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實用的書法作文400字合集五篇
在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的書法作文400字5篇，希望能夠幫助到大家。
書法作文400字 篇1
我是不怎么喜歡書法的那一類人。
新的學期，我們的書法老師換了一位年輕的女老師。這位老師比上學期的實習老師管得嚴多了，讓我們每人買一塊書法布，這個學期結(jié)束時，還要進行書法考試。想到我那潦草的字跡，我不禁為自己捏了一把汗。
為了這個學期結(jié)束時的書法考試，我閑著沒事干的時候，便會拿出“封藏已久”的書法布來練字。我用食指和中指放在毛筆后面，然后用大拇指和無名指放在前面，這樣就能牢牢的抓住毛筆，拿好毛筆后，用筆尖蘸上少許的水便一筆一劃地寫了起來。
起初，我拿起毛筆的手有些微微顫抖著，手有點不受控制地在布上寫著。看著布上那不堪入目的字，我不禁驚嘆了一口：“又是這樣的結(jié)果�！蔽覔u了搖頭，正準備起身時，一只溫暖又纖細的`手輕輕地打在了我的肩膀上，我回頭看著那張熟悉的臉，良久我才回過了神，再次看向那塊布，我的眼神不由自主的堅定了起來。加油，你一定可以練成一筆好字的！
在接下來的書法課上，我努力地練著字，看著那布上一次比一次讓自己滿意的字，我終于露出了開心的笑容。
一轉(zhuǎn)眼就到了書法課考試的時間，老師在紙上展示書法該注意的幾個點后，便開始考試，按照老師展示的要點，我拿起筆就寫了起來，寫完后一看，發(fā)現(xiàn)不知不覺中字越寫越好了。發(fā)布成績的那天，老師公布我的書法作品獲得優(yōu)秀時，我坐在下面激動得不知如何是好。
我要繼續(xù)努力，成為舞臺上最閃耀的人。
書法作文400字 篇2
我在幼兒園大班畢業(yè)成小學的暑假，就開始學習毛筆字了。想起當初第一次學寫毛筆字時，我學的是隸書，第一次學毛筆字我連握筆都很吃力，寫幾種橫和豎的時候都寫得一塌糊涂的，很難寫出來。但是爸爸媽媽仍然鼓勵著我。時間真是快得不等人，轉(zhuǎn)眼間三年半過去了，我成了四年級快升到五年級的小學生了，現(xiàn)在寫的書法都可以飛灑自如了。
書法的楷書、草書、行書、隸書、篆書我都在從大班暑假到現(xiàn)在寫完了。我本以為書法只有這五種字體，可是上個星期才知道書法不僅只有這五種字體，原來草書還有細分為章草、狂草、大草、今草；篆書里面還有大篆、小篆；隸書里面包括漢簡字（竹簡、木簡），還有商朝發(fā)明的字體甲骨文。甲骨文是世界上最早的漢字，距今已經(jīng)有幾千年了。這些字體在生活中不怎么運用，只有在書法中才能出現(xiàn)。
書法是古代人們創(chuàng)造的，因為古代都是寫毛筆字，所以就流傳下來了。而現(xiàn)在的人們發(fā)明了硬筆字，這些流傳下來的字體就變成了書法。書法是外國人不能創(chuàng)造出來的，所以我覺得書法是我們中國的'驕傲。
今天上午，書法劉老師與往常的星期六一樣來到我家教我學書法。我寫的是用隸書寫的古詩，我等于又復習了一次隸書。今天寫了杜牧的《江南春》和李白的詩《早發(fā)白帝城》。難的難，簡單的簡單，寫起來既輕松又吃力。
書法的長久是我們中國的驕傲，能學書法也是你的自豪。
書法作文400字 篇3
雖說書法是一門課程，是一門興趣愛好，但練書法也有不同滋味。不信？你瞧：
酸
“坐好，不許趴著！”“嘿，你怎么握筆的！”看，書法老師又在嘮叨了。看著那些被老師說的同學，我不禁抿著嘴樂。哎呀，不好，老師正向我走來。我大驚失色，連忙練了起來，不過還是沒逃出老師的火眼金睛：“你這個字位置不對，應該這樣—”說著，便寫給我看。一節(jié)課過去了，人根本不能彈動，酸極了！
苦
為了練好書法，老師就給我們這幫小鬼下了一條規(guī)定：要想練好書法，那就每天早上和晚上各練三大張。而且不許亂寫，不然罰十大張。就是因為這個規(guī)定，把我害苦咯！每天，我起早貪黑的寫，利用休息的'時間寫。唉，可憐那！
辣
并不是說你去練了書法，你的字就好了。對于這句話，我的確深有體會。
一天早上，我因為睡過頭了，那三張書法我沒有認真地去寫，只是睡眼朦朧的弄了一陣。到了學校，我把作業(yè)交給老。老師對我說：“你呀，你呀，書法要好好練，好好學！”聽了老師的話，頓時我感到臉上火辣辣的。
甜
練書法的過程中，有酸、苦、辣，當然也少不了甜，少不了成功咯！瞧，一個小姑娘正在接受老師的表揚呢！她的臉上笑呵呵的。她是誰？哈哈，是我呀！老師說我非常認真，給我打了“優(yōu)十”我不笑才怪呢！
“不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功……”練書法正如歌中唱的，你不努力，成功怎么會來呢！
書法作文400字 篇4
從一年級開始，我就學習書法了。我喜歡書法是因為它蘊藏著深厚的中國文化。光字體就有好多種：龍飛鳳舞的草書，蒼勁有力的楷書，飄逸雋秀的.行書····看上去都是那么的賞心悅目。通過學習我還認識了許多書法家：王羲之，顏真卿，柳宗元等。
書法能陶冶人的情操，還有助于培養(yǎng)良好的性格，因此我對書法非常著迷，除非生病，我?guī)缀跏钦n課不缺。無論是刮風下雨，我都會準時上課。課上除了老師輔導我之外，我就總在那聚精會神地練呀練呀，甚至老師和同學都走了之后，我還一個勁地寫。知道爸爸媽媽催我離開時，我才依依不舍地回家。
記得暑假的一天，我把房門關(guān)緊，獨自一人練書法。寫著寫著，我似乎與字融為一體了。我仿佛看到了王羲之在墨池邊練書法，看到顏真卿在60多歲時還堅持寫書法···這是，媽媽輕輕地推開了房門，叫我吃飯。我“嗯”了一聲，但沒挪動半步，而是繼續(xù)寫。過了大約半個小時，爸爸也來叫我吃飯，我不情愿的放下筆，去洗手。但洗完手，我又條件反射似得往書房走。還是爸爸一把拽到餐桌旁。
兩年多的辛苦，終于換來了豐收的果實。來吧，我給你們寫對聯(lián)。
書法作文400字 篇5
我喜歡練書法，喜歡練字，曾經(jīng)想放棄，但經(jīng)過爸爸的教誨，讓我堅持多年。
記得三年級的時候，爸爸教我寫毛筆字，我興奮極了！爸爸鋪開宣紙，擺好硯臺，倒出墨汁。爸爸首先教我怎樣握毛筆，大拇指、食指、中指抓住筆，用無名指和小拇指把毛筆頂住。寫字的時候，手腕不動，肩膀動。在爸爸的指導下，我很快就學會了握毛筆的姿勢。
接著，爸爸便叫我寫基本筆畫，爸爸首先教我寫一橫，止不耐煩了。我拿著毛筆蘸上墨水在紙上寫起來，誰知毛筆不聽話，像小孩子一樣。一橫寫過去，中間大，兩頭小，像一條小泥鰍。我就像被放氣的氣球，泄氣了。我噘起嘴巴說：“爸爸，我不想練毛筆字，寫毛筆實在是太難了。”爸爸，看看我的樣子說：“小熊撅起嘴真可愛�！薄鞍郑阍谡f誰呀？”“是你呀”“我？”我疑惑不解德地說。我突然好像又明白了。我立刻跑到鏡子看看自己的樣子，不由自主得笑了起來，爸爸親切地對我說：“孩子，遇到困難不要放棄，要堅持下去�！薄班拧蔽矣种匦鹿钠�>勇氣繼續(xù)練習。
后來，在爸爸的指導下，我一次比一次進步了，每次練習我都能得到爸爸的表揚和鼓勵。
艱辛的日子總會過去的。一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)是六年級了，我的`書法水平一天比一天提高。現(xiàn)在，我的書法常常受到老師的贊揚，同學們向我投來羨慕的目光。我心里甜滋滋的。
現(xiàn)在，書法已經(jīng)成為了我學習中不可缺少的一部分，練書法雖然很辛苦，但它鍛煉了我堅持不懈的意志，給我?guī)砹藷o限的快樂。
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