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【精選】書法作文400字匯編8篇
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的書法作文400字8篇，歡迎大家分享。
書法作文400字 篇1
記得老師從小教我做人不出格，寫字也不出格，要求我們堂堂正正做人，端端正正寫字。后來，隨著年齡增長與學(xué)識(shí)增多，我才知道，我們中國人其實(shí)就像中國的漢字一樣，外形方方正正，內(nèi)在干干凈凈；做人堂堂正正，行事端端正正；為人恭恭敬敬，處世規(guī)規(guī)矩矩。但真正理解并懂得漢字的個(gè)性構(gòu)造，是從我入學(xué)以來練習(xí)書法后逐漸領(lǐng)悟的。
我開始接觸書法練習(xí)是從幼兒園開始，因?yàn)槊刻於紩?huì)路過小朋友練字的地方，看到老爺爺手把手地教孩子們一筆一劃寫字，白紙黑字在毛筆筆尖下一張張翻開，當(dāng)時(shí)感覺這種書法練習(xí)既神奇又有趣，于是，央求媽媽讓我加入寫字隊(duì)伍中�？蓩寢尶傄晕夷挲g小識(shí)字不多為由，說等我進(jìn)入學(xué)堂念書以后再去練字。既不能真正體驗(yàn)筆墨與紙張的融合，也無法滿足內(nèi)心揮毫潑墨的好奇，我只有每次路過時(shí)看人練字，沒想到看人練習(xí)書法也能令人上癮，我從一年級(jí)開始正式練習(xí)寫毛筆字，從那以后我逐步知道許多課堂之外的知識(shí)，原來文房四寶是指筆、墨、紙、硯，中國書法是由隸、楷、行、草演變而來……
書法讓我陶醉，不僅僅是因?yàn)槲覐闹畜w驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣，從書法比賽中榮獲過多次獎(jiǎng)項(xiàng)，更重要的是我汲取了我國國粹的智慧力量，感受到作為中國人的自豪情懷。
書法讓我陶醉，不僅僅是因?yàn)槲掖致詫W(xué)到了一技之長，會(huì)揮毫潑墨寫一幅幅春聯(lián)壽聯(lián)，更重要的'是我在動(dòng)靜結(jié)合的書法練習(xí)中，既培養(yǎng)了學(xué)習(xí)的耐力，也陶冶了自己的情操。
書法作文400字 篇2
書法課趣事 今天，我在少年宮的書法課開課啦！
我懷著“新學(xué)期，新氣象”的高興勁兒隨同外婆來到了少年宮。 我們走進(jìn)大門，卻不清楚是那一個(gè)教室，只知道在3樓的.一個(gè)教室上課。外婆拿出發(fā)票，讓我看是哪個(gè)班，我卻看成了班級(jí)序號(hào)，對外婆說是3A05-1.我們找來找去找不到。
外婆問我看清楚了沒，我搔搔頭皮，肯定地說自己看清楚了。我們接著找，可還是找不到，這可急死我了，我已經(jīng)遲到了呀！ 忽然，外婆說：“哦，對了。張一涵，我認(rèn)為你上課的教室在原來的地方。”我想：對了，我怎么沒想到？找遍了3樓，就這教室沒看仔細(xì)！一定是301室。
我飛快地跑過去，探頭探腦地看了一下：哈！是一群小孩。比我小得多呢！礙著有許多家長，我只試探著伸了伸頭，也沒看十分仔細(xì)。
唉！沒辦法，我和外婆下樓到102辦公室去問。辦公室里的老師告訴我們：是301教室，也就是我以前的教室。我可疑惑極了：那可都是些“小蘿卜頭”��！我說什么也不可能……
不過我還是進(jìn)了教室：哦，原來并班了��！小“蘿卜頭”和老生們一起上課。哈，這可真有趣兒！ 我邊寫著字，邊和同學(xué)們聊天，心里快活極了
書法作文400字 篇3
今天中午，老師帶領(lǐng)我們到書法教室參觀。
一走進(jìn)教室，我就聞到了一股淡淡的墨香。啊，好多漂亮的書法作品呀！書法桌上放著毛筆、墨盤，紙......看！潘老師正教著同學(xué)們寫字呢，他們拿著毛筆的姿勢和我們拿著鉛筆的姿勢可不一樣了，他們握筆的時(shí)候，和筆尖相差遠(yuǎn)了，練起來的筆各行各樣，這時(shí)我想到了書法老師說過的一句話：“毛筆寫的字和鉛筆寫的字筆順有些不一樣，所以寫出來的字也有些不一樣�！苯淌业膲ι蠏鞚M了書法作品，都是學(xué)生們寫的，“你看！這是我寫的�！眾溆晷雷院赖�.說，我跑過去一看，果然上面寫著：雨欣書。這幾個(gè)字，“還有我七歲時(shí)寫的字呢？”葉芷緣說，哎！如果我當(dāng)初也學(xué)書法的話，這教室里就肯定有我的作品。
我要把字寫得很好，只要一有時(shí)間，我就拿起書法本認(rèn)真的練起字來，當(dāng)然，我也不會(huì)忘記老師說得：寫字的時(shí)候，要記住這幾個(gè)詞：頭正、肩平，臂開、足安......我知道在這幾天來，我寫得字有些退步，不過我要繼續(xù)努力，把字寫得好些，追上那些字比我好的人，讓我也能成為一個(gè)小書法家。我寫字時(shí)，要把筆鋒、頓筆、收筆這3個(gè)基本筆畫寫出來，讓字感覺有平衡感。
我一定能把字寫得好看！
書法作文400字 篇4
書法對我有一種特別的吸引力，自從我開始接觸書法，就深深的迷戀上了它，不僅能讓我的字變好，同時(shí)也讓我懂得了很多道理。
隨著時(shí)間的推移，我漸漸認(rèn)識(shí)到書法的魅力，書法是我國特有的傳統(tǒng)文化，書法涵蓋了很多東西，比如：歷史、地理、文化、字體、藝術(shù)等等，是一個(gè)綜合性的國粹，我們是中國人，應(yīng)該有義務(wù)更應(yīng)該有能力把它傳承下去!
書法是漢字的書寫，漢字是書法的載體，漢字承載著五千年文明的積淀，它穿越了一個(gè)又一個(gè)朝代，經(jīng)歷了各種形式的`變化，如今依然在文化界占有重要地位。
書法的魅力是無處不在的。什么是書法?我認(rèn)為書法是書寫的法則。那么怎樣才能真正寫好書法呢?
這個(gè)問題，我思考了很久，我認(rèn)為真正好的書法，是能體現(xiàn)書寫者的個(gè)人魅力的。我在剛開始接觸書法時(shí)認(rèn)為，只要照著字帖多加練習(xí)，就能寫出好的書法。可是，不管怎么寫，老師總是說我的字沒有變化。后來，老師教導(dǎo)我說，要想練好書法，要注意姿勢正確、心平氣和，更重要的是要堅(jiān)持�；丶液螅野凑绽蠋熣f的方法加以練習(xí)，果然提高了不少。老師說的可能是練字的方法，但我認(rèn)為，做人也應(yīng)該是一樣的呀!只要我們端正態(tài)度，遇到困難仍然堅(jiān)持不懈，還有什么問題是解決不了的呢?我想這也是書法的一大魅力吧!
書法已經(jīng)有五千年了，我們不能讓這個(gè)國粹失傳，也應(yīng)該讓“書法精神”代代相傳，讓我們一起努力，使書法展現(xiàn)出光芒，繼續(xù)在文化的海洋里展現(xiàn)它獨(dú)特的魅力吧!
書法作文400字 篇5
暑假里，為了提高我寫字的規(guī)范，我決定在少年宮報(bào)名一個(gè)硬筆書法班，專心練習(xí)寫字。當(dāng)我來到少年宮，走進(jìn)教室里時(shí)，看到有許多比我小的孩子在專心練習(xí)寫字，而且還寫的特別好看，我覺得，連比我小的孩子都在專心練字，有些寫的字比我的漂亮多了，我決定，一定要專心練習(xí)，不辜負(fù)爸爸媽媽對我的期望。
開始練字了，老師先發(fā)給了我一個(gè)作業(yè)本，在作業(yè)本的第一行最左邊寫了一個(gè)筆畫“一”，告訴我橫要左低右高，稍微帶一些傾斜。我回到座位上按照老師的寫法，把這個(gè)筆畫寫了一行，交給老師看，老師說我寫的不錯(cuò)。老師又讓我寫了“二”和“三”。我認(rèn)真地寫著，心里想：沒想到寫字還有這么多規(guī)矩，筆畫還有那么多變化。橫這個(gè)筆畫寫完了，老師又讓我寫了豎、撇、捺、點(diǎn)這些最基礎(chǔ)的筆畫，還讓我寫了帶有這些筆畫的字。我筆畫寫得蠻好，可是到了寫真正的字，就感覺有一點(diǎn)別扭。老實(shí)告訴我，一定要仔細(xì)觀察，注意字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，再下筆，這樣就會(huì)寫的好看。我按照老師說的認(rèn)真觀察了一遍，又把字寫了一行，這一次寫的'就好看多了。我把課上的作業(yè)寫完后，老師又拿出一本家作本，把我課上寫的字寫在了上面，說：“練字不能求快，要勤學(xué)苦練，才能練好，這是你的家作�，F(xiàn)在你可以下課了�！蔽�?guī)е易鞅咀叱鼋淌�，心想：練字這件事真不簡單，我一定要勤學(xué)苦練，練出好字。
希望我以后在老師的指點(diǎn)下，能把字寫好！
書法作文400字 篇6
讀書，不是讀忘天書，而是神閑氣靜地認(rèn)真細(xì)讀，而且每個(gè)人都有自己的讀書法。
我知道魯迅先生的“跳讀法”，愛因斯坦的“總分合”三步讀書法和英國作家毛姆的“樂趣”讀書法。他們的這些讀書法，我都喜歡，讀不同的書，可以用不同的`方法。
昨天，媽媽給我買了一本《時(shí)代廣場的蟋蟀》，我看了書的第一頁，有整本書的介紹。讀完介紹后，便大概知道這本書主要講的是什么。內(nèi)容我很感興趣，于是我便一章一章地認(rèn)真看。啊!“太好看了!”我很專心、很認(rèn)真地看，半小時(shí)，一小時(shí)，兩小時(shí)過去了……很快，看完了一整本書。
我腦子里對主題思想、內(nèi)容形成了條理化、系統(tǒng)化，對書的主要內(nèi)容有了精確的回憶。原來，讀這本書我采用了“總分合”的三步讀書法。
上個(gè)星期天，我去同學(xué)羅彬睿家玩。在她家，我看見客廳有一大書架，便在上面找了一本《查理和巧克力工廠》坐下來看。當(dāng)我看到前面最精彩的地方時(shí)，便目不轉(zhuǎn)睛的。羅彬睿叫我，我都沒聽見。書中還講了一些小孩看不懂的故事，我便跳開了。
我一跳開，正好翻到查理意外獲得一張金券，可以一直都有巧克力吃的部分時(shí)，我的興趣又回來了。想象著自己如果也能擁有一張這樣的金券那該多好啊!
“跳讀法”會(huì)讓我對書的主要內(nèi)容和情節(jié)記憶深刻呢。
讀不同的書，是可以用不同方法的。而我呢，我會(huì)用三位大師的讀書方法，來讀我所喜歡的書�？傊x書很好，可以讓我變得很優(yōu)秀。
書法作文400字 篇7
三年級(jí)下冊，放暑假的時(shí)候，媽媽帶我去翠竹新村，去跟書法家劉爺爺學(xué)習(xí)鋼筆字，為了準(zhǔn)備比賽。
一開始，劉爺爺并沒有急著教我練字，而是讓我練習(xí)基本筆畫：點(diǎn)，橫，豎，撇，捺。寫了一頁又一頁，每天都要練，整整練了一個(gè)多月，我都練得不耐煩了。心想：比賽的時(shí)候，又不比這個(gè)的，為什么要練這個(gè)。劉老師嚴(yán)肅地說：“連基本筆畫非常重要。如果不練好它，怎么可能練好他呢？”我想了想，老師的`話的確沒錯(cuò)。于是，我就繼續(xù)認(rèn)認(rèn)真真地練。很快，劉老師就教我練字了。劉老師讓我照著顏真卿寫的字貼上的字一筆一劃地臨摹。就這樣，一個(gè)字一個(gè)字的練，一練就練了三個(gè)多月。
在這段時(shí)間里，不管是刮風(fēng)還是下雨，不管是寒冬還是酷暑，我都愛爸爸媽媽的陪同下，趕去學(xué)習(xí)。記得有一次，媽媽騎著電瓶車送我去練字。去的時(shí)候，晴空萬里，太陽高高地掛在空中。沒想到，我上完課下樓時(shí)，天竟然下起了傾盆大雨，雨“啪，啪，啪"地拍擊著屋頂。我心急如焚，心想：如果雨一直下不停，我和媽媽怎么回家呢？哎，怎么辦？怎么辦？我著急的直跺腳。正在這時(shí)，媽媽急匆匆地跑來，把我一下子拉近了屋檐下，安慰我說：“遠(yuǎn)遠(yuǎn)，別急，快把雨衣穿上�！碑�(dāng)我們到家時(shí)，褲子，鞋子都濕透了，頭發(fā)也是濕漉漉的，手和臉冰涼冰涼的，動(dòng)的我們直發(fā)抖。
書法作文400字 篇8
每當(dāng)我們認(rèn)真地去學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西的時(shí)候，我們就會(huì)有一種特殊的樂趣。在學(xué)習(xí)足球時(shí)我會(huì)感受到在操場上馳騁的樂趣，在學(xué)習(xí)音樂的時(shí)候我會(huì)感受到在音樂的世界中盡情翱游的樂趣，在學(xué)習(xí)象棋的時(shí)候我會(huì)被錯(cuò)一步亡全局的樂趣所感染……在我學(xué)習(xí)書法的時(shí)候深深地被它的筆走龍蛇、剛勁有力給吸引了。
書法是一件藝術(shù)。從書法作品中可以看出作者的性格和心情。書法是按照文字特點(diǎn)及涵義、以及書法的筆法、結(jié)構(gòu)和章法寫字，使它成為富有美感的藝術(shù)作品。
書法教會(huì)了我靜心。練習(xí)書法要靜下心來寫，去細(xì)細(xì)地品味它的筆法輕重。有一次考試我沒考好，心情不好，很浮躁。于是我放下手中的.筆來到練習(xí)書法的位置前，倒上墨汁，鋪上宣紙，拿起毛筆，在宣紙上寫了四個(gè)大字：沉心靜氣。這四個(gè)看似簡單的字卻使我徹底平靜下來，投入到學(xué)習(xí)中去。
書法還教會(huì)了我——有恒心，做任何事都要恒心，“三天打魚兩天曬網(wǎng)”可不行。正是如此，一開始覺得書法是一件很好玩的事而學(xué)習(xí)，后來又因?yàn)槭芰艘稽c(diǎn)困難而輕易放棄。在生活中我也是這樣，有一點(diǎn)點(diǎn)困難就后退使我沒有恒心。學(xué)習(xí)書法后，想放棄的時(shí)候，我就用那些古今的書法家堅(jiān)持不懈的事例來使自己堅(jiān)持下來，王羲之把家門口原本清澈的洗硯池給洗黑了；歐陽修用蘆葦稈在沙地上寫畫……一想到這些我就又恢復(fù)信心堅(jiān)持下來。
在學(xué)習(xí)書法的過程中，我找到了平常得不到的樂趣，我愛書法。
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