【精選】考試總結作文合集6篇
總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，不妨坐下來好好寫寫總結吧。如何把總結做到重點突出呢？以下是小編為大家收集的考試總結作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
考試總結作文 篇1
轉眼間，緊張而急促的期中考試結束了，在成績公布的同時，我的心情也是波瀾起伏，剩下的就是總結與反思。
我們這次期中考試的試卷是南通那的。這次考試我考了班里第六名，語文主要是扣分在閱讀理解，數學主要錯在粗心，還有一題老師給我改錯了。英語單詞句型沒有記完整，試卷也很難，一方面是上課的時候不夠用心，另一方面是對于所學知識沒有努力記背，每天的整理復習不到位，同時遇難題不會思考，閱讀理解有很多單詞不會。歷史是我最虧得一門功課了，答題卡寫錯了，早知今日，何必當初啊。
這次的數學試卷很難，數學是多功能學科，邏輯性、系統(tǒng)性都很強。學習掌握數學知識，應該有比較科學的學習方法。方法得當，可以“功夫不負有心人”，事半功倍；方法不對，就會“費力不討好”，事倍功半。我和王諾常常探討學習方法，他告訴我說，是否掌握較為科學的學習方法，是學習成敗的關鍵。特別是剛跨入新學習階段的一段時期內，隨著學習科目的增多和學習節(jié)奏的加快，更要及時調整學習方法，使之適應新階段的學習要求。否則就會掉隊，就會落后。
我認為，一、作好課前預習，掌握聽課主動權課堂就是戰(zhàn)場，語文老師常說：“學習就是戰(zhàn)爭，不能打無準備的'仗�！比绻诙煊袛祵W課，第一天就要進行充分準備。一方面要通讀教材中的相關內容，看看哪些是懂得的，是已經學過的知識；哪些是不懂的，是要通過老師講解才能理解的新知識。二、專心聽講，做好課堂筆記，聽課要提前進入狀態(tài)。課前準備的好壞，直接影響聽課的效果。三、及時復習，把知識轉化為技能復習是學習過程的重要環(huán)節(jié)。復習時，要再次閱讀教材，回想當天所學的內容，追憶老師講課的過程，再現課堂所學的知識，讀懂老師已講的例題，四。認真完成作業(yè)，形成技能技巧，提高分析解決問題的能力。五。及時進行小結，把所學知識條理化、系統(tǒng)化。
我認為，找到了好的學習方法比像無頭蒼蠅一樣死讀書好很多。因為，只有找到適宜的學習方法，才能在學業(yè)上取得成功。
考試總結作文 篇2
期末考試的成績終于下來，我這次的成績非常的不理想。語文86。5，數學98，英語96。雖然平均分能夠90分以上，但語文單科低于90分，看來這次無緣三好學生。
總結這次考試，語文最值得回味。首先，因為我寫字速度很慢，所以最后的作文寫得虎頭蛇尾，草草結尾，被扣掉3分。平日里爸爸媽媽說我握筆的姿勢的不對，所以寫字速度快不，我還不以為然，這次的考試讓我認識到，把字寫的又快又好有多么的重要。看來以后我一定要改掉握筆姿勢不對這個壞習慣。另外就是如果錯的題是不會做的難題也沒有什么可抱怨的，但這次語文之所以考的這么差，很多錯題都是送分題。其中有一道題是“我們應該向抗日英雄學習什么樣的精神？”這道2分的題我居然空著，媽媽問我是怎么回事，我回想一下也搞不懂當時是怎么想的，這道題居然沒有答，你說氣人不氣人。還有一道閱讀理解題問用什么樣的說明方法，明明是舉例子，我卻圖省事，寫成舉例，一下子又被扣掉2分。哎，現在想想都覺的冤。
數學和英語雖然考的還不錯，但仔細回想一下也存在一些問題。比如數學中有一道題問“是什么的思想方法”，因為大家都不太理解數學中的思想方法是什么，所以我們全班人絕大多數填的'都是“商不變”，結果沒有一個人是對的。后來老師告訴我們應該是“轉化”時，大家都噓噓不已。英語試卷有一道題我當時苦思冥想也想不出來應該怎么寫，結果下來一翻書發(fā)現居然是課本上的原句�！�
仔細回想這次的考試，細細體味，認真總結才發(fā)現，雖然錯的很多題都是平日里自己認為很簡單的、送分的題目，但就像媽媽平日里說我的，這反應的不只是馬虎，而是有些基礎的東西沒用掌握扎實，只有把“地基”打穩(wěn)、扎牢，才不會出現這樣的情況。另外就是學習一定要把課本上的知識全部掌握，這些都是基礎，以后堅決不能讓它再出現課本上的原題都失分的現象；再就是學習又不能只限于課本上的知識，要拓寬自己的知識范圍，只有這樣，出現超綱題時才不會空著�！�
當然，目前對我來說最最重要的就是以后盡量做到不讓會做的題失分，不把送分題做錯，保證做到“會做的做對，做完認真檢查”。我一定會好好努力，爭取下次考取一個好成績。
考試總結作文 篇3
尊敬的各位領導、家長、老師，親愛的同學們，大家上午好。
今天借這個平臺和大家交流，感到十分的榮幸和激動。下面我先把升入高二以來我們29班的成績給大家簡單匯報一下。我們這個層次總人數接近400人，期中考試成績按年級統(tǒng)計的數據，前10、前50、前100、前150、前200、前330每段我班都是第一名。升入高二以來年級和學�？偣步M織了三次考試，我們29班每一次每一段人數都比上一次有所增長。期中考試的前10，我們班進入了6名學生。本次年級獎勵的前30名學生，我們班就占到了13名。這些成績的取得一是年級領導的指導有方，二是任課老師的辛勤付出，三是學生家長的鼎力配合，四是同學們的刻苦努力。
下面我想從四個層面簡單總結一下前三個月的一些粗淺的想法和不太成熟的做法，希望能夠幫到大家。
首先是學生方面。對于學生，一件很重要的事情就是要明確自己要做什么，怎么去做。要做什么就是樹立目標。一個人如果沒有了目標，就像生活失去了方向，一個人如果沒有了目標，學習就失去了動力。在我班，人人有目標，人人有追求，人人有壓力，人人有動力。在實現目標的過程中，有困難是必然的，關鍵是如何面對困難。是被困難嚇倒、打倒，望而卻步、退縮，甚至逃跑；還是積極的去面對，拿出我們的勇氣、膽識、魄力知難而進、迎難而上。一個明確的目標能夠創(chuàng)造出不竭的動力。目標明確了，要怎么去做，那就要勤奮了。進入了高二，學習狀態(tài)還依舊表現得那么松散，到了高三就會十分的被動，前面的基礎沒掌握好，什么方法技巧的就很難上手，弄得非常緊張，成績很難提高。所以對于高二學生來說“勤奮”的思想必須貫穿整個高二，每一天每一刻都要銘記。今天能做的事，不要留給明天。天道酬勤。有了目標和勤奮還不夠，
還要尊重老師，聽老師的話，按老師的要求辦。任課老師是誰，是我們的親人，是引領、指導、幫助、督促我們實現人生目標的親人。對待親人的態(tài)度是什么，是尊重、理解和信任。在我們班有一個不成文的規(guī)定，就是每節(jié)課都有課代表去接一下任課老師，幫老師拿拿課本、端端水杯。就這樣一個簡單的事情我們班一直在做。一個微笑，一句問候，載著滿滿的愛意傳遞給每一位任課老師。任課老師在這種尊重、理解和信任的氛圍中渾身有著使不完的勁。
其次，作為班主任就是思想引領，占領思想的高地。一個人沒有了思想，就像一個人沒有了靈魂。一個班級沒有了思想，就失去了繼續(xù)發(fā)展的動力和源泉。第二次月考后，就制定了“日思日睿，篤志篤行”的班訓；提出了“以學習為本，以效率為魂，以課堂為脈，以自習為韻，以班級文化為特色，以時間管理為內涵”的思想。我經常和我的學生說，“學生”的含義是什么？“學”是“學習”，“生”是“的人”，合起來就是“學習的人”，“學生是學習的人”，學習是學生的天職，學生來學校的目的不是來學習吸煙、喝酒、談戀愛、打架、玩手機，而是來學習文化知識，來學校做人的道理。另外，同樣是學習，為什么有的人學習好，有的人學習差，除了基礎和習慣，恐怕就是“效率”二字了。我們29班是藝術班，多數學生的基礎差，底子薄，習慣不好，記憶、理解能力差，遺忘知識快，而且每周一、三、五下午上專業(yè)課，相比來說學習時間不夠，如果不在“效率”上下功夫， 我們的成績就得落很遠。再者，課堂是學生學習的主陣地，自習課要對課堂學到的知識進行消化和吸收，如果不抓住課堂和自習，我們又怎能和別人相抗衡？所以我才提出了“以學習為本，以效率為魂，以課堂為脈，以自習為韻，以班級文化為特色，以時間管理為內涵”的思想。而且這種思想在我們班已經由表及里，扎根發(fā)芽。
第三，是我們班組老師的`做法。我先榮幸的介紹一下我們班組的老師：語
文，馮丹丹老師；數學，慈文鵬老師；英語，王婷婷老師；政治，徐修坦老師；歷史，陳勝勇老師。他們的做法是：
1、信心堅定，加壓奮進。任課老師對班上所有學生不懷疑、不急躁、不松懈、不放棄。時刻做學生堅強的后盾，尤其是思想上的后盾。
2、“愛”字當頭，“嚴”字跟上，寬嚴有度，高標準，嚴要求，軟措施。他們經常和學生談心，了解情況，切切實實地解決學生們存在的問題。他們批評學生的同時沒有忘記肯定，表揚學生的同時沒有忘記提醒。他們不斷加強學生自信心的培養(yǎng)，不斷加強學習方法的指導，不斷加強班級管理措施的落實。
3、團結協(xié)作，共同拼搏。我們班組六個人是一個整體，是一支團隊，精力不散，思想不亂，把全部心思用在了學生身上。這是對學生及學生家庭的負責，是對學校和社會的負責。他們始終心往一處想，勁往一處使，才有了今天的暫時的進步。
最后我想對家長說幾句話，首先感謝你們的到場，并希望通過你們帶給你們家人最真切的問候。你們的孩子就是我們的學生，我們和你們的目標一致，就是希望孩子健康成長，長大成人，進入高一級學府繼續(xù)深造。我們對你們孩子的管理相對于你們來說是有序的、嚴謹的、科學的。所以請你們在給我們的管理提出寶貴意見和建議的同時，理解、配合年級、班級的各項工作，有事多溝通，溝通無極限。
過去的成績屬于過去，接下來我們還有很多的事情要做。我們將進一步把工作做細，做實，思想上不麻痹，狀態(tài)上不松懈，行動上不遲緩，同學們也要大學、快學、巧學、實學，一步一個腳印，用堅實的步伐走出高二年級文科部的新輝煌。謝謝大家。
考試總結作文 篇4
新初一學生即將迎來進入中學后的第一次重要——期中測查。青大附中初一級部的潘怡芳、盧彬、牛英新和李鑫提醒同學們，要特別注意知識的遷移，多在訓練能力上下功夫。
中小學在知識上有一定的銜接，但又存在著一定的差異，那么應該如何復習才能取得理想的考分呢？
首先要合理安排復習時間，制定復習計劃 初中地理。另外還要注意其他一些方法。
學科關鍵要了解差異，改變復習方法，提高復習效果。小學英語往往以對話為載體，以培養(yǎng)學生的聽說能力為主要目標，初中英語體裁形式多樣，要求學生掌握聽說讀寫四種技能，以培養(yǎng)學生靈活運用語言的綜合能力為目標，與小學英語語言點重合的部分，也旨在由學生們都熟悉的語言現象總結出語言規(guī)律，即語法，再將其應用到更廣泛的語言領域去。因而，不應滿足于簡單的讀背式復習方法，而應該迅速將方法轉變到“聽說讀寫齊復習，總結歸納重規(guī)律”上來。
學科要分塊復習，分步完成�？梢苑纸鉃榛A知識、閱讀和共三大塊進行復習�；A知識部分可以分解為生字（包括音、形）、解詞、文學常識、修辭、文言文和現代文背誦默寫等部分。閱讀分為課內閱讀和課外閱讀。作文則著重復習。
基礎知識要集中幾天進行強化復習。然后是閱讀部分，課內的重點篇目、段落，要圍繞主題寫法等重新溫習。課外部分，應有意識的做一些記敘文的閱讀題，掌握規(guī)律。作文要注重老師平時的批改、講評。
方面，從平日的考試看，學生的基礎知識掌握不很扎實，基本運算很差。復習時首先要把基礎復習好，要認真看好概念、例題，考試做到不因基礎知識基本理解而失分。另外，復習時要注意基本運算的練習。
有的學校對、、等學科也有考察，這些學科在小學大多不開設，同學往往不夠重視，也不會復習。記憶和背誦是這些科目的主要特征，同學們主要的精力就是要放在對基礎知識的記憶上，要在理解的'基礎上多記憶�？梢岳眯菹r間采取提問的方式來幫助理解記憶。
還有兩點復習時也要注意：用好筆記和試卷，做好階段梳理。每節(jié)課至關重要的總結歸納或考點難點平日都記在筆記中，平日建立的改錯本，記錄了自己犯下的錯誤，也就是理解或運用中的漏洞，另外考過的卷子也是重要資料，同學們要認真分析，通過回看筆記本和試卷，以抓住重點難點，及時彌補學習漏洞，減少軟肋。
回歸課本，加深理解和記憶。重點知識復習過后，同學們應回到課本中，加強理解和記憶。
特別要指出的是，初一的難度相對比較低，大多是基礎的內容，要首先把基礎復習好，力爭做到基礎題不失分。
考試總結作文 篇5
正視成績：查漏補缺更重要
期中階段檢測是學習的一個階段，成績本身所具備的參考意義，也就是對當前學習的階段性檢查，因而，考試后的查漏補缺尤為重要，能發(fā)現問題并解決問題。
既然是一種階段性檢測，家長就不要太糾結于孩子的成績，趙校長提醒道，這個時候家長要放下功利心，單純盯著成績是不夠的。要認識到學生的學習成績只是一個方面，并不是全部，學生在校期間還接受多元化的教育，還學習了一些課程，家長要客觀，要看到孩子的.努力和進步，看到孩子在班級和學校生活中的快樂，而不僅僅是這次檢測所反映出來的問題。當前正處于一種多元化的生活，學生學知識固然重要，然而其他能力的提升也是學生自身成長一個非常重要的方面。
正視心態(tài)：夯實基礎是關鍵
提及考試，很輕易就想到心態(tài)調整問題，無論是學生還是家長，這時候都不必過于焦慮;通過階段性測試發(fā)現問題，及時調整就可以了，無論是知識掌握上的疏漏，還是學習習慣的問題，這次成績好不好都可以“過去”，將檢測所暴露出來的問題一一解決了，就可以了。城陽四中物理老師盧衍員表示，就階段性檢測而言，期中考試是一個階段性考試，只是考察近期一小段時間的學習情況，畢竟是學習過程的一個階段，學生應該當做一次小的階段，不要太過于患得患失，要注重查漏補缺，反思得失，彌補不足，在后面的學習中爭取盡量避免改進;及時以這種方式“自查”，然后夯實基礎是關鍵。
據鞍山二路小學德育主任黃蕾介紹，“階段性質量檢測”在小學而言是一種隨堂檢測，主要是給孩子提個醒，用成績檢查學生的學習狀態(tài)如何、學習哪個方面弱一些，以在下半學期進行相應的調整，對學生起一個督促作用。當前小學“減負”，小學階段的學生更倡導一種“快樂學習”氛圍，期中檢測對孩子們無壓力，孩子們“都很淡定”。
考試總結作文 篇6
期末考試結束了，試卷發(fā)下來了，這次我考試題量不大，也不難，只要上課認真聽講，平時認真完成老師布置的作業(yè)，做好這三張卷子并不難。我的語文考了95。5分，數學和英語都考了98。5分。
我自認為數學和英語是能考100分的，結果還是出了點問題。數學是因為有一道估算的題“八千加一千等于多少？”我把答案寫成了“八千”，我考試檢查的時候，總認為這些題第一次已經算過了，是對的，因為檢查不夠細心造成丟分。
英語是因為兩道選擇題出錯而失分。第一道是選“there”的意思，應該是“那里、那兒”，可是我選成了“這里、這兒”；第二道題是選“不能在課堂上睡覺”用英語怎么說，正確答案應該是：“Don't sleep in class�！�，可我選成了“Not sleep in class�！薄Ｓ质且驗闄z查時不細心，造成失分，下次我考試我一定要做到細心、細心、再細心。這樣才能考出自己的最好水平。媽媽也說過：“一道題錯了，要是不會是可以原諒的，以后學會就行；但是因為粗心而出錯，是不能原諒的.�！�
這次語文我考試在作文方面我是吃了虧的 ，內容還不錯，就是因為寫了幾個錯字，我把“旗”錯寫成了“旅”，把“拔”錯寫成了“撥”，這篇作文丟了三分。寫作文就像蓋房子，字詞是基礎，即使作文內容寫得再好，字詞出現錯誤，也是要影響成績的。還有一道題是讓寫出一些按時開放的花，可是我只寫出了一種，丟了1分。還有0。5分是因為有一個字寫錯了，看來以后我的字詞還需要加強。不過這次我考試與上學期相比還是進步了，主要是因為我平時學習認真，期末復習下了大工夫。尤其在復習時，我特別注重基礎知識的掌握，比如，老師在課本里選了一些詞，讓我們看一看，可是我一看有這么多詞，就不想去記了，可是媽媽說一定要把這些詞聽寫會，在媽媽的嚴格要求下，我掌握了所有的詞，這也是語文能考好的一個原因。
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