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教育隨筆:培養(yǎng)幼兒自理能力3篇
在學(xué)習(xí)和工作的日常里,大家對(duì)隨筆應(yīng)該很熟悉吧?隨筆,顧名思義就是隨筆一記,篇幅一般比較短小。為了讓大家在寫(xiě)隨筆的時(shí)候更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編收集整理的教育隨筆:培養(yǎng)幼兒自理能力,歡迎閱讀與收藏。
教育隨筆:培養(yǎng)幼兒自理能力1
天氣漸漸開(kāi)始涼了,我發(fā)現(xiàn)午睡起床,有一部分孩子總是拖拖拉拉的,不肯自己穿衣、穿鞋。這些孩子多數(shù)是家長(zhǎng)在家里包攬幫孩子做的。依賴(lài)性比較強(qiáng),生活自理能力差,現(xiàn)在的日子好過(guò)了,大人空閑了,孩子也金貴了,當(dāng)然孩子的生活自理能力常常被家長(zhǎng)包攬了忽略了,尤其是爺爺、奶奶他們心疼孩子,怕孩子受苦,怕孩子做不好,常常把孩子應(yīng)該做的事代替來(lái)做了?墒窃谟變簣@里,一個(gè)老師要照顧幾十個(gè)孩子,如果像孩子的爺爺奶奶那樣就不行了,怎能照顧得過(guò)來(lái)啊,一定要培養(yǎng)好孩子的自理能力,成了我們現(xiàn)在最先做的事情。要利用午睡起床時(shí)鍛煉他們。于是,每次起床時(shí)我就招呼孩子們聽(tīng)好,今天舉行一次穿衣穿鞋比賽,幾個(gè)接受能力強(qiáng)的孩子聽(tīng)了我的話(huà)?cǎi)R上迅速地把鞋、衣穿好,高興地跳起來(lái),慶祝自己的'勝利。可還是有幾個(gè)平時(shí)懶洋洋的孩子沒(méi)有動(dòng)手,等著老師為他們穿衣穿鞋,我就對(duì)他們講了要求,第一次老師幫助你,以后要學(xué)著自己穿。接下來(lái)的日子我每天組織幼兒起床進(jìn)行一次穿衣穿鞋比賽。并跟孩子們講了一些穿衣服和鞋子的順序,比賽完后就獎(jiǎng)蘋(píng)果娃娃予鼓勵(lì)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的強(qiáng)化練習(xí),孩子們的自理能力有了很大提高。
通過(guò)這次的穿衣穿鞋比賽訓(xùn)練,給以我啟發(fā),以后在社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)中多進(jìn)行一點(diǎn)自理能力的活動(dòng)比賽,在這樣的活動(dòng)中培養(yǎng)孩子的自理能力和自信心。
教育隨筆:培養(yǎng)幼兒自理能力2
我班的幼兒多數(shù)是獨(dú)生子女,依賴(lài)性比較強(qiáng),生活自理能力差,很多事情都由爺爺奶奶代替,所以,怎樣培養(yǎng)孩子的自理能力,成了我們研究的話(huà)題。
一天,天氣比較熱,孩子們熱的脫掉了外套,我立刻意識(shí)到,可以利用這個(gè)機(jī)會(huì)培養(yǎng)他們穿衣穿鞋的能力,那么我就組織幼兒來(lái)一次穿衣穿鞋比賽。于是我忙招呼孩子們,跟孩子們講了一些穿衣服和鞋子的'順序,接下來(lái)比賽就開(kāi)始了。只見(jiàn)幾個(gè)接受能力強(qiáng)的孩子迅速地把鞋、衣穿好,高興地跳起來(lái),又歡呼著,慶祝自己的勝利。最后只剩下威志小朋友,只見(jiàn)他帶著哭腔說(shuō):“我穿不上,我穿不上、、、、、、”別的孩子在我的面前說(shuō):“老師,威志不會(huì)穿上衣,他哭了!蔽艺f(shuō):“沒(méi)事,慢慢來(lái),一定能穿上的”。他聽(tīng)到我的鼓勵(lì)后說(shuō):“我能穿上的”小朋友們也在喊:“加油,加油、、、、、、”他在我的鼓勵(lì)下,在小朋友的加油聲中慢慢地把衣和鞋穿上了,大家為他歡呼。
通過(guò)這次的穿衣穿鞋比賽訓(xùn)練,給以我啟發(fā),以后在社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)中多進(jìn)行一點(diǎn)自理能力的培養(yǎng),并在這樣的活動(dòng)中培養(yǎng)孩子的自理能力和自信心。
教育隨筆:培養(yǎng)幼兒自理能力3
我們班有個(gè)小男孩,已經(jīng)5歲了卻還是不會(huì)自己穿衣服,鞋子也經(jīng)常穿反,而且會(huì)尿褲子。中班的小朋友基本上已經(jīng)有了生活自理能力,會(huì)自己上廁所、換衣服、穿鞋子。所以,這個(gè)小男生經(jīng)常讓我很頭疼,總是尿褲子,我也總得給家長(zhǎng)解釋一番。5歲的小男孩為什么還是會(huì)尿褲子呢?
孩子尿褲子有多方面的原因,首先排除病因,有可能孩子玩的過(guò)于投入,忘記要上廁所,等到去廁所時(shí)往往已經(jīng)憋不住一瀉千里了。還有可能是孩子膽子小,想上廁所不敢和老師說(shuō)。還有可能是孩子的自控能力還不夠,還沒(méi)有掌握上廁所的技巧。
想要糾正孩子尿褲子的情況,需要家長(zhǎng)與老師相互配合:
1、家長(zhǎng)應(yīng)放松心態(tài),不應(yīng)過(guò)分苛責(zé)孩子
2、不斷告訴孩子有了便意應(yīng)立即告訴老師,千萬(wàn)不要貪玩,等到憋不住了尿了褲子。
3、選擇方便穿脫的'褲子
4、培養(yǎng)幼兒良好的如廁習(xí)慣
現(xiàn)在大多數(shù)家庭都死獨(dú)生子女,將寶寶捧在手心。但是有時(shí)候也需要讓幼兒學(xué)會(huì)自己的事情自己做,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。這樣才能提高幼兒得生活自理能力。
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