關于考試感想作文合集9篇
無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的考試感想作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
考試感想作文 篇1
面對考試，有人搖頭，有人嘆息，也有人歡喜。今天數(shù)學課上，我們考了一張試卷。放松心情，從容應考，因為我喜歡考試。
當試卷發(fā)下來時，聞著油墨的香氣，愉悅之情涌上心頭。當同學們那沙沙的筆尖響起，猶如樂曲一般美妙。試卷上的每一道題，有如朋友一般親切，有富有內涵的朋友，也有知識略淺的伙伴。他們熟悉地漫步向我走來。偶爾也會有一些新面孔，我友好迎接。
試卷上，我寫下的每一個字，都記錄著筆墨間的`感情。那一個個數(shù)字符號，好像是我親手栽培的一棵棵莊稼，倍感親切。
我喜歡感受做題的激情與那振動的撲撲心跳和細細的呼吸。它提醒著我，保持冷靜與清醒，鎮(zhèn)定看題，集中精力答題。當確定做對一道題時，我欣喜感慨。當解答一道久違的難題時，就有一種柳暗花明又一村的心情涌上心頭。
我喜歡，考試中那安靜又帶有神秘的氣氛和凝固的空氣。同學們正襟危坐，埋頭下筆，不敢有任何閃失。平時那些調皮活潑的同學也緊皺眉頭，形態(tài)百出。數(shù)學老師也一改平時的笑容，顯出一種嚴師風范。
考試結束了，同學們三五成群地討論著答案。頓時有的喜悅，有的懊喪，有的后悔。真是人生百態(tài)，盡顯考試前后。
我喜歡，考試答卷中分分秒秒的享受，我喜歡，考試中波瀾起伏的心情�？荚�，促我進步。考試，給我的學習生活增添了色彩。
考試感想作文 篇2
針對本次考試，我在之前的一個多月就開始準備，希望能考出好成績，也實際檢驗一下我這個學期的學習成果。
我和爸爸約定，如果這次考試我能數(shù)學滿分，其他科目九十多分的話，他就能滿足我提出的一個愿望。我的新年愿望是能夠擁有一把像美國海軍陸戰(zhàn)隊員一樣的M4A1式步槍，當然是玩具模型而已。
我努力復習，多多做題，不斷提高自己的水平，心想能把所有的題都做一遍，可能就會滿分了。我的愿望就能實現(xiàn)了。有時候我邊做題想起來還會竊竊地笑出來……
轉眼考試成績出來了，我滿心歡喜地去領成績單……
九十二，九十二，九十二……
當這個數(shù)字擠進我的.眼里，我的心里一下子涼了大半截，我的M4A1，我的大兵夢想……一去不返了……
盡管媽媽安慰我，會在過年時給我買一把小，可是那不是我想要的，我也不忍拂了媽媽的好意，就接受了……
這次考試，我沒有達到我預定的目標——數(shù)學滿分，所以我沒能拿到我的新年禮物，但是在下學期我會更加努力的——我和爸爸又有了約定，如果下次能滿分就能得到九五式步型。
考試感想作文 篇3
我是一只自由自在的鷹，擁有著自己的夢想，可是在學習這片天空中，我卻迷茫的.找不到方向……
周三那天，隋老師帶著高興，緊張的心情宣布了周五要期中考試。一聽到“考試”兩個字，我很著急，就像熱鍋上的螞蟻。不管了，我上課得馬上復習。我心想。回到家里，我吃了一口飯就急忙跑進我自己的房間里，坐在桌子前開始復習。復習了兩個多小時，覺得沒有問題了才去睡覺。
又過了兩天，考試終于走到了我們面前。我坐在椅子上仔仔細細地答著卷子，鈴響了，考試結速了，我交上卷子。摸了摸我忐忑不安的心，回到了坐位上。
第二天，隋老師滿懷激動的心情走上講臺，公布了陳沫予的100分，聽到了這個消息，開始靜得連一根羽毛掉在地上都能聽見，后來亂得像一個菜市場。終于，今天下午我看到我的97分時，我很傷心，因為又錯在了不該錯的地方。
回到家，我想：“考試是一個百味糖，開始吃起來無味，后來有點酸，最后給人一種說不出來的甜！”
考試感想作文 篇4
我昨晚查的分數(shù)，620，TWE5.5，總分不高，不好在這里班門弄斧，只想說說TWE。老實說，這次TWE成功的關鍵在于考前一天：我前一天看了TWE題庫未考版，只帶著一個目的看--考慮論據(jù)并記下來，其實題哭看起來題量很大，但不少題目都是有關聯(lián)的，許多論據(jù)都可通用。幾個小時看下來還是挺輕松的，感覺思路清晰了，但一定要把論據(jù)盡量記在腦中，第二天如果幸運的話，現(xiàn)炒現(xiàn)賣。這次的考題也是題庫上的，我前一天考慮過，雖然記得不清楚，但當時思如泉涌，想到了許多論據(jù)，這和前一天的準備一定分不開。
或許這種做法很片面，而且前提是語言表達本身不成大問題(英語過四級表達也就基本沒問題了吧，所以備考的朋友一定要有信心)，我個人覺得TWE用清晰流暢的.簡單句同樣能拿高分，因為純語言方面很難占明顯優(yōu)勢。文章靠結構(所以我還是準備了一個簡單的模班，千萬不要太多空話，留出時間寫自己的論據(jù))，內容靠例子(就是論據(jù))。
考前我只準備了一篇模版，反復了練習了幾篇就覺得厭倦了，而且感覺提高的空間不大。又恰巧碰上期末考，我就把作文扔在一邊沒管了，如此荒廢了約20天，有點心虛，但我想既然語言表達不會又太大問題，不如就練練時間安排吧。時間是托福作文的關鍵，而快速組織論據(jù)又是爭取時間的關鍵。
考試感想作文 篇5
“噢，不！考試降臨了。”我懷著忐忑不安的心情走進了教室，放下那沉重如鐵的書包，開始進行復習。
我目不轉睛地盯著復習提綱，但心里卻亂成一片，伴著這樣的心情，考試的鈴聲突然響起，監(jiān)考老師大步流星地走過來，臉上一面莊重，這讓我不禁打了一個冷顫。
“考試開始了！”隨著老師的`聲音，我們開始了考試，卷子上那密密麻麻的字仿佛正在像我擠眉弄眼，嘲笑我這次考試肯定考不好。這時，我開始情不自禁地憤怒起來，試卷的前半部分進行得很順利，到了寫作文了，竟然是寫一篇感動的作文，我想：這不都寫過嗎？我覺得憑自己的記憶寫下來不就得了嗎？
我奮筆疾書，十五分鐘寫完了六百二十四個字�！肮〗K于寫完了，我長嘆一口氣，把試卷交了上去，心里咚咚地直跳，心想：我能否打一百分呢？伴著這樣的想法，我也結束了今天的快樂考試。耶！
考試感想作文 篇6
今天我們的老師，讓我們吃完飯，我們先上的是數(shù)學課然后做完課間操，我們的語文老師曹老師，給我們每人發(fā)了一張試卷考試的規(guī)則是，老師讓我們把書包立在桌子上，自己考自己的'。不許看同桌的卷子，我考得不好因為我錯了三個簡單的地方，下次要糾正糾正。
考試感想作文 篇7
馬上就要考試了，我不禁想起以前期中考試的情景……
那次考試總體來說可以用鉤哥（我們的語文老師）評價我們作文的三個詞來形容“聞者傷心，見者流淚，慘不忍睹！”試卷發(fā)下來的那一剎那間，我屏住了呼吸。面前兩個鮮紅顯眼的數(shù)字令我目瞪口呆。上帝啊，我的語文成績有了歷史性的“突破”！離不及格只差那短短的一步之遙了。這個成績是空前的，可不知道是不是絕后的。
所謂種瓜得瓜，種豆得豆。我這是自食其。哎，早知今日，何必當初�。抗湃嗽疲骸帮L蕭蕭兮，易水寒�！苯裎覈@：“考試結束兮，我玩完！”亡羊補牢，無濟于事啊。想不到自認優(yōu)秀的我如今也會落到這般田地。說到原因嘛，是多方面的。其一也是首要的當然是自己不知道努力，沒有持之以恒的刻苦精神。有的只是那三分鐘的熱度。這種種惡習是釀成失敗的主要原料。當然，古往今來，凡成大事，離不開天時、地利、人和三者融匯。幸運女神這次從我身旁俏然而逝，沒有得到她的青睞，又怎能不落到失敗的深淵呢？能爬多高，就能跌多深，我算體會到了。
拿起試卷一看，觸目驚心！那一個個錯叉好似一把把尖銳無比的刺刀，扎的我快要窒息了。該對的沒對，該會的不會。今晚即將上演家庭不定項式乒乓比賽，男子單打，女子單打或男女混合雙打。啊，吾命休矣！
小小的考試透露出我內心的那一份自滿，那一份狂傲。讓我知道自己在眾人之中是多么渺小，多么不堪一擊！這也算是對我一個小小的懲戒吧，為我敲響了警鐘，也提前給我打上了預防針。一次失敗算不了什么，失敗也許是成功的前兆。一次成功也證明不了什么，它終究要成為歷史。我們不可能未卜先知，只能憑著自己的那一份付出，去期待豐碩的收獲！
努力吧，剩下的時間不多了……
猶記得一次考試之后評改作文時的玩笑話：“我找到了一個快速改作文的好辦法：只要看到‘陶淵明’，基本上可以給個42分左右了”，那次作文的題目已經(jīng)忘記，分數(shù)的高低當然也絕不可能如此草率，但全年級一千三百多份作文將陶淵明共同供奉的虔誠的敷衍場面至今歷歷在目。不止這位一心逃離世俗的脫塵隱士千百年后諷刺般的反復被塵俗的學子扯回世俗，與之類似，屈原，李白，文天祥，牛頓，愛迪生，居里夫人，這些本應光芒千古的名字在被幾乎全體學生當作萬金油來使用的今天，也許成了很多作文評改老師眼中麻木的反感、、、、、、
上個星期練習了一次材料作文，材料基本內容是關于人在與周圍環(huán)境格格不入時，應堅守自我還是隨波逐流的問題，學生基本觀點傾向于前者本于意料之中，但讓人忍不住憤憤的是兩個班級能夠不以此立意的竟然僅有區(qū)區(qū)十幾人！更為不舒服的是絕大部分作文的基本結構也非常類似：幾個雷同的事例，幾句堆積辭藻的掛著慷慨外衣的鋃鐺口號、、、、、以至于讀完了百多篇這樣的作文讓人下意識的產(chǎn)生了一種幻覺，沒有了身臨其境的理性推敲和感性體悟之后的蒼白，似乎屈原等人的堅守并不如何困難得讓人仰望、、、、、、
高二，我任教一地區(qū)班一市區(qū)班。單就成績而言，前者自然明顯好于后者，課堂反應，課后作業(yè)的認真程度也都令人遠滿意于后者，但讓人深思的是，幾乎每次作文當中視角較為獨到令人耳目一新的那些作文中，大部分卻屬于這個各方面都相對較差的市區(qū)班、、、、、、
寫到這里，眼前不禁浮現(xiàn)出那些熟悉的面孔，什么才叫“好學生”呢？認真，守紀，尊師，這樣的學生確實讓人喜歡，可放下這種喜歡，當全體同學都成了這樣的好學生時，是教育的成功還是末路呢？至少單從作文的角度，已經(jīng)蔚為壯觀的呈現(xiàn)了這樣的場景：一律的思想高尚，一律的孝悌友愛，一律的陽光正直，但，或者，“一律”可以換成“一樣”，學生成了流水線上的統(tǒng)一產(chǎn)品！可以對學生發(fā)一番恨鐵不成鋼的憤慨，但靜下心來，錯的不是他們，他們僅只是受害者。市場上充斥著各類“論據(jù)大全”，老師也喜歡把很多可資論據(jù)的材料整理給學生，目的不外乎試圖改變這種論據(jù)單調的局面，可仔細一想，難道這不只是將如此的單調由緊窄變得微寬一點嗎，學生只是模式化地增加了幾瓶“萬金油”而已，五十步笑百步！報紙電視的新聞是耳旁風，昨天的所見所感是記憶的沉淀，只有書上有的，老師教的才是“論據(jù)”，仰天欲呼！學生的知識體系中沒有沉淀，只有堆積，或許后者更為清晰壯觀，可是前者鉛華洗盡之后的那一點晶瑩何時才可讓這些懵懂的學子嘖嘖驚嘆？
個人較為傾向于“大語文”而非尋章摘句課本中來課本中去，因為仔細想來，我個人如今腦中的“語文”絕大部分似應歸根于小時侯胡亂翻的父親書柜里的那些似懂非懂的書以及由此形成興趣之后大大量的.無目標閱讀。具體而言，很難說積累了什么語文知識，但那種不可言傳的對文學的認知卻積淀在印象的最深處，潛移默化地影響著以后接觸到的各類文學知識。我很想把這樣的體悟帶給學生，引導他們多讀些課外書，啟發(fā)他們以欣賞的態(tài)度去“讀”課文而非“學”課文，直至直接以閱讀課的形式體現(xiàn)這種想法，但最終遇到的阻力卻相當?shù)拇�，課外閱讀，好些的學生，課外是完成作業(yè)練習的時間；課本上的文章，好學生更習慣于當作高山仰止的經(jīng)典去分析和學習，那不是文章，是資料與典籍的混合體；至于閱讀課，很多以成績?yōu)橹氐膶W生只把這當作與考試無關的浪費時間。至于差些的學生，能做到這些則真是讓人欣慰不已了。學生如此，就老師而言，即使明知課外閱讀的重要，明知學生自我體悟的不可替代，然教學進度光明正大地擺在面前，必做的練習怎忍空白，而時間只是有限，何以抉擇？
也許，今后，改變學生這根深蒂固的烙印該是正常教學之外的重中之重了。除直接的講道理，談個人體會之外，當以學生的心得交流和長時期的閱讀課來實踐這樣的想法。
考試感想作文 篇8
啊！慘那，三年級上學期期末考試是我有史以來考的最差的一次，也將是記憶最深刻的一次。
我感覺這次數(shù)學考試的題比較容易，就是因為我在解決問題上一時馬虎，題目要求的是為一個長8米、寬3米的菜園，如果菜園的一面靠墻，至少要準備多少米的籬笆，結果我莫名其妙的吧長算了兩遍，誰知道我那一會去哪神游了呢！這道題被扣分了“5分”，另外在用圖形表示一個算式上，是因為見題太少，還有沒有理解題目的意思，所有被扣了“2分”，導致我數(shù)學的分數(shù)才考了“93分”，真是太遺憾了。
這次語文考試我考了“97分”，我在判斷題上有一道講的是“‘吃過’和‘過河’的‘過’讀音都是相同的”，應該判斷錯誤，而我卻判斷為正確，這道題在百花園中講過，我復習的時候不認真。另外在一個加標點符號的題目上，我也是做題時馬虎被扣了“1分”，更遺憾的.是在作文上又被扣了“1分”，媽媽跟我談到：語文卷子涂改的地方太多，下筆之前要想好，不能寫完花掉，特別是現(xiàn)在用鋼筆寫字，更需要認真地想好后再下筆了。我一定要改掉這個毛��！
當我聽到英語成績是“100分”時，我高興得一蹦三尺高、喜出望外，因為我以前對英語沒有自信，自從我上了呂老師的英語班后，我漸漸地對英語產(chǎn)生了好感，特別是這次取得滿分，我相信我一定能夠把英語學好！
新的一年開始了，我要在數(shù)學方面認真讀題，理解題意后再做題；語文方面要多閱讀，基礎知識要在平時就學的扎實認真；在英語方面要多聽、多讀和多寫。我有信心！
考試感想作文 篇9
上星期，我們學校舉行了期中考試。然而，這次考試我的成績并不理想，跟五年級時相比，我的名次下降了好多。
當我知道三門功課的成績后，我的心里沉甸甸的。因為我的粗心，語文只考了86.5分，試卷上的'錯誤真讓我傷心，我連“拼音寫詞語”，“按課文內容填空”這樣簡單的題目都做錯了。就連平時我最拿手的英語也只有96分，只得了班第五名，那一道題錯得真讓我慚愧。 第二天，老師表揚了總分前十五名的同學，我名落孫山。我迷迷糊糊地聽著老師上課。老師在講些什么，我?guī)缀鯖]有聽清，只有這句話一直在我腦海里翻騰著：“與其說是?粗心?，還不如說是對知識掌握不扎實、不熟練……”
我暗暗下定決心，上課我要更認真，作業(yè)要更仔細，腳踏實地學習，爭取期末的勝利。
期中考試后的感想
上星期，我們學校舉行了期中考試。然而，這次考試我的成績并不理想，跟五年級時相比，我的名次下降了好多。
當我知道三門功課的成績后，我的心里沉甸甸的。因為我的粗心，語文只考了86.5分，試卷上的錯誤真讓我傷心，我連“拼音寫詞語”，“按課文內容填空”這樣簡單的題目都做錯了。就連平時我最拿手的英語也只有96分，只得了班第五名，那一道題錯得真讓我慚愧。 第二天，老師表揚了總分前十五名的同學，我名落孫山。我迷迷糊糊地聽著老師上課。老師在講些什么，我?guī)缀鯖]有聽清，只有這句話一直在我腦海里翻騰著：“與其說是?粗心?，還不如說是對知識掌握不扎實、不熟練……”
我暗暗下定決心，上課我要更認真，作業(yè)要更仔細，腳踏實地學習，爭取期末的勝利。
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