關(guān)于給予作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的關(guān)于給予作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于給予作文1

　　愛，是一種珍貴而美好的東西。在我們的生活中，每一個(gè)角落都有愛的足跡，只要你有善于發(fā)現(xiàn)愛的眼睛，體會(huì)愛的心靈，就可以發(fā)現(xiàn)愛，愛也會(huì)隨你相伴。愛有很多種，有一種愛是一種不曾相識(shí)，陌生的人對(duì)自己的關(guān)愛，那就是——給予的愛。 一次，我和媽媽乘車去旅游。等了好半天的時(shí)間終于擠上了一輛公交，在茫茫人海的車?yán)锔�本就沒有座位，我和媽媽也只好扶欄桿站立著。車開始緩緩的開動(dòng)，車窗外那一棵棵挺秀的小樹飛快的閃過。看著看著，就感到頭暈?zāi)垦＃�胃里像翻江倒海一樣難受-——唉，暈車了。媽媽見我這個(gè)樣子，連忙找來塑料袋。下一秒鐘，一股東西向上竄，接著就哇哇大吐起來，連吐了好幾口，每一次都非常難受，很不是滋味。

　　媽媽便拍著我的肩便對(duì)我說：“好點(diǎn)了嗎？”就在這時(shí)，車?yán)锏囊晃话⒁套哌^來，低下身子親切地說：“下朋友暈車?yán)�，不要站著，來，去阿姨的位置坐�！边@時(shí)，我和媽媽感動(dòng)的連聲道謝�？纯�，還是有好心人的。剛剛坐下來，車企的`大多數(shù)乘客們多紛紛圍了過來，有的人在關(guān)切的問候，有的人為我打開窗子，讓我聞聞新鮮空氣，甚至有的人還伸出手的遞毛巾和礦泉水給我……我和媽媽感動(dòng)極了，誠(chéng)心誠(chéng)意的表達(dá)感謝。在這么多人的幫助下，我也舒服了許多。到了一站，車上下去了很多人，其中，有一位大哥哥臨走時(shí)還為我留下了一個(gè)蘋果�？蔀槲伊粝碌闹皇且粋�(gè)蘋果嗎？不是的，還為我留下了一種珍貴而美好的東西。 這種愛就是給予的愛，是陌生人對(duì)你的關(guān)照。在那個(gè)小小的公交車上，發(fā)生的那一切一切，都使我終生難忘。愛，是可以傳播的；愛，是可以感染的；愛，是可以給予的……

關(guān)于給予作文2

　　你認(rèn)為，快樂是什么？是一輛玩具汽車？是一個(gè)精致的音樂盒？是一個(gè)可愛的芭比娃娃？亦或是金錢、是健康、是獲得？可是，在我眼中，給予永遠(yuǎn)比獲得要快樂。我依稀記得……

　　那一年，四川汶川大地震，那一天，我們卻躺在柔軟舒適的大床上聽音樂。八級(jí)大地震，引起了巨大的轟動(dòng)。多少的孩子失去了學(xué)校，多少的父母失去了孩子，多少的無助感、凄涼感在汶川上空飄蕩……看著電視上的報(bào)道，我不禁潸然淚下，低下頭為他們默哀。

　　學(xué)校開始組織為汶川捐錢捐物，大家紛紛表示支持，我也加入其中。我捐了兩百元，隨即開始為汶川人民祈禱。忽然，一個(gè)聲音在腦海里響起：“汶川人民要那么多錢有什么用？當(dāng)然是購置物資了�？梢�把那么多的錢兌成物資，肯定要浪費(fèi)不少時(shí)間，說不定還會(huì)有人為之喪命！”

　　我立刻想到了家里那一沓沓小說、漫畫，還有幾套穿不下的舊衣服。為什么不把它們捐出去呢？我舍不得！那小說、漫畫雖然不常看，但閑著無聊時(shí)也會(huì)翻上幾頁；那衣服，我穿了那么多年，也穿出了感情……可一想到那些可憐的.災(zāi)區(qū)兒童，我清醒了幾分，二話不說就把那些不用的救贖、舊衣服給捐了。

　　又過了幾天，新聞?wù)f因?yàn)楦鞯貝坌娜耸康膸椭�，汶川已�?jīng)開始重建家園了。看著電視上那些災(zāi)區(qū)兒童臉上的笑容，我心中既快樂，又幸福。季羨林爺爺說過，贈(zèng)人玫瑰，手有余香。我這“玫瑰”送到了千里之外，手上的“余香”也是那么沁人心脾，令人心曠神怡。

　　給予是快樂的，給予是幸福的，給予是不求回報(bào)的。給予他人，遠(yuǎn)比從他人獲得要快樂。

　　六年級(jí):肆雨

關(guān)于給予作文3

　　贈(zèng)人玫瑰，手有余香。——題記

　　幸福

　　媽，你回來啦！我從充滿煙霧的廚房走了出來，再等我一會(huì)兒，我要煮好了。說完，又轉(zhuǎn)身到廚房繼續(xù)戰(zhàn)斗。飯桌上，爸媽津津有味地吃著飯，臉頰帶著笑，似是欣慰，也似是對(duì)我的鼓勵(lì)。吃完飯，我們圍坐在一起，講著今天發(fā)生的事情，把快樂的分享出去，把不滿的發(fā)泄出去。

　　或許，在父母工作后，幫他們準(zhǔn)備好飯菜，陪伴他們，就是給予他們的幸福吧。

　　鼓勵(lì)

　　她在我面前走來走去，不停地摩挲這自己的手。我抓住她的'手，用紙巾一遍又一遍地擦著，將手心的汗擦干，并對(duì)她說：快坐下吧。不用緊張，我相信你一定能做好！興許是這番話令她安心了點(diǎn)，她不在我面前走開走去，抖動(dòng)的身體也漸漸平穩(wěn)下來。看著她在臺(tái)上淡定自若，收放自如，一抹微笑悄悄地爬上我的臉頰。

　　當(dāng)她帶著喜訊跑向我時(shí)，我想，給予她的鼓勵(lì)，是她的定心丸，又或許是讓她通向成功彼岸的一艘船。

　　美麗

　　路過那條人來人往的街時(shí)，看見墻上貼著許多密密麻麻的廣告。不遠(yuǎn)處，一位清潔工正在撕小廣告，陽光灑在他的臉上，汗水掛在他的額頭上，眼睛微瞇著。我不禁停下腳步，向他邁去，將墻上的小廣告撕了下來。他轉(zhuǎn)身看向我，一臉呆滯，隨后，又向我露出發(fā)黃的牙齒。在我們撕到一半時(shí)，驀然抬頭，發(fā)現(xiàn)撕小廣告的隊(duì)伍壯大了，我的嘴角不自覺的向上勾起。

　　僅僅只是一個(gè)撕小廣告的舉動(dòng)，卻讓更多的人都參與進(jìn)去。這應(yīng)該是我們對(duì)城市環(huán)境的給予，讓我們的城市更加美麗。

　　給予，令人心安，令生活美好。所謂的歲月靜好，是人與人之間的給予而產(chǎn)生的。

關(guān)于給予作文4

　　有人說：“生活是苦難的�！边@點(diǎn)我從不否認(rèn)，生活中總有這樣那樣的挫折坎坷，總使人心生煩悶。也許隨著這些想法，日子一天天就過去了吧�？墒悄阌X得快樂嗎？那么何不給自己一些細(xì)碎的美好，去裝點(diǎn)苦難生活呢？

　　我喜歡自然，我喜歡春日的花朵使鼻子發(fā)癢的感覺，我喜歡夏日樹下的蔭影，我喜歡秋日踩在落葉上發(fā)出的聲音，我喜歡冬日奶白色晨霧的清新。風(fēng)總是很輕柔地扯動(dòng)我的發(fā)絲，雨總是很溫和地打濕我的衣角，陽光總是暖暖地使我的頭發(fā)變得漸漸溫?zé)�。我喜歡走在一個(gè)個(gè)街頭巷角，也許不經(jīng)意間就會(huì)發(fā)現(xiàn)一棵古老的大樹，或是瞥見一株在陰暗角落里茁壯成長(zhǎng)的小芽。那一刻，總會(huì)讓我情不自禁地為生命而感動(dòng)。

　　我喜歡一個(gè)人的閑暇時(shí)光。不是寂寞的，不是孤獨(dú)的，只是很平和的，很寧靜的。一個(gè)人的周末，我會(huì)坐在窗前的地板上，怔怔地看著陽光里的細(xì)小塵埃飛揚(yáng)，抑或是看著雨滴打在玻璃窗上再滑落。我喜歡在寂靜中的'這種動(dòng)態(tài)美，很固執(zhí)地喜歡著。一個(gè)人的清晨，我會(huì)故意賴在被窩里，閉著眼睛，幻想自己是躺在蒲公英的花海里，或是躺在金黃的麥浪里，靜靜地讓思緒恣意飄蕩。一個(gè)人的夜晚，我會(huì)在書桌前看書。有多少個(gè)夜晚，我為小王子和玫瑰花而感嘆，我為美人魚化為泡沫而落淚；有多少個(gè)夜晚，我沉醉在水美人美的邊城中，又仿佛置身于桑菲爾德莊園里。那些故事或喜或悲，總是牽動(dòng)著我的心。

　　我珍惜我生命中的每一個(gè)人，他們總是給我許多美好的回憶或是美好的未來。而我會(huì)給予他們微笑，讓所有走進(jìn)我的世界的人都感受到美好，這對(duì)我而言也將是一種快樂吧。友誼，不，應(yīng)該說世間所有的感情，都是雙贏甚至是多贏的，我的付出將使我收獲更多。

　　這些，都是我給自己的細(xì)碎美好，它們總是能輕易地打動(dòng)我自己。每天清晨給自己一個(gè)微笑吧，再去尋找自己的美好，我想生活中的苦難也已不再是苦難了吧。給自己一些美好，讓它們絲絲繞繞地將自己包圍，看看窗外，陽光依舊明媚。流年似錦，歲月靜好。

關(guān)于給予作文5

　　以前，總聽別人說給予是快樂的，但我不知道給予到底快樂在哪里。給予不就是只有付出，別人也不會(huì)給你回報(bào)，那怎么會(huì)快樂呢? 暑假的一天，我們家和表弟家一起去盤山游玩，我們一邊爬山，一邊欣賞著無邊的美景。剛上山的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽到潺潺的流水聲，放眼望去，清澈的泉水從山間涓涓而出，淙淙有如琴音。不知不覺間，我們來到了半山腰，只見許多奇形怪狀的石頭，最上面有許多挺立的古松，仿佛在那里迎候著游客，我們都被這美麗的景色迷住了。

　　這時(shí)耀眼的陽光映入我的眼簾，一看表，已是正午，肚子也開始咕咕叫了，我連忙把依然沉浸在盤山美景中的爸爸媽媽叫過來，大聲喊道：“別看了，我的.肚子都開始抗議了!”大家才緩過神來，連忙在附近找了塊干凈的地方，坐下來吃東西。 我把自己最愛吃的巧克力派拿了出來，表弟看見了，大聲喊：“我要吃那個(gè)，我要吃那個(gè)!”小姨說：“我們吃自己帶的東西吧�！薄拔揖鸵�吃那個(gè)�！北淼懿桓吲d了，撅起了小嘴。

　　這時(shí)我心想：到底給不給他呢?就剩下最后一塊了，給他吧，這可是我最愛吃的東西啊!不給他吧，他畢竟比我小啊!我腦子里的這兩個(gè)聲音像是兩個(gè)武士在決斗。媽媽看出了我的心思，在一旁耐心地說：“孩子，你是哥哥，應(yīng)該讓著弟弟�！弊詈笪矣窒肫鹄蠋煂�(duì)我們說的一句話：“給予他人是最幸福的。”我便毫不猶豫地把巧克力派給了表弟，表弟接過來，大口大口地吃著，咧開嘴笑了。看著他興奮的樣子，我的心里比吃巧克力派還甜。小姨連忙向我道謝，爸爸媽媽也對(duì)我豎起了大拇指。我高興極了。

　　這時(shí)，我才真正明白古人說的那句話“予人玫瑰，手有余香”的真正含義。

關(guān)于給予作文6

　　給予，一個(gè)多么美妙的詞語��！鷹擊長(zhǎng)空，靠得是雙翅給予它的力量；魚翔潛底，靠得是尾鰭給予它的靈活；狐假虎威，靠得是大腦給予它的機(jī)智……但是，這樣一個(gè)美妙的詞語，不再美麗了。

　　去年暑假，我來到了中國(guó)的首都——北京。第一件事就是去游長(zhǎng)城。俗話說得好：“不到長(zhǎng)城非好漢！”今天，就讓我來領(lǐng)略一下長(zhǎng)城的磅礴氣勢(shì)吧！

　　我們一家人開著車來到長(zhǎng)城下，準(zhǔn)備以步行的方式爬上長(zhǎng)城。第一步邁出，踩在一塊不太規(guī)則，但又明顯感覺十分沉重的石頭上。之后，每一步踩的石頭都與第一塊不同：有的高、有的低、有的殘缺一塊兒、有的凸出一點(diǎn)……不過，這畢竟是秦朝時(shí)留下的呀，能將每一塊石頭都運(yùn)到長(zhǎng)城上就已經(jīng)很不錯(cuò)了(當(dāng)時(shí)可都是用人力搬上去的啊）！不一會(huì)兒，我們就爬上了較高處，不遠(yuǎn)處就是第五處烽火臺(tái)了，我靠在長(zhǎng)城邊上，向下俯視著：大片的.落葉松林，夾雜著一些小花，小草，不時(shí)傳來幾聲委婉動(dòng)聽的鳥鳴……真是“上有天堂，下有‘長(zhǎng)城’啊”！

　　正當(dāng)我陶醉美景之時(shí)，一處不和諧的地方顯露出來。只見，我靠著的城墻上刻著“XX到此一游”的字跡，在長(zhǎng)城上留下了不可磨滅的痕跡，如刀割一般�！罢嫔凤L(fēng)景�！币慌缘氖迨逭f道。

　　正當(dāng)我們打算繼續(xù)前行時(shí)，一個(gè)孩子說道：“爸爸，這不是你的名字嗎？”我回頭一看，那個(gè)孩子所說的爸爸竟然是剛才的那位叔叔！我心中不禁一顫，隨之而來的還有涌上心頭的怒氣，令我火冒三丈。不少人都指責(zé)道：“怎么這么缺德��！”“不知道這是八大奇跡之一嗎？”“這人真缺德”……那位叔叔臉紅得跟蘋果似的，不好意思地低下頭，眼中充滿了悔恨，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。

　　經(jīng)過這件事情后，我不禁陷入了沉思：給予，原本是個(gè)多么美好的詞��！可在這里，這個(gè)叔叔給長(zhǎng)城給予的是他自己的名字，這是多么的丑陋，多么的令人厭惡的行為！我不禁怒喊道：“不要讓給予成為貶義詞！”

關(guān)于給予作文7

　　我家的陽臺(tái)上養(yǎng)著幾盆玫瑰，這主要是因?yàn)槲蚁矚g玫瑰。可以說我是“愛瑰如命”。每天放學(xué)回到家后，一放下書包，就會(huì)奔向陽臺(tái)，看看自己的玫瑰長(zhǎng)得怎么樣了。

　　那一天是星期天，早上一起來，我就發(fā)現(xiàn)自己的玫瑰在陽光下全都盛開了。有紅色的、紫色的……一個(gè)個(gè)都像正在跳舞的小精靈。我托著下巴，站在陽臺(tái)上觀望。直到眼睛看累了，才戀戀不舍的回到自己的房間，開始寫那枯燥乏味的作業(yè)。

　　寫了一會(huì)兒，突然聽到了敲門聲。當(dāng)時(shí)只有我一個(gè)人在家，就去開了門。一開門，竟然是住在我家樓上的楊阿姨。她笑了笑，略帶歉意的說道：“我曬的`衣服掉到你家陽臺(tái)上去了�！蔽艺f道：“那你自己進(jìn)來拿吧�！睏畎⒁棠猛炅艘路�出去時(shí)，還在不住的夸著我家玫瑰的美麗，我也驕傲的點(diǎn)了點(diǎn)頭，感到無比幸福。

　　上午過去了，到了中午，爸媽一進(jìn)門，我就告訴了他們玫瑰開花的消息。高興地把他們拉到了陽臺(tái)，他們也不住贊嘆。我感到無比的滿足。但是，我馬上就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)缺漏之處，有一根枝好像被折斷了。我一直想，會(huì)不會(huì)是今天早上楊阿姨的衣服……一想到這，我就覺得氣憤，她的衣服竟然把我的花砸斷了，這可是我?guī)讉�(gè)月的勞動(dòng)成果��！結(jié)果整個(gè)下午，我的心里都充滿了氣憤和失落。

　　事情還沒完。到了晚上，又有人來敲門。開門一看竟然還是楊阿姨，我沒好氣地說：“又掉了什么東西？自己進(jìn)來拿吧�！绷钗乙庀氩坏降氖�，她從背后拿出了一盆開放的玫瑰，那火紅的玫瑰，似乎正在笑，像她臉上的笑容一樣。她又解釋道：“今天早上回去后，才發(fā)現(xiàn)衣服里夾著一朵玫瑰花。我知道你喜歡玫瑰，這不，就買了一盆給你。”我不禁對(duì)自己之前的言行感到臉紅。幾經(jīng)推辭，最終我還是收了下來。

　　是啊，一朵玫瑰又算得了什么，哪里比得上鄰里之間的關(guān)懷呢？那句話說得好：得之泰然，失之淡然。給自己一些豁達(dá)，讓自己做一個(gè)心胸寬廣的人。

關(guān)于給予作文8

　　是誰，給予了我愛？是誰，給予了我生命？是誰，給予了我數(shù)不清的溫暖。

　　啊，那個(gè)人，是她……

　　那是一個(gè)烏云密布的下午，坐在窗邊的我，擔(dān)心的看著窗外那黑壓壓的天空，心里不斷的想著，別下雨，別下雨……

　　“咣”數(shù)學(xué)老師敲黑板的聲音給我拉回了教室。好了。同學(xué)們這道題都會(huì)了嗎。我們齊刷刷的回答�！皶�(huì)了”好。那現(xiàn)在你們拿出本來重做一下吧�？粗�那個(gè)曾經(jīng)活蹦亂跳的動(dòng)點(diǎn)p。終于在我的筆下。任我擺布。我不由得小聲的'說了一句“哼，小樣兒的”想到這兒，我嘴角的笑容也不斷放大。

　　好了，同學(xué)們，你們快點(diǎn)收拾書包，然后快些回家，要下大雨了。說罷，她拿著包，快步走出了教室。

　　想著教室老師剛才的話，我便把桌上的所有東西都扔進(jìn)了書包里以百米沖刺的速度跑出了學(xué)校。剛出去，我便感覺了絲絲涼意，還是下雨了啊。我嘆了一口氣，心里不斷祈禱著，媽媽一定要帶傘啊。

　　出了校門，我便看到了媽媽手上舉著的東西，我一直懸著的心總算是放下了。我跑了過去，走在她的身邊。一路上不停地給她講著班級(jí)的趣事，逗得她合不攏嘴。當(dāng)然，此時(shí)的我并沒有發(fā)現(xiàn)，雨，越來越大。而我卻一點(diǎn)都沒淋濕。

　　看著眼前的景色，我不由得叫了出來�！巴�，太美了”此刻我正和媽媽站在小公園的旁邊。原來我一直沒有注意到的公園。在下雨的時(shí)候竟有種別致的美，我頗有種江南女子雨中散步的感覺。

　　回到了家。我就換下了、校服，一出發(fā)便看到媽媽在搭傘。我看到她右肩膀，感到了疑惑�；氐搅宋业姆块g，啊。原來是這樣。不一會(huì)兒媽媽就過來告訴我吃飯了，我一下坐起來接住了她，輕聲說了回，我愛你。

　　原來媽媽怕我淋濕，特意把傘向我這邊傾斜，而粗心的我，卻一直沒有發(fā)現(xiàn)……

　　那夏日午后的綠豆湯，清晨的白開水，夜晚的熱牛奶，那雨天斜偏的雨傘。那一幕一幕都是你……

　　啊，媽媽，是你讓我在被愛中學(xué)會(huì)了去愛，是你讓我給予中明白……

關(guān)于給予作文9

　　你是一輪即將噴薄而出的紅日，在大海的托舉中，在云朵的簇?fù)碇�，在無數(shù)人的期盼和等待中，緩緩而出，把光明和溫暖灑向世界，把希望和憧憬灑向世界，讓每一顆心因你而激動(dòng)，讓每一雙眼睛因你而綻放光芒。

　　我的世界因?yàn)橛心愕慕o予而晶瑩剔透，亮麗無比。

　　你是早春柳枝上泛起的第一抹新綠，從寒冷的冬天開始，你就鉚足了勁，等待又一次長(zhǎng)出，又一次在微風(fēng)細(xì)雨中翩翩起舞。所以，當(dāng)冰雪還未完全撤退，當(dāng)朔風(fēng)還未完全走遠(yuǎn)，當(dāng)燕子的呢喃還是那么遙遠(yuǎn)，當(dāng)春姑娘的腳步聲似有似無地剛剛傳來，你便迫不及待地探出腦袋，以飽滿的熱情來擁抱春天。當(dāng)我的目光和你的目光相碰撞的那一剎那，一種說不出的東西，從我的內(nèi)心升起。我知道，從此以后，我的世界將永遠(yuǎn)抹不掉你那嬌嫩的身影。

　　我的世界因?yàn)橛心愕慕o予而充滿希望，充滿活力。

　　你是開在那山谷中的一叢野玫瑰，雖然人跡罕至，雖然缺少知音，雖然在壯美的大山之中，你是那么毫不起眼的一點(diǎn)點(diǎn)，但你仍然興高采烈地生長(zhǎng)，充滿激情的開放，用自己粉紅的笑靨，來感謝陽光雨露，感謝陪伴你的蜜蜂蝴蝶。你知道，春天給了你綻放的機(jī)會(huì)，你就沒有理由不燃燒自己，沒有理由不奉獻(xiàn)自己。當(dāng)歷經(jīng)千辛萬苦的攝影師把長(zhǎng)長(zhǎng)的鏡頭對(duì)準(zhǔn)你時(shí)，當(dāng)你的微笑在我的'眼前綻放時(shí)，我分明聞到了你的芬芳，聽到了你的歌唱。

　　我的世界因?yàn)橛心愕慕o予而繽紛美麗。

　　你是門前潺潺流淌的小溪，唱著叮叮咚咚的歌聲，從遠(yuǎn)方一路流淌而來。我不知道你的源頭，是在室外仙境的桃花源，還是在某一首唐詩宋詞的意境里。我只知道，這一路，你跋山涉水，千回百轉(zhuǎn)，歷盡艱辛，才來到我面前，流進(jìn)我心里。人生之路不就是一條河流嗎？從母親深情的目光中出發(fā)，然后向前。如果你執(zhí)著，如果你堅(jiān)強(qiáng)，如果你渴盼大海，那么你就能到達(dá)更遠(yuǎn)的地方；否則，你也許就會(huì)半途而涸。讀你，我的世界因此而變得堅(jiān)毅、頑強(qiáng)。

　　我感謝你們！你們的給予，讓我獲得了光明，獲得了希望，獲得了美麗，獲得了堅(jiān)強(qiáng)。

關(guān)于給予作文10

　　不管是熱鬧繁華的市井熱區(qū)，還是在冷清孤僻的街頭小巷，或是堆積如山的垃圾堆上�？偰芸吹揭蝗浩蜇� 他們整日衣衫襤褸，餐風(fēng)露宿，他們無以為生，更不能維持生計(jì)，有很多都鄙視他們。人群從他們身邊走過，一點(diǎn)兒不會(huì)注意到旁邊還有一個(gè)乞丐。

　　有一個(gè)星期天，我從新華書店走了出來，天下起了雨。我雙手護(hù)頭，向雨中跑去，雨越下越大，雨滴就像斷了線的珠子，啪嗒啪嗒地往下掉。一輛輛豪華的小轎車，一把把五顏六色的雨傘穿梭在雨簾之中。

　　快到家時(shí)，只見一位老乞丐蜷縮在門柱旁。他身上只穿了一件單薄的衣裳，外面還裹了一層塑料紙。那個(gè)擺在他前面的破鐵罐已經(jīng)生銹了，銹跡就像他那面黃肌瘦的臉上參差不齊的皺紋一樣。他瑟瑟發(fā)抖地躺在一張舊涼席鋪著的水泥地上，一雙深深陷進(jìn)臉頰的`眼睛里透露出他的困境，他現(xiàn)在的樣子只能夠用兩個(gè)字來形容——可憐。我見著那窮困潦倒的樣子很是同情，就掏出錢包里的零花錢，給他一些錢。我走到他面前，彎下腰，將一元錢投進(jìn)了老人的銹鐵罐中，他馬上用嘶啞的聲音對(duì)我說“謝謝你，謝謝你，祝你長(zhǎng)命百歲，身體健康……”我并沒有說什么，只是對(duì)他微微一笑。一下子，我覺得快樂了許多，沒想到，付出一元錢，會(huì)得到這樣的回報(bào)，我高興地走了。

　　一元錢，這是一個(gè)很小的價(jià)值單位，它沒有“萬”那么氣派，更沒有“億”那么富有，但它卻可以給予一群人，一群可憐巴巴的乞丐以溫暖。爸爸每年都把我小時(shí)候的舊衣服送給其他小孩子們，雖然舊了，但也能給他們送去溫暖。要知道，給予是快樂的，它讓社會(huì)充滿愛心，讓社會(huì)變成一個(gè)美好的大家庭。

關(guān)于給予作文11

　　給予是一種信任，給予是一種關(guān)懷，給予是無私奉獻(xiàn)，給予是不計(jì)回報(bào)。在收獲眾多給予與饋贈(zèng)的同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了默默付出。

　　記得去年暑假，媽媽帶我去高井聾啞兒童康復(fù)中心陪伴那里的孩子。一路上我十分興奮，不停的想著：我該怎樣給予那些孩子幫助呢？是陪他們玩游戲，做手工，還是教他們讀書？

　　來到康復(fù)中心，一位老師向我推薦小博，讓我照顧他。小博是一個(gè)9歲的小男孩兒，他個(gè)子不高，身材微胖，生得皮膚雪白，眼睛大大的，小嘴紅彤彤的，十分憨厚可愛。跟正常小孩不太一樣，他天生弱聽，只能通過看別人的口型，猜別人要說的內(nèi)容。

　　最開始，我拿出帶來的三年級(jí)語文課本教小博讀課文。雖然我盡量放慢語速，扯著嗓子喊出每個(gè)字，喊得小臉通紅，嗓子都快啞了，但小博還是歪著腦袋，一臉茫然的看著我。看著小博一頭霧水的樣子，我不禁心生憐憫，想：小博真可憐！他不能跟別人進(jìn)行正常交流，還無法正常學(xué)習(xí)，這對(duì)于教他識(shí)字來說確實(shí)困難。我該怎么幫助他呢？

　　當(dāng)我思考時(shí)，小博使勁搖晃我，眨了眨他那雙對(duì)知識(shí)充滿渴望的眼睛，不停地指指書，打著手勢(shì)，催我教他認(rèn)字、讀書。看著他渴望學(xué)習(xí)的樣子，我靈機(jī)一動(dòng)，心想：我教他點(diǎn)簡(jiǎn)單的知識(shí)不就行了嗎？這樣不也是給予他幫助嗎？

　　于是，我找到七個(gè)不同顏色的.彩筆和一張紙，讓小博把顏色涂在紙上。我一邊按順序指著顏色，一邊緩慢的大聲說：“紅……黃……藍(lán)……”時(shí)間一分一秒地過去了，我一遍遍重復(fù)的念著，小博也漸漸熟悉了這些顏色的讀音，終于能磕磕巴巴地念出這些字。聽著小博悅耳的聲音，我露出了大大的笑容，心里美滋滋的。

　　“生命的意義在于付出，在于給予，而不是在于接受，也不是在于爭(zhēng)取�！笔前�，想要“手有余香”，就要“贈(zèng)人玫瑰”，學(xué)會(huì)給予。只有這樣，內(nèi)心才會(huì)富足。

關(guān)于給予作文12

　　給予是快樂的嗎?很多人都會(huì)有相同的疑問，給予不就等于付出嗎!付出怎麼會(huì)快樂呢?我覺得付出的快樂大概就在那一瞬間吧!

　　當(dāng)我們回顧那個(gè)富含深刻道理的故事時(shí)，我們會(huì)想些什麼呢?一個(gè)快要渴死的人在沙漠中遇到了一壺可以救命的水，卻在是否為后來者留下一壺救命水上做出了是的選擇。難道他的給予不是讓人快樂的嗎?如果不是他的給予，那后來到次的人就必死無疑了。

　　其實(shí)我們自己有時(shí)靜靜的想一想，也許就是別人不經(jīng)意的一個(gè)付出，會(huì)使我們無盡的欣慰。當(dāng)我們失落時(shí)，會(huì)不會(huì)希望得到朋友一個(gè)淡淡的微笑，一句簡(jiǎn)單的問候，甚至一個(gè)平常的點(diǎn)頭。這都是一些普通的給予，卻又都能使人振奮與快樂。

　　給予的快樂在與享受幸福，看到別人幸福能使自己感到欣慰，感覺仿佛這幸福就在自己的身上。當(dāng)你看到別人感激的淚水，你會(huì)覺得這一切事那麼得知的，不論自己有多少委屈，到那時(shí)一定會(huì)煙消云散。

　　給予的快樂在與相互信任，當(dāng)你對(duì)別人充滿信任的時(shí)候，你會(huì)毫不顧慮的將其所需給予他。同樣的，一個(gè)對(duì)你信心十足的朋友，無論給你的是一個(gè)眼神、一次交流、一個(gè)握手、或者是一次簡(jiǎn)單的手與肩的碰撞，都會(huì)很感覺到雙方的信任。一封朋友的來信，是那麼的簡(jiǎn)短：“最近好嗎?天涼了，多穿幾件衣服!”卻又那麼的暖人心脾。

　　就像故事里的主人公，當(dāng)他受到前人的.那壺水的時(shí)候，并沒有一飲而盡，而是照著紙上的字一樣做，將他倒進(jìn)吸水器中。難道不是他對(duì)紙上字跡的信任嗎?

　　去將給予的幸福告訴更多的人吧，去把給予的快樂與所有的人分享吧，去讓給予的信任播撒開來吧!

　　到那時(shí)，你會(huì)明白人為什麼會(huì)有快樂與悲傷，那是為了讓他們能夠快樂的給予對(duì)方幫助與鞭策呀!

關(guān)于給予作文13

　　蒼穹在賦予世界無限生機(jī)與繁華之時(shí)，也賦予了世界另一種奇特的力量。它是環(huán)境，也是心境。勞累的身影時(shí)常閃現(xiàn)，就讓它在黑夜之中迸發(fā)出無窮的力量。

　　多少文人墨客，曾批判它的懶散與無知。它是黑夜的使者，是冰冷的使者。但它確實(shí)美麗，就算是一顆黑水晶，也同樣妙不可言。

　　恬靜，是閑適于一個(gè)環(huán)境。葉賽寧、郭沫若，曾都用柔軟的筆調(diào)傾訴夜的寧靜與閑適。閑適于一個(gè)環(huán)境，正如蝴蝶閑適于花朵，正如向日葵閑適于陽光，正如五柳先生閑適于簡(jiǎn)單的環(huán)境�？此仆媸啦还В�看似毫無希望。但一個(gè)閑適的環(huán)境，是誰所不想擁有的呢？生活在現(xiàn)代都市的人，整天為如何好好生活而心驚肉跳。人們渴望，渴望一個(gè)詩人所描繪的寧靜的夜景�；貧w大自然，在蟈蟈曼妙的音樂下，在星星閃閃爍爍之下，漸漸沉入一個(gè)屬于自己的'世界。

　　如果說閑適只是恬靜的體現(xiàn)，那么，享受便是恬靜的華麗升華。

　　不因?yàn)榻邮�，就疏于享受。恬靜，是享受于一份心境。有一個(gè)故事講道：三個(gè)人的靈魂來到了上帝面前，他們只有一個(gè)人能升入天堂。上帝問第一人：“你的生活過得怎么樣?”第一個(gè)人答道：“我一生都在享受之中，我享受著世界的恩惠，享受著四季的變換……”上帝聽此，嚴(yán)厲地批評(píng)他：“只會(huì)享受，從沒有過真正的思考，你不能升入天堂�！鄙系塾謫柫说诙�個(gè)人同樣的問題。他答道：“我的一生都在奮斗，很少有休息�！鄙系壅Z重心長(zhǎng)地說：“你不應(yīng)該有如此大的壓力，你也不能升入天堂。”同樣，上帝問了第三個(gè)人同樣的問題。第三個(gè)人答道：“我在工作之中毫不松懈，我享受著工作的樂趣；但我更享受與家人的生活。”上帝終于笑了：“有緊有松，在緊張之余享受生活，你可以升入天堂了�！�

　　這個(gè)故事，情節(jié)雖然十分平淡，卻蘊(yùn)含著豐富的哲理。享受自己的心境，自己恬靜的心境，在陶醉之中，再度升華。

　　恬靜，是閑適與享受的結(jié)合。沒有過多的要求，只要深深地在享受之中閑適，在恬靜之中思考。給自己一些恬靜，那里，便是真正的內(nèi)心的聲音。

關(guān)于給予作文14

　　歲末將至，我們學(xué)校一年一度的同在一片藍(lán)天下獻(xiàn)愛心活動(dòng)又熱熱鬧鬧地準(zhǔn)備起來。班主任老師一在班上宣布這個(gè)消息，大家便高興地嘰嘰喳喳談?wù)撈饋�，小a說：那些貧困孩子多可憐啊，其實(shí)他們和我們一般大!小b和小c搶著說：就是，就是!小d也耐不住了，說：我覺得大家應(yīng)該把這周所有的零用錢省下來，捐給他們!話音剛落，圍觀的同學(xué)們都異常默契的大聲喊：好主意!

　　轉(zhuǎn)眼就到了星期四，捐款活動(dòng)將在下午舉行。大家的省錢計(jì)劃進(jìn)行得還不錯(cuò)，校門外小賣部里的好吃鬼急速減少，那些奢侈華麗卻價(jià)錢昂貴的學(xué)習(xí)用品突然間無人問津。眼看著口袋里的零花錢一天天多起來，大家的'心里不禁涌起自豪又充實(shí)的感覺。

　　下午，獻(xiàn)愛心活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，投影儀播放著一張張黑白色的令人揪心的照片。我們坐在會(huì)議大廳里，心里滿是因那些貧困學(xué)子而起的同情和感動(dòng)。曾受我校資助、現(xiàn)于市一中就學(xué)的一位同學(xué)也特意趕來表達(dá)他的感激之情。聽著他用樸實(shí)而真誠(chéng)的語言似乎有些激動(dòng)地作著演講。

　　我們?cè)俅胃惺艿搅素毨�學(xué)子們那顆積極向上、渴望關(guān)懷、懂得感恩的心。當(dāng)這位同學(xué)因緊張激動(dòng)一次次在演講過程中停下來時(shí)，大廳里也隨之一次次爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，鼓勵(lì)他有足夠的勇氣完成演講。這掌聲包含著我們關(guān)愛弱勢(shì)群體的真情，也包含著我們想盡最大努力使世間變得更加溫暖的夙愿。

　　捐款儀式在眾人的期盼下開始了。同學(xué)們按秩序把好不容易省下來的零花錢伸手放進(jìn)捐款箱里。有捐10元的，有捐200元的老師們也都捐了不少錢，我們學(xué)校還為水東門社區(qū)捐贈(zèng)了一臺(tái)電腦。大家捐的錢雖說有多有少，可當(dāng)他們伸手把錢放進(jìn)箱里的一剎那，每一個(gè)人臉上都露出了美好的淡淡的微笑。

　　紅紅的捐款箱旁，人頭涌動(dòng)，使得整個(gè)大廳，溫暖如春。我走出會(huì)議廳，發(fā)現(xiàn)原本陰冷灰暗的天空已被暖暖的蜜色陽光浸染。我希望，我們今天所捐的微不足道的物資，能使貧困孩子們的這個(gè)冬天，不再寒冷。我更相信，我們會(huì)繼續(xù)伸手，給予，微笑下去，溫暖他們的每一個(gè)冬天

關(guān)于給予作文15

　　當(dāng)給予幫助在全世界綻放，那么世界就盈滿絢麗。

　　當(dāng)給予幫助在全世界凋零，那么世界就充斥枯黃。

　　因?yàn)槲叶�得給予幫助是幸福。

　　冬末，裹著厚重的大衣，在外踽踽前行。天灰沉沉的，偶爾透出幾絲光線。低下頭，瞳孔中穿過一人反射的光線，那是一個(gè)大概是年過四十的男生，身上披著一件單薄的，千瘡百洞的衣服，而身子下面只墊著一張薄薄的瓦龍紙。他費(fèi)力地?fù)u著手中僅有的一個(gè)碗，全身在哆嗦著。

　　風(fēng)繼續(xù)在街上呼嘯，而它輕輕拂過我的面龐，卻又深深地刺入他的心臟�；蛟S他的親人正在家中苦苦等求他的歸來，等求那不到五兩的粗米；抑或他的親人正在露宿街頭，他的妻子正用那凍得不能動(dòng)彈的手竭力護(hù)住她的孩子；更或許他的妻兒早已在冬末與世遠(yuǎn)離，在天堂邊緣輕輕呼喚著他。

　　風(fēng)是無情的，他將樹干吹得干枯；風(fēng)是冰冷的，他將街道吹得人煙稀少；風(fēng)是冷漠的，他將一個(gè)人吹得妻離子散。此時(shí)，又是一片枯黃的落葉飄零，掉在這個(gè)男生的身旁。

　　那個(gè)男生還是竭力地?fù)u晃著他手中的碗，凹陷的眼球深深注視著行人，盈滿淚光，透過光線，看到的是悲哀、無奈、思念。

　　凌亂的發(fā)絲像一把干涸的拖把，頂在頭頂，幾根粗糙的發(fā)絲隨微風(fēng)輕拂他的.臉龐。他一直低著頭顱，不敢抬頭見人，也許那是維護(hù)一個(gè)男生應(yīng)有的尊嚴(yán)�？缮�活的無奈，又不得不……

　　我的心被消逝了，形成的液體在輕輕蕩漾，泛起的漣漪，觸碰神經(jīng)。我的手在口袋里摸索著，僅有褶皺的五元紙幣觸碰手掌。我將這五元的紙幣整好，放入他手中只有幾個(gè)硬幣的碗中，有種說不出的幸福感。

　　他趕忙對(duì)我合了合手，送來祝福說：“謝謝啊，好人一定會(huì)有好抱的�！�

　　我回首，對(duì)他笑了笑，就款步向前。

　　在想如果每個(gè)人給一元，那么他一定是個(gè)富翁，那么世界就是幸福的代名詞。

　　幸福是什么？是溫情的幫助。

　　幸福不是什么？不是冷漠的寒風(fēng)。

【給予作文】相關(guān)文章：

給予的作文02-16

給予的作文02-17

給予,是快樂的作文01-09

給予的快樂作文03-19

關(guān)于給予的作文06-11

給予是快樂的作文03-01

給予優(yōu)秀作文02-26

快樂是給予作文02-20

給予作文范文05-14