【熱門】藝術(shù)的作文錦集10篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的藝術(shù)的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

藝術(shù)的作文 篇1

　　也許是受家人的影響，從小就喜歡園藝，對花草的熱愛，幾乎達(dá)到癡迷的地步。

　　因為愛花，所以種花、惜花、憐花。家里只要有能擺放花盆的空隙，于是就成了我的地盤。每到一個地方，我首先關(guān)注的，必是那里的綠化環(huán)境和那里的花花草草，只要有花開的地方，總能吸引我關(guān)注的目光。所以，春季里的紛紛揚(yáng)揚(yáng)的櫻花、洋紫荊，飛翔在三月煙雨中禾雀花，靜靜散發(fā)著清香的空谷幽蘭；夏日里那聘聘婷婷的清荷，一瞥驚鴻的曇花；秋日里滿園金黃的雛菊；還有佇立于傲雪中的寒梅，我一樣也不會錯過。不同的季節(jié)賞不同的花，就像一個人在不同的地方結(jié)實(shí)不同個性的朋友，總能帶給我不同的感受和思考。

　　每年市里開展迎春園藝博覽會，不管有多遠(yuǎn)，我必會前去觀賞。和大多數(shù)人一樣，我喜歡一切美好的東西�；ㄩ_時的婀娜美態(tài)，樹木的沉穩(wěn)靜謐，園藝作品中的小橋流水，還有那富有各方特色的別致庭院，每一個作品，都是那樣的美倫美奐，讓所有的觀賞者都不由感嘆到這個世界的美好。

　　然而，在每年的園藝博覽會上，有一種園林藝術(shù)的美，卻是讓人帶著一種無法言說的疼痛與矛盾心情去欣賞。它的美，不是大自然賦予它的美麗，而是經(jīng)歷過無數(shù)次殘酷的整形才能達(dá)到意境中的美。那就是被我稱之為靜態(tài)的生命雜技--藝術(shù)盆景。

　　每當(dāng)看到那些充滿寫意與抒情的盆景，內(nèi)心總會被那清奇古雅，意韻深遠(yuǎn)的靜態(tài)生命而震憾。它不僅僅是單純的摹擬自然景物，而是創(chuàng)作人為了達(dá)到源于自然又高于自然的審美效果，而采取浪漫主義與現(xiàn)實(shí)主義相結(jié)合的藝術(shù)手法，經(jīng)過挖掘、種植、整形、攀扎、修剪、上盆、養(yǎng)護(hù)等步驟，集園林栽培、文學(xué)、繪畫等藝術(shù)，互相結(jié)合，溶為一體的綜合性造型藝術(shù)品。

　　它是栽培技術(shù)和造型藝術(shù)的結(jié)晶，也是自然美與藝術(shù)美的結(jié)合。它以植物、山、石、水、土等為素材，經(jīng)過園藝師的構(gòu)思設(shè)計，造型加工，精心護(hù)養(yǎng)而成。把它布置于颶尺盆中，“縮地千里”、“縮龍成寸”，可以展現(xiàn)大自然無限風(fēng)光，所以人們把盆景譽(yù)為“立體的畫”和“無聲的詩”。隨著時間和季節(jié)的變化，它還可以呈現(xiàn)出不同的姿態(tài)、色彩和意境。

　　從某種概念來講，盆景也是美學(xué)、文學(xué)和科學(xué)的綜合體。盆景的制作要給人以美的欣賞，古雅秀美，神韻生動，耐人尋味；盆景造型構(gòu)思，有詩情畫意，有高低層次，有抑揚(yáng)頓挫，起承轉(zhuǎn)合，反映出較高的文采水平和優(yōu)美姿態(tài)。

　　然而，為了創(chuàng)作富有自然情趣的藝術(shù)精品，創(chuàng)作者為讓作品達(dá)到層巒疊嶂、錦秀山河、意象萬千的藝術(shù)境界，于是對原本正常生長的植物加以殘忍的整形。在整形過程中，他們利用工具把原來正常生長的樹木刻意扭曲，在生機(jī)勃勃的樹干中挖洞填壑，為了抑制植物的生長，把郁郁蔥蔥的枝葉反復(fù)修剪，為了讓盆景富有枝干虬曲蒼勁的歷史背景造型，創(chuàng)作者殘忍地把筆直的枝干強(qiáng)扭成曲，原來充滿生機(jī)的樹皮也在反復(fù)的摧殘中呈現(xiàn)著一道道斷裂的傷痕，人們把它們所呈現(xiàn)出的悲愴與滄桑，稱之為藝術(shù)。

　　如果，只是帶著一雙欣賞美的眼睛，那么，我一定會贊嘆藝術(shù)家們絕妙的技藝。多了不起啊，他們把一棵不起眼的小樹，在完美的構(gòu)思與精湛的技藝培育出如此完美的藝術(shù)品。你看，它們多像一棵棵風(fēng)燭年殘的古樹，光滑的樹干仿佛被歲月的蒼穹刻出了一道道刀疤似的.傷痕,腐朽的樹枝似乎見證了一路風(fēng)雨。多少春夏秋冬的輪回,原本可以長成參天大樹的小樹，卻已然成為小小的、泛著無盡滄桑的古樹，它就像是一個畸形兒，被囚禁在裝著薄泥的盆中，成為了別人眼中的風(fēng)景。

　　看著它們伸展著悲愴的造型和被抑制的優(yōu)美，不禁讓我想起很久前在街頭上看到的一幕。那是一對流浪的小兄弟，哥哥14歲，弟弟11歲。在熙熙攘攘的大街上，他們上演了一出讓人辛酸的柔術(shù)表演。表演中兄弟倆呈現(xiàn)出猙獰與痛苦的表情，讓在場的人都不忍觀看，紛紛把零零散散的票子扔在裝錢的不銹鋼碗里轉(zhuǎn)身離去。然而不管是柔術(shù)、車技、頂碗或是走鋼絲，不管是在霓紅閃爍的舞臺上表演，或是游走在社會邊緣的流浪表演者，他們的每一場表演，每一個動作，都飽含著血淚的辛酸史�！芭_上一分鐘，臺下十年功”，雜技練功特別苦，往往一個動作要練上百遍、上千遍，腰腿酸痛不說，受傷更是常事。雖然說小孩兒的韌帶好抻開，但也是在咬著牙、流著淚的疼痛煎熬中練出來的。而我們眼前的盆景，不也是經(jīng)受無數(shù)的磨難才成就你我眼中的風(fēng)景嗎？

　　在我眼里，美麗的藝術(shù)盆景，它就是靜態(tài)生命的雜藝。而你和我，依然是臺下的觀眾。

　　也許，你正為他們精湛的表演而折服，被它們優(yōu)美的神態(tài)而驚嘆，而我，卻為它們成功和美麗背后的傷痛而心酸。

藝術(shù)的作文 篇2

　　寒冷的冬天，我們學(xué)校又舉行了一年一度的小雪花藝術(shù)節(jié)。由于這有趣的活動，也讓我覺得充滿陽光，照在身上暖洋洋的，使人一身輕松呢。

　　我們穿著整齊的校服，佩戴著鮮花的紅領(lǐng)巾，連老師都夸贊我們有精氣神呢！到風(fēng)雨操場后，我的心里砰砰的跳個不停！操場上，人特別多，從高處往低處看，仿佛人就像螞蟻一般渺小，這讓我的心理更緊張了！真沒想到有一天我也可以在這里表演。我脫下了校服，一件白色毛衣和一條清爽的黑褲子，看起來格外的清鮮。我和同學(xué)走到了后臺，用著好奇的眼神看著這里的一切。我仰視天臺上那深藍(lán)的天空中的幾朵白云，也讓我的心情放松了許多，感受到了這突如其來的愜意感。

　　同學(xué)們各有各的才藝，各有各的精彩。一位穿著雪白的白紗裙，頭上戴著一頂皇冠，腳穿皮鞋的主持人拿著稿子背的急跺腳；一位身材矯健的哥哥面帶著微笑拿著吉他，坐在一個角落里默默的練習(xí)歌曲；在我的旁邊，有一位十多歲的小弟弟，他全身上下都是關(guān)于龍的特點(diǎn)的服飾。真洋氣，我能看出他一定是一位愛國的男孩。該我上場了，我們排好隊伍，不停的深呼吸著告訴自己，不要緊張，面帶微笑，放輕松。站在臺上時，我害怕的直握著同學(xué)的手不肯放松，腳不由地動來動去，我看著自己的手，不敢看觀眾們的眼睛，在老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)的處，我聽見了我們班的同學(xué)為我加油打氣的聲音，旁邊的'同學(xué)也連忙安慰我，我放開了手，睜著大眼睛看著下面觀眾的角角落落，從他們的眼睛中，我看到了希望。我瞬間鼓起勇氣，完美的朗誦到結(jié)尾的最后一刻，這時我才松了一口氣，心里的一塊大石頭才落了地！曾經(jīng)我在一本書上看到過：人是在一瞬間長大的，可能我是在朗誦時的那一瞬間，長大了！

　　這一次上臺朗誦不僅鍛煉了我的能力，也讓我明白了真正長大的意義。這一次小雪花藝術(shù)節(jié)令我難忘！

藝術(shù)的作文 篇3

　　在學(xué)習(xí)某種藝術(shù)，你必須要堅持不懈才能成功，沒有什么是不勞而獲，我學(xué)習(xí)彈吉他就是這樣成功的。

　　那天我在廣場散步，突然發(fā)現(xiàn)一位衣服破爛不堪，戴著墨鏡，身高一米七左右的人，他抱著一把吉他，坐在地上，彈起吉他，那首曲子很憂傷，前面是幽靜的，如一潭水，很深很深……那忽隱忽現(xiàn)的聲音很是讓我著迷，我便下定決心，也要去琴行跟著老師學(xué)吉他。謝老師教我怎么拿吉他，每一次的.學(xué)會都讓我很開心，學(xué)完那基本的譜子，我以為我即將彈得像廣場上的人那樣好，可是在彈歡樂頌時，需要用左手按著一品或二品和四品六品的轉(zhuǎn)換，盡管我的左手無名指，中指，食指已經(jīng)按得凹下去一紅紅的線，我已經(jīng)想打退堂鼓的時候，腦海里浮現(xiàn)那叔叔的樣子，于是我又埋頭苦練，終于我經(jīng)過了三個星期的努力，我已經(jīng)可以彈得十分順溜了。

　　同時我也明白那叔叔也不是天生彈得這樣好，也是經(jīng)過千錘百煉才達(dá)成的，正所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。

藝術(shù)的作文 篇4

　　今天下午，媽媽帶我去拍藝術(shù)照。

　　我穿上媽媽挑的牛仔背帶裙和里面的衣服，走到攝影棚。我本以為只要擺幾個poss就行了，誰知還要拿著道具，坐下，趴下，甚至半蹲。而且，拍照的叔叔和給我化妝的姐姐很幽默，他們總是把我逗的.前仰后合。所以，拍照的叔叔不得不總是停下來等我笑夠了再接著拍。比如，我身后的背景是一片片花瓣，叔叔叫我把手伸出，好象在接花瓣，我照著做了，沒想到身旁的姐姐說了聲“接金子嘍”，讓我捂著肚子笑了好長時間才恢復(fù)狀態(tài)。還有，在我做poss的時候，叔叔還會學(xué)我的樣子，害得姐姐三番五次的提醒他，可叔叔還是不改。唉，真是“江山易改，本性難移”

　　拍藝術(shù)照真的好累啊！

藝術(shù)的作文 篇5

　　在本次的“校園藝術(shù)節(jié)”閉幕式上，我當(dāng)上了演員，和其他小伙伴們一起為全校師生及家長表演節(jié)目。

　　趙詣這動聽的琴聲帶給他人無窮的幻想；陳波蓉這迷人的舞姿不知不覺帶領(lǐng)著我們來到了美麗的天鵝湖畔；從容這天真稚嫩的歌聲把大家又帶回了童年……

　　我先和張?zhí)鞊P(yáng)、黃嘉捷同學(xué)共同表演了“天竺少女”，雖然不是第一次上舞臺，但我依然忐忑不安，心想，如果我跳錯了動作，我的小臉往哪擱��！坐在我旁邊的陳波蓉似乎看出了我的心事，說：“李怡安，反正你和張?zhí)鞊P(yáng)、黃嘉捷動作不一樣，即使跳錯了，同學(xué)們也不一定會發(fā)現(xiàn)，上次魅力校園的比賽中我們的`動作不統(tǒng)一，不也得了高分嗎？你一定行的，加油，OK！”聽了陳波蓉的話，我心里的一塊石頭落了地。

　　輪到我們?nèi)齻�出場了，用眼神示意相互鼓勵了一下，隨著美妙的舞曲，我們微笑著、認(rèn)真地跳著，直到贏得老師和同學(xué)們雨點(diǎn)般的掌聲時，我長長地舒了一口氣，我心里的另一塊石頭也落了地。接著我和老師、同學(xué)們跳了“難忘今宵”和“鈴盒舞”，還出了一些小差錯，施欣容不小心摔了一跤，陳波蓉的手忘記放下來了，我不禁出了一身冷汗，后來同學(xué)們問我：“這個跳‘摔跤舞’的女孩是不是領(lǐng)跳？怎么把領(lǐng)跳安排在角落里呢？”聽了他們的話，我忍不住哈哈大笑……

　　臺上一分鐘，臺下十年功。我似乎明白了一點(diǎn)點(diǎn)。雖然我們練得很辛苦，但我感到很開心。

藝術(shù)的作文 篇6

　　今天，我們學(xué)校開展了第十七屆藝術(shù)節(jié)，在藝術(shù)節(jié)中，我看到了許多的精彩表演，早上是器樂表演，各種樂器琳瑯滿目，有鋼琴、小提琴、大提琴、爵士鼓、吉他、薩克斯等等。每一個選手都是很認(rèn)真地在演奏，臺下的觀眾都聽得入迷，每當(dāng)一個選手表演完時，臺下總會響起一片掌聲。

　　由于人數(shù)太多，所以時間延遲了很久，才去食堂就餐。但是我們沒有去觀看“小小歌唱家”比賽，就回教室參加硬筆書法比賽了。

　　令我最難忘的是下午的大合唱，我們在教室里化妝，一聽化妝，就有同學(xué)開始害怕了，可能是有的同學(xué)從來沒有化過妝吧。家長忙東忙西的，在教室里一會兒，妝就化好了：兩腮紅紅的，嘴唇也紅紅的……讓人看了總想笑。

　　最緊張的時候終于到來了，該我們上場了，我們雖然很緊張，但胸有成竹，信心百倍。臺上，每一個同學(xué)都是認(rèn)認(rèn)真真的，盡自己的全力去唱歌。后來我們演唱的《陽光進(jìn)行曲》、《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》得到了9.69分，但只排到了第三名，這讓我們有些失望。但我們知道，結(jié)果并不是最重要的，最重要的`是經(jīng)過，只要我們努力了，不管成績?nèi)绾�，我們都已�?jīng)成功了。我們還要感謝那些家長們，他們特意請假就為了我們的藝術(shù)節(jié)，還幫我們買了很多藝術(shù)節(jié)要用的東西，真是太辛苦了。

　　這真是一次有趣的藝術(shù)節(jié)！

藝術(shù)的作文 篇7

　　在我二年級的時候，媽媽帶我去看了個書畫展�？粗鴦e人寫的毛筆字，多漂亮呀！我好一陣羨慕，就吵著對媽媽說我也要學(xué)毛筆字，媽媽也想讓我練練字，抱著試試看的心態(tài)幫我報了名。

　　20xx年9月9日，媽媽帶我去上了第一節(jié)課。有兩位老師：萬老師的朱老師。開始上課了，首先，當(dāng)然要學(xué)習(xí)抓筆了！抓毛筆可不是抓鉛筆，把五個手指合在一起，抓上毛筆。抓筆算是學(xué)會了，可毛筆軟軟的，怎么寫呢？用毛筆寫字得掌握好力度。寫細(xì)筆畫時，用筆尖寫；寫粗筆畫時，頓下相應(yīng)的粗細(xì)。寫字時要注意：1，把手肘抬起來。2，寫字時眼睛離紙一尺。3，手離筆尖一寸。4，胸離桌子一拳。當(dāng)然，寫不同的字體也有不同的規(guī)定：寫楷書時，橫不能寫平：寫隸書時，橫不能寫斜。

　　第一節(jié)課，先學(xué)畫橫豎線。要把線畫平，以免寫字時手會發(fā)抖。一開始，聽老師說，我心想：畫線還不容易？可是，看起來容易做起來難哪！輪到自己時間操作時可就難多了。從上向下看，同一張紙，同一支筆，老師畫得像印刷似的.，而我的呢，歪歪扭扭，線不像線的樣子，和老師的相對比，簡直是“一朵鮮花插在牛糞上”。在一根根練下去，還是如此，并且感到手一陣酸。我想放棄，但看到一旁的哥哥姐姐們字寫的那樣妙，心想：人家也不挺過來了嗎/。我不比別人差，我也一定能挺過來。于是，我有一根根的練下去，盡量畫直。最后，終于成功了！可以學(xué)筆畫了！現(xiàn)在，我已經(jīng)學(xué)書法四年了，學(xué)習(xí)了行書。每當(dāng)我想放棄時，我就想：我不比別人插，別人可以做到，我也一樣可以！

藝術(shù)的作文 篇8

　　夏夜里，在閃閃的星光下，你是否曾聆聽這蛙鳴;冬日里，在暖暖的陽光下，你是否曾傾聽這鳥叫……. 上帝是公平的，它給我們一對耳朵，它們不是擺設(shè)，而是生活中必不可少的工具。 我是一個“馬大哈”。人家都說……

　　夏夜里，在閃閃的星光下，你是否曾聆聽這蛙鳴;冬日里，在暖暖的陽光下，你是否曾傾聽這鳥叫…….

　　上帝是公平的'，它給我們一對耳朵，它們不是擺設(shè)，而是生活中必不可少的工具。

　　我是一個“馬大哈”。人家都說女孩子最細(xì)心了�？晌揖褪桥c眾不同。整天丟三落四的，被媽媽給數(shù)落個沒完。

　　上課了，我翻開抽屜一看，呀!作業(yè)本怎么不翼而飛了?我急得抓耳蕘腮，像熱鍋上的螞蟻一樣�？墒侨螒{我怎么尋找，怎么呼喚，它始終未浮出水面。這時，窗外響起一陣腳步聲。我詫異的往外一看，呀，是我媽，不，是我的上帝，我的救星啊!當(dāng)我樂呵呵的接過本子時，卻發(fā)現(xiàn)媽媽擺著一張冷臉。Oh!Mygood!我情知大事不妙了。

　　我的預(yù)感就是靈驗!沒錯，我剛到門口，就有一大堆“教育”在等著我了，它的內(nèi)容十分廣泛，可以從人生哲學(xué)到名人名言乃至將來的生活。雖然我不喜歡，但我從里面傾聽到了愛啊!

　　誰會喜歡訓(xùn)話呢?每一個孩子都不喜歡，他們甚至覺得這比打罵還要難受。那么，這些人還沒有學(xué)會傾聽，它是一門藝術(shù)，它需要用愛去青天，千萬不要白白糟蹋它。

　　每一個人都是藝術(shù)家，他們都用愛去傾聽這個美麗的世界，無論是蛙鳴，是鳥叫，還是……愛!

藝術(shù)的作文 篇9

　　標(biāo)題創(chuàng)新，顧名思義，就是在文章標(biāo)題的設(shè)計上別出心裁，追求“語不驚人死不休”�！邦}好一半文”，新穎、恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題能使人“耳目一新”，增加讀者（閱卷老師）的好感。在標(biāo)題上創(chuàng)新，可引用、化用某些詩詞名句、俗語、書名、影視劇名稱，也可借用某些公式，甚至可以使用其他語言中淺顯易懂的詞、句，如英語、日語等等。作文標(biāo)題往往能體現(xiàn)出你的創(chuàng)新能力，近幾年之所以要求“題目自擬”，也正是如此。

　　一、富有詩意型標(biāo)題

　　如：《依偎那片陽光》《包在荷葉里的月光》《杏花春雨江南》《聽泉》《搖曳的'綠》《天邊那抹霞》《夢里飄來一片紅葉》

　　二、引用型標(biāo)題

　　引用古詩文

　　如：《小樓昨夜又東風(fēng)》《南州六月荔枝丹》《在水一方》《春風(fēng)又綠江南岸》《踏遍青山人未老》《腹有詩書氣自華》

　　2.引用流行歌曲

　　如：《真心英雄》《你看，你看，月亮的臉》《風(fēng)中有朵雨做的云》《讓我們活得瀟瀟灑灑》《愛拼才會贏》《誰的眼淚在飛》

　　3.引用成語

　　如：《精誠所至，金石為開》《他山之石，可以攻玉》

　　三、化用型標(biāo)題

　　化用古詩詞、古文、成語、流行歌曲，如：《緣何前“腐”后繼》《愛及他人，惠及自身》《誠信歸去來》《人生識字糊涂始》《勸君莫把釘耙舉》《生命誠可貴，親情價更高》《該出“口”時就出“口”》

　　四、修辭型題目

　　比喻型

　　如《打開知識寶庫的鑰匙——書目》《給痛苦包上一層糖衣》《阻礙，人生的催化劑》《生命如雨，人生如歌》《文化的門鈴》《墻，推倒便是橋》《愛是一棵月亮樹》《父愛如山》

　　2.擬人型

　　如：《太陽的指紋》《小狗的表白》《老鼠夫婦西行記》《香煙的自述》《插柳不叫春知道》《氧原子漫游記》

　　3.設(shè)問深思型

　　如：《宇宙里有些什么？》《花兒為什么這樣紅？》《食物從何處來？》《中國人失掉自信力了嗎？》《魚跳龍門能成龍嗎？》《人生意味著什么？》

　　4.對偶型

　　如：《上九天攬月，下五洋捉鱉》《眼觀八方機(jī)變，心裝四海風(fēng)云》《英雄有淚又何妨，人人喊****計時》《悠悠慈母情，拳拳赤子心》《追尋不同答案，砌成完整世界》

　　5.雙關(guān)型

　　如：《青銅鎖，情同鎖》《世界杯，世界悲》《禁伐，盡伐》《見義勇為與見義勇“圍”》

　　6.回環(huán)型

　　如：《打假不能假打》

　　7.對比型

　　如：《獨(dú)木橋與雙行道》《冰點(diǎn)與沸點(diǎn)》《偶然與必然》

　　8.呼告型

　　如：《你好，春天！》《爸爸，再給我一點(diǎn)愛》《繼母，我親親的娘》

　　五、標(biāo)點(diǎn)型標(biāo)題

　　標(biāo)點(diǎn)符號是無聲的語言，用之?dāng)M標(biāo)題，清新活潑，形象生動，往往給人留下廣闊的思維空間。

　　如：《？+？+……=0》

　　《助人為樂+悄悄走開=？》

　　《人生，豐富多彩？》

　　《變，變，變！》

　　六、代數(shù)法型標(biāo)題

　　采用代數(shù)法形式做標(biāo)題，借以昭示所要表達(dá)的主旨，具有直觀、富有哲理、吸引人等特點(diǎn)，往往收到出奇制勝的效果。

　　如：《10－1=……》《勤勞×高科技=致富》《成績≠素質(zhì)》《圓≠滑》《“10+60+30”100》《7－1=0》

　　七、外語型標(biāo)題

　　《DON‘‘‘‘T BE NERVOUS（別緊張）》《我們的“Tomorrow”》

　　當(dāng)然，擬題求新，可用的遠(yuǎn)不止這七大“品牌”。俗話說：“題好一半文�！惫湃嗽�把擬題比作“點(diǎn)睛”，畫龍即畢，點(diǎn)睛尤為重要，它能使龍活而騰飛，要想在高考作文擬題時得心應(yīng)手，必須多讀書，從生活中汲取營養(yǎng)。只有這樣，才有可能使自己所擬標(biāo)題清新脫俗，讓閱卷老師“一見鐘情”。但也要注意不要一味求新，要注意標(biāo)題和文章內(nèi)容的吻合，切忌文不對題。

　　［寫作訓(xùn)練］

　　根據(jù)下列材料擬出幾個新穎的標(biāo)題。

　　假如真有“時空隧道”，使你有機(jī)會見到古今中外的任何一個人，你與他們進(jìn)行怎樣的對話？

　　2.英國鞋廠和日本鞋廠的推銷員同時到達(dá)太平洋島國推銷產(chǎn)品，他們抵達(dá)后不久，都向上司發(fā)回電報

　　英國推銷員的電文是：此地人均不穿鞋，產(chǎn)品無銷路，近日即回國。

　　日本推銷員的電文是：此地人均光腳，無穿鞋歷史，產(chǎn)品銷售潛力大，擬常駐此地。

　　請以“機(jī)遇面前”為話題寫一篇文章。

藝術(shù)的作文 篇10

　　今天的語文課上我們班舉行了主題為"藝術(shù)就在我們身邊"的朗誦比賽。這真的是一次有趣的比賽。

　　首先上場的.是我們第四小組，我們表演的是第25課《伯牙絕弦》。伯牙有陳正東飾，鐘子期由魏子淳飾，道具由黎杰君負(fù)責(zé)，旁白由王宇君做。因為王宇君朗誦得很有感情，所以我認(rèn)為旁白做的最好。我們的動作、神態(tài)表演地維妙維肖，老師、同學(xué)都對此贊不絕口。伯牙與鐘子期之間的友誼，是多么深啊！他們互相了解，是真正的知音。而在現(xiàn)在，又有多少人可以做到呢？看著看著，我不禁陷入了故事的情節(jié)之中。

　　最后上場的是第二小組和第六小組，他們分別表演了第27課《蒙娜麗莎之約》和第28課《我的舞臺》。雖然他們的表演都比較好，但是卻使我哭笑不得。因為他們是即興表演，所以大部分都是朗誦。在他們表演的同時，我認(rèn)識了藝術(shù)的另一種美，這種美就是朗誦的美。

　　通過這次朗誦比賽，我發(fā)現(xiàn)藝術(shù)并不是跟我們普通人無關(guān)，其實(shí)我們的身邊處處是藝術(shù)。

【藝術(shù)的作文】相關(guān)文章：

關(guān)于藝術(shù)的作文：藝術(shù)與生活04-28

藝術(shù)的作文04-13

藝術(shù)的作文04-13

藝術(shù)的作文04-13

藝術(shù)的作文04-14

藝術(shù)的作文04-15

藝術(shù)的作文04-15

藝術(shù)的作文04-15

藝術(shù)的作文04-15

藝術(shù)的作文04-15