)。這不僅為自己獲得了榮譽(yù)，也為學(xué)校爭了光！

　　在這里，我還要謝謝我的班主任李老師，因?yàn)樵诿恐艿陌嚓?duì)活動(dòng)課上，都會(huì)給我們獨(dú)自表演的時(shí)間。我?guī)ьI(lǐng)著班里一群可愛的'女同學(xué)們一起排演節(jié)目，表演節(jié)目，在校園籃球節(jié)和運(yùn)動(dòng)會(huì)的開幕式上給全校師生留下了難忘的回憶，這樣的校園生活真是豐富多彩啊！

　　在這所充滿藝術(shù)的學(xué)校里，我成功的突破自己，我愛上了舞蹈，走上了一條通往藝術(shù)殿堂的道路。我愛這所充滿藝術(shù)的學(xué)校！

藝術(shù)作文 篇5

　　今天，天氣晴朗，萬里無云。我們學(xué)校舉行首屆藝術(shù)節(jié)詩歌比賽。我們排著整齊的隊(duì)伍來到操場上，操場上歌聲、笑聲、賀彩聲融合在一起，變成了一曲動(dòng)聽的交響樂。

　　這次藝術(shù)節(jié)，表演的節(jié)目可真多啊！有《春華月韻》、《七律.長征》、《我是快樂的小金蟬》《爸爸媽媽聽我說》、《街舞》......

　　表演開始了。首先，第一個(gè)節(jié)目是三（2）班的詩朗誦《春華月韻》，下一個(gè)節(jié)目就該我們上場了，我們個(gè)個(gè)昂首挺胸地走上舞臺(tái)。等小班長喊立正的時(shí)候，我們擺了一個(gè)很美的造型。接著，就放開嗓子大聲地朗誦出來。當(dāng)《長征》的音樂響起時(shí)，一個(gè)個(gè)“小紅軍”出場了，先是旗手拿著紅旗，在舞臺(tái)上轉(zhuǎn)了一圈來到舞臺(tái)的右前方，然后，小紅軍跟在后面，他們的動(dòng)作有的像扔炸彈，好像想把日本鬼子干掉：有的用手摭著眼，像在眺望遠(yuǎn)方的敵人：還有的搭在前面人的肩上，好像在抬望......再后那就是主角——孫寧出場，她挺起胸走在臺(tái)上，一下子往右，一下子往前，一下子往左，那架勢(shì)真像一名紅軍戰(zhàn)士。這次演出同學(xué)表現(xiàn)很出色，臺(tái)上聲音響亮而整齊，臺(tái)下的掌聲此起彼伏。

　　說到快樂的小金蠶你一定很熟悉吧！只聽報(bào)幕員說請(qǐng)欣賞獨(dú)唱《我是快樂的小金蠶》，臺(tái)下就響起了一片掌聲。只見穿著長裙子的.小姑娘走上臺(tái)。她唱起了動(dòng)聽悅耳的歌，再配上優(yōu)美的動(dòng)作，真是太完美啦！歌曲雖然結(jié)束了，但是美妙的音符依然在我們耳邊回蕩。

　　街舞是這場比賽中最精彩的。只見他在舞臺(tái)上翻了好幾個(gè)跟斗，臺(tái)下的人都拍手叫好，見到這一情景我連忙站到椅子上看，哇！原來是街舞呀！跳著，他突然來了一個(gè)頭朝地，腳朝天，還轉(zhuǎn)了幾圈。這時(shí)，操場上又響起了一片掌聲，那掌聲熱烈而持久。大家都夸小弟弟演技好！

　　那么多精彩的節(jié)目，讓我們度過了一個(gè)快樂的藝術(shù)節(jié)。我真盼望著下一個(gè)藝術(shù)節(jié)早日到來！

藝術(shù)作文 篇6

　　我喜歡鋼琴，喜歡彈琴，曾經(jīng)卻也因鋼琴有過煩惱，想過要放棄，但一次收獲的喜悅讓我堅(jiān)持了四年。

　　那是四年前的一天，媽媽帶我出去玩。在“危薇音樂學(xué)苑”里，我看到了一位大姐姐，正在一架鋼琴上彈奏《致愛麗絲》。我被那優(yōu)美的琴聲深深吸引了。我問媽媽：“姐姐彈的是什么呀？”媽媽說：“是鋼琴，鋼琴可以彈出各種優(yōu)美的曲子呢！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，一種學(xué)習(xí)鋼琴的念頭在我的心里產(chǎn)生了。

　　就這樣，媽媽在“危薇音樂學(xué)苑”給我報(bào)了鋼琴班。起初，由于對(duì)鋼琴的喜愛和沖動(dòng)，我在鋼琴班的成績可好了，經(jīng)常得到老師的.好評(píng)。我回到家也會(huì)擠出一些時(shí)間來練琴�？蓵r(shí)間一長，我感到枯燥厭煩了，真想放棄鋼琴的學(xué)習(xí)。我看見了房間里墻上那掛著“堅(jiān)持不懈”的字幅。是啊！做什么都貴在堅(jiān)持，不經(jīng)一番風(fēng)霜苦，哪得臘梅吐清香。于是，我又鼓足勇氣學(xué)了起來。

　　最難的一次課是在學(xué)《平安夜》時(shí)。雙手必須要在琴鍵上不停地變換位置，但我就是跟不上節(jié)奏。回到家后，我不停地練習(xí)，終于能流暢地彈出《平安夜》。那時(shí)我才知道：成功是用汗水換來的。

　　雖然路上有許多困難，但我也會(huì)把困難打倒，繼續(xù)走下去……

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