【推薦】藝術(shù)作文錦集9篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的藝術(shù)作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
藝術(shù)作文 篇1
今天,我們學(xué)習(xí)一年一度的金孔雀藝術(shù)節(jié)在監(jiān)利劇場(chǎng)隆重舉行了。
我特別高興,因?yàn)槲覀儼嗟奈璧浮懂?dāng)兵的人》也要參加這次盛會(huì)，而且我是其中的一個(gè)小演員 ，那心情別提多激動(dòng)啦！我們的服裝很漂亮，黑白相間的上衣，白色的裙子上面 還 飛著兩個(gè)蝴蝶結(jié)。頭上再戴一頂紅色的貝雷帽，要多神氣有多神氣！
上午九點(diǎn)，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下走進(jìn)劇場(chǎng)，那早已人山人海，熱鬧非凡。觀眾席上坐滿了興高采烈的同學(xué)和家長(zhǎng)們，大家都像過節(jié)一樣開心，耐心地等著演出的`開始。不一會(huì)，在氣勢(shì)不凡的開場(chǎng)曲中。藝術(shù)節(jié)拉開了帷幕。
我們的節(jié)目排在第五個(gè)，今天我跳的不錯(cuò)，可是因?yàn)橐繇懗隽它c(diǎn)問題，我們沒有得分不高，但老師安慰我們說：“重在參與�！�
我們的表演結(jié)束后，我來到觀眾席上繼續(xù)欣賞節(jié)目。我最喜歡看舞蹈《吉祥鳥》，一群白色的小鳥在天空中自由自在地飛翔，可是一天，一只最小的鳥兒病了，三只紅色的吉祥鳥媽媽救活了孩子，繼續(xù)快樂地生活……演員們的表演贏得了雷鳴般的掌聲。
節(jié)目里還有好看的歌舞聯(lián)唱《愛我中華》，除了有學(xué)生的表演還有老師唱歌呢。可好看了！
演出在歡快的音樂聲中結(jié)束了，我只有一個(gè)小小的遺憾，就是我們班的節(jié)目沒有獲獎(jiǎng)。我暗暗地想：明年藝術(shù)節(jié)再相會(huì)吧！那時(shí)我們一定會(huì)成功！
藝術(shù)作文 篇2
星期一，我們一年級(jí)全體同學(xué)在學(xué)校二樓大廳參加了藝術(shù)節(jié)會(huì)演。所有老師和同學(xué)都入座后，開始了節(jié)目的表演，每個(gè)班級(jí)都準(zhǔn)備了很多豐富的節(jié)目，有唱歌、跳舞、表演舞臺(tái)劇、拉小提琴、談鋼琴、吹葫蘆絲等等。
我們班也準(zhǔn)備了很多節(jié)目，我先參加了班級(jí)的`大合唱（七色光之歌），然后和陸宸熙合演小提琴（龍的傳人），又和其他四個(gè)同學(xué)演了舞臺(tái)劇，演完后下面的同學(xué)給了我們很多掌聲，我們都很開心，我們希望下次能有更多機(jī)會(huì)表演更多節(jié)目。
藝術(shù)作文 篇3
寒冬十二月，我校的“年度大戲”——海曙中心小學(xué)藝術(shù)節(jié)終于開始了！今年的藝術(shù)節(jié)真可謂精彩紛呈，熱鬧非凡：有氣勢(shì)磅礴的詩(shī)朗誦，風(fēng)格各異的合唱，還有幽默風(fēng)趣的校園劇……各個(gè)班級(jí)用自己精彩的表演，向全校師生展示了自己的風(fēng)采。
隨著震耳欲聾的音樂響起，紅色的帷幕緩緩拉開，臺(tái)下觀眾的眼球立刻被臺(tái)上的演員吸引住了。一個(gè)戴著墨鏡，身穿西裝的小鳥叔出現(xiàn)在觀眾面前。別看他年紀(jì)小，模仿得倒是有模有樣，只是多了幾分稚氣。他身后的幾十位演員臉上洋溢著笑容，動(dòng)作做得十分賣力，而且整齊劃一，臺(tái)下的觀眾被這快樂的氣氛所感染了，身體也隨著音樂不住地?fù)u擺，還時(shí)不時(shí)地為演員們獻(xiàn)上熱烈的掌聲。
最有趣的要數(shù)四年級(jí)的校園劇《皇帝的新裝》。瞧那卑躬屈膝的仆人，趾高氣揚(yáng)的國(guó)王和詭計(jì)多端的騙子，個(gè)個(gè)都表演得栩栩如生，神態(tài)各異。當(dāng)愚昧的皇帝聽信了騙子的謊言，光著身子在大街上游行時(shí)，觀眾們都被皇帝那滑稽可笑的形象樂得捧腹大笑；當(dāng)勇敢的小孩揭穿了騙子那荒唐可笑的.謊言時(shí)，大家都情不自禁地為小孩的誠(chéng)實(shí)鼓起掌來。他們生動(dòng)的表演令大家感觸頗深：為人要坦誠(chéng)，做事要踏實(shí)，千萬不能為個(gè)人的名利而愛慕虛榮，顛倒是非，混淆黑白。
最后學(xué)校四位老師上臺(tái)演唱了一首歌。這首歌旋律優(yōu)美動(dòng)聽，平緩中帶著幾分歡快。四位老師一改往日講臺(tái)上的嚴(yán)肅，在舞臺(tái)上即活潑又深情，宛如專業(yè)演員，同學(xué)們被老師們的多才多藝而折服，掌聲蓋過了舞臺(tái)上的歌聲。
藝術(shù)節(jié)就像是一場(chǎng)藝術(shù)的盛宴，給我們帶來了視覺和聽覺的享受。藝術(shù)節(jié)更像是一場(chǎng)心靈的盛宴，讓我們?cè)诤惺艿搅藢W(xué)校大家庭的溫暖和歡樂。
藝術(shù)作文 篇4
在本次的“校園藝術(shù)節(jié)”閉幕式上，我當(dāng)上了演員，和小伙伴們一起為全校師生及家長(zhǎng)表演節(jié)目。
趙詣那動(dòng)聽的琴聲帶給他人無窮的幻想;陳波蓉那迷人的舞姿不知不覺帶領(lǐng)著來美麗的天鵝湖畔;真稚嫩的歌聲把大家又帶回了童年……
我先和張?zhí)鞊P(yáng)、黃嘉捷同學(xué)表演了“天竺少女”，次上舞臺(tái)，但我依然，，我跳錯(cuò)了動(dòng)作，小臉往哪擱啊!坐在我旁邊的陳波蓉看出了心事，說：“李怡安，反正你和張?zhí)鞊P(yáng)、黃嘉捷動(dòng)作不，跳錯(cuò)了，同學(xué)們也不會(huì)，上次魅力校園的比賽中的.動(dòng)作不，不也嗎?你行的，加油，OK!”聽了陳波蓉的話，我心里的石頭落了地。
輪到三個(gè)出場(chǎng)了，用眼神示意鼓勵(lì)了一下，美妙的舞曲，微笑著、地跳著，贏得老師和同學(xué)們雨點(diǎn)般的掌聲時(shí)，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，我心里的另石頭也落了地。接和老師、同學(xué)們跳了“難忘今宵”和“鈴盒舞”，還出了小差錯(cuò)，施欣容不摔了一跤，陳波蓉的手忘記放了，我不禁出了一身冷汗，后來同學(xué)們問我：“跳‘摔跤舞’的是領(lǐng)跳?把領(lǐng)跳安排在角落里呢?”聽了的話，我忍哈哈大笑……
臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。我明白了一點(diǎn)點(diǎn)。練得很辛苦，但我感到很開心。
藝術(shù)作文 篇5
今天中午，美妙的起床鈴響了，我伸了伸懶腰，薛老師興奮地大喊大叫：“今天有藝術(shù)節(jié)表演，大家整整齊齊的排好隊(duì)到四樓多功能廳！”我們懷著高興的心情來到了四樓多功能廳，里面人山人海，多功能廳一下沸騰了起來。
藝術(shù)節(jié)表演開始了，一位漂亮的小女生和一位帥氣的小帥哥走了出來，他們是讓人羨慕的主持人，它們先讓二年級(jí)一班的小帥哥表演街舞，他跳的街舞就像一個(gè)機(jī)器人在揮舞著手臂，表演完后，一群小觀眾們鼓起了熱烈的掌聲，像有人在敲鼓。
主持人再次走了出來，鄭重的說：“你們看見過街邊唱歌的人嗎？下面有請(qǐng)二年級(jí)二班的同學(xué)帶來獨(dú)唱隱形的翅膀！”一位亭亭玉立的小仙女走了過來，后面帶著一雙潔白如雪的翅膀，她放聲歌唱，我聽的很認(rèn)真，都不由的唱起來，最后，她唱完了，大家鼓起了清脆的掌聲。
主持人有禮貌的'走上臺(tái)， 興奮的大喊大叫：“下面有請(qǐng)二年級(jí)三班的同學(xué)表演獨(dú)唱！”一位帥氣的小王子走上了臺(tái)，他用自己清脆的聲音放聲大唱起來，我們也跟著一起唱起來，多功能廳混亂了起來，他唱完了，我們鼓起了震耳的掌聲。
主持人亭亭玉立的走了上去，興奮的大叫：“下面有請(qǐng)二年級(jí)四班的同學(xué)表演葫蘆絲！”一位亭亭玉立的小公主上了臺(tái)，她的衣服就像開屏的孔雀衣，她開始吹起了葫蘆絲，她吹的葫蘆絲簡(jiǎn)直就像別人唱的，太美妙了，我都不由地贊嘆：“真好聽！”過了一會(huì)，這位亭亭玉立的小公主走下了臺(tái)，我們給她鼓起了掌聲。
過了一會(huì)，節(jié)目演完了，我們依依不舍地離開了整整齊齊的四樓多功能廳！
藝術(shù)作文 篇6
在中國(guó)古典四大古典小說中，我最喜歡的是吳承恩的《西游記》，它像一顆古代文學(xué)的明珠。
這本書講的是唐僧西天取經(jīng)的故事。這里的人物性格不同。孫悟空責(zé)任心強(qiáng)，神通廣大，能看穿妖精的偽裝；豬八戒好色貪婪懶惰；沙僧憨厚，責(zé)任心強(qiáng)，總是走在隊(duì)伍的最后；唐僧不管社稷，總是誤會(huì)孫悟空。有一次，在路上，他們看到一個(gè)小女孩提著一籃子食物，說：“親愛的捐贈(zèng)者，我這里有一些食物。快來嘗嘗！”豬八戒差點(diǎn)跳起來，唐僧道：“咦，悟空不是去華寨了嗎？他很快就會(huì)回來。再說了，我們和尚也不能要?jiǎng)e人的東西！”說話間，豬八戒已經(jīng)拿到了籃子，正要打開，孫悟空從天而降，一下子把姑娘打死了。
原來，少女是一個(gè)名叫白的'妖精。她聽說吃唐僧肉能讓她長(zhǎng)生不老。恰好唐僧會(huì)路過這里，變成一個(gè)少女，手里提著一個(gè)籃子在這里等唐僧。白見形勢(shì)不妙，丟下皮肉就跑�！斑@是個(gè)怪物！”孫悟空道：“怎么可能？你傷害了無辜的人……”孫悟空打開籃子，給唐僧看里面的蛤蟆和長(zhǎng)尾蛆。唐僧不信。通過這件事，我知道孫悟空急于保護(hù)師父，也知道唐僧貪得無厭。
《西游記》讓我知道了什么是文學(xué)經(jīng)典，也讓我感受到了文學(xué)的魅力。
藝術(shù)作文 篇7
旋轉(zhuǎn)幽婉，詩(shī)意抒情。點(diǎn)點(diǎn)凝聚在字里行間;涓涓流水，群鳥隨云;任其詩(shī)意徘徊，經(jīng)久難散。品一篇美文，仿佛品一壺千載的醇酒;絲絲的辛辣蘊(yùn)藏著言不盡的甜蜜。酒愈釀?dòng)�，文愈品愈香，可以是筆尖觸水的柔情，含蓄又歷歷在目;可以是疏朗飄逸并清爽酒勁，雁過碧空，秋高天淡，吟一曲“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。”美文，抑是一門藝術(shù);一門永無止境的藝術(shù)。
悲慘哀怨也又哀艷動(dòng)人;血與心帆的鼓噪譜寫的歌，只可會(huì)意，而又難以言傳，靜靜的，云靜風(fēng)清之時(shí)，慢慢品味，細(xì)細(xì)把玩。用心去感受，感受或喜或憂，或低回或高昂。體驗(yàn)風(fēng)卷殘?jiān)�，掃遍楓葉的惆悵，看似輝煌后既無法言喻最深層次的悲哀。催人淚下，肝腸欲斷的怨聲載道，苦不欲生。抑或如同那“商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱《后庭花》”的纏綿情懷，無人吐露的凄涼蕭索。美文，抑是一篇藝術(shù)，一門承載著太多血淚的藝術(shù)。
豪情壯懷，桀驁不遜;“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”延續(xù)著千百年來的直白豪邁，欲與天公試比高;舍我有取誰?文字，天生就容不得羈絆，耐不得束縛。經(jīng)歷了太多太多，沖出那禁錮回到黑幕籠罩的.自由天空;逾越九天，展開一場(chǎng)雷電風(fēng)云的殊死較量，你死我亡!哪怕艱險(xiǎn)阻障，還不是一樣地風(fēng)采神韻，始如當(dāng)初!且后對(duì)人生的思量，對(duì)社會(huì)人情的批判，對(duì)惡勢(shì)力殘無人道地憎惡便如同山洪般滔滔不絕，勢(shì)不可擋!由得讀者自己心生感慨。美文抑是一篇藝術(shù)，一門銳不可擋的藝術(shù)。
或含蓄雋美，或直白抒情;那刻骨銘心的沉思與不堪負(fù)重的懷念便一點(diǎn)一滴地滲透在那濃郁的筆墨之中了。美文，生活藝術(shù)……
藝術(shù)作文 篇8
一年一度的藝術(shù)節(jié)要開始了，大家也都在積極的準(zhǔn)備起來了。
我被叫去參加了學(xué)校里舉辦的“雙休日快樂營(yíng)”中的“英語課本劇”活動(dòng)，在每周六的下午要去學(xué)校一次。
第一次去的時(shí)候，我走在路上氣憤地想：怎么什么“好事”都輪得到我？終于，到了學(xué)校，才十二點(diǎn)半，那么早啊，先找到教室做好吧。結(jié)果我在學(xué)校里逛了好幾圈，沒找到教室。昨天的廣播里不是說在初一六班嗎？怎么教室里沒人？我無奈地在走廊上晃來晃去，無意中，看了一下手表，只有五分鐘了，這下悲劇了，我心急如焚地在走廊里徘徊。
終于，老師從樓下走來了，她對(duì)我們說我們可以先進(jìn)去等一下，不一會(huì)兒，老師從辦公室跑了出來，走到了教室里，先點(diǎn)了名；然后向我們說明了“英語課本劇”的意義，老師說英語課本劇和英語是不一樣的，課本劇主要是會(huì)讀、會(huì)背、會(huì)演，我漸漸地對(duì)它產(chǎn)生了一點(diǎn)興趣，出發(fā)時(shí)的惱怒幾乎完全消失了；接著老師給我們發(fā)了一人一份的紙，讓我們先看題目，然后問我們題目是什么意思，沒等老師抽起同學(xué)來回答，我就在座位上插嘴了：“皇帝的新衣”當(dāng)然，答案是對(duì)的。
老師向我們講解了我們不會(huì)的英語單詞和詞組，我們先讀了“第一幕”。接下來老師將我們分成了三組，由于我們一組少了一個(gè)人，所以老師來到我們這一組“友情客串”。
經(jīng)過組員們的一致認(rèn)同，我被“光榮”地推選成了“emperor”《國(guó)王），我不知道是不是因?yàn)閲?guó)王“very foolish（非常愚蠢）”的原因……但是我堅(jiān)信，像憨豆的表演者就是一個(gè)非常聰明的人，我們有“共同點(diǎn)”哈哈，于是我便沒有反對(duì)。接著我們一組走到了教室的后面，表演在narrator（旁白）的一段話后開始了。
我站在屬于我的舞臺(tái)上靈感不斷的迸發(fā)，不斷的改過和不斷的創(chuàng)新才可以創(chuàng)造出最好的作品！
第二遍的演出也好了，在導(dǎo)演（老師）的領(lǐng)導(dǎo)下，我們將各自的角色演繹到了極致。終于，令人緊張的正式表演要開始了。
我走上臺(tái)，心想：這是自己的創(chuàng)新，難道自己還會(huì)忘記自己干過的事嗎？于是，大膽地開始了表演。表演在一陣笑聲與掌聲中結(jié)束了，回了座位，自己感覺到了自己的'心在喉嚨下方一點(diǎn)點(diǎn)的位置瘋狂地跳動(dòng)這，這大概是緊張的緣故吧，過了幾秒，這種窒息的感覺停息了。一個(gè)半小時(shí)的課在笑聲，激動(dòng)，緊張中結(jié)束了。我的心情也跟著來了個(gè)180大轉(zhuǎn)變，從一開始的“不爽”變成了“爽”。
與老師再見了，我念念不舍地離開了學(xué)校，開始盼望起下下個(gè)星期的快樂學(xué)習(xí)了。
千盼萬盼，終于盼來了第二次的快樂學(xué)習(xí)，這一次我們上scene2（場(chǎng)景2）了。老師這次安排我們?nèi)嘁黄鹧�，這次，我被全班同學(xué)“光榮”地推選成了“cheater”（騙子）之一。但是我依然全力以赴“演壞人演到底”！
不一會(huì)兒又下課了，但是我仍然期待再下下個(gè)禮拜的精彩！
快樂學(xué)習(xí)真不愧可以名副其實(shí)地稱為快樂學(xué)習(xí)，因?yàn)樗擅畹厝诤狭丝鞓放c學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中品味快樂，在快樂中輕松學(xué)習(xí)。
快樂學(xué)習(xí)，果然不是浪得虛名啊。
藝術(shù)作文 篇9
在房間里關(guān)了一整日，聽到媽媽要出門買日用品，我屁顛屁顛地去做她的小尾巴。媽媽從鞋架上翻出前陣子剛破的鞋，吹了吹上面的灰塵說到：“多好的一雙鞋，這樣扔了怪可惜的，不知道街上還有沒有補(bǔ)鞋人，今天去碰碰運(yùn)氣吧！”
街是筆直的，兩旁都是商鋪，只是看不到補(bǔ)鞋的地方�；侍觳回�(fù)有心人，終于在一個(gè)不起眼的角落看到一位老人，端坐在小板凳上，正對(duì)我們的一側(cè)寫著大大的“補(bǔ)鞋”，用紅色的顏料，干凈利落，與他身后黑乎乎的墻形成巨大的反差。我和媽媽下車，拿起鞋子朝他走去。
“老師傅，你看這鞋還能補(bǔ)不？”媽媽把鞋遞到他眼前。老人端詳著鞋子，我端詳著他。老人青布長(zhǎng)衫，大概七十多歲的樣子，所有的言語集中在一張蔫桃子般的臉上。金屬邊框的眼鏡架在鼻梁上，許是因?yàn)橐恢钡皖^工作，眼鏡架已經(jīng)跑到鼻尖，似乎隨時(shí)都能滑下。幾把高高矮矮的長(zhǎng)條凳圍滿一圈，圈中的空地放著他還有工具，墻上也是。老人嘴角的須上還有兩鬢的頭發(fā)，有一種滄桑的.韻味。
“用膠水是不牢靠的，我?guī)湍惆训坠潭ㄒ幌�，稍微等等�！崩先颂ь^看了我們一眼，立馬又低頭專注手頭的活。
“那好，囡囡你在這里等，媽媽先去買東西。”
“好�！蔽叶⒅先嗣恳粋�(gè)動(dòng)作，從他身上嗅出了神圣的味道。像誰呢，我冥思苦想。
“小姑娘，站著多累，坐會(huì)吧。”老人指了指一旁的板凳。
“誒。”我托著下巴看他補(bǔ)鞋，連呼吸都不敢過重，怕驚擾這安詳?shù)漠嬅妗?/p>
“小姑娘，在家一定很乖吧，現(xiàn)在像你們這年齡的誰還來補(bǔ)鞋吶，一雙鞋不過是四五十塊的事兒，即便破了，丟掉之后再買一雙新的，誰也不會(huì)想到去修它。你能來這，真是難得呀。他們都不懂，鞋子也是有感情的，咋能說扔就扔呢。”老人絮絮叨叨，手上的工具吱嘎吱嘎作響。
我靜靜地看著他，用力將繩子從外穿到里面然后拉緊，重復(fù)了數(shù)次�！昂昧耍F(xiàn)在就牢靠了，用力扯都不會(huì)破！”老人驕傲地朝我說到，我看到了他眼里的光，熠熠生輝。就在這時(shí)，媽媽也回來了，她付錢后我們騎車離去。
我鬼使神差地轉(zhuǎn)過頭去，老人似乎有些孤獨(dú)。余暉透過老人頭上的布斑斑點(diǎn)點(diǎn)灑在他身上，泛著淡淡的光暈。腦袋里一直盤旋著之前的問題，老人像誰呢？對(duì)了！是畫家！是藝術(shù)家！
老人離不開他的工具，就像畫家離不開他的畫板。對(duì)于老人而言，補(bǔ)鞋這門手藝無異于畫畫。在老人眼里，他所補(bǔ)好的每一雙鞋都是一件件頂好的藝術(shù)品。他一直都在很用心地補(bǔ)好，像畫家害怕每一個(gè)敗筆一樣畏懼每一個(gè)瑕疵。它是老人一生的事業(yè)，盡管只能賺取微不足道的小錢，但他會(huì)用一生去守護(hù)這份手藝。
這個(gè)時(shí)代是整個(gè)手藝人的黃昏，是他們故事的終結(jié)。人們的生活已不再需要手藝人。所有都被機(jī)器取代，老人的存在提醒我們那些已經(jīng)遺忘的久遠(yuǎn)事物，提醒我們重新發(fā)現(xiàn)已經(jīng)存在的東西，被陰影覆蓋的東西，被記憶蒙塵的東西，提醒我們找回那個(gè)本質(zhì)的世界，水質(zhì)的世界，柔軟的世界，遙遠(yuǎn)的世界，在那個(gè)世界，手藝人在漫長(zhǎng)的歲月中感受精細(xì)的生命。
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