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實(shí)用的書信作文錦集六篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都接觸過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的書信作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
書信作文 篇1
我叫祁玉,我是內(nèi)蒙古呼和浩特市新城區(qū)滿小中的一員。我是一個(gè)性格開朗的小女孩。我有一雙大大明亮的眼睛,一頭烏黑靚麗的長發(fā),一張櫻桃小嘴。我的優(yōu)點(diǎn)是:細(xì)心、認(rèn)真。但缺點(diǎn)卻比優(yōu)點(diǎn)多。我的缺點(diǎn)有大題不錯(cuò)小題錯(cuò)多,寫字寫的亂,有好幾次讓老師給打錯(cuò)了,不過我現(xiàn)在已經(jīng)改了。我喜歡數(shù)學(xué)、語文,有點(diǎn)偏科。如果你能來,我必定當(dāng)你的小向?qū)АN覀兒羰杏忻利惖拇笄嗌,大青山上,夏天有碧綠的草地,五彩繽紛的野花。秋天有各色的菊花。冬天有梅。一年四季都是那么的生機(jī)昂然。還有一個(gè)人民公園,公園里有過山車、打地鼠、摩天輪。都很好玩。特產(chǎn)有風(fēng)干牛肉、奶食品都很有特色。對(duì)了,你那里是什么樣的,可以告訴我嗎?
不管怎樣,我們都要拉起友誼的'手,真誠的等待那一天的到來。我希望用我的零花錢為你買一雙鞋。等你走出大山時(shí)穿上。我想用我辛苦賺來的錢為你買一些學(xué)習(xí)用具。我想用我的汗水趕走你的饑餓,換來你的溫暖。
不管我們?cè)鯓,都?qǐng)我們拉起友誼的手,永不放開。
書信作文 篇2
1、文如其人,你的文章和你的為人一樣真實(shí)。語言平實(shí)自然,構(gòu)思合理,行文層次清楚。這些都是你自己努力得來的。希望你在今后的學(xué)習(xí)過程中寫出能打動(dòng)人心的文章!
2、捉住了“”的特點(diǎn),非常正確;“”,給人的感覺“”。
3、刻畫風(fēng)景時(shí),寫出了本身對(duì)風(fēng)景的領(lǐng)會(huì),表達(dá)出了自己內(nèi)心最真實(shí)的感覺。好比,看見第一棵小草抽芽時(shí)的驚喜,瞥見在自家屋檐下筑巢的`燕子時(shí)的高興,聞到桃花吐蕊的清香時(shí)發(fā)出的驚嘆,聽到老師宣布春游運(yùn)動(dòng)時(shí)的快樂……這些都是心田的感覺。在形貌風(fēng)景的同時(shí),恰到好處地表達(dá)出心田的感覺以致遐想,使習(xí)作生動(dòng),更真實(shí),也會(huì)令他人沖動(dòng)不已。
4、把看到的、聽到的、聞到的、感覺到的統(tǒng)統(tǒng)關(guān)于春天的美好的部分寫到習(xí)作里去,使習(xí)作和春天一樣生動(dòng)而美好!
5、放鷂子是孩子們最愛的運(yùn)動(dòng),此中的興趣不問可知,通過細(xì)致的形貌,把天上鷂子爭(zhēng)奇斗艷、五彩繽紛的騰飛局面顯現(xiàn)出來了。
6、讀著你的習(xí)作,讓我們看到一顆何等可愛何等晶瑩無暇的童心呀。
7、捉住春天的草、樹、花等差別的特點(diǎn),根據(jù)“”的次序,刻畫出春天生機(jī)盼望盎然的景象,反應(yīng)出本身由衷的高興之情。
8、逼真地寫出了“”快樂嬉戲的景象,語言生動(dòng),形貌詳細(xì),運(yùn)用了形象的比喻寫出了“”的美。
9、“”;再加上微風(fēng)、楊柳、花香,筆下的春天就像一首詩,好美!
10、對(duì)“”和“”的形貌很有特色,頗帶童趣,令人線人一新,“”這句古詩引用也很適當(dāng),加強(qiáng)了文章的表達(dá)結(jié)果。
書信作文 篇3
親愛的環(huán)保局局長:
你好,我們的地球多美麗?墒且?yàn)槿祟惤鼛啄陙淼钠骗h(huán),讓地球本該綠木蔥郁的表面變得光禿禿的。難看不說,還導(dǎo)致某些地區(qū)發(fā)生泥石流。
沒有了樹木的根去牢牢地抓住山上的土,大雨傾盆,雨水沖擊山上的土,沒有樹擋住雨和風(fēng),便造成了泥石流的發(fā)生。
地球的美麗,還有一個(gè)原因——她是一個(gè)水球,從宇宙的空間表面看,地球就是一個(gè)藍(lán)色的晶瑩球體。我們的地球70。8%都是水,海水占97%,淡水占0。017%,加上雨露,每49年落到地上10。5萬立方米,2/3的露水被植物吸收,被陽光蒸發(fā),也就是說只有3。75萬立方米水供人們利用,你們覺得夠用嗎?當(dāng)然不夠。可是有些人卻還沒有意識(shí)到水的.重要性,大事我們不懂,可是小事呢?有些大人在小孩子面前隨意浪費(fèi)水,有時(shí)還往水里倒垃圾,這些舉動(dòng)在我們的成長過程中,造成了不良影響,讓不懂事的我們“羊群效應(yīng)”養(yǎng)成浪費(fèi)水的壞習(xí)慣,這樣惡性循環(huán)著。
我們的母親河——黃河的污染,還有非洲干旱事件,這類現(xiàn)象像一只有劇毒的蛇,朝著哪些破壞環(huán)境的人狠狠地咬了一口。
我建議您可以多多加強(qiáng)對(duì)保護(hù)自然,珍惜資源的宣傳,嚴(yán)懲那些亂砍亂伐的人,并對(duì)河流加以保護(hù),號(hào)召大家清理河邊垃圾。
小學(xué)生:XXX
書信作文 篇4
親愛的爸爸:
您好!
爸爸,我想對(duì)您說:首先我希望您看到這一封信后不要生氣,也不要存在偏見,要用正當(dāng)?shù)姆绞絹砝斫狻?/p>
爸爸,我想對(duì)您說,自從我出生開始,您就幾天一包,幾天一包的開始抽煙,經(jīng)過了我多次的勸告,您都當(dāng)時(shí)答應(yīng)的很好,可過了一小會(huì),您就忘了。比如,有一次,你答應(yīng)我洗澡時(shí)不乘機(jī)抽煙的.事,您答應(yīng)了,可幾分鐘過去后,您一進(jìn)洗澡間,就忘到了九霄云外去了,這令我十分的氣憤。為了全家人的身體健康,請(qǐng)您在工作日上午離家前,下午六點(diǎn)后,不要抽煙;雙休日以及節(jié)假日也不要抽煙。對(duì)于您如何戒煙,我在網(wǎng)上查了許多這一方面的資料全都用在您身上了,可還是沒有成效。用爺爺?shù)脑拋碚f,就是“無藥可救”了。近期,學(xué)校舉行的“全民禁煙——煙民情況調(diào)查”活動(dòng),我出于臉面上的原因,我填了“0”。之所以這樣,是因?yàn)樘睢?或2”的同學(xué)走下講臺(tái),都受到了同學(xué)的嘲笑。
爸爸,我想對(duì)你說:今天我讀了《臥冰求鯉》的故事,我感觸很深,這不與我們家的情況極其的相似嗎?媽媽一看見我在看漫畫或者不聽從媽媽的安排時(shí),您看見了,就二話不說,果斷地站在媽媽那一邊,當(dāng)后來,您發(fā)現(xiàn)確實(shí)是媽媽的問題時(shí),您才過來提醒媽媽,然后說:“媽媽,再怎么樣也是為你好!”我雖然知道是這樣,可是我那時(shí)想聽到的是一聲道歉。每當(dāng)我說:“您能跟我先道歉,再說其他的嗎?”您就馬上回答:“我有什么錯(cuò)?”您可知我當(dāng)時(shí)心中是何等的委屈與難受!
爸爸,我想對(duì)您說:我曾在學(xué)校的圖書館讀過一本《教子有方》的書,讀了這本教育類別的書,我了解到,家中最重要的教育者不是媽媽,而是爸爸。爸爸在家庭教育中扮演著重要的角色,所以我希望您在看到我和媽媽吵架時(shí),先平息這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng),再進(jìn)行觀察,等觀察出事對(duì)錯(cuò)時(shí),再進(jìn)行判斷。
雖說是這樣,您終究是我的爸爸。長大后,我要成為您的依靠。
祝爸爸身體健康。
書信作文 篇5
親愛的阿嬌:
你還好嗎?除了很想你,我一切都好!不知道你是不是記得,今天是我們相愛的第二百七十七天!在這二百七十七天里,好像每天都一樣,又好像每天都不一樣!一樣的是好像每一個(gè)今天都是昨天的循環(huán),一樣的是我們彼此的思念從未變換!一樣的是,我每天都很想,很想,很想你,一樣的是,我們都在為相聚而期盼!
阿嬌,其實(shí)一樣的還有太多太多,我說不盡,道不完!就像我對(duì)你的愛!永無止境!
不一樣的是我們偶爾總是會(huì)為我們的愛情添上一點(diǎn)色彩,或者說是加上一些調(diào)味劑!動(dòng)心了,難免傷心,動(dòng)情了,難免傷情,如果二者皆動(dòng),大概就是傷人了吧!
對(duì)不起啊,我們?cè)谝黄鸬牡谝粋(gè)平安夜,第一個(gè)圣誕節(jié)卻因?yàn)槲覠o理取鬧的吃醋,讓你不開心!我真誠的跟你說聲對(duì)不起!但是,我想告訴你,我們?cè)谝黄,開心快樂,對(duì)于我們來說,每一天都可以是節(jié)日!
阿嬌,你知道嗎?人可以理智,可是,卻存在著不理智的愛情!真正的愛情是沒辦法理智的,所以有了吃醋,有了吃醋,所以有了爭(zhēng)吵,有了爭(zhēng)吵,所以有了生氣!可是,親愛的,這一切都源自于我們有愛!原自于我愛你,我在乎你!
阿嬌,你知道的,愛是自私的,戀愛更是自私的,因?yàn)樗豢赡芘c人共享!所以有了唯一!愛也可以是無私的,因?yàn)閻,我們都愿意為彼此付出犧牲!就是因(yàn)閻凼亲运降模ㄒ坏,也是無私的,可以為愛彼此而付出犧牲的,所以,愛它是彩色的!
阿嬌,我知道,或許我們都不知道多少次討厭這樣的戀愛了!因?yàn)樗殡S著分離的思念,痛苦的等待!所以我們愛的如此的坎坷!可是,親愛的,我很慶幸,我們一直都在堅(jiān)持!你說的對(duì),愛寶貴的不是那份彼此相愛的激情,而是激情過后的堅(jiān)持,執(zhí)著!謝謝你,阿嬌,是你教會(huì)了我這一切!
阿嬌,對(duì)不起!我脾氣不好,有時(shí)候自卑,有時(shí)候孤傲!有時(shí)候幼稚,有時(shí)候成熟,不好意思,我的有時(shí)候太多了!就如你所說,我非常的善變!可是我唯一永恒不變的就是是對(duì)你的愛!
阿嬌,對(duì)不起!我知道我給過你太多的傷害!當(dāng)然,誠實(shí)的說,我同樣也受到相同的傷害!用力學(xué)來解釋,就是我用多大的'力打你,同樣,我也受到你相同力的阻擊!可是或許我們換個(gè)位置看待,或者問問自己為什么我們能彼此傷害!可能我們就不會(huì)像現(xiàn)在這樣痛苦難耐!因?yàn),這一切都是因?yàn)閻郏∈堑,阿嬌,你沒聽錯(cuò),都是因?yàn)閻郏∵是你說的對(duì),用你的話說,我們能傷害的,都是我們?cè)诤醯娜耍?/p>
阿嬌,你知道嗎?我曾經(jīng)不止一次的覺得我們兩個(gè)像一對(duì)戀愛的刺猬!我們總是想彼此抱的更緊,可是卻傷彼此越厲害!可是,就算如此,我們毅然的還是抱在了一起!從不曾想過分開!
吵了那么多次,可是我們的感情卻越來越結(jié)實(shí)!信念越來越堅(jiān)定!奇怪的是,不管我們吵的有多厲害,只要我們視頻,當(dāng)我們看到彼此的那一刻,一切都雨過天晴了!阿嬌,其實(shí)我們的感情從來沒有出過問題,只是我們彼此太想念!
阿嬌,快了!我們期盼已久的那一天就要來了!可是我還是一刻也不想再等!對(duì)你的想念,猶如即將爆發(fā)的火山,我壓抑了太久,終于那一天要來了!
阿嬌,如果這樣子一直寫下去,我不知道我到底能寫多久,可是,我知道,應(yīng)該可以寫很久,很久!當(dāng)然,我不愿意寫,我想親口對(duì)你說,而是我想對(duì)你說一輩子!
阿嬌,讓我們的愛從信任開始,到相伴結(jié)束!我想用這中間的人生,努力為你創(chuàng)造我能給你的幸福!
阿嬌,寫著寫著,我又想你了!
嘗盡相思雖是苦,苦盡甘來盡是甜
書信作文 篇6
尊敬的郭敬明先生:
您好!
我是你萬千讀者粉絲中的一個(gè),不,應(yīng)該是影迷更準(zhǔn)確一些。因?yàn)槲覍?duì)于你的了解是在你的《小時(shí)代》四部曲翻拍的電影里開始的。第一次看你的作品時(shí)帶給我的感覺是現(xiàn)實(shí)生活中的真實(shí)寫照,就這樣我愛上了這四部曲。雖然比您寫的作品好的多得是,只不過在我看來,也不過是用華麗而客套的`詞藻給作品中的人物加以固定。比起這些我跟傾向于那些靠近現(xiàn)實(shí)意義的。比起那些華麗的詞藻,我更喜歡那些雖然粗俗的卻揭示了更多現(xiàn)實(shí)真理的作品。我雖然沒有接觸過多的你的作品,便也就我熟悉的你的作品加以評(píng)析了,還請(qǐng)您原諒。
自我認(rèn)為,隨意輕松的生活更適合讓你翱翔在這蔚藍(lán)的天空下,而過多的刻意只會(huì)讓你束縛在別扭與不適。因?yàn)槟愕淖髌纷屛腋杏X很舒適很親切。不會(huì)有過多的裝飾給予作品的內(nèi)容。
對(duì)于我來說,印象最深的就是《小時(shí)代》里的四朵姐妹花。
首先是姐妹花之首——顧里,被稱為高貴冷艷毒舌的女王陛下,又因?yàn)橐怀錾闶呛敖饻住钡乃f千寵愛于一身。處事也極為冷靜。再是溫順平凡的普通女孩林瀟,雖然經(jīng)歷了愛情的挫傷,但也收獲了更加值得守護(hù)的人。神經(jīng)大條的唐宛如,別說是“女神”了,叫她“女神經(jīng)”都有點(diǎn)勉強(qiáng)了,可在幾個(gè)美女閨蜜中依然用她那獨(dú)特的笑點(diǎn)博得注意。最后就是集優(yōu)雅,大方,美麗于一身的氣質(zhì)女神——南湘。在別人眼中她是不食人間煙火的仙子?芍挥虚|蜜知道,這個(gè)仙子早已被拔掉那飛翔的翅膀。
就這樣,八桿子打不到一塊的四個(gè)性格不同,家境不同的女生成為了一輩子的閨蜜。她們一起瘋過,一起笑過,一起吵過,一起鬧過。這期間也會(huì)有過開心,難過和絕望。即使如此我們只看到了溫馨美好的結(jié)局。希望那些不離不棄,地久天長的時(shí)間會(huì)給予她們更多幸運(yùn)。
看到這部作品的我不禁想起,當(dāng)年的我們也是如此的瘋狂,也是如此開心,只是現(xiàn)在這些回憶的場(chǎng)景還在,人卻不知蹤影。只留下一串串記憶。那些誓言可還會(huì)有人記得?那首經(jīng)典的“友誼天長地久”可還有人唱?
……
最后,我要謝謝您,謝謝您帶給我們這么多可以暢懷大笑,可以痛快大哭的作品。
祝
事業(yè)更進(jìn)一步!
您忠實(shí)的讀者
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