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幼兒園大班家長會上的發(fā)言稿
在生活中，很多地方都會使用到發(fā)言稿，好的發(fā)言稿可以引導聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。那么，怎么去寫發(fā)言稿呢？下面是小編整理的幼兒園大班家長會上的發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園大班家長會上的發(fā)言稿1
幼兒園大班的孩子們畢業(yè)了，他們懷著依戀的心情告別了朝夕相處的老師、小伙伴和歡樂的幼兒園；抱著期待、好奇和緊張的心情準備進入小學，開始系統(tǒng)的學習生活，這是他們成長的一個關鍵期，要順利適應小學的新生活，走向成才的道路，需要他們自己努力做出必要的心理調(diào)整，更需要老師和家長的耐心幫助。說到家庭教育，主要依賴于家長的教育意識、教育方法、教育手段。家長們都有一套成熟或不成熟的教育經(jīng)驗。從現(xiàn)在到孩子入小學前，或孩子入小學之后的一段時間，我們家長該做些什么？不該做些什么？我想提幾點想法和建議。
一：做好入學的準備。
如今，家長對孩子的教育主要存在著以下幾種心態(tài)：首先是“望子成龍”型的，這也是大部分家長的心態(tài)。可憐天下父母心啊，哪位家長不想自己的孩子有出息呢！第二類是“隨波逐流”型的，認為孩子樹大自然直,是龍就會上天，是蟲就要入地，有這樣心態(tài)的家長也為數(shù)不少；第三類兼于兩者之間，對孩子的學習抓一陣，放一陣，三天打魚、兩天曬網(wǎng)，這種現(xiàn)象在孩子的后期教育中尤為明顯。各種心態(tài)都有它自身的利和弊。比如家長的“望子成龍”本身是一件好事，他能大大促進學校教育地發(fā)展。但我們知道，任何事物都具有兩面性，家長“望子成龍”的心態(tài)一旦過火了，就會阻礙教育的進程。那么家長選擇學校的標準是什么呢？有的是為了圖個方便，有的是看中環(huán)境，但更多的家長還是在選擇老師�？梢哉f選擇什么樣的老師就選擇了什么樣的教育，選擇了什么樣的教育就選擇了什么樣的人生．
因此在入學前，家長們要創(chuàng)造條件，帶孩子看看他準備上的學校，講講小學生有趣的生活，介紹小學生的故事，使孩子有充分的身、心方面的準備，產(chǎn)生愿意做小學生的強烈愿望，保持入學后系統(tǒng)學習所必須的良好精神狀態(tài)。
二：培養(yǎng)良好的習慣。
興趣和習慣將影響人的一生。因此在孩子入學前，要注意培養(yǎng)一些基本的好的習慣。比如：良好的個人衛(wèi)生習慣，有規(guī)律的作息習慣，文明禮貌習慣，與人相處習慣，生活節(jié)儉習慣。學會準時到校；包書皮、削鉛筆、整理書包、收拾學習用品；注意聽老師和家長講話；生活上的自理……這些事要在孩子輕松愉快的情緒中進行。
尤其要高度重視非智力因素的培養(yǎng)，加強勞動鍛煉，促進孩子全面素質(zhì)的提高。當前的升學競爭，說到底，其實是就業(yè)競爭。隨著高等教育的大眾化，原先的升學競爭，不用很長時間，將被越來越激烈的就業(yè)競爭所代替。而就業(yè)的競爭，綜合素質(zhì)方面的因素是至關重要的。要提高綜合素質(zhì)，加強勞動鍛煉，養(yǎng)成良好習慣是首要因素。據(jù)研究，相比于美國、日本等發(fā)達國家，中國兒童每天做家務勞動的時間是最少的，不勞動就會嬌生慣養(yǎng)，不勞動就根本不可能養(yǎng)成愛勞動的良好習慣，也很難想象他對復雜、艱苦的腦力勞動會有多大的韌性和頑強精神，而沒有韌性、沒有頑強精神，要取得好成績、得高分，也難。所以，看似不相關的兩件事，其實質(zhì)是相通的。這里正是非智力因素在起作用的。
三：掌握必要的教育方法。
1是抓好過度。首先是學習方式的過度。幼兒園是以游戲為手段向幼兒進行素質(zhì)教育的，孩子們習慣了“玩中學”、“做中學”、“用中學”的學習方式，可以說是在玩中長大的。入學初期，要幫助孩子盡快適應小學的學習要求，學習方式上給孩子們一個很好的過渡，課堂教學中增加“玩中學”“做中學”“用中學”的分量，從而調(diào)動孩子的學習動機和興趣。家長和老師經(jīng)常向孩子提出有趣的問題，有利于提高孩子們的求知欲。由此可見，在“小幼銜接”的教育中，創(chuàng)設“想中學”的學習氛圍，不失為好方法。
其次是學習內(nèi)容的過度。孩子在幼兒園的學習主要以游戲為主，不同學生可能來自于不同的家庭，再加上在幼兒園學到的各式各樣的執(zhí)筆方法、不規(guī)范的拼音發(fā)音方法等都給小學入學教育帶來了不便。何況，根據(jù)小學課程計劃，入學后，還要進行為期4－7個星期的拼音教學，好多學生由于不愿聽老師炒冷飯的拼音教學課，致使入學后就形成不專心聽課的不良習慣。再看看小學一年級的課程設置，每周語文課七節(jié)，數(shù)學課三節(jié)半，音、體、美各兩節(jié)，英語三個半節(jié)（從下半年開始小學一年級將不開設英語課），其他的還有就是勞動、活動、興趣課了。教學內(nèi)容的大容量、教學方式的快節(jié)奏、老師教學風格的多樣化、學習時間的加大，學生很難適應，稍不注意，就會養(yǎng)成壞習慣，不愛學習。
再次是心態(tài)的過度。家長和老師對孩子入學寄予很大希望和很高熱情。往往容易對孩子提出過急過高、不切實際的要求，由此必將造成孩子們對求學的緊張、恐懼心理。有些孩子，起初表示喜歡上小學，但是，沒有多久，便拒絕入學，產(chǎn)生厭學情緒，這對孩子的身心健康成長將帶來很壞的'影響。所以作為家長適當?shù)霓D(zhuǎn)變一下教育觀念，了解一點當前的教育理念是很有必要。但當前有一種不良傾向，認為學校作業(yè)壓得越多就對孩子有利，進入小學后，家長切記不要隨意給孩子加重學業(yè)負擔。如現(xiàn)在小學一年級學生是不允許留任何書面家庭作業(yè)的，學生在校時間也進行了嚴格控制，一星期中有三個下午是提前一節(jié)課放學的。在書寫方面，提倡只要學生能把這個生字記牢就好，絕不允許出現(xiàn)罰抄寫十遍，罰抄課文內(nèi)容的變相體罰現(xiàn)象。這些措施都是為了減輕孩子的課業(yè)負擔，家長最好不要與學校背道而馳。如果孩子確實有精力，不妨可以有選擇的發(fā)展孩子的藝術特長，讓他更全面的發(fā)展。因為新課改的形勢不容逆轉(zhuǎn)，包括高考，所有的命題都要體現(xiàn)新課改的理念。這是世界教育改革的大勢決定的。從教育發(fā)展的生態(tài)看，有人比喻，中國是個加工廠，設計和策劃在印度，董事會在美國，中國教育再不改革，我們的身翻不過來，因此，培養(yǎng)孩子自主學習的能力，善于思考，融會貫通，會自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，實在是很重要的。
2是學會欣賞孩子，了解孩子。要注意教育的分寸，正確把握嚴與愛的尺度，多給孩子鼓勵，多用肯定句，少用或不用否定句，讓孩子從小學會自信。特別不能在他人面前當著孩子說自己孩子的缺點。我們中華民族的傳統(tǒng)，人們往往喜歡說客氣話。孩子帶出去玩，別人問你，你孩子學習怎么樣？我們家長總會謙虛地說：“不怎么樣，不太好.”其實，這樣是很傷孩子心的。家長也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等詞語掛在嘴邊，容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學習、生活的積極性。要知道：好孩子是夸出來的。
順便插一點，看看我國的教育方式，明顯跟西方的國家不同，他們家長去接孩子的時候問什么？問的是：今天你玩得快樂嗎？今天你跟誰合作了？強調(diào)的是孩子本能的發(fā)揮，個性的張揚和與人合作的精神。提倡讓孩子主動的、探究性的學習，培養(yǎng)的是孩子的興趣和能力，讓孩子舉一反三的學。他們讓小學生開展課題研究，讓他們自己開展調(diào)查，收集資料，寫研究報告。小學生能寫出上萬字的課題研究報告，這對我們來說是有點不可思議的。
要給孩子具體的建議，而不是簡單地說：怎么搞的，又錯了，誰讓你這樣做的等等。比如你發(fā)現(xiàn)孩子的字寫得不好，那么就告訴她：“孩子，這個字你能寫成這樣真不錯，不過這個橫如果再平一點是不是會更好？試試看，怎么樣？”通常這個時候孩子會很高興地再寫一遍而且會有所改進。
當孩子做得不好時，不要一味地指責，要明白他為什么落后，是能力問題還是態(tài)度問題，這點很重要。另外還要記得檢查自己做得足夠好了嗎？當你大聲指責孩子為什么沒有考第一，不如別人時，要記得很有可能孩子也會來一句“你不是也不如誰嗎？”這時候你是惱羞成怒還是從容不迫？決定權其實在你手里。那就是不要這樣指責孩子，要明白第一只有一個，能得第一很好，但做不到也不見得天就塌了，最重要的是不斷努力，不斷超越自己
3是保持一顆童心，跟孩子做朋友，尊重她，平等地對待他，多想想自己小時候是怎樣一種心理，不要時時處處擺家長的架子（其實我更喜歡用“父母”而不是用“家長”這個詞）。有一次鄰居家的小朋友找我孩子跳皮筋，我給她們扯繩子，那個小姑娘很吃驚，說：“你媽媽真好，還會給你扯繩�！彼荒樀牧w慕我印象很深，相信那時我孩子也很驕傲，很自豪。結果那幾天孩子練琴特別用功，效果好極了。其實孩子的要求真的很小，做父母的稍稍用心就可以做得更好。
4是盡量多地了解孩子的同學，知道她的好朋友，知道她為什么會跟這些人成為好朋友，關心她的班級。當我說出孩子班上大多數(shù)同學名字時，她很驚訝，“爸爸，你居然知道這么多！行啊你！”她很開心。這樣她會感覺你關注她的集體，為此，她會在各方面更加努力。
最后：加強家庭與學校聯(lián)系，多與班主任、任課老師溝通交流。
幼兒園大班家長會上的發(fā)言稿2
尊敬的各位老師、家長，親愛的小朋友們：
大家好！
我是XXX小朋友（女兒）的爸爸，非常感謝奧克寶貝幼兒園大一班給我這次機會，讓我作為幼兒家長代表在這里發(fā)言。
在這個辭舊迎新的日子里，我首先祝愿各位老師、家長和小朋友們新年快樂，萬事如意！也請允許我代表家長，向為孩子們的健康成長付出辛勤勞動的楊老師、孔老師、周老師，致以節(jié)日的問候和最誠摯的感謝！
記得三年前送孩子入園的時候，想想一個還不足三歲的孩子，要把她送到一個陌生的地方（幼兒園），一個陌生人的手上（幼兒園老師），心里有多么的舍不得及其對幼兒園的顧慮。然而，幼兒園是孩子們踏入社會的第一站，做家長的又豈能因為自己一時的擔心而讓孩子錯過成長的機會？而今，又是一個學期的結束，不知不覺間孩子已在奧克寶貝幼兒園生活了兩年半的時間。孩子不僅學會了自己吃飯、穿衣、大小便，還學會了唱歌、跳舞，學會了數(shù)字分成、數(shù)學加減法、拼音和拼讀、英語和識字、手工和繪畫等等，所有這一切都是和老師們的辛勤工作分不開。在此，請允許我代表各位家長真誠的向三位老師道一聲“謝謝”！
孩子是祖國的未來、民族的希望，教育孩子是一項長期的重要的系統(tǒng)工程，也是最難、最需要國家、社會和家庭共同投入的重要工作。教育不僅是學校老師的事，還是家長的事，單靠學校是不夠的。我們家長也都明白，只有家庭與學校緊密聯(lián)合才能發(fā)揮出他的作用。在此，我僅結合個人實際，談談一些個人看法，說的不對的地方，還請批評指正。
首先，我覺得作為家長，我們都有這么一個感覺，孩子不聽家長的話，但聽老師的話；可能不聽媽媽的，但聽爸爸的；不聽爺爺奶奶的.，但聽父母的。家庭教育伴隨幼兒一生，家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任教師，家長的一言一行對孩子的發(fā)展都會產(chǎn)生潛移默化的影響。所以，我們家長應以身作則，配合老師做好教育教學工作。特別在孩子面前要和藹，尊敬老師，言行舉止、接物待人，要樹立一個好形象。不在孩子面前指責老師和學校。
另外，要與老師多溝通、多聯(lián)系，針對孩子教育和成長中存在的問題，找出最好的解決方法。所以，家長應有意識的樹立榜樣，才能起到事半功倍的作用。作為孩子家長，針對老師提出的問題，也應引起重視。發(fā)現(xiàn)問題及時與老師聯(lián)系，主動與老師們多交流。有些家長說的話孩子不聽，孩子喜歡聽老師的話，遇到這種情況，家長就可以跟老師說說。這樣，由老師跟孩子交流，這樣效果可能會好些。因此，我們要多交流多聯(lián)系。
再次，只有幼兒園教育與家庭教育互相配合，才能取得良好的教育效果。進入大班以來，孩子接觸了很多新的知識，拼音拼寫、數(shù)字分合與數(shù)學計算、英語視聽等等。幼兒園孩子多，要學的內(nèi)容也很對，這些知識的學習需要家長很好的配合學校。每天抽出一定時間和孩子多交流，指導孩子做作業(yè)，預習新的內(nèi)容，睡覺前、接送孩子的路上都可以和孩子復習預習一下。預習可以提高孩子的自信心，協(xié)助老師完成相關的教學內(nèi)容，對孩子養(yǎng)成良好的學習行為也很有幫助。
我還說道的是另外一個方面，針對孩子的興趣與不足，適當給孩子報一些特長班。像我家孩子，原先不愛和大家交流，性格內(nèi)向，通過今年學習了舞蹈班、畫畫班，變得容易和小朋友交流了，性格就像變了一個人似的。但是，一個人的精力是有限的，上班的家長朋友們都有體會，都不希望周末的時間被加班等工作占用。做孩子的也是一樣，孩子的精力也是有限的。我們要根據(jù)孩子的興趣，有選擇性的去報一些特長班，但不要上午和下午、甚至晚上都安排的滿滿的，這樣并不利于孩子的成長，相反，可能會加重孩子的厭學意識。
我知道這里很多家長在教育孩子方面都是很有經(jīng)驗的，以上我所說的內(nèi)容，說的不對的地方請家長朋友們多多體諒，您覺得對的地方可以參考，不對的地方就當我個人的意見。
最后祝各位老師工作順利，身體健康，元旦快樂！
祝各個家庭幸福美滿、闔家歡樂！
祝各位小朋友健康成長、學習進步！
幼兒園大班家長會上的發(fā)言稿3
尊敬的各位家長：
你們好!
首先我代表大一班的教師對你們的到來表示熱情的歡送，并感謝你們對我們工作的理解和支持，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順當開展，在此，我真誠的對你們說聲感謝。
本學期由我來負責幼兒的漢語教學，王教師負責幼兒英語教學，李教師仍舊負責幼兒的生活，大班是孩子們在幼兒園生活的最終一年，作為教師，我們將更加耐性、細致、謹慎，盡自己最大的努力，去造就孩子各方面的實力，作為家長，我們也感覺到你們更加迫切地盼望孩子學得多、學得好，為了使幼兒能順當?shù)剡m應小學的生活，教師須要和家長共同努力，相互協(xié)作，讓幼兒在心理上、行為上做好入學打算，在思想上克制以往漫無目的玩耍，起先關注有目的、有系統(tǒng)的學習，在生活方面，克制依靠性，造就獨立性，提高生活自理實力。
一、如何做好幼小連接，這須要教師和家長共同努力，做好幼小連接須要了解協(xié)作以下，有效幼小連接的實施。
a：教育教學方面
(1)造就幼兒的留意力，孩子上小學后每堂課有40分鐘時間，須要孩子集中留意力聽講，此時此刻須要家長的造就孩子靜謐、專注的做某一件情，例如：家長可以陪伴幼兒一起看書、畫畫、做手工等。
(2)造就孩子良好的學習習慣，首先，請家長協(xié)作幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習慣，如：不遲到，不隨意請假等。
對于幼兒園布置的任務家長應踴躍協(xié)作完成，為小學每天作業(yè)做好鋪墊，當天的作業(yè)必需要當天完成，要養(yǎng)成放學回家先做好作業(yè)，再玩的好習慣，其次，做事情的時候要一心一意，不能邊做邊玩，不拖拉，每天能抽出半個小時的時間陪孩子一起學習、復習、閱讀，養(yǎng)成良好的學習習慣，將是孩子終生受益。
(3)學習環(huán)境的打算，家長為幼兒設置一個靜謐的學習環(huán)境，將幼兒房間的玩具漸漸收起來，置辦寫字臺、書架、臺燈，當孩子在寫作業(yè)的時候，必須要在旁邊指導，而不是在旁邊看電視或做其它的事情，要為孩子營造一個良好的學習環(huán)境，特殊是孩子在學習的時候必須不能影響到孩子。
(4)在嬉戲活動中加強幼兒規(guī)那么意識的造就。例如：做嬉戲或做別的事情的時候必須要先講規(guī)那么。
(5)在學習實力的打算中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和謹慎回答下列問題，留意傾聽的習慣。例如：做多元繪本，首先給孩子讀題，讓孩子傾聽，讀完題后讓孩子自己去想，自己去說，這道題是什么意思，應當怎么做，長時間的段練孩子這方面的實力，是對孩子有好處的。
a、家長應重點造就孩子閱讀實力，說道閱讀，首先提到的應當是認字，此時此刻的小學教材中對孩子的識字量要求還是比擬大的，許多字孩子平常在生活中可以學到的，只要家長多花時間多加引導。例如：公路上的廣告牌等。
b、要造就孩子書寫時正確的姿態(tài)，孩子接觸書寫時坐姿、握筆姿態(tài)，必須要正確，堅持一拳、一尺、一寸在幼兒園我會嚴格的要求他們，在家時要告知孩子將書本放平、放正，左手壓本，右手寫字，眼離書本一尺，手離筆尖一寸，胸離桌沿一拳，并交孩子正確的握筆姿態(tài)，盼望家長在家能剛好做好監(jiān)視的工作，一旦發(fā)覺問題要立刻訂正，留意孩子在書寫時，漢字的筆順。如：在孩子書寫漢字作業(yè)時，必須要讓幼兒遵照要求去書寫整齊。
c、孩子在學習拼音時，最重要的就是什么?(請家長答復)教說：是的、拼讀，注音，拼音重要是讀，在完成拼音作業(yè)時，不光是書寫要正確、整齊、美麗，還要讀音精確，加強孩子的注音練習。
d、在數(shù)學方面的滲透，我在幼兒園會加強幼兒10內(nèi)的分解組合和10以內(nèi)的加減運算練習，你們也要在家輔導幼兒，10以內(nèi)的分解組合，加減運算，最終要求孩子要到達熟能生巧，這樣子孩子的根底才能打好，在往后學就簡單多了。
e、獨立生活實力的造就
(1)造就幼兒愛勞動，樂于為大家做事的習慣，我盼望孩子在園養(yǎng)成的習慣在家能得到持續(xù)，當然家長自己催促和自身示范也很重要，當孩子能做的事，家長盡量放手，不要嫌孩子做的不好或不會做，替他包辦，有時過度的愛護會帶來孩子的無能，過分的溺受帶來孩子的無情。
(2)造就幼兒的時間觀念，讓他們懂得什么時候應當做什么事，并必須做好，什么時候不應當做什么事，并限制自己的愿望和行為。
(3)造就孩子的獨立意識，通過談話故事社會實踐造就幼兒的獨立意識，增加獨立解決問題的實力，讓幼兒感知到，即將成為一名小學生，生活、學習不能完成依靠父母和教師，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己再想方法解決。
二、安全方面
每一個小孩是活生生的個體，進入我們集體活動里，難免會發(fā)生安全事故，例如：會摔跤、會碰撞，等等，遇到事情，盼望我們家長能理性的思索與處理幼兒之間的打架，鬧沖突行為，同時孩子們之間的沖突讓孩子彼此自己解決，也是他們成長鍛煉的時機，實在解決不了，可以找我來了解，溝通。讓我們把大事化小，小事化了。盼望家長能體諒我們的工作，同時也盼望家長協(xié)助幼兒提高安全意識，在家有空多跟孩子做思想工作，在園我們也會以故事等各種形式教育孩子。我們是一個大家庭，堅信我們會快樂，和諧的度過孩子們幼兒園生活的最終一年。
三、須要家長協(xié)作的內(nèi)容與要求：
(1)為讓幼兒能參與晨間活動和不耽擱正常的教學活動，盼望各位家長能盡量讓孩子在8：00前到園。
(2)假如您的孩子在家出現(xiàn)心情不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時剛好告知教師，以便我們能多關注孩子，幸免意外事故的發(fā)生。
(3)不要讓孩子無故缺席、遲到，以免影響孩子的學習，如有特別狀況，請?zhí)崆芭c我們聯(lián)系。
(4)請各位家長務必參與幼兒園組織的各項活動。
(5)為造就孩子良的學習看法及專注的精神，請養(yǎng)成幼兒起居規(guī)那么及良好的生活習慣，晚間不宜超過九時入睡。
(6)為安全起見，請家長不要讓孩子攜帶珍貴物品，危急物品入園，幼兒入園前家長留意查看幼兒的`口袋，如發(fā)覺有危急物品，(如：小刀、鐵釘?shù)?應馬上取出，并剛好對孩子進展教育。
(7)孩子帶藥請家長在藥品登記表上登記，再將藥品交與教師，不要將藥品放在孩的口袋或書包里，讓孩子自己服用。
(8)限制幼兒欣賞電視的時間，選擇只有教育性或益智性的節(jié)目欣賞，請在一旁講解啟發(fā)幼兒的心智。
(9)養(yǎng)成幼兒良好的衛(wèi)生習慣，讓孩子在家也能自理生活。如：刷牙、洗臉、進食、整理玩具等，讓幼兒做簡潔的家務。
(10)為班里要求孩子從家里帶一些學習資料和廢舊材料的時候，請家長賜予支持和幫助，這是為了開展各種教育活動而必需的資源。
(11)幼兒帶回家的任何作品，請賜予珍惜并鼓舞。
(12)為便利與家長聯(lián)絡，如您的聯(lián)系方式有變更，請剛好通知教師。
(13)如有事情我們剛好溝通解決。
(14)我的電話號碼：159xxx
(15)體育鍛煉方面，每人打算一根跳繩放在幼兒書包里面，供幼兒在園練習，后期會有跳繩競賽。
以上是我對孩子的要求，希家長踴躍協(xié)作我們的工作，我對孩子的各方面要求比擬嚴格，特殊是原那么上的事情，是什么就是什么，不能向孩子妥協(xié)，假如孩子犯了錯，確定是要進展教育，(教師教育后，我就要問孩子，你為什么錯，因該怎么做等等，給孩子引導一條正確的路途)，一旦孩子有了一點點的進步必須要賜予表揚和鼓舞，我要求孩做任何事情要有規(guī)那么，如：做操要有做操的規(guī)那么，吃飯、渴水等等都要按規(guī)那么進展，特殊是上課，不能講話，不能有小動作等，靜謐的完成作業(yè)。
孩子遇到困難我們因該指導孩子自己去解決問題，這樣子我們的孩子才會懂得許多的道理，孩子犯錯時我們必須要教育，這樣我們的孩子才會長大，有進步時我們必須要賜予表揚和鼓舞，這樣我們的孩子才能長成倉天大樹。
教育好孩子是我們的共同愿望，在你的鼎力支持下讓我們家園共育，共同促時孩子的安康開展，盼望家長能支持我們協(xié)作我們的工作，再次，感謝你們的到來。
幼兒園大班家長會上的發(fā)言稿4
尊敬的各位家長：
大家早上好！
我們的會議即將開始，為了保證會議能正常有序的開展，請各位家長把你們的手機調(diào)成振動或者關機狀態(tài)，謝謝大家的配合！
好了，我們的會議現(xiàn)在正式開始，首先，非常感謝大家能從百忙之中抽空來參加這次家長會，在此，真誠的感謝各位家長對我們工作的支持與理解，謝謝大家！同時，更希望大家能支持、理解、配合我們的工作。
下面為大家介紹我們的班級和老師：
我們主要負責xxx幼兒園總園蒙大班的教學及保育工作，我們班共有兩位老師，我姓楊、，主要負責本班的教育教學工作，這位是我們班的生活老師朱老師，他主要負責我們班的保育工作。
今天我們的會議議程主要有以下幾項：
一、課程介紹
二、本學期教學目標
三、幼兒園一日工作流程
四、幼兒園相關制度
五、需家長配合的工作
六、聽取家長意見或建議
下面我們逐項進行：
一、課程介紹
本學期我班開設的課程主要有：英語課程、識字、拼音、安全教育、多元能力資源包，下面我簡單為大家介紹本學期教學目標：
二．本學期教學目標介紹
１．英語教育目標：就是能讓幼兒用簡單的英語和老師進行交流，還有能讓幼兒用簡單的英語和同學之間相互問好，從而增進和同學之間的友誼。
�。玻R字教育目標：主要學認一些簡單的漢子。
�。常匆艚逃繕耍褐饕層變褐滥男┦菃雾嵞�，哪些是雙韻母。
�。矗踩逃繕耍褐饕墙逃變涸谄綍r的'生活中，如果遇到一些突發(fā)狀況，能及時的應對。
�。担嘣芰Y源包教育目標：主要是教育幼兒在日常的學習生活中，能用合理正確的方式去做一些事情。
三、幼兒園一日工作流程
幼兒每天7：40開始入園；
7：40-----8：00幼兒在教室內(nèi)進行晨間活動；
8：00準時到操場做早操；
8：25左右做完早操回教室洗手，準備吃早餐；
9：00---9：30幼兒進行早上第一節(jié)教學活動；
9：40幼兒上廁所、洗手、喝水；
10：10幼兒喝牛奶、洗杯子；
10：30----11：00幼兒進行課間操活動；
11：00幼兒回教室喝水、上廁所、洗手；
11：10----11：40幼兒進行第二節(jié)教學活動；
11：40幼兒喝水、上廁所、洗手；
11：50----12：30幼兒吃午餐，餐后散步、上廁所；
12：30----14：50幼兒午睡；
14：50----15：20幼兒洗漱；
15：20----15：50幼兒吃午點、餐后散步、上廁所及洗手；
15：50----16：20進行第三節(jié)教學活動；
16：30----17：00組織幼兒離園活動；
17：00幼兒開始離園。
但是我們是大班，我們的離園時間呢要比中班晚十分鐘，也就是５：１０分，請個位家長注意，在各位家長接送孩子的時候，盡量不要讓孩子在操場或是樓梯上面亂跑，那樣的很容易引起安全事故的發(fā)生。
四、幼兒園相關制度
�。ㄒ唬�、請假制度
幼兒因各種原因未入園的，家長需打電話向老師請假，如果連續(xù)請假一周的（周一至周五，且不含國家法定節(jié)假日），可憑有效假條（三天內(nèi)寫假條，且有園長簽字），于次月8日到財務室退伙食費（每周３5元），若是按月交費的可在次月入園時沖減。
�。ǘ⑥D(zhuǎn)費制度
幼兒已交費，但因各種原因整月不能入園的，家長需提前提交書面申請（當月1號之前），經(jīng)園長審核簽字后，可將此費用轉(zhuǎn)到次月或下學期。
�。ㄈ�、退費制度
1、如果因?qū)W校原因而造成班級集體停課的，可按天數(shù)退入園費５２０元。
2、如因幼兒或家長自身原因，不能繼續(xù)在我園就讀，需退費的，家長需提前提交書面申請，經(jīng)園長審核簽字后可在次月8日下午3點左右到財務室退費
（四）、交費制度
幼兒入園可按月交費或一次性交費。一次性交費的每月可優(yōu)惠20元，按月交費的需在每月23日至30日期間交費。
�。ㄎ澹�、預交費制度
由于插班幼兒人數(shù)較多，為了預留幼兒下學期在我園就讀名額，每學期期末家長需為幼兒交納下學期預交費500元（此費用在開學報名時充減）。 ６月1日起開始收起，直至名額報滿為此。如因各種原因需轉(zhuǎn)學或退學的，需在 ３月 １日及９月１日之前辦理手續(xù)，可退回預交費400元整（其中扣除預留名額費100元），逾期不來辦理的視為棄權作廢，將不退回預交費。
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為了幼兒的安全，請家長堅持使用接送卡接送幼兒，早上送幼兒入園時間是7：40----9：00，下午接幼兒時間是5：１０----6：30.每周五提前10分鐘接（也就是５：００接）。周六周日休息，請家長準時接送幼兒。為了讓幼兒從小養(yǎng)成良好的習慣，請家長盡量不要提前接幼兒，如有特殊情況的，在下午4：30分之前來接。4：30----5：00是我園離園檢查時間，不宜接待家長，請家長理解及支持。
�。ㄆ撸⒊繖z制度
為了孩子的安全與健康，為了預防各種傳染源進入我園傳播，請家長堅持每天帶幼兒排隊接受晨檢，還有請家長定期為幼兒修剪指甲。
五、需家長配合的工作及事項
1、讓孩子堅持上幼兒園；我想這個對于大部分家長來說都不算一件難事，相信你們也都知道如果孩子不堅持上幼兒園，在家里玩幾天再送到幼兒園的話，孩子們就會有不好的情緒。為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長能盡量讓孩子在8：00前到園，如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適需要喂藥情況時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，如需請病事假，請向老師請假說明！并且發(fā)短信告訴我和豬老師就可以了，楊老師電話：xxxxxxxxx．朱老師電話：xxxxxxxx．為了班上幼兒的安全及我們教學工作的正常開展，上班時間我們不能接聽任何電話，請各位家長諒解，你們可以打徐園長或是謝園長的電話，由她們轉(zhuǎn)達給我們。
2、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉。
3、安全工作，請家長每天來幼兒園要檢查孩子的口袋和書包，不要讓孩子帶零食．玩具及有危險的東西，有的孩子可能好玩把打火機，小刀，小珠子帶到幼兒園里來。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項鏈等貴重物品，以免遺失。
4、家長園地：即我們門口的（家園共育）主要是讓家長了解本班的教育內(nèi)容和一些家教知識、以及需要配合的事宜
5、關注孩子接送情況
如果家長由于工作比較忙，有的沒時間來接孩子，只能請他人代接時，應提前跟本班老師打電話
6、請各位家長給每位幼兒準備手工紙、兩三支鉛筆。
7、請家長每天回家后輔導幼兒復習當天所學的課程及作業(yè)。
8、請各位家長每天在9點之前送幼兒到園用早餐。因為9點后我們將不供應早餐。
9、為了培養(yǎng)幼兒的愛國主義精神，我園每周一都會舉行升旗儀式，請各位家長每周一為幼兒穿園服。
10、我班教室外有一塊小黑板，我們會將當天的教學內(nèi)容及作業(yè)寫在上面，請家長在接孩子時注意黑板上的內(nèi)容。
11、為了幼兒的安全，請家長定期為幼兒剪指甲，以免幼兒相互抓傷。
六、聽取家長意見或建議
各位家長，在工作中，我們真誠的希望每一個孩子都能在幼兒園健康快樂的成長，都能有所進步和提高。但有時也會有照顧不周之處，所以還請各位家長多多包涵與理解，如果您有什么意見或建議，可直接向我們提出，我們會虛心接受您的寶貴意見或建議。我們會盡量做好我們的工作，讓你們更滿意，更放心。由于時間關系，請大家把您們的意見或建議寫在紙條上，我們會盡量采納。再次感謝大家的到來，今天的家長會到此結束，謝謝大家！
幼兒園大班家長會上的發(fā)言稿5
尊敬的各位家長：
你們好！
很高興今天能和大家一起來探討有關對孩子的教育問題。在這里，首先要感謝各位從繁忙的生活、工作中抽出時間來參加本次會議，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關心，也因為各位家長的信任、理解和大力支持、配合，我們的工作才能夠順利地開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝，同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。
一、班級情況分析
我班現(xiàn)有幼兒44名，老生43人，新插班1人。班上男生26人，女孩18人。通過這兩年的幼兒園學習生活，幼兒各方面的能力都有了一定的進步，在此，我們總結了一下我班的具體情況，以促進孩子能更好的成長，班級工作更有效的開展，并祝愿孩子們在幼兒園里快快樂樂的成長。
優(yōu)勢表現(xiàn)：
1、生活方面：幼兒的生活自立能力有了很大的提高，絕大部分幼兒能做到自己的事自己做。同伴之間能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規(guī)則，學會用禮貌用語與別人溝通。有一定的辨別是非能力，能簡單的評價自己和別人的行為。
2、運動方面：懂得許多健康知識，喜歡參加體育活動，特別在跑、跳、鉆、滾等身體動作上有明顯進步，還掌握了單手拍球、踩高蹺等技能。熟悉運動場地，熟悉各種器械及其玩法，我班幼兒有一定的自我保護意識。
3、學習方面：本班幼兒普遍性格外向，思維活躍，語言表達發(fā)展良好，能清楚地說出自己想說的事。能積極、主動、較長時間地參加各類活動，有好奇心和求知欲。對環(huán)境、生活和藝術中的美，喜愛并有初步的感受力。
4、游戲方面：對游戲非常感興趣，能積極與人交往，學習和同伴互助、分享，有同情心。
薄弱因素分析：
1、生活方面：有幾個幼兒的自制力較差，不受集體紀律約束。有些幼兒在家與在幼兒園性格完全相反；個別幼兒飲食習慣差，挑食想象嚴重，進餐速度緩慢，一部分幼兒午睡習慣差，自己睡不著還要影響其他幼兒。多數(shù)幼兒還極缺乏與同伴合作及解決困難的能力，培養(yǎng)自信心，這些都是本學期教教育
2、運動方面：有部分過敏性體質(zhì)，體質(zhì)較弱，易受感染，需增強體質(zhì)。如：
3、學習方面：但是也存在一些問題：①常規(guī)不穩(wěn)定，多數(shù)幼兒喜歡大聲講話，個別幼兒有插嘴現(xiàn)象，自控能力較差，對自己物品的保管不當，學習生活習慣不夠良好。②大多幼兒能積極、集中注意力參加各種活動，但缺少主動性，比如不喜歡動腦舉手，或有問題不會去主動探究等。很多幼兒缺乏自信。
4、游戲方面：部分幼兒不能積極的投入到游戲中去，需要老師的提醒暗示；活動中發(fā)生沖突不能很好的自己解決。
二、大班年齡特點以及大班上學期培養(yǎng)目標
年齡特點：
1、自我評價能力逐步發(fā)展。
2、情感的穩(wěn)定性和有意性增長。
3、自理能力和勞動能力明顯提高。
4、合作意識逐漸增強。
5、規(guī)則意識逐步形成。
6、動作靈活、控制能力明顯增強。
7、愛學、好問，有極強的求知欲望。
8、初步理解周圍世界中比較隱蔽的因果關系。
9、能根據(jù)周圍事物的屬性進行概括和分類。
10、能生動、有表情地描述事物。
11、閱讀興趣顯著提高。
12、創(chuàng)造欲望比較強烈。
13、象征性游戲趨于成熟。
14、表現(xiàn)與表達方式多樣化。
學期培養(yǎng)目標：
1、養(yǎng)成幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣（進餐三凈、迅速穿脫、分清左右、會較熟練的系鞋帶），形成基本的生活自理能力。
2、在生活、學習、游戲中形成基本的.規(guī)則意識（文明游戲、不爭搶玩具、輕放輕拿），體驗幼兒的合作的快樂。
3、了解環(huán)境與人們生活的依存關系，提高自我保護能力（能自主的根據(jù)冷暖及時添減衣服等）。
4、幼兒積極參加各種活動形式（合作、競賽、區(qū)域性）的體育活動，大膽嘗試新奇、有野趣的活動，獲得身體活動的經(jīng)驗。初步具有安全意識與自我保護能力。
5、通過各類活動，了解上海的重大變化和我國的傳統(tǒng)節(jié)日，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)，愛祖國的情感。
6、感知不同種族、地域的風俗習慣，初步培養(yǎng)多元文化意識。
7、對衣、食、住、行等基本物品的來源和接觸到的科技成果感興趣，接觸與運用多種媒體，學習多途徑收集和交流信息。
8、體驗生活和游戲中的數(shù)量關系，獲得一些時間、空間概念，會進行歸納、比較、排列、統(tǒng)計等智力活動。
9、通過欣賞、觀察等活動，樂意感知、發(fā)現(xiàn)生活中的美，能用歌唱、表演、繪畫、游戲等形式大膽地創(chuàng)造和表現(xiàn)自己的感受、體驗、想象、創(chuàng)造。
10、能主動、大方、用語言與人交往，能大膽地表述自己的意見和需求，傾聽同伴的講述。
具體培養(yǎng)措施：
1、認識鐘表、日歷。這兩個知識點對于孩子來說比較抽象，不太容易懂。雖然從學期一開學我就試著讓孩子理解幾月幾號是什么意思，幾乎每天都要問問孩子今天是幾號？關于認識鐘表，只要求孩子認識整點、半點。我們將采取點滴滲透的方法讓孩子反復感知逐漸理解，并不斷復習（也希望能得到家長的支持和配合，在家可以多問問孩子現(xiàn)在幾點鐘了？今天是幾號？）
2、認識球體、正方體、長方體。這也是一個比較抽象的知識點，但是因為日常生活中見得多接觸的多，孩子們學習得也比較快，基本都沒有問題。掌握10以內(nèi)數(shù)的組成和加減運算。請大家注意一下，這里我們所要求的是讓孩子掌握10以內(nèi)的數(shù)的組成和加減運算就足夠了。我很能理解家長們望子成龍望女成鳳的心情，誰不希望自己的孩子將來有出息呢？但是不能因為這樣就急于求成，把孩子這個年齡段還不能完全掌握的知識硬塞給他們。當然有的孩子已經(jīng)可以吃透更難的的知識，那么我們可以適當給他增加難度，學習更難加減運算。在這里我只是想告訴大家不要只看到孩子有的數(shù)學計算題不會算就覺得自己的孩子笨，不如別人。計算只是考察孩子各種能力的其中一個方面。
幼兒園大班家長會上的發(fā)言稿6
尊敬的各位家長：
你們好!
首先，我代表大班的三位教師對家長的到來表示熱情的歡送，并感謝你們能從百忙之中抽空來參與我們的家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關懷.本學期我們的英語教師是董教師接下來請董教師向大家進展自我介紹。
轉(zhuǎn)瞬間孩子已經(jīng)起先大班的生活，他們將經(jīng)驗幼兒園中的最終一年，在這一年里孩子們的歡樂，苦惱和傲慢都將與我們?nèi)唤處熞煌蚕�，和他們一起歡樂的成長。孩子一每天在成長，一每天在進步。他們沿著自己的愛好點，不斷地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，克制自己的弱勢，完善了自己的特性。比方：不愛說話的幼兒也能英勇的答復教師的問題了，謹慎負責的幾個小組長工作做得可謹慎了，同時也是教師得力的小助手，總而言之我們大一班的每一個小摯友在看書習慣、學習愛好、責隨意識，獨立解決問題實力等方面，都有了較快的開展，各方面的行為習慣、也有了較大的提高。
接下來我們說一說幼小連接：
那么大班是孩子們在幼兒園生活的最終一年，也是孩子們?nèi)雽W前非常重要和關鍵的一年。作為老師，我們將更加耐性，細致，謹慎，盡自己最大的努力去造就孩子各方面的實力;作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地盼望孩子學得多，學得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學習狀況。今日我們會議的內(nèi)容有以下幾個方面：介紹本學期的工作重點、有關事項、須要家長協(xié)作的內(nèi)容及要求、聽
取家長的看法。還有一年孩子們就要畢業(yè)了,為了使幼兒能順當自然地適應小學的生活，做好幼小連接的工作。教師須要和家長共同努力,相互協(xié)作,讓幼兒在心理上行為上做好入學打算,在思想上克制以往漫無目的的玩耍,起先關注有目的的,有系統(tǒng)的學習,在生活方面.克制依靠性,造就獨立性,提高生活自理實力.
今日我們家長會的內(nèi)容有以下幾個方面：
一、本學期的教育教學
1、上學年依據(jù)園本課程開展了一系列的主題活動，幼兒也在動手實力、締造性思維、語言方面得到了很大的開展。在實施主題的過程中結合區(qū)域活動很好的開展我們得一日教學活動，為了到達較好的教學效果，讓孩子們很好地參加活動，因此在搜集打算材料方面，接著請家長多幫助，有時須要一些什么東西我們會剛好通過各種途徑告知家長，到時請家長多協(xié)作，多幫助，2、除了書本上的教學內(nèi)容以外，平常我們還依據(jù)大班幼兒的年齡特點和實力需求補充一些課外學問，增加幼兒的閱讀范圍，造就幼兒的閱讀實力和愛好。
本學期的幼兒體育鍛煉重點是跳繩，盼望家長平常在家多讓孩子練習跳繩，所以請家長為幼兒打算一根跳繩.
本學期教學重點：
1.、拼音的學習。
本學期我們要起先拼音的學習了，聲母，單韻母是必需駕馭的，聲母和單韻母的拼讀。盼望家長也能協(xié)作教師每天布置的作業(yè)，寫的和讀的。要求家長必須配和教師。一起讓孩子駕馭拼音。我們會把拼音寫在拼音本的每一行的第一格，請家長必須要守在孩子跟前要孩子完成，寫得不好可以輔導幼兒正確的格式，千萬不能不做，哪怕你明年不上小學您的`孩子必須要做作業(yè)，因為這是一個習慣的養(yǎng)成，告知孩子教師布置的學習任務是必須要完成的。假如不做孩子上小學就會出現(xiàn)不知道家庭作業(yè)是什么?有的家長會追著別的孩子問：今日的作業(yè)是什么?
2、多鼓舞孩子。
但是贊美應當有度，不該夸張其詞，要依據(jù)詳細的事和物來夸獎孩子，不實的贊美只會導致幼兒以后更難承受指責和挫折，不僅不能協(xié)助幼兒提高自信念，還使孩子對自己的實力產(chǎn)生疑心。所以家長要留意教育的分寸，正確把握嚴與愛的尺度，多給孩子鼓舞，讓孩子從小學會自信。特殊不能在他人面前當著孩子說自己孩子的缺點。我們中華民族的傳統(tǒng)，人們往往喜愛說客氣話。孩子帶出去玩，別人問你，你孩子學習怎么樣?我們家長總會虛心地說：不怎么樣，不太好.其實，這樣是很傷孩子心的。家長也不要老是把你真笨真糟糕等詞語掛在嘴邊，簡單挫傷孩子的自尊心，干脆影響孩子學習、生活的踴躍性。
3、增加幼兒閱讀實力
在大班段教學中每天為孩子讀一篇故事一來可以提高幼兒語言表達實力，說到這兒，有些家長可能還是比擬擔憂，擔憂什么?別的孩子在入小學前都學會了不少漢字，會簡潔的加減運算，假如我
的孩子什么都不會，那能跟得上去嗎?這擔憂也是合情合理的，但有失必有得，或許你的孩子在動手、動腦等方面已遠遠超過了其他同學，莫非這不值得慶幸嗎?至于短暫的落后，也關系不大，只要孩子有學習的愛好，很快就能趕上去的。
所以作為家長適當?shù)霓D(zhuǎn)變一下教育觀念，了解一點當前的教育理念是很有必要的。平常，要更多的留意造就孩子對待事物的愛好和良好的學習、行為習慣。愛好和習慣將影響人的一生。
二、自理實力方面
再有一年孩子們就要畢業(yè)了,為了使幼兒能順當自然地適應小學的生活,教師須要和家長共同努力，相互協(xié)作，讓幼兒在心理上行為上做好入學打算，在思想上克制以往漫無目的的玩耍，起先關注有目的的，有系統(tǒng)的學習，在生活方面克制依靠性，造就獨立性，提高生活自理實力。
1.自理方面：在幼兒園，生活上的是有教師幫助，但小學生生活一切要求自理。盼望家長讓孩子們能自己的事自己做,克制依靠性,造就獨立實力。還要給孩子供應一個固定的學習的地方，駕馭必須得時間，整理文具時,父母可指導,但不要包辦代替.無論是幼兒之間,還是幼兒與教師之間的事,都要鼓舞幼兒去與人交往,學會表達,必須要通過生活實踐中的一件件小事,一次次經(jīng)驗和一個個感受,讓孩子真正從心里明白,這世界上,誰也不比誰特別,自己的事情必需自己做。
在和家長的溝通時我們也發(fā)覺，孩子做什么都不夠主動、踴躍，其實有時候是父母對孩子不夠信任所產(chǎn)生的。
三、常規(guī)方面
孩子在幼兒園生活是非常有規(guī)律的，每天有合理的生活、學習作息時間。但是，經(jīng)過一個暑假的時間，有些孩子在飲食、睡眠、盥洗、整理物品等方面的習慣都比擬隨意。當然家長自己的催促和自身示范也是很重要的。當孩子能做的的事，作家長的盡量放手。
細微環(huán)節(jié)確定成敗，良好的行為習慣將影響孩子的一生!上課時我們將重點造就孩子的坐姿，本學期院內(nèi)為幼兒打算的學具：水彩筆、油畫棒、橡皮泥、生字、拼音本、美術本。削筆器、膠棒。
四、我們須要家長要協(xié)作的方面
1.不要事事包辦代替，孩子的開展?jié)撃苁翘貏e大的，孩子能做的事盡量讓孩子自己去做。
2.留意孩子的第一次，壞習慣的養(yǎng)成其實都是在不知不覺中養(yǎng)成的(比方有些孩子咬衣服、還有的孩子因為不愿來幼兒園找各種借口，養(yǎng)成說謊的習慣。家長要剛好發(fā)覺、問清緣由、剛好解決。)
3.孩子之間無大事。一個班幾十個孩子，難免會有沖突沖突。一般來說孩子之間不會有存心損害行為，可能簡單產(chǎn)生沖突的幼兒也正是特殊合得來的幼兒，只是孩子的交往方式我們大人不理解，他們或許一分鐘前爭吵，一分鐘后又和好了，所以當孩子和你述說自己和同伴之間發(fā)生的沖突的時候,請正確引導，并且盡量不要參加到孩子之中，讓他們自己去解決。假如您認為孩子可能解決不了的問題，要和我們教師溝通，由教師引導解決。
4、一周中我們總會給孩子們布置作業(yè)，有的是書面作業(yè)，有的是口頭作業(yè)，有的家長認為書面作業(yè)重要，口頭作業(yè)無所謂，其實不是這樣的，這兩者都很重要。
常規(guī)方面協(xié)作：
1、孩子在幼兒園生活是非常有規(guī)律的，每天有合理的生活、學習作息時間。我班孩子在飲食、睡眠。盥洗、整理物品等方面形成了良好的習慣。
2、每天堅持7:45按時來園參與晨間活動(課程的復習穩(wěn)固、戶外體能鍛煉)吃早飯(不要在外面吃不衛(wèi)生的食品)做好入學前打算，強調(diào)堅持，不要讓孩子無故缺席，遲到，以免影響孩子的學習，假如你的孩子在家出現(xiàn)心情不穩(wěn)定或身體不安適時，請你在送孩子入園時剛好告知教師。
3、寫字書、拼音書要求每天帶，作業(yè)本分為(課堂本和家庭本，在本子上寫好，生字本兩個、拼音本兩個、美術本一個、低算本一個，文具盒：鉛筆2支、尺子、橡皮)在本子和書上寫好班級和姓名，帶一本課外書。
4、謹慎填寫家庭聯(lián)絡本，剛好反應孩子在家狀況，并簽字。
5、要求家長協(xié)作來園時檢查幼兒是否帶玩具入園，以免幼兒上課玩玩具，而影響留意力。
6、假如你的電話號碼有變動也請剛好告知我們，以免有急事時聯(lián)系不上。
7、不要讓孩子無故缺席、遲到，以免影響孩子的學習。
8、此時此刻的孩子都是獨生子女，不太會和同伴相處，請家長理性的思索和處理幼兒之間的沖突，孩子天性活潑好動，他們之間有了沖突或磕磕碰碰都很耐幸免，但孩子的沖突來的快去得快。我們盼望家長能夠正確的引導。讓幼兒寬以待人，學會共享、學會合作，學會和小伙伴有好的溝通與相處。
9、敬請家長務必抽空參與幼兒園組織的各種活動。
10、假如您的孩子在家出現(xiàn)心情不穩(wěn)定或身體不安適時，請您在送孩子入園時剛好告知教師，以便我們能多關注孩子，幸免意外事故的發(fā)生。
11、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候，請家長賜予支持和幫助，這是為了開展各種教育活動而必需的資源。
最終，我們的工作離不開家長的協(xié)作與支持，盼望家長能接著支持我們、協(xié)作我們。再次感謝你們的到來，同時歡送家長對我們的工作提出珍貴的看法和建議，讓我們共牽手，細心照看好每一個孩子，讓每一個孩子都能健安康康、平安全安、快歡樂樂的成長!平常什么想法或看法請您剛好跟我們溝通、溝通。讓我們的工作能順當?shù)拈_展，最終祝各位家庭華蜜，感謝大家!
幼兒園大班家長會上的發(fā)言稿7
尊敬的各位家長：
你們好!
在這次家長會起先前，首先，對各位家長的到來表示熱情的歡送，堅信今日在座的各位家長都是很關懷你的孩子在園的學習，生活狀況的。因為在此次家長開放活動之前有許多的家長因為工作忙、沒時間與我們教師溝通孩子在家或在園的狀況，借此時機，感謝你們能從百忙中抽空來參與這次家長會議，望你們今后能像今日這么踴躍的接著支持、協(xié)作我們的工作。
有的家長可能對我們還比擬生疏，自我來介紹一下，我姓高，本學期擔當大(5)班班主任，這位是袁教師，我們一起負責大(5)班的教學工作，另外還有位劉教師負責我們的保育工作。這學期我班幼兒總數(shù)為35人，其中男孩19人，女孩16人。因為我們是各班幼兒組成的一個新班級，所以感謝家長們對我們的信任與確定，把孩子交到我們的手中。開學以來因為有你們的支持、協(xié)作，孩子們在各方面都有很大的進步，望今后我們接著協(xié)作、共同努力讓孩子們在各個方面都能更上一層樓!今日我們溝通的內(nèi)容共有以下幾個方面：
一、教育問題：
教育問題也是家長特別關懷的問題之一。每天孩子回家之后，家長第一句可能不是問孩子;今日在幼兒園開心嗎?而是問幼兒今日在學校學了什么內(nèi)容，學會了什么!確實，家長比擬關注幼兒的學習狀況，盼望自己的孩子都能學到學問，我們也都能理解。隨著社會的開展，我們的生活是越來越好，對孩子的期望也是越來越高。但我們要怎樣讓孩子沒有壓力的學習，怎樣在玩中學，學中玩，不要盲目施加壓力給孩子，要多鼓舞孩子，假如孩子短暫不會算數(shù)學，沒關系張，或許他對數(shù)學不感愛好，須要多一點時間去消化，也不要隨意拿孩子和別人攀比，誰的孩子很會跳舞，誰的很會算術，其實每一個孩子都有他的特點，也是你沒有覺察，發(fā)覺孩子的優(yōu)勢，賜予確定，只有了解孩子的學習，才能讓孩子歡樂成長。
二、安全問題：
幼兒園的安全工作是我園的重之重，長期以來，我們都是把幼兒的安全擺在首位。為了保證幼兒的安全，我們每一位老師對待每天的工作必需細致周到，使幼兒能在幼兒園里學得快樂，玩的開心。為此在工作中我們就必需留意一下這些問題：
1、玩嬉戲時有組織，有紀律的進展每項活動，留意孩子們的一舉一動，防止撞傷跌傷。
當然孩子們在一起難免會有一些沖突，我們家長不用過于擔憂，我們得放手讓孩子自己學會解決，因為在解決問題的過程中，孩子須要思索，分析，并判定自己的行為的對與錯，嘗試與對方溝通的技巧，假如孩子自己能解決，這不正說明他們實力的提高。假如我們能正確的看法引導孩子解決沖突，例如說：對不起!沒關系!感謝!等等，我們的孩子也是須要得到尊敬的，說完后就沒事了，這樣讓大事化小，小事化了。何樂而不為呢?我想也是你們家長所盼望的。
2、造就幼兒獨立性，加強幼小連接。
在幼兒園，生活上的是有教師幫助，但小學生生活一切要求自理。試想，一個連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏?在學校生活中，他又如何跟上大家的步奏?中班我們幼兒園就要求幼兒在午睡起床后自己疊被子，像這種造就幼兒自理實力的活動還包括自己整理作業(yè)、玩具、穿衣服等方面。根本上大局部幼兒自己都能完成，而且很專心做事謹慎也很歡樂。但也有小局部幼兒沒方法完成,在園里我們也經(jīng)常會讓幼兒做一些力所能及的事情，例擦桌子啦，發(fā)點心啦等，這樣不僅鍛煉了幼兒自身，也充分增加了幼兒為他人效勞的意識。
3、造就幼兒良好行為習慣。
(1)造就幼兒正確的書寫姿態(tài)，教給幼兒正確的執(zhí)筆方法，剛好訂正不正確的書寫姿態(tài)。
(2)造就幼兒愛清潔、講衛(wèi)生、不滾地，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫壁的行為習慣。
說到這，我要提示個別家長摯友，我發(fā)覺有個別的家長認為孩子字寫得不好看(或家長沒時間指導)，就代替幼兒寫作業(yè)，就不讓他做，這樣消除了孩子的踴躍性。當孩子能做的的事，作家長的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會做，替他包辦。有時過度的愛護會帶來孩子的無能，過分的溺愛，會令孩子形成偷懶和自私的習慣。
三、須要家長協(xié)作的內(nèi)容與要求。
1我們幼兒園一般來園時間為7:30--8:00，請家長不要過早或過晚的送孩子來園，以免耽擱孩子的正�；顒�。孩子晚上離園時間是4:00-4:20，假如你有什么特別狀況請與我們聯(lián)系。
2、幼兒來園時請家長檢查是否帶危急物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。如孩子帶藥來園請交到教師的手中，交代清晰，或?qū)憦埿〖垪l(注明：幼兒姓名，服藥時間，用量等)。
3、假如你的電話號碼有變動也請剛好告知我們，以免有事時聯(lián)系不上。
4、不要讓孩子無故缺席，遲到，以免影響孩子的學習，假如你的孩子在家出現(xiàn)心情不穩(wěn)定或身體不安適時，請你在送孩子入園時剛好告知教師，以便我們能多關注孩子，幸免意外事故的發(fā)生，當然發(fā)燒就必需留在家里視察，確定孩子沒事才可以到幼兒園上學。
5、當班里要求孩子從家里帶一些材料的`時候，請家長賜予支持和幫助，這是為了開展各種教育活動而必需的資源。
6、關于《家園聯(lián)系冊》，請您謹慎填寫上面幼兒的資料。
四、自由溝通時間。
你們的滿足是對我們工作的確定，更是對我們工作的支持，接下來的時間讓我們放開心扉，說說建議和看法，或是有疑問也可以提出來，我們就像家人摯友一樣的聊閑聊，共同探討一下教育孩子的良方。
五、完畢語：
每個孩子的安康是我們大家共同的心愿，有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進展，同時對你們的理解和支持表示感謝，有了你們的理解才能溝通，只有在溝通中孩子才能得到更好的開展，教育孩子要靠我們大家!各位家長，在工作中我們老師從心里真誠的盼望每個孩子都能在幼兒園里安康歡樂的成長，但有時也有照看不周的地方還請各位家長多多包涵。你有什么建議或看法，可以干脆向我們提出，我們會虛心承受你的珍貴看法，盡量做好我們的工作，讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐?最終感謝各位家長的到來。
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